【优质】小学英语人教精通版四年级上册Unit 3It’s a pineapple Lesson18精编学案第六课时
【精选】四年级英语上册素材-Unit3 It’s a pineapple课文翻译 人教精通版
Unit3 It’s a pineappleLesson 13Look! What's this?看这是什么A pear?一只梨An apple?一只苹果Look! It's an apple!看这是一只苹果Yes, it's an apple!是的这是一只苹果Guess! What's this?猜一猜这是什么It's a pineapple!这是一个菠萝Right! It's a pineapple.对这是一个菠萝Lesson 14What's this?这是什么Look! It's a banana.看这是一根香蕉What's that?那是什么Look! It's a watermelon.看这是一只西瓜Oh, it's a big watermelon.哦这是一只大西瓜Lesson 15What's this in English?这个用英语怎么表达It's a tomato.这是一个西红柿Do you like tomatoes?你喜欢西红柿吗Yes, I do.是的我喜欢Lesson 16Hi, Kate. What's that in English?嗨凯特那个用英语怎么表达It's a carrot.这是一根胡萝卜Do you like carrots?你喜欢胡萝卜吗Yes, I do. And I like cucumbers, too.是的我喜欢我也喜欢黄瓜Lesson 17Hi! Let's play a chain game.嗨我们玩一个接龙游戏吧OK!好的What's this in English?这个用英语怎么表达It's a green pepper.这是一只青椒Do you like green peppers?你喜欢青椒吗Yes, I do.是的我喜欢What's this in English?这个用英语怎么表达It's an eggplant.这是一个茄子Do you like eggplants?你喜欢茄子吗No, I don't. I like tomatoes.不我不喜欢我喜欢西红柿Lesson 18I'm Micky. I'm smart.我是米基我很聪明Excuse me. What's this in English?打扰一下这个用英语怎么表达It's a carrot.这是一根胡萝卜And what's this?这是什么It's a cucumber.这是一根黄瓜What's that in English?那个用英语怎么表达I know! It's a bat!我知道这是一只蝙蝠Are you sure?你确定吗Yes!是的Look!看Oh, no! It's bread.哦不这是面包。
四年级英语上册 Unit 3 It’s a pineapple教案 人教精通版
T：Right！It’s a pear. A pear for you.(奖励sticker)再问其他同学：Do you like pears?
T: What colour is it? T: p, p, pear, p ,p, pear, p, p, pear
徐庄小学教师教学设计方案
第六周第2节总编第14节
课题
Lesson 14
课型
新授课
教学
目标
1、能够听、说、读、写orange和banana，并能在四线格里规范书写。
2、能够理解并说出What’s that? It’s a/an…语句，并进行巩固操练。
3、能够在真实场景中合理运用所学内容,培养学生的口语表达能力。
板书单词，贴橙子卡片。
有身边的橙子变成课件中的柠檬，离得远了，老师用手指并询问：What’s that? It’s small and sour.(做出味道很酸的表情)
课件中的柠檬换成阴影的猕猴桃，大小和柠檬类似，提问：Is it
a lemon? What’s that?
Ss: Good morning, Mrs Chang.
Look!课件黄瓜用阴影表示。I want a kind of vegetable,too. It’s
Ss: Good morning, Mrs Chang.
2、演唱歌曲
3、一起做15课的Let’s do.的TPR活动。
2、T: Look! It’s a gift box.(老师拿着盒子晃并询问：Guess! What’s this？
3、老师问孩子们：Do you like…s?再晃Any others?当孩子们猜到其他水果时，老师说：An apple？或…? No, I don’t think so.然后做神秘状：Let’s open and see.每拿
四年级上册英语教案-Unit3It'sapineapple
四年级上册英语教案Unit 3 It's a pineapple.Lesson 17 人教精通版教学目标本课旨在让学生能够识别和运用表示水果的词汇，如“pineapple”，并能在实际情景中进行运用。
同时，通过本课的学习，学生能够理解并运用句型"It's a pineapple"，提升英语口语表达能力。
教学内容本课主要学习表示水果的词汇“pineapple”，并学习如何运用句型"It's a pineapple"进行问答。
教学重点与难点教学重点是掌握词汇“pineapple”和句型"It's a pineapple"的正确运用。
教学难点是理解并运用句型"It's a pineapple"进行实际情景的问答。
教具与学具准备教具包括多媒体设备、PPT、教学卡片等；学具包括学生手册、练习册等。
教学过程第一环节：导入通过播放一首关于水果的英文歌曲，引起学生对本课主题的兴趣，并引导学生进入学习状态。
第二环节：新课内容学习1. 利用PPT展示不同的水果图片，引导学生识别并学习新词汇“pineapple”。
2. 通过教学卡片，让学生了解并学习句型"It's a pineapple"的运用。
第三环节：课堂练习1. 通过PPT展示不同的水果图片，让学生用所学句型进行问答练习。
2. 学生分组进行角色扮演，模拟实际情景进行对话练习。
2. 布置课后作业，要求学生用所学句型进行实际情景的问答练习。
板书设计1. 在黑板上列出本课的重点词汇“pineapple”和句型"It's a pineapple"。
2. 通过板书展示句型的运用示例，方便学生理解和模仿。
作业设计1. 让学生用所学句型进行实际情景的问答练习。
2. 让学生回家后，用所学句型与家长进行英语对话练习。
人教(精通)四年级上册英语教案：Unit3it’sapineapple
人教（精通）四年级上册英语教案：Unit 3 It’s a pineapple 教学目标1. 知识与技能：学生能够正确理解和运用本单元的核心词汇（如：pineapple, apple, orange）和句型（如：It's a pineapple）。
2. 过程与方法：通过小组活动和角色扮演，提高学生的英语听说能力，培养合作学习的习惯。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强跨文化交流的意识。
教学内容核心词汇：pineapple, apple, orange, banana, fruit。
核心句型：It's a pineapple. Is this a pineapple? Yes, it is. No, it isn't.教学重点与难点重点：核心词汇和句型的正确使用。
难点：句型的正确运用和发音准确性。
教具与学具准备多媒体设备（用于展示图片和视频）。
单词卡片。
水果模型或实物。
教学过程1. 导入：通过展示各种水果的图片，引导学生复习和预习相关的词汇。
2. 新授：介绍新词汇和句型，通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆。
3. 练习：小组活动，学生用新学的词汇和句型进行对话练习。
4. 巩固：角色扮演，模拟购买水果的场景，运用所学知识。
板书设计核心词汇和句型写在黑板上，附上相应的图片。
用不同颜色区分重点和难点。
作业设计书面作业：完成练习册中与本单元相关的练习题。
口头作业：与家长进行英语对话，介绍所学的水果名称。
课后反思反思教学过程中的效果，如学生的参与度、理解和运用新知识的能力。
调整教学方法，以提高学生的学习效率和兴趣。
本教案旨在通过多元化的教学方法，帮助学生有效学习和掌握本单元的英语知识，同时培养他们的英语学习兴趣和跨文化交际能力。
教学过程的详细补充和说明1. 导入图片展示：使用多媒体设备展示各种水果的图片，包括本单元的新词汇（pineapple, apple, orange）和其他已知的水果。
人教精通版英语四上Unit3《It’sapineapple》教案
人教精通版英语四上Unit3《It’s apineapple》教案一、教学目标1.学生能够听说读认识本单元的新词汇：pineapple, banana, strawberry, orange, pear, watermelon, apple, blueberry, fruit salad, fruit juice。
2.学生能够用“He/She likes…”描述水果喜好。
3.学生能够听懂并理解本单元对话及文章，掌握对话和文章的主要内容。
4.学生能够运用本单元的语言知识，和同伴进行交流并表达自己的想法和意见。
5.学生能够扩展阅读，了解更多有关水果的文化知识。
二、教学重点1.理解对话和文章的主要内容。
2.运用新词汇及句子描述水果喜好。
3.进行交流并表达自己的想法和意见。
三、教学难点1.学生能够用“He/She likes…”描述水果喜好。
2.学生能够运用本单元的语言知识，和同伴进行交流并表达自己的想法和意见。
四、教学方法1.听说读讲交综合的教学方法。
2.组合活动及小组讨论的教学方法。
五、教学过程1. Warm-up教师可以在黑板上贴上各种水果的图片，引导学生说出图片中的水果名称，并让学生练习说出以下句子：“Ilike…/He likes…/She likes…”加上所说的水果名称。
2. Presentation教师播放音频，让学生跟读本单元的单词和例句，并通过学生的回答来检验他们对新知识掌握情况。
3. Practice1.听力活动教师在黑板上列出几个对话，分成小组进行倾听，让学生回答问题，并讨论回答的正确性。
2.口语练习教师将学生分成小组，让小组成员互相介绍自己喜欢的水果，例如“My favourite fruit is …”并分享原因。
3.阅读理解教师分发一篇有关水果的短文给小组，并让他们在小组内把短文不熟悉的词汇查字典、解决，然后回答问题并在黑板上展示小组的回答。
4. Consolidation1.小组讨论教师给学生几个水果的图片，让他们自己分组并讨论哪些是他们喜欢吃的，为什么，发现不同的水果有哪些不同之处。
四年级上册英语教案-Unit3It'sapineappleLesson13｜人教精通版
四年级上册英语教案－Unit3 It's a pineapple Lesson13 | 人教精通版教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，学生能够理解并正确使用单词 "pineapple"，并能够运用所学句型 "It's a pineapple" 描述物品。
2. 过程与方法：通过观察图片、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心，培养学生积极向上的情感态度。
教学内容本课主要学习单词 "pineapple" 和句型 "It's a pineapple"。
学生将通过图片、故事、歌曲等多种形式学习和练习这些内容。
教学重点与难点重点：学生能够正确理解并使用单词 "pineapple" 和句型"It's a pineapple"。
难点：学生能够熟练运用所学知识进行情景对话和角色扮演。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、单词卡片、教学挂图。
2. 学具：学生手册、练习本、彩笔。
教学过程1. 导入：利用图片或实物引入本课的主题 "pineapple"，激发学生的兴趣。
2. 新知识学习：通过图片、故事、歌曲等形式学习单词"pineapple" 和句型 "It's a pineapple"。
3. 练习：学生通过小组讨论、角色扮演等形式进行练习，加强理解和记忆。
4. 巩固：通过游戏、竞赛等形式巩固所学知识，提高学生的运用能力。
板书设计1. Unit3 It's a pineapple Lesson132. 关键词： pineapple3. 句型： It's a pineapple4. 图片： pineapple 的图片作业设计1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
人教精通版四年级上册Unit3 It's a pineapple
( A )2. Do you like __________?
A 、tomatoes B 、tomatos C 、tomata
( c ) 3. Is it a _______?
A、orange carrot B、green pepper C、apple
完成对话（只填代号）
A: What's this in English? B:_______D________ A:_______A________
No, I don’t.I like… A: Oh , it’s good for us.
Choose the Correct answer(单项选择).
( B )1. what’s that in English ? _______________
A、It’s an eggplant.
B、It’s a eggplant.
Yes, I do.
Do you like eggplants?
No, I don’t. I like tomatoes.
Hi! Let’s play a chain game.
Do you like
It’s a green pepper. green peppers?
OK!
What’s this in English?
What’s this in English?
It’s an eggplant.
Yes, I do.
Do you like eggplants?
No, I don’t. I like tomatoes.
Questions: 1.Does Lisa like green peppers? 2.Does Li Yan like eggplants?
四年级上册英语教案Unit3It'sapineappleLesson16人教精通版
四年级上册英语教案 Unit3 It's a pineapple Lesson16 人教精通版一、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并正确运用句型 "It's a pineapple."，并能够正确拼读单词 "pineapple"。
2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动等方式，提高学生的英语听说能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生自信心，培养学生团队合作精神。
二、教学内容1. 词汇：pineapple2. 句型：It's a pineapple.三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练运用句型 "It's a pineapple." 描述物品。
2. 教学难点：正确拼读单词 "pineapple" 并理解其含义。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、单词卡片2. 学具：课本、练习册、彩笔五、教学过程1. 导入：利用图片展示不同的水果，引导学生复习已学过的水果单词，为新课内容做好铺垫。
2. 新课内容呈现：通过PPT展示新课单词 "pineapple"，并引导学生跟读，确保学生正确掌握发音。
3. 句型练习：教师引导学生运用句型 "It's a pineapple." 描述图片中的物品，巩固所学知识。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学句型进行交流，提高学生的口语表达能力。
六、板书设计1. 单词：pineapple2. 句型：It's a pineapple.七、作业设计1. 书面作业：完成练习册的相关练习，巩固所学知识。
2. 口头作业：学生回家后，向家长展示所学句型，并描述家里的物品。
八、课后反思本节课通过图片展示、游戏互动等多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的英语听说能力。
人教精通版英语四年级上册Unit 3 It's a pineapple
Look! What___is___(be) this? A pear? _a_n____(a/an) apple? Look! It’s ____a_n___(a/an) apple! Yes, it’s an apple!
二、填空题. 1.Pass ___m_e____ (I) the pineapple. 2.—What‘s this in __E_n_g_lis_h__ (England)? —It’s ___a_c_u_c_u_m_b_e_r__ (cucumbers). 3.Do you like _p_o_t_a_to_e_s_ (potato)? 4.—Do you like eggplants? —No, I _d_o_n_’_t___ (do not). 5.—I like _t_o_m_a_t_o_e_s(tomato).—Me too.
kiwi fruits
potatoes
tomatoes
watermelons
LiYan: Hello ! I’m LiYan .
I’m 10 . I’m in Class 1 , Grade 4 .
I like milk .
I like tomatoes .
I like apples
.
And I like watermelons .
三、找出下列句子中的错误并改正
( C ) 1. What‘s that on English?
A BC
( B ) 2. Hi, let’s playing a game.
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Unit3《It’s a pineapple.》学案
——第六课时
一、学习目标
1.复习本单元学习过的单词：pineapple, lemon, watermelon, kiwi
fruit, potato, tomato, carrot, cucumber, eggplant, green pepper.
2.复习句型：What’s this/that? It’s a/an…. Do you like
a/an…？Yes, I do. / No, I don’t. I like….
二、学习重点
重点词汇：pineapple, lemon, watermelon, kiwi fruit, potato, tomato, carrot, cucumber, eggplant, green pepper.
重点句型：What’s this/that? It’s a/an…. Do you like a/an…？
Yes, I do. / No, I don’t. I like….
三、学习过程
1.Review the words in this unit.课件展示，复习单词和基本句
型。
Fun story.通过Micky的故事，复习学过的用语，如What’s this/that? It’s a/an…. Do you like a/an…？Yes, I do. / No,
I don’t. I like….
2.看图片，听故事。
学语言。
3.操练，小组中操练这个故事，看哪个组又快又好。
(使用‘手机’录像，分享给全班同学。
)
4.听录音，跟读全部课文两遍。
(使用‘手机’录音，分享给全班同学。
)
5.Do‚Let’s check.‛并给出正确答案。
6.总结和评价。
总结这节课所复习的全部内容，单词和句型。