人教版七年级上册英语个性化辅导计划
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④ — He/She likes … / He/She doesn’t like …
3)能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。
1.教学重点：
1)学习并积累一些食物的词汇。
2)名词复数的使用。
3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；
2.教学难点：
1)行为动词like的一般现在时的法；
5）总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
1.教学重点：
1)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
2)能掌握字母Ii ~Rr的字母顺序，读音及书写。
3)总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
2.教学难点：
1)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
1)能掌握下列词汇：where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, think, room, their, hat, head
2)能掌握以下句型：
① —Where's…? —It's in/on/under…
② —Where're…? —They're in/on/under…
2)能掌握以下句型：
① — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t.
② — Does she/he like …? — Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t.
③ — I like … /I don’t like …
1
七上Starter Unit1
Good morning!
1)能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello
2)能掌握以下句型：
① Good morning, Helen!
② Hello, Frank!
③ Hi, Bob!
3)能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。
3)学会用Let’s…提建议。
1.教学重点：
1)通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。
2)在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。
3）学会用祈使句来向对方提出建议。
2.教学难点：
学会使用第三人称单数的一般疑问句Does …?及回答做对话。
1.教学重点：
1)方位介词in , on , under , behind的用法。
2) Where的特殊疑问句和Is . . . ?、Are…一般疑问句及其肯定和否定回答。
2.教学难点：
1)学会正确描述物品作在的位置；
2)学会询问自己或他人物品的具体位置；
8
七上Unit 5Do you have a soccerball?
2)能掌握以下句型：
① — What's this in English? —It's an orange.
② — What's that in English? — It's a map?
3)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
4）能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
2)能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
3
七上Starter Unit 3
What color is it?
1)能掌握以下词汇：字母Ss ~ Zz, color, red, white, black, blue, green, yellow, purple, brown
2)能掌握以下句型：
⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are./No, they aren't.
3)掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。
4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。
1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father, mother,grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those
1)能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, let, us, let's go, we, late, has, get
2)学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句：
① — What's this? — It's V.
② — What's that? — It's Z.
③ — What color is it? — It's red.
3)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
4）能掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2）能掌握以下句型：
① —This/That is his sister.
② —These/Those are his parents.
③ —Who's she? —She's my sister.
④ —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't.
③ —Is the …in/on/under…? —Yes, it is./ No, it isn't.
④ —Are the …in/on/under…? —Yes, they are. /No, they aren't.
2)学会运用方位介词in, on, under和where句型表述物品所在的位置。
1)能掌握下列词汇: pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours, teacher, excuse me, You're welcome.
2)能掌握以下句型：
① — Excuse me. Is this/that…? — Yes, it is. / No, it isn’t.
能掌握以下句型：
① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny.Nice to meet you!
② —What’s your/his/her name? —My/his her name is…
③ —Are you…? —Yes, I am. / No, I'm not.
④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t.
1）能口头应用以下句型：
① — Excuse me. Is this/that …? — Yes, it is. / No, it isn’t.
② — Excuse me. Are these/those …? — Yes, they are. / No, they aren’t.
③ What about …?
① —Do you have a baseball? —Yes, I do. No, Idon't.
② —Does she/he have a tennis ball? —Yes, she/he does. No, she/he doesn't.
③ —Do they have a soccer ball? —Yes, they do./ No, they don't.
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七上Unit 6 Do you like bananas?
1)能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about …?, burger, vegetable, fruit, right, then
2）能初步运用名词性物主代词mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
2.教学难点：
能初步运用名词性物主代词mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
7
七上Unit 4 Where’s my schoolbag?
2.教学难点：
1)学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
2
七上Starter Unit 2
What's this inEnglish?
1)能掌握以下词汇：字母Ii ~ Rr, what, is, what's, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, a(n)
1.教学重点：
1)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
2）学习掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2.教学难点：
学习掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
4
七上Unit 1 My name's Gina.
1)能掌握以下单词：name nice meet his and her your
5
七上Unit 2 This is my sister.
1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those
② — Excuse me. Are these/those…? — Yes, they are. / No, they aren't.
③ What about …?
3)能初运用名词性物主代词mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
1.教学重点：
⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are./No, they aren't.
3)掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。
4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。
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七上Unit 3 Is this your pencil?
2）能掌握以下句型：
① —This/That is his sister.
② —These/Those are his parents.
③ —Who's she? —She's my sister.
④ —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't.
2)使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
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七上Unit 7 How much are these socks?
1)能掌下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take
4）能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
5）让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。
1.教学重点：
1)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
2)学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
3)学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2)能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；
What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。
1.教学重点：
1)让学生学会自我介绍，学会交朋友。
2)正确使用问候语。
2.教学难点：
your, his, her等形容词性物主代词的简单用法
3)能通过介绍食物学会询问对方喜欢与不喜欢的食物。
1.教学重点：
1)学习并积累一些食物的词汇。
2)名词复数的使用。
3）动词like一般现在时的各种句式及一般疑问句的肯定、否定回答；
2.教学难点：
1)行为动词like的一般现在时的法；
5）总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
1.教学重点：
1)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
2)能掌握字母Ii ~Rr的字母顺序，读音及书写。
3)总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
2.教学难点：
1)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
1)能掌握下列词汇：where, table, bed, bookcase, sofa, chair, on, under, come on, desk, think, room, their, hat, head
2)能掌握以下句型：
① —Where's…? —It's in/on/under…
② —Where're…? —They're in/on/under…
2)能掌握以下句型：
① — Do you like salad? — Yes, I do. / No, I don’t.
② — Does she/he like …? — Yes, she/he does./ No, she/he doesn’t.
③ — I like … /I don’t like …
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七上Starter Unit1
Good morning!
1)能掌握以下词汇：字母Aa ~ Hh, good, morning, Good morning!, hi, hello
2)能掌握以下句型：
① Good morning, Helen!
② Hello, Frank!
③ Hi, Bob!
3)能理解用英语打招呼的不同说法，并能灵活运用。
3)学会用Let’s…提建议。
1.教学重点：
1)通过运用have对物品的所属进行提问以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。
2)在询问对方是否有某物的对话中学会使用do和does引导的一般疑问句。
3）学会用祈使句来向对方提出建议。
2.教学难点：
学会使用第三人称单数的一般疑问句Does …?及回答做对话。
1.教学重点：
1)方位介词in , on , under , behind的用法。
2) Where的特殊疑问句和Is . . . ?、Are…一般疑问句及其肯定和否定回答。
2.教学难点：
1)学会正确描述物品作在的位置；
2)学会询问自己或他人物品的具体位置；
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七上Unit 5Do you have a soccerball?
2)能掌握以下句型：
① — What's this in English? —It's an orange.
② — What's that in English? — It's a map?
3)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
4）能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
2)能掌握字母Ii ~ Rr的字母顺序，读音及书写。
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七上Starter Unit 3
What color is it?
1)能掌握以下词汇：字母Ss ~ Zz, color, red, white, black, blue, green, yellow, purple, brown
2)能掌握以下句型：
⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are./No, they aren't.
3)掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。
4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。
1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father, mother,grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those
1)能掌握下列词汇：do (does), have, tennis, ball, ping-pong, bat, soccer, soccer ball, basketball, let, us, let's go, we, late, has, get
2)学会用have对物品的所属进行提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句：
① — What's this? — It's V.
② — What's that? — It's Z.
③ — What color is it? — It's red.
3)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
4）能掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2）能掌握以下句型：
① —This/That is his sister.
② —These/Those are his parents.
③ —Who's she? —She's my sister.
④ —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't.
③ —Is the …in/on/under…? —Yes, it is./ No, it isn't.
④ —Are the …in/on/under…? —Yes, they are. /No, they aren't.
2)学会运用方位介词in, on, under和where句型表述物品所在的位置。
1)能掌握下列词汇: pencil, book, eraser, box, pencil box, schoolbag, dictionary, his, hers, mine, yours, teacher, excuse me, You're welcome.
2)能掌握以下句型：
① — Excuse me. Is this/that…? — Yes, it is. / No, it isn’t.
能掌握以下句型：
① —Hi. My name’s Gina. —I’m Jenny.Nice to meet you!
② —What’s your/his/her name? —My/his her name is…
③ —Are you…? —Yes, I am. / No, I'm not.
④ —Is he/she…? —Yes, she/he is. / No, she/he isn’t.
1）能口头应用以下句型：
① — Excuse me. Is this/that …? — Yes, it is. / No, it isn’t.
② — Excuse me. Are these/those …? — Yes, they are. / No, they aren’t.
③ What about …?
① —Do you have a baseball? —Yes, I do. No, Idon't.
② —Does she/he have a tennis ball? —Yes, she/he does. No, she/he doesn't.
③ —Do they have a soccer ball? —Yes, they do./ No, they don't.
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七上Unit 6 Do you like bananas?
1)能掌握下列词汇：banana, hamburger, tomato, ice-cream, salad, strawberry, pear, milk, bread, birthday, dinner, food, week, sure, How about …?, burger, vegetable, fruit, right, then
2）能初步运用名词性物主代词mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
2.教学难点：
能初步运用名词性物主代词mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
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七上Unit 4 Where’s my schoolbag?
2.教学难点：
1)学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
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七上Starter Unit 2
What's this inEnglish?
1)能掌握以下词汇：字母Ii ~ Rr, what, is, what's, this, in, English, in English, that, map, cup, ruler, pen, orange, jacket, key, quilt, it, a(n)
1.教学重点：
1)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
2）学习掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
2.教学难点：
学习掌握字母Ss ~ Zz的字母顺序，读音及书写。
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七上Unit 1 My name's Gina.
1)能掌握以下单词：name nice meet his and her your
5
七上Unit 2 This is my sister.
1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father, mother, grandfather, grandmother, brother, parent (s), grandparent (s), who, they, this, that, these, those
② — Excuse me. Are these/those…? — Yes, they are. / No, they aren't.
③ What about …?
3)能初运用名词性物主代词mine, yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
1.教学重点：
⑤ —Are these/those your parents? —Yes, they are./No, they aren't.
3)掌握指示代词this, that, these, those及它们所构成的介绍他人的句型。
4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。
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七上Unit 3 Is this your pencil?
2）能掌握以下句型：
① —This/That is his sister.
② —These/Those are his parents.
③ —Who's she? —She's my sister.
④ —Is this/that your sister? —Yes, she is./No, she isn't.
2)使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。
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七上Unit 7 How much are these socks?
1)能掌下列词汇：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take
4）能掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
5）让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。
1.教学重点：
1)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
2)学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
3)学习掌握字母Aa ~ Hh的字母顺序，读音及书写。
2)能了解以下语法：your, his, her等形容词性物主代词的简单用法；
What’s=what is I’m=I am name’s=name is等缩写形式。
1.教学重点：
1)让学生学会自我介绍，学会交朋友。
2)正确使用问候语。
2.教学难点：
your, his, her等形容词性物主代词的简单用法