种子植物公开课教案

《种子植物》第一课时教学设计

〈教学目标〉

（一）知识目标

1．认识并说出种子的主要结构。描述大豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2．运用观察的方法识别种子结构。

3、单子叶植物和双子叶植物的区别。

4、知道胚各部分结构的功能。

5、种子植物更适应陆地环境的原因

（二）能力目标

1．通过运用观察的方法识别种子结构，学会观察的一般方法，并能应用于今后的学习和研究之中。

2．学会收集果实和种子的方法。

（三）情感目标

1．通过观察和研究种子的结构，形成热爱种子、热爱植物体、热爱大自然、热爱我们伟大祖国的真情实感，从小确立报效祖国的伟大志向。

2．通过参与收集果实和种子的活动，体验与人交流与合作，形成互相合作、尊重别人、知书懂理的人际情感。〈教学重点〉运用观察的方法识别种子的结构。

〈教学难点〉种子结构的识别方法及结构特点。

〈教学方法〉实验法、观察法、比较法、归纳法。

〈教学过程〉一、通过复习上节课知识导入本节新课

二、讲授新课

1、让学生展示收集到的种子，老师也展示收集到种子的图片，让学生观察（形态、大小、颜色），提出问题：它们的基本结构一样吗？使学生产生探究的欲望。

2、实验；观察大豆种子和玉米种子的结构，区别其结构上的相同点和不同点。

（1）阅读释疑

请学生阅读P83-P84观察种子结构.并思考以下问题；

①观察菜豆和玉米种子的方法步骤分别是什么？

②观察菜豆和玉米种子的先后顺序是什么？

③如何纵切玉米种子？

引导学生完成以上问题，并明确实验步骤

（2）学生动手做实验，教师适当强调一些实验要领，并让学生对所观察到的结构：胚根、胚芽、胚轴、子叶分别用四种彩笔颜色（红、黄、橙、绿）涂上，并让学生展示其成果。

（3）出示大豆结构图和玉米结构图，让学生在图中指出各部分结构。

（4）完成大豆种子和玉米种子结构上的比较。

3、通过大豆种子和玉米种子胚中子叶片数的不同，区别单子叶植物和双子叶植物。

4、播放视频：种子的萌发过程

让学生知道种子的主要结构是胚，它是新一代植物体的幼体，以及胚中各部分结构的功能

5、通过思考题：

（1）孢子和种子哪一个生命力更强？为什么？

（2）种子植物更适应陆地环境，成为陆生植物中占绝对优势的类群，其中一个重要原因是什么？

让学生知道种子植物更适应陆地环境的原因。

三、小结

四、反馈练习

五、板书设计