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沪教版科学七年级上册全套ppt课件
植物进行光合作用的只要器官是叶片，叶片中绿色 微小结构—叶绿体（chloroplast）是进行光合作用的 场所，让我们借助显微镜（microscope）来观察叶绿体。
观察结果： 1、在目镜中看到的“F”字呈现出_____。 2、把载玻片向前方移动，目镜中“F”字向____移动； 把载玻片向右方移动，目镜中“F”字向____移动。
谢
谢
生物及其多样性
生物与环境
大自然中的生物种类繁多、千姿百态，他们生活在各 种各样的环境中。
右图中，哪些是植 物？哪些是动物？
哪些动物生活在右 图的相应环境中？
大自然中各种生物的形态、结构和生活环境各不相同， 为了识别和研究各种生物，科学家运用科学的方法将生物 进行多级分类，日常生活中我们也需要运动科学的方法对 物品进行分类。
2、爱护生物从我做起。请用一段文字，一首小诗或一 幅画来唤醒人们保护环境，保护濒危动物的意识。可以 把全班评选出来的优秀作品作为一期板报内容，时刻提 醒勉励大家。
3、上网调查上海地区有哪些珍稀动物，在老师或家长 的带领下选择参观上海保护珍稀生物的场所。
谢
谢
第八章 能与能源 能及其转化
能量
做任何事情都需要能量，能量简称为能，那么我们如 何获取能量呢？
光照 （ ）+（ ） （ ）+（ ）
绿色植物
正是由于绿色植物在光合作用过程中吸收了二 氧化碳，释放了氧气，才维持了大气中氧气和二 氧化碳浓度的平衡。
沪教版科学七年级第二学期第12章生殖与发育课件
假说4 化学演化学说：认为生命是原始大气中各种 成分经过一系列化学反应形成的。
思考：你认为哪种假说发生的可能性最大？
地球生命的诞生一直是科学家们争论的焦点之一， 虽然众说纷纭，但是大部分学者认同“化学演化学说”。
生命起源的过程
阅读思考：1、地球产生的年代？46亿年 2、原始地球的状况如何？ 3、原始大气的主要成分有哪些？
原始地球 火山爆发
↓
原始大气
（二氧化碳、甲烷、 氮气、氢气、氨、水蒸 气）
第一步
第二步
→ → 有机小分子 （氨基酸等）
有机大分子 （蛋白质、核酸等）
← 原始的单细胞生物
↓ 第
三 步
原始生命 （能生长、生殖、遗传）
图16-3 生命起源过程示意图
小结：
1、生命起源的过程
由无机分子转变为有机小分子，这是生命起源的 第一步。
生命起源的第二步是由有机小分子合成蛋白质、 核酸等有机大分子。
生命起源的第三步是从有机大分子逐步形成能够 生长、生殖、遗传的原始生命，这些原始生命进一步 形成原始的单细胞生物。
2、原始生命诞生的条件
（原始地球为生命起源提供的条件） 物质条件： 原始大气 能量条件： 宇宙射线、紫外线、闪电、热能 场所条件： 原始的海洋
6．下面的事实中，支持生命起源于原始海洋的是（ B ）
①科学家通过检测发现，火山喷发产生的气体中有氢气、氨、甲
沪教版数学七年级上册全册课件
1.当a分别取下列值时,求代数式
3a(a 1) 的值. 2
(2)a=-5
(1)a=3
1 (3)a= 2
练习：当b分别取下列值时, 求代数式
2(b 2) 3 b 的值. 5 1 (1)b=-2 (2)b= 3 4
例2.当x=-2,y=
式的值.
1 时,求下列各代数 2
(1) (2)
沪教版七年级上册
数 学 全册优质课件
字母表示数
举例几个加法交换律的例子： 2+5=5+2 还能举出类似的例子吗？ 对于一般的情况，可以怎么表示呢？ π+ 9 = 9 +π
a+b=b+a
(a、b表示任意的有理数)
字母表示数
任意的数
特定意义的公式
符合条件的数 具有规律的数
字母可以表示任意的数，也可以表示特定意义 的公式，还可以表示符合条件的某一个数，甚 至可以表示具有某些规律的数 总之字母可以简明地将数量关系表示出来。
（2）如果用x（cm3/个）表示某种正方体的体积，用 y（cm3/个）表示某种长方体的体积，那么10x＋5y就表 示10个这样的正方体和5个这样的长方体的体积和；
（3）如果用x（kg）表示一箱苹果的质量，用y（kg） 表示一箱梨的质量，那么10x＋5y就表示10箱苹果和5箱 梨的质量和，等等.
沪科版七年级上册数学全册课件PPT
25
21
29
40
-21
49
-33
知1－导
4.某镇办4家企业今年第一季度的产值与去年同期相比 的增长情况表.
企业名称 面粉厂 砖瓦厂 油厂 针织厂
增长率（%） 9.2
7.3 -1.5 -2.8
知1－讲
1.正数、负数的定义：大于0的数叫做正数，在正数前 面加上符号“－”(负)的数叫做负数．
2.要点精析：(1)正数的实质就是大于0的任何数，它可 以含“＋”号，也可以不含“＋”号；
知1－导
1.把下列各数填入相应的大括号内。
1 1 ，-3.8，+ 22， 6.2， 2，-4，0，-6，12，3.14
2
7
3
正数集合：{
…};
负数集合：{
…}.
2.若下降5 m记作-5 m，那么上升8 m记作________，
不升不降记作__________。
知1－讲
1.有理数的定义：整数和分数统称有理数． 2.要点精析：
知3－讲
例4 (1)与去年相比，某乡今年的水稻种植面积扩大 了10 hm2(公顷），小麦的种植面积减少了 5 hm2，油菜的种植面积不变，写出这三种 农作物今年种植面积的增加量；
(2)某市“12315”中心2011年国庆期间受理消费申 诉件数：日用百货类比上年同期增长了10%， 家用电子电器类比上年下降了 20% .写出这两 类消费商品申诉件数的增长率.
沪教版(上海)七年级地理第一学期：中国区域篇(上)- 2 自主学习 认识区域 课件(共56张PPT)
“北大荒”的土壤为肥沃的黑土。从20世纪50年代起， 数十万转业官兵和城市青年来到这里开垦荒地，种植小麦、 大豆等农作物。原来的“北大荒”成了我国的粮食生产基 地，每年为国家提供大量的商品粮，因而又被誉为“北大 仓”。
但是，荒地的开垦也带来一些环境问题。如沼泽面积 减小，使丹顶鹤等野生水禽被迫迁徙，土地日趋贫瘠，水 旱灾害经常发生等。现在我国政府已决定停止对“北大荒” 进一步开垦，并在部分已开垦的地区实施“退耕还林”、 “退耕还草”。
古人云“匡庐奇秀甲天下”，庐山雄奇秀拔，云雾缭绕，山 中多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人， 是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地。
黑龙江省
导学
1、通过阅读《地理图册七年级第一学期》 中的“黑龙江省”图和课本中的“黑龙江 省简图”，了解黑龙江省的地理位置。 2、联系前面学过的中国“气温分布”一节 中的内容，了解黑龙江省的气候特点以及 “哈尔滨冬天景色和夏天景色都是那么迷 人”的原因。 3、通过阅读本课中的图文材料并查阅其他 资料，了解“北大荒”的变化，并分析变 化的原因，进行探究学习。
梅雨与伏旱
每年春末夏初，在长江中下游平原和江南丘陵一代会出现 长时间的阴雨天气，成为“梅雨”，也叫“霉雨”。这种天气 每年的开始时间和结束时间有早有晚，一般出现在6月初到7月 初；延续时间有长有短，一般为一个月左右。梅雨期间，阴雨 连绵，降雨较多，天气多变，常会出现一会儿下雨一会儿又出 太阳的景象。
但是，荒地的开垦也带来一些环境问题。如沼泽面积 减小，使丹顶鹤等野生水禽被迫迁徙，土地日趋贫瘠，水 旱灾害经常发生等。现在我国政府已决定停止对“北大荒” 进一步开垦，并在部分已开垦的地区实施“退耕还林”、 “退耕还草”。
古人云“匡庐奇秀甲天下”，庐山雄奇秀拔，云雾缭绕，山 中多飞泉瀑布和奇洞怪石，名胜古迹遍布，夏天气候凉爽宜人， 是我国著名的旅游风景区和避暑疗养胜地。
黑龙江省
导学
1、通过阅读《地理图册七年级第一学期》 中的“黑龙江省”图和课本中的“黑龙江 省简图”，了解黑龙江省的地理位置。 2、联系前面学过的中国“气温分布”一节 中的内容，了解黑龙江省的气候特点以及 “哈尔滨冬天景色和夏天景色都是那么迷 人”的原因。 3、通过阅读本课中的图文材料并查阅其他 资料，了解“北大荒”的变化，并分析变 化的原因，进行探究学习。
梅雨与伏旱
每年春末夏初，在长江中下游平原和江南丘陵一代会出现 长时间的阴雨天气，成为“梅雨”，也叫“霉雨”。这种天气 每年的开始时间和结束时间有早有晚，一般出现在6月初到7月 初；延续时间有长有短，一般为一个月左右。梅雨期间，阴雨 连绵，降雨较多，天气多变，常会出现一会儿下雨一会儿又出 太阳的景象。
沪教版初中七年级上册音乐：《少年自然科学者进行曲》_课件1
思考
1. 聆听全曲，对照歌谱和歌词，合唱部分 是从哪一句歌词开始的？
2. 与《我们和你们》相比较，两首歌曲在 音乐情绪、音乐风格上有哪些不同？
作业
大家回家之后复习今天所学内容。
谢谢
少年自然科学者进行曲
同学们， 我们今天学习《少年自然科学者进行曲》。
大家现在开始练习唱这首歌
接歌词
故乡像一幅巨大的图画，就在我们的面前 展开。
看着这幅画心பைடு நூலகம்在幻想，朋友们这是多么 高兴。
前进像探路的猎人，道路都为我们开放， 我们都已看分明。
少年自然科学者，为了祖国的未来而前 进……
沪教版七年级科学上册：第八章 能与能源 复习课件(共21张PPT)
解析：答案中能说出“白天机械能（或重力势能）转化为电能”，“深夜电能转 化为机械能（或重力势能）” ，“抽水过程部分电能转化为内能，放水过程有部 分机械能转化为内能”其余的文字不作严格要求。
11．请设计一个可行的传热比赛的实验。
用的材料是：铜条、铝条、钢条。 研究的问题：铜条、铝条、钢条的传热性能一样吗？ 所用的材料：铜条、铝条、钢条、酒精灯、火柴、蜡、金属导热性能演示器。 实验的方法：用易融化物体使得肉眼看不到的热传导能看得到。 具体的操作：（1）将火柴用蜡分别粘在铜条、铝条、钢条上。 （2）把铜条、铝条、钢条固定在金属导热性能演示器上。 （3）用酒精灯同时加热，观察哪根金属条上的火柴棒先掉下来。 研究结论：物体的材料不同，传热性能不一样，铜条传热性能最快，钢条传热性能最 慢。
大口热水瓶既能用来盛热菜热饭保持温热，又能放冷饮保持低温。请你 解释这种看起来矛盾的现象。 答：热水瓶的特殊结构既能够阻止热量向外传递，又能够阻止热量向内 传递，因此可以保持瓶内物体的温度。
分析过程： 1．看清题意 2．搜索脑海中已有的知识（板块、主题、知识点) 3．依据相关的知识点解释题目
现在每家每户日常生活少不了电能与燃料（煤、天然气、 煤气）。请你提出2项节约使用这些能源的措施。 答：1．无人时，及时关灯。 2．使用空调时调节温度要适当。 煤气着火焰外加防风罩。 3．适当控制火焰的大小。
第八章 能与能源 复习课件
11．请设计一个可行的传热比赛的实验。
用的材料是：铜条、铝条、钢条。 研究的问题：铜条、铝条、钢条的传热性能一样吗？ 所用的材料：铜条、铝条、钢条、酒精灯、火柴、蜡、金属导热性能演示器。 实验的方法：用易融化物体使得肉眼看不到的热传导能看得到。 具体的操作：（1）将火柴用蜡分别粘在铜条、铝条、钢条上。 （2）把铜条、铝条、钢条固定在金属导热性能演示器上。 （3）用酒精灯同时加热，观察哪根金属条上的火柴棒先掉下来。 研究结论：物体的材料不同，传热性能不一样，铜条传热性能最快，钢条传热性能最 慢。
大口热水瓶既能用来盛热菜热饭保持温热，又能放冷饮保持低温。请你 解释这种看起来矛盾的现象。 答：热水瓶的特殊结构既能够阻止热量向外传递，又能够阻止热量向内 传递，因此可以保持瓶内物体的温度。
分析过程： 1．看清题意 2．搜索脑海中已有的知识（板块、主题、知识点) 3．依据相关的知识点解释题目
现在每家每户日常生活少不了电能与燃料（煤、天然气、 煤气）。请你提出2项节约使用这些能源的措施。 答：1．无人时，及时关灯。 2．使用空调时调节温度要适当。 煤气着火焰外加防风罩。 3．适当控制火焰的大小。
第八章 能与能源 复习课件
沪教版七年级上册英语《Module 2 The natural world Unit 4 Se》课件公开课 (3)
While-reading
1. What is the weather like in spring? It is warm in spring .
2. What do people like doing in summer ? People like to go to the beach and swim in the sea.
Winter
Winter is often cold and snowy. Children love winter because they love to play in the snow. It is interesting to make snowmen. People usually spend time with their relatives during the Spring Festival.
While -reading
The four seasons
Spring
In spring, the weather starts to get warm. The wind blows gently. It often rains. Plants start to grow. Everything turns green. It is exciting to take a trip in spring.
Summer
沪教版七年级科学第一学期：第九章 人体与健康 课件(共36张PPT)
第九章 人体与健康
9.1 营养与健康
人们通过各种食物获得身体所需的养分，均衡的营养 对身体的健康非常重要。
食物的主要营养成分
人体每天必须从食物中摄 取所需要的营养成分，这些 营养成分也成为营养素。
思考与练习
1、用两层纱布包上一勺面粉，扎紧后置于盛水 的烧杯里用手指不断地挤捏。最后在纱布里剩 下的黏性物质就是蛋白质，水则变为白色。请 你利用实验证明水中含有淀粉。
运动增强肺功能
呼吸过程中肺部的变化。
思考与练习
1、用手抵压在胸部两侧，尽力吸气和呼气；两 前臂胸前交叉，手掌按在前胸部，尽力吸气和 呼气，仔细体验胸廓的变化情况。
2、记录高抬腿30次和60次后的呼吸频率，从 中你能得出什么结论？
运动增ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心脏功能
体育运动能使心脏得到锻炼，明显提高心脏的机能。 心脏和血管组成人体的心血管系统。心脏是一个肌肉质的 动力器官，它能有节奏地收缩和舒张，使血液在全身的血 管中不断流动，把氧气和营养物质运送到身体各部分，同 时把生命活动中产生的二氧化碳和废物运送到肺、肾等处， 排出体外。
2、花生仁和芝麻含约40%-50%的油脂，用力 压榨后，油脂能析出。将花生仁或芝麻放在白 纸上，用坚硬物体的表面进行压榨。将白纸迎 着光线，在纸背可以看见沾有透明的油迹，这 种方法称为脂肪油迹法。请回家做一做。
良好的饮食习惯
9.1 营养与健康
人们通过各种食物获得身体所需的养分，均衡的营养 对身体的健康非常重要。
食物的主要营养成分
人体每天必须从食物中摄 取所需要的营养成分，这些 营养成分也成为营养素。
思考与练习
1、用两层纱布包上一勺面粉，扎紧后置于盛水 的烧杯里用手指不断地挤捏。最后在纱布里剩 下的黏性物质就是蛋白质，水则变为白色。请 你利用实验证明水中含有淀粉。
运动增强肺功能
呼吸过程中肺部的变化。
思考与练习
1、用手抵压在胸部两侧，尽力吸气和呼气；两 前臂胸前交叉，手掌按在前胸部，尽力吸气和 呼气，仔细体验胸廓的变化情况。
2、记录高抬腿30次和60次后的呼吸频率，从 中你能得出什么结论？
运动增ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心脏功能
体育运动能使心脏得到锻炼，明显提高心脏的机能。 心脏和血管组成人体的心血管系统。心脏是一个肌肉质的 动力器官，它能有节奏地收缩和舒张，使血液在全身的血 管中不断流动，把氧气和营养物质运送到身体各部分，同 时把生命活动中产生的二氧化碳和废物运送到肺、肾等处， 排出体外。
2、花生仁和芝麻含约40%-50%的油脂，用力 压榨后，油脂能析出。将花生仁或芝麻放在白 纸上，用坚硬物体的表面进行压榨。将白纸迎 着光线，在纸背可以看见沾有透明的油迹，这 种方法称为脂肪油迹法。请回家做一做。
良好的饮食习惯
沪教版(初中一年级)七年级地理上册：浙江省_课件1
读《地理图册七年级第一学 期》的“浙江省名胜古迹分布” 图，了解浙江省的主要名胜古迹 及其位置，阅读有关书刊或通过 上网获取几处著名的名胜古迹的 相关资料。 讨论:浙江省山川秀丽与气候 条件有怎样的关系。你是否去过 浙江省？如去过，谈谈感受。
钱塘江为浙江省的第一大河。钱塘江又 名浙江，浙江省因此得名。钱塘江发源于安 徽南部，流经皖、浙两省，最后注入杭州湾， 全长约600千米。新安江、富春是钱塘江干流 部分河段的名称。新安江流经山区，有丰富 的水能资源;新安江水电站建成后，形成了著 名的人工湖——千岛湖;富春江江面较宽，水 流缓慢，山清水秀，自然景色千变万化。 “两湖”(富春江一新安江一千岛湖)为国家 级风景名胜区。
如可能的话学习时注意交流自身通过到浙江旅游所获得的体验ppt课件山川秀丽浙江省山清水秀风光优美森林覆盖率超过50是全国森林覆盖率最ห้องสมุดไป่ตู้的省级行政单位之一
浙江省
导读
1、通过读《地理图册七年级第一学期》中的“浙江省”图和 课本中的“浙江省山河分布”图，了解浙江省的地理位置、 主要河流和山脉。 2、通过阅读课文中的材料和《地理图册七年级第一学期》中 的“浙江省名胜古迹分布”图，了解浙江省丰富的旅游资源， 分析浙江省秀丽的山川与气候、地形的关系。 3、联系前面已学过的“疆域与行政区划”一节的内容，了解 舟山群岛及舟山渔场的特点。 4、以“浙江省历史文化名城和名人故乡分布”为课题进行探 究活动，也可以选择其他课题(如“汹涌的钱塘潮”“浙江省 的小商品市场”等等)进行探究活动。 5、如可能的话，学习时注意交流自身通过到浙江旅游所获得 的体验
最新沪教版七年级语文上册全册完整课件
最新沪教版七年级语文上册全册 完整课件目录
0002页 0037页 0154页 0181页 0211页 0265页 0267页 0353页 0405页 0407页 0409页 0425页 0459页 0461页 0491页 0504页 0506页
扉页 封面 1 女孩独立 3 走一步，再走一步 5 周处 综合练习 讲述同龄人的故事 6 社戏 8 藕与莼菜 每周一诗（3）（4） 第三单元 唐诗精华 11 白居易诗两首 13 题破山寺后禅院 每周一诗（5）（6） 第四单元 报纸，信息的窗口 16 通讯一篇 每周一诗（7）（8） 第五单元 面对逆境
扉页
最新沪教版七年级语文上册全册完 整课件
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Hale Waihona Puke Baidu
0002页 0037页 0154页 0181页 0211页 0265页 0267页 0353页 0405页 0407页 0409页 0425页 0459页 0461页 0491页 0504页 0506页
扉页 封面 1 女孩独立 3 走一步，再走一步 5 周处 综合练习 讲述同龄人的故事 6 社戏 8 藕与莼菜 每周一诗（3）（4） 第三单元 唐诗精华 11 白居易诗两首 13 题破山寺后禅院 每周一诗（5）（6） 第四单元 报纸，信息的窗口 16 通讯一篇 每周一诗（7）（8） 第五单元 面对逆境
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11.2 旋转(同步课件)-2023-2024学年七年级数学上册同步精品课堂(沪教版)
C. 平移图形可以向某方向旋转一定距离得到 D. 由平移得到的图形也一定可由旋转得到
3. △ABC 绕点 A 旋转一定角度后得到 △ADE，若 BC = 4，AC =
3，则下列说法正确的是（ D ）
A. DE = 3
B. AE = 4 C. ∠CAB 是旋转角 D. ∠CAE 是旋转角
4. 如图，点 E 是正方形 ABCD 内一点，连接 AE，BE， CE，将△ABE 绕点 B 顺时针旋转 90° 到△CBE′ 处， 若 AE＝1，BE＝2，CE＝3，则∠BE′C＝_1_3_5_度．
E′
5.如图，已知正方形 ABCD 的边长为 3，E、F 分别是
AB、BC 边上的点，且∠EDF = 45°，将△DAE 绕点 D
按逆时针方向旋转 90°，得到△DCM．
(1) 求证：EF = MF；
证明：∵△DAE 绕点 D 逆时针旋转 90° 得到△DCM， ∴DE = DM，∠EDM = 90°. ∵∠EDF = 45°，∴∠FDM = 45°. ∴∠EDF =∠FDM． 又∵DF = DF，DE = DM， ∴△DEF≌△DMF. ∴EF = MF.
D
E
导入新课
“某个方向”是指“顺时针方向”或者“逆时针 方向”.图形的旋转，可以看成:旋转前的图形经 过旋转，与旋转后的图形互相重合.对于旋转前 的图形中的任意一点P,在旋转后的图形中有一点 P1与它重合,这时，点P与点P1就是一对对应点.
3. △ABC 绕点 A 旋转一定角度后得到 △ADE，若 BC = 4，AC =
3，则下列说法正确的是（ D ）
A. DE = 3
B. AE = 4 C. ∠CAB 是旋转角 D. ∠CAE 是旋转角
4. 如图，点 E 是正方形 ABCD 内一点，连接 AE，BE， CE，将△ABE 绕点 B 顺时针旋转 90° 到△CBE′ 处， 若 AE＝1，BE＝2，CE＝3，则∠BE′C＝_1_3_5_度．
E′
5.如图，已知正方形 ABCD 的边长为 3，E、F 分别是
AB、BC 边上的点，且∠EDF = 45°，将△DAE 绕点 D
按逆时针方向旋转 90°，得到△DCM．
(1) 求证：EF = MF；
证明：∵△DAE 绕点 D 逆时针旋转 90° 得到△DCM， ∴DE = DM，∠EDM = 90°. ∵∠EDF = 45°，∴∠FDM = 45°. ∴∠EDF =∠FDM． 又∵DF = DF，DE = DM， ∴△DEF≌△DMF. ∴EF = MF.
D
E
导入新课
“某个方向”是指“顺时针方向”或者“逆时针 方向”.图形的旋转，可以看成:旋转前的图形经 过旋转，与旋转后的图形互相重合.对于旋转前 的图形中的任意一点P,在旋转后的图形中有一点 P1与它重合,这时，点P与点P1就是一对对应点.
最新沪教版七年级数学上册电子课本课件【全册】
第九百度文库 整式
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第1节 整式的概念
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9.1 字母表示数
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最新沪教版七年级数学上册电子 课本课件【全册】目录
0002页 0038页 0057页 0078页 0105页 0107页 0152页 0178页 0227页 0256页 0301页 0361页 0392页 0407页 0463页 0484页 0532页
第九章 整式 9.1 字母表示数 9.3 代数式的值 第2节 整式的加减 9.6 整式的加减 9.7 同底数幂的乘法 9.8 幂的乘方 第4节 乘法公式 9.12 完全平方公式 9.13 提取公因式法 9.15 十字相乘法 第6节 整式的除法 9.17 同底数幂的除法 本章小结 第1节 分式 10.2 分式的基本性质 10.3 分式的乘除
沪教版七年级科学上册：第九章 人体与健康 复习课件(共26张PPT)
（1）①②表示肺泡与血液之间的气体交换，①所指的气体名称是_氧__气__。 （2）③表示营养物质经消化系统消化后吸收进入循环系统。消化、吸收的主要器 官是_小__肠__。 （3）经过④⑤的气体交换后，血液变化是_动__脉__血(变提为示静：脉动血脉血与静脉血的转变） （4）⑥中泌尿系统把体内代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫 _排__泄__。
1、消化系统各器官协调作用，共同完成消化、吸收的功能
2、人体内八大系统是相互联系、协调工作的，从而使人体 形成一个统一整体，并能及时对外界环境做出相应反应
运动与肺功能
• 生命活动离不开呼吸。
• 呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳 的过程，由呼吸系统完成。
人体呼吸系统的构成：
鼻腔 阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温 暖、湿润空气，感受气味刺激
4．体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图），用于肺功能丧失患者的急救。
使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另
一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是[ D ]
A.可直接为人体提供能量 B.为病人血液循环提供动力
C.过滤流经血液的含氮废物
D.使流经的静脉血变成动脉血
答案：D 解析：人体在肺进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液里的 二氧化碳扩散到肺泡中，经肺泡内的气体交换之后血液由静脉血变成了 动脉血，根据图示血液经过人工肺后，氧气进入血液，二氧化碳排出， 所以此过程类似于肺泡内的气体交换，因此选D选项
1、消化系统各器官协调作用，共同完成消化、吸收的功能
2、人体内八大系统是相互联系、协调工作的，从而使人体 形成一个统一整体，并能及时对外界环境做出相应反应
运动与肺功能
• 生命活动离不开呼吸。
• 呼吸是吸入氧气，呼出二氧化碳 的过程，由呼吸系统完成。
人体呼吸系统的构成：
鼻腔 阻挡和粘住灰尘、细菌，还能温 暖、湿润空气，感受气味刺激
4．体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图），用于肺功能丧失患者的急救。
使用时，先用一根导管将血液从人体静脉引出，通过该装置后，血液经另
一根导管回到人体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是[ D ]
A.可直接为人体提供能量 B.为病人血液循环提供动力
C.过滤流经血液的含氮废物
D.使流经的静脉血变成动脉血
答案：D 解析：人体在肺进行气体交换，肺泡中的氧气扩散到血液里，血液里的 二氧化碳扩散到肺泡中，经肺泡内的气体交换之后血液由静脉血变成了 动脉血，根据图示血液经过人工肺后，氧气进入血液，二氧化碳排出， 所以此过程类似于肺泡内的气体交换，因此选D选项
2020沪教版七年级地理上册全册教学课件
扉页
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目录
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1 疆域与人口
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1.1 疆域与行政区划
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1.2 人口与民族
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2 地形与地势
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Baidu Nhomakorabea
2020沪教版七年级地理上册全册 教学课件目录
0002页 0037页 0094页 0137页 0215页 0275页 0383页 0433页 0543页 0559页 0620页 0648页 0705页 0762页
扉页 1 疆域与人口 1.2 人口与民族 2.1 地形的发布 3 气温与降水 3.2 降水分布 4 河流与湖泊 4.2 黄河 1 抓住特征 学习区域 1.2 新疆维吾尔自治区 1.4 青藏高原地区 2 自主学习 认识区域 2.2 内蒙古自治区 2.4 江南丘陵
9.12 完全平方公式(课件)七年级数学上册(沪教版)
∴ x2＋y2＝(x－y)2＋2xy ＝36＋8＝44.
(2) ∵ x2＋y2＝44，xy ＝ 4， ∴ (x＋y)2＝x2＋y2＋2xy ＝44＋8＝52.
例题5 已知 x－y＝6，xy＝4. 求： (1) x2＋y2 的值； (2) (x＋y)2 的值.
解：(1) ∵ x－y＝4，xy＝6， (x－y)2＝x2＋y2－2xy，
= a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac.
新课讲授
教材第37页
例题2 计算：
(2) (x+y-2)(x-y+2)；
解：原式= [x+(y-2)][x- (y-2)] = x2 -(y-2) 2
(a+b) (a-b) = a 2 -b2 = x2 -(y2-4y+4) = x2 -y2+4y -4.
通过计算你发现了什么规律? 比较等号两边的代数式可以看到
新课讲授
完全平方公式 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ； (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 .
简记为： “首平方，尾平方，
积的 2 倍放中央.”
文字叙述为：两个数的和（或差）的平方，等于它们
的平方和，加上（或减去）它们的积的 2 倍. 这两个
解 由题意,11月份甲商店的销售额为a(1+x%)2(万元),11月 份乙商店的销售额为a(1-x%)2(万元).所以,甲商店与乙商店
(2) ∵ x2＋y2＝44，xy ＝ 4， ∴ (x＋y)2＝x2＋y2＋2xy ＝44＋8＝52.
例题5 已知 x－y＝6，xy＝4. 求： (1) x2＋y2 的值； (2) (x＋y)2 的值.
解：(1) ∵ x－y＝4，xy＝6， (x－y)2＝x2＋y2－2xy，
= a2+b2+c2+2ab+2bc+2ac.
新课讲授
教材第37页
例题2 计算：
(2) (x+y-2)(x-y+2)；
解：原式= [x+(y-2)][x- (y-2)] = x2 -(y-2) 2
(a+b) (a-b) = a 2 -b2 = x2 -(y2-4y+4) = x2 -y2+4y -4.
通过计算你发现了什么规律? 比较等号两边的代数式可以看到
新课讲授
完全平方公式 (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ； (a - b)2 = a2 - 2ab + b2 .
简记为： “首平方，尾平方，
积的 2 倍放中央.”
文字叙述为：两个数的和（或差）的平方，等于它们
的平方和，加上（或减去）它们的积的 2 倍. 这两个
解 由题意,11月份甲商店的销售额为a(1+x%)2(万元),11月 份乙商店的销售额为a(1-x%)2(万元).所以,甲商店与乙商店
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脊椎动物种类繁多，根据特征可再分为不同类群。
属于同一种类群的各种生物之间也存在着差异。
思考与练习 形容一下狗狗的特质。
保护濒危动物
生物多样性是地球上三十多亿年来生物进化留下的宝 贵财富，是人类赖以生存和发展的基础，保护濒危生物刻 不容缓。
思考与练习 1、为校园不同地点设计保护环境的广告用语。
思考与练习 1.回家后饲养一条蚯蚓，观察它的外形、运动方式、 对光的反应及其他生活习性。 2.夏日炎炎，一只蝉正趴在大树干上，拼命地吸吮 着树汁，发出“知了知了”的叫声，不远处一只螳 螂举着“大刀”，正在步步逼近。树梢上的黄雀正 得意地张望，随时准备发起进攻。这一场景可以用 一句成语概括：________________ 请写出这一成语中所包含的食物链关系。 ____________________________________________。 形容食物链关系的谚语还有： _______________________。
沪教版七年级上册
科学
全册优质课件
第七章 太阳与生物 万物生长靠太阳
地球上绝大多数生物都依靠太阳的能量而生活。
光合作用
我们看到大自然中绝大多数植物的叶子是绿色 的，这绝非偶然。 1、取一片银色天竺葵的叶片观察，叶片的大部分 是______色，而叶片边缘的颜色是______色。 2、按照前一活动的方法，检查淀粉（starch） 在其中的分布情况。结果是：叶片边缘是______ 色，其他部分是______色。 3、从这个实验中得_________________________。
谢
谢
生物及其多样性
生物与环境
大自然中的生物种类繁多、千姿百态，他们生活在各 种各样的环境中。
右图中，哪些是植 物？哪些是动物？
哪些动物生活在右 图的相应环境中？
大自然中各种生物的形态、结构和生活环境各不相同， 为了识别和研究各种生物，科学家运用科学的方法将生物 进行多级分类，日常生活中我们也需要运动科学的方法对 物品进行分类。
3、把载玻片向左后方移动，目镜中“F”字向____移动。
4、显微镜成像特点是：__________。
动物与阳光
动物不能像植物那样进行光合作用，但同样与阳光关 系密切。
动物能根据阳光的强弱和光照时间来调整行为。 此外，动物的生长、生活与阳光还有什么关系呢？
植物通过光合作用储存的能量，除了用于自身 的生活和生长外，还可以通过食物链传递给动物和 人类。
能的转化器在工作的同时，常会引起某些环节问题或 会造成某些影响人体健康的问题。
思考与练习
1、自制一个简单的以橡筋作动力的玩具，参加班级的 展览活动。 2、比较家里各种常见的能的转化器的能量转化效率的 高低。 3、调查家里或者学校能引起环境污染、会影响人体健 康的能的转化器有哪些，并提出减少这些污染的合理化 建议。
2、爱护生物从我做起。请用一段文字，一首小诗或一 幅画来唤醒人们保护环境，保护濒危动物的意识。可以 把全班评选出来的优秀作品作为一期板报内容，时刻提 醒勉励大家。
3、上网调查上海地区有哪些珍稀动物，在老师或家长 的带领下选择参观上海保护珍稀生物的场所。
谢
谢
第八章 能与能源 能及其转化
能量
做任何事情都需要能量，能量简称为能，那么我们如 何获取能量呢？
这超市的商品分类利用了二歧分类的原则
思考与练习
1、模拟超市，将家中部分物品如：桌子、笔、椅子、 面包、书包、床、电冰箱、沙发、电视机、微波炉、 鸡蛋、课本、笔记本、糖果等进行分类。
2、选择同班4-6名同学，试着根据二歧分类法进行 分类。
植物的分类
自然界中植物有40多种，不同植物之间存在着差异， 只有详细了解它们的特征，才能进行正确分类。
人类的生存和社会的发展都需要能量。那么，每年我 们要消耗多少能量呢？能量年消耗量和国家的经济发达程 度之间有什么关系呢？
思考与练习
1、找一找，你家里每天要用到哪些形式的能。
2、算一算，你家里上个月购买食物的费用和因消耗 电、水、燃气和燃料所支付的费用各是多少。
源自文库 能的转化
能在一定条件下可以由一种形式转化成其他形式。
思考与练习 1、用小刀解剖一颗完整的菠菜，观察一下哪些 部位是绿色，哪些部位不是，指出植物可以进 行光合作用的部位。 2、自己动手煮一锅鸡毛菜汤，随着时间的延长， 注意观察叶片的绿色是否会变化。 3、收集你身边的不同颜色、形状的植物叶片， 塑封以后做成美丽的书签。
植物进行光合作用需要哪些原料？生成淀粉的同时还 有什么其他产物？
谢
谢
热传递
热传导
固体物质 不锈钢 铜 铝 塑料 木 竹
触摸感觉
热传导性能
思考与练习
1、冬天，用手摸室外的东西时，会觉得金属比木头冷， 是木头的温度确实要比金属的温度高些，还是另有原因？ 请作出解释。
2、小实验：先把一根棉线拉直后放到烛焰上并把它烧断， 再把同样的棉线紧紧地缠绕在一根铁棒上（每匝间有一 定间隔）也放到烛焰上去烧断它。试比较两次烧断棉线 的时间长短，并作出相应的解释。 3、请你展开想象的翅膀，写一篇《加入所有材料都是热 的良导体（或热的不良导体）》的文章，朗诵给大家听。
植物进行光合作用的只要器官是叶片，叶片中绿色 微小结构—叶绿体（chloroplast）是进行光合作用的 场所，让我们借助显微镜（microscope）来观察叶绿体。
观察结果： 1、在目镜中看到的“F”字呈现出_____。 2、把载玻片向前方移动，目镜中“F”字向____移动； 把载玻片向右方移动，目镜中“F”字向____移动。
能在转化时若失去控制，会酿成灾害，火灾便是最常 见的实例。为此，我们不仅要注意安全使用能，还要采取 有效的预防措施。
思考与练习 请说说以下的安全规则。
常用的能的转化器
在我们身边有很多非生物的能的转化器，如发动机， 家用电器和运输工具等。
请观察有图，回答以下问题： 1、额定输入功率是多少？ 2、微波输出功率是多少？ 3、微波输出功率是额定输入功率 的多少倍？
光照 （ ）+（ ） （ ）+（ ）
绿色植物
正是由于绿色植物在光合作用过程中吸收了二 氧化碳，释放了氧气，才维持了大气中氧气和二 氧化碳浓度的平衡。
思考与练习
1733年，英国科学家普利斯特列做了如下的实验： 1、在装置（2）中，小鼠为什么能活？ 2、当其他人重复这个实验时有的成功， 有的却失败，后来，荷兰科学家英格 豪斯证实，只有把密封的玻璃罩放在 阳光下，实验才能成功。你知道这是 什么道理吗？