中心小学第二学期教研工作计划总结
紫溪中心小学下期教研工作总结
紫溪中心小学最新年下期教研工作总结本学期，我校坚持以实施“教育强县”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，大力开展校本研究，深化课堂教学改革，强化学校教研组的作用，加强教师队伍建设；为学生的可持续发展做了许多工作，取得了一些成绩，现总结如下。
一、认真抓好学校的常规管理工作1、本学期学校注重加强学籍管理，规范转学、休（复）学等手续，杜绝辍学；规范学籍档案、资料的管理。
2、严格执行《课程标准》和《课程计划》，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。
3、加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体教师进一步解读新课程，实践新课程。
4、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。
5、强化质量意识，基础学科的教师能认真做好阶段性检测、基本技能检测等质量检测工作，学生作业、教师批改等常规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训，提升教师的综合素质继续开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。
本学期，组织全体教师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程实验的教学教育讲座等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
三、加强校园文化建设和学生养成教育1、认真抓好学生的养成教育。
以新《守则》、新《规范》为基本内容，以“红领巾”广播站和班会课为平台教育学生，在校园内营造一个健康向上的人文环境。
本学期学校组织进行学生养成教育知识竞赛，引导学生把书面知识运用到日常生活中去。
开展了“星级学生”评选活动，对学生中出现的好典型进行适当的宣传，使全体学生养成良好的学习、生活习惯。
２、加大校园文化建设。
在经费紧张的情况下，挤出一部分资金在校园内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。
培养学生良好的环保意识，努力搞好校园美化工作，保持校环境的整洁，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。
2024年学年小学学校第二学期工作总结（二篇）
2024年学年小学学校第二学期工作总结尊敬的领导、老师们：大家好！我是xx小学xx班的班主任，我将为大家总结2024学年小学学校第二学期的工作情况。
一、团队建设在这个学期，我班的教师团队更加团结协作，共同努力为学生提供更好的教育服务。
我们定期开展教研活动，分享教学心得和教学资源，通过互相学习借鉴，取得了一定的成效。
我们还积极参加各种教育培训和学习交流活动，提高了教育教学水平。
二、教学工作1.教学准备针对学生的不同特点和需求，我在本学期的教学准备上花费了更多的时间和精力。
我认真备课，制定详细的教学计划，并根据学生的学习情况调整教学内容和方法，力求提高教学效果。
2.教学实施我注重培养学生的主动学习能力和问题解决能力，采用了多种教学方法和教学手段，如讲授、讨论、合作学习、情景教学等。
我还鼓励学生积极参与课堂，提问和解答问题，提高了学生的参与度和学习效果。
3.作业布置和批改我合理布置了学生的各类作业，确保了作业的质量和难度适宜。
在批改作业时，我认真审阅，及时给予学生反馈，并与学生进行订正。
通过这种方式，激发了学生对学习的兴趣，培养了学生的自学能力。
三、学生管理1.班级管理我重点加强了班级管理，建立了一套科学的班规班纪制度，并将其贯彻落实到班级的日常教育管理中。
我与家长保持密切的联系，定期召开家长会，向家长沟通学生的学习情况和班级管理情况，共同解决学生在学习和生活方面的问题。
2.学生发展我注重培养学生的综合素质，关注学生的个性发展和才能培养。
我鼓励学生积极参加各类文化活动和社会实践，拓宽学生的视野和增加他们的社会经验。
我还通过班级评比、表彰等形式，激励学生自觉遵守纪律，努力学习，取得优异成绩。
四、家校合作1.家访工作我在本学期积极开展家访工作，与家长深入沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并及时提出对学生学习和成长的指导意见。
通过家访，我增进了与家长的信任和了解，有效地解决了学生在学习和生活方面的问题。
2.情况反馈我定期向家长反馈学生的学习情况和班级管理情况，通过电话、短信、班级微信群等多种方式与家长进行沟通。
第二学期小学数学教研工作总结范文
第二学期小学数学教研工作总结范文
在第二学期的小学数学教研工作中，我深入学习了新课标，全面理解并掌握了小学数学教学大纲要求。
根据教学大纲要求，我注重培养学生的数学兴趣，提高他们的数学思维能力和解决问题的能力，使学生能够将数学知识应用到实际生活中。
在教学过程中，我注重以学生为主体的教学方法，根据学生的不同特点和兴趣，采用多种教学手段和方法，如游戏、讨论、实验等，使学生在轻松的氛围中积极参与到教学中，提高了学生学习数学的积极性和主动性。
在教学中，我还注重培养学生的合作学习能力，通过分组、小组合作等方式，让学生在团队中合作，并通过相互合作解决问题，培养了学生的团队意识和合作意识。
另外，我还注重培养学生的自主学习能力，通过设置一些探究性的问题，让学生通过自主探索和学习，提高了学生的自主学习和解决问题的能力。
在教研中，我还与其他教师积极交流，互相学习和借鉴教学经验，不断改进自己的教学方法和教学效果。
总的来说，通过这一学期的教学实践和教研工作，我不断提高了自己的教学水平和能力，也取得了一些成果。
但同时我也发现自己还有很多不足之处，需要继续努力。
下学期，我将继续研究创新教学方法，提高自己的教学能力，为学生提供更好的数学教育。
关于中心小学第二学期的工作总结
关于中心小学第二学期的工作总结时间过得很快，一转眼已经到了学期末，本学期的工作中取得了一些可喜的成绩，也存在一些需要改进的问题。
以下是我对这个学期的工作进行总结。
一、教学工作本学期我承担了语文教学工作。
通过认真备课和教学实践，我在教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力。
在课上，我尽量提供丰富的教学资源，让学生有机会进行自主学习，提高他们的学习兴趣。
我也积极与家长沟通，了解学生在家里的学习情况，以便更好地指导学生。
我也发现教学中存在的问题是教材内容安排过于单一，缺乏趣味性，对学生的学习积极性产生了一定的影响。
在下学期，我将更加努力地寻找适合学生的教学资源，提高课堂教学的趣味性和实效性。
二、德育工作本学期我负责一年级学生的德育工作。
通过班会、晨读、座谈等多种形式，我重点培养学生的基本礼仪和团队合作精神。
我坚持每周例行带领学生进行班会，培养他们的学习纪律和团队意识。
我也与学生的家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表现和成绩。
在德育工作中，我感到自己的付出得到了学生和家长的认可，但仍有部分学生存在纪律问题。
下学期，我将更加严格要求学生的自律能力，制定更加具体的规章制度。
三、班级管理本学期我担任一班班主任，带领学生度过了一个快乐、充实的学期。
我积极参与班级日常管理工作，建立班级协作机制，督促学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。
通过班级活动、集体荣誉点评等方式，我鼓励学生之间的合作与竞争，促进班级凝聚力的提升。
在班级管理中，我也遇到了一些困难和挑战，比如学生的纪律问题和家庭困难等，但我始终坚持以学生为中心，积极与家长沟通合作，维护良好的班级秩序。
下学期，我将更加关注学生的个性特点，因材施教，帮助他们更好地发展。
四、自我提高在本学期的工作中，我也不断地反思与总结，努力提高自己的教学能力和教育理念。
我积极参加学校组织的各类培训，不断充实自己的专业知识和教育理论。
在课堂上，我注重与同事互相学习、交流思想，从中借鉴和吸收经验。
2023年第二学期小学语文教研组工作总结15篇
2023年第二学期小学语文教研组工作总结15篇第二学期小学语文教研组工作总结1时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。
我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。
进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。
深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性。
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问《凤凰语文网》等语文专门学习，阅读《小学语文教师》。
我们寻求最佳的教学，确保孩子最优化的教育。
从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
老师的教学要着眼于学生的未来。
因此，我们在开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。
重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。
每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构、习作教学研讨为目标贯穿每次教研活动。
集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。
第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。
第二学期小学语文教研组工作总结
第二学期小学语文教研组工作总结第二学期小学语文教研组工作总结「篇一」时间过得真快，一转眼这学期又快过去了，根据学期初的教学工作计划，本学期教研工作以教研组计划作为工作的重心，以新课程标准的基本理念为指导，在全体教师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩：（一）更新观念，提升本事为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。
这学期，我们经常开展教研组学习活动，经过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，仅有不断反思自我的教学，才能够在课堂上融合深化理论。
（二）改善方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，在教学研讨活动中，教师们共同参与研讨，从各每堂课的难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。
2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。
在活动中，上课的教师进取准备，虚心听取提议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙上公开课的教师。
3、扎实严格的教学常规是学校的教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。
本学期，教研组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差六方面入手，全面落实教学常规。
（三）辛勤耕耘，硕果累累本学年，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流。
抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。
教师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改善自我的课堂教学，构成了浓厚的教研氛围，并认真写出案例，促进了自我的提高。
小学第二学期教研工作总结12篇
小学第二学期教研工作总结12篇小学第二学期教研工作总结1一学期以来，在以校长为核心的领导班子带领下，以达成年初建账目标为己任，牢固树立并深入实践五种意识和三种精神，以科学发展为统领，以提高课堂教学效率为突破，运用导学练高效教学模式和知识网络结构的复习方法、有效观课议课磨课等方法提高教学质量，全面加强校本教研和教学精致管理，做到了三个提高：提高师的课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高。
一是成立领导机构，分工明确、加强模式的学习推广运用校长负责全面工作，教导主任负责数学组示范课，教研主任负责模式的推广总结，各教研组长负责观课议课实践总结。
二是抓好常规管理，提升模式教学的效率模式的推广分为学习、立标、研讨、模仿、反思、磨课、总结几个阶段。
首先教研室下发模式的解读，校长进行模式的讲解，深入领会模式的内涵，体会模式的优越性，产生内驱力，其次，采取骨干教师带头的引领作用。
教导主任薛引梅做数学组示范课，10—11月份组织了学习运用导学练教学模式活动，教师全员参与学习、实践，全体学校领导参与观课、议课，并进行研讨做好记录。
10月底举行的教学开放周，邀请区教研室专家对我校的活动过程进行视导，确立了以王娟芳、张月平为代表的立标课，并培养徒弟李华鹰、张洁的模仿课，这些青年教师勇于反思，做教学灵感的采集者，随时记载课堂教学中的成功点、遗憾处，或疑难困惑的问题。
确实促进了自身专业成长，提高了教育教学水准。
以教研组为单位进行研讨，领会“导学练”教学模式的内涵，并内化，深入实践，反思总结。
12月进行了模式展示，取得了良好的效果。
三是转变“观课议课”的形式在观课时，每次关注模式的一个环节如导学提纲的设计、探究交流的有效性为切入点，真正领会围绕教学目标精心设计导学提纲，体现了导学、导思、导练的功能，突出了重难点。
探究交流环节—————关注学生课堂学习的“参与率、互动率、教育的关注率、当堂目标达标率”“四率”评价为关键，实现“导学”转变。
中心小学第二学期语文教研工作实践总结
中心小学第二学期语文教研工作实践总结我校语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:作为教研组,我们深深地感到,教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头,为学校的语文教学,为推动学校整体语文教学水平的提高,发挥教师集体的智慧和才能。
因此,本学期,我校语文教研组以教研组为中心,注重加强教师的校本培训工作,多渠道的对教师进行培训,促进教师的专业发展。
1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中,每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动,利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动,用先进的教育理念支撑深化教育改革,改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
本学期组织了在多次的培训,如:综合实践方面和作文教学方面的教师讲座。
我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高,一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期,以“课堂有效教学内容选择”为主题。
鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与,发挥着传、帮、带的作用。
每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。
本学期高低年级共上了14节教学公开课,教研组内同事相互听课、研讨中,大家集思广益,发言积极,共同探讨了一些日常教学中存在的问题,提出了卓有成效的见解,为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯,也提高了教师的课堂教学水平。
中心小学第二学期语文教研工作总结
中心小学第二学期语文教研工作总结一、加强校本培训，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的聪慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，着重加强老师的校本培训工作，多渠道的对老师进行培训，促进老师的专业进展。
1、开学初，语文教研组要求语文老师继续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。
在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。
老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学着重了以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重了尊敬同学的需要，培育了同学的自学技能。
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓舞老师积极外出或在校内听课或参与培训或自主学习。
本学期组织了在多次的培训，如：综合实践方面和作文教学方面的老师讲座。
我校语文老师的各方面技能与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高老师教学技能和教学水平1、仔细积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，一贯是我校搞好教研工作的传统。
本学期，以“课堂有效教学内容选择”为主题。
鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。
本学期高低班级共上了14节教学公开课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师提供了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。
沟通中，老师的教育科研技能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。
2022学年度第二学期小学语文教研工作总结
2022学年度第二学期小学语文教研工作总结本学年度第二学期，我校小学语文教研工作紧紧围绕教育教学中心工作思路，深入贯彻国家教育政策和教育部门的要求，针对当前语文教育的发展趋势，不断加强教育教学改革，不断提高教师的教学水平，全面推进小学语文学科科学发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
一、教学研究本学期，教研组围绕新语文课程标准，认真贯彻《小学语文课程标准》和《义务教育语文课程九年一贯规划》，针对小学生语文学习的特点，及时研究新的教学理论和教学方法，指导教师认真备课开展教学，以提高学生对语文的兴趣和口、笔、听、说、读、写等综合能力为目标。
教研组组织了若干次教学研讨会。
通过教学研讨、试，全面研究课程改进，规范教学行为。
同时，加强了课程内科研，认真总结教育教学实践教育教学中心工作体会，确立了一批小学语文优秀案例，让更多的教师共同参考，促进教师间的交流与合作。
此外，我们还制定了小学语文教研计划，明确了教研组本学期的工作方向和任务。
二、教学改革为了满足学生个性化、多元化的需求，我校小学语文教学改革不断深入。
教研组针对现阶段学生的语文学习需求，通过改革教材内容，选用有适宜的文本，适应学生的认知习惯，挖掘学生的潜力，丰富学生的语文知识，提高学生的语文水平。
在开展阅读教育的同时，针对学生“说话不标准”的实际问题，注重口语表达的训练，生动活泼的形式，调动学生的兴趣。
同时，结合学生的个性和发展需要，增加了语文活动和游戏，通过纷繁多彩的形式，培育学生广阔的语文兴趣和学习热情。
三、教师培训为提高教师的教育教学水平，教研组组织了多次师资专业培训，让教师们迅速掌握教育教学新理念、新方法，逐渐适应新的语文教育改革，有计划地学习，深入思考。
我们聘请外界专家进行教育教学讲座，邀请教育教学前沿专家进行交流课活动，让教师们不断发展，不断前进。
四、总结本学年度第二学期，我校小学语文教研工作通过加强教学研究，深入推进教学改革，开展教师培训，全面提高了教师的教育教学水平，也为学生的口、笔、听、说、读、写等综合能力培养奠定了坚实基础。
中心小学第二学期语文教研工作实践总结
中心小学第二学期语文教研工作实践总结中心小学第二学期语文教研工作实践总结我校语文教研组的工作在学校的一致领导下 , 依据学期初拟订的工作计划 , 从规范下手 , 有目的 , 有计划 , 有步骤地增强讲堂教课改革研究 , 以全面提升本组语文教课水平及语文教课质量 , 全面提升学生的语文修养为目的 , 形式多样地展开语文教课工作 , 圆满地达成了本学期的教课教研工作 , 现总结以下 :作为教研组 , 我们深深地感觉 , 教研组应当一直站在课程改革浪潮的前头 , 为学校的语文教课 , 为推进学校整体语文教课水平的提升 , 发挥教师集体的智慧和才能。
所以 , 本学期 , 我校语文教研组以教研组为中心, 着重增强教师的校本培训工作 , 多渠道的对教师进行培训 , 促使教师的专业发展。
1、开学初 , 语文教研组要求语文教师持续增强教育理论与实践经验的学习 , 使新的课程理念人心所向。
在教师的自主学习中, 每位语文教师的教科研水平都获得了更进一步的提升。
2、展开好教研活动,利用教研活动的时间组织确实有效的学习讨论活动 , 用先进的教育理念支撑深入教育改革, 改变传统的教课模式。
教师在学习、交流、实践的过程中, 把新的教课理念浸透到了教课中, 教课着重了以培育学生的合作交流意识和实践创新能力为主, 着重了尊重学生的需要 ,培育了学生的自学能力。
3、重视了多层次、多级其他校本培训活动。
鼓舞教师踊跃出门或在校内听课或参加培训或自主学习。
本学期组织了在多次的培训, 如: 综合实践方面和作文教课方面的教师讲座。
我校语文教师的各方面能力与水平都获得了提升。
1、仔细踊跃地展开校内听课活动, 促使教师集体教课水平的提升, 向来是我校搞好教研工作的传统。
本学期, 以“讲堂有效教课内容选择”为主题。
鼓舞教师之间互相学习, 一同议论 , 共同参加 , 发挥着传、帮、带的作用。
每次活动, 我们都仔细抓好以下环节: 组织听课 , 评课、诊疗、总结。
第二学期小学语文教研组工作总结(4篇)
第二学期小学语文教研组工作总结当夏日的滚滚热浪向我们袭来的时候，一学期又飞逝而过。
又一个不平凡的一学期过去了，本学期语文组以县教育局教研工作和学校制定的教研工作为指导，以课堂教学改革为重点，以进步课堂教学的有效性为中心，做了大胆的尝试，分各年段进行教研，进步教研的实效性。
努力推动我校语文教学研究工作均衡、延续、调和、健康发展。
一、学习助力。
1、加强对《课标》理论的学习。
本学期，我们继续深化对《课标》的解读，利用多种情势把对《课标》的学习落实到实处，让每位教师，明确《课标》要求，让教师真正感悟新课标的时代感，在教中学，在教中用。
继续加强教育教学理论的学习并做好笔记。
2、读书活动向纵深处延伸。
学期前每位教师制定读书计划，撰写读后感活动，进一步激起广大教师的读书爱好，培养教师的审美情操，引导教师寻求健康向上的人生，着力建设学习型教师队伍，构建学习型校园，进步教师专业素养和综合素质，以此带动学校的内涵建设、文化建设。
二、常规常抓。
1、规范管理。
本学期继续在备、教、批、辅、评、研等环节上下功夫，落实常规教学监控与指导。
检查侧重在指导上下功夫，向监控与指导要质量、要规范、要效益。
要做到有检查、有通报。
通报时除总结成绩，更指出题目，限期整改。
通报内容要具体到人到事，避免说空话、说套话。
教研组每学期要展开教师教案和学生作业展览与评比活动，让教师相互观摩、相互学习、相互监视、共同进步。
2、规范课堂。
课堂是教学的主阵地，有效的课堂始终是教学的主旋律。
思想汇报专题为了实现高效的课堂教学承诺，要求每位教师提早备课，不上无预备的课，在备课的进程中研究教材、教学参考书和查阅相干资料，了解教材的教学目标、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后单元的关系，明确教材的重难点，并借助有关参考书弄清疑问的地方和有关题目的来龙去脉，真正要将教材中的题目吃透，特别指导青年教师熟习教材、理解编者意图、正确掌控知识点，让他们在课堂教学时胸有成竹。
镇中心小第二学期教学工作总结
镇中心小第二学期教学工作总结回首第二学期的教学工作，看似漫长却又短暂，感慨万千。
在全体教职员工的共同努力下，我们圆满完成了本学期的教学任务，各项工作取得了可喜的成绩。
在此，我将对本学期的教学工作进行总结，以便更好地总结经验，吸取教训，为下学期的工作提供参考和借鉴。
首先，本学期在教学质量方面取得了一定的突破。
我们以“全心全意为学生服务”为宗旨，以确保每个学生都能得到充分的关爱和教育。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各种学科竞赛和课外活动。
我们还积极开展了多元化的教学活动，为学生提供了宽广的学习空间和多样化的学习资源，使他们在学业上能够得到充分的锻炼和提升。
其次，在师资力量方面，我们也取得了一定的成绩。
本学期我们紧密团结一心，以加强教师培训和交流为重点，提高了教师的专业水平和教学能力。
我们注重培养教师的创新思维和工作热情，加强了教师团队的凝聚力和合作意识。
我们还积极引进专业人才，完善了教师队伍的结构，为学校的进一步发展打下了坚实的基础。
再次，本学期在学校管理方面也取得了一定的收获。
我们不断加强学校管理工作，规范了管理制度和流程，提高了学校管理效率和服务水平。
我们注重培养学生的自治能力和责任意识，加强了学生的管理自觉和自主管理能力，建立了和谐的学校氛围和优良的教育环境。
最后，在学校文化建设方面，我们也取得了一定的成绩。
我们积极弘扬学校文化，传承了学校的优良传统和精神风貌，加强了师生之间的文化交流和交流，形成了浓厚的学校文化氛围。
我们注重培养学生的综合素质和人文情怀，引导学生秉持正确的人生观和价值观，健康成长，做有知识、有希望、有担当的新时代青年。
展望未来，我们将继续在教学质量、师资力量、学校管理和学校文化建设等方面努力做出更大的贡献，努力把我们的学校建设成为一所优质的教育机构。
让我们携手共进，共同努力，共同奋斗，努力开创学校事业更加辉煌的明天！最后，希望各位领导、老师们给予我们更多的支持和帮助，在以后的工作中多多关照，多多指导，共同致力于学校事业的蓬勃发展！此致敬礼XXX（署名）日期：2023年6月30日。
第二学期小学学校教研工作总结5篇
第二学期小学学校教研工作总结5篇篇1本学期，我校小学部教研工作以《新课程标准》为依据，全面贯彻上级教育方针，以“让课堂充满活力，让学生成为学习的主人”为宗旨，以“自主、合作、探究”为教学主题，积极开展教学研究活动。
现将有关工作总结如下：一、强化学习，提高理论水平本学期，我校小学部结合“走出去、请进来”的方式，加强教师业务学习和培训。
一方面，学校全体教师参加了区教育主办的各种培训活动；另一方面，学校定期组织教师开展业务学习，结合我校实际，学习《新课程标准》，转变教育观念。
同时，学校还购买了《新课程标准》、《教师教学用书》等书籍，供教师平时自学和集中学习时使用。
通过学习，教师的理论水平有了明显的提高。
二、开展教学研究活动，提高课堂教学效率1. 开展教学评比活动。
本学期，我校小学部开展了教学评比活动。
活动中，各位评委认真听课，仔细记录，积极参与评课活动。
通过活动，许多青年教师脱颖而出，展示了他们的才华。
2. 开展公开课活动。
本学期，我校小学部共开展了多次公开课活动。
这些活动为教师提供了一个互相学习、互相交流的平台。
在公开课活动中，许多教师都展现了自己的教学风采，获得了同行的好评。
3. 开展专题研讨活动。
本学期，我校小学部针对教学中存在的问题，开展了专题研讨活动。
活动中，教师们积极参与讨论，发表自己的见解，寻找解决问题的办法。
通过活动，教师们的教学水平有了明显的提高。
三、加强教学管理，提高教学质量1. 制定教学计划。
本学期，我校小学部各学科组制定了详细的教学计划，并认真执行。
在执行过程中，各学科组根据实际情况进行了调整和完善，确保了教学工作的顺利进行。
2. 加强教学检查。
本学期，我校小学部定期对各学科组的教学工作进行检查和评估。
通过检查和评估，及时发现问题并采取措施进行解决。
同时，学校还开展了“推门听课”活动，让学校领导和教研员能够随时了解教师的教学情况。
3. 做好教学质量监测工作。
本学期，我校小学部继续做好教学质量监测工作。
关于中心小学第二学期的工作总结5篇
关于中心小学第二学期的工作总结5篇篇1一、引言本学期的教育教学工作即将落下帷幕。
作为中心小学的一分子，我们肩负着培育下一代的重任。
在全体师生的共同努力下，我们取得了许多值得骄傲的成果。
本文旨在对本学期工作进行全面的回顾和总结。
二、教育教学工作的回顾本学期，中心小学始终坚持以立德树人为根本任务，扎实推进教育教学改革。
1. 课程与教学改革（1）优化课程设置：根据新课程标准，我们进一步优化了课程设置，确保了课程的科学性和时代性。
（2）推进课堂教学改革：鼓励教师采用启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（3）强化实践教学：结合学科特点，组织多种形式的实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 师资队伍建设（1）加强教师培训：本学期，我们组织了多次教师培训活动，提高了教师的教育教学能力和专业素养。
（2）深化教师研究：鼓励教师参与教育科研项目，提升教师的科研水平。
（3）优化师资结构：引进优秀人才，优化师资配置，提高教师队伍的整体素质。
三、活动组织与实施1. 校园文化活动丰富多彩：本学期，我们组织了多种形式的校园文化活动，如艺术节、运动会等，丰富了校园生活，营造了浓厚的文化氛围。
2. 社团活动蓬勃发展：鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
3. 社会实践活动成效显著：组织多种社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强了学生的社会责任感和实践能力。
四、学生成果与表现1. 学业成绩稳步提升：在全体师生的共同努力下，学生的学业成绩稳步提升，优秀率、及格率等指标均有所增长。
2. 竞赛成绩突出：在各类学科竞赛中，我校学生表现优异，获得了多项奖项。
3. 学生综合素质显著提高：通过丰富多彩的校园活动和社团活动，学生的综合素质得到了显著提高，表现出了良好的道德品质、公民素养和审美情趣。
五、家校合作与社区共建1. 加强家校沟通：通过家长会、家长访校等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长。
2. 深化社区共建：与社区、企事业单位建立紧密的合作关系，共同营造良好的教育环境。
小学第二学期教研工作总结(5篇)
小学第二学期教研工作总结本学年我校根据校本培训总体要求，以抓师德为动力，抓学习课程标准转变观念为契机，结合课题研究，加强了教师理论学习与实践探索相结合的培训，切实注重教师的专业发展，提高教师教育教学能力和科研水平，较好的完成了校本培训任务，现将相关工作总结汇报如下一、以课堂教学为基点，加强课题管理工作本学期，学校加强了对立项课题的管理，关注课题组对课题研究的资料的收集和积累状况，并持续关注这些立项课题的研究的进展情况。
为学校课题进展打下了良好的基础。
二、以教研活动为平台，提高教师的整体素质集体备课活动，本学期，我校继续按校本培训的要求进行集体备课活动。
备课组长是集体备课和年级学科教学管理的第一责任人。
要求集体备课有准备有主题有记载，集体备课有中心发言人，组内教师广泛参与。
“一人一课”活动，即每位教师承担一节组内公开课和评课任务。
这种教研活动具有较强的针对性，效果较好。
通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的效果。
“草根论教”活动是我们学校教研活动的一大特色。
“草根论教”展示的项目是课堂教学的拓展，往前拓展是教材解读、设计阐述;往后延伸是专题评课、活动反思、过程记录阐述。
参与“草根论教”活动的老师们得到的是课堂外的另一种锻炼。
三、以学习培训为载体，促进教师的专业发展县学时培训，申报县学时培训的教师能积极按时参加培训，并取得好的培训效果。
县外中短期培训。
本学期有部分教师参加了县外中短期的培训。
在培训中，开拓了视野。
外派学习活动。
本学年，有语、数、英、音、美等学科等20来位老师参加了“千课万人”的听课活动。
外派学习的教师把听课学习的所感所想内化为自身的教学行为，并组内进行交流分享，发挥学习的辐射作用。
四、以各类比赛为契机，营造学校的校本教研氛围组织教师参加学科素养比赛，教学案例、教学论文比赛，学业评价命题比赛，多媒体课件制作比赛，班主任基本功大赛等。
某中心小学校工作总结
厦门市同安区汀溪中心小学2011—2012学年第二学期学校工作总结本学期，我校各项工作根据上级有关工作计划意见，实践科学发展观，巩固“对县督导”成果，瞄准“教育均衡”“教育强区”要求，规范办学行为。
坚持教学为中心，以质量为根本，加大课改力度，有效提高教育教学质量，重视教师队伍建设，以平安先行校、德育先行校、标准化学校评估为契机，全面提升办学水平，办出山区群众满意的教育。
现就一学期来我校的一些做法作如下回顾：一、强化学习，提升教师的整体素质。
1、围绕各种活动主题，采取座谈会、论坛、讲座、网络教研、网络培训等形式，在校内开展特色鲜明、内容丰富的终身教育宣传学习系列活动。
2、以创建学习型组织和学习型社会为目标，通过举办各类教育培训、开展“进社区进家庭”活动等，为教师、家长、学生提供学习机会和交流平台让“全民学习、终身学习”理念日益深入人心，努力提升国民素质和生活品位，促进社会和谐发展。
3、开展了多读书，读好书活动。
采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，学校为每班图书角增添新图书，组织开展读书节活动、亲子诵读等活动，我校一年二班刘艺凡同学获同安区三等奖，鼓励教师和学生撰写读书心得体会，并汇编成册，使学校真正成为“书香校园”。
4、继续开展教师岗位大练兵活动。
本学期，我校再次举行由一实小支教老师提供的教学示范课，结合柯土地名师工作室活动，为教师提供互相学习交流的契机和平台。
2012年2月28-30日组织叶国远、刘再祝、叶世山、胡荣勋、刘淑静、叶淑芸等老师参加同安区第二届小学教师教学技能大赛单项考核，2012年4月26-27日，我校组织教学开放周活动，主题结合区教研课题“略读课文怎么教”和我校市级研究课题“培养小学生规则意识及良好习惯”，所涉及科目为语、数、英、品生品社、音乐、美术等学科，让教师有了展示自我的平台。
同时组织教师参加小学教师教育教学能力考核工作、心理健康培训C证培训和市、区、学区组织的“送教下乡”和校本教研等各种教研活动。
2022—2023学年度第二学期小学语文教研组工作总结
2022—2023学年度第二学期小学语文教研组工作总结本学期，我校的语文教研工作以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以“阳光、健康、快乐”的办学理念为引领，围绕“立足课堂，大胆创新，创建科组特色”的教研主题，以研促教，以课题研究、校本教研为载体，促进教师专业成长，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。
本学期在科组老师的共同努力下，顺利开展了各项语文教学工作，现总结如下：一、做好常规教学工作，努力提高教学质量1.课堂上以学生为本，坚持“精讲、互动、高效”的原则，向40分钟要质量；结合我校语文科组的特色项目，继续培养学生良好的阅读、写字、朗读的习惯，鼓励学生多积累课外知识，提升学生的语文素养。
2.在常规的作业检查中，各教师能严格执行上级的相关规定，适量布置课外作业。
批改作业做到了及时、细心，还能跟踪学生的错题，帮助学生真正掌握知识。
3.以课标为要求，以提升学生的语文素质为目标，以形成一种有品位的校园文化为出发点，本学期语文科组认真做好推动课外阅读工作，并把此项工作作为一种制度，长抓不懈，做到有内容，有活动，为学生的终身发展打下基础。
4.做好教学质量检测分析。
坚持问题导向，查漏补缺，级部多交流思考，解决好教学中存在的问题，不断改进教与学的方法。
5.在后进生的辅导中，各教师能制定帮教辅导计划，优先批改后进生的作业，做到当面批改。
采用激励机制，组建帮教小组，发挥小组长的作用，使后进生成绩在老师、同学的帮助下提高上来。
二、深化常规教研，提高教师科研能力语文教研组按照开学制定的教研行事历，有序开展听评课活动，针对发现的问题，进行师徒帮扶改进，提升教师的科研能力。
三、落实开展好科组特色，提升师生的语文素养本学科，语文科组继续落实开展科组特色：课内阅读延展和中华经典诵读。
各教师能按学校要求上好每周专设的语文阅读课，并定期开展班级阅读分享会，营造良好的班级读书氛围，让学生爱上阅读，拓宽课外积累。
小学2023学年度第二学期科学教研工作总结(3篇)
小学2023学年度第二学期科学教研工作总结时间过得真快，转眼这一学期就过去了,在这一学期里，我校全体科学教师在学校领导的关心下，认真学习科学新课程标准，按照教研室对本学科的教学要求，认真钻研教材教法，积极开展教研活动，努力探讨科学课程的教法，积极完成各项教研任务。
一学期来，我校科学老师团结协作、积极、勇于探索，努力提高教研、教学质量。
现就一学期来科学组的学习、教学工作着简单总结。
一、认真学习新课程标准，制定科组工作计划。
为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们科学组全体教师一起学习了上级有关部门的工作计划和学校的工作计划，明确该学期的有关教学要求及开展的教研活动的基本情况。
根据学校提出的要求及要开展的教研活动，本科学组制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。
全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。
二、认真做好科学的常规教学活动，努力提高学生素质。
在制订好活动计划及教学计划后，本科学组在按计划进行各种教学、教研活动的同时，定期检查各成员的教案，严格要求每一位科学组成员认真备好每一节课、每一个实验及每一次活动，便于充分调动学生的积极性，全面提高学生的各种能力和综合素质。
三、积极开展教研，促进科学组成员的教学、教研水平不断提高。
本学期我们科学教研组根据区教研室安排开展了导、学、议、练课堂教学模式的研究，通过导学议练教学模式的开展，我们教研组积极进行了磨课教学。
在磨课活动中，老师们开展集体备课，上课的老师围绕自己的教学设计进行说课交流，大家积极讨论，在不同见解中磨擦，在不同思想中碰撞，集思广益，共同提高。
上课老师在大家的帮助下，把别人的教育经验内化为自己的教学行为，进行试教，本教研组教师听课，相互评议，交换心得体会。
我们一方面挖掘课堂的亮点，另一方面指出不足，并提出合理的意见和建议，促使上课的老师开拓思路，诱发智慧，促进反思。
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中心小学第二学期教研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，一、指导思想：以区教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以提高能力、提高素质为目标，以课程改革为突破口，以”关注课堂”为工作主线，严格执行“五严”“十条禁令”的规定，以构建“高效课堂”为抓手，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、工作要点：(一)、严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
试行规化管理，使教师业务学习、交流研讨规化、制度化。
搞好教学管理制度的创新。
(1)、严把课堂教学关。
①严格执行课程计划。
学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
教务处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。
②严格备课管理。
进一步推进备课改革、普及电子化备课，强化过程管理，有效落实教学常规。
从备课改革入手，加强“备课软件”的专项培训。
“电子化备课”的教师电子文本要插入“批注”，修改体现教师二次备课的痕迹。
各学科要力举示教师，在此基础上逐步提高备课优质率。
严把课堂教学第一道关口，切实加强教师备课管理，结合学校实际，认真研究并制定教师备课管理制度，杜绝教师备课中的形式主义和拿来主义，确保备课时效性。
要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。
要善于驾驭教材，创新性的处理教材。
把握教材的重点、难点和知识间的在联系。
教务处将按开学一次、期中一次、期末一次，定期对各科教师的备课进行检查。
③严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
教务处将按期中、期末进行两轮作业检查。
④加强随堂听课。
校长室、教导处成员要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。
随堂听课的重点是年轻教师和教学能力较弱的教师。
⑤加强课堂教学监控，做好课堂效果的测试与反馈，提高教师的教学反馈意识，促进课堂教学目标的全面达成，扎实推进我校的“过关课”工作。
(2)、严把质量分析关。
重视考后改进措施的研究。
考查的目的是促进质量的提高。
要加强考后研究的力度。
每次考查后，各教研组的老师都要坐下来，认真就每一个班级，每一个后进生的具体情况仔细地分析，总结成功的经验和失败的教训，分析每位后进生知识的缺陷，交流各自改进的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
(二)、加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。
(1)鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。
(2)组织教师参加进修教研部门组织的学习，及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技术和教学方法。
(3)每位教师在业务学习上要做好“五个一”工作。
“五个一”：每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上一节校级公开课或研讨课，有详案;每学期上交一篇成型的教学经验总结。
(4)加强做好年轻教师、骨干教师的培养工作。
制定校骨干教师和学科带头人的评选方案。
学校制定“十二五”分层培养计划，年轻教师对照评选标准找差距制定个人成长规划。
(三)、深化课改实验。
提高科研质量。
(1)继续进行新课程改革实验课题的实验研究，在实验中要努力做到四个结合：把考试改革与课程改革结合起来，确立整体的课程观;把夯实基础和强化能力结合起来，确立科学的评价观;把教师的科学传授和学生的主动学习结合起来，确立互动的教学观;把提高认识水平和培养情感素养结合起来，确立新型的师生观。
(2)加强信息技术研究。
依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，充分利用现有资源，深入进行教师远程教育和学生网络学习的指导研究，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学容的呈现方式、学生的学生方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行电子白板的学习，多媒体教学的培训、课件制作的学习，以提高课堂教学效率。
(四)、重视第二课堂，全面提高学生素质。
(1)继续开展第二课堂的教学活动，扎实开展好音乐(器乐进课堂)、美术(版画)、网球的兴趣小组活动。
切实加强体育、艺术教育，促进学生全面发展，保证学生的身心健康成长。
(2)继续开展书香校园活动。
注重课外阅读，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读，利用好学校阅览室，增加学生的阅读量，提倡少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。
教师要利用课余时间，认真组织学生进行课外阅读。
(3)加强对综合实践活动的研究。
本学期，围绕“大美教育”，教师引导学生从品行美、学校美、艺术美、教师美中去寻找、发现自己感兴趣的问题，然后有计划地组织学生开展调查、观察、上网、实验、咨询等综合实践活动，使学生增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力和人际交往的能力，学期末要进行综合实践活动的成果汇报。
综合实践活动要同少先队主题系列活动、信息技术教学、劳动技术教学有机结合，使学生的综合实践能力和思想道德水平在板块式的活动中得到全面提高。
(4)加强培优补困工作。
要做到有计划、有记录、有总结。
每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。
三、主要工作安排：主要工作安排主要工作负责人2月组织申报市级教师个人课题晓舟向全体教师传达新学期教学新要求夏雪梅分组组织教师学习备课、作业批改要求各学科负责人3月参加区评优课的老师试讲教导处全体成员组织1—6年级学生参加全国中小学书法大赛(3月11日交齐资料)宋蓓组织部分语数老师参加名校同课异构活动夏雪梅组织有关老师参加区语文、数学、英语评优课宋蓓、祁银燕、王春梅组织有关老师参加区劳技、音乐、美术、思品评优课白家勇上报区教研室“综合实践课”教学计划及研究课题夏雪梅组织英语老师参加小学英语3B---6B教材研讨讲座课及相关讲座王春梅组织科学老师参加区科学课观摩活动白家勇选拔学生参加校“器乐进课堂”兴趣小组夏雪梅二年级口算第一次检测(月底)并做好分析祁银燕六年级质量把关第一次检测(月底)并做好分析祁银燕、宋蓓、王春梅六年级古诗文第一次检查(月底)宋蓓、夏雪梅上报校研究课(上课时间围4月---5月底)宋蓓、祁銀燕、白家勇、王春梅4月检查1—6年级硬笔习字册宋蓓选拔学生参加区“小学生英语风采展示”活动王春梅10号前全体教师上报研究课上课时间、班级、地点、科目、课题(集中在4、5月份)宋蓓、祁銀燕、白家勇、王春梅校研究课说课、上课、评课、反思活动各学科负责人4月8日1----6年级黙字检测宋蓓、夏雪梅组织相关老师参加区器乐进课堂研讨活动夏雪梅六年级教学质量第二次测试(月底)并做好分析祁银燕、夏雪梅二年级口算第二次检测(月底)并做好分析祁银燕、夏雪梅组织相关教师观摩学习“市数学评优课、中年教师教学展示课”夏雪梅区、市级科学、综合实践评优课，组织有关教师观摩学习夏雪梅1---6年级古诗文第二次检查(13、14、15号)宋蓓、夏雪梅1---6年级期中教学质量抽测(21—22日)并做好分析各学科负责人1---6年级各科作业和备课第一轮检查(25—29日)并做好分析各学科负责人选拔并督促四学科(语数英科)白板说课的教师积极准备比赛各学科负责人5月校研究课说课、上课、评课、教学反思活动各学科负责人做好第三次古诗文背诵检查，迎接区调研。
宋蓓、夏雪梅二年级口算第三次测试(月底)并做好分析祁银燕六年级教学质量第三次检测(月底)并做好分析祁银燕、宋蓓、王春梅组织六年级语文老师参加语文总复习辅导宋蓓组织学生参加25日“师、生英语风采展示”活动王春梅组织综合3老师参加市综合实践研讨活动夏雪梅组织综合3老师参加区综合实践观摩活动夏雪梅6月组织语文教师参加区“命题与评价”语文教师座谈会宋蓓参加区六年级质量抽测教导处全体成员组织英语教师参加市中小英语教学衔接观摩研讨课王春梅参加区二年级学生口算抽测祁银燕检查汇总劳技课有关资料(备课、作品、照片)夏雪梅组织学生参加美术作品展晓舟组织六年级科学老师参加区六年级科学复习研讨活动白家勇6月13---17日各学科质量抽测(黙字、计算、四会单词、唱歌)并做好分析各学科负责人6月21日左右市六年级四学科教学调研性测试教导处全体成员6月13—24日1---6年级各科作业和备课第二轮检查并做好分析各学科负责人7月上缴成绩汇总表、试卷分析(分学科钉好)、校本教研图片、文字资料(高效课堂活动等)夏雪梅各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，。