分析培养经济管理类人才的方针和策略
经济学专业人才培养方案
经济学专业本科人才培养方案一、培养目标本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面宽广，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划与经济管理工作，适应区域经济和社会发展需要的高级应用型人才。
二、培养规格本专业学生主要学习经济学基本理论知识和相关的专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史与现状，了解经济学的学术动态，接受现代经济分析方法的训练，具备用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法。
2.掌握现代经济分析方法和计算机应用技能。
3.了解中外经济学的学术动态及应用前景。
4.了解中国经济体制改革和经济发展的历史与现状。
5.熟悉党和国家的经济方针、政策和法规。
6.掌握一到两门外语，能进行中外经济学文献检索、资料查询，具有一定的经济研究和实际工作能力。
三、学制与授予学位基本学制四年，可在三至六年完成学业。
达到学位授予标准的，授予经济学学士学位。
四、毕业学分要求本专业学生毕业要求修满157学分，其中必修课113学分、选修课44学分。
五、主干学科经济学。
六、主要课程政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、金融学、财政学、会计学、统计学、产业经济学、区域经济学、发展经济学等。
七、主要实践教学环节与主要实验课程主要实践教学环节：实验、专业实习、毕业论文、毕业实习。
主要实验课程：会计学、统计学、计量经济学、证券投资学、区域开发与规划。
八、课程体系与教学进程（一）通识教育平台 (共105学分，其中必修82学分，选修23学分)（二）专业教育平台 (共52学分，其中必修31学分，选修21学分)九、说明1. 学生在选课时须认真阅读本培养方案，按自己的志向和兴趣，在导师指导下根据循序渐进原则选修课程。
经济与金融专业人才培养方案
经济与金融专业人才培养方案学科门类：经济学专业代码：020307T一、培养目标本专业培养适应地方经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好道德修养和综合素质，掌握经济与金融基本理论和分析方法，具备解决现代经济特别是金融领域实际问题的技能，懂理论、精业务、善操作的应用型经济与金融人才。
学生毕业后可在一线经济管理部门和中小金融机构从事经济金融管理、投资理财、财务咨询等相关工作。
二、培养标准与知识能力实现矩阵(一)培养标准1.具有坚定的政治方向和较好的心理素质；具备良好的职业道德，社会责任感强；具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。
2.熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解本专业发展动态；具有从事经济与金融专业所需的相关专业基础知识及应用能力。
.3.系统掌握经济学、金融学专业知识、方法及技能，具备良好的银行经营管理、投资理财等专业核心能力。
4.具有经济与金融信息获取、知识更新、专业技能拓展和实践创新能力。
(二)知识能力实现矩阵1. 具有坚定的政治方向和良好的心理素质，具备吃苦耐劳的良好职业道德和社会责任感，具有良好的沟通协调、环境适应和团队合作能力2. 熟悉国家的经济方针、政策和法规，了解本专业发展动态；具有从事经济与金融专业所需的相关专业基础理论知识及应用能力3.系统掌握经济与金融专业知识、方法及技能，具备良好的银行经营管理、投资理财等专业核心能力三、专业核心课程微观经济学、宏观经济学、金融学、会计学、应用统计、证券投资学、商业银行经营与管理、国际金融。
四、学制与毕业要求1.学制：4年。
2.毕业要求：在规定学制内，修满本专业人才培养方案规定的165学分，最长修读年限为6年。
五、学位及授予条件符合《徐州工程学院学士学位授予工作实施细则》的相关规定，可授予经济学学士学位。
六、课程设置一览表制定人：周仕通刘宁宁审核人：孙勤批准人：王冬冬日期：2015年8月。
农业经济管理专业人才培养方案
农业经济管理专业人才培养方案一、专业名称农业经济管理二、学制三年三、培养目标以理论和“三个代表〞重要思想为指导，培养适应社会主义市场经济和地方经济发展需要的德、智、体全面发展的农业经济管理方面的高素质专业人才。
四、业务规格培养要求本专业主要通过学习现代管理理论和农业经济管理的技术和方法等多方面的知识，培养管理者应该具备的基本素质和基本技能，具有从事农业行政管理部门、涉农金融机构、涉农企事业单位的经济统计、审计和财务管理等工作的能力，具有计划、组织、领导、控制等方面的素质。
本专业主修农业经济宏观管理，辅修企业管理。
五、职业岗位能力与素质分析毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，热爱祖国，热爱农业经济管理工作；掌握马列主义、思想、理论和“三个代表〞重要思想的基本观点；树立正确的世界观、人生观和价值观；具备社会主义##和法律意识，具有良好的社会公德和职业道德素养。
2、掌握管理学、经济学、统计学、农业经济管理等学科的基本理论和基本知识，了解本学科理论的最新发展动态。
3、具有运用农业经济管理方面专业知识，正确分析和解决农业经济管理工作中的基本问题的能力。
4、具有较强的社会调查能力，写作能力，善于发现问题，能科学的进行资料的收集、分析和处理；5、熟悉我国相关的法律和法规、方针和政策；6、具有适应办公自动化，应用管理信息系统的能力，掌握计算机基本知识与技能，计算机133 / 6通过国家二级水平考试；7、本专业毕业时大学英语通过高职高专英语应用B级水平考试；8、取得一种以上与本专业相关的职业技能等级证书。
六、学时与学分1、课程结构比例表学生修业期满须完成学时1588，其中讲授1266学时，实验322学时。
完成实践环节41周；完成学分135，其中课内学分130学分，课外学分5学分。
2、课外学分学生修业期满必须积累5个的课外学分。
课外学分主要包括以下项目：注：参加校体育运动会获第一名、第二名者与校级一等奖等同，获第三名至第五名者与校级二等奖等同，获第六至第八名者与校级三等奖相同七、教学活动时间安排表(周)八、课程设置与教学进度表135 / 6137 / 6。
农林经济管理专业人才培养方案（二篇）
农林经济管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具备系统的管理科学和经济科学的基础理论和相关的农（林）业科学基础知识，掌握农（林）业经济管理的基本方法和技能，能在各类农（林）业企业、教育科研单位和各级政府部门从事经营管理、市场营销、行政管理、金融财会、政策研究等方面工作的应用型专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习管理科学和经济科学的基本理论以及相关的农（林）业科学基本知识，受到调查、策划、技术经济分析、计算机应用等方面的基本训练，掌握企业经营管理、市场营销、政策研究、三农问题分析和解决等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识，具有相关的农（林）业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识；2.掌握农业经济、企业经营管理的基本理论与方法。
3.掌握技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法；4.具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、___协调、分析和解决实际问题的基本能力；5.熟悉党和国家的（范本）有关方针、政策和法规；6.了解农（林）业经济科学的理论前沿和农（林）业企业经营管理的发展动态（范本）；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
农林经济管理专业人才培养方案（二）一、背景介绍农林经济管理是指对农林资源的高效利用和管理进行研究的学科。
随着我国农林产业的发展和农林资源的日益稀缺，培养农林经济管理专业人才具有重要的现实意义。
此次培养方案旨在构建一套完整的、适应新时代需求的农林经济管理专业人才培养体系，以满足农林经济管理领域人才需求。
二、培养目标1.具备扎实的基础理论知识和熟练掌握农林经济管理相关领域的专业知识；2.掌握农林数据分析和决策模型建立的方法；3.具备农林经济管理的综合素质，能够独立承担农林经济管理工作；4.具备良好的团队协作精神和创新能力，能够适应快速变化的农林经济管理环境；5.具有较强的社会责任感和职业道德，能够为农林产业的可持续发展做出贡献。
当代经济管理人才建设浅探
因此 ， 想 带 领 自 己的企 业 ， 风 击 浪 ， 要 搏 勇 （ 优 化经 济管理人 员结构是关键 。 二） 占鳌 头 ， 必 须具 有 永 续 学 习 的 意 识 和 高 经 济 的全 球 化 和 一 体化 正 以其 迅猛 的发 展 就 目前 ， 经济 的 全球 化和 一体 化正 迅 猛 效 学 习 的能 力 ， 求使 自 己成 为 具 备 复 合 态势改变着世界的既有规则 ， 力 网络经济推动 发展 ，众多极具新经济特征的产业变革和 型知识 的行动 家。 新技术 、 劳动 、 资本等资源在全球的优化配 世界范围内的经济结构调整 ， 对传统的 技术创新 ， 已成为我国众多企业不得不面对 （ ）人格魅 力是经济管理成功否 的 置 ， 三
维普资讯
当代经济管理人才建设浅探 Nhomakorabea邵 帅 军事经济学 院 湖北武汉 ４ ０ ３ ３０ ５
（ ） 高 经 济管 理 人 员综 合 素质 是 保 一 提
【 文章摘要】 “ ”是 经 济管理 成功 与否 的决 定性 人 因素。市场经济对经济管理人 员的综合素 质提 出了新的更高的要求，这就对经济管 理人 才的建设 提 出 了 的挑 战。 文章通过 新 分析新 时期 经济 管理人 员 具备 的 几个 能 应 力 就如何 加 强 当代经 济管理 人才建 设进
行 了 讨。 探
证 。过硬 的综 合素质是干好管理工作 的重 要 前 提 和 必要 保 证 。新 时期 的经 济 形 势要 求 经 济管 理 部 门带 头 人要 懂 经济 、 管理 、 会 务操作能力， 必须具备很强的创 新意识、 服 知 全 局 、 本 行 ， 懂 以利 参 与科 研 和经 济 的整
务意识 、 市场意识 、竞争意识和超越意识， 体管理 ； 会算计 、能写会说 ；开拓进取 、 要 要敢想 ， 做 ， 承担风险 ， 争创第一 ， 敢 敢 敢 为 善于交往 ， 搞好上下与内外各种 关系 ， 处理
[经济学]经济学专业培养方案
![[经济学]经济学专业培养方案](https://img.taocdn.com/s3/m/d98554f3f78a6529657d5373.png)
经济学专业培养方案一、培养目标本专业培养坚持社会主义市场经济方向，德、智、体、美全面发展，既具备比较扎实的现代经济学理论基础，掌握现代经济学分析方法，并兼备一定的法学理论素养和应用能力，知识面宽，熟悉经济实务，并具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构、大型跨国集团公司、涉外商务机构、战略策划咨询公司等从事经济分析、经济管理、预测、规划等工作，具备较高实际操作和创新能力的应用型、复合型经济管理人才。
二、培养规格（一）思想道德素质热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握理论、“三个代表”重要思想和“科学发展观”的基本原理；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，爱岗敬业，务实求真；具有市场化、国际化视野、创新精神与团队合作精神。
（二）业务素质本专业要求学生系统掌握经济学基本理论知识和相关的基础专业知识、市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状，了解经济学的学术动态，具有运用数量分析方法和现代技术手段从事经济理论的研究、教学、并制定相关政策、进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力，具有较强的文字和口头表达能力，能熟练运用一门外语。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握社会主义市场经济理论与其应用；2、掌握现代经济学的基本理论、专业知识和分析方法；3、了解中外经济学的学术动态与应用前景；4、掌握经济学相关学科的知识，娴熟地利用学校的法学优势学科，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力；5、了解中国经济体制改革和经济发展，具有较强的理论思维能力；6、熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，具有大局观和分析解决实际问题的能力；7、掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本办法、具有一定的经济研究和实际工作能力；8、熟练掌握一门外语，使外语成为获取新知识和对外交流的工具。
9、较强的计算机应用和操作技能。
（三）身体素质具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，掌握必要的体育锻炼的基本技能，拥有健康的体魄，具备良好的心理素质和健全的人格心理。
农林经济管理专业本科人才培养方案
附件数理经济与数理金融试点班人才培养方案一、基本学制：四年。
二、培养目标采用国际通用的金融学人才培养模式和系列教材，对学生进行规范的现代数理经济学与数理金融学教学，培养适应我国社会主义经济发展和经济发展新常态对高层次金融理论研究和管理人才的需要，德智体美全面发展，掌握现代金融理论和方法，“宽口径、厚基础”，能分析解决中国经济和金融改革实际问题的专业理论人才、科研人员和高层管理人才。
三、业务培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握当代经济学、金融学科的基本理论、基本知识；2．掌握相关金融学问题研究的定性与定量分析方法，尤其是数学研究方法和基本分析工具；3．具有运用金融学理论分析和解决实际问题的能力和技能；4．熟悉我国有关金融方面的方针、政策和法规；5．了解国内外金融学方面的理论前沿和发展动态；6．掌握英语交流技能，其水平应达到一定标准，听、说、读、写、译的能力较强；7．具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；8．达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。
四、主干学科、学位课程及主要实践性教学环节1．主干学科：经济学。
2．学位课程：政治经济学、初级微观经济学、初级宏观经济学、初级计量经济学、货币金融学、中级微观经济学、中级宏观经济学、中级计量经济学、公司金融、投资学。
五、专业特色：专业的特点是突出现代金融学的基础理论学习，系统地开设初级、中级和高级程度的微观经济学、宏观经济学、计量经济学及金融理论等相关课程。
本专业适应金融学发展的前沿趋势，强调将数学模型和定量分析引入金融研究，加强对数学研究方法和基本分析工具的教学，全面而系统地开设数学课程，数学分析、线性代数、概率论、数理统计、常微分方程、动态优化等课程在教学计划中占有重要地位。
为了使学生面向世界，本专业全过程坚持使用英文原版教材和双语教学，注重计算机现代技术手段的培训。
经济管理专业人才培养方案2014
经济管理专业人才培养方案（2014年）一、专业名称及专业代码：经济管理620301二、教育类型及学历层次：高等职业教育/专科（高职）层次三、入学条件：要求普通高中毕业生。
四、学制：三年五、职业面向毕业生毕业后可就职于各类企事业单位，从事岗位包括：工商企业基层管理、项目管理、市场营销、文员等。
六、工作任务与职业能力（一）工作任务毕业生毕业后在企事业单位可担任的工作任务主要包括：企业财务管理、物流管理、经济预测与分析、市场调研、制定市场营销计划、行政文员等等。
（二）职业能力1、掌握企业管理、市场营销、财务管理等方面的基本知识和基本技能，具有收集市场信息，运用一定的市场营销技巧、方式、方法手段，进行市场营销，市场开拓的能力，熟悉与经济管理有关政策方针和法规。
2、具有及时获取，了解经济管理方面的理论发展动态，并及时作出积极反应，熟悉经济管理运作、市场开拓的一般常识，具有较强的语言与文字表达，人际沟通公关及一定的企业战略策划的能力。
3、具有一定的知识扩展、自主提高的能力，不断地在实际工作中及时总结、丰富经济管理经验、能力、水平，具有物流师师认证、市场营销师认证、助理经济师认证、电子商务师等相适应的必备能力。
七、培养目标（能力目标、知识目标、素质目标）（一）人才培养总目标培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，熟悉国家经济法律、法规及企业的基本运作过程，掌握从事经济管理活动所必需的基本理论知识，拥有一定的计算机、英语应用能力和相应的管理技能，能运用管理理论和管理方法分析和解决各类中基层管理问题，并具有良好的职业道德和敬业精神，面向生产、建设、服务第一线的高等技术应用性人才。
（二）分项目标1.能力目标（1）具备英语听、说、读、写的基本能力。
（2）具备商务谈判及书面写作的能力。
（3）具备基本营销管理能力。
（4）具备基本物流管理能力。
（5）具备基本生产管理能力。
（6）具备基本财务管理能力。
（7）具备一定的综合技能和对社会、环境的适应能力。
农业经济管理专业培养方案范例
农业经济管理专业培养方案范例一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备一定的马克思主义基本理论素养，具备农业经济管理的基本理论、基本知识、基本技能，能在农业企事业单位及政府部门从事农业经济管理、政策研究等方面工作的高级专门人才。
二、培养要求1.政治思想方面2.业务知识方面系统地掌握农业经济管理的基本理论、基本知识、基本技能；熟悉国家有关农业经济的方针、政策和法规；了解国内外农业经济管理的发展动态和科学技术的最新成就。
3.身体心理方面三、主干学科与主要课程1.主干学科：经济学、管理学、农学。
2.主要课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、农业经济学、企业管理、市场营销、财务管理、运筹学、计算机应用等。
四、实践教学环节1.军事训练：新生入学第一学期进行，为期2周。
2.教学实验：在有关课程中安排，共3学分。
3.专业实习：包括认识实习、生产实习和毕业实习，共3学分。
4.社会实践：利用假期进行，计2学分。
5.毕业论文：在第8学期进行，计4学分。
五、修业年限与毕业要求1.修业年限：四年。
2.毕业要求：学生必须修满规定的160学分方能毕业，其中公共课（含军事训练、体育、形势与政策教育、劳动）48学分，学科基础课56学分，专业课36学分，实践环节12学分。
六、课程设置1.公共课（1）思想政治教育类：马克思主义哲学原理、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、政治经济学、毛泽东思想概论、法律基础、思想道德修养、形势与政策教育、劳动教育等。
（2）外国语：英语A、B、C、D系列及日语、俄语等。
（3）数学系列：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、运筹学等。
（4）体育类：体育A、B、C系列。
2.学科基础课（1）经济学类：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、发展经济学、国际经济学、计量经济学等。
（2）管理学类：管理学原理、运筹学、组织行为学、人力资源管理、企业战略管理、市场营销、会计学、统计学、财务管理、生产与运营管理、物流管理、项目管理等。
经济学类培养计划
``````经济学类培养计划专业代码：经济学020101国际经济与贸易020102财政学020103金融学020104一、培养目标本类专业培养具有扎实的经济学基础，在德、智、体等方面全面发展，适应中国特色社会主义经济建设需要的专门人才。
各专业的具体培养目标如下：1、经济学专业专业培养目标：培养德智体全面发展，具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟知现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，社会适应能力强的经济学专门人才。
本专业的毕业生适合从事综合性经济管理、政策研究、经济预测、经营决策和规划以及经济理论研究工作或教学工作。
专业基本要求：本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状；了解经济学的学术动态；具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力；具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。
2、国际经济与贸易专业专业培养目标：较系统地掌握马克思主义经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。
专业基本要求：本专业学生主要学习马克思主义经济学和国际经济、国际贸易的基本理论和基础知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力。
3、财政学专业专业培养目标：培养德智体全面发展，具备拥有比较扎实的马克思主义经济学理论基础，较为全面地掌握和合理运用现代财税理论及现代经济分析方法，知识与素质结构较为合理，有较强的写作能力、创新能力、和实际工作能力，毕业后可从事财政、税务、国有资产管理部门的管理工作、其他经济管理及经济、财政理论研究工作的财政专业人才。
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分析培养经济管理类人才的方针和策略
下文为大家整理带来的分析培养经济管理类人才的方针和策略，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
高校是我国人才培养的重要基地，既要应对知识经济所带来的各种挑战，更应该应对当前我国经济管理面临的各种问题，加快人才的培养创新策略研究，探索出一条符合本校实际的人才培养模式，真正的把人才培养与学生的未来发展、社会经济发展相统一，实现人才、学校、社会等综合效益的全面提升，推动经济社会人力资源的全面进步。
一、立足当前人才培养状况，把握未来发展方向和人才要求
作为高校教育者和管理者一定要把握经济管理型人才基本特点，立足于社会的未来发展需求，真正从社会经济管理方向以及对经管类人才的需求出发，不仅培养出来的经管类人才能够掌握各种知识和理论，更为重要的是能够具备一定的综合能力和素质，能够适应未来的市场经济的发展，不断地培养学生的自身综合素质，让学生更好地就业，更好的创造未来，不断的开拓新的领域。
提高学生的信息捕捉能力、综合分析能力和应用决策能力，把握住社会发展现实，构建科学完整合理的知识体系，并且能够结合社会发展的变化规律调整人才培养战略，真正把人才培养与社会发展实际接轨，让学生能够真正地适应市场，在市场中更好的历练，造就高素质的经管类人才。
针对市场对人才的发展要求，针对未来市场经济的发展的方向，对人才培养应该更加注重他们的
综合能力和过硬的专业素质，培养他们良好的思想道德品质，增强他们的义务感，对各种新鲜事物有着一种非常强烈的好奇心，不断增强他们的求知欲望，培养他们的挑战和创新精神，引导他们能够更好的从社会实际发展出发，增强他们的良好的心理承受能力，确保学生在以后的学习工作和发展当中具备较强的预测能力、信息捕捉能力、市场分析决策能力、组织领导能力以及对各种问题的灵活应对和处理能力。
二、优化课程设置，注重学生实践应用能力
经管类人才培养必须注重学生实践，立足社会发展，围绕学生的未来就业和创业，增强学生的实践应用能力。
一定要做到课程资源的优化设置，更加注重学生的实践应用训练，在引导学生掌握基本理论的基础上，不断地强化学生的实践应用意识，给学生留出更多的实践的时间和空间，让学生在具体的实践当中去感知相关的知识，历练学生的综合素质，不断培养学生应对各种问题的心理素质和综合能力。
尤其是能够让学生真正把握市场经济发展的动向，有效捕捉社会经济发展中的各种信息，并对信息进行有效地分析处理。
针对市场经济发展的各种现象能够认真分析现象背后的规律，提出自己的独到见解，并且能够很好地结合自己所学知识把握市场经济发展所带来的各种挑战，在具体的问题当中来培养学生的分析问题、解决问题能力。
三、改变教学策略，突出案例分析教学
在教学策略上一定要注重学生的实践应用能力，改变传统的注重理论灌输的教学模式，突出强调学生的综合分析能力，为此，应该更加突出强调案例法分析教学。
教师结合教学内容围绕学生
发展目标，选择社会经济发展过程中的典型案例，进行有效地分析，让学生更好地在案例分析当中掌握相关的市场经济的现象，分析各种市场经济行为，在具体现象和行为当中感知经济管理当中的有关知识和理论，不断地培养学生的分析和综合能力，提高学生的认识能力，增强学生的感悟能力，培养学生的思维能力，提高学生的解决问题能力。
作为教师应该首先精选各种典型案例，并对案例进行深人的分析，能够让学生真正的从具体案例当中学到相关的知识和理论。
设置典型的问题，让案例更加富有启发性，引导学生进行合作讨论，这样能够让学生在学习过程中更好地突出他们的主体性，有效调动他们的学习兴趣，激发他们的学习热情，让他们在合作讨论当中深人问题的本质，提高学生的综合能力，通过案例分析法能够真正地培养学生的综合能力。
四、优化人才培养方案，更加注重校企合作
经济管理人才培养应该注重教学方案设计，充分利用校办工厂，尤其是加强各种企业的有效合作，让学生能够到相关企业实习历练。
通过与企业合作，能够为学生提供更加有效的实践应用平台，让学生在企业实习感知相关的经济现象、管理模式，真正零距离感知市场经济发展对人才的需求，市场经济的现象以及各种管理的流程，做到人才培养与市场经济发展的零距离接轨。
为此，一方面应该为学生提供联系更多的企业，帮助学生从事相关的岗位实习，另一方面应该加强和企业的有效沟通，充分利用企业的实践优势、管理能力等方面的综合优势给，学生进行有效的指导，让企业的相关的管理人才对学生进行实践指导。
另外，作为教师也应该不断的提高自己的实践能力，在学生的实习过程当
中，给学生以理论知识的同时，更好地指导学生的实践，让学生在实习当中更好地提高综合能力，从而培养市场经济发展所需要的优质人才。
总之，市场经济的飞速发展对经济管理人才的要求越来越高，高校培养人才应该采取有效策略，不仅要注重学生的知识理论，更应注重学生的实践应用能力，强与企业的密切合作，实现教育模式、教学方法的有效改革，培养出更多的符合社会市场经济发展所需要的优质人才，让学生能够更好的就业和创业。