人教版-数学-三年级上-第一章-时、分、秒-第1节-秒的认识-课件
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人教版数学三年级上册第一单元 时、分、秒 课件(共29张PPT)
答：不同的指针走 1 大格所代表的时间是不同的。时针 走 1 大格是 1 小时，分针走 1 大格是 5 分钟，秒针走 1 大格是 5 秒。
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
第 1 课时 秒的认识
对点典例剖析 典例 1 分针从一个数字走到下一个数字，秒针走（ ）圈。
第 1 课时 秒的认识
［解题思路］
分针从一个数字走到下一个数字，走了 1大格，是 5 分 钟。1 分钟秒针走 1 圈，5 分钟秒针走 5 圈。
第 3 课时 时间的计算
易错警示 （1）计算经过的时间时，当“分”满 60 时，要向“时 ”进一。 （2）计算结束时刻，时间向后推算，要用加法；计算开 始时刻，时间向前推算，要用减法。
第 3 课时 时间的计算
对点典例剖析 典例 小凡和小宁上午 7：10 开始打乒乓球，共打了 1 小时 10 分，他们上午（ ）结束。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
体验 1 秒 和实际生活相结合，体验 1 秒与 1 分钟有多 与 1 分钟 长。眨一下眼是1 秒，手敲一下桌面也是 1
有多长 秒。1 分钟能写十几个字，1 分钟能上一层楼。
整理和复习
续表
考点
内容梳理
1. 1 时=60 分。时针走 1 大格，分针正好走 1 圈，分针走 1 圈是 60 分，也就是 1 小时。 时、 2. 时与分之间的换算方法： 分、 分化成时：分前面的数可以分成几个 60，时就是 秒之 几。 间的 时化成分：时前面是几，就是几个 60 相加。 换算 3. 1 分=60 秒。分针走 1 小格，秒针正好走 1 圈，秒针走 1 圈是 60 秒，也就是 1 分钟。
典例 2 估一估。 （1）1 分钟走（ （2）10秒能踢（
）步。 ）下毽子。
第 1 课时 秒的认识
人教版小学三年级上册数学精品教学课件 第一单元 时、分、秒 1.2 时、分、秒间的简单换算
1分＝60秒，再用 60秒加20秒得80秒
1分20秒＝（ 80 ）秒 110秒＝（ 1 ）分（ 50 ）秒
110秒里面有1个60秒就是 1分,还剩50秒。
情境导入
在（ ）填上合适的数。
90秒＝（ 1 ）分（ 秒 180
120分＝（ ）小时
2
1分＝60秒 60+60+60＝180 60分＝1小时
探究新知
小结：
时与分之间的进率是60， 把时化成分时前面是几，就 是几个60相加。
探究新知 小结：
秒与分之间的进率是60
前面是几，就是几个60相加。
分
秒
就看有多少个60，就是几分。
探究新知
练习：
八五折
想：1时＝60分
4 时 ＝ （ 240 ）分
2 分 ＝ （ ）秒 120
想：1分＝60秒
探究新知
2分20秒＝（ C ）秒
A. 220
B. 120
C. 140
300秒＝（ C ）分
A. 3
B. 30
C. 5
情境导入
小组同学中的一人计时，其他同学闭上眼睛坐在座 位上。如果你认为过了30秒，就把手举起。
（1）核对一下，每人估计的30秒实际是多长时间。 （2）小组同学比一比，看谁估计得最准。
（3）请估计得最准的同学说 说自己是怎么估计的，你打算 怎样调整自己估计的方式？
人教版 数学 三年级 上册
1 时、分、秒
时、分、秒间的简单换算
情境导入
时、分、秒
我们学过的时间 单位有哪些呢？
时、分、秒之间 的进率是多少？
1时=( 60 )分 1分=( 60 )秒
探究新知
？ 2时=( 120 )分
最新人教版小学三年级数学上册 第1单元 时、分、秒《时间单位的换算》优质课件
新人教版小学三年级数学上册
第1单元 时、分、秒
时间单位的换算
填一填。 1时＝（ 60 ）分 1分＝（ 60 ）秒
2时＝（ 120 ）分 想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
60＋60＝120
3分＝（ 180 ）秒 想：1分是60秒，3分是（ 3 ）个60秒。
60＋60＋60＝180 240秒＝（ 4 ）分 想：60秒是1分，240秒里面有（ 4 ）个60秒。
60＋60＋60＋60＋60＋60＝360
1 2
4 3
2 2分20秒＝（ C ）秒
ห้องสมุดไป่ตู้
A. 220
B. 120
C. 140
2分20秒＝2分＋20秒
120秒
120＋20＝140
4 3 2
3 300秒＝（ C ）分
A. 3
B. 30
C. 5
想：60秒是1分，300秒里面有（ 5 ）个60秒。 300＝60＋60＋60＋60＋60
4 3
(教材P6 T4)
4 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒 540秒
1分15秒 ＞ 65秒 75秒 140秒 ＞ 2分 120秒
24分 ＜ 4时 240分
3时 ＜ 200分 180分 1时30分 ＝ 90分 90分
4
这节课结束了，你有什么收获吗？
1时＝60分
1分＝60秒
小朋友们，下课吧！
240＝60＋60＋60＋60
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ 1 ）分 4时＝（ 240 ）分 1分40秒＝（ 100 ）秒 60秒 60＋40＝100
我们发现了一个藏宝图，快 和我们一起寻找宝藏吧！
1 2
最新人教版小学三年级数学上册 第1单元 时、分、秒《计算经过的时间》优质课件
怎样解答这个问题？
方法一：借助钟面数格子。 8：05离家
8：20到校
可以直接数一数 从8：05到8：20 分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
方法二：用减法计算。 开始时刻 8：05离家来自结束时刻 8：20到校
因为都是8时多，直接 用分钟数相减。
20－5＝15（分）
回顾与反思
解答的对不对呢？
新人教版小学三年级数学上册
第1单元 时、分、秒
计算经过的时间
想一想，认一认。
7：40
6：05
离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
8：05离家
8：20到校
离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
时间段 所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校 时刻
现在才早上8：40，我还 要等多久才开门呢？
9：00开门，可以想成 8：60开门。
早9:00开门 60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
练习
1.
(教材P7 T8)
11: 20 （20分）
11 40 20分
4 15 45分
5 00 25分
12 00 5 25
(教材P8 T9)
2.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始 发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分 答：9:50能到达。
这节课结束了，你有什么收获吗？
计算经过时间的方法： 1.借助钟面数格子； 2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
小朋友们，下课吧！
8：05过15分钟就是8：20。 解答正确。
方法一：借助钟面数格子。 8：05离家
8：20到校
可以直接数一数 从8：05到8：20 分针走了多少分。
分针走了3个大格，是15分钟。
方法二：用减法计算。 开始时刻 8：05离家来自结束时刻 8：20到校
因为都是8时多，直接 用分钟数相减。
20－5＝15（分）
回顾与反思
解答的对不对呢？
新人教版小学三年级数学上册
第1单元 时、分、秒
计算经过的时间
想一想，认一认。
7：40
6：05
离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
8：05离家
8：20到校
离家
到校
小明从家走到学校用了多长时间？
阅读与理解
问题是什么？ 需要利用哪些信息？
时间段 所求问题 小明从家走到学校用了多长时间
所需条件 8：05离家，8：20到校 时刻
现在才早上8：40，我还 要等多久才开门呢？
9：00开门，可以想成 8：60开门。
早9:00开门 60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
练习
1.
(教材P7 T8)
11: 20 （20分）
11 40 20分
4 15 45分
5 00 25分
12 00 5 25
(教材P8 T9)
2.某市1号线地铁运行全程需要35分钟。9：15从始 发站发出的列车，什么时候能到达终点站？
9时15分＋35分＝9时50分 答：9:50能到达。
这节课结束了，你有什么收获吗？
计算经过时间的方法： 1.借助钟面数格子； 2.结束时刻－开始时刻＝经过时间。
小朋友们，下课吧！
8：05过15分钟就是8：20。 解答正确。
新人教版小学三年级上册 第1单元 时、分、秒全册PPT课件
7时30分+2小时20分=9时50分
答：结束的时间是9时50分。
巩固练习
足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场 跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛 需要多少时间？
45+45+15=105（分）
答：全场比赛需要105分钟。
巩固练习
李丽从一楼走到二楼用了1分钟，如果两层之间楼梯的 台阶数一样，李丽用同样的速度从一楼走到七楼，需 要多长时间？
课后练习
二、我会比一比。
40秒﹤○1分
1时﹤○61分
2时﹥○90分
140秒﹥○2分
1分12秒﹤○80秒 4时﹥○240秒
课后练习
三、小明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃完了， 明明吃饭用了多长时间？
50-35=15（分钟） 答：明明吃饭用了15分钟。
课后练习
四、小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，她 上午在校多长时间？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
时间单位之间的换算 把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分） 就把几个60相加；把分化成时（或把秒化成 分），就想几分（或几秒）是由几个60加起来 的，就是几时（或几分）。
答：她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 时、分、秒
第 3 课时 练 习 课
巩固练习
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
巩固练习
一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时 候能到达？
答：结束的时间是9时50分。
巩固练习
足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场 跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛 需要多少时间？
45+45+15=105（分）
答：全场比赛需要105分钟。
巩固练习
李丽从一楼走到二楼用了1分钟，如果两层之间楼梯的 台阶数一样，李丽用同样的速度从一楼走到七楼，需 要多长时间？
课后练习
二、我会比一比。
40秒﹤○1分
1时﹤○61分
2时﹥○90分
140秒﹥○2分
1分12秒﹤○80秒 4时﹥○240秒
课后练习
三、小明晚上6：35开始吃晚饭，6：50就吃完了， 明明吃饭用了多长时间？
50-35=15（分钟） 答：明明吃饭用了15分钟。
课后练习
四、小琴早晨7：30到校，中午11：40放学，她 上午在校多长时间？
30＋15＝45（分）， 7：30过15分钟就是 7：45 。解答正确。
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
时间单位之间的换算 把时化成分（或把分化成秒），几时（或几分） 就把几个60相加；把分化成时（或把秒化成 分），就想几分（或几秒）是由几个60加起来 的，就是几时（或几分）。
答：她上午在校4小时10分钟。
三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 时、分、秒
第 3 课时 练 习 课
巩固练习
20分
11 40
12 00
45分
25分
4 15
5 00
5 25
巩固练习
一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时 候能到达？
人教版三年级数学上册第1单元时、分、秒课件
第1单元 时、分、秒
第 1 课时 秒 的 认 识
人教版·三年级上册
情景导入
计量很短的时间，常用比“分”更小 的时间单位——“秒”。今天，我们就一 起来认识这个新朋友。
最长最细 的针是秒 针
分针
时针
秒针走1小格的时间是1秒
1秒有多长呢？
全世界平均每秒出生5个婴儿。
一秒钟蜂鸟振翅55次
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
你是怎样想的？
60＋60＝120
2时＝（ 120 ）分
1时是60分，2时是2个60分。
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒
1分15秒 ＞ 65秒
3时 ＜ 200分
1时30分 ＝ 90分
3. 选一选。
4时＝（ B ）分 A. 400 B. 240
C. 140
2分20秒＝（ C ）秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ C ）分
A. 3
B. 30 C. 5
生活中还有哪些地方应用了秒？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中 用来记录以秒为单位的时间。
这些表都可以计量“秒”。
3秒
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大 格，也就是5小 格，是5秒。
秒针从数字12走到数字3经过多少秒？ 秒针从数字12走到数字6经过多少秒？
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
第 1 课时 秒 的 认 识
人教版·三年级上册
情景导入
计量很短的时间，常用比“分”更小 的时间单位——“秒”。今天，我们就一 起来认识这个新朋友。
最长最细 的针是秒 针
分针
时针
秒针走1小格的时间是1秒
1秒有多长呢？
全世界平均每秒出生5个婴儿。
一秒钟蜂鸟振翅55次
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你是怎样想的？
60＋60＝120
2时＝（ 120 ）分
1时是60分，2时是2个60分。
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2. 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒
1分15秒 ＞ 65秒
3时 ＜ 200分
1时30分 ＝ 90分
3. 选一选。
4时＝（ B ）分 A. 400 B. 240
C. 140
2分20秒＝（ C ）秒 A. 220 B. 120 C. 140
300秒＝（ C ）分
A. 3
B. 30 C. 5
生活中还有哪些地方应用了秒？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中 用来记录以秒为单位的时间。
这些表都可以计量“秒”。
3秒
认真观察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大 格，也就是5小 格，是5秒。
秒针从数字12走到数字3经过多少秒？ 秒针从数字12走到数字6经过多少秒？
45－30＝15（分） 答：小明从家走到学校用了15分钟。
可以直接数一数，从8：40 到9：00分针走了多少格。
9：00开门，也可以想成8：60 开门，这样就可以用我们前面 学习的方法解答了。
人教版三年级上册数学课件-1.时、分、秒第1课时秒的认识(共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
课堂小结
➢ 秒的认识 1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。 2.钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间是1秒。 它从12起走一圈再回到12，正好走了60秒，此时分针正好 走了一小格，也就是1分，所以1分=60秒。 3.时间单位有时、分、秒，相邻两个单位间的进率都是60。
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
人教版数学三年级上册
第一单元
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
探究新知
眨一下眼
1秒有多长呢？
点一次头
张一次嘴
……
随着科技的发展……
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
基础练习
1.我会填。
（1）钟面上走得最快的针是（秒）针，它走1小格的时间是（1 ）秒。 （2）秒针走1圈是（ 60）秒，走半圈是（ 30 ）秒。 （3）1时=（60）分；1分=（60 ）秒。
2.我会数。
（1）秒针从数12走到数1经过多少
时间？
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
课堂小结
➢ 秒的认识 1.计量很短的时间，常用比分更小的时间单位——秒。 2.钟面上走得最快的是秒针，它走一小格的时间是1秒。 它从12起走一圈再回到12，正好走了60秒，此时分针正好 走了一小格，也就是1分，所以1分=60秒。 3.时间单位有时、分、秒，相邻两个单位间的进率都是60。
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
人教版数学三年级上册
第一单元
复习导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
探究新知
眨一下眼
1秒有多长呢？
点一次头
张一次嘴
……
随着科技的发展……
三年级上册数学课件 - 1.时、分、秒 第1课时秒的认识 人教版 (共14张PPT)
基础练习
1.我会填。
（1）钟面上走得最快的针是（秒）针，它走1小格的时间是（1 ）秒。 （2）秒针走1圈是（ 60）秒，走半圈是（ 30 ）秒。 （3）1时=（60）分；1分=（60 ）秒。
2.我会数。
（1）秒针从数12走到数1经过多少
时间？
人教版三年级数学上册第一单元时分秒的认识课件
人教版三年级上册第一单元
时分秒的认识
新课导入
• 一年级时我们认识了钟面上的时针和分针 • 二年级时我们认识了几时几分，学会了： • 1时=60分 • 今天我们接着来认识他们的新朋友：秒 • 一起来看看分和秒之间有怎样的关系吧
学习新知
仔细观察：钟面上都有什么？ 他们都有什么特点 最粗最短的是：时针 最细最长的针是：秒针
是分针
通过观察发现秒针走一下是一小格 秒针走一小格的时间是1秒
秒针走一圈时分针走一小格
,
秒针走一圈是60小格，所以
1分=60秒
秒是比分更小的时间单位
• 一秒钟有多长呢？
• 一秒钟可以做什么呢？ （拍一下手，眨一下眼睛）
这是秒表，一般在体育运动中用来用来记录以秒 为单位的时间
我们生活中的交通工具
汽车的速度是20米/秒
自行车的速度是5米/秒
我们生活中还有哪些地方运用了秒？
新年倒计时
红绿灯倒计时
练习巩固
1.30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动， 记录结果。
2.1分钟有多长？一分钟可以做什么？
3.在（ ）里填上合适的答案
（1）小红每天大约睡10（ 小时 ） （2）小亮系红领巾大约需要20（ 秒 ） （3）爸爸做一顿饭大概需要35（分钟 ）
4.仔细观察，并且完成填空
秒针共走过 4 大格，也就是 20 小格，是 2
时分秒的认识
新课导入
• 一年级时我们认识了钟面上的时针和分针 • 二年级时我们认识了几时几分，学会了： • 1时=60分 • 今天我们接着来认识他们的新朋友：秒 • 一起来看看分和秒之间有怎样的关系吧
学习新知
仔细观察：钟面上都有什么？ 他们都有什么特点 最粗最短的是：时针 最细最长的针是：秒针
是分针
通过观察发现秒针走一下是一小格 秒针走一小格的时间是1秒
秒针走一圈时分针走一小格
,
秒针走一圈是60小格，所以
1分=60秒
秒是比分更小的时间单位
• 一秒钟有多长呢？
• 一秒钟可以做什么呢？ （拍一下手，眨一下眼睛）
这是秒表，一般在体育运动中用来用来记录以秒 为单位的时间
我们生活中的交通工具
汽车的速度是20米/秒
自行车的速度是5米/秒
我们生活中还有哪些地方运用了秒？
新年倒计时
红绿灯倒计时
练习巩固
1.30秒有多长？分别用30秒进行下面的活动， 记录结果。
2.1分钟有多长？一分钟可以做什么？
3.在（ ）里填上合适的答案
（1）小红每天大约睡10（ 小时 ） （2）小亮系红领巾大约需要20（ 秒 ） （3）爸爸做一顿饭大概需要35（分钟 ）
4.仔细观察，并且完成填空
秒针共走过 4 大格，也就是 20 小格，是 2
人教版三年级上册数学《秒的认识》(课件)(共21张PPT)
战斗机飞行2600米
卫星飞行7900米
计算机运行约 5000000000次
作业超市
1.课后探究
秒 60 分 60 时 ？ 日 ？ 月 ？ 年
2.制作小达人：尝试制作一个钟表 3.我是生活小达人
二选一
穿一套衣服 跳绳50下
洗漱
估计用时
实际用时
开始
开始
15秒
下面哪些事情可以在三十秒里完成？
写自己的名字
上完一节课
读《田园四季歌》一小节
做完《七彩阳针走1圈，分针有什么 变化。 2.思考并讨论秒和分有什么关 系。
体验60秒
音乐开始就开始，音乐停 就停止
在（ ）里填上合适的单位。
晚上睡觉大约10（ 时 ） 系红领巾大约20（ 秒 ） 做一顿饭大约35（ 分 ）
人教版小学数学三年级上册第一单元第1课时
秒的认识
电子表
6时55分 57秒
认识秒
活动一
1.独立思考：看一看钟 面上秒针的走动情况， 想一想秒针是怎么计时 的？ 2.小组交流：说说你的 发现。
感知秒
感知秒
感知秒
感知秒 10 秒
感知秒 10 秒
感知秒
游戏规则： 在10秒内趴下，看谁更接近 10秒
人教版三年级数学上册《第1单元第1课时 秒的认识》教学课件PPT优秀公开课
第1单元 时、 分、 秒
第 1 课时 秒 的 认 识
人教版数学·三年级上册
情景导入
计量很短的时间，常用比“分”更小 的时间单位——“秒” 。今天，我们就一 起来认识这个新朋友。
最长最细 的针是秒 针
分针
时针
秒针走1小格的时间是1秒
1秒有多长呢？
全世界平均每秒出生5个婴儿。
一秒钟蜂鸟振翅55次
生活中还有哪些地方应用了秒？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中 用来记录以秒为单位的时间。
这些表都可以计量“秒”。
3秒
认真观察秒针是怎么走的，走了Fra bibliotek秒。秒针共走过1大 格，也就是5小 格，是5秒。
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就是 20小格，是20秒。
秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走1圈，
分针走 1 小格。
1分=60秒
试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
1. 填一填。
钟面上，走得最快的是秒（ ）针，它走1小格是 （走1半秒圈）是，（走1圈）是秒。0 ）秒，也就是1（ ）分。秒针
30
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9 （ 时）
系红领巾大约需要 20 （秒 ）
做熟饭大约需要 25 （分 ）
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小军
小明
小刚
成绩
17秒
15秒
18秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）你能给他们排名次吗？
小亮 16秒
第 1 课时 秒 的 认 识
人教版数学·三年级上册
情景导入
计量很短的时间，常用比“分”更小 的时间单位——“秒” 。今天，我们就一 起来认识这个新朋友。
最长最细 的针是秒 针
分针
时针
秒针走1小格的时间是1秒
1秒有多长呢？
全世界平均每秒出生5个婴儿。
一秒钟蜂鸟振翅55次
生活中还有哪些地方应用了秒？
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中 用来记录以秒为单位的时间。
这些表都可以计量“秒”。
3秒
认真观察秒针是怎么走的，走了Fra bibliotek秒。秒针共走过1大 格，也就是5小 格，是5秒。
认真观察，你知道了什么？
秒针共走过4大格，也就是 20小格，是20秒。
秒针走动时，分针有什么变化？
秒针走1圈，
分针走 1 小格。
1分=60秒
试一试1分钟能做些什么， 把结果记录下来。
我1分钟跳绳120下。 我1分钟可以写20个字。
我的脉搏大约1分钟75次。
1. 填一填。
钟面上，走得最快的是秒（ ）针，它走1小格是 （走1半秒圈）是，（走1圈）是秒。0 ）秒，也就是1（ ）分。秒针
30
2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9 （ 时）
系红领巾大约需要 20 （秒 ）
做熟饭大约需要 25 （分 ）
3. 谁是冠军？
50米折返跑成绩表
姓名
小军
小明
小刚
成绩
17秒
15秒
18秒
（1）谁跑得最快？谁跑得最慢？
（2）你能给他们排名次吗？
小亮 16秒
人教版小学三年级数学上册教学课件-第1单元 时、分、秒-第1课时 秒的认识
课后练习
三、在括号里填上小时、分或秒。 1.我们上一节课的时间是45( 分 )。 2.小朋友系好红领巾只需要大约20（ 秒 3.我们的睡眠要达到9（ 小时 ）。 4.小刚做30道口算题要用4（ 分 ）。
）。
课后练习
四、做20道口算题，小明用了160秒，小刚用了 140秒，谁做得快？快多长时间？
160-140=20（秒）
答：小刚做得更快；快20秒。
探究新知
秒针走一圈经过多 长时间？
秒针走一圈， 就是60秒。
1分=60秒
探究新知
有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育运动中 用来记录以秒为单位的时间。
探究新知
1秒有多长呢？
眨一下眼
探究新知
点一次头
张一次嘴 ……
探究新知
随着科技的发展……
我1秒钟飞行250米
探究新知
巩固练习
15秒能做什么，选 择活动并记录下来。
巩固练习
21. .
课后练习
一、比一比。 60分○＞ 60秒 100秒○＞ 1分
60分○= 1时 1时○＞ 55分
1分○＜ 85秒 100分○＞ 1时
课后练习
二、判断。 1.倒计时一般以“秒”为单位来数。（ √） 2.时间单位之间的进率是100。（ × ） 3.在百米赛跑中，小明用了18分钟。（ × ） 4.人的脉搏1分钟约跳75次。（ √ ） 5.秒针走60圈，正好是1小时。（× ）
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三年级数学上册（RJ） 教学课件
第 1 单元 时、分、秒
、四、三、二、一！ 新年的钟声敲响了！
人教版三年级数学上册第1单元时、分、秒第1课时秒的认识课件(共18张PPT)
1分＝（60）秒
哪些工具可以用来计量“秒”呢？ 有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育 运动中用来记录以秒为 单位的时间。
1秒有多长呢？
实践活动 添加文本
活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二： 闭眼感受15秒。
(教材P4 T1)
1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。 15秒有多长时间？
1分＝60秒
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
2.在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡 9( 时 )
系红领巾大约需 要20( 秒 )
做熟饭大约需要 25( 分 )
课堂小结
这节课你学会了哪些知识? 秒针
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第1课时 秒的认识
÷
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ 1 ）秒。
秒针走2小格的时间是（ 2 ）秒。
秒针走4小格的时间是（ 4 ）秒。 秒针走几小格就是几秒。
认真视察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格， 也 ）大格，也就是（ 10 ）小格，
是（ 10 ）秒。
5×2＝10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ 4 ）大格，也就是（ 20 ）小格，
是（ 20 ）秒。
5×4＝20
视察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（60）小格， 是（60 ）秒。 分针正好走1小格，即1分钟。
哪些工具可以用来计量“秒”呢？ 有的电子表可以显示到秒。
6时55分57秒
这是秒表。一般在体育 运动中用来记录以秒为 单位的时间。
1秒有多长呢？
实践活动 添加文本
活动一： 估计一下，深呼吸一次所用的时间。
活动二： 闭眼感受15秒。
(教材P4 T1)
1.分别用15秒进行下面的活动，记录结果。 15秒有多长时间？
1分＝60秒
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟
做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟
(教材P6 T2)
2.在( )里填上合适的时间单位。
大约每天睡 9( 时 )
系红领巾大约需 要20( 秒 )
做熟饭大约需要 25( 分 )
课堂小结
这节课你学会了哪些知识? 秒针
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第1课时 秒的认识
÷
复习导入
钟面上有什么？
时针
分针
探究新知
计量很短的时间，常用秒。 秒是比分更小的时间单位。
秒针
秒针走1小格的时间是（ 1 ）秒。
秒针走2小格的时间是（ 2 ）秒。
秒针走4小格的时间是（ 4 ）秒。 秒针走几小格就是几秒。
认真视察秒针是怎么走的，走了几秒。
秒针共走过1大格， 也 ）大格，也就是（ 10 ）小格，
是（ 10 ）秒。
5×2＝10
秒针从1走到5呢？
秒针共走过（ 4 ）大格，也就是（ 20 ）小格，
是（ 20 ）秒。
5×4＝20
视察一下，秒针走一圈，分针走多少小格？
秒针从12走一圈又回到12，正好是（60）小格， 是（60 ）秒。 分针正好走1小格，即1分钟。
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人教版-数学-三年级上-第一章-时、分、秒-第1节-秒的认识-课件.
第一章
时、分、秒
第1节 秒的认识
学习目标
知识与技能： 认识时间单位秒，体会秒在生活中的应用。 知道1分=60秒，会进行简单的单位换算。 会计算简单的经过时间。 过程与方法： 通过观察、体验等教学活动．逐步建立1秒、几秒、1分的时 间观念。 情感态度与价值观： 让学生体会到数学与生活的密切联系。 结合教学内容渗透珍惜时间的教育。
小组活动：拨钟、认钟
请同学们四人一组．每人拨一次秒针。 其余的小朋友注意观察，秒针从哪儿走 到哪儿，经过了多少秒?
3、探索“分”和“秒”的关系
观察：秒针走一圈 分针走多少 你发现了什么？
1分＝60秒
4、时间的换算
填一填。
1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分
这个你会填吗？你是怎么想的。
2分＝（
眨一下眼睛大约需要1（ 秒 ）
2. 我会算。 1分=（ 60 ）秒 75秒=（ 1 ）分（ 15 ）秒 180秒=（ 3 ）分 1分20秒=（ 100 ）秒
4、计算简单的经过时间来自你看到了哪些信息？ 7：30离家，7：45到校 问题是什么？怎么解决？
方法一：数 分针从6走到9，走了3个大格，是15分钟 方法一：减 因为都是7时多，直接用45-30算出了15分钟 如果到校是8：00， 8：00要想成7：60再减 还能减吗？ 8：00-7：30=7：60-7：30
9：00-8：40=8：60-8：40=20（分）
答：还要等20分钟才开门
三、课堂总结
秒针：细、长、走得快
新的时间单位——秒
秒的认识 1秒很短，但很珍贵，要珍惜 1分=60秒 会计算简单的时间问题
一、复习引入
你会看下面的时间吗？
这是什么？表示 什么意思？
二、探究新知
1、认识秒针
电子表上有表示秒的地方 右图的钟面上有没有表示秒 的地方？
秒针
观察秒针，和时针、分针相比， 它有什么特点？ 细 长 走得最快
2、认识时间单位“秒”
秒针走1小格，就是1秒。
1秒
1秒钟你能做些什么？
• 飞机1秒约行250米。 • 小汽车1秒约行20米。 • 卫星1秒约行7900米。 • 现代化工厂的流水线上1秒钟可以生产出成千 上万个零件。 • 有的电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
）秒
想：1分是60秒，2分就是2个60秒
60＋60＝120
2分＝（ 请你照样子填空：
120
）秒
想：1分是60秒，1分45秒就是1个60秒再加45秒
60＋45＝105
1分45秒＝（ 105
）秒
1. 在（
）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时 ） 系红领巾大约需要20（ 秒 ） 做熟饭大约需要25（ 分 ） 上一节课大约需要40（ 分 ）
看了这些信息，你又想说些什么呢？
5秒 观察：秒针从哪里走到了哪里？ 秒针走了几个小格？ 也就是几个大格呢？ 这是几秒呢？ 秒针走了5个小格，也就是1个大格。
表示的时间是5秒。
那你知道秒针从1走到4是几秒吗？
说说你有什么好方法？ 5秒 1、数小格 2、数大格
5秒
5秒 你觉得哪种方法好？
说说你的理由
第一章
时、分、秒
第1节 秒的认识
学习目标
知识与技能： 认识时间单位秒，体会秒在生活中的应用。 知道1分=60秒，会进行简单的单位换算。 会计算简单的经过时间。 过程与方法： 通过观察、体验等教学活动．逐步建立1秒、几秒、1分的时 间观念。 情感态度与价值观： 让学生体会到数学与生活的密切联系。 结合教学内容渗透珍惜时间的教育。
小组活动：拨钟、认钟
请同学们四人一组．每人拨一次秒针。 其余的小朋友注意观察，秒针从哪儿走 到哪儿，经过了多少秒?
3、探索“分”和“秒”的关系
观察：秒针走一圈 分针走多少 你发现了什么？
1分＝60秒
4、时间的换算
填一填。
1分＝（ 60 ）秒 1时＝（ 60 ）分
这个你会填吗？你是怎么想的。
2分＝（
眨一下眼睛大约需要1（ 秒 ）
2. 我会算。 1分=（ 60 ）秒 75秒=（ 1 ）分（ 15 ）秒 180秒=（ 3 ）分 1分20秒=（ 100 ）秒
4、计算简单的经过时间来自你看到了哪些信息？ 7：30离家，7：45到校 问题是什么？怎么解决？
方法一：数 分针从6走到9，走了3个大格，是15分钟 方法一：减 因为都是7时多，直接用45-30算出了15分钟 如果到校是8：00， 8：00要想成7：60再减 还能减吗？ 8：00-7：30=7：60-7：30
9：00-8：40=8：60-8：40=20（分）
答：还要等20分钟才开门
三、课堂总结
秒针：细、长、走得快
新的时间单位——秒
秒的认识 1秒很短，但很珍贵，要珍惜 1分=60秒 会计算简单的时间问题
一、复习引入
你会看下面的时间吗？
这是什么？表示 什么意思？
二、探究新知
1、认识秒针
电子表上有表示秒的地方 右图的钟面上有没有表示秒 的地方？
秒针
观察秒针，和时针、分针相比， 它有什么特点？ 细 长 走得最快
2、认识时间单位“秒”
秒针走1小格，就是1秒。
1秒
1秒钟你能做些什么？
• 飞机1秒约行250米。 • 小汽车1秒约行20米。 • 卫星1秒约行7900米。 • 现代化工厂的流水线上1秒钟可以生产出成千 上万个零件。 • 有的电脑1秒钟可以完成3万亿次运算。
）秒
想：1分是60秒，2分就是2个60秒
60＋60＝120
2分＝（ 请你照样子填空：
120
）秒
想：1分是60秒，1分45秒就是1个60秒再加45秒
60＋45＝105
1分45秒＝（ 105
）秒
1. 在（
）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时 ） 系红领巾大约需要20（ 秒 ） 做熟饭大约需要25（ 分 ） 上一节课大约需要40（ 分 ）
看了这些信息，你又想说些什么呢？
5秒 观察：秒针从哪里走到了哪里？ 秒针走了几个小格？ 也就是几个大格呢？ 这是几秒呢？ 秒针走了5个小格，也就是1个大格。
表示的时间是5秒。
那你知道秒针从1走到4是几秒吗？
说说你有什么好方法？ 5秒 1、数小格 2、数大格
5秒
5秒 你觉得哪种方法好？
说说你的理由