《十三岁的际遇》ppt课件完美版共25页文档

《十三岁的际遇》ppt课件完美版PPT文档共25页

《十三岁的际遇》ppt课件完美版
36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。—— 马克·吐温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。— —威·皮物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。 ——菲力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。 ——朱尼厄斯
Hale Waihona Puke 40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。— —爱献生
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

《十三岁的际遇》ppt课件全面版

2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多么轻微。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
给划线的字注音：
jū xì mò bèng qióng lóng 白驹过隙蓦然迸溅穹隆
zǎn diàn zhòu
yè xù
积攒沉淀骤然呜咽絮语
bìng xī
tián xié chóu chàng
摒弃犀利安恬撷取惆怅
白驹过隙:
弹
变化
刚入校
一脑子的浪漫念头
“对什么都充满兴趣和好奇”
入校两年后的秋天
成熟的季节
见到新生“怅然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦，安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，
纯洁、犀利、机智、
生机勃勃
师长：绅士风度和蔼可亲、
平易近人、严谨、诚恳
讨论：
1、“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一种近乎绝望的感觉”？
老师
做人诚恳，严谨治学
图书馆
追寻美梦，探寻世界
开启大门，陶冶性情
打开窗子，追求真理启迪心智
展示世界，追求理想
小组交流：
1、“不系之舟”是什么意思？“我是不系之舟”与“我的誓言” 有什么关系？
不靠岸、不停泊的船，象征永不停息的追求。只有永不停息的追求才能实现自己的誓言。

初一语文《十三岁的际遇》课件

初一语文《十三岁的际遇》课件
•北京大学历史
• 北京大学创于1898年，初名京师 •大学堂，是第一所国立综合性大学， •也是当时中国的最高教育行政机关。 •辛亥革命后，于1912年改为现名。
•
• 爱国、进步、民主、科学是北大的• 传统精神。 • 勤奋、严谨、求实、创新是北大的学风。
•蔡元培
•北大的魅力
•北大的书 •沉静，愉悦，安详
•渴望
•北大的人• 学生：专注而入迷；敏
感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃；气氛清新自由、渴望理想
• 老师：绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生，古朴凝重……
•
1、“不管两岸风景变换，河上却
•始终有着渴望拥抱未来的船客，有着
•代代相传的辛勤的舵手与船工。” 你
•是如何理解“风景”“河”“船客” “船” “舵手与
船工”的？
•“风景”：北大的社会和时代背景“河 ”：北大前进的轨迹 •“船客”：莘莘学子 •“舵手与船工”：北大的老师
•再读课文，第三部分 •回答问题
•读文中作者引用的小诗
•1、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟” 中“ 玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么？
• 七岁初识北大
• 莫名的惊奇、喜悦与感动……
•10岁，初见北大
• 从未怀疑过我能成为北大的学生……
•十三岁的际遇
•对什么都充满了兴趣和好奇
•十六岁的熟悉
• 喜欢读北大的书，更喜欢北 •大的人渴望自由飞翔，渴望创造 •精神。
读6—12段思考：
• 北大魅力无限，作者重点从哪些方面写北大对她的影响，使她对北大产生了浓厚的感情呢？
• 读课文看作 •者成长的足迹

十三岁的际遇ppt

5、北大为作者打开了一扇怎样的门？
认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人生的全新世界。
作者两年来思想感情的变化：
刚进入北大：“一脑子浪漫念头”“对什么都充满了兴趣与好奇”
入校两年后 “心情不胜凉意”，看到的秋天：新生，感到有些茫然若
失。
表明了作者通过两年的学习后，感到了自己的成长和成熟。
同学情校园情
田晓菲，天津人，五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”，后来又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。1985年十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取，后来，她又出国留学。这篇文章是她十六时，也就是她读大学三年级时，为纪念北京大学建校90周年写的。
3、“我为北大感到骄傲” 和“让北大为我感到自豪”怎么理解？
“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。 “让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。
4、上铺的女孩为什么哭？“我” 当时有没有理解她的心情？为什么？
女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
北京大学历史
北京大学创于1898年，初名京师大学堂，是第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。
这所我国最著名的大学位于北京西郊海淀区，北倚圆明园，西临颐和园，东面与清华圆衔接，南面为“中关村电子一条街”。占地230公顷，学校内湖光塔影，风景秀丽，为美丽的燕园增添了无限的神韵，校内还有蔡元培、李大钊等人的铜像，是读书和做学问的好地方。

十三岁的际遇课件语文课件PPT

3、作者为什么说自己是一只“不系之舟”？
“不系之舟”象征永不停息的追求。只有永不停息的追求，才能实现自己的誓言。
九、文章特色
1、结构合理，层次分明，详略得当。
2、叙述、议论、抒情相结合。 3、时空交替。（例如第4段在两年后回顾两年前的自己）
贯穿全文的线索是“我”的惊奇、喜悦、感动之情。
文章开头，写作者在七岁时看到那张“湖光塔影” 的照片，心中就悄悄升起一种莫名的惊奇、喜悦和感动之情，这种感情贯穿于文章的始终。
白驹过隙（jū ）xì 蓦然（ m）ò 迸溅（） bènɡ 穹隆（qión）ɡ 积攒（）zǎn 骤然（） zhòu 呜咽（ yè）徜徉（ chá）nɡ 絮yá语nɡ（） xù 摒弃（ bìn）ɡ 犀利（）xī 樯橹（） qiánɡ 安恬（ tián）撷取（）xié惆怅（ c）hóu chànɡ 弹指（ tá）n
我望着熟悉而又陌生的你，北大，两年里积攒下来的那么多话，竟全部悄悄地沉淀了下来。
“熟悉”，是说自己在北大已经生活了两年多，学到了一定知识，对北大的许多方面都比较了解。
“陌生”，是说北大的精神，北大浩瀚的知识海洋是无穷无尽的，自己还没有学完，还有更多的领域没有涉及或领悟透彻。
一对看似矛盾的词语，让我们看到一个思想日渐成熟，求学急迫的“老生”形象。
95.未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。 49.人生最大的错误是不断担心会犯错。 82.懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 59.不要放弃奋斗没有人会帮你一辈子靠自己才最有保障。 28.生活是没有捷径的，它考验的是你的恒心与耐力，只要你多坚持一下，多忍耐一会，不悲叹过去，不荒废现在，不惧怕未来，一切就会在你的掌握之中。 10.没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 54.暗自伤心，不如立即行动。 93.老虎不发威他就一只病猫!发威了他就是王者!所以人人都可以是王者但同时也可能是病猫，关键在于你自己的选折! 82.努力是成功之母。——塞万提斯 63.乐观的人能重整旗鼓东山再起，悲观的人因缺乏自信，往往一败涂地。 96.志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 11.目光能看多远，你就能走多远。 39.我从不把安逸和快乐看作是生活的本身--这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦 29.一份耕耘，一份收获。 95.在人之上，要看得起别人；在人之下，要看得起自己。 5.用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 47.从胜利学得少，从失败学得多。 76.生活如水，人生似茶，再好的茶放到水中一泡，时间久了，也就淡了。也许是棱角平了，或许是成熟稳重了，脚步越来越踏实，日子越来越平淡。人生步入另外一种境界，淡然。得与失，成和败，聚或散，虽然一样渴望一切都好，但也能安然地接受一切不好。淡然是人生的一种成长。

初中语文《十三岁的际遇》(共24张)ppt47

十三岁的际遇
第一部分（1—3小节）
“我进了北大，实现了童年时的梦想”
第二部分（4—13小节）
“我”在北大三年里的学习和收获。
第三部分（14—18小节）
抒发“我”对北大的热爱之情。
朗读课文第一部分，并思考：
用几个词语来体现作者的心路历程，概括作者7岁到16岁的四个生活剪影。
第一部分：写“我”与“北大”结下不解之缘的历程。 7岁：从泛黄的照片中第一次知道 “北大”。
检查预习:
一、给划线的字注音：
yè bè ng chó u chà ng xié qiá ng lû dià n zhò u
呜咽
迸溅
mò
zâ n
撷取樯橹
沉淀骤然
jï
bì ng
惆怅
积攒
jì
摒弃
际遇
蓦然
不系之舟
白驹过隙
二、解释下列词语：
穹隆惆怅
白驹过隙茫然若失
谈笑风生
阅读要求：
1、浏览全文，大致了解每一段所表达的内容。 2、注意勾画那些表现了作者对北大的感情的语句。
“对什么都充满了兴趣与好奇”
入校两年后的秋天： “心情不胜凉意”，
看到新生，感到有些茫然若失。
表明了作者通过两年的学习后，感到了自己的成长和成熟。
阅读文章第二部分，思考：
第二部分从哪些方面去写北大的？
最初的感觉
后来的感悟
对学校的评价个人的成长
北 “真理之光” 开始“进行探大个人誓言“苍白寻”，逐渐变为学生打开四个“开无力”，心中感始”，三个的到“近乎绝望” 得“沉静、愉神奇之窗， “渴望” 展示新世界悦、安详” 书

十三岁的际遇PPT课件26 苏教版 (共25张PPT)

文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”， “我的学校”或者“北大生活的回忆” 为题呢？
之所以要写这个际遇，因为对于作者的一生来说，是一个里程碑，实在是太重要了，用作者自己的话来说，北大是 “自七岁起便结识便热爱的地方”， “正是在北大，我由一个无忧无虑的小女孩，一步一步艰难地走向成熟”， “北大是我的一部分，是一部分的我”， “它流淌在我的血液里”，和我“永远无法分割开来”，简而言之，“我”一切的一切都来自于“十三岁的那次不寻常的际遇”。
入学之初，她有一句雄壮的誓言，你知道吗？从中可以看出怎样的思想？
第二部分从哪些方面去写北大的？
北大的图书馆北大的人：同学、老师、我
北大的书：400多万册图书开始让作者几乎感到绝望，如那个哭泣的小女孩一样感到自己的浅薄，慢慢的，作者在书的世界里心情变得沉静、愉悦、安详。
北大的人：北大学生的敏感、纯洁、机智与生机勃勃让作者感受到北大特有的清新自由的气氛。北大的老师让作者第一次懂得了老师二字真正的涵义：严谨治学，诚恳做人。
十三岁的际遇
田晓菲
作者简介
田晓菲是在天津成长起来的，在《天津日报》发表第一首诗，后出版了５本诗集。以柳溪阿姨为代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交。田晓菲１４岁从天津１３中学直接升入北京大学西语系读英美文学专业。１９９１年在美国内布拉斯加州立大学获英国文学硕士，１９９８年获哈佛大学比较文学博士学位，此后分别在柯盖德大学和康奈尔大学任助理教授，２０００年开始在哈佛任讲师。
检查预习
一、给划线的字注音：
呜咽
安恬
撷取
沉淀
二、解释下列词语：
际遇
Байду номын сангаас

《十三岁的际遇》ppt课件完美版25页PPT

《十三岁的际遇》ppt课件完美版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 —自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

《十三岁的际遇》ppt课件完美版

2、发一个誓言很容易，但要实现自己的誓言则要付出惊人的努力，一个誓言和象征知识海洋的图书馆比较起来显得多么轻微。
3、“我为北大感到骄傲”：北大是中国的最高学府之一，是知识和学问的象征。
“让北大为我感到自豪”：我在母校的培育下，刻苦学习，成为无愧于母校的优秀人才。
4、女孩为自己的无知而难过。没有理解。因为我当时是班上的佼佼者，根本无法体会那些成绩较差的学生的感觉，下面也谈到“我似乎也理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩”。
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
3、这部分中哪句话与作者的誓言相照应？
4、说北大是“我的一部分，一部分的我”如何理解？
说明我与北大已经息息相关，密不可分
十三岁的际遇
言语
内容
七岁，十岁十三岁，十六岁
我与北大尘缘
情感
总写对北大的深情
喜欢读北大的书更喜欢读北大的人
图书馆北大人
抒发对北大的感激之情
5、认识世界与人生，让作者看到闪烁着真理之光的宇宙和人生的全新世界。
思考：
1、北大的人包括哪些人？他们各自有什么特点？
2、北大的教风、学风如何？
3、作者对北大是如何评价的？
4、第十二节运用了什么修辞手法？你是如何理解的？
专注、敏感、纯洁、机智、犀利
学生
生机勃勃、清新自由
北大人
风格各异
铸就特质
变化
刚入校
一脑子的浪漫念头
“对什么都充满兴趣和好奇”
入校两年后的秋天
成熟的季节
见到新生“怅然若失”
影响的因素
北大的书
沉静，愉悦，安详
渴望
北大的人
学生：专注而入迷，敏感，

《十三岁的际遇》课件

勤奋、严谨、求实、创新是北大的学风。
田晓菲：田晓菲，五六岁时，在家长的引
导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣“小书呆子”，后来，又学写作，并在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛”的国内奖。十三岁的她被北京大学英语系破格录取，后来她又出国留学。以柳溪阿姨为代表的天津一批老作家都曾是她的忘年交。田晓菲１４岁从天津１３中学直接升入北京大学西语系读英美文学专业。１９９１年在美国内布拉斯加州立大学获英国文学硕士，１９９８年获哈佛大学比较文学博士学位，此后分别在柯盖德大学和康奈尔大学任助理教授，２０００年开始在哈佛任讲师。
景”“河”“船客”“舵手与船工”的？
“风景”：比喻北大的社会和时代背景。 “河”：比喻北大前进的轨迹。 “船客”：比喻学生。 “舵手与船工”：比喻杰出的导师和广大的教师。
2、“纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是
不系之舟” 中“玫瑰、绿阴、宁静的港湾”比喻什么？
比喻生活中种种舒适、安乐的情感。
为北大增光添彩，让北大为“我”感到自豪的壮志豪情；还有梦
幻中暮年归来，再次轻依在“湖光塔影”的胸前的眷眷深情„„ 正是这条感情线索穿起了“我”从七岁到十六岁这段生活的回忆。
本文作者是个早慧型的人才。我们应该从她的成才经历中获得什么启示呢？
虽然我们难以跟她比肩，但我们从她的成才故事中吸取到的最宝贵的东西就是自信，执著，大量地阅读、思索，渴望创造等等。希望大家能学习作者的这些精神，在生活和学习中不断地提高自己，使自己早日成为有思想、有觉悟、有知识、有智慧的人心理学系、中文系老师面试,特招进入北大英语系。而当时年仅14 岁的她,以与生俱来的才情和聪颖,已出版两本诗集,名动天下,真正是少年成名。时隔多年,再次出现在人们视野中的田晓菲已是执教于哈佛大学东亚系的年轻学者了,不时有佳作问世,显示了她深厚的知识积淀。让人惊讶于她的才情之余,更惊叹于她学者的严谨与智慧,以及她勤奋踏实走过的每一步。从北大毕业后,田晓菲远赴大洋彼岸求学,于1998年获哈佛大学比较文学博士学位,曾在美国柯盖特大学、康奈尔大学教书,现在哈佛大学任教。

《十三岁的际遇》精品PPT课件

北大的魅力
北大的书
沉静，愉悦，安详
渴望
学生：专注而入迷；敏感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃；气氛清新自由
北大的人
师长：绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生，古朴凝重……
关系：平易自然。
概括：严谨治学、诚恳做人
“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” 思考：你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手与船工”的？
未名湖
理科楼
档案馆
体育场
更多北大建筑……
给划线的字注音：
jū
白驹
xì mò bèng qióng lóng
过隙蓦然迸溅穹隆
zǎn
积攒
diàn zhòu
沉淀骤然
yè xù
呜咽絮语
bìng
摒弃
xī
犀利
tián xié chóu chàng
安恬撷取惆怅
白驹过隙形容时间过得飞快，像白色少壮的马在缝隙前飞快地越过。弹指：
迸溅：穹隆：
比喻时间极短暂。
向四外溅，这里指传播指天空中间高四周下垂的样子。
积攒：
一点点地聚积。
骤然：突然，忽然
Байду номын сангаас
呜咽：低声哭。
• 七岁初识北大
莫名的惊奇、喜悦与感动……
10岁，初见北大
从未怀疑过我能成为北大的学生……
眼前已是我来到北大的第三个秋天
变
化
• 刚入校 • 一脑子的浪漫念头 • “对什么都充满兴趣和好奇” • 入校两年后的秋天 • 见到新生“怅然若失” • 成熟的季节
北大的书
第二部分北大的人师长：绅士风度学生：聪明好学第三部分表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。

《十三岁的际遇》PPT课件

“风景”：北大的社会和时代背景
“河”：北大前进的轨迹
“船客”：莘莘学子
“舵手与船工”：北大的老师
没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/我是不系之舟。
渴望自由飞翔，渴望创造
七岁时看照片
幼年看北大
第一部分
十岁时不肯看北大
十三岁时进北大
少年到北大
初进北大的浪漫与新奇
两年后的成长与成熟
北大的魅力
北大的书
沉静，愉悦，安详
渴望
学生：专注而入迷；敏感，纯洁、犀利、机智、生机勃勃；气氛清新自由
北大的人
师长：绅士风度，和蔼可亲；怪僻，潇洒；谈笑风生，古朴凝重……
关系：平易自然。
概括：严谨治学、诚恳做人
“不管两岸风景变换，河上却始终有着渴望拥抱未来的船客，有着代代相传的辛勤的舵手与船工。” 思考：你是如何理解“风景”“河”“船客”“舵手与船工”的？
北大的书
第二部分北大的人师长：绅士风度学生：聪明好学第三部分表达了渴望自由飞翔、渴望创造的精神和热爱北大、赞美北大以及依恋北大的复杂感情。
努力吧，同学们！
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

十三岁的际遇PPT课件

➢北京大学占地面积2.72平方公米。图书馆藏书703.21万册。
➢ 鲁迅、朱自清，徐志摩
作者简介
田晓菲，天津人。五六岁时，在家长的引导下读了很多诗和其他文学作品，是个不折不扣的“小书呆子”。在初中时出了她的第一本诗集，她的诗作还获得“世界儿童诗歌比赛“的国内奖。1985年，十三岁（近十四岁）时，在天津十三中读初三的她被北京大学英语系破格录取， 1989年毕业于北京大学英语系。后出国留学。1998年6月，从哈佛毕业，并获得比较文学博士学位。毕业后，她应聘到柯盖德大学东亚系担任客座助理教授。一年后，凭着浓厚的文化功底，她跳槽到了名气更大的康奈尔大学，任中国古典文学助理教授。
第二层（10－11）：写北大的人：同学与老师。
第三层（12）：总结来到北大两年来的感受——难以用 “得失”二字来衡量这一段因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光。
“我”看到图书馆时为什么会心头“涌起一种近乎绝望的感觉”？
北大的图书馆有400多万册的藏书，要全部看完几乎是不可能的，自己在图书馆面前显得很渺小。
解释下列词语 1 稚气：孩子气。 2 弹指：比喻时间极短暂。 3 穹隆：高起而成拱形。 3犀利：（武器、语言等）锋利，锐利。 4 凝重：庄重。 5 撷取：摘取。 6 徜徉：安闲自在地步行。
文章题为“十三岁的际遇”，这个际遇是什么？为什么不以“我爱北大”，“我的学校”或者 “北大生活的回忆”为题呢？这个际遇是指作者十三岁时就被“北大”破格录取一事这。对作者的一生来说是一个重要的里程碑。如以“我爱北大”，“我的学校”或者“北大生活的回忆”为题，则不能表达出这么丰富的情感。
1、第一部分是按什么顺序来写的？
2、找出作者Βιβλιοθήκη 7岁初知北大到16岁回顾北大的感情变化的语句。

苏教版语文七上《十三岁的际遇》课件

文章呼吁青少年珍惜时光，努力学习，树立远大理想，为实现自己的人生目标而奋斗。
06
课堂互动环节设计
问题设计
问题一
作者在十三岁时遇到了哪些机遇？
问题二
作者在北大图书馆里有哪些特别的经历？
问题三
作者对北大的感情是怎样的？从哪些描述中可
以感受到？
问题四
这篇文章表达了作者怎样的思想感情？
讨论主题设计
她的诗歌以清新、自然、富有哲理和情感著称，深受读者喜爱。
她通过诗歌表达了对自然、生命、爱情和社会的思考和感悟，引导读者关注内心世界，寻找生命的意义和价值。
02
文章背景
创作背景
作者介绍
田晓菲，1971年出生于哈尔滨， 13岁随父母移居美国，后成为一
名诗人和学者。
时代背景
本文创作于20世纪90年代，当时中国正处于改革开放时期，社会、经济、文化等方面都发生了巨大变化。
01
总结词：强调语气
02
“居然”一词强调了作者对进入北大的惊讶和意外，表达了作者对北大录取通知书的惊喜和感慨。
重点句子解析
总结词：修辞手法总结词：表达方式总结词：情感色彩
“我从未见过你，但我感到你的脉搏正以一种奇异的方式跳动着。”这句话运用了拟人的修辞手法，形象地表达了作者对北大的情感和向往。
主题一
十三岁是一个怎样的年龄？你在这个年龄有哪些特别的经历？
主题三
你如何看待北大？你理想中的大学是怎样的？
主题二
你如何理解“机遇”这个词？你曾经遇到过哪些重要的机遇？
主题四
这篇文章给你留下了哪些深刻的印象？你从中获得了哪些启示？
07
课后作业布置
阅读理解题