二年级上册音乐教案百鸟朝凤(片段) (2)｜人音版(简谱)
二年级上册音乐教案-3百鸟朝凤-人音版
3百鸟朝凤1.课程标准相关要求。
本课的教学以《音乐课程标准》为指导思想。
歌曲的演唱能力是一种综合的音乐能力,学习歌曲应当从听入手,培养学生的音乐听觉思维,并通过其他一系列的教学手段,获得美的体验。
2.教学目标:一、情感态度与价值观:1、感受歌曲轻松愉快的情绪。
2、让学生在探索中体验成功的乐趣。
二、过程与方法:1、运用反复聆听的方式来使学生熟悉歌曲。
2、运用模仿和跟琴来学习歌曲。
三、知识与技能:1、认识各种乐器。
2、模仿乐器声音。
3、用甜美而富有弹性的声音准确地演唱歌曲《快乐的音乐会》。
3、教学重难点（1）能用明亮、柔美的声音和喜悦、欢快的情绪演唱歌曲。
（2）认识各种乐器,模仿乐器的声音,给歌曲加上表演。
（3）对歌曲进行歌词创编。
4.教材分析:《快乐的音乐会》是由马华作词、潘振声作曲的一首民歌风的儿童歌曲。
2/4拍子,六声微调式,一段体分节歌。
这首歌歌词结合紧密,级进、流畅的旋律不是的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,歌曲活泼欢快,耐人寻味,是一首让学生喜爱的儿童歌曲。
5.学情分析:这个阶段是非常重要的,经过一年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用,我们必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础。
6、教学过程一、导入:今天老师想带大家参加一个精彩的音乐会,但是需要完成任务才能拿到入场券。
我们来看是什么任务?出示节奏×××× | ×××× | ×× O × |× O ||师:是一条节奏,几拍子的?生:2拍子。
师:你能试着把他打出来吗?纠错。
师:让我们一起来试一试吧!生集体打拍子师:恭喜同学们你们都可以参加今天的音乐会了!二、初步感受歌曲,模仿乐器的演奏1、师:你听?音乐会的欢迎歌已经响起来了,让我们一起来感受着欢快的气氛吧!(跟音乐做律动感受拍子的强弱规律。
聆听 百鸟朝凤(片段)-人音版二年级音乐上册教案
聆听百鸟朝凤（片段）-人音版二年级音乐上册教案一、教材分析1. 教材背景《百鸟朝凤》是一首中国传统乐曲，歌颂百鸟的欢声笑语和生命力。
通过这首歌曲的演唱，能够表达出人们对自然的敬仰和感恩之情，体现了中华优秀文化的精神内涵。
2. 学习目标1.了解《百鸟朝凤》这首乐曲的基本情况，了解其中的文化内涵；2.听懂《百鸟朝凤》的基本旋律和节奏；3.学唱《百鸟朝凤》歌曲的部分片段。
3. 难点分析学习唱歌前半段的旋律和节奏，掌握用齐声、齐气、齐劲的唱法唱好这首歌曲的部分。
二、教师指导1. 教学方法本课程主要采取听、唱两种方式，辅以齐声、齐气、齐劲的唱法，帮助学生更快地掌握歌曲的旋律和节奏，从而完成首段的学习。
2. 教学过程1.教师向学生介绍这首歌曲的基本情况和文化内涵，并播放乐曲，让学生感受其中的节奏和旋律。
2.分段教唱歌曲，先教唱前半段旋律和节奏，逐字逐句地引导学生跟唱。
3.让学生集中注意力，带领大家一起用齐声、齐气、齐劲的唱法唱歌曲的前半段。
4.反复练习，加强熟练程度，直到学生能够自己唱出歌曲的前半段。
3. 注意事项1.教学时应根据学生的年龄特点和音乐素养，适当调整节奏和难度，确保学生能够听懂和唱好歌曲。
2.教学中要注重引导学生用正确的发音、姿势和气息控制方式，保护嗓子，避免唱歌造成伤害。
3.学生学唱时应注意用力均匀、语调清晰、音调准确、情感真实地表达歌曲。
三、作业布置学生需要完成以下作业：1.熟记歌曲《百鸟朝凤》的前半段旋律和节奏，熟练掌握齐声、齐气、齐劲的唱法；2.练习唱歌，并录下自己的唱歌内容；3.做好听力训练，丰富自己的音乐素养，并学会欣赏中国传统音乐的美妙之处。
四、教学总结通过这堂课的学习，学生了解了《百鸟朝凤》这首乐曲的基本信息和文化内涵，掌握了其中前半段歌曲的旋律和节奏，并能够齐声、齐气、齐劲地唱好这首歌曲的部分。
在学习唱歌的过程中，学生养成了良好的发音习惯和唱歌方式，提高了自己的音乐素养和欣赏能力。
音乐教案-百鸟朝凤2篇
音乐教案－百鸟朝凤音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（一）教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目的：- 理解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的根本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏才能和对音乐表达的理解才能。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器〔如二胡、拉杆琴等〕- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入〔5分钟〕- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起，简要介绍它是一首交融了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏〔10分钟〕- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏〔20分钟〕- 介绍和示范所使用的乐器〔例如二胡、拉杆琴等〕，向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进展复习。
4. 学习乐曲〔20分钟〕- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进展学习。
5. 小组演奏〔10分钟〕- 让各小组轮流进展乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 老师可以提供一些指导和反应，帮助学生改良演奏技巧和表达方式。
6. 完毕〔5分钟〕- 与学生一起回忆本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生理解其他传统民族音乐作品，比方《茉莉花》、《醉拳》等，并进展欣赏和学习。
- 安排学生进展创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
音乐教案－百鸟朝凤精选2篇（二）标题：传统艺术体验－京剧音乐教学学科：音乐年级：高中时长：3课时【教学目的】1. 理解京剧的起、开展和特点；2. 理解京剧音乐的根本元素和演奏技巧；3. 学习京剧音乐曲目，可以演奏京剧乐曲。
【教学内容】1. 京剧的起和开展；2. 京剧音乐的根本元素和特点；3. 京剧乐器及其演奏技巧；4. 学习演奏一首京剧乐曲。
音乐教案-百鸟朝凤
音乐教案－百鸟朝凤教案主题：百鸟朝凤音乐教学教学目标：- 了解和掌握《百鸟朝凤》这首曲子的基本特点和演奏技巧。
- 培养学生对传统民族音乐的欣赏能力和对音乐表达的理解能力。
教学准备：- 播放设备- 《百鸟朝凤》音乐录音- 乐器（如二胡、拉杆琴等）- 相关介绍资料或视频教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍《百鸟朝凤》这首曲子的背景和起源，简要介绍它是一首融合了传统民族音乐元素的作品。
2. 音乐欣赏（10分钟）- 播放《百鸟朝凤》的录音，让学生仔细聆听，观察其音乐特点和表达方式。
3. 乐器演奏（20分钟）- 介绍和示范所使用的乐器（例如二胡、拉杆琴等），向学生展示这些乐器的外形、构造和演奏技巧。
- 就学生之前学过的乐器知识进行复习。
4. 学习乐曲（20分钟）- 将学生分成小组，让他们选择一个乐器或乐器组合，一起学习和演奏《百鸟朝凤》的乐曲片段。
- 分发乐谱或提供简谱等，让学生根据自己的选择进行学习。
5. 小组演奏（10分钟）- 让各小组轮流进行乐曲演奏，鼓励他们分享和展示自己的表演成果。
- 教师可以提供一些指导和反馈，帮助学生改进演奏技巧和表达方式。
6. 结束（5分钟）- 与学生一起回顾本节课的内容，并鼓励他们继续学习和欣赏传统民族音乐。
评估方式：- 观察学生在学习和演奏中的参与程度和表现情况。
- 通过小组演奏的表现，评估学生的乐器技巧和对乐曲理解的程度。
拓展活动：- 让学生了解其他传统民族音乐作品，比如《茉莉花》、《醉拳》等，并进行欣赏和学习。
- 安排学生进行创作活动，让他们尝试组合不同的乐器和元素，创作一个与《百鸟朝凤》风格相近的乐曲。
二年级百鸟朝凤教案
二年级百鸟朝凤教案教案标题：二年级《百鸟朝凤》教案教案目标：1. 了解中国传统音乐文化，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱活动提升学生的音乐表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力，通过绘画活动提升学生的艺术创造力。
教学重点：1. 学习和欣赏中国传统音乐《百鸟朝凤》。
2. 学生通过合唱活动，培养音乐表达能力。
3. 学生通过绘画活动，培养艺术创造力。
教学准备：1. 《百鸟朝凤》音乐录音。
2. 合唱歌词和歌谱。
3. 绘画纸、彩色笔等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 制造音乐氛围，播放《百鸟朝凤》音乐录音。
- 向学生介绍中国传统音乐《百鸟朝凤》，鼓励学生表达对音乐的感受和想象。
2. 合唱学习（15分钟）- 分发合唱歌词和歌谱，让学生跟随音乐录音一起学唱。
- 引导学生注意歌曲的节奏、音准和情感表达。
- 分组练习，让学生在小组内合唱，培养合作意识和团队精神。
3. 合唱展示（10分钟）- 邀请各小组轮流进行合唱展示，鼓励学生积极参与。
- 老师进行点评，表扬学生的表现，并提出改进意见。
4. 绘画创作（20分钟）- 向学生展示与《百鸟朝凤》相关的图片，引导学生观察、想象。
- 让学生选择自己最喜欢的一幅画面，用绘画纸和彩色笔进行创作。
- 鼓励学生发挥想象力，自由创作。
5. 绘画展示与分享（10分钟）- 邀请学生逐个展示自己的绘画作品，并向大家分享创作的灵感和想法。
- 老师进行点评，肯定学生的创意和努力。
6. 总结与反思（5分钟）- 回顾今天的学习内容，让学生总结自己的收获和体会。
- 鼓励学生提出对今后学习的期望和建议。
教学延伸：1. 邀请音乐老师或专业音乐人士来学校进行现场演奏和讲解，让学生更深入地了解中国传统音乐。
2. 组织学生参观音乐会或音乐展览，拓宽学生的音乐视野和欣赏能力。
3. 鼓励学生自主选择其他中国传统音乐进行学习和表演，培养学生的音乐热爱和表达能力。
教学评估：1. 观察学生在合唱活动中的参与程度和表现，评价学生的音乐表达能力和合作意识。
最新人音版小学音乐二年级上册第3课聆听《百鸟朝凤(片段)》优质课教案设计2篇
人音版小学音乐二年级上册第3课聆听《百鸟朝凤（片段）》教学设计教学目标：1.欣赏唢呐独奏曲《百鸟朝凤》，使学生体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
2.整齐、正确、完整地演唱歌曲《唢呐配喇叭》。
3.使用打击乐器为《唢呐配喇叭》伴奏。
教学重点：能整齐、正确、完整地演唱歌曲《唢呐配喇叭》。
教学难点：使用打击乐器为《唢呐配喇叭》伴奏。
教具准备：碰铃、沙锤、三角铁，自制打击乐器教学过程：一、开场律动《小乐队》1.师生问好。
2.同学们上节课我们认识了许多乐器，有些什么呢?今天老师给同学们带来了一首歌，歌曲里唱了许多的乐器，让我们的小乐队开始演奏吧！二、欣赏《百鸟朝凤》1.师：刚刚我们听到的是由西洋乐器演奏的乐曲《小乐队》，现在我们来听一段由我国的民间乐器演奏的乐曲《百鸟朝凤》。
听完后告诉老师你看到了什么？听到什么？2.师：好看吗？（好看）你看到了什么？（我看见多好漂亮的鸟）。
你们知道谁是鸟中之王吗？传说有一种叫凤凰的神鸟。
她的羽毛比孔雀还要漂亮。
它就是百鸟之王。
鸟儿们都在朝拜凤凰呢！3.谁来说说你听到了什么？师：你们的耳朵真灵。
刚才我们听到的鸟叫声是由一种名叫唢呐的乐器演奏的。
唢呐是我国的民间乐器，它的音色高亢明亮，适宜表现热烈、欢快的音乐风格，最擅长模仿鸟儿的叫声。
4.你能模仿演奏唢呐的动作吗？你能模仿鸟的叫声吗？5.老师今天带来一些小东西，它们也能发出鸟儿的叫声，你听。
好听吗？让我们再来听听这首乐曲一起合奏吧！6. 同学们表演的真不错！演奏完你们感受到了什么？（小鸟很高兴，有许多鸟儿在朝拜凤凰非常热闹）同学们的想象力真丰富！凤凰，在我国人民心目中是象征幸福的神鸟。
《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快的旋律和百鸟争鸣表现出一种热闹，喜气洋洋的气氛。
三、学唱《唢呐配喇叭》1.师：今天老师还给大家带来一首小朋友唱的关于乐器的湖南民歌《唢呐配喇叭》（播放课件）2.好听吗？听完后你的心情怎样？（喜悦，高兴，开心）这是一首四二拍的，欢快的歌曲。
第3课 聆听 百鸟朝凤(片段)(教案) 音乐二年级上册
《百鸟朝凤（片段）》教学方案教材解析《百鸟朝凤》是一首著名的山东民间乐曲，其流行区域很广，在山东、安徽、河南、河北等地都有不同版本。
乐曲以热情欢快的旋律唤起人们对大自然的热爱,对劳动生活的回忆。
乐曲中我们仿佛听到布谷鸟、携鹄、燕子、山喳喳、蓝雀、画眉、百灵、蓝腊嘴等鸟儿的叫声，好像还有公鸡的啼鸣，寓意着黑夜的消逝和朝阳升起的生动意境。
《百鸟朝凤》最早是由山东荷泽专区代表参加1953年春第一届全国音乐舞蹈会演时介绍给人们的，受到人们的热烈欢迎，后流行全国，并在第四届世界青年联欢节上荣获民间音乐比赛银质奖。
这首乐曲长期以来经过许多优秀民间艺人不断充实和加工，目前许多顷呐演奏家的演奏谱都不尽相同，饱含着艺术家辛勤的创造，这也是让人们百听不厌的原因之一。
教学目标1.通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器顷呐的音色。
2.认识顿呐,了解顾呐的音色。
3.能听辨出乐曲中呗呐所模仿的鸟叫声。
教学重点通过听《百鸟朝凤》理解人与自然的主题，感受民族乐器顾呐的音色。
教学难点能听辨出乐曲中顷呐所模仿的鸟叫声。
课前准备制作多媒体课件，《百鸟朝凤（片段）》音乐文件。
课时安排I课时。
教学过程一、情境导入古诗词填空：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟）。
师：同学们喜欢鸟吗？你们知道哪些鸟？他们都是什么样的？请同学们说一说你对鸟的了解，并试着用各种方法与材料模仿和表现鸟的叫声或形态。
今天我们要欣赏的音乐就有鸟叫的片段，让我们一起来欣赏歌曲《百鸟朝凤》O【设计意图】通过与课题相关的话题导入新课，吸引学生的注意力，引起学生的兴趣，让学生对学习新歌充满期待。
二、欣赏乐曲1.初听乐曲，感受歌曲旋律。
请同学们认真聆听乐曲《百鸟朝凤（片段）》，说一说这首歌曲的旋律是怎样的？你听后的心情又是怎样的？你们能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？2.认识颐呐。
唤呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唳呐，又称海笛，是我国民间应用最广泛的乐器之一。
它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。
《百鸟朝凤》音乐课教案
《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学目标：1. 让学生了解和欣赏我国传统音乐作品《百鸟朝凤》。
2. 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，提高音乐鉴赏能力。
3. 通过对《百鸟朝凤》的学习，引导学生了解唢呐这一传统乐器的特点和演奏技巧。
二、教学内容：1. 作品简介：《百鸟朝凤》是一首具有浓郁民族特色的唢呐独奏曲，展现了唢呐音乐的高亢、激昂和婉转、悠扬。
2. 乐曲结构：分析《百鸟朝凤》的曲式结构，了解其由引子、主题、变奏、尾声等部分组成。
3. 演奏技巧：讲解唢呐的演奏方法，如吹、吸、吞、吐、唼、吁等，并示范演奏。
三、教学过程：1. 课堂导入：播放《百鸟朝凤》片段，引导学生关注唢呐这一乐器，激发学习兴趣。
2. 作品欣赏：完整播放《百鸟朝凤》，让学生感受乐曲的魅力。
3. 乐曲分析：讲解乐曲的结构，引导学生关注唢呐演奏技巧。
4. 演奏实践：分组进行唢呐演奏练习，教师巡回指导。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乐曲背景、结构及演奏技巧。
2. 示范法：播放唢呐演奏视频，示范演奏技巧。
3. 实践法：分组练习，培养学生的实际演奏能力。
五、教学资源：1. 教学课件：展示《百鸟朝凤》乐曲结构、演奏技巧等。
2. 唢呐演奏视频：用于示范和引导学生进行实践。
3. 课后作业：布置相关乐曲的练习，巩固所学内容。
4. 评价量表：用于对学生演奏效果的评价。
六、教学评价：1. 过程性评价：在课堂练习过程中，教师将对学生的演奏技巧和理解程度进行实时评价，给予指导和反馈。
2. 终结性评价：课后，教师将根据学生的作业完成情况和课堂表现，综合评价学生的学习效果。
3. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，分享学习心得，提高彼此的演奏水平。
七、教学难点：1. 唢呐演奏技巧的学习与应用：吹、吸、吞、吐、唼、吁等技巧的掌握。
2. 乐曲的理解与表现：对《百鸟朝凤》乐曲内涵的理解，以及情感的表达。
八、教学准备：1. 教学课件和教案：准备完整的教学课件和教案，确保教学内容的完整性。
《百鸟朝凤》教案：启迪学生的艺术灵感,激发音乐创造力
《百鸟朝凤》教案：启迪学生的艺术灵感，激发音乐创造力。
教师可以利用这部电影的教材，为学生讲解音乐的基本技巧，同时启迪学生的艺术灵感，激发他们的音乐创造力。
以下是具体的教案设计：一、观影导入教师可以先用不到五分钟的片段来引导同学进入《百鸟朝凤》的环境中。
这是一部关于传统音乐的电影，你会在电影中看到木鱼、古琴、琵琶、二胡等传统乐器的演奏。
影片的节奏感非常强，同时表演和舞蹈也给人深刻的印象。
让同学们通过这个导入片段进入到电影的氛围中，体验《百鸟朝凤》的魅力。
二、音乐互动在看完电影之后，教师可以带领同学进行音乐互动。
这可以是通过模仿电影中的乐器表演来让同学们感受传统音乐的文化内涵，也可以通过创作自己的音乐来发挥个人的艺术才华。
1.传统乐器表演：教师可以将电影中的一些乐曲段落和同学们分享，通过创造出适合电影风格的乐曲段落，引导同学们进入传统音乐的世界。
同时，教师可以通过向同学们介绍传统乐器的特点和演奏方法，将学生们的表演水平不断提升。
2.激发创造力：教师可以为同学们提供一些音乐素材，鼓励他们进行创作。
同学们可以利用电影中所提到的乐曲主题，拓展自己的创作思路，通过个人的想法创造出一些能够引入电影境中的音乐作品，同时可以也与同学们分享自己的艺术创作。
三、讲解传统文化在导入和互动环节中，学生们得到了一些关于传统音乐的知识和体验，因此，本环节可以拓展学生们对传统文化的认识。
1.文化体验：推广传统乐器的魅力，让学生在音乐与文化的良性互动中，了解更多关于中国传统音乐的文化内涵和丰富多样的传统文化。
2.传统文化知识：教师可以介绍关于传统文化的知识，如福建的土楼、传统音乐的起源和文化背景等。
让学生们通过自己的体验、感知和思考，了解传统文化的丰富内涵，并引导学生们对传统文化有深入的认识。
本教案结合了音乐、文化、艺术等多个方面，旨在培养学生对传统文化的认识，展现学生的才华和激发学生创造力。
在教育中，这种包容性教学方法能够运用并发挥潜在的能量，并对学生的艺术灵感和发展起到一定的作用。
二年级音乐上册百鸟朝凤优秀教案
篇一：《百鸟朝凤》音乐课教案歌曲《向日葵》、欣赏《百鸟朝凤》音乐课教案一、教学内容1歌曲《向日葵》2综合训练声乐练习、旋律填空3欣赏:《百鸟朝凤》(唢呐独奏曲)4 口风琴二、教学目的1指导学生有表情地歌唱,激励他们为祖国的绿化和建设做贡献。
2通过旋律的填空练习,培养学生辨别是否通顺、流畅的初步能力第一课时教学重难点:运用正确气息吹奏口风琴一、组织教学1进教室要求学生做到铃响安静听音乐进教室2检查课前准备要求学生带齐学习用具音乐书、笔、3师生问好要求:听琴声起立站好,声音洪亮,听琴坐下二、基础训练1视唱练耳,课后练习(一)曲式分析:练习为二声部的练声曲,由渡音程构成,模拟布谷鸟的啼鸣。
(重难点)要求:用较高的声音位置和明亮的音色,并有弹性,小曲中间4小节旋律应明亮,连贯,声部和谐。
过程:先听老师范唱歌谱。
提问:①练习曲的节奏和调式。
②练习曲分为几个声部?答案:乐曲为(大调分为两声部,四二拍的节奏,请学生听琴唱谱看到休止符唱出,第一声部掌握后,集体祝唱第二声部,在唱准音高和节奏后,用“u”做发声韵母,因为过了一个寒假,收拢一下声音很有必要。
三、口风琴训练复习巩固指法、气息和一些练习曲,先回忆吹奏的正确气息再回忆指法。
要求:用腹式呼吸的方法,腰部用力,口鼻同时吸气,吹奏要控制气息。
过程:先集体进行呼吸练习,老师提出要求检查学生掌握情况,吐气时吐发“tu”音,嘴唇要放松,用力的只有腰部在外撑。
呼吸掌握后,练习指法,注意按指的正确位置,再复习练习曲。
先用单音吹节奏,掌握后,掌握旋律、注重气息,要有控制,吹“tu”时,更要注意请学生回忆一下这首练习曲是选自哪首歌曲答案:《布谷》(放录音)请学生回忆一下这首歌曲,先听范唱,再跟琴唱词或唱歌谱。
边复习歌曲边想一想这首歌写了些什么答案:布谷鸟盼望春天的到来,为什么要盼望春天,答案:寒冷的冬季已快过去,暖温的春天,万物复苏,将是一片繁荣的景象,请同学再想一想:我们还学过哪些关于春天的歌。
二年级上册音乐教案-百鸟朝凤(片段)｜人音版(简谱)(2023秋)
在新课讲授中，我注意到学生们对于简谱的学习和歌曲的情感表达特别感兴趣。通过案例分析，他们能够更直观地理解音乐元素在歌曲中的应用。但同时，我也发现对于节奏感和音准控制这些难点，学生们还是存在一定的困难。在今后的教学中，我需要更加耐心地指导他们，通过更多实际的练习，帮助他们克服这些难点。
a.节奏感培养：对于二年级学生来说，复杂的节奏可能是难点，需要通过拍手、敲击等方式加强节奏感知。
-举例：歌曲中的连续八分音符节奏，需要学生通过身体动作感受并准确演奏。
b.音准控制：高音和低音的准确转换对二年级学生来说有一定难度，需要反复练习和指导。
-举例：指导学生通过呼吸控制和口腔共鸣来改善音准。
c.动作协调：在动作表演中，学生需要将动作与歌曲节奏同步，这对于协调性较差的学生来说是个挑战。
-举例：设计简单的手势动作，帮助学生逐步建立起动作与音乐的关联。
d.音乐文化理解：二年级学生对音乐背景知识的理解有限，需要通过生动的讲解和图片等辅助材料来加深理解。
-举例：通过展示与《百鸟朝凤》相关的民间艺术图片或故事，帮助学生了解其文化背景。
在教学过程中，教师应针对这些重点和难点内容，设计相应的教学活动，确保学生能够理解透彻并逐步克服困难。
1.讨论主题：学生将围绕“如何将《百鸟朝凤》的音乐元素应用到其他歌曲中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
人音版(五线谱)二年级上册音乐《3百鸟朝凤教学设计
人音版（五线谱）二年级上册音乐《3 百鸟朝凤教学设计一. 教材分析《3 百鸟朝凤》是人音版二年级上册的音乐教材，本节课的主要内容是学习歌曲《3 百鸟朝凤》的演唱和理解歌曲背后的文化内涵。
歌曲以五线谱的形式呈现，需要学生掌握一定的音乐基础知识才能更好地学习和演唱。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一些基本的音乐知识，如音高、节奏等，但对于五线谱的认知和理解还不够深入。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、实践来掌握五线谱的知识，同时激发他们对音乐的热爱和对歌曲背后的文化内涵的兴趣。
三. 教学目标1.让学生掌握《3 百鸟朝凤》的演唱技巧，能够独立演唱歌曲。
2.让学生理解并识读五线谱，能够通过五线谱来学习新的歌曲。
3.引导学生了解歌曲背后的文化内涵，培养学生的音乐文化素养。
四. 教学重难点1.五线谱的认知和理解。
2.歌曲《3 百鸟朝凤》的演唱技巧。
五. 教学方法采用观察、实践、讲解、讨论等教学方法，引导学生通过自主学习、合作学习来掌握五线谱的知识和演唱技巧。
六. 教学准备1.准备歌曲《3 百鸟朝凤》的乐谱和教学PPT。
2.准备五线谱的教学道具，如五线谱教具、五线谱卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放歌曲《3 百鸟朝凤》，引导学生进入音乐课堂。
然后向学生介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）向学生展示《3 百鸟朝凤》的乐谱，让学生初步认识五线谱。
通过讲解和示范，让学生了解五线谱的音高和节奏，引导学生跟唱歌曲。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组分配一首歌曲的乐谱。
让学生在小组内进行讨论和练习，教师巡回指导。
针对学生的错误，进行个别指导和纠正。
4.巩固（10分钟）学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生大胆表现自己。
教师对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
5.拓展（10分钟）引导学生探讨歌曲背后的文化内涵，如歌曲所表达的主题、情感等。
让学生通过讨论、分享的方式，提高音乐文化素养。
教案百鸟朝凤-小学二年级音乐教案
教案百鸟朝凤－小学二年级音乐教案教学目标聆听《百鸟朝凤》这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。
在参与活动的过程中，激发学生对民族音乐的热爱。
二教学重点了解唢呐的构造音色特点及其表现力。
三教学工具实物投影仪录音机唢呐钢琴。
四教材分析《百鸟朝凤》是一首民族传统的唢呐独奏曲，它通过唢呐音色的不同变化和小乐队的伴奏来模拟各种鸟鸣和虫叫声，形象生动而风趣，富有浓郁的生活气息。
旋律优美动听，情绪欢快热烈。
五教学过程教学环节教师活动学生活动教学设计意图聆听《百鸟朝凤》音乐导言引导学生思考。
（）乐曲表达了什么样的情绪？（）这是什么乐器演奏的？（）在什么地方看过？在什么地方听过？（）唢呐演示。
用心聆听体验。
表达听后的感受。
（）情绪欢快热烈生动而有趣。
（）唢呐的特点：音亮大音色明亮而粗旷。
（）民间节庆婚丧喜事和戏曲场面。
让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材。
揭示课题。
哼唱主题音乐。
引导学生思考：（）鸟类的大王？（）朝意指什么？（）百是什么意思？（）还可以起其他名字吗？动物中的大王是狮子，鸟中的大王是凤凰。
朝指朝拜之意百是虚指，表示多的意思。
千鸟朝凤万鸟朝凤众鸟朝凤等等。
哼唱主题音乐。
充分调动学生的想象力和创造力，加深学生对主题音乐的感受。
分段聆听乐曲引导学生思考：我仿佛听到……，我仿佛看到……。
鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。
引子：用语言叙述。
主题。
模拟各种鸟的叫声。
小组活动。
小组汇报。
学生对音乐的感受进行二次创作。
小组活动总结你知道多少鸟的名字？鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？总结。
．学生讨论（看谁知道鸟的名字最多？）。
小组叙述鸟的名字和怎样保护鸟类？激发学生了解更多的知识和对环境的保护。
让学生和鸟交朋友。
二年级上册音乐教案百鸟朝凤(片段) (2)｜人音(简谱)
1教学目标知识目标：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2学情分析插入了唢呐独奏《百鸟朝凤》的音乐，让学生初步感受乐曲所表现的百鸟争鸣的热闹景象，同时也感受唢呐这一民族吹奏乐器的特点。
欣赏一段音乐后，我请同学们猜一猜刚才这首乐曲是由什么乐器演奏的？由于唢呐在生活中经常见到，所以学生很快的答出是唢呐。
我又给学生出示了唢呐的图片，告诉同学们唢呐是民族吹管乐器，并介绍唢呐的构造及表现力。
让学生了解唢呐的演奏姿势，使学生更进一步的了解我国的民族吹管乐器——唢呐。
通过以上环节的设计，能更好的调动学生学习的积极性、3重点难点重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
4教学过程4.1 第一学时一、组织教学1、师生问好2、发生练习3、复习歌曲《小鸟请到这里来》二、导言：1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩一个填字游戏。
古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。
师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。
三、新授：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、（出示幻灯片）教师介绍唢呐师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题（幻灯片）（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）这首乐曲描绘了怎样的情景？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
小学音乐人音版(简谱)(吴斌主编)二年级上册《第3课音乐会聆听百鸟朝凤(片段)》优质课公开课课件D002
• 森林里的大王是狮子，那鸟中的大王是谁 呢？ 凤凰
凤凰，在我国人民心目中是象征吉祥幸 福的神鸟，被誉为百鸟之王。 《百鸟朝凤》这首乐曲，以其热烈欢快 的旋律和充满生机的百鸟和鸣，表现出 一种纯朴的、喜气洋洋的气氛。因此， 它往往在民间喜庆场合中演奏。
我们来复习一下今天学习的
模拟鸟叫声
带上这两个问题去听 1.这是什么乐器演奏的？
唢呐，又称喇叭
2.这件乐器属于民族乐器还是西 洋乐器？
民族乐器
唢呐
• 唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小 唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛 的乐器之一。它音色高亢有力，适宜于表 现 热烈、欢快 的情绪。
细铜管 音孔
扩音器
苇哨 锥型管
我们了解到唢呐的音色是这样丰 富，今天这节课我们就来欣赏唢 呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐用它 独具魅力的音色把我们带到鸟的 王国里畅游，在欣赏之前老师给 你们提出两个问题请你们带着这 两个问题来认真的欣赏这首曲子
小学音乐人音版（简谱）（吴斌主编）二年级上册 《第3课音乐会聆听百鸟朝凤（片段）》 优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
同学们，你们大家喜欢鸟吗？
那你们都知道什么鸟啊？
鸽子 猫头鹰 乌鸦
布谷鸟 画眉鸟 杜鹃鸟
那你能模仿一下鸟的叫声吗？
其实还有很多乐器也可以模拟鸟 叫声，你们听下面这段音乐也在
今天我们讲了什么？
唢呐，百鸟朝凤
那唢呐有什么特点啊？
声音高亢，明亮，表现 的曲子欢快，活泼是中国的独特乐器
现一般流行有笛、二胡、琵琶、丝竹、胡 琴、筝、鼓等，是代表着中华音乐文化的 传统乐器
• 现在老师带领同学们欣赏一下其他 民族乐器模仿动物
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1教学目标知识目标：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，体验唢呐的音乐表现力。
2学情分析插入了唢呐独奏《百鸟朝凤》的音乐，让学生初步感受乐曲所表现的百鸟争鸣的热闹景象，同时也感受唢呐这一民族吹奏乐器的特点。
欣赏一段音乐后，我请同学们猜一猜刚才这首乐曲是由什么乐器演奏的？由于唢呐在生活中经常见到，所以学生很快的答出是唢呐。
我又给学生出示了唢呐的图片，告诉同学们唢呐是民族吹管乐器，并介绍唢呐的构造及表现力。
让学生了解唢呐的演奏姿势，使学生更进一步的了解我国的民族吹管乐器——唢呐。
通过以上环节的设计，能更好的调动学生学习的积极性、
3重点难点重点：欣赏《百鸟朝凤》，认识唢呐，感受其音乐表现力。
教学难点：在感受理解音乐的基础上，用自己的方式，有独创性的表现音乐。
4教学过程
4.1 第一学时一、组织教学1、师生问好2、发生练习3、复习歌曲《小鸟请到这里来》二、导言：1、请同学们听这是什么声音？（小鸟叫）对，是小鸟在婉转的唱歌。
2、老师再请同学们玩一个填字游戏。
古诗中缺少哪一个字？（鸟）让我们有感情的读一遍古诗。
师：同学们，你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗？（鸟）今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。
三、新授：师：大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。
老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事，哪位同学来讲一下？学生讲故事（放幻灯片）师：虽然这只是一个民间故事，但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。
今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。
1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段，大家
猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的？2、（出示幻灯片）教师介绍唢呐师：唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫，还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。
唢呐的音色是这样的丰富，今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。
唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。
我们一起来欣赏《百鸟朝凤》，边听边思考两个问题（幻灯片）（1）你认为这首乐曲的情绪是怎样的？（2）这首乐曲描绘了怎样的情景？师：乐曲用欢快的旋律，生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。
3、教师介绍乐曲的背景师：这首乐曲可不像小沈阳说的那样，“周边的国家他都没去过”。
可见这首民间乐曲具有很大的影响力。
4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲《百鸟朝凤》（1）欣赏引子部分，感受唢呐的音色特点。
你仿佛来到了什么地方？看到了什么？听到了什么？（2）欣赏A主题，这部分的情绪特点是怎样的？你仿佛又看到了怎样的景象当出现鸟鸣的段落时，同学们可以模仿鸟的动作及声音。
（3）播放旋律B，你能听出它模仿的是什么小动物的叫声吗？师：好一幅百鸟争鸣的场景，就连“知了”也跟来凑热闹了。
四、拓展延伸：师：唢呐的音色高亢明亮，擅于模仿，其实有很多乐器都擅于模仿。
现在老师来请同学们欣赏几首乐曲的片段，看看它们都是由什么乐器模仿了什么声音？（放乐曲片段）学生回答：师：为了让同学们拓宽音乐视野，老师最后给大家播放一段任同祥创作的另一首唢呐独奏《庆丰收》五、小结：同学们，鸟类美丽的羽毛，婉转嘹亮的鸣声，南来北往的迁飞和各种各样有关鸟的传说，都是文人墨客吟颂的主题。
我国春秋时代的诗歌总集《诗经》中，提到的鸟就有30多种，鸟被人称赞可见一斑。
鸟类不但入诗，其华丽的羽毛、俊美的神态，也是古今画家挥毫泼墨的对象。
鸳鸯戏水、松鹤延年、鹰击长空、喜鹊登梅等都是常见的画景。
所以，我们更要爱护鸟类，爱护大自然，爱护我们身边的环境。
板书设计百鸟朝凤唢呐独奏任同祥改编
教学活动
活动1【导入】百鳥朝鳳。