云南民族大学研究生指导教师考核办法.
导师考核方案
导师考核方案背景介绍：导师在大学教育系统中扮演着重要的角色，他们的教学质量和指导能力直接关系到学生的学术成就和职业未来。
因此，为了确保导师的素质和教学水平，许多大学都实行了导师考核制度。
本文将介绍一种导师考核方案，旨在提高导师的教学质量和指导能力。
一、考核目的导师考核的目的是确保导师具备良好的教学能力和指导能力，能够有效地指导学生完成学术研究和发展。
通过考核，可以激励导师不断提高自身的教学质量和指导水平，推动学校教育的进步。
二、考核内容1. 教学能力评估导师的教学能力是导师考核的核心内容之一。
考核机构可以通过多种方式对导师的教学情况进行评估，如教学观摩、听课评估、学生评价等。
评估指标可以包括课堂教学效果、教材使用、教学方法与手段等方面。
评估结果将作为导师教学质量的重要参考依据。
2. 指导能力评估导师的指导能力是导师考核的另一个重要内容。
评估导师的指导能力可以通过查看导师的指导记录、与学生的面谈、学生对导师指导的评价等方式进行。
评估指标可以包括对学生研究计划的制定、对学生学术论文的指导、对学生职业规划的指导等方面。
评估结果将有助于发现导师在指导过程中的优势和不足，为导师提供改进的方向。
3. 学术成果评估学术成果是导师的重要指标之一，也是考核内容之一。
评估导师的学术成果可以通过查看导师发表的学术论文、参与的科研项目、获奖情况等方式进行。
同时，还可以考察导师指导的学生的学术成果，如学生发表的学术论文、参与的科研项目等。
学术成果评估的结果将有助于了解导师在学术研究方面的水平和对学生学术发展的指导能力。
三、考核程序1. 考核评估组成员的确定考核评估组应由具备相关专业知识和丰富教学经验的教师组成，并应包括学校教务处、学院领导等相关部门的代表。
考核评估组成员应具备公正客观的评价能力。
2. 考核材料的提交导师在考核前应向考核机构提交相关材料，包括教学设计、教学记录、学术成果等。
同时，考核机构还可以要求导师提供学生的评价材料、职业发展计划等。
云南民族大学研究生指导教师考核办法
云南民族大学研究生指导教师考核办法为加强研究生指导教师(以下简称研究生导师)队伍建设，全面提高我校研究生导师的思想素质和业务水平，充分发挥研究生导师在研究生培养过程中的主导作用，不断提高研究生培养的质量与水平，更好地促进我校学位与研究生教育事业的发展，根据《云南民族大学关于研究生指导教师工作的规定》、《云南民族大学岗位人员学年履职考核办法》等规定，制定本办法。
一、考核对象全校在岗的研究生导师。
当年新增补的导师不参加考核，但须参加上岗培训。
二、考核内容职业道德：按《云南省高等学校教师职业道德规范》进行考核；教学工作：至少承担一门以上研究生课程，完成与指导研究生相关的教学工作；科研工作：原则上应有科研课题和经费，有高水平的学术成果，须达到以下必备条件之一：1、独立或以第一作者身份每年在全国核心期刊上发表一篇以上与本学科相关的论文，或三年内在国家级刊物上发表学术论文一篇（以学校科技处认定的为准）；2、三年内出版学术著作一部，若为合著本人执笔须5万字以上；3、三年内获省部级以上科研项目立项一项（立项时间须在考核期限内）；4、三年内获省部级以上政府科研奖一项。
三、考核办法及程序1、研究生导师考核于每学年末进行，年度考核在研究生部指导下由各学位点所在单位组织。
2、研究生部每三年组织一次硕士生导师全面考核。
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------3、因出国出差或因病未参加考核者，延期进行考核；无故拒绝参加考核者，视为自动放弃研究生导师资格。
四、考核结果和处理办法全面考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
每年学位点将年度考核结果报研究生部备案。
由研究生部每三年组织一次硕士生导师全面考核,按在岗导师10％的比例确定优秀等次。
各学位点单位可在年度考核的基础上评选推荐师德高尚、教书育人成绩突出、科研成果丰硕的导师报研究生部，由学校最终评审认定，统一表彰。
大学硕士专业学位研究生指导教师遴选考核办法
大学硕士专业学位研究生指导教师遴选考核办法第一章总则第一条为了加强我校硕士专业学位研究生指导教师（以下简称“专业学位研究生导师”）队伍的建设与管理，不断提高专业学位研究生导师队伍的整体素质，推动我校专业学位研究生教育的快速发展，根据国家有关文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条根据不同专业学位类别的培养目标和要求，专业学位研究生的指导采取导师组集体指导或双导师指导等形式。
导师组指导是指多名导师结成组，对一名或多名专业学位研究生进行指导；双导师指导是指为每名专业学位研究生配备两名指导教师，即一名理论导师和一名实践导师。
第三条我校专业学位研究生导师从来源上分为校内导师和校外兼职导师。
在具体指导任务上，校内导师一般担任理论导师，侧重指导学生进行理论学习和研究；校外兼职导师一般担任实践导师，侧重指导学生进行专业实践。
第四条专业学位研究生导师是培养和指导专业学位研究生的重要工作岗位，应根据我校专业学位研究生培养工作的实际需要通过遴选产生。
导师遴选工作应有利于保证和提高专业学位研究生的培养质量和学位授予质量，有利于提高专业学位研究生导师队伍的专业化水平和促进导师队伍结构的不断优化。
第五条专业学位研究生导师的遴选须坚持品德与业务全面考查的原则。
对品德的考查应重点关注师德表现和责任心；对业务的考查既要注重学术水平，更要注重实践背景和指导能力。
第六条校学位评定委员会及其专业学位评定委员会负责专业学位研究生导师的遴选和聘任。
选聘工作应坚持标准, 严格要求，保证质量，做到公平、公正、公开、择优。
第二章专业学位研究生导师职责第七条自觉贯彻国家的教育方针、政策，认真执行国家及我校关于专业学位研究生教育的各项规章制度。
第八条恪守学术道德，弘扬优良学风，注重培养专业学位研究生严谨的科学精神、精湛的专业技能和高尚的职业道德。
第九条积极参与制定、修订本专业学位及其相关专业领域研究生培养方案，并根据培养方案的基本要求和专业学位研究生的实际情况，为指导的研究生制定个人培养计划。
教育导师工作考核细则
教育导师工作考核细则目的本考核细则旨在规范教育导师的工作表现，确保其积极履行职责，提高教育导师服务质量，促进学生的全面发展。
考核内容1. 指导学生学业：教育导师应根据学生的研究需求，提供针对性的学业指导，帮助学生制定研究计划并监督其执行情况。
2. 解答学生问题：教育导师应及时、准确地解答学生在研究和生活中遇到的问题，提供必要的帮助和指导。
3. 关注学生发展：教育导师应关注学生的综合发展，包括学术能力、职业规划、心理健康等方面，提供适当的支持和建议。
4. 建立良好的师生关系：教育导师应以友善、公正、专业的态度对待学生，建立良好的师生关系，有效沟通和交流。
考核标准1. 工作积极性：教育导师应主动承担其职责，积极投入工作，为学生提供有效的帮助和指导。
2. 解决问题能力：教育导师应具备良好的解决问题能力，能够准确理解学生问题并提供合理有效的解决方案。
3. 完成学业指导：教育导师应按时完成学业指导任务，确保学生得到及时的学术支持和指导。
4. 学生满意度：教育导师的工作表现应得到学生的认可和满意，学生对其指导和帮助应有正面评价。
考核程序1. 考核周期：考核周期为每学年一次，具体时间由学校确定。
2. 考核方式：- 学生评价：学生对教育导师的工作进行评价，学生评价结果作为考核的重要参考。
- 上级评价：上级对教育导师的工作进行评价，上级评价结果作为考核的参考之一。
3. 考核结果：根据学生评价、上级评价和教育导师的工作表现，综合考虑后给予合适的评价和奖惩。
结论教育导师工作考核细则旨在规范教育导师的工作，并提高其服务质量。
通过科学有效的考核程序，保证教育导师履行职责的积极性，为学生的发展提供良好的支持和指导。
导师考核管理制度
导师考核评价制度
导师是实施各项教育教学工作的得力助手, 是学生成长成才的
具体指路人。
为了调动导师工作的积极性 , 提高学生工作的管理水平, 现制定导师工作考核办法 , 充分体现导师班级动态管理效果、个人能力素质和应对重要工作的表现 ,以保证导师工作质量的不断提高。
一、建立对导师工作的评价机制。
通过检查导师工作的日常工作运作记载、结对学生的反馈和发
展表现、查看学生成长档案材料和班主任、年级组教师情况反映等
评价导师工作成效。
学校将建立导师考核激励机制，设立导师考核
档案，将导师制工作纳入教师考核的重要方面，每年评选优秀导师，
并在评优和晋升职称方面给予优先。
二、建立对“被导学生”的跟踪评价机制。
建立学生成长档案，畅通班主任、任课教师、同班同学甚至家
庭、社区等方面的信息来源渠道，对“被导学生”的进步和发展情
况作出合理评价。
并设立适当奖项，对进步显著的“被导学生”进
行奖励。
学校将加强对评价机制的探索和研究，在工作中不断改进
和完善评价办法，促进“德育导师制”工作的不断完善。
三、考核内容
１、学生管理效果 (60%)
２、个人能力素质 : 表现（２5%)
３、应对重要工作的表现 (15%)
四、考核程序
1、导师按照导师工作职责和考核内容写出任期内书面总结 , 进行自评。
2、召开导师总结会。
3、组织导师导学生对导师进行测评。
4、领导考核小组对导师测评。
导师考核评价制度
万家中学
2012.9。
导师考核办法
导师考核办法
一、导师职责
1、以身作则对新员工进行公司企业文化的引导，使新员工尽快融入公司
2、对新员工进行工作方法、技能的指导，提高其工作能力，解答遇到的问题。
3、推动新员工导师制的动作，提出改进的方法和建议。
4、了解新员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。
5、掌握其工作及学习绩效，听取其工作汇报。
6、对新员工工作质量、工作进度、工作业绩部分负责。
7、对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估，有权做出新员工在辅导期不适合岗位的建议。
二、考核办法
1、当新员工试用期过后，对导师进行考核，分别由直接上级和人力行政部和新来员工做出综合打分评价，分别占考核总分的50%，30%，20%，导
师绩效考核成绩为三方考核成绩之和。
2、根据考核的成绩，给予导师绩效奖金，优秀奖500元，良好奖300元；于次月记入工资中。
3、对于优秀导师获选人，可以作为公司储备干部候选人才，进行重点培养。
三、附表
新员工导师考核表
新员工导师考核表。
研究生导师工作考核办法
研究生导师工作考核办法（讨论稿）根据导师遴选原则及工作职责，结合我校研究生培养工作的实际情况，制定有关导师工作考核的办法。
1.考核对象所有在岗的研究生导师都要接受学校的定期考核，但当年取得研究生导师资格的新增导师不参加当年年度考核。
2.组织机构年度考核的考核工作由各学位点学院负责组织实施；聘任期满（三年为一个聘任期）考核由研究生院负责组织实施，学位点学院实施具体考核工作；校学位评定委员会负责全校研究生导师聘任期满考核结果的审查认定、导师资格的取消核准。
相关材料交研究生院备案。
3.考核时间考核分为年度考核和聘任期满考核。
年度考核为每年12月份考核；聘任期满考核是指从获得导师资格日始满三年后考核一次，如遇特殊情况时间可适当顺延。
4.考核内容主要考核导师在聘期间的职责履行情况、招生培养任务完成情况、科研项目、成果和经费情况等，填写《内蒙古科技大学研究生导师考核表》，具体考核内容如下：（1）业务水平考核：①近三年以第一作者（或通讯作者）在核心期刊上发表、或被SCI、EI、CPCI收录期刊论文博导3篇（硕导2篇）及以上。
②近三年主持在研课题至少有2项，且其中至少有1项是省部级以上（包括省部级）科研课题或重大横向课题；或作为科研团队主要成员（科研团队主要成员：排名在前3名以内）参与在研国家级课题1项、省部级课题2项以上。
且年均科研经费不少于2万元（科研团队成员由团队负责人切块认可）。
（2）履职情况考核：①招生情况连续三年内至少招收两届研究生，承担相应的指导任务。
②课程教学导师承担研究生课程教学任务，要严格遵守《研究生课程教学工作管理办法》进行教学工作。
③论文环节导师应按照研究生学位论文管理办法按时完成各个环节的指导工作。
根据研究内容和方向合理选题，按时开题，确定合适的论文题目，中途不得更换题目而影响研究生按期毕业。
导师指导研究生论文中期检查或预答辩中，论文在研究方向、研究深度、工作进度、工作质量等方面不得出现严重失误。
研究生指导教师评价暂行办法
研究生指导教师评价暂行办法研究生指导教师（下称导师）队伍的政治素质、职业道德、学术水平是提高研究生培养质量的重要保证。
为加强导师队伍的建设和管理，强化导师岗位意识，激发和调动导师的积极性，进而优化导师队伍结构，形成合理的导师梯队，整体提高本所导师指导水平，特制定本条例。
第一章总则第一条研究生导师的评价，依照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规和《中国科学院长春光学精密机械与物理研究所研究生指导教师职责》、《中国科学院长春光学精密机械与物理研究所导师遴选办法》等文件制定。
第二条研究生导师的评价本着实事求是、公开、公平、公正的原则进行。
第二章指导思想第三条评价办法将有助于强化研究生导师履行岗位职责的意识，改进研究生培养工作，提高研究生培养质量。
第四条评价办法将重点对研究生导师责任心、指导水平和规章制度的执行情况进行评估，为创建研究生培养和科学研究有机结合的培养模式奠定基础，为创造良好的学术氛围提供动力。
第五条评价办法将有助于促进优化本所合理的研究生导师队伍的形成。
第六条评价办法将有助于促进我所的学科建设，起到以点带面、推动整体的作用。
第七条评价办法将有助于强化竞争、激励、约束机制，奖优罚劣，建立能上能下的导师岗位聘任制。
第三章评价范围第八条评价范围包括本所在岗的研究生导师以及外单位挂靠本所招生的研究生导师。
第四章评价时间和评价组织第九条成立由主管所长、研究生部和战略规划处等职能部门组成的研究生导师评价小组。
评价小组在学位评定委员会的领导下开展工作。
评价小组的日常工作由研究生部负责，评价结果报所学位评定委员会审批处理。
第十条研究生导师评价按照年度进行，每年进行一次，评价时间定为每年度的8月份，首次评价自2010年起执行。
第四章评价内容与要求第十一条研究生导师评价办法通过定量评价的方式进行。
第十二条定量评价主要是对导师在责任心、指导水平和规章制度的执行情况等方面进行的量化评价：主要包括制定培养计划、研究生开题报告、中期检查、研究单元内研究生学术活动开展情况、研究生发表的学术论文和指导研究生学位论文等方面。
导师考核方案
导师考核方案背景导师在教育机构中起着至关重要的作用，他们的能力和水平直接关系到学员的学习效果和机构的声誉。
为了确保导师的专业素养和教学能力，有必要制定一套科学合理的导师考核方案。
目的本导师考核方案的目的是评估导师的综合能力和教学水平，以便筛选优秀的导师，提高教育机构的教育品质。
考核内容1. 学术能力考核学术能力是导师的核心素质之一，对于教育机构来说尤其重要。
学术能力考核主要包括以下内容：•学术背景：评估导师的学历、学术经历、科研成果等。
•学科知识掌握：考核导师对所教学科的全面了解和深入掌握程度。
•学术研究能力：评估导师的科研能力和学术论文发表情况。
2. 教学能力考核教学能力是导师至关重要的素质之一，良好的教学能力可以提高学员的学习效果。
教学能力考核主要包括以下内容：•课堂教学能力：评估导师的课堂教学设计和组织能力。
•学员管理能力：考核导师的学员管理能力，包括学员指导和激励等。
•教学方法创新能力：评估导师是否能够创新教学方法，提高学员的学习兴趣和效果。
3. 师德师风考核师德师风是衡量导师综合素质的重要指标，优秀的导师应当具备良好的师德师风。
师德师风考核主要包括以下内容：•师德表现：评估导师在教学工作中的道德、品质和职业操守。
•师德影响：考核导师对学员的榜样作用和影响力。
考核评价方法为了客观公正地评价导师的表现，我们将采用多种评估方法进行考核评价。
1. 面试评估通过面试的方式，由评委对导师的学术能力、教学能力和师德师风进行评估。
2. 教学观摩评估通过观摩导师的教学活动，评估导师的课堂教学能力和学员管理能力。
3. 教学成果评估评估导师的教学成果，包括学员的学习成绩和教学效果。
考核结果与奖惩基于考核评价的结果，将根据导师的表现给予相应的奖励或者惩罚。
1. 奖励对于表现优秀的导师，可以给予以下奖励：•加薪：适当提高导师的薪酬待遇。
•晋升：对于较高级别的导师，可以考虑晋升为更高级别的职位。
•荣誉证书：颁发荣誉证书，以表彰导师的优秀表现。
研究生导师年度考核
研究生导师年度考核
1. 教学工作
- 课程教学：承担了[具体课程名称]的教学任务，认真备课、授课，教学效果良好。
- 指导学生：指导了[具体数量]名研究生，定期与学生进行会面，指导学生的研究工作和论文写作。
2. 科研工作
- 科研项目：主持了[科研项目的具体名称]，并积极参与其他科研项目。
- 学术成果：在[具体期刊或会议名称]上发表了[论文数量]篇论文，提升了自身在学术界的影响力。
3. 学生指导与培养
- 指导学生科研：指导学生进行科研项目的申请和实验设计，培养学生的科研能力。
- 学生培养成果：所指导的研究生中，[具体学生姓名]在[具体竞赛、奖项或学术活动]中取得了优异成绩。
4. 学科建设与社会服务
- 学科建设：积极参与学科建设工作，为学科发展提供了建设性的意见和建议。
- 社会服务：参与了[具体社会服务活动或项目]，为社会发展做出了积极贡献。
5. 个人发展与提升
- 参加培训与学术交流：参加了[培训课程或学术会议的具体名称]，不断提升自己的教学和科研水平。
6. 总结与展望
- 对本年度的工作进行了全面总结，认为在教学、科研和学生指导等方面都取得了较好的成绩。
- 展望未来，将继续努力，提高教学质量，加强科研实力，为培养更多优秀的研究生做出贡献。
以上内容仅供参考，可根据实际情况进行修改和完善。
学院研究生指导教师管理办法
学院研究生指导教师管理办法为建设一支高素质的研究生指导教师（以下简称导师）队伍，进一步加强导师的组织与管理，充分发挥导师在研究生培养中的主导作用，提高研究生的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》《关于深化研究生教育改革的意见》、《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》等文件精神以及上级有关文件的规定，结合学校实际，特制定本办法。
第一章总则第一条导师是研究生的指导者和培养者。
导师的遴选与认定，旨在选拔具有相应教学能力、学术水平和科研条件的专家承担研究生培养指导工作。
第二条导师的管理工作应有利于学校学科建设和学科结构调整，有利于国家经济建设、科技进步和社会发展所需要的高层次专门人才的培养。
导师选聘，应建立能上能下、有进有出的动态机制，不断优化和提高导师队伍的结构与整体水平。
第三条根据学校研究生教育发展规模与研究生招收计划需求，科学设置导师岗位，遴选符合条件的人员担任导师。
第四条根据国家新增学位点评审工作和学科建设需要组织遴选。
第二章导师的遴选第五条导师分类1.导师根据学位授予类别，分为学术学位导师和专业学位导师。
2.导师根据指导方式分为专职导师和兼职导师。
专职导师为本单位的科研、教学人员；兼职导师为外单位的科研、教学人员。
第六条导师遴选的基本要求1.立德树人。
坚持教育者先受教育，以德立身、以德立学、以德施教，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。
2.热爱研究生教育事业，熟悉国家有关研究生教育政策法规；能教书育人，为人师表，具有高尚的科学道德，严谨的治学态度；能认真履行导师职责。
第七条导师遴选的基本条件1.具有副教授或相当专业技术职称，年龄不超过57周岁（计算截止时间为申报当年的9月1日），身体健康，能坚持正常工作，紧缺学科、重点学科负责人年龄可适度放宽。
2,具有硕士或以上学位，无硕士学位申请者必须符合以下条件：须有20年以上工作经验，且获得副教授（或相当专业技术职务）资格10年以上。
大学优秀研究生指导教师评选办法
大学优秀研究生指导教师评选办法第一条为了鼓励研究生指导教师教书育人、积极探索、不断创新，进一步加强我校研究生教育的内涵建设，不断提高我校研究生培养质量，鼓励和表彰在我校学位与研究生教育工作中做出突出成绩的研究生指导教师，特制定本办法。
第二条通过评选XX大学优秀研究生指导教师，大力提倡在科学上勤恳钻研、严谨求实的精神，并充分肯定他们在教书育人中为人师表的奉献精神，对于他们做出的优异成绩给予精神和物质上的奖励，从而为全体研究生导师树立好的榜样。
第三条校优秀研究生指导教师评选工作遵循“科学公正、注重实绩、严格筛选、宁缺毋滥”的原则。
第四条评选工作每三年进行一次。
第五条评选对象为我校在编的研究生指导教师，包括聘请的兼职导师。
每次评选名额为在编研究生指导教师总数的20％(不包括评选年前一年新遴选的导师)。
研究生院根据实际情况分配名额。
第六条校优秀研究生指导教师评选工作在校长领导下，由研究生院负责组织进行。
第七条评选条件一、热爱祖国，热爱教育事业，严格遵守有关学位与研究生教育的政策法规和学校的有关规章制度。
有团结协作精神，积极参加本学科的学科建设，在学科建设工作中起重要作用。
二、治学严谨、作风正派、为人师表、教书育人。
能精心指导研究生，关心研究生各方面的成长，尤其注重研究生在学习、科研工作中的科学精神与创新能力的培养。
注重学风，勇于抵制研究生培养与学位授予工作中的不正之风。
三、积极参与本学位点各项工作，积极开展研究生教学研究、推进教学改、探索教学新模式，注意因材施教，努力培养学生创新精神和综合能力且成绩显著。
四、主讲过一门以上研究生课程，遵守教学纪律，能够认真做好研究生课程的教学工作，完成教学大纲要求的教学内容，具有较深的学术造诣，授课水平高，教学效果良好。
五、参评人员应有指导研究生的经历，并有毕业研究生且获得相应学位。
六、有较高的学术造诣和学术水平。
近三年来，以第一作者发表有一定数量的高水平专著、论文。
七、近三年来，获得省级以上成果奖励，或主持过厅局级以上课题。
导师考核督导制度汇编模板
导师考核督导制度汇编模板一、总则第一条为了加强导师队伍建设，提高导师指导水平，确保研究生培养质量，根据《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条导师考核督导工作应当坚持客观公正、注重实效的原则，全面评价导师的教学、科研、指导研究生等工作。
第三条导师考核督导工作由学校研究生教育管理部门负责组织实施，相关学院（系）、研究所等应当予以配合。
二、导师考核第四条导师考核分为年度考核和任期考核。
第五条年度考核主要评价导师一年的教学、科研、指导研究生等工作情况，任期考核主要评价导师一个任期内的整体表现。
第六条导师考核内容包括：（一）教学情况：包括教学计划执行、课堂教学、实验教学、实习实训、教学改革与研究等方面。
（二）科研情况：包括科研项目、科研论文、科研成果、科研奖励等方面。
（三）指导研究生情况：包括研究生招生、培养、毕业论文指导、就业等方面。
（四）其他工作：包括学术组织、社会服务、国际合作与交流等方面。
第七条导师考核采取定量与定性相结合的方式，具体考核方法由学校研究生教育管理部门制定。
第八条导师年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级；任期考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
第九条导师考核结果作为导师职称评定、岗位晋升、奖惩等方面的依据。
三、导师督导第十条导师督导是指对导师的教学、科研、指导研究生等工作进行监督、指导和建议的活动。
第十一条导师督导工作由学校研究生教育管理部门负责组织实施，相关学院（系）、研究所等应当予以配合。
第十二条导师督导内容包括：（一）教学督导：包括教学计划执行、课堂教学、实验教学、实习实训等方面。
（二）科研督导：包括科研项目、科研论文、科研成果、科研奖励等方面。
（三）指导研究生督导：包括研究生招生、培养、毕业论文指导、就业等方面。
（四）其他工作督导：包括学术组织、社会服务、国际合作与交流等方面。
第十三条导师督导采取定期与不定期相结合的方式，具体督导方法由学校研究生教育管理部门制定。
硕士研究生指导教师的中期考核和聘期考核办法
硕士研究生指导教师的中期考核和聘期考核办法硕士研究生指导教师的中期考核和聘期考核办法一、硕士研究生指导教师的中期考核1．中期考核结合对研究生的中期考核进行。
2．考核时指导教师需提供关于研究生培养、教学和指导等相关材料。
具体内容由研究生处提供。
3．中期考核的评价分为合格、不合格。
4．考核工作由各培养单位成立的考核小组组织实施。
考核小组一般应由研究生指导教师和培养单位研究生工作的主管领导组成。
考核小组成员不少于5人。
5．研究生处根据各单位考核结果提出整改意见。
二、硕士研究生指导教师的聘期考核1．聘期考核时间一般在导师聘期届满时进行。
2．聘期考核主要考核研究生的培养质量和导师本人的科研工作。
考核的评价分为单项评价和总体评价。
单项评价用A、B、C表示，总体评价分为优秀、合格、不合格。
（1）培养质量考核①研究生在政治思想、学术道德、遵纪守法等方面的表现。
②研究生的硕士论文外审评价及答辩情况。
③研究生的科研成果、发表学术论文的情况。
④指导教师的教学效果反馈情况。
⑤指导教师的课程建设、教材建设、教学成果等方面的情况。
有下列情况之一按项次加分。
①研究生获得各种荣誉称号。
②研究生毕业当年考取博士研究生。
③研究生在《中文核心期刊要览》（2004版）中所列刊物及以上刊物上发表学术论文。
④获得省级以上科研奖励。
（2）科研工作考核①聘期内主持的科研项目。
②聘期内获得的科研经费。
③聘期内发表的科研成果。
④聘期内科研成果获奖。
有下列情况之一按项次加分。
①主持省、部委以上科研项目或参加国家级项目（前三名）。
②获得理科2万元以上、文科、艺体类学科1万元以上的科研经费。
③在A类以上期刊上发表学术论文或在8大出版社出版著作。
④获得省部级三等以上科研奖励。
关于项目级别、获奖级别、Ａ类论文、８大出版社等以科研处认定为准。
3．有下列情况之一为聘期考核不合格：①聘期内没有指导过研究生，没有承担过研究生培养的工作。
②聘期内无省级以上科研成果发表。
XX学院硕士研究生指导教师选聘及岗位考核管理办法
XX学院硕士研究生指导教师选聘及岗位考核管理办法为加强硕士研究生指导教师队伍建设，严格选拔硕士研究生指导教师，不断充实指导教师力量并提高其指导水平，保证硕士研究生培养质量，根据国家教育部、国务院学位委员会有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。
第一章指导教师遴选第一条指导教师的基本条件1.有良好的政治思想道德品质，严谨的治学态度，科学的研究方法。
热爱研究生教育事业，熟悉所在专业的培养业务，教书育人，为人师表，认真履行硕士生指导教师职责。
2. 在本院有硕士学位授予权的学科领域内有较高学术造诣，具备指导硕士生水平和能力的在岗教授、副教授（或相当专业技术职务者），原则上副教授任职时间需满三年（计算至招生当年9月1日止，对少数学院急需发展的学科专业遴选导师副教授的任职时间可酌情减少，具体由院学位评定委员会另行确定）,并保证每年有充足的时间指导研究生，年龄60周岁以下，身体健康。
指导教师应具有硕士或以上学位。
3.有坚实的专业理论基础和系统的学科知识，能独立开出所带专业方向研究生的专业主干课程，课程内容能反映该学科的最新进展。
4.有相对稳定的科研方向，在本学科领域内获得较高水平的科研成果。
近2年来的科研成果应达到我院科研处有关教师科研工作量的考核标准和人事处有关教师职务晋升的必备条件。
5.每位硕士生指导教师，一般只能在一个学科、专业方向上担任指导工作，如学术上确有必要在其他方向担任指导工作的，则该指导教师必须确有相关研究和成果，且能担任实际的指导责任。
第二条指导教师遴选程序1.凡符合指导教师基本条件的教师，由本人提出申请，填写《XX学院硕士学位研究生导师申请表》（以下简称《申请表》），并提交有关的学历、学位、资历证明复印件、科研成果复印件等材料。
由所在培养单位审核签字同意后统一交研究生部进行形式审查。
2.初审通过者的《申请表》由研究生部对申请者的材料进行复核。
3.研究生部向院学位评定委员会申请召开会议，对申请者进行评议，并采用无记名投票方式进行表决，获出席会议三分之二以上（含三分之二）委员同意者，即为通过，由院学位评定委员会主任签署审定意见。
民族大学教学科研教辅单位绩效考核最低定额教学科研工作任务总量核定办法
民族大学教学科研教辅单位绩效考核最低定额教学科研工作任务总量核定办法为了做好专任教师及其他专业技术岗位绩效考核评价，促进岗位与职责、考核与分配的有机结合，调动广大专业技术人员的工作积极性，结合学校实际，特制定本办法。
一、专任教师最低定额教学工作量（一）各学院必须完成学校安排的教学任务，不能完成的，酌情从学院管理奖励绩效年终考核中扣分。
个人不能完成单位核定的最低教学工作量，扣减一定的基础性绩效工资。
（二）专任教师必须承担相应的教学任务，中级职称以上（含中级职称）的专任教师每年至少独立主讲一门本、专科生（含预科生）或留学生课程，否则，年度考核为不合格。
（三）专任教师个人最低教学工作量定额，由学院自行制定。
专任教师必须完成学院规定的相应等级岗位人员最低教学工作量。
“双肩挑”人员按学校规定相应减少教学工作量。
（四）教学工作量包括理论与实践教学工作以及研究生指导工作。
教学工作量除了规定的课时外，也包含备课、布置和批改作业、辅导答疑，出题和阅卷、教研活动等配套工作。
如上述各项工作不到位，可适当扣除教学工作量。
二、各单位专业技术岗位最低定额科研工作总量（一）各单位专业技术岗位最低定额科研工作总量根据《民族大学科研工作量计算办法》（附件11）进行计算，各单位必须完成学校核定的科研工作总量，不能完成的，从学院管理奖励绩效年终考核中扣分（5分×未完成率）。
（二）个人科研工作定额由单位自行制定。
各单位可根据学科特点和教师特长制定不同的个人额定工作量，个人不能完成单位额定的最低科研工作量，扣减一定的基础性绩效工资。
个人由单位考核，报学校核定。
（三）各单位制定个人科研工作定额时，要考虑科研工作的周期性（一般为3年一个周期）。
（四）各单位科研工作量总额的核定，根据各单位专业技术各等级岗位聘用人数核定。
核定各单位每年科研工作量总额时，各等级岗位专业技术人员的科研工作基数如下：（五）各单位每年科研任务总量（E ）的核定： i i f n E ∑=i f 为各等级对应的科研基数，i n 为各单位各等级对应的人数。
研究生导师考核标准
研究生导师考核标准《研究生导师考核标准》小朋友们，你们知道研究生导师吗？他们就像是大学里的超级老师，帮助大哥哥大姐姐们变得更聪明、更厉害。
那怎么知道一个研究生导师好不好呢？这就有考核标准啦！还要知识渊博，知道好多好多的东西。
比如说，能告诉大哥哥大姐姐们怎么去研究新的东西，怎么解决很难很难的问题。
而且呀，得对学生关心。
就像我们生病的时候，老师会关心我们。
研究生导师也要关心大哥哥大姐姐们的学习和生活。
《研究生导师考核标准》小朋友们，今天我来给你们讲讲研究生导师考核标准。
你们想想，如果一个老师总是发脾气，那你们是不是不喜欢他呀？研究生导师也是，如果总是对大哥哥大姐姐们凶巴巴的，那可不好。
比如说，有个导师，大哥哥大姐姐们做错一点事，他就大吼大叫，那大家肯定会很害怕，也不敢问问题啦。
就像我们跑步比赛输了，老师会说：“没关系，下次加油！”研究生导师也要这样。
而且要公平，不能因为喜欢某个大哥哥大姐姐，就给他很多好处，对其他人不好。
这样的导师才是好导师呢！《研究生导师考核标准》比如说，导师要说话算话。
就像我们答应了朋友一起玩游戏，就不能反悔。
研究生导师答应了大哥哥大姐姐们的事情，也要做到。
还要会教东西。
不是那种只自己讲，不管学生懂不懂。
就像我们数学老师，会用有趣的方法让我们明白数学题。
研究生导师也要这样，让大哥哥大姐姐们能学会新知识。
有个导师，每次上课都很有趣，大哥哥大姐姐们都听得可认真啦。
而且呀，导师要善良，不能欺负大哥哥大姐姐们。
这就是研究生导师的考核标准啦！《研究生导师考核标准》小朋友们，今天咱们来说说研究生导师的考核标准。
你们看，我们的老师会给我们改作业，告诉我们哪里错了。
研究生导师也要这样，认真看大哥哥大姐姐们的研究成果，指出不对的地方。
比如说，有个导师很粗心，随便看看就说可以了，那大哥哥大姐姐们就不能进步啦。
有个导师特别厉害，带着学生发现了新的植物品种呢！而且要诚实，不能骗人。
这样的导师才是好导师哟！《研究生导师考核标准》小朋友们，你们想不想知道研究生导师是怎么被考核的呀？还要能理解大哥哥大姐姐们的心情。
学业导师工作考核细则
学业导师工作考核细则1. 背景本文档旨在明确学校学业导师的工作考核细则，确保学业导师履行职责的质量和效率，并为学生提供优质的指导服务。
2. 考核内容学业导师的工作考核包括以下方面：- 学生指导服务：评估学业导师对学生的指导服务质量和效果。
- 档案管理：评估学业导师对学生档案管理的准确性和及时性。
- 学术支持：评估学业导师在学术方面对学生的支持和指导。
- 自我发展：评估学业导师的自我发展情况，包括参与专业发展培训和学术研究等。
3. 考核方法为了保证公平、客观和准确的考核结果，我们将采用以下考核方法：- 学生评价：学生对学业导师的指导服务进行评价，评价内容包括对接、指导内容、响应速度等。
- 教师评价：学校将组织教师对学业导师的工作进行评估，包括指导技能、专业知识、学生关系等。
- 学术成果评估：评估学业导师在学术方面的成果，包括发表论文、参与科研项目等。
- 自评：学业导师需定期进行自我评估，总结工作经验和不足，并制定改进计划。
4. 考核结果及奖惩学业导师将根据考核结果获得相应的评价和奖励，具体包括：- 优秀：获得学校颁发的优秀学业导师荣誉称号，并享受相应的奖金和福利。
- 良好：获得学校颁发的良好学业导师荣誉称号，并享受相应的奖金和福利。
- 合格：保持学校规定的合格水平，继续担任学业导师职务。
- 不合格：如果出现严重违纪违规行为或工作表现不达标情况，可能会被取消学业导师职务。
5. 考核周期学业导师的工作考核将按照学校规定的考核周期进行，具体周期为一学年。
6. 考核结果反馈和改进根据考核结果，学校将向学业导师提供相应的反馈意见，并针对不足之处提供改进指导。
学业导师有责任根据反馈意见进行改进，并及时调整工作方法和方式。
7. 文档修改和更新为了保持文档的有效性和适应性，学校将根据需要对本文档进行修改和更新。
任何修改和更新都需经过有关部门的审批和通知。
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云南民族大学研究生指导教师考核办法
为加强研究生指导教师（以下简称研究生导师）队伍建设，全面提高我校研究生导师的思想素质和业务水平，充分发挥研究生导师在研究生培养过程中的主导作用，不断提高研究生培养的质量与水平，更好地促进我校学位与研究生教育事业的发展，根据《云南民族大学关于研究生指导教师工作的规定》、《云南民族大学岗位人员学年履职考核办法》等规定，制定本办法。
一、考核对象
全校在岗的研究生导师。
当年新增补的导师不参加考核，但须参加上岗培训。
二、考核内容
职业道德：按《云南省高等学校教师职业道德规范》进行考核；教学工作：至少承担一门以上研究生课程，完成与指导研究生相关的教学工作；
科研工作：原则上应有科研课题和经费，有高水平的学术成果，须达到以下必备条件之一：
1 、独立或以第一作者身份每年在全国核心期刊上发表一篇以上与本学科相关的论文，或三年内在国家级刊物上发表学术论文一篇（以学校科技处认定的为准）；
2 、三年内出版学术著作一部，若为合著本人执笔须5 万字以上；
3 、三年内获省部级以上科研项目立项一项（立项时间须在考核期限内）；
4 、三年内获省部级以上政府科研奖一项。
三、考核办法及程序
1 、研究生导师考核于每学年末进行，年度考核在研究生部指导下由各学位点所在单位组织。
2 、研究生部每三年组织一次硕士生导师全面考核。
3 、因出国出差或因病未参加考核者，延期进行考核；无故拒绝参加考核者，视为自动放弃研究生导师资格。
四、考核结果和处理办法
全面考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
每年学位点将年
度考核结果报研究生部备案。
由研究生部每三年组织一次硕士生导师全面考核, 按在岗导师10％的比例确定优秀等次。
各学位点单位可在年度考核的基础上评选推荐师德高尚、教书育人成绩突出、科研成果丰硕的导师报研究生部，由学校最终评审认定，统一表彰。
考核中出现以下情况之一，即为不合格：
1 、违反师德规范，违反教学和考试纪律，受处分者；
2 、未完成规定的教学和科研工作任务者；
3 、不能正常履行研究生导师职责，不按培养方案培养研究生者；
4 、所指导研究生的学位论文被上级有关部门抽查未获通过者。
年底考核不合格者，次年停止招生; 连续三年年度考核和学校三年进行一次的全面考核不合格者取消导师资格，所培养研究生调整给同
专业其他研究生导师指导。
被取消和自动放弃研究生导师资格者, 新参须重
加研究生导师的遴选。
五、本办法自发文之日起实施，由研究生部负责解释。