年度上学期小学教学视导总结与年度上学期班级工作总结汇编
2024年学年终上学期小学教学视导总结(三篇)
2024年学年终上学期小学教学视导总结一、教学活动本学期，我认真贯彻落实教育部关于小学课程改革的要求，注重培养学生的学术能力和综合素养，采用多种灵活的教学方法，加强与学生之间的互动和合作，推动了教学工作的改革和发展。
1. 课堂教学在课堂教学方面，我注重培养学生的创新思维和实践能力。
通过探究式的学习活动，引导学生主动思考和解决问题。
我还注重培养学生的合作意识和团队精神，组织学生进行小组讨论和合作探究，提高了学生的学习效果和兴趣。
同时，我也注重对学生的差异化教学，根据学生的学习情况和兴趣特点，采用个性化教学策略，提高了学生的学习效果和满意度。
2. 课外活动在课外活动方面，我注重培养学生的综合素质和社会实践能力。
组织学生参加各种文化活动和社会实践活动，如参观博物馆、参加社区服务等，加强了学生的实践能力和社会意识。
我还注重培养学生的艺术素养和体育锻炼，组织学生参加各种艺术节目和体育比赛，培养了学生的审美情趣和身体素质。
二、教师发展本学期，我注重自身的教育教学方法和手段的提高，积极参加各种教育培训和研讨会，学习和掌握最新的教学理念和方法。
通过教学观摩和与教育专家的交流，不断更新和完善自己的教育教学理念和方法。
我还加强与同事之间的交流和合作，借鉴他们的经验和教学方法，提高了自己的教育教学水平。
三、家校合作本学期，我注重与家长的沟通和合作，与家长定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，并听取家长的建议和意见，改进教育教学工作。
我还积极与家庭沟通，了解学生在家庭环境中的情况，帮助学生解决学习和生活中的问题，促进学生的全面发展。
四、教育教学管理本学期，我注重教育教学管理工作的规范和提高。
严格按照学校的教育教学计划和课程标准，制定合理的教学计划，并按时完成教学任务。
我还加强学生学习情况的跟踪和评估，及时发现和解决学生在学习中的问题，提高学生的学习效果和满意度。
同时，我还注重教育教学工作的文件和记录的整理和归档，保证了教育教学工作的规范和有序进行。
学年度上学期小学教学视导总结8篇
学年度上学期小学教学视导总结8篇第1篇示例：学年度上学期是小学教学工作中至关重要的一段时间。
在这段时间里，教师们辛勤付出，学生们努力学习，共同创造了一片属于他们的教育天地。
教学视导工作作为教学质量保障的重要环节，发挥着至关重要的作用。
一、学习生活丰富多彩在过去的学年度上学期，学校开展了许多丰富多彩的学习活动。
学校举办了各种形式的文化艺术节，让学生们在参与中感受到快乐与成就。
学校还组织了多样性的体育活动，培养学生们的团队精神和合作能力。
学校还邀请了专家学者来校进行讲座，拓展了学生们的视野和知识面。
这些丰富多彩的学习活动，为学生们的全面发展奠定了坚实的基础。
二、学科教学全面拓展在学习生活中，学科教学是学校工作的核心。
在学年度上学期，学校教师们以高度的责任感和热情投入到教学工作中。
他们结合教材内容和学生实际情况，设计了丰富多彩的教学活动，使学生们在轻松愉快的氛围中积极参与。
在教学上，学校也引入了新的教学方法和手段，如多媒体教学、探究式教学等，丰富了教学内容，提高了教学效果。
三、学生综合素质提升学校一直注重学生的综合素质提升。
在学年度上学期，学校通过校园文化建设、德育教育等环节，积极引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。
学校还组织了各类培训活动，提高学生的综合素质和能力水平。
学校还注重学生的个性发展，鼓励学生发挥自己的特长，促进全体学生的全面发展。
四、教学视导常态化监督在学年度上学期，学校教学视导工作得到了有效实施。
学校建立了科学的教学视导评估体系，明确了视导工作的指导原则和操作程序。
学校还加强了对教师的培训和指导，提高了教师的教学水平和教学质量。
通过教学视导工作的常态化监督，学校提高了教学质量，提升了教师的专业素养。
五、“三办”工作落地见效在学年度上学期，学校认真贯彻教育部“三办”工作部署，取得了明显成效。
学校注重学生的学习效果，落实“三办”工作要求，加强了对学生的个性发展和心理健康的关注。
学校还积极组织开展各类学科竞赛和校园文化活动，营造了良好的学习氛围和校园环境。
2024年学年度上学期小学教学视导总结范本(2篇)
2024年学年度上学期小学教学视导总结范本尊敬的领导：我是××小学××班的任课教师，非常荣幸能够参与到2024年学年度上学期的小学教学视导工作中。
通过本学期的教学视导，我收获颇丰，对于我个人的教育教学水平也有了一定的提高。
在此向您汇报，并总结了以下几点经验和体会。
首先，教师要严格落实教学计划。
本学期我在教学视导中发现了自己在教学计划方面的问题。
原来我在备课中往往过于匆忙，没有充分准备，所以在授课中常常踩坑，导致学生未能理解和掌握所学内容。
通过教学视导的提醒和指导，我深刻认识到严格落实教学计划的重要性。
从现在开始，我将会更加认真地备课，充分准备教学所需材料，确保教学的质量。
其次，注重教学内容的质量。
在教学视导中，我意识到教学内容的内容质量对于学生的学习效果有着重要的影响。
在教学视导中，老师们针对我的教学内容做了一些修改和调整，使之更加符合学生的实际情况和学习需求。
我深刻体会到，教学内容的合理与否直接关系到学生的学习情绪和学习成果。
因此，在今后的教学中，我会更加注重教学内容的质量，力求让每一个学生都能够充分理解和掌握所学内容。
再次，创设良好的教学氛围。
在教学视导中，我发现了自己在课堂管理方面的不足。
原来我往往过于关注教学内容的传授，而忽略了课堂氛围的创设。
在教学视导中，老师们指出了我在课堂纪律管理上的不足，并提供了一些建议和方法。
我深感在教学中，良好的教学氛围对于学生的学习效果和积极性有着重要的影响。
所以，在今后的教学中，我会更加注重营造良好的教学氛围，使每个学生都能积极参与到学习中来。
最后，注重交流与反思。
在教学视导中，我感受到了与他人交流与反思的重要性。
通过与其他老师的交流和反思，我不仅能够及时了解到自己教学中的不足之处，也能够借鉴到他人的优点和经验。
在今后的教学中，我会更加注重与教育同行的交流，虚心借鉴他人的经验，不断提升自己的教育教学水平。
通过本学期的教学视导，我不仅汲取了许多经验和教训，也深入了解了自己在教育教学中的不足之处。
2024年上学期小学教学视导总结8篇
2024年上学期小学教学视导总结8篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在了解各学校的教学情况，发现问题，提出建议，促进学校教学质量的提高。
通过深入课堂、听取汇报、与教师座谈等方式，我们获得了大量第一手资料。
现将视导情况总结如下：二、教学管理本次视导涉及多所小学，我们发现各学校在教学管理方面均有所长。
大部分学校都能按照教育部门的要求，制定合理的教学计划，安排好课程表。
同时，各学校也能加强教学常规管理，确保教学质量。
然而，在视导过程中，我们也发现了一些问题。
部分学校在教学管理上还存在一些不足，如教学计划不够科学、课程表安排不够合理等。
此外，部分教师缺乏教学经验，对教材理解不够深入，导致教学效果不佳。
针对以上问题，我们建议各学校应进一步加强教学管理，制定更加科学合理的教学计划，完善课程表安排。
同时，学校也应加强对教师的培训力度，提高教师的教学水平。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现各学校普遍能够注重学生的主体地位，尊重学生的个性发展。
教师们能够根据学生的年龄特点和认知规律，采用生动活泼、多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
然而，在视导过程中，我们也发现了一些问题。
部分教师在课堂上仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动和探究环节；部分教师过于追求形式上的热闹和多样化，忽视了知识的传授和学生的实际需求。
针对以上问题，我们建议各学校应继续推进课堂教学改革创新工作，鼓励教师大胆尝试新教学方法和手段；同时加强课堂管理力度确保每一节课都能取得实效性进展。
四、课外活动在课外活动方面，我们发现各学校普遍能够注重学生的全面发展，开展丰富多彩的课外活动。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的能力素质。
然而，在视导过程中我们也发现了一些问题。
部分学校在组织课外活动时缺乏系统性、计划性和针对性；部分活动内容过于单一陈旧或脱离学生实际需求。
针对以上问题我们建议各学校应进一步加强对课外活动的指导和监管力度确保每一项活动都能取得实效性进展同时不断探索创新活动内容和形式以满足学生多样化需求。
2024年度上学期小学教学视导总结(2篇)
2024年度上学期小学教学视导总结一、引言____年度上学期小学教学视导是以提高教学质量为目标的一项重要工作。
本次视导通过对各个学校的课堂教学情况进行观察和评估，总结了一系列的教学问题和改进措施。
本文将对这些问题进行分析和总结，以期对今后的教学工作有所启示。
二、视导结果总结1. 教学目标设置不明确在本次视导中，发现了部分教师对教学目标设置不明确的问题。
教学目标是课堂教学的核心，它的明确与否直接影响到教学效果。
因此，我们应加强对教师的培训，提高其教学目标设置的水平。
2. 教学内容与学生实际不符在一些课堂中，教师教学内容与学生实际不符，导致学生学习兴趣不高、积极性不高。
教学内容应与学生的学习需要相匹配，关注学生的兴趣和实际情况，这样才能激发学生的学习热情。
3. 教学方法单一教学方法单一是本次视导中发现的另一个问题。
教学方法的多样性可以提高学生的主动性和积极性，激发他们的学习兴趣。
因此，我们应鼓励教师尝试不同的教学方法，提供更具创意性和多样性的教学方式。
4. 学生参与度不高学生参与度不高是本次视导中发现的一个普遍问题。
这与教师的教学方式和学生对教学的期望等因素都有关系。
我们应加强对学生的激励和引导，同时提高教师的课堂管理水平，激发学生的学习热情，增加他们的积极参与度。
5. 评价方式单一在本次视导中，发现了部分教师评价方式过于单一的问题。
评价是对学生学习情况的反馈，应客观、全面、科学。
因此，我们应鼓励教师尝试不同的评价方式，如口头评价、书面评价等，提高评价的准确性和针对性。
三、改进措施为了解决上述问题，我们提出了以下改进措施：1. 加强教师培训通过组织各类培训活动，提高教师的教学目标设置水平，让他们更加清楚地了解如何设置明确的教学目标。
同时，通过教学案例研究和教师互动讨论等方式，提高教师的教学能力和教学方法的多样性。
2. 关注学生实际情况教师应认真研究学生的实际情况，理解学生的需要和兴趣，根据学生的实际情况调整教学内容，提高学生的学习积极性和主动性。
2024年度上学期小学教学视导总结
2024年度上学期小学教学视导总结____年度上学期小学教学视导总结一、引言____年度上学期的小学教学工作已经圆满结束了。
本学期，我校坚持以学生为中心的教学理念，积极探索创新教育模式，注重培养学生的创新思维和实践能力。
在全体教师的努力下，小学教学工作取得了一系列显著的成就，现将本学期的教学视导总结如下。
二、学校教学管理本学期，学校高度重视教学工作，制定了一系列针对教师和学生的教学管理措施。
学校教学领导班子密切关注课堂教学质量，坚持每周例会制度，及时研究解决教学中的问题和困难。
同时，学校还加强对教师的培训，组织了多次课题研究研讨会和校内教研活动，提高了教师的专业素养和教育教学能力。
三、教师队伍建设本学期，学校积极加强教师队伍建设，注重培养优秀教师，提高教师的教育教学水平。
学校举办了多次师德师风建设活动，鼓励教师积极参加培训和课程设计比赛，并对取得优异成绩的教师进行表彰奖励。
同时，学校还开展了定期的教师教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习，不断提高教学质量。
四、课堂教学质量本学期，学校坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。
在课堂教学中，教师积极运用多种教学手段，如教学游戏、小组合作、讨论等，激发学生的学习兴趣和主动参与。
课堂氛围活跃，学生的思维能力和动手能力得到了有效的培养和提高。
五、学生评价和自主学习能力本学期，学校注重培养学生的自主学习能力和评价意识。
通过组织学生参与课程评价和教师评课活动，促进学生对自身学习的反思和提高。
同时，学校还积极开展学生自主学习指导活动，鼓励学生广泛阅读、参加实践活动和学术竞赛，培养学生的自主学习和问题解决能力。
六、家校合作本学期，学校高度重视家校合作，注重学校和家庭之间的沟通和联系。
学校定期组织家长会和家校共育讲座，加强与家长的沟通和交流，了解学生家庭情况和学习困难，共同制定合理的教育教学方案。
学校还开设了家庭作业辅导班和家长学校，帮助家长更好地指导孩子的学习。
学年度上学期小学教授教化视导总结6篇
学年度上学期小学教授教化视导总结6篇篇1一、引言本学期，为了更好地促进小学教育教学的改革与发展，提高教育教学质量，我们对小学进行了全面的教化视导工作。
通过深入学校、深入课堂、深入了解师生，对视导工作进行了全面而细致的观察与评估。
现将本学期小学教化视导工作进行总结。
二、工作内容（一）教学计划与课程设置本学期，各小学在教学计划和课程设置方面表现出较高的严谨性和科学性。
学校严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，制定了合理的教学计划。
课程设置涵盖了德、智、体、美、劳等多方面，注重培养学生的综合素质。
同时，学校还开展了丰富多彩的课外活动，为学生提供了展示自我、锻炼能力的平台。
（二）师资队伍建设师资是教育教学的关键。
本学期，各小学在师资队伍建设方面取得了显著成绩。
学校加大了对教师的培训力度，提高了教师的教育教学水平。
同时，学校还注重教师的师德师风建设，加强了教师的职业道德教育，提高了教师的教育教学责任感。
（三）课堂教学改革课堂教学是教育教学的主渠道。
本学期，各小学在课堂教学改革方面进行了大胆尝试。
学校注重学生的主体地位，倡导启发式、探究式、合作式等教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校还注重信息技术与教学融合，提高了课堂教学效果。
（四）教育教学研究教育教学研究是提升教育教学质量的重要途径。
本学期，各小学在教育教学研究方面取得了丰硕成果。
学校鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力。
同时，学校还开展了校本研究，解决了教育教学中的实际问题。
三、工作成效（一）教育教学质量显著提高通过本学期的教化视导工作，各小学的教育教学质量得到了显著提高。
学生的学习成绩稳步提升，学生的综合素质得到了全面发展。
（二）师资队伍建设取得显著成效本学期，各小学在师资队伍建设方面取得了显著成效。
教师的教育教学水平得到了提高，师德师风建设得到了加强。
（三）课堂教学改革取得突破通过本学期的课堂教学改革尝试，各小学的课堂教学更加生动、活泼、有效。
学年度上学期小学教授教化视导总结7篇
学年度上学期小学教授教化视导总结7篇篇1一、引言本学期，我们小学教学视导组以“立德树人”为根本任务，以“提高教学质量”为核心目标，按照教育局和学校的统一部署，认真开展各项工作。
通过听课、评课、教学调研等形式，对全校各年级、各学科的教学工作进行了全面、细致的指导。
现将本学期的教学视导工作总结如下。
二、主要工作及做法1. 加强学习，提高自身业务水平我们视导组全体成员始终把学习放在首位，通过集中学习和自主学习相结合的方式，不断提高自身的业务水平和教学理论素养。
本学期，我们重点学习了《义务教育课程标准（2024年版）》、《中小学教师职业道德规范》等教学理论，为更好地开展教学视导工作奠定了基础。
2. 做好听课、评课工作听课、评课是教学视导工作的核心环节。
本学期，我们视导组共听课XXX节，涉及各年级、各学科。
在听课过程中，我们重点关注教师的教学理念、教学方法、教学组织能力等方面。
在评课过程中，我们坚持客观、公正、准确的原则，对每位教师的课堂教学进行评价，并提出针对性的改进意见。
3. 做好教学调研工作本学期，我们视导组还深入课堂、深入教师、深入学生，开展了广泛的教学调研活动。
通过与教师、学生的交流谈心，我们了解到了许多关于教学的第一手资料，为更好地指导教学工作提供了依据。
同时，我们还针对教学中存在的问题和不足，提出了许多有针对性的建议和措施。
4. 做好教学指导工作在教学指导方面，我们视导组始终坚持“以导为主、以教为辅”的原则，注重引导教师自主学习、合作探究、创新实践。
本学期，我们共组织了多次教学研讨活动、教学观摩活动和教学评比活动等，为教师提供了一个展示才华、交流经验的平台。
同时，我们还积极鼓励教师参加各级各类教学竞赛活动，并取得了显著的成绩。
三、存在的问题及改进措施1. 教师队伍建设仍需加强。
部分教师存在教学理念落后、教学方法单一等问题。
因此，我们将继续加强教师队伍建设，通过培训、学习、交流等方式提高教师的业务水平和教学能力。
2024年学年终上学期小学教学视导总结范文
2024年学年终上学期小学教学视导总结范文2024年学年终上学期，我担任小学教师的工作一年有余。
这一学期，我积极融入学校教育教学工作中，不断学习和进步，努力提高自己的教学水平和能力。
在学校的视导中，我以积极的态度面对自己的不足，不断总结经验，不断改进自己的教学方法，取得了一些进步。
一、注重教学设计本学期，在积极研究教材的基础上，我认真制定了每节课的教学计划和教学设计。
我充分考虑了学生的实际情况和个性差异，根据学生的年龄特点和学习能力，合理设置教学目标和教学内容。
我还根据小学生的认知规律和学习特点，采用了多种教学方法，通过讲解、示范、讨论、实验等方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
二、关注学生学习情况在课堂教学中，我时刻关注学生的学习情况，注重与学生的互动和交流，帮助他们理解和掌握知识。
我经常组织学生进行小组活动，让学生之间互相交流和合作，鼓励学生表达自己的观点和想法。
我还会适时给学生提供一些学习的方法和技巧，帮助他们解决学习中的困惑和问题。
三、巧用教具和多媒体技术我在教学中善于运用各种教具和多媒体技术，提高教学效果。
我通过投影仪、电脑等设备，展示教学内容，使学生能够直观地感受到知识的魅力。
我还精心准备了一些教具和实物，如实验装置、模型等，使学生能够更好地理解和记忆知识。
四、注重个别指导在课后，我会根据学生的实际情况，针对性地进行个别指导。
对于学习成绩较差的学生，我会找出他们的学习问题，并耐心地给予指导和帮助。
在个别指导中，我注重与学生建立良好的师生关系，增强学生的自信心和学习态度。
总的来说，这一学期，我在教学中注重了教学设计，关注了学生学习情况，巧用了教具和多媒体技术，注重了个别指导。
在视导过程中，我也发现了自己的不足之处，比如课堂组织能力还不够强，教学内容和方法还有待进一步改进等。
我会在下学期继续努力，进一步提高自己的教学水平和能力。
同时，我也要感谢学校对我的支持和帮助，感谢领导和同事们的关心和指导。
学年度上学期小学教学视导总结6篇
学年度上学期小学教学视导总结6篇第1篇示例：小学教学视导总结学年度上学期的小学教学视导工作已经顺利结束，经过一学期的努力，我们取得了一定的成绩。
在这个学期的教学视导工作中，我们不断总结经验，发现问题，并在实践中不断改进，取得了一定的效果。
我们对学生的学习情况进行了全面的观察和分析。
通过走访课堂、观摩教学、听课评课等一系列活动，我们确定了学生在各个学科的学习情况和学习习惯。
在这个过程中，我们发现了一些学生在学习中存在的问题，比如学习态度不端正、课堂纪律不够等。
针对这些问题，我们及时与学生进行沟通，采取了一些措施，比如激励鼓励、约谈家长等，取得了一定的效果。
我们对教师的教学水平进行了全面的评估。
通过观摩教学、听课评课等活动，我们全面了解了教师的教学风格、教学手段、课堂管理等方面的情况。
我们发现了一些教师在教学中存在的问题，比如教学内容设置不够丰富、课堂讲解不够生动等。
针对这些问题，我们向教师提出了一些建设性的意见和建议，帮助他们改进教学方法，提高教学水平。
在学年度上学期的小学教学视导工作中，我们还注重了教学环境的营造。
我们走访了学校的教学楼、操场、图书馆等地方，了解了学校的教学环境和学习氛围。
我们发现了一些存在的问题，比如教室内外卫生不够整洁、学习用具不够充足等。
我们及时与学校相关部门进行沟通，采取了一些措施，改善了学校的教学环境，营造了良好的学习氛围。
学年度上学期的小学教学视导工作取得了一定的成绩。
在今后的工作中，我们将继续深入贯彻落实党的教育方针，不断提高自己的业务素养，努力提升教育教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
我们也将继续关注学生、教师和教学环境的情况，及时发现问题，并采取有效措施加以解决。
希望在不久的将来，学校的教学工作能够更上一个新的台阶，为学生的成长和发展创造更好的条件。
第2篇示例：学年度上学期小学教学视导总结一、教学目标的实施情况教学目标的实施情况是评价一所学校教学质量的重要指标。
2024年上学期小学教学视导总结范本(3篇)
2024年上学期小学教学视导总结范本一、引言2024年上学期是小学教学工作的关键期，本次视导主要对该学期的教学工作进行总结。
小学教学视导的目的是以实事求是的态度，全面、客观地评价教学工作的实际情况，为教师提供指导性意见，进一步提高教师的教学水平，提升学生的学习效果。
本次视导针对小学各年级的教学工作进行了详细的观察和评价，以下是总结：二、小学一年级教学视导总结小学一年级教学是打好基础的关键时期，本学期一年级的教学工作围绕语言、数学、科学等基础学科展开。
观察发现，一年级的教师教学准备工作做得较为充分，教材和教学资源的选择与学生的实际需求相匹配。
课堂教学注重学生的主动参与，采用了多种互动形式，如小组合作、情境模拟等，提高了学生的学习积极性。
然而，个别教师在教学过程中对学生的需求了解不够，教学设计略显单一，需要进一步关注学生的学习差异，采取针对性的教学策略。
三、小学二年级教学视导总结小学二年级教学旨在巩固一年级基础并进一步拓展学生的学习能力。
本学期二年级的教学工作主要围绕语文、数学、英语等学科展开。
观察发现，二年级的教师在教学准备方面做得不错，针对学生的学习特点和需求，制定了详细的教学计划。
教师在课堂教学中注重培养学生的思维能力和创新精神，引导学生进行探索性学习，提高了学生的学习效果。
然而，个别教师在课堂管理和学生评价方面存在一定的问题，需要加强对学生纪律的约束，建立完善的评价体系。
小学三年级教学是温故知新的阶段，本学期三年级的教学工作主要围绕语文、数学、科学等学科展开。
观察发现，三年级教师的课堂教学注重巩固基础知识，通过复习和拓展的方式提高学生的学习效果。
教师在课堂上采用了多种教学方法，如讲授、问答、实验等，丰富了教学内容，增强了学生的学习兴趣。
然而，个别教师在教学评价和学生参与方面偏重于表层，给予学生过多的指令，需要加强对学生的激发和引导，注重培养学生的自主学习能力。
五、小学四年级教学视导总结小学四年级教学是夯实基础、培养学习兴趣的关键时期，本学期四年级的教学工作主要围绕语文、数学、英语等学科展开。
年度上学期小学教学视导总结范本与年度上学期班级工作总结汇编.doc
年度上学期小学教学视导总结范本与年度上学期班级工作总结汇编年度上学期小学教学视导总结；XX年12月14日、15日两天，我有幸跟随市教研室领导参加了实验小学、师范附小、XX小学XX校区、XX小学4处学校的教学调研工作，通过走出去看，了解到了很多，学到了很多，感受颇深，现将看到的情况简要总结如下：一、实验小学优点：1、课堂教学在实验小学听了辛老师执教的一节学校课程。
这节课从本校学生实际出发，取材较好，教学目标明确，重点突出。
辛老师综合素质很高，整个教学过程始终面带微笑，置身于学生之中，细心指导、倾听，教学语言亲切自然，多用“请”、“很好”、“写不好没关系可以把第二个写好” 、“不要灰心”等词语，给学生鼓励和点拨，体现了以学生为主的教育理念。
采用多媒体辅助教学，教学效果较好。
是一节比较务实，让学生确实学有所得的课。
2、听评课活动；干部教师都重视听评课活动，积极深入课堂听课，实行了“推门听课制度” ，开展了名师和骨干教师上观摩课、新上岗教师上达标课等听评课活动。
从听课记录数量上看领导干部能够做到每周两节，教师每周一节；从质量上看，有听课记录，内容记录的清楚、认真；有随感和总评，随感有针对性，总评客观恰当，给教师指出努力方向，能促进教师的专业成长。
3、教学练活动；制定了一系列“教学练”活动实施方案，开展了教师基本功训练、教学大比武、学法交流活动、名师培养等专项训练，特别是五项全能教学大比武活动，在开展第一届活动的经验基础上，制定了第二届活动实施方案和细则，共分了六个阶段：宣传发动组织报名、学校比武选拔、汇总计分确定获奖人员、总结表彰训练提升、参加全市比武。
各项活动过程性材料积累丰富，效果明显，促进了教师学生水平的提高。
4、家访活动；家访活动常态化开展，教师家访率高，记录详实。
学校定期召开家长会，家校沟通方式灵活多样，特别是教学开放周活动的开展，促使家长对学校有着更进一步的了解，增进家长和学校之间的沟通与交流，展示教师的教学风采，感受孩子在校的学习氛围，使家长更加关注学校，关注孩子，明白教育不再是学校单方面的工作，只有通力配合才能达到最佳的教果。
2024年度上学期小学教学视导总结（2篇）
2024年度上学期小学教学视导总结经过一个学期的教学工作，我感到自己在教学实践中有了很多的收获和成长。
在本学期的教学视导过程中，我及时总结了自己的教学经验，认真思考了自己的教学问题，并对下学期的教学计划进行了调整和改进。
下面就我在教学视导中的一些收获和体会进行总结，希望对今后的教学工作能有所帮助。
首先，在教学设计方面，我在本学期注重了课堂活动的设计，提高了学生在课堂中的参与度和积极性。
我参考了其他老师的教学案例，并结合学生的实际情况，设计了一系列的习题和活动。
通过这些活动，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的思维能力和解决问题的能力。
其次，我在教学方法方面也做出了一些调整和改进。
我注重了实际操作和实践的环节，通过操纵、观察、实验等方式，让学生亲自参与到教学过程中。
这样不仅可以让学生更好地理解和掌握知识，还可以培养他们的动手能力和实践能力。
同时，我也尝试了一些小组合作学习的方式，让学生在小组内相互合作、交流和分享，达到了相互促进、共同学习的效果。
另外，在教学评价方面，我注重了对学生学习成果的及时反馈和评价。
我使用了一些形式多样的评价方式，包括阶段性评价、自评、互评等。
通过这些评价方式，我可以更全面地了解每个学生的学习情况，及时发现学生的问题和困难，并及时给予帮助和指导。
同时，我也将评价结果及时反馈给学生和家长，让他们及时了解学生的学习情况，与学生共同制定学习目标和计划。
最后，我认为一个优秀的教师不仅要注重教学技术和教学方法的提升，还要注重自己的思想境界和教育情怀的培养。
在教学视导过程中，我不断反思和总结自己的教学经验，积极和其他老师进行交流和探讨，不断提高自己的教学理念和教学素养。
同时，我也积极参加学校组织的各种培训和研讨活动，不断学习和提高自己的教育教学水平。
通过这个学期的教学视导，我更深刻地认识到作为一名小学教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和教学技术，还要有温暖的爱心和耐心的耐心。
我们是学生成长道路上的引路人，我们要给予每个学生充分的关爱和支持，帮助他们发现自己的优点和潜力，并鼓励他们克服困难和挫折，充满信心地面对未来。
2024年学年终上学期小学教学视导总结
2024年学年终上学期小学教学视导总结
1. 教师教学方法多样化。
教师在本学期的教学中，采用了多种不同的教学方法，如讲授、讨论、实践、合作学习等。
这些不同的教学方法能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并且能够帮助学生更好地理解和消化所学知识。
2. 教学内容贴近生活实际。
教师针对学生的年龄特点和实际生活环境，有针对性地选择了一些与学生生活相关的教学内容。
这样能够让学生更容易理解和接受所学知识，并且能够在实际生活中运用所学知识。
3. 充分利用教学资源。
教师在本学期的教学中，充分利用了各种教学资源，如多媒体设备、图书馆等。
这些教学资源能够丰富教学内容，提供更多的信息资源，帮助学生更好地学习。
4. 鼓励学生积极参与。
教师在本学期的教学中，积极鼓励学生积极参与课堂活动。
教师采用了一些互动式的教学方式，如讨论、小组合作等，让学生更主动地参与到教学中，发表自己的意见和想法。
5. 关注学生情绪和心理健康。
教师在本学期的教学中，关注学生的情绪和心理健康。
教师通过与学生的交流和观察，及时发现学生的问题和困扰，并做出相应的帮助和安排。
综上所述，2024年学年终上学期小学教学视导中，教师的教学方法多样化，教学内容贴近生活实际，充分利用教学资源，鼓励学生积极参与，并关注学生情绪和心理健康。
这些教学实践的
好处在于能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并帮助他们更好地理解和消化所学知识。
同时也关注到学生的情绪和心理健康，保证他们在学习中有一个良好的心态。
学年度上学期小学教学视导总结7篇
学年度上学期小学教学视导总结7篇篇1一、引言本学期，我们进行了小学教学视导活动，旨在了解学校教学工作的实际情况，发现问题并寻求改进方法。
通过深入课堂、听取汇报、与教师和学生交流等方式，我们获得了大量宝贵的信息。
现将本次视导活动总结如下，以供领导和同事参考。
二、教学管理本次视导活动重点检查了学校的教学管理工作。
我们发现，学校在教学管理方面存在一些问题。
首先，教学计划制定不够科学合理，部分学科的教学内容存在重复或遗漏现象。
其次，教学进度把控不够严格，部分教师存在拖堂或提前结束课程的现象。
此外，学校的教学评价机制还不够完善，缺乏有效的激励机制。
针对以上问题，我们建议学校加强教学管理力度，制定更加科学合理的教学计划，明确各学科的教学目标和要求。
同时，要加强对教学进度的监控和评估，确保每位教师都能按时完成教学任务。
此外，学校还应建立完善的教学评价机制，激励教师积极投入教学工作。
三、课堂教学在课堂教学方面，我们发现部分教师的教学方法和手段有待提高。
一些教师仍然采用传统的灌输式教学方法，缺乏互动和启发式教育。
这导致学生在课堂上缺乏积极性和主动性，难以达到预期的教学效果。
针对这一问题，我们建议教师积极采用多样化的教学方法和手段，如小组合作、探究式学习等。
这些方法可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的思维能力和合作能力。
同时，教师还应注重学生的个体差异，因材施教，让每位学生都能在课堂中得到充分的关注和指导。
四、师资队伍在师资队伍方面，我们发现部分教师的专业素养和教育教学能力有待提高。
一些教师缺乏现代教育理念和教育教学方法，难以适应新时代的教育需求。
针对这一问题，我们建议学校加强师资队伍建设力度，定期组织教师参加培训和学习活动，提高他们的专业素养和教育教学能力。
同时，学校还应建立完善的教师评价机制，激励教师不断学习和进步。
五、学生发展在学生发展方面，我们发现部分学生在学习态度、学习方法和学习习惯等方面存在问题。
2024年学年度上学期小学教学视导总结范本(三篇)
2024年学年度上学期小学教学视导总结范本一、总体情况总结在____年学年度上学期的小学教学视导工作中，我们注重了教学质量的提升和学生综合素质的全面发展，取得了较为显著的成绩。
首先，我们注重了师资培训与教师团队建设。
通过组织各类培训和研讨活动，提高了教师的教学水平和专业素质。
同时，我们加强了教师之间的交流与合作，形成了一个充满活力的教师团队。
其次，我们注重了教学设计与教学实施。
在每一节课的准备和教学中，我们都重视培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
通过设计多样化的教学活动和任务，激发了学生的学习兴趣和积极性，提高了课堂教学的效果。
再次，我们注重了学生评价与个性发展。
我们倡导多元化的评价方式，注重学生的实际表现和个性发展。
通过定期的学生评价和家长会议，及时了解学生的学习情况和问题，并提供个性化的指导和帮助，帮助学生全面发展。
最后，在____年学年度上学期的小学教学视导工作中，我们坚持了以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力和实践能力。
通过开展各类实践活动和课外拓展课程，使学生有机会实践所学知识，培养他们的综合素质和生活技能。
二、存在的问题与不足在____年学年度上学期的小学教学视导工作中，我们也存在一些问题和不足。
首先，我们的教学评价体系还不够完善，评价指标和评判标准还需进一步明确和细化。
其次，我们在一些新教育理念的引入和教学方法的尝试上还存在一定的困难和阻力，需要进一步加强培训和指导。
另外，由于时间和资源限制，我们在一些学科和学段的视导工作中还存在一定的盲区，需要进一步加强。
三、改进措施与未来展望为了提升教学质量和学生的综合素质，我们将在下学期的教学视导工作中采取以下改进措施：首先，加强教师培训与教研活动，提高教师的专业素养和教学能力。
我们将组织更多的培训和研讨活动，包括教学方法的引进与尝试、教学评价体系的建立与完善等，帮助教师更好地应对教育改革和新课程改革带来的挑战。
其次，加强学科和学段的视导工作，确保教育工作的全面发展。
2024年学年终上学期小学教学视导总结
2024年学年终上学期小学教学视导总结一、总体情况概述在2024年学年终上学期的小学教学工作中，我作为视导员，深入各个小学校进行视导工作。
通过课堂观摩、交流研讨和听取教师的心声，对小学教学的质量和发展情况进行了全面评估和总结。
二、教育教学质量提升1.教学目标明确通过视导工作，发现小学各年级各学科教学目标明确，与新课程要求相适应。
教师注重培养学生的创新能力、合作精神和实际操作能力，课堂教学注重知识与实践的结合，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。
2.教学设计合理小学各学科教师在教学设计中独具特色，丰富多样的教学手段和教学资源让学生充分参与其中，激发了学生的学习兴趣。
教师善于选取生动有趣的教学案例和实践活动，使学生能够在互动交流中获得知识。
3.教学方法灵活多样教师在教学中灵活运用多种教学方法，注重培养学生的思维能力和创新精神。
通过小组合作学习、问题解决等方式，培养学生的团队合作和独立思考能力。
教师在教学中注重培养学生的积极参与和探究精神，形成了积极向上的学习氛围。
三、教师专业发展1.师德建设小学教师在师德建设方面取得了积极的成绩。
教师们注重自身修养，严格要求自己，争做学生的榜样。
教师在工作中能够积极与家长进行沟通，形成家校合作的良好关系，为学生的全面发展提供了良好的保障。
2.教学能力提升小学教师的教学能力不断提高。
他们积极参加教育培训和学科研讨，不断学习和更新教学理念和教学方法。
教师们注重观摩、交流和反思，通过不断地反思和改进，提高了自身的教学能力，使学生能够获得更好的学习效果。
四、存在的问题与建议1.教材使用不够灵活部分教师在使用教材时还存在依赖性较大的问题，未能充分发挥教材的指导作用。
建议教师在使用教材时结合学生的实际情况，进行适度的调整和补充，创造更多的教学资源和案例，激发学生的学习兴趣。
2.缺乏个性化教学尽管教师在教学中注重培养学生的创新能力，但个性化教学还存在一定的欠缺。
建议教师在教学设计中更多考虑学生的个体差异，采用差异化教学的方法，更好地满足学生的不同需求，提升教学效果。
2024年上学期小学教学视导总结（3篇）
2024年上学期小学教学视导总结一、综述____年上学期，我作为小学教师参加了学校的教学视导活动。
通过对教学视导的实施与总结，我从中获得了许多宝贵的经验和教训。
本次总结将对我参与的教学视导活动进行回顾与总结，以期对未来的教学工作进行改进与提升。
本次总结将从以下几个方面进行概述和分析：教师教学水平、教学内容与方法、教学评价与反思、提升教学质量等。
二、教师教学水平作为一名小学教师，教学水平是决定教育质量的重要因素之一。
在教学视导活动中，我深切感受到了自己的不足之处。
首先，在教学设计上，我有时候没有考虑到学生的实际情况，或者设计的活动难度过大或过小，没有充分发挥学生的主动性和创造力。
其次，在教学过程中，我有时候难以把握好教学的节奏和引导学生思考的方式，导致学生的学习效果不佳。
此外，我对于教学资源的利用不够充分，对于学生的学习差异化也没有很好地进行处理。
针对这些问题，我将在未来的教学工作中加强自身的专业学习和教学能力的提升，通过参加各种培训，提升自身的教学技巧和理论知识。
三、教学内容与方法在本次教学视导活动中，教学内容的设置和方法的选择直接影响到了学生的学习效果和兴趣。
在本学期的教学中，我注重培养学生的综合素质，提高学生的语言运用和问题解决能力。
我注重培养学生的思维能力和创新意识，在教学中注重培养学生的学科知识和实践能力的结合。
比如，在语文课堂中，我设计了多种多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生深入思考，并提供相应的指导和支持。
在数学课堂中，我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过启发性教学的方式，引导学生发散思维，培养学生的创新能力。
在自然科学课堂中，我注重组织实验和观察活动，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的科学精神和实验技能。
通过这些方法的使用，学生的学习效果和兴趣都得到了很大程度的提高。
四、教学评价与反思教学评价是对教学质量和学生学习效果的一种有效手段。
在本次教学视导中，我对学生的学习进行了多种形式的评价。
2024年学年度上学期小学教学视导总结范文_小学年度工作总结范文
2024年学年度上学期小学教学视导总结范文_小学年度工作总结范文一、总述2024年学年度上学期，是我校小学教学工作迈出新的一步的一年。
在学校领导的正确领导下，全体教师积极配合，取得了非常显著的成绩，下面对这一学年度上学期的小学教学视导进行总结。
二、教学工作总结（一）教学目标达成情况在本学年度上学期，我校小学教学工作主要围绕着素质教育的理念，推进了教学目标的达成。
教师们积极配合学校教学计划，认真备课，根据教学大纲设计教学内容和方法，注重培养学生的综合能力，促进学生成为有理想、有素质、有文化、有纪律的合格公民的目标。
教学目标的达成情况良好，全年级学生的学习成绩普遍较为突出，达到了预期的效果。
（二）师生教学互动情况在本学年度上学期，师生教学互动情况较为顺畅。
教师们积极引导学生参与课堂教学活动，注重培养学生的思维能力和创新能力，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
学生们也在积极参与课堂教学中，表现出了较好的学习状态和积极性。
师生互动情况良好，为学生的全面发展提供了良好的保障。
（三）教学方法运用情况在本学年度上学期，教师们积极探索教学方法，注重教学手段的多样化，提倡灵活多变的授课方式。
教师们根据学生的学习特点和兴趣进行教学设计，在教学中运用了多媒体教学、小组互动教学、实验探究教学、游戏教学等多种教学方法。
这些教学方法的灵活运用对学生的学习产生了非常积极的影响。
（四）课堂纪律情况在本学年度上学期，学生的课堂纪律情况较好。
学生们在课堂上积极听讲，守纪律，课堂秩序良好，学习氛围浓厚。
教师们也对课堂纪律进行了有效的管理与引导，使得学生在良好的课堂氛围中更好地参与学习。
（五）教学设施设备使用情况我校小学在本学年度上学期对教学设施设备进行了全面升级，并着重加强了对教学设施设备的使用培训。
保证了教学设施设备的正常使用与维护，为教学提供了有力的保障。
三、存在问题及改进措施虽然在本学年度上学期取得了很大的成绩，但在教学工作中仍然存在一些问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年度上学期小学教学视导总结;根据教研室安排，于XX年12月7 0—12月13日，参加了XX、XX、X站、XX店、X区5个单位10所小学的教学视导。
查看的10所学校，都能以市教研室工作计划和工作要点为指导思想，深入贯彻落实市小学教学工作会议精神，规范学校管理，深化课堂改革，努力提高教师课堂教学水平，全面提高教育教学质量。
XX镇中心小学在教学常规管理、教学研究等学校管理的方方面面实行了月考核。
每月公示考核结果，同时把各方面的检查结果反馈到相关处室和责任教师，做到有检查、有结果、有公示、有反馈、有整改，不留工作死角。
提出了以“学会做人、学会做事、学会学习、学会生活、学会健体”为目标的主题化德育工作思路，对于每一内容又细分出子课题，每月一主题，有布置、有检查、有反馈、有总结。
提出了“学、教、练”三步六环教学法（三步是指：学、教、练。
六环是指：出示学习目标一一明确自学指导一一学生自学一一检测（提问）一一更正、交流，教师点拨一一当堂训练）。
XX镇XX小学突出了教学管理中的“三抓”:①抓备课，每学期教导处对教师的教案每月检查一次，着重对教师的教案和教学反思进行检查，多数教师的备课体现了个性化，教案书写规范，教后反思详细，每位教师充分发挥自己教学上的个性特长, 发挥集体的智慧，力求体现共性和个性的完美的结合，形成一个优化的教案。
②抓上课，采取了听随堂课和公开课的方式，结合学校举办的课堂教学大展示活动，促进了教师的教学观念转变，课堂效率的提高，加强了第1页共8页对教师的专业指导。
③抓作业。
每学期教导处对各科作业批改情况抽查了两次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，作业整洁。
任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，激励性评语不少于学生作业次数的三分之一；作业量适中，符合减负要求。
XX办事处中心小学积极响应教育局开展的“百首歌吟进校园活动”，让语文老师与音乐老师结合，用好歌吟读本，唱响校园。
本学期开展了“我喜爱的一本书”活动，借助这个活动，让家长参与监督, 积极评价学生在家读书情况。
大力推进“点圆式”观课议课活动，将观课教师需要关注的“课堂上学生状态和教师状态”分成若干个点，观课前有学科组长进行系统分工，使观课教师人人有关注点，观课教师根据关注点的不同分布于教室的不同位置，女“观察记录学生学习状态的教师与学生对面相坐；观察记录教师教学状态的坐在教室后面；观察记录师生问答状态的坐在教室中间，便于听清师生对话的内容；议课时，由学科组长主持，每位观课教师根据各自的关注点与上课教师交流切磋，找出亮点和不足，提出改进建议。
通过人人发言、交流共享，连“点”成“圆"，对课堂进行全方位、多角度、全息式诊断、分析。
最后，授课教师结合评课意见和建议，进行自我整改，提高课堂教学水平。
XXXX小学很抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
一抓各类计划的制定和落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
二抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高。
抓备课要做到: 环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
莲山课~件抓课堂教学做到：主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。
抓反馈要求在教学中做到作业精心设置，认真批改，发放及时, 对作业中出现的问题能及时讲评，并加强辅导。
抓单元测试与讲评，教师在教学中能做到测试及时，讲评及时，并根据学生实际利用电话和家长会等形式，了解学生学习情况，以便于加强反馈和辅导，同时设置跟踪变式练习，全面提升学生的整体素质。
X钢厂学校走动式管理让学校管理者进入一线现场，融入师生员工之中，直接面对面交流。
通过现场解答和阐述的方式，把学校的价值观念传递给教师、家长和学生，促使他们认同和接受学校的价值理念。
本学期，把加强落实常规教学工作列入重要工作日程，坚持领导干部教学检查与教学巡视制度，及时把握每天学校的教育教学状况，发现问题一一研讨问题一一解决问题。
教务教研室加大对教师的业务常规检查与指导力度，定期或不定期进行检查。
一班一品，打造文化特色。
每个班级明确了“班风、班规、班级口号、班主任寄语”等相关内容，形成了“一班一品”的班级文化特色，营造了良好的学习氛围。
“感恩”、“励志”、“名人故事”、“传统文化"系列宣传板, 既美化了墙壁，又让每一面墙壁会说话、会育人，对学生起到熏陶和教育的作用。
谢谢阅读！年度上学期班级工作总结；■今年十月份接手八年级四班的班主任工作。
这是我第一次担任班主任。
并且是在毫无准备的情况下，XX名学生就突然成了我的亲学生。
（现在学生是XX人）我一下子由“姑妈”变成“亲妈” o回想这几个月，感慨良多。
在接手的初期，尽管犹豫，却也知道自己身上的责任，这不仅是XX名学生，是XX名学生的人生。
几个月的班主任工作，挫折伴随成长，泪水伴随收获。
一，该怎么当“妈” ？具体措施：1, 立即接手工作，脑海中构思班级管理框架。
孩子们的前途容不得老师犹豫，任何一名教师都不能拿孩子的前途蹉距。
2, 虚心学习。
由于没有班主任工作经历和管理经验，明显信心不足。
领导给予了我很大支持，同仁们也毫无保留传授经验。
我先是购买班主任工作丛书，从全国名师那里找经验，找灵感，找思路。
然后，遇到具体问题，不懂就问。
经常请教老班主任；。
同仁们也都倾囊传授，少走了不少弯路。
3, 理清思路，坚定自己的带班理念。
作为班主任老师，就是要给学生提供成长发展的平台，想尽办法成就学生。
要让学生在做事的过程中发现并成长。
首先，建立民主的班级管理制度。
和班委成员讨论班规，集体表决通过。
其次，发挥小组合作的力量。
继续实行六人小组，两个组长负责制。
再次，找出班级精神。
4, 广泛调查学生和科任老师，尽快了解学生。
因为一直是英语老师，所见都是英语课上的表现。
对学生的了解不全面。
对有些学生相当不了解。
通过不断观察，了解，接触对班里近一半的学生有了一定的了解。
5, 有针对性的和学生家长以及学生坐到一起，探讨学生身上的问题，共第4页共8页同制定针对学生个人的方案。
共约谈了12名学生家长，十名学生态度习惯有转变，有四名学生转变很大。
有两名学生还需时间，但是老师的关心是他们有了转变的意愿。
6, 谈心。
一次谈心管三天，两次谈心管一个月。
谈心无疑是与学生拉近距离的有效方法。
需要成长改进的地方：1, 提高班规执行效率。
班规在本学期起到的作用是让学生们接触了什么是“民主”,同学们在讨论制定的过程中，初次体验了“民主” O 但是，并未认识到什么是真正的民主。
存在很多曲解的地方。
另外班规本身力度不够，原因主要是一，没有打印成文，所以不够严肃。
二，各班委成员不会操作，以至于责任缺失。
三，宣传不够力度, 没有持续营造班级氛围。
2, 充分发挥小组合作的作用。
小组合作初见成效，已不再是简单的检查作业小组，有的小组长相当有责任心和领导力。
许多组员在这样的小组里提髙很快。
不过，小组合作也不过才发挥了30%的作用。
小组分配不均衡，小组长领导力和责任心，组员长期的坏习惯等等。
主要的原因还是没有明确的目标，小组没有凝聚力。
正因如此更应该想办法发挥小组合作的作用，利用小组合作培养学生团结合作的品质。
利用小组合作发挥正能量。
利用小组合作解决学生成长中的问题。
3, 没有班级精神则没有战斗力。
让学生在一个松垮，懈怠的氛围里成长无异于害学生，会让他们将来面临许多人生风险。
要让学生知道人生便是奋斗。
学生生活在充满正能量的氛围里，是教师最大的责任之一。
4, 继续多和学生沟通，了解学生所思所想。
下学期要建立“心灵小本”，及时和学生沟通。
沟通才能架起理解的桥梁。
5, 多举办活动，提升班级战斗力。
通过向咸老师请教，运动，便是很好的活动。
下学期，不仅要求学生多运动，还要和学生一起运动。
6, 千万不要自以为人师。
所谓“培养”,也不要轻易说。
记住自己只是一名老师，并非教育家。
可以帮助学生成就梦想，可以给学生发展提供平台。
但不可以“引领”学生。
千万不可自以为是。
7, 都说学生随班主任。
所以，应该先培养自己。
没有个人魅力的班主任注定失败。
回想这两三个月，我个人简直太糟糕。
首先，，不顾形象了。
其次，经常发脾气，喳喳呼呼的。
现在想起来，真是羞愧。
想要培养大气的学生，自己先要大气嘛。
务必要勤奋，坚持，热爱思考，自信，热情，心中有他人。
要多读书。
其次，恰当发挥班主任话语权的作用。
二，该怎么当“后妈” ？1, 抵触，怀疑，不信任中开始。
先前的班主任王老师特别和蔼细致，做事认真有方法。
学生在充满温暖的氛围里生活学习的很愉快，很舒心。
即便是我们科任老师，和王老师交往都有一种温暖的感觉。
那种信任无以言表。
所以学生无法适应王老师突然调走的现实，情感上长时间不能转变适应。
要把一直是英语老师的我重新定位为班主任的角色，异常的艰难。
几乎每天, 每件事都自然的作对比。
班里一股股要弹劾我的气氛此起彼伏。
家长们也是一时无法适应。
虽然有些家长表示支持我的工作，但是大部分家长和学生一样无法淡定。
毕竟是孩子的前途啊。
真的可以理解。
这么一批有情有义的学生在现在这样的社会里，真的令人欣慰。
2, 泪水，汗水中坚持。
学生甚至家长都在期盼王老师尽快回来。
我安排的工作，无论如何进行不下去。
科任老师反应班里犹如散沙一盘，上课氛围不好，顶撞老师，不把老师放在眼里。
不能接受老师的批评。
常常阳奉阴违。
领导反映我班学生不遵守校规，午自习铃都响了，还有学生在操场上打球。
领导提出，学生还振振有词。
有些学生不尊重老师，不尊重领导。
卫生，课间操，吃饭等等行为习惯令人堪忧。
关键都是学习好的学生带头违反。
谈心，还是谈心。
真诚付出，可以安抚学生。
可是情感之所以可贵，就是在于他的稳定。
学生可以接受你的道理，他也明白你的用心。
他就是不愿看到你和他先前班主任不一样。
我不知道为何自己哭过后，还选择坚持。
当时，三班的学生真是给我莫大的安慰，真诚的他们，或是直接安慰我，或是给我说笑话，每到在三班上课时，他们总是热情昂扬。
告诉我，“在四班受委屈了，就上我们班。
”还有的学生用英语写便签给我，说不懂意思让我翻译，上面写着“老师，我永远站在你这边。
”看过之后，我理解了四班学生。
3, 历练中坚定。
安抚学生，只是第一步。
既然已经接手，便要负责。
查资料，深思考，日思夜想，一个问题一个问题的解决。
思路已然清晰。
四，个人收获。
1, 感冒少了。
七年级时，我一直是一个月发烧一次的节奏。
放假就在家里养病。
本学期，每个月，我都是在“期盼”中“失望”。
到现在，我竟然一次没感冒。
只是嗓子哑了两次。
比起发烧，这太小意思了。
2, 用脑子思考问题了。
英语老师普遍有一个现象，就是比较随性。
习惯做事走心不走脑的我现在思考问题绝对有条理。
3, 做事比先前细致了。
并且愿意细致。
先前，我可是推崇没心谢谢阅读!。