新东方教师的培养
新东方培训学校各项管理制度
一、总则1. 为规范学校管理，提高教学质量，保障师生权益，特制定本制度。
2. 本制度适用于新东方培训学校的全体师生及工作人员。
二、教师管理制度1. 教师应坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。
2. 教师应忠诚人民的教育事业，做到言传身教，教书育人，为人师表。
3. 教师应遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动。
4. 教师应具备良好的职业道德，关爱学生，尊重家长，树立良好的师德形象。
5. 教师应按时完成教学任务，认真备课，不断提高教学质量。
三、学生管理制度1. 学生应遵守国家法律法规，遵守学校各项规章制度。
2. 学生应尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。
3. 学生应按时参加课程，认真听讲，做好笔记，按时完成作业。
4. 学生应爱护学校公共设施，节约水电，保持校园卫生。
5. 学生应自觉维护校园秩序，不得在校园内吸烟、饮酒、赌博等。
四、教学管理制度1. 学校应严格按照国家教育部门规定的课程设置和教学大纲进行教学。
2. 学校应建立健全教学质量监控体系，定期对教学质量进行检查和评估。
3. 学校应采用先进的教学方法和手段，提高教学质量。
4. 学校应加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和综合素质。
五、考勤管理制度1. 教师应按时到岗，按时下班，不得迟到、早退、旷工。
2. 学生应按时上课、下课，不得无故缺课、迟到、早退。
3. 学校应建立健全考勤制度，对迟到、早退、旷课等情况进行记录和处理。
六、财务管理制度1. 学校应严格执行国家财务制度，确保财务收支合法、合规。
2. 学校应建立健全财务管理制度，加强财务监督，确保资金安全。
3. 学校应定期进行财务审计，确保财务状况真实、透明。
七、安全管理制度1. 学校应加强安全教育，提高师生安全意识。
2. 学校应建立健全安全管理制度，确保校园安全。
3. 学校应定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。
4. 学校应制定应急预案，应对突发事件。
新东方教师工作计划怎么写
新东方教师工作计划怎么写第一部分：工作背景及教学目标一、工作背景新东方教育集团是中国最大的教育培训机构之一，拥有广泛的教学资源和精英师资力量，致力于为学生提供优质的教育培训服务。
作为一名新东方教师，我将以身作则，传播知识，培养学生的学习能力和综合素质，努力实现教育目标。
二、教学目标1. 提高学生的英语听力、口语、阅读和写作能力，帮助他们顺利通过英语考试并取得优异的成绩。
2. 培养学生的自主学习能力和创新思维，激发他们对英语学习的兴趣和热情。
3. 帮助学生树立正确的学习态度和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求。
第二部分：教学内容和方法一、教学内容1. 英语听力：通过听力训练、听力材料的理解和分析，提高学生的听力水平。
2. 英语口语：通过对话练习、口语模仿和实践演练，提高学生的口语表达能力。
3. 英语阅读：通过阅读材料选取和阅读技巧培训，提高学生的阅读理解和阅读速度。
4. 英语写作：通过写作练习、写作素材选取和写作方法指导，提高学生的写作能力。
二、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体设备和网络资源，呈现生动、有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 互动教学：通过互动式教学、学生讨论和小组活动，激发学生的学习热情和主动性。
3. 实践教学：通过实际生活中的情境教学、实践活动和实验课程，培养学生的实际应用能力和创新能力。
4. 多元评价：通过多样化的评价方式和评价手段，全面了解学生的学习情况和学习成就，及时调整教学方法和教学内容。
第三部分：教学组织和实施一、教学组织1. 制定教学计划：根据学生的学习水平和学习需求，制定合理的教学计划和教学安排，确保教学内容和教学方法的有效实施。
2. 教材选择：选择适合学生学习的教材，并结合教学实际情况，灵活运用和调整教材内容。
3. 课堂管理：根据学生特点和学习需求，灵活安排课堂学习活动和课堂管理措施，确保课堂秩序井然，教学效果显著。
二、教学实施1. 教学准备：充分准备教学课件、教学素材和教学实验，确保教学内容和教学方法的有效实施。
新东方教师的培养
新教师培养方案新教师是教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，提高新教师的思想和业务素质，是新东方教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。
对此，不妨就青年教师的培养工作，做出了如下计划。
新教师培养的总体目标是：建设一支具有道德品质好，爱岗敬业，既能胜任教学，又具有阳光精神的教师队伍，力争一年以内都能主讲至少一门主干课程。
通过定期参加备课与批课等教研活动，不断取得阶段性成果，帮助新教师尽快容易新东方职业群体，尽快使新教师在与学校、课程、学生的关系处理中找到合适的结合点。
为了切实完成好上述青年教师培养规划，本着“合理安排、精心培养、鼓励先进、大胆使用”的工作方针，基本上确立了公共演讲、小范围讨论，定期聚会、私下交流的形式帮助新教师尽快熟悉学校要求与自己的核心课程。
公共部分：公共部分主要通过制作ppt定期进行主题演讲而实现，目前有十个备选主题，具体安排将根据实际需要进行调整。
1、教师成长的目标与自我规划：成长为受欢迎的新东方教师，应当满足消费者那些方面的要求，怎样处理好专业性与交叉性、个性与共性、学术性与娱乐性之间的关系。
2、备课中资料的筛选与组织：提纲需要—筛选材料—提炼亮点—逻辑关系3、怎样拓展视野：猎奇是人类的基本心理，旁征博引需要广博的视野，才能避免贫乏和淘空感，可以从那些方面开拓视野？4、考试类课程如何搜集命题信息：举例说明学术资料搜索指导5、如何有效安排课堂时间：知识点数量、亮点插入时机、控制与发散、怎样处理紧急情况6、亮点提炼的个人体会：新的知识、旧知识的新观点、人生体验、好词好句、笑话段子7、传播受众研究：受众类型与需求细分、学生的幸福感与挫败感、关注全班、特殊情况8、匠气与灵气：新鲜的冲劲、熟人与创新、有道理与有趣味、个性的成熟9、学科交叉与搭班配合：熟悉程度、材料取舍、寻找交叉点、搭班配合的特殊益处10、备课过程探讨：逐字稿、逐句稿、提纲、亮点本等小组部分：小组部分主要通过组织相关人员进行小组讨论来实现，目前有4个备选主题，根据需要可能会有所增加。
新东方教育全年培训计划
新东方教育全年培训计划第一章：课程规划1.1 语言培训课程新东方教育为学生提供全方位的语言培训课程，包括英语、法语、德语、日语等多种语种。
课程内容涵盖基础语法、听力、口语、阅读、写作等多个方面，帮助学生全面提升语言能力。
1.2 考试辅导课程针对常见的语言考试如雅思、托福、GRE、GMAT等，新东方教育提供专业的考试辅导课程，帮助学生备考并取得优异成绩。
1.3 学术辅导课程新东方教育还开设了学术辅导课程，针对中小学生及大学生的不同学科进行辅导，包括数学、物理、化学、生物等科目，帮助学生建立扎实的学科基础。
第二章：教师培训2.1 教学技能培训新东方教育将每月组织教师进行教学技能培训，包括教学方法、课堂管理、教学设计等方面，提高教师的教学水平。
2.2 学科知识培训针对不同学科的教师，新东方教育将组织学科知识培训，帮助教师更好地掌握学科知识，提升教学质量。
第三章：学生辅导3.1 学业辅导学生在学习过程中可能会遇到各种问题，因此新东方教育将为学生提供学业辅导服务，帮助学生解决学习中的问题。
3.2 情感辅导学生在成长过程中可能会面临情感困扰，新东方教育将提供情感辅导服务，帮助学生健康成长。
第四章：家长培训4.1 教育理念培训新东方教育将为家长提供教育理念培训，帮助家长更好地了解和引导孩子成长。
4.2 家庭教育培训家庭是孩子成长的重要环境，新东方教育将为家长提供家庭教育培训，帮助家长建立良好的家庭教育氛围。
第五章：活动计划5.1 学术沙龙新东方教育将不定期举办学术沙龙，邀请相关领域的专家学者进行讲座，为学生和教师提供学术交流的平台。
5.2 体验活动为了丰富学生的课外生活，新东方教育将组织各种体验活动，包括参观博物馆、野外拓展等，让学生在实践中学习。
第六章：评估体系6.1 学生评估新东方教育将建立完善的学生评估体系，及时发现学生的问题并提供针对性的帮助。
6.2 教师评估对于教师的教学质量，新东方教育将建立严格的教师评估体系，提高教师教学水平。
新东方英语培训助教教师管理制度
新东方英语培训助教教师管理制度1. 前言新东方英语培训机构作为一家专业的英语培训机构，在招生严格把关的同时，也极其注重教学质量的保证。
新东方英语培训助教教师管理制度是为了保证教学质量和服务质量而设计的一套完善的教育管理系统。
本制度以规范助教教师的职业行为为主要目的，是保证学员权益，保证课程标准化的重要工具。
2. 教师评价在新东方英语培训机构中，我们对助教教师进行评价，并根据每位教师的表现给予相对应的评价。
评价的具体参数包括：2.1 课堂授课教学质量是我们一直追求的目标，在助教教师的授课过程中，我们会对以下几个方面进行评价：•课堂授课内容的完整度和质量；•教学方法和策略的适应性和效果；•教师的语言表达和语言能力；2.2 课后服务在助教教师的工作中，我们同样非常重视课后服务。
主要评价的指标包括：•对学生疑问的态度和解答速度；•课后作业批改质量和准确度；•对学生课堂表现和作业情况的反馈及时性和准确性；2.3 个人素质个人素质是作为一名优秀的教师必须具备的，因此助教教师的个人素质也是我们评价的内容之一，主要包括：•对职业道德的遵守程度；•对学生的关心和照顾程度；•工作态度和工作能力3. 教师奖惩为了保证教学质量和服务质量，我们在教师管理上也制定了一系列的奖励和惩罚机制。
下面我们将对这些机制作出详细的说明：3.1 奖励机制•优秀教师：对那些表现优秀的助教教师进行奖励，如升职加薪、出国深造等；•优秀科研：鼓励助教教师进行科研活动，对那些获得科研成果的教师进行奖励，如派遣参加全国性学术会议等；•其他奖励：为了鼓励更多助教教师在工作中表现优异，我们还设立了其他奖励机制，如获得优秀教学评价、“特殊贡献奖”等。
3.2 惩罚机制•投诉处理：对教师投诉的情况，我们会按照相应的程序进行处理。
如投诉属实，会酌情对教师进行批评、停职、处罚甚至开除等处理；•教学质量不合格：对于连续两次以上参加学员投诉或者被学员反馈教学质量不合格的助教教师，我们会组织进行为期1-2个月的重新培训，并在期间暂停其授课任务；•其他惩罚：在其他行为失当，不符合教师职业道德的情况下，我们也会依据相应的程序对教师进行处理，如批评教育、减薪惩罚或者解雇等。
七步训导法
七步训导法
七步训导法是一种教学方法，由新东方优能中学的张肖老师提出，旨在通过规范教师的授课流程，实现学生的行为改变和成绩提升1。
七步训导法包括以下七个步骤：
进门测：通过考察上节课的内容，激发学生的学习目标，让学生认识到自己的知识差距和问题所在。
授新课：通过生动有趣的讲解，传授新的知识和方法，让学生掌握所讲内容，并关注学生的笔记和反馈。
课堂落实：通过游戏、竞赛等形式，让学生当堂练习和巩固所学内容，提高学习效果和兴趣。
查漏补缺：通过课间的一对一指导，帮助学生解决学习中的困难和疑惑，给出长期的学习规划和方法。
出门测：通过检查学生的笔记，确保学生记下了重要的知识点，让学生复习和巩固所学内容。
课后落实：通过布置适量的课后作业，让学生在课后继续练习和提高所学内容，培养学生的自主学习能力。
效果外化：通过前后的成绩对比，让学生看到自己的学习进步和成果，增强学生的自信和动力。
新东方新教师培训心得5篇
新东方新教师培训心得5篇新东方新教师培训心得 1作为一名在农村工作了八年的教师，虽然已经具备了一定的专业知识和技能，但在化学学科的钻研上还存在严重的不足，再加上面临的学生的差异等因素，我深知自己在新的环境下要学习的东西实在太多。
一天半的培训，时间虽短，收获颇丰，我深深体会到，教育确是一门艺术，也是一项最伟大的事业，值得我用一生的时间和精力去耕耘、去钻研、去开拓。
首先，杨校长给我们讲了，作为一名新教师站稳自己的讲台至关重要。
讲台是一名教师的立足之本，只有自己的课堂得到了学生、家长的认可，才有资本谈其他事情。
而如何站问自己的讲台，就是一门艺术。
对于我来说，我认为充分的准备可以弥补一些先天的不足。
比如，备课充分些，尤其对一些细节的处理。
再如认真备好学生，面向全体学生，以人为本，相信学生，鼓励学生，赞美学生。
我想作为一名学生如果得到老师的赞美、信任或鼓励，都会对他的学习产生积极作用，久而久之就会喜欢上这位老师，喜欢这位老师的课堂。
其次，学校各处室的领导对学校的历史、发展以及各处室对老师的要求做了相应的讲解。
从中我体会到，学校从02年建校到现在14年间，学校发生了翻天覆地的变化，多少绿盛人为绿盛的发展做出了贡献才使绿盛有了今天的辉煌。
由此对绿盛产生了一种说不出的情怀，更为自己能够进入绿盛这个大家庭而感到无比的自豪。
我想我一定会在优秀前辈的指导下，努力学习，勤奋工作，为绿盛贡献自己的绵薄之力。
第三，在学校的安排下，在三位经验丰富的化学教师的指导下，我进行了两个半天的磨课，在这个过程中，我感受颇多。
在以前的教学中由于受到条件的限制，学生少班级少，化学教师就我一人，所以都是自己一人按部就班的教学，几乎没有什么创新。
在此次磨课中，我真正体会到团队的力量真的很大，每个人的思想都不一样，都有自己的独到之处。
我学到了以前我根本没想到的一些好的教学方法和思路。
真的感谢学校搭建的这样一个平台。
在学校的安排下，我对自己准备的教学进行了展示，不知怎么，我有了原来没有的自信与底气。
新东方教师的十大特征
新东方教师的十大特征楼有那么高的荣誉感,受人尊重,还能拥有令人梦寐以求的人生的六种财富,新东方正是这样才吸引和留住了许多优秀的人才;可是,在成千上万的求职者中,能够被新东方选中的却是凤毛麟角;有许多人前来应聘时手中握着英语专业八级或者各种英语大赛的获奖证书,自信满怀,可是经过一系列的笔试、面试和试讲以后,却失望而归,因为我们所需要的老师是新东方老师,是不同于其他学校老师的人才;很多求职者都在询问：新东方需要什么样的老师我们的回答是,新东方需要中国最优秀的老师;新东方的优秀教师必需具备以下十大特征：第一个特征是激情彭湃,Passionate;新东方老师最本质的特征就是生命热情迸发,血液激情流淌;在课堂上的一言一行都是激情的展现,通过激情影响人、震撼人、感染人,同时也通过激情感动自己;“只有让自己感动的课,才可能深深地感动学生;”这是江博老师讲过的一句话,现在已经成为了所有新东方老师的共识;作为一名新东方老师,当你发现有学员在你课堂上睡觉时,当你发现来上课的学员越来越少时,当学生给你的课堂评分越来越低时,你会怎么做我的观点是,学员永远是对的,因为你的课堂无法吸引他们,所以他们完全有理由选择某种方式来表达自己的不满;而你的课堂为什么不能吸引他们,没有激情、毫无活力应该是一个重要的原因;所以,想来新东方当一名受人尊敬的优秀老师,首先请把自己生命中最灿烂的激情点燃,然后,用它照亮你周围的人,包括学员,包括同事,包括领导;第二个特征是幽默,Humorous;新东方教育科技集团十年来培训学员达到一百多万,这是一个了不起的奇迹啊,这样多年持续、快速、稳定发展的企业据我所知在中国是不多见的;“学员造就新东方”是我们一贯的观点,同时我们要思考的是——学员怎样造就新东方中国的培训机构千千万万,他们为什么会选择新东方这就引出了我们的另外一个观点——老师是新东方的灵魂;学员选择新东方,不是看中新东方的地理位置、教学设备等方面,他们认准的目标只有一个——老师;因为新东方老师充满激情,还因为新东方的老师非常幽默;这种幽默不仅仅是在课堂上讲个笑话那么简单,而是一种与众不同的气质,一种特别的授课风格,比如根据某一个篇章、段落中的某一个单词、句型而展开的对人生感悟、人生哲理、思维方法的论述,从而充分展示新东方课堂的魅力;第三个特征是雄辩,Eloquent;作为新东方老师,口才要非常好;在当今社会,口才的重要性是人所共知的,如果你认为只要有真才实学,口才好不好无所谓,那你就错了;我们可以假设一下：一位老师的确有深厚的英文功底,可是口头上的表达能力不够,当学生问他一个模棱两可的问题时,最有可能出现的情况就是自己心里明白,但是讲了半天把学生越弄越糊涂,或者当学生对他所讲的某一个难点提出置疑时,他要么不知该怎么回答,要么语无伦次,这些都是在新东方课堂上不允许出现的情况;所以,想成为新东方的老师,想在新东方的讲台上演绎精彩,一颗激情的心,一张雄辩的嘴是必备条件之一;许多在新东方工作多年的优秀教师都有这样的共识：新东方讲台就是一个精彩的大舞台,老师就是那众所瞩目的舞者,你在讲台上的语言就好比是你在舞台上的舞姿;在舞台上舞姿不好是要被观众喝倒彩的,同样,如果你在讲台上语言表达不流畅,肯定是要被学生哄下去的;这是游戏法则的无情捍卫者,但它同时也是最有情的学生利益保护者;第四个特征是博学,Knowledgeable;这个道理说出来好像谁都能明白,但是真正理解的人恐怕并不多;当你真正达到幽默和雄辩的时候,你的成功与否又取决于是否博学多识;古人有一句话说得好：“巧妇难为无米之炊;”同样的,作为一名老师,尤其是作为一名新东方的老师,没有渊博的知识是无法立足的;过去我常常讲这样的一个道理：如果一个人要想让自己的产品比别人的好,在其他条件大体相同的情况下,最有效的办法莫过于找一群最挑剔的顾客来批评,只有在近乎苛刻的批评中,那些平时不为人所认识的缺点才有可能暴露无遗,这样才能真正改进工艺,造出更好的产品来;同样,这个道理也适用于今天的新东方,适用于每一位新东方老师,只要想想我们所面对的学生是全中国最优秀、最有历史责任感、最有可能改变中国前途和命运的有志青年,他们是中国的未来,他们也是全中国最具有批判精神的群体,在这样的一群人面前,如果你没有渊博的知识传授给他们,而只是在那里夸夸其谈、误人子弟,想一想都是一种罪过;只有当你确实有充足的“米”,能够做出足够的“炊”让大家吃饱时,你才有资格成为一名老师,才有可能成为一名新东方老师;一个人一定要有学问,才能够表达出来;所以新东方老师要不断地读书,无所不通、无所不精,这样才能迷住学生;•2006-9-15 16:19•楼第五个特征是勤奋,Industrious;新东方的老师要想上好一节课需要十天的投入和准备,要想真正讲好两小时的课,需要十天的时间去不断地备课;只有当你的每一句话都是经过精心设计的,你的教学质量才能得到保证,才能够真正影响学生;有的人也许很羡慕新东方老师的生活,他们会这样想：做一个新东方老师,名利双收,上完课就可以休息,多舒服啊;但是,只要你随便去问一位新东方老师在新东方工作最大的感触是什么,得到的回答一定是——累;为什么,前面我讲到过,新东方老师面对的是全中国最具有批判精神,或者说是最挑剔的学生,只要老师上课学生稍微不满意,这位老师就危险了;怎样才能让学生满意呢,怎样才能把学生吸引到自己的课堂上呢这是每一个新东方老师每天都在考虑的问题之一;要做到这些只有在一个方面上下功夫——时间,要做到这些只能用一种办法来解决——勤奋;我们新东方老师讲一节课往往需要许多天的准备,在课堂上讲的每一句话都是经过再三斟酌的,所以新东方的课堂总是有着别样的精彩;第六个特征是有上进心,Aggressive;作为一名新东方老师是一种巨大的荣誉,也可以说是一种骄傲的资本,必须要好好珍惜;怎样珍惜呢这就需要时刻保持旺盛的上进心;“不想当将军的士兵不是好士兵”,我们同样也可以说,没有上进心的老师不是好老师;为了真正的博学,必须要勤奋,同时,我们也要具有不断追求博学的信念,永远保持上进的心态;我常常对老师们这样说：作为一名新东方老师,在一次课结束以后,最应该问自己的一句话是“这次课我上的好吗”这么多年的学习工作经历使我明白,学习真的就像逆水行舟,不进则退,要想达到俞敏洪老师说的“让优秀成为一种习惯”的境界,你必须不断地学习学习再学习,不管现在的你看起来有多么优秀,也许十年、也许五年、甚至二到三年之后,你会成为井底之蛙,被学生抛弃、被新东方抛弃、被社会抛弃;第七个特征是创新,Innovative;及时把握学生需求,紧紧跟随时代变化,不断创新才是真正的新东方人,才不可能被社会淘汰;在现在的时代里,竞争无处不在,每个人都有危机意识,我们已经目睹过太多的企业由盛极一时到破产倒闭的事例,我们已经听说过太多曾经成功人士的惨淡结局,这些都引起了我们的关注;有一句话在市场行为里被誉为至理名言：“人无我有,人有我优”,这句话的实质就是不断地创新,永远领先别人一步,走在时代和市场的前列;在社会主义市场经济日益完善的今天,这句话同样适用于新东方,新东方老师必须不断地创新,在教学方法上创新,在教学理念上创新,只有这样,你才能走在前列,学生们才会源源不断而来,新东方才会再铸辉煌;我们永远会热烈欢迎那些和我们一样的优秀的人才,我们会热烈拥抱比我们更加优秀的人才,我们也会毫不留情地坚决淘汰那些不适应新东方发展、不学习、不进步、不创新的人;第八个特征是友好,Friendly;新东方是教育培训机构,老师与学员之间的关系不同于普通学校,被赋予了新的含义;在新东方做老师,服务意识也是特别重要的,对人友好既是新东方的要求,也是表现老师个人素质和人格魅力的重要方面;一个老师在讲台上讲课毫无表情,说话硬邦邦的,可以想象学生在下面的反应,这样的老师在新东方是呆不下去的;新东方每年招聘来的老师为数不少,最后留下来并成为优秀教师的人数却并不是很多,其中有相当多的人就是因为表情过于呆板和语言太生硬而被新东方所放弃的,因为新东方需要的是优秀教师,而不是冷冰冰的说教人,因为学生需要的是态度友好、亦师亦友的良师,而并非迂腐的老学究;我在平时和老师们聊天的时候,总是说起这样一个观点：无论让别人做什么,即使不是为你而是为他们自己做事情,多说一个“请”字也许就会收到特别的效果;我自己就是这样做的,在许多时候,都会得到友好的回答;一个人需要friendly,只有对身边的每一个人都非常友好,包括对学生友好,才能从学生当中学、从课堂当中学、从老师身上学,从我们身边的每一个人身上学习和收获;•2006-9-15 16:19•楼第九个特征是爱国,Patriotic;新东方是中国人办的学校,有越来越多的学生通过在新东方学习而到了国外,因此,能不能教育所有的新东方人爱国非常重要;作为一个中国人,作为一个新东方人,怎样爱国呢爱国不能只喊口号,就小处来说,踏踏实实地做好一份工作,把我们份内的工作做好就是爱国,爱国要从身边开始;比如说保洁员把地拖得非常干净,教室管理员把教室管理得井井有条,学生按时上课认真学习等等都是爱国,老师把课上好毫无疑问也是一种爱国行为;就大处而言,就是以实际行动来为国家建设做出贡献;在各地新东方的TOEFL、GRE、IELTS等出国考试培训的课堂上,我们老师十分注意引导同学们建立这样的信念：努力学习,出国深造,学好技能,回国效力;当然,最终是否回国的决定权在学生自己手上,但是新东方的教育报国心由此可见一斑;一个活生生的例子就是,在新东方众多老师中,出国留学归来加盟新东方的不在少数,具体数目我在此不便细说,现在他们都是新东方的优秀教师,在各自的岗位上努力工作着;试想一下,如果作为新东方老师自己都没有这样的信念,如何能教育学员树立这样的信念呢;另外,在生活中弘扬社会文明和道德,弘扬做人的操守也是一种爱国;作为新东方老师,怎样在教学活动中对学生进行爱国教育,也是需要好好思考的话题之一;第十个特征是有共同信仰,Religious;新东方是人文气息很浓的地方,允许每个不同个性的人存在,我们不强迫员工搞什么所谓正规的一刀切,如要求统一着装、限制发型等等,但是这不是说新东方没有凝聚力和向心力;相反,新东方拥有强大的凝聚力和向心力,因为我们新东方人有着共同的信仰;在新东方看来,个性自由与共同信仰是不矛盾的,它们应该是相辅相成的;在生活上我们允许甚至鼓励个性自由,正如我常常说的那样,如果新东方每一个人都是俞敏洪,那新东方就不是新东方了;但是在有些方面,例如教学理念,我们要求大家必须高度统一,这是我们的共同信仰;通俗来说就是大家在某一个特定的地点、某一段特定的时间与某一群特定的人达成一种共识;作为一个新东方人,应该用这样一种愿景、用这样一种共同信仰朝着一个方向不断前进;有人说现代人做事需要三商,即智商、情商和胆商;胆商就是MBA课程中所说的机会商;在大家智商水平差不多、情商差别也不大的时候,机会就是成功的关键;面对一个机会你敢不敢选择你会不会与机会失之交臂在这里,我非常真诚地向大家传递的信息是,新东方可能是改变你一生的机会,可能是给你一生富有的机会,让我们从选择这样的机会开始,从把握这样的机会开始,一起从对这样的机会的审视开始,来开始我们人生的选择如果你能做到我所讲的以上十条,我想真诚地对你说一声：新东方欢迎你。
新手教师必看：从新东方教师培训中获取的关键技能及应用指南
新手教师必看：从新东方教师培训中获取的关键技能及应用指南在教育行业中，作为一名新手教师，需要具备一定的教学技巧和经验来保证课堂教学的质量。
为了提升自己的教学水平，不少新手教师选择参加教师培训，而新东方教育集团作为业内领先企业之一，其教师培训项目备受好评。
在这篇文章中，我们将从新东方教师培训中获取的关键技能及应用指南入手，来帮助广大新手教师提升教学技能。
一、关键技能1.教学理念教学理念是教学活动的基本指导思想和原则，教师应该清晰、准确地把握教育教学的总目标、基本任务，准确把握所教科目的学科特点，描绘学生的发展特性和能力需求，并根据这些因素构建自己的教学理念。
新东方教育集团在教师培训中，针对教学理念进行深入解析和探讨，帮助新手教师建立科学、系统的教育教学理念。
2.教学方法教师的教学方法直接影响到学生的学习效果，良好的教学方法可以让学生更好地理解和掌握所学知识。
新东方教育集团的教师培训项目讲究教学方法的授课，帮助新手教师理解并掌握板书设计、案例讲解、课堂控制等教学方法，提升教学效果。
3.课程设计教师的课程设计应该紧密结合学科特点和学生实际，充分考虑学生的学习特点和需求，制定符合教学大纲的课程计划和教学方案，提高教学质量和效率。
新东方教育集团教师培训项目注重课程设计，为新手教师提供专业的课程设计指导，帮助教师进行科学合理的课程设计和教学组织。
4.评价与反思评价与反思是教学不可或缺的环节，教师应根据学生的实际情况进行科学评价和反思改进，不断提高教学质量。
新东方教育集团的教师培训项目重视评价和反思，为新手教师提供相关的评价和反思教育，帮助教师在评估学生和自身教学效果方面获得更好的掌控和反思能力。
二、应用指南1.多重实践教育教学本身就是一项实践性极强的工作，在新东方教师培训中，针对实践性教学培训能力和实际应用能力进行多重实践，提高新手教师的实战能力。
2.勇于尝试在教育教学工作中，教师应该勇于尝试新的教育教学方法与策略，寻找适合学生的最佳教育教学实现方案。
新东方班主任教师工作计划
新东方班主任教师工作计划一、工作总体目标作为新东方班主任教师，我的工作总体目标是帮助学生取得优异的学习成绩，培养他们的综合素质和学习能力，以及提升他们的学习动力和养成良好的学习习惯。
二、工作内容1. 了解学生情况作为班主任教师，我需要去了解每个学生的学习情况和个人特点，包括他们的学习习惯、学习动力、学习能力等。
通过与他们的交流和观察，我能够更好地帮助他们解决学习中遇到的问题，同时也能够更好地指导他们的学习。
2. 设计教学计划根据学校的教学大纲和学生的实际情况，我需要制定合理的教学计划。
在制定教学计划的过程中，我会考虑到每个学生的实际情况，使得教学内容更加详细和有针对性。
同时，我会着重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂上能够积极参与，并能够在自主学习中不断提高自己。
3. 提供高质量的教学作为教师，我的首要任务是提供高质量的教学。
在教学过程中，我会注重激发学生的学习兴趣，采用多样的教学方法和教学手段，使得学生在轻松的氛围中主动参与学习。
同时，也会重视巩固和拓展学生的知识，使得他们能够真正掌握所学的知识点，并能够灵活运用。
4. 考试辅导和提分在高考前的阶段，我会加强学生的考试辅导和提分工作。
我会根据学校的考试安排，制定合理的复习计划，帮助学生分析试题和解题技巧，并组织模拟考试，帮助学生熟悉考试的形式和要求。
同时，我也会关注学生的心理状态，给予他们适当的关心和鼓励，以提高他们的备考信心。
5. 管理班级秩序作为班主任教师，我还需要负责管理班级秩序。
我会与学生建立良好的关系，并积极引导他们遵守学校的纪律和规定。
同时，我也会关注学生的综合素质和品德养成，组织各类活动和讲座，培养学生的团队意识和社会责任感。
6. 与家长沟通在学生的学习过程中，我也需要与家长进行沟通和交流。
我会定期与家长开展家访活动，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长探讨学生的学习问题和困惑。
同时，我也会定期与家长开展家长会，向他们介绍学生在学校的表现和学习情况，并听取他们的反馈和建议。
新东方班主任教师工作总结
新东方班主任教师工作总结
作为一名新东方班主任教师，我深感责任重大，使命光荣。
在过去的一年中，
我经历了许多挑战和收获，也积累了一些宝贵的经验和教训。
在这篇文章中，我将对我的工作进行总结，希望能够为未来的工作提供借鉴和启示。
首先，作为班主任教师，我深知自己的使命是培养学生的学习能力和综合素质。
因此，我在日常工作中注重培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们建立正确的学习观念和学习习惯。
我会定期组织学习小组讨论，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的学习动力和自主学习能力。
其次，我在班主任工作中注重与学生的沟通和交流。
我会定期组织班会，倾听
学生的心声，了解他们的困惑和需求，及时解决问题，给予关心和帮助。
我也会经常与学生家长进行沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关心学生的成长和发展。
另外，作为一名新东方班主任教师，我还注重团队合作和专业发展。
我会积极
参加学校组织的教研活动和培训课程，不断提升自己的教学水平和专业能力。
我也会与同事们进行交流和分享，相互学习和进步，共同为学生的成长和发展贡献力量。
总的来说，作为一名新东方班主任教师，我深知自己的责任和使命，努力做好
每一件事情，培养学生的学习能力和综合素质，与学生和家长保持良好的沟通和交流，与同事们共同进步，为学生的成长和发展贡献力量。
我相信，在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
新东方班主任教师工作计划
新东方班主任教师工作计划新东方班主任教师工作计划应包括以下几个关键方面：1. 教学目标设定：- 明确本学期的教学目标，包括学生的语言能力提升、文化素养增强等。
2. 课程规划：- 制定详细的课程表，包括课程内容、教学方法、教学进度等。
3. 学生管理：- 建立学生档案，跟踪学生的学习进度和个人发展。
- 设立班级规则，确保课堂纪律和学习氛围。
4. 教学方法创新：- 探索和实践新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，以提高教学效果。
5. 学生评估与反馈：- 定期进行学生评估，包括期中和期末考试，以及日常的小测验。
- 收集学生和家长的反馈，不断优化教学计划。
6. 家校沟通：- 定期举行家长会，及时沟通学生的学习情况和班级动态。
- 建立家校联系渠道，如微信群、邮件列表等。
7. 教师专业发展：- 参与教师培训和研讨会，不断提升自身的教学能力和专业知识。
8. 班级文化建设：- 组织班级活动，增强班级凝聚力和学生的归属感。
- 培养学生的团队协作能力和领导力。
9. 资源利用与整合：- 充分利用新东方提供的教育资源和平台，如在线学习系统、图书馆等。
10. 应急与风险管理：- 制定应急预案，应对可能的突发事件，如学生突发疾病、自然灾害等。
11. 持续改进：- 定期回顾工作计划的执行情况，根据实际情况进行调整和优化。
12. 总结与展望：- 学期末进行工作总结，评估教学成果，为下一学期的教学计划提供参考。
这个工作计划只是一个大纲，具体内容需要根据新东方的教学理念、课程设置以及学生的具体需求进行调整和完善。
新东方老师培训心得
新东方老师培训心得新东方老师培训心得当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的新东方老师培训心得，仅供参考，欢迎大家阅读。
新东方老师培训心得1作为一位初中语文教师，我最大的感受就是教学目标更明确了。
新的课程标准明确提出了要培养学生的语文能力：主张实现教学上的主体性，强调发展学生的个性特长。
在实施新课程标准时我们的初中语文教学首先就是要由单纯传授知识向目标整合转变，弘扬人文精神。
再就是要由研究教法向研究学法转变，唤醒主体意识。
在这里谈谈学法指导，学法指导不应只看作是简单的传授方法，而应突出学生学习活动的主体地位。
在教学中只有驱动学生自己去主动介入，历经注意、思考、生疑、解疑、创造等心理体验，才能使之理解和把握语文学习的规律，养成习惯，形成学力。
其次，课堂设计要变“教”为“导”，形成教与学的互动推进。
教师应充分了解“学情”营造使学生主动参与的教育情境，有针对性地进行学法训练，提高学法指导的自觉性，适时引导学生自悟学法，有意识地强化活用，加强能力迁移。
新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。
激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。
"无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。
它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。
在课程的基本理论中提出要"全面提高学生的语文素养"。
"九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
"在这个"素养"是一个崭新的概念。
教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的"文化蕴育点"，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
新东方班主任教师工作总结
新东方班主任教师工作总结
作为新东方的班主任教师，我深知自己肩负着重要的责任，需要在教学、管理
和学生发展等方面做出全方位的努力。
在过去的一段时间里，我总结了一些工作经验，希望能够在未来的工作中更好地发挥自己的作用。
首先，作为班主任教师，我要时刻保持教学的热情和专业素养。
我认为教师的
教学水平直接关系到学生的学习效果，因此我会不断提升自己的教学能力，不断学习新知识，更新教学理念，以更好地指导学生的学习。
其次，我要注重班级管理和学生发展。
班主任教师不仅要关注学生的学习情况，还要关心他们的生活和心理健康。
我会与学生建立良好的师生关系，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们解决成长中遇到的问题。
此外，我还要注重团队合作和沟通。
作为班主任教师，我需要与其他老师、家
长和学校管理人员密切合作，共同为学生的成长和发展努力。
我会积极参与学校的各项教育教学活动，与其他老师交流经验，共同提高教学水平。
最后，我会不断反思和总结自己的工作，不断完善自己的教学方法和管理能力。
我相信只有不断进步，才能更好地为学生服务，为学校的发展贡献自己的力量。
总的来说，作为新东方的班主任教师，我会不断努力，不断提升自己的教育教
学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，能够取得更好的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
(4)新东方新教师培训
（4）新教师培训初创时的新东方，老师多靠自我习得；今天成熟的新东方，老师多受益于培训。
上周作为培训师参加集团2008年第一次新教师培训，下面是我眼中的新教师培训，分三个模块：培训课+ 批课+ 拓展。
(I)培训课分两种：一种是职业性培训，比如新东方精神即企业文化培训，这是文化型企业的核心竞争力，通常由老俞主讲，当然每个培训师的培训课程中也会或多或少包含些职业素养方面的内容；另一种是技术培训，比如英语语言知识，英语文化知识，考试知识，课程模块分析，授课技术，如交流方法等。
1 职业性培训：（好久没听老俞讲话了，下面基本上是我的理解）主要讲新东方做什么和新东方认可的一些做人做事的理念和所形成的风格。
a 介绍新东方：简单讲，美国纽交所上市的新东方是值得尊敬的企业；白手起家的创业者俞敏洪，充满人格魅力，是个值得尊敬的企业家。
b 职业心态：优秀的新东方老师，必须有进取心。
新东方老师，从某种意义上讲就是课程销售，60分的课程可以卖，100分的课程也可以卖，课程改进无极限。
基础适当，认真准备，做新东方老师并非难事。
但新东方绝不是个可以试试的地儿，要么不讲，要么讲好，讲课失败对人打击不小，而且随意接受失败，就会形成习惯。
做新东方老师说难不难，但绝对说不上简单，真正出类拔萃并不容易，真正出色的都是些本来付出80%的努力就能合格，却愿意付出120%的努力的人。
优秀的新东方老师，失意也好，掌声也罢，要保持一颗平常心。
新东方老师通常都会经历自卑与自信的轮回，很少做公共演讲的年轻人，突然要面对无数消费者挑剔的目光，如何增加自信？人在知识面前都是渺小的，远高于学生的英语水平，精心准备的传递方式，不断积累的成功授课经验都能增加自信。
相反，也有常做公众演讲的人，被过去的成功经验冲昏头脑，过于自信而不注重学生需求，反而会折戟新东方，产生挫折感。
c 做小事：优秀的新东方老师都是细节完美型：备课精确到逐字稿（后期经验丰富后，可以仅确定框架，课上灵活发挥，更高境界是一切烂熟于胸，上课不用稿也不用ppt，逻辑清楚，信手拈来）；坚持课前5分钟到场，调好所有设备（为了准时，有同事细心地把假期课表和联系电话都打印整齐，用活页夹随身携带；有同事开车路遇堵车，打了双闪停在四环边儿，跑去上课避免迟到）；板书或ppt清晰合理；语速自然舒适，传递信息效率高；面部表情和肢体语言得体而丰富；课后耐心解答学生问题；能管理好自己的时间和身体，至少不会因为熬夜看欧洲杯影响授课状态。
新东方原教师工作计划
一、前言作为一名新东方原教师，我深知教育事业的重大责任和使命。
为了更好地规划我的教学工作，提升个人专业素养，提高教学质量，特制定本工作计划。
二、工作目标1. 提升个人教育教学水平，努力成为学生喜爱、家长认可、同行尊敬的教师。
2. 增强班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
3. 关注学生个性发展，培养具有创新精神和实践能力的人才。
4. 积极参与学校各项活动，为学校发展贡献力量。
三、工作内容1. 教学工作（1）深入学习教材，准确把握教学大纲，制定合理的教学计划。
（2）创新教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能有所收获。
（4）加强课堂纪律管理，培养学生良好的学习习惯。
（5）积极参与教研活动，与同行交流教学经验，提高自身教学水平。
2. 班级管理工作（1）了解学生思想动态，关心学生成长，及时发现并解决学生问题。
（2）制定班级管理制度，明确学生行为规范，营造良好班级氛围。
（3）加强与家长沟通，形成家校合力，共同关注学生成长。
（4）组织班级活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 个人发展（1）参加各类培训，提升自身专业素养。
（2）阅读教育教学书籍，关注教育前沿动态。
（3）积极参与学术交流，拓宽视野，提升自身教育教学水平。
四、工作措施1. 制定详细的教学计划，明确教学目标、内容和方法。
2. 加强与学生的沟通交流，关注学生需求，调整教学策略。
3. 积极参与教研活动，学习先进的教育理念和教学方法。
4. 注重班级管理，提高班级管理水平。
5. 加强与家长的沟通，形成家校合力。
五、总结本工作计划旨在明确我的工作目标、内容、措施，为我的教育教学工作提供指导。
在实施过程中，我将不断总结经验，调整工作方法，努力成为一名优秀的新东方教师。
新东方教师培训心得16篇
新东方教师培训心得16篇新东方教师培训心得18月15日上午八点五十，我正式打开直播间，走进钟有伟老师的英语专题讲座，两个小时的时间，我们时而互动，时而研讨，时而赞同。
钟老师的课堂上有这么一句话触动了我的心弦：调整自己的心态，降低自己的姿态和学生做朋友，真正走进学生的心里。
毕业这么多年的时间，我自认为是学生比较喜欢的老师，能从学生的角度去跟他们交流学习，沟通，但是，近两年来，我越来越觉得自己不知道如何走进他们的心里，也不知道如何去让他们更喜欢英语，我越来越觉得自己是不是年龄的原因，而产生了所谓的代沟。
在私底下，我也常听见能产生共鸣的声音：“现在的孩子越来越不好教，有时候简直就是无法教。
”“现在当教师的真难，要每天想办法适应学生。
”当遇到学生不完成作业或考试不理想时，我总是不自觉地把他们和我之前教过的历届的学生比较，比较之后心情的沮丧是不言而喻的。
我不知道该如何与我的学生继续相处下去，我不知道该如何与这群几乎有些冥顽不化孩子们“对峙”下去。
事情往往会在你意想不到的地方峰回路转。
今天钟老师的这句话，让我认识到了自己做为一名教师近两年来不自觉的产生一个致命的弱点：我总是在站着看学生!我总是把自己当作“老师”!每一位教师的内心深处都希望得到学生的尊重和喜欢。
一见学生“犯规”就心烦气燥，对学生严厉批评，结果常常将自己放在学生的对立面，师生之间变的生疏，学生不信任老师，不服老师，甚至不体谅老师一番苦心。
因此学会放低姿态，蹲下来和孩子说话，弯下腰与学生交流，表面上是一种习惯动作，而这一动作后面却是老师对待学生的平等和尊重的姿态。
罗丹有句名言：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”教师要善于发现学生的闪光点，用欣赏的眼光看学生;要让学生在课堂上得到快乐，让学生发现自己的价值，并让他们从我不行变成我能行。
做一个学生喜欢的老师，要学会做到即是良师又是益友，摆正心态，放平姿态，用心和他们交流，我相信，面前的每一位可爱的孩子都会对我们绽放出最甜的笑容!新东方教师培训心得2通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的有了较为深刻的理解和认识,从而有效地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难,抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。
新东方教师岗位实习报告
实习报告——新东方教师岗位实习经历与感悟一、前言作为一名热爱教育事业的大学生，能够在新东方这样的知名教育机构实习，对我来说是一次难得的学习和锻炼的机会。
在为期一个学期的实习过程中，我深刻体验到了新东方的教育理念和企业文化，更在实习过程中收获了许多宝贵的经验和成长。
二、实习岗位及工作内容我在新东方实习的岗位是英语教师，主要负责教授初中英语课程。
实习期间，我不仅要完成课堂教学，还要参与课程研发、学生辅导、家长沟通等工作。
这让我在实习过程中全面了解了教师的工作内容，提升了我的教育教学能力。
三、实习期间的学习与成长1. 教学技能的提升通过实习，我熟练掌握了新东方的教学方法和教学技巧。
在备课过程中，我学会了如何根据学生的实际情况设计合适的教学内容和方法，以提高教学效果。
在课堂上，我能够运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围。
同时，我也学会了如何进行课堂管理，引导学生积极参与课堂活动。
2. 课程研发能力的提升在实习期间，我参与了课程研发的工作，学会了如何根据教材和学生的需求，设计符合教学目标的教学计划和教学活动。
通过与其他教师的交流和讨论，我不断丰富自己的教学思路，提高了课程研发能力。
3. 沟通能力的提升实习过程中，我需要与学生、家长、同事进行有效沟通。
通过与学生的互动，我学会了如何与年轻一代建立信任和友谊，引导他们树立正确的学习观念。
与家长的沟通让我了解了家长的需求和期望，从而更好地为学生提供优质的教育服务。
与同事的协作，让我学会了团队协作的重要性，提高了我的沟通能力。
4. 教育理念的树立新东方倡导“以人为本，关注学生个体差异”的教育理念，让我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是激发学生的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法，培养他们独立思考和创新能力。
在实习过程中，我不断践行这一理念，关注每一个学生的成长，为他们提供个性化的教育服务。
四、实习总结通过在新东方的实习，我不仅提升了自己的教育教学能力，更对教育事业有了更深刻的理解。
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新教师培养方案
新教师是教师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，提高新教师的思想和业务素质，是新东方教师队伍建设一项重要而又紧迫的任务。
对此，不妨就青年教师的培养工作，做出了如下计划。
新教师培养的总体目标是：建设一支具有道德品质好，爱岗敬业，既能胜任教学，又具有阳光精神的教师队伍，力争一年以内都能主讲至少一门主干课程。
通过定期参加备课与批课等教研活动，不断取得阶段性成果，帮助新教师尽快容易新东方职业群体，尽快使新教师在与学校、课程、学生的关系处理中找到合适的结合点。
为了切实完成好上述青年教师培养规划，本着“合理安排、精心培养、鼓励先进、大胆使用”的工作方针，基本上确立了公共演讲、小范围讨论，定期聚会、私下交流的形式帮助新教师尽快熟悉学校要求与自己的核心课程。
公共部分：
公共部分主要通过制作ppt定期进行主题演讲而实现，目前有十个备选主题，具体安排将根据实际需要进行调整。
1、教师成长的目标与自我规划：成长为受欢迎的新东方教师，应当满足消费者
那些方面的要求，怎样处理好专业性与交叉性、个性与共性、学术性与娱乐性之间的关系。
2、备课中资料的筛选与组织：提纲需要—筛选材料—提炼亮点—逻辑关系
3、怎样拓展视野：猎奇是人类的基本心理，旁征博引需要广博的视野，才能避
免贫乏和淘空感，可以从那些方面开拓视野？
4、考试类课程如何搜集命题信息：举例说明学术资料搜索指导
5、如何有效安排课堂时间：知识点数量、亮点插入时机、控制与发散、怎样处
理紧急情况
6、亮点提炼的个人体会：新的知识、旧知识的新观点、人生体验、好词好句、
笑话段子
7、传播受众研究：受众类型与需求细分、学生的幸福感与挫败感、关注全班、
特殊情况
8、匠气与灵气：新鲜的冲劲、熟人与创新、有道理与有趣味、个性的成熟
9、学科交叉与搭班配合：熟悉程度、材料取舍、寻找交叉点、搭班配合的特殊
益处
10、备课过程探讨：逐字稿、逐句稿、提纲、亮点本等
小组部分：
小组部分主要通过组织相关人员进行小组讨论来实现，目前有4个备选主题，根据需要可能会有所增加。
1、女教师的自我形象塑造与特殊诉求
2、听力课框架设计与结合播音材料的关系
3、翻译研究
4、非考试类课程的休闲学研究
培养形式：
对于新教师的辅导，一般有两种主要渠道，其一是正式培训，也就是组织批课、提交讨论教学提纲，围绕特定主题展开，强调激发新教师的教学与教研热情，荣誉新东方的文化氛围，帮助建构教学气质，形成连续的教学思考习惯，也有利于老教师反思教学得失。
其二是非正式交流，主要着眼于了解困难，解决特殊问题，并主要从精神上进行团结与激励，尽量两个月组织一次娱乐活动，形成团队感，避免新教师感觉受到了孤立，本质上是一项需要细心与耐心的工作。
需要特别注意的是，个性培养应以鼓励为主，而把缺点当作没看见。
阶段性任务：
4月5日：三月份之前以了解情况为主，需要了解三个方面的情况：一、学校对于新教师培训的整体安排，包括讲座、批课的时间、工作要求、逐字稿、备课纲要等推行进度，以及奖惩规定和考核方式；二、新教师的基本任务量、日常工作程序、达标要求等；三、了解所带的新老师个人情况、职业目标、对培训的需求、具体达标要求等。
4月5日应针对3月份的调研工作做出工作汇报，提出今后三个月的基本工作目标与重点。
5月3日：4月份的核心任务是根据4月5日工作汇报形成教研规范，在每周一次的教研中形成不断解决问题的良好秩序与积极向上的学习风气。
4月份的教研应当以公共教学为主，帮助新老师熟悉本门课程的教学规范以及基本策略，打好基本功。