《2015年上半年教师资格证的考情分析及应试技巧》黄芳芳 20150116
2015年上半年教师资格考试 小学综合素质【精品】
2015年上半年教师资格考试小学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）。
A.合理，有助于促进学生学习自主B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，没有体现对学生尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷2.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”。
关于孙老师的做法不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。
A.体现了终身学习理念B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（）。
A.收容教养B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。
A.依法可以免于处罚B.无需承担法律责任C.可由公安机关予以收容教养D.可由公安机关予以行政拘留10.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。
2015上半年教师资格考试(中学)
【2015上半年教师资格考试（中学）】阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。
山有山的高度，水有水的深度，没必要一味地攀比；风有风的自由，云有云的温柔，没必要总是模仿，你认为快乐的，就去寻找；你认为值得的，就去守候；你认为幸福的，就去珍惜。
没有不被评说的事，没有不被猜测的人，不要太在乎别人的看法，不要太盲目追求一些东西，做最真实、最朴实的自己，依心而行，无憾今生。
要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目。
不少于1000字。
这是2015年上中学的写作，拿到一篇作文大家首先要做的就是审清题目，理解题干。
我们对一篇作文分析的步骤是审题—立意—结构—成文。
做到审题清晰立意准确相信你的文章已经在中上等了，有的同学会说老师我的文采不好怎么办，大家要知道我们参加的考试就像是做游戏，有游戏规则，只要你抓住它的本质，文采不是必然的，当然如果你的文采陵越别人之上那么你的文章就是更加出众的，但这是需要你多年的积累，那么对于短短几天的学习我们容易掌握的是什么呢，就是如何立意，使你的文章不至于跑偏，你的文章结构能让阅卷老师一下子就能找到你的观点，，想想阅卷老师短短30秒的时间进行阅卷，他能够凭什么给你打分呢，第一肯定是你的立意，你的观点，其次只要你没有明显的错别字明显病句一般不影响你的考试成绩，号，接下来我们分析下这篇作文要求。
首先，审清题目，理清要求要求：用规范的现代汉语写作。
自定立意，自拟题目。
不少于1000字。
用规范的现代汉语写作，意思要求大家要写普通话，不能用地方方言，不能用网络语言，这些万一阅卷老师看不懂那么你的文章无论写的多么精彩，在阅卷老师那都是一文不值，当然我们这种考试不是高考，说你写文言文还能找专家给你批阅，所以不要挑战阅卷老师的底线，我们规范的写文章即可。
接下来自定立意，大家看到这样的要求不要被它所迷惑，你不可能自定立意，立意还是得需从材料中提炼，怎么提炼呢，建议大家用关键词的方式进行提炼。
自拟题目，说明题目不是给好的，需要我们从材料中提炼观点，从而凝结成我们的题目，不少于1000字，这里大家要注意我们在写文章时一定要注意字数，当然你也不能写的过多，这样就累赘了，最好1050字左右，有的同学可能会有疑问，标点符号算不算字呢，在我们考试中标点符号也是算字的，所以同学们在考试查字的时候可以算上标点符号。
2015年教师资格统考教育知识与能力备考指导
2015年教师资格统考教育知识与能力备考指导教育知识与能力是教师资格国家统考中学笔试的必考科目，包含八个模块的内容，考点较多。
中公教师考试网简要介绍一些教育知识与能力的考情考况及备考方法。
考情考况根据考试大纲的要求，教育知识与能力包含教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学生学习心理、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学德育、中学班级管理与教师心理八个模块的内容。
各模块在考试中所占比例及常考题型参见下表：由上表可知，前四部分考试所占分值较多，题型除选择题外，还涉及到辨析题和材料分析题等主观性题目，是考生复习的重点。
知识梳理由于考试没有指定专业教材，考生只能根据考试大纲的要求进行复。
因此，考生在复习的初级阶段，应该按照大纲的要求，将八个模块的知识点系统梳理，归纳概括章节考点，形成系统的知识体系。
结合大纲，紧抓重点在考试大纲中，对于各章节的学习目标规定了了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次，考生在复习的过程中可结合学习目标的要求，在全面复习的过程中抓重点。
对于需要了解的知识点，不必花费太多时间，有些基本印象能做对选择题就可以了，而对于需要熟悉并掌握和运用的知识点，需要用较多时间复习，把知识点“吃透”了，熟记于心。
用好历年真题真题是考试的风向标，通过真题考生可以了解哪些知识点是重要考点，通过哪些形式进行考查，为自己以后的复习提供依据。
因此，对真题一定要反复的研究，不能做一遍核对一下答案就认为完事大吉了，要根据题目总结出重要考点和自己的薄弱环节，总结常用的解题思路，分析预测未来的命题趋势。
以上是中公教师考试网就教育知识与能力的复习总结的一些备考经验，希望对正在备战教师资格考试的考生有所帮助。
2015年江西教师资格证考试考情考务分析
2015年江西教师资格证考试考情考务分析文章来源：华图教研中心近年来，社会上掀起一场“教师热”，教师因工作稳定，社会地位高，假期长等特点备受追捧。
现在越来越多的人，特别是非师范专业的，想加入到教师行业。
很多人就会问如何才能成为一名教师呢？要成为一名教师，首先必须拥有教师资格，然后才可以参加教师招聘考试，最后通过教师招聘考试才可以。
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，今天在这里会简单的给大家介绍江西教师资格证考试情况。
目前，教师资格证书在我国有两种获得形式，一种是参加国家统考，自2013年开始，河北、上海、浙江、湖北、海南、广西实行国家统考；一种是参加地方自主考试，如江西教师资格证考试，目前我省实施的是省内统考，考试的形式是机考。
江西省的教师资格考试一年春秋两次考试，分别在3、4月份和11、12月份左右。
每年资格认定一次，大约4-7月份，笔试成绩过后参加面试试讲，最终拿到相应教师资格证。
2015年的江西教师资格证考试公告已经颁布，华图教师在此为大家简要的分析教师资格证考试情况：一、2015年江西教师资格证考试日程安排1、网上报名和缴费：2015年3月10日8:00至2015年3月18日17:00；2、打印准考证：2015年4月1日8:00起至考试前；3、考前模拟练习：2015年4月2日8:00起至2015年4月10日17:00；4、考试：2015年4月11日至4月13日；5、公布考试成绩：2015年4月23日17:00；6、打印考试合格证书：2015年4月24日至2015年7月底(系统维护和数据整理的时间除外)。
二、2015年江西教师资格证考试内容申请小学(幼儿园)教师资格以适用于小学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司出版)为准。
申请中学(初中、高中、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师)教师资格以适用于中学教师资格申请者的《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(教育部人事司教育部)为准。
小学2015年度中小学教师资格考试综合素质试题及答案解析
A. 艺术字
B. 声音
C. 字符
D. 文本框
28. 在下列选项中, 与 “ 没有理想的人生, 就不是有意义的人生” 意思相同
的是 ( )。
A. 有理想的人生一定是有意义的人生
B. 有理想的人生才会是有意义的人生
C. 没意义的人生一定是没理想的人生
D. 有意义的人生未必是有理想的人生
29. 小明面对某饭店大楼惊叹: “嗬, 真高真漂亮啊!” 爷爷说 “只有学习好, 才
研究者们已经分散在格陵兰岛各地, 从细节上调查这些湖泊会怎么影响冰
综合素质试题 (小学) 第 7 页 (共 8 页)
盖和未来海面。 伍兹霍尔海洋研究所的地球物理学家萨拉达斯说, 最近的实地 考察研究表明, 研究者已经知道, 当湖泊突然排空时, 融冰会被送往基岩, 暂 时性地对冰盖向海洋迁移起到润滑作用。 科学家们担心, 如果这个区域的气候 持续变暖, 那么湖泊突然排空的现象可能经常发生, 并在更大范围的冰盖上出 现, 那么可能会加速冰盖的崩解, 从而导致海平面上升。
A. 依法可以免予处罚
B. 无须承担法律责任
C. 可由公安机关予以收容教养 D. 可由公安机关予以行政拘留
10. 校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际, 骑摩托车闯入校园, 将学生刘某撞
伤。 对刘某所受伤害, 应当承担主要责任的是 ( )。
A. 门卫
B. 孔某
C. 学校
D. 刘某的监护人
11. 《 国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020 年) 》 提出, 要将减
综合素质试题 (小学) 第 6 页 (共 8 页)
31. 材料: 一天中午, 晓轩突然在教室里大叫起来: “ 陈老师, 我新买的钢笔不见
了!” 这时, 很多同学把怀疑的目光转向小明, 有的想要打开他的书包检查。 小明一边说 “我没拿”, 一边推开同学们的手。 我大概知道是怎么回事了, 因 为班上同学们丢的几件东西, 都是在小明那里找到的。 我安慰一下晓轩, 然后 让大家安静下来, 说: “晓轩的钢笔肯定会找回来的, 现在大家先安心上课。”
2015上半年中学教师资格证考试《综合素质》真题及参考答案
2015年上半年中学教师资格考试《综合素质》真题及参考答案一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分)1、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有(B)。
A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识2、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师(A)。
“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。
但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……?看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。
”A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识3、某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服。
年级前60名学生是红色衣服，其他学生穿蓝色校服，这种做法(D)。
A.正确，便于分清教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生4、物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验，这表明李老师具有(D)。
A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识5、教师王某认为自己是师范毕业生，而且获得了教师资格证书，就能终身从教了，王某的想法(B)。
A.不符合统一城乡教师编制的准备要求B.不符合教师资格证定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称条例的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求6、被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》张老师可以(D)。
A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出诉讼D.向当地教育部门提出申诉（教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
2015年教师资格统考充分利用真题,顺利通关考试
相关推荐：抽奖测评享优惠万人冲刺直播课中公助力教师资格面试2015年教师资格统考|充分利用真题，顺利通关考试一、充分利用历年真题的重要性1.准确率高，针对性强从命题角度而言，真题的命题人是各学科专家，他们在征集题库的基础上，用专门时间，“封闭式”反复推敲而成，其提供的出题样式的示范性和命题质量非一般模拟题能比拟，其科学性、临场感远超一般的模拟题。
所以考生要仔细研究真题，模拟题可以一套不做，但如真题不做，通常很难通过考试。
2.总结命题思路真题都是命题专家根据学生的习惯思维和做题习惯出的，因此很多题日都非常容易做错，而且如果你总是按着自己的思路想的话，还会越想越觉得题目出得离谱。
等隔一段时间再做一遍，你会发现，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的。
这是因为出题人不是你，是那些优秀的专家们，而且他们的命题思路不是你能左右和改变的。
所以你只有一条路了：改变自己。
忘记自己的思路，把自己的思路拼命往专家的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。
这个命题思路还得在做真题的过程中不断地总结和体会。
二、如何有效利用历年真题1.要亲自动手做很多考生复习真题的时候不动手。
而只是简单的阅读，这样的效果往往不甚理想。
在平时复习的时候，一定要勤于动笔，做题时一定要动笔将答案写出，看与标准答案的差距在哪里，同时做题本身就是对该问题的又一次升华，这对于知识的掌握和发现“盲点”都是非常有用的。
2.要不断地反复看对于历年真题的利用中，很多考生认为，我做了一遍，所以以后就把它放在一边了，这是不行的。
历年真题一定要反复看，“温故而知新”。
而且你看得多了，哪些是重点，哪些是陷阱。
哪些是难点，这些知识点可能会以什么角度命题，这样才会有更深的理解。
3.要把真题做三遍第一遍：找一套试题仔细阅读题目说明及要求，对教师资格证考试有个清醒的认识。
第二遍：把第一遍的笔记及答案擦掉。
然后清零脑子里的答案，重新再做一遍。
这一次，你依然不可能全对，尽管你脑海中还有答案的印象。
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案
2015上半年教师资格《小学综合素质》真题和答案一、选择题。
(共29题，每题2分，共58分)1.【题干】平时嗓门大的小强在回答问题时声音小，老师批评说“声音那么小，难道你是女孩子么?”全班哄堂大笑，该老师做法?( )A.合理，有助于促进学生自主学习B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，教育体现对学生的尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷。
2.【题干】孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够非常好的运动循环小学的简便记法等知识。
等级评定为优秀。
”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是( )。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的知识掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.【题干】某校经常组织一学科教师互相观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议，这种做法体现教师专业发展途径是( )。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.【题干】焦老师积极参加备种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习心得体会，并将其还用于教学实践，关于焦老师的做法，不正确的是( )。
A.体现了终身学习的自觉性B.有利于师生的共同发展C.推动了学校的校本教研D.有助于增进学校合作5.【题干】某县教育局长马某挪用教育经费建造教育局办公大楼，对于马某应当依法：A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.【题干】某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是( )。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.【题干】小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某，学校可以采取的管教方式是( )。
A.收养教育B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.【题干】8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是( )。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居名委员会9.【题干】12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定。
2015陕西教师资格统考面试通关技巧
2015陕西教师资格统考面试通关技巧众所周知，2014年教师资格笔试对众多考生而言比较难，尤其是需要一次性通过三科才能进入面试，这样筛选出能参加面试的考生相对较少。
因此能进入面试的考生必然对面试格外重视。
中公资深讲师唐小明认为对于考生而言，不仅要掌握扎实的知识体系并且灵活运用，更要在面试三关：结构化、试讲和答辩中还原教师资格本身。
不要过度刻板，拘谨，应给考官以轻松自在感，体现真正的“教师范儿”。
下面中公资深讲师唐小明将重点谈谈对面试三关的理解：一、结构化：教师资格面试中的结构化是考生和考官接触后的第一关。
作为考官，他们是希望通过固定的题目来了解考生是否符合国家对教师各方面知识和能力的认定标准以及考生是否能够对从事教师这一职业遇到的种种问题妥善处理。
针对四大类结构化题型：思维品质性问题、心理调适性问题、职业认知性问题和组织协调性问题，我们虽然有一些答题技巧和策略，但是切忌不要僵硬化，任何的答题技巧都是要能够熟练的内化后才能运筹帷幄的。
因此，思路清晰、沟通自然、态度诚恳、应变自如的考生必定是更受到考官的青睐。
而且考生要注意不要在结构化答题上耗费太多时间，否则会给考官啰嗦的感觉。
所以考生应该将所在班次中学到的结构化理论知识和答题技巧反复在实际答题中锤炼、优化。
只有这样才能真正化结构为章法，轻松应对教师资格面试中第一关—结构化。
二、试讲：试讲无疑是整个面试过程中最重要的一个环节。
如何能够在试讲中体现亮点、脱颖而出就显得格外重要。
考生必须要做到两点：一是能够清晰地设计出试讲的各个步骤，二是能够演出试讲的感觉。
这里提到的设计一定要符合、遵循新课改的理念，而演出试讲的感觉就是要有“教师范儿”。
设计试讲：首先，一定要认真读试题要求。
对于大多数考生而言都比较熟悉教学四部曲，但是在知道试讲篇目后千万不要盲目进行设计，一定要认真审题。
比如试题中经常会出现要有纠错环节、要有示范环节、要有启发式教学等。
我们千万不能忽视这些要求，否则就会被无情的扣分。
2015年上半年国家教师资格证考试真题解析
2015年上半年国家教师资格证考试真题（中学）综合素质1.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和加班人，而不是只会死读书的呆子。
”这表明马老师具有（）A.开拓创新的理念B.素质教育的理念C.自主发展的意识D.因材施教的意识【答案】B【解析】马老师对学生的要求：身心健康和谐发展，恰恰体现了素质教育的要求。
素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育。
2.图1是钟老师班主任日志中的一段话，这表明钟老师（）A.善于自我反思B.缺乏探索精神C.善于引导学生D.缺乏问题意识【答案】A【解析】钟老师对自己进行教育的方式方法进行了反思，这说明他善于自我反思3.某中学根据学生的学习成绩发不同颜色的校服，年级前60名学生穿红色衣服，其他学生穿蓝色校服，该做法（）A.正确，便于分层教学B.正确，利于激励学生C.不正确，不能促进学生个性发展D.不正确，不能平等对待所有学生【答案】D【解析】该校根据学习成绩让学生穿不同颜色的校服，这首先是按成绩对学生划分了三六九等，是没有平等对待所有学生的表现。
4.物理教师李强结合课程教学内容，查阅资料，利用现有资源自制实验器材，开设了不少探究性物理实验。
这表明李老师是有（）A.全面发展理念B.和谐发展理念C.长善救失意识D.课程开发意识【答案】D【解析】新课程改革强调，教师是课程的开发者和研究者。
题目中物理老师根据课程内容，自己查阅资料制作器材，开设相关课程，这体现了该老师的课程开发意识。
5.教师王某认为自己是师范毕业生而且获得了教师资格证书就能终身从教了，王某的想法（）A.不符合统一城乡教师编制标准的要求B.不符合教师资格证书定期登记制度的规定C.不符合统一中小学教师职称系列的规定D.不符合严格实施教师准入制度的要求【答案】D【解析】很明显，教师王某的想法不符合教师资格证书定期登记制度的规定，其它选项都明显不对6.被学校行政处分后，张老师认为学校对自己很不公平，依据《中华人民共和国教师法》，张老师可以（）A.向当地党委提出申诉B.向当地纪检部门提出申诉C.向当地法院提出申述D.向教育行政部门提出申诉【答案】D【解析】教师法第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
2015年上半年广东教师资格考试笔试内容
2015年上半年广东教师资格考试笔试内容临近年末，广东教师资格考试公告不久即将发布，预计上半年统考时间为1月份报名，3月份考试。
中公广东教师考试网根据已参加统考省份的考试形式及相关方案做参考，就大家就有关问题为大家解答。
教师资格(统考)笔试考试科目中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试、中等职业教师资格考试。
1.幼儿园教师资格考试的笔试考试包括哪些科目?幼儿园教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力。
2.小学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目?小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力。
3.初级中学和高级中学教师资格考试的笔试考试包括哪些科目?初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目：科目一均为综合素质;科目二均为教育知识与能力;科目三为学科知识与教学能力。
初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
4.中职文化课类别的科目三与高级中学的科目三一致。
中职专业课和中职实习指导不考科目三。
相关推荐：2015年上半年广东教师资格考试笔试备考要了解更多广东教师考试讯息，请关注中公广东教师考试网（）。
沁园春·雪 <毛泽东>北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
2015上半年教师资格证考试真题中学综合素质
2015上半年教师资格证考试真题:中学综合素质二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。
30、材料题当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。
你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。
”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。
教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗?”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗?”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗?”该生听的很认真。
问题：请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。
(14分)【参考答案】答：甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。
（1分）从学生观的角度来说：1.学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生（5分）（1）学生具有巨大的发展潜能学生回答不上来问题，不能就认为学生笨，给学生贴标签，而应该像乙教师那样，进行启发教学，激发学生的潜能。
（2）学生是处于发展过程中的人哪怕学生真的回答不上来，也应该从其他角度去引导或者鼓励学生继续思考，而不应该像甲老师那样打击学生学习的积极性和自信心。
2.学生是发展的主体（3分）学生是发展的主体，我们应该承认学生的主体地位，多启发激励学生。
3.学生是独特的人（5分）（1）每个学生都有自身的独特性教师在教学时应承认学生的独特性，可能有的学生对于问题需要细致思考，这时教师应有耐心，如果学生对于这一问题无法回答，老师在提问之前也应该了解学生的基础，避免学生回答不上来的尴尬。
（2）学生与成人之间存在着巨大的差异教师应该承认学生之间是具有差异性，应该因材施教。
乙教师在提问的时候能根据学生的回答不断变换提问的角度，并给与了适当的鼓励。
2015年上半年教师资格考试 小学综合素质(最新)
2015年上半年教师资格考试小学-综合素质真题一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.平时嗓门大的小张在回答问题时声音小，老师批评说：“声音这么小，难道你是蚊子么？”全班哄堂大笑，该老师做法（）。
A.合理，有助于促进学生学习自主B.合理，有助于鼓励学生反思C.不合理，没有体现对学生尊重D.不合理，歧视学生的生理缺陷2.孙老师给小华写下了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数简便识记，等级定为优秀”。
关于孙老师的做法不正确的是（）。
A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生知识的掌握C.孙老师关注学生的学业水平D.孙老师关注学生的学习效果3.某校组织同一学科教师观摩教学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学建议，这种做法体现的教师专业发展途径是（）。
A.进修培训B.同伴互助C.师德结对D.自我研修4.焦老师积极参加教师培训，返校后致力与同事交流学习的心得，并用于实践教学，关于焦老师的做法不正确的是（）。
A.体现了终身学习理念B.有助于师生共同发展C.推动了学校的校本研究D.有助于增进学校合作5.某县教育局长马某挪用教育经费，建造教育局办公大楼，对于马某，应当依法（）。
A.给予行政处分B.给予行政拘留C.责令其悔过D.责令其赔礼道歉6.某校规定：严禁学生携带手机进入教室，一旦发现，将立即没收并予以统一销毁，该规定侵犯的学生权利是（）。
A.人身权B.财产权C.隐私权D.名誉权7.小学生李某多次违反学校管理制度，对于李某学校可以采取的管教方式是（）。
A.收容教养B.强制劝退C.开除学籍D.批评教育8.8岁的亮亮是一名孤儿，根据《中华人民共和国未成年人保护法》，应对其履行收留抚养责任的主体是（）。
A.教育行政部门B.学校教育机构C.儿童福利机构D.社区居民委员会9.12岁的王某参与打架斗殴，违反了治安管理规定，对于王某的行为，下列选项中正确的是（）。
A.依法可以免于处罚B.无需承担法律责任C.可由公安机关予以收容教养D.可由公安机关予以行政拘留10.校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。
2015年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)解析
2015年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）解析1正确答案B本题考查人的身心发展的差异性规律。
个体身心发展的个别差异性在不同层次上存在。
从群体的角度看，一是表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差异；二是表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。
个体身心发展个别差异性的教学启示是教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。
B项正确。
A项：循序渐进对应的规律是顺序性。
与题干不符，排除。
C、D两项：均与身心发展规律无关，属于干扰选项，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2正确答案A本题考查对国内著名教育家及其代表作的识记情况。
孔子认为教育对国家稳定、社会的发展有作用，提出了“庶、富、教”的观点，认为人口、财富和教育是立国的三个要素。
故A项正确。
B项：《孟子·尽心上》中提到“得天下英才而教育之，三乐也”，在教育史上最早提出教育一词。
与题干不符，排除。
C项：荀子是古代性恶论的代表，认为“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉”“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”。
与题干不符，排除。
D项：墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄。
所入者变，其色亦变”。
与题干不符，排除。
故正确答案为A。
3正确答案B本题考查教师劳动的特点。
教师劳动的延续性，一方面是指教师的劳动没有严格的交接班时间界限，另一方面是指教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果。
长期性是指人才培养的周期比较长，教育的影响具有迟效性。
题干中，加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢，体现的是教师劳动的长期性。
由于选项中没有“长期性”，延续性强调的是时间维度上的连续，因此，选项中延续性最符合题意，故B项正确。
2015上半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案(辨析题)
2015上半年中学教师资格证《教育知识与能力》真题及答案二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)22.教肓目的和培养目标是统一概念。
23.强调学生的主体地位必然削弱的主导作用。
24.液体属于人类的基本能力，它受文化教肓的影响较大。
25.是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)26.简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
27.一个国家学制建立的主要依据有哪些?28.影响遗忘的主要因素有哪些?29.简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说。
四、材料分析(本大题共2小题，每题18分，共36分)阅读材料，回答问题30.材料某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的优路网校注意。
当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高兴。
平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。
当然，小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务，而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会都能给班里争光。
问题：如果你是班主任，根据材料小芳同学的表现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则?(4分)运用哪些德育方法?(4分)请分别结合材料加以分析。
(10分)31、材料研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。
被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。
要求被试者把两根绳子系住(如图2所示)，问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。
结果发优路网校现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：(1)上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决?(6分)该实验结果对教学工作有何启示?(6分)(2)请指出问题解决还学到因素的影响。
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2015年上半年教师资格证的考情分析及应试技巧2015年，我国将全面推行教师资格全国统考，统考教师资格考试分为笔试和面试两部分。
笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。
笔试各科考试成绩合格,才能参加面试。
并且笔试成绩单科成绩2有效，笔试面试合格证明3年有效期，正式入编后，每5年注册一次。
报考条件：应届大学毕业生，学历要求：幼师要具备幼儿师范学校毕业及以上学历；而小学教师要具备大学专科及以上学历；初中、高中教师和中职教师要具备大学本科毕业及以上学历，可见，报考要求比以前高。
考试内容：幼儿园考2门，包括综合素质、保教知识与能力；小学考2门，包括综合素质、教育教学知识与能力；初中和高中都是考3门，包括综合素质、教育知识与能力和学科知识与教学能力，初中和高中的前2门科目试题是一套，并且高中的学科知识与教学能力难度比初中学科知识与教学能力大。
笔试题型：综合素质：单选，材料分析，作文；保教知识与能力：单选、简答、论述、活动设计；教育教学知识与能力：单选、简答、材料分析、教学设计；教育知识与能力：单选、辨析、简答、分析；学科知识与能力：单选、教学设计、案例分析等
据教育部统计，在前两年的试点工作中，共组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过7.72万人，通过率27.5％。
而试点前，各试点省考试通过率一般在70%以上。
随着教师资格证“考情”的变化，其难度也在发生变化。
考生仅考基础或背几道简答题和论述题,就想轻易过关，那是很难的。
统考出题更加灵活,注重考查学生运用知识的能力，这需要考生对知识点理解吃透。
以上分析，可知全国教师资格证考试难度加大，通过率低，所以各位华图学员们一定要加以重视，并提早复习。
2015年上半年教师资格证考试复习中，面对手头翻了N遍的各个科目的教育书籍，相信很多考生面临刚记忆的东西到第二天又忘记了明明当时记住了，可又记不起来了。
因此在学习的过程当中我们要有一定的知识点记忆技巧，这个是很重要的，但不能只是纯粹知识的死记硬背，记忆时可以自己创一个适合自己的记忆方法，这样复习才会事半功倍。
在这里湖北华图教育产品教研部给大家分享一种关于教育知识与能力知识点记忆方法。
我国目前教学原则有：1.直观性原则（直），2.启发性原则（“启”谐音是“起”），3.巩固性原则（“巩”谐音是“弓”），4.循序渐进原则（“循”谐音是“寻”），5.因材施教原则（“因”谐音是“英”），6.理论联系实际原则（“理”谐音是“里”）7.量力性原则（“量”谐音是“粮”）。
利用谐音记法，把7个原则连起来记就是：直起弓寻找一英里以外的狐狸作为粮食。
总之，大家不仅要坚守复习的阵地，更要总结方法提高记忆效率，达到事半功倍的效果，为实战做好充分准备。
在这里提醒广大华图学员2015上半年教师资格笔试报名时间为：1月12日-18日； 2015年上半年笔试考试时间为：3月15日。
最后衷心预祝广大考生都能顺利的拿到教师资格证！。