高二生物植物的激素调节练习题

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高考生物专项练习：植物的激素调节(解析版)

植物的激素调节一、选择题1.下列植物激素中，抑制植物生长的是（）A. 生长素B. 细胞分裂素C. 赤霉素D. 乙烯2.下列关于真核生物生命活动发生场所的叙述，正确的是A. 丙酮酸产生的场所是线粒体B. 乙烯合成的部位是植物体成熟部位C. 淋巴因子作用于B细胞发生在内环境D. 胰岛素基因转录的场所在细胞质3.关于植物激素的叙述，正确的是A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物B. 植物的向光性说明生长素能促进植物的生长C. 乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多D. 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多4.在生产实践中，利用植物生长素类似物促进扦插枝条生根时，应特别注意（）A. 配制生长素类似物溶液时要用蒸馏水B. 扦插所用的土壤要进行高温灭菌处理C. 不同植物的枝条可能要用不同浓度的生长素类似物溶液处理D. 选择多年生且带有多个芽体和嫩叶的枝条5.下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是（）A. 2，4—DB. 乙烯C. 吲哚乙酸D. 油菜素6.在研究植物向光性时，欲将图甲所示的切去尖端的胚芽鞘变成图乙的形态，那么，需要对图甲胚芽鞘进行的实验处理是（）A. B. C. D.7.下列有关生长素发现的叙述中，不正确的是（）A. 达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后，向伸长区传递某种“影响”使胚芽鞘向光弯曲B. 拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在其下部分布不均匀造成的C. 鲍森•詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部D. 温特证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质造成的8.下列关于植物激素及其类似物在生产中应用的叙述，错误的是（）A. 用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的番茄花蕾以获得无籽果实B. 用一定浓度的2，4﹣D溶液浸泡插条的下端以促进插条生根C. 用一定浓度的生长素类似物溶液对尚未成熟的香蕉进行催熟D. 摘除棉花的顶芽以促进侧芽的发育，使它多开花、多结果9.下列关于扦插实验的叙述，正确的是（）A. 芽和幼叶较多的枝条因生长素浓度过高而不易生根B. 用2，4﹣D处理枝条生根的效果与处理时间呈正比C. 沾蘸法扦插实验需要做预实验，浸泡法不需要预实验D. 浸泡法所使用的2，4﹣D溶液的浓度比沾蘸法要低10.果实生长发育和成熟受多种激素调节．下列叙述不正确的是（）A. 细胞分裂素主要由根尖部位产生，可促进细胞分裂B. 乙烯属气体激素，它只能产自成熟的果实，可促进果实发育成熟C. 脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D. 赤霉素在促进细胞伸长，促进果实发育等方面与生长素具协同作用11.下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A. 果实发育所需的生长素主要来自顶芽B. 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C. 顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围D. 顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性12.油菜素甾醇（BR）是植物体内的一种重要的生长调节物质，称为植物体内第六激素．某人开展了BR类似物（eBR）和6﹣BA（细胞分裂素类似物）对康乃馨切花保鲜效应的研究，实验结果如下表所示．下列有关叙述正确的是（）A. 需配制一系列浓度梯度的6﹣BA溶液和eBR溶液B. 需配制6﹣BA和eBR不同浓度的混合液C. 测量指标为瓶插寿命和切花直径D. eBR有保鲜作用，6﹣BA无保鲜作用13.对果树进行压条时，需要把压条树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（）A. 剥圈以上顶芽不会再产生生长素B. 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C. 剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D. 剥圈以上的侧芽部位生长素浓度降低14.取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。

(完整版)植物的激素调节测试题附答案

植物的激素调节测试题选择题：1．将燕麦胚芽鞘作如右图所示处理，经过几天后的变化情况是…（）A.向左弯曲B.向右弯曲C.直立生长D.停止生长2．用琼脂块收集燕麦胚芽鞘中的生长素，下列方法收集生长素最多的是（图中长方形代表琼脂块）3．用一定浓度的植物生长素类似物可以作为除草剂除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，主要是由于（）A、植物生长素类似物对双子叶植物不起作用B、生长素类似物能够强烈促进单子叶农作物的生长C、不同的植物对生长素的敏感度不同，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感D、同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应不一样4．把栽有小麦幼苗的小花盆放在下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，则一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为（）5. 科学家做过如下的试验：①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。

三个试验都以单侧光照射。

经过一段时间后，接受块A、B、C、D、E、F的成分变化的叙述正确的是（）A、①含生长素比②多，③含生长素比④多B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多C、在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多6．假设下图中两个含生长素（IAA）的琼脂块和两个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g七个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的是（）A.f>a＝b＝d＝e>g>cB.a＝f>d＝e>b＝g>cC.c>a＝f>d＝e>b＝gD.c>f=d>a＝b>e＝g7．下圈左侧为蒸麦胚芽鞘历做的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是A．向右弯曲向右弯曲向右弯曲 B．向右弯曲向右弯曲向左弯曲C．向左弯曲直立生长向右弯曲 D．向右弯曲直立生长向左弯曲8. 甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对不同浓度生长素的不同反应，则丙图中表示a、b两点生长素浓度变化的曲线应分别是（）A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④9. 在菜豆的幼根处作上标记如右图。

高二生物植物激素调节试题答案及解析

高二生物植物激素调节试题答案及解析1.扦插时，保留有芽和有叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽和幼叶能（）A．迅速生长B．进行光合作用C．产生生长素D．储存较多的有机物【答案】C【解析】幼嫩的芽、叶和发育中的种子能合成生长素，生长素具有促进生根的作用，故C正确。

【考点】本题主要考查生长素的产生部位和作用，意在考查考生能理解所学知识的要点的能力。

2.如图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射，下列叙述不正确的是A．生长素由④向③移动B．生长素由②向①移动C．生长素由①向③移动D．③处生长比④处快【答案】A【解析】胚芽鞘的尖端能感受单侧光的刺激，生长素在尖端会由向光侧向背光侧运输，即从②向①运输；同时生长素在植物体内还会发生极性运输，方向是从形态学上端向形态学下端运输，即从②向④运输和从①向③运输，故A错误，BC正确；由于③处生长素浓度较高，生长速度较快，故D正确。

【考点】本题考查生长素的运输的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.研究发现生长素(IAA)和赤霉素(GA)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官均有促进生长的作用。

某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究得到的结果如下图所示。

不能从中得出的结论是()生长素(IAA)和赤霉素(GA)对离体豌豆节间切段伸长的效应A.IAA比GA促进植物生长的作用明显B.IAA和GA具有协同作用C.图中表示赤霉素对生长素的分解具有促进作用D.可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高【答案】C【解析】通过加IAA、加GA和不加激素三条曲线的比较,可以看出GA和IAA都对茎的伸长起促进作用,并且IAA的作用更明显。

再将加IAA和GA的曲线与其他三条相比,其促进伸长作用最明显,说明二者有协同作用。

由于GA也有促进茎段伸长的作用,因此可以采用外加GA的方法使幼嫩的矮小植株增高。

而从图中曲线不能看出赤霉素对生长素的分解具有促进作用。

高二生物植物的激素调节试题答案及解析

高二生物植物的激素调节试题答案及解析1.如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。

固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。

一段时间后幼苗的生长状况分别是A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长【答案】B【解析】只旋转纸盒，不旋转植株，这样植株只能在纸盒上的小孔转到光照一侧时才能接受光照，所以向右弯曲生长。

只旋转植株，不旋转纸盒，植株不能接受到光照，所以直立生长。

将纸盒和植株一起旋转，每次植株都在小孔向着光源时接受光照，且植株向盒开口的这一侧接受光照，所以植株弯向盒开口方向生长。

【考点】本题考查生长素的作用。

【名师】应该熟练掌握生长素各浓度对不同器官的促进和抑制效果。

2.下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响【答案】C【解析】A、色氨酸可转变为生长素，A正确；B、成熟茎韧皮部的筛管中的生长素可以进行非极性运输，B正确；C、幼嫩的植物细胞对生长素更敏感，C错误；D、豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响，D正确．故选：C．3.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如下图）。

胚芽鞘的生长情况是A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲【答案】B【解析】去掉尖端的胚芽鞘免疫感受光刺激的部位，不受单侧光影响，在去尖端的胚芽鞘的左侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块，生长素具有促进生长的作用，所以左侧生长得快，结果会向右弯曲生长，所以选B。

【考点】生长素的生理作用【名师】胚芽鞘实验及生长素作用的规律①植物在单侧光照射下，具有向光生长的特性——向光性。

高二生物植物的激素调节试题

高二生物植物的激素调节试题1.促进番茄果实成熟的激素是A．生长素B．细胞分裂素C．脱落酸D．乙烯【答案】D【解析】生长素能促进果实发育而不能促进果实成熟，故A错误；细胞分裂素能促进细胞分裂，不能促进果实成熟，故B错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶片和果实的脱落，而不促进果实的成熟，故C错误；乙烯能促进果实成熟，故D正确。

【考点】本题考查植物激素的功能的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.为了验证浓度为10－4 mol/L的生长素对某植物茎的生理作用，应该选取的材料是①完整幼苗②幼苗的b段③幼苗的a段④幼苗的c段⑤10 mL浓度为10－4mol/L的生长素溶液⑥10 mL浓度为10－2 mol/L的生长素溶液⑦10 mL蒸馏水A．甲组：①⑤，乙组：②⑤B．甲组：②⑤，乙组：②⑦C．甲组：③⑥，乙组：③⑤D．甲组：①⑤，乙组：④⑦【答案】B3.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入．把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟均速转一周．一星期后幼苗生长状况为（）A．B．C．D．【答案】B【解析】由题意可知，一固定光源照射开一小窗的暗箱，如果幼苗固定不动，此为单侧光，可引起幼苗弯向光源生长．依题意，光源固定不动暗箱水平旋转，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已．解：植物的生长素的重要生理作用之一是促进植物生长，其证据之一就是植物具有向光性．造成植物向光生长的外因是必须具有单侧光，内因是单侧光引起的生长素分布不均匀．光线使生长素在背光一侧比向光一侧分布多，因此，背光一侧比向光一侧生长得快（注意，不是细胞分裂得快），结果茎就朝向生长慢的一侧弯曲，即朝向光源一侧弯曲，显示出向光性．就本题而言，需要指出的是：（1）植物的茎对生长素不敏感，一般的浓度对它来说都属于较低浓度范围，在此范围内，浓度越高，促进生长的作用越强；（2）对幼苗来说，无论光源在何处，是什么性质的光，都无特别重大的意义，关键是幼苗处于只有一处小窗的暗箱中，小窗是它能接受到光线的唯一来源．因而，无论间隔多长时间接受到光，它都会一直弯向小窗生长．故选：B．【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．4.下列有关植物激素的叙述中，正确的是A. 图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在时对茎切段细胞分裂有促进作用B. 图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C. 图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点D. 图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D【答案】B【解析】生长素（IAA）和赤霉素（GA）是促进细胞生长，细胞分裂素促进细胞分裂，故A错。

高二生物植物激素调节试题答案及解析

高二生物植物激素调节试题答案及解析1.关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是（）A．适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育B．用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根C．单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化D．同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同【答案】D【解析】生长素类似物可促进子房膨大，形成无子果实，A对。

适宜浓度的生长素可以促进生根，B对。

在单侧光照设下，向光侧的生长素浓度会降低，C对。

同一植物的不同部位对生长素的敏感程度不同，D错。

【考点】本题考查生长素的生理作用等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。

2.下列说法正确的是：A．用赤霉素处理大麦种子，可以诱导大麦种子产生α—淀粉酶并使其活性提高B．土壤中的动物活动能力弱，身体微小，因此可以用样方法调查丰富度C．人类活动可以影响种群数量，也可以影响群落演替D．植物都是通过激素进行生命活动的调节【答案】C【解析】用赤霉素处理大麦种子，可以使大麦种子产生α—淀粉酶，但不能提高其活性，故A错；调查土壤动物类群丰富度时，采用的方法是取样器取样法，故B错；人类活动能改变种群数量，使群落按照不同于自然演替的方向和速度进行，故C正确；植物生命活动调节的基本方式是激素调节，此外还有环境因素，如光照、温度等，故D错。

【考点】本题主要考查激素的作用等内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

3.下列有关植物激素的叙述,正确的是()A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进果实的衰老和脱落【答案】B【解析】乙烯的作用主要是促进植物果实的成熟;赤霉素能促进种子的萌发和果实的发育;脱落酸在果实将要脱落的阶段含量最高;根据生长素生理作用的两重性原理,不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量可能相同。

高二生物植物激素调节试题答案及解析

高二生物植物激素调节试题答案及解析1.用云母片插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位(如下图)一段时间后，弯向光源生长的是( )A．①③⑤⑦B．①④⑥C．③⑤⑦D．②⑤⑦【答案】A【解析】胚芽鞘的感光部位在尖端，发生弯曲部分在尖端以下。

①中，云母片不影响尖端产生的生长素向下运输。

②中，云母片隔断了生长素的运输，不发生弯曲。

③中，云母片隔断了向光侧生长素的运输，向光弯曲。

④中，云母片隔断了背光侧生长素的运输，背光弯曲。

⑤云母片不影响尖端产生的生长素向下运输，向光弯曲。

⑥云母片隔断生长素的横向运输，不弯曲。

⑦云母片不影响尖端产生的生长素向下运输，向光弯曲。

⑧云母片隔断生长素的横向运输，不弯曲。

故选A。

【考点】本题考查生长素的产生和分布等相关知识，意在考查学生对相关知识的理解和应用的能力。

2.（12分）1926年,科学家观察到,当水稻感染了赤霉菌后,会出现植株疯长的现象,病株往往比正常植株高50%以上,并且结实率降低．因此,把该病称为“恶苗病”。

为了探究“恶苗病”的原因,科学家将培养赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却表现出了“恶苗病”症状。

据此回答：⑴根据水稻“恶苗病”的症状表现和喷施赤霉菌培养基的滤液的水稻表现，科学家作出的合理推测是。

⑵1935年科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出有以上效应的活性物质,称之为赤霉素,此时能确定赤霉素是植物激素嘛? ，为什么。

⑶赤霉素虽然对水稻生产不利，但对造纸原料芦苇的产量和品质是否有影响呢?研究小组为探究不同浓度赤霉素对芦苇纤维长度的影响，完成了一组预实验,如下图浓度设置为4、8、12、16、20ppm。

①从预实验的结果是否可确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用，说明理由。

②若已确定赤霉素对芦苇纤维长度有促进作用，要探究赤霉素促进芦苇纤维长度生长的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，增设实验组浓度的取值应设在 ppm之间。

【答案】（1）“恶苗病”的出现是由赤霉菌产生的某种物质引起的（或“恶苗病”症状的产生与赤霉菌产生的某种化学物质有关）（2）不能植物激素是植物自身产生的调节物质，此时还没有证明植物自身能合成这种物质①不能没有只用清水的空白对照，无法确定不用赤霉素时芦苇纤维长度情况②8—16【解析】（1）赤霉菌的滤液中并不含有赤霉菌，因此可能是赤霉菌产生的某种物质引起恶苗病。

高二生物植物的激素调节测试题

高二生物植物的激素调节测试题高二生物（1、2、3章）检测试题第一卷选择题（共60分）1．在临床治疗上已证实，将受sars病毒感染后治愈患者(甲)的血清，注射到另一sars患者(乙)体内能够提高治疗效果。

甲的血清中具有治疗作用的物质是a、疫苗B.外毒素C.抗原D.抗体2。

人类大脑的最高部分是什么a．大脑两半球b．下丘脑c．脑干d．中脑3.取小鼠皮肤，分别移植到切除胸腺和未切除胸腺的小鼠体内。

胸腺切除小鼠的皮肤移植更为成功。

这一实验结果表明，它在同种异体皮肤排斥反应中起着重要作用a．造血干细胞b．t淋巴细胞c．b淋巴细胞d．吞噬细胞4.生长素在侧芽中的浓度始终高于顶芽，但顶芽产生的大量生长素仍在侧芽中积累，因为生长素的运输方式属于a．单纯扩散b．主动运输c．协助扩散d．渗透5．在马铃薯的贮存过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的a、乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素6。

下面是一组可以反映生长素生理功能双重性的例子a．顶端优势和根的向地性b．茎的向光性和根的向地性c．茎的背地性和根的向地性d．根的向地性和根的向肥性7.当内部环境的稳定状态被破坏时，会导致a．糖尿病b．酶促反应速率加快c．渗透压下降d．细胞代谢紊乱8.下图显示了人体内通过化学物质传递信息的三种方式。

神经递质和性激素的传递方式是a．①②b．②③c．①③d．②①9.以下关于葡萄糖代谢和调节的陈述是正确的a．在肌肉、肝细胞中，②过程均可发生b．胰岛b细胞分泌的激素促进①、③过程c、胰岛A细胞分泌的激素促进④ 过程D.胰岛素促进④, ⑤, ⑥ 和其他过程10．有同一器官分泌，且生物效应相反的一组激素是a、胰岛素和胰高血糖素B.肾上腺素和促肾上腺皮质激素C.促甲状腺激素和生长激素D.甲状腺激素和促甲状腺激素11。

只属于体液而不属于内部环境的液体是a．细胞内液b．血浆c．淋巴d．组织液12．动作电位的传导方向a、与电流方向B相同。

与电流方向相反c．在膜外，与电流流动方向相同d．在膜外，与电流流动方向相反13．止痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在a．细胞体b．轴突d．树突14、2022届春晚，中国残疾人艺术团表演的“千手观音”舞蹈受到观众一致好评。

人教版高二生物必修三植物的激素调节练习题

精心整理人教版高二生物必修三植物的激素调节练习题1.习题：1.关于植物激素中生长素的说法中正确的是A.B.C.D.2.A.C.3.A.B.根和茎都在竖直方向生长，跟向下，径向上C.根和茎都横直生长D.根和茎的生长是不定向4.侧芽生长素浓度总是大于顶芽，但顶芽产生的生长素仍大量积存于侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A.主动运输B.被动运输C.自由扩散D.渗透作用5.植物果实发育所需生长素来自发育着的A.6.A.C.7.8.A.种子的发育需要果实来提供营养B.发育着的种子里合成生长素，能够促进子房发育成果实C.无种子的子房绝对无法发育成果实D.光照不均使生长素分布不均9.下列植物激素中，主要促进细胞分裂和组织分化的是A.生长素B.乙烯C.细胞分裂素D.脱落酸10.下列属于向性运动的例子是A.在种植香蕉时，可用以肥引芽的方法，把肥料施在人们希望长苗的B.花C.D.2.1.C;生长成。

2.B生长素过多会抑制植物的生长，适宜浓度时生长素主要是促进细胞的生长，促使果实发育。

3.C在太空中，没有重力的影响，在没有光照的特定条件，根和茎都会沿着原来的方向一直生长，不发生向性生长。

4.A生长素的运输是一个主动运输过程，能逆着浓度差运输5.C果实的发育依赖于里面的种子的发育;与侧芽及顶芽无关，同时不完全来自种子里的胚芽产生的生长素。

6.B花蕾期时，雄蕊还没有发育，没有花粉，所以，在花蕾期去雄可7.B丝体数8.B9.C实的成熟。

10.A向性运动是在定向的刺激下发生的，通过生长作用反映出来的定向变化，整株植株都体现出来：如向光性;而感性运动没有方向性，外界刺激发生后，植物体所发生的非定向变化，不是整株植株都体现出来，如：感夜性。

高二生物植物的激素调节试题

高二生物植物的激素调节试题1.关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（）A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动B．赤霉素能使大麦种子在不发芽时产生α淀粉酶C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟【答案】B【解析】植物激素不直接参与细胞内的生命活动，而是起调节作用，故A错误；赤霉素能促进大麦种子萌发，细胞中产生淀粉酶，故B正确；脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实的衰老和脱落，故C错误；植物体的各个部位都可以合成乙烯，故D错误。

【考点】本题考查植物激素的功能有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

2.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的情况是（）A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根【答案】B【解析】植物的向光性向光侧，背光侧都是促进，A错误；顶端优势是顶芽促进生长，侧芽抑制生长，B正确；生长旺盛的部位只有促进生长，C错误；生长素促进扦插枝条生根不能说明高浓度抑制生长，D错误；【考点】本题考查生长素的作用等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

3.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是（）A．抑制侧芽生长B．抑制其开花结果C．抑制向光生长D．促进侧芽生长【答案】D【解析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的抑制关系。

当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。

如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。

在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果木等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量，园林工人经常修剪路旁的绿篱，其目的是去掉顶芽，来促进侧枝的生长。

综上所述，D正确。

【考点】植物生长素的作用【名师】顶端优势a．概念：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

高二生物植物激素调节试题答案及解析

高二生物植物激素调节试题答案及解析1.下列有关植物激素在生产实践中的应用，错误的是A．赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄B．细胞分裂素可用于收获后农产品的保鲜储存C．脱落酸具有促进植物生长的作用D．乙烯具有对抗生长素的作用【答案】C【解析】赤霉素处理葡萄植株可得无籽葡萄，A正确；细胞分裂素可促进细胞分裂，延缓衰老，可用于收获后农产品的保鲜储存，B正确；脱落酸具有抑制植物生长的作用，C错误；乙烯能促进成熟，具有对抗生长素的作用，D正确。

【考点】本题考查植物激素及其利用，意在考查考生能理解所学知识的要点。

2.某同学做过如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容叙述正确的是( )。

A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤含生长素比⑥多B．若将①和⑤放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则二者生长趋势相同C．由此实验可知，生长素有极性运输现象，并且该现象和单侧光照有关D．若将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，放置①的胚芽鞘弯曲角度更大【答案】D【解析】尖端在单侧光照射下向光侧的生长素会运输向背光侧因此①比②的生长素多，没有尖端的不会发生横向运输，故③和④一样多，生长素的运输是从形态学的上端到形态学的下端因此⑤和⑥都没有生长素，故A错误。

①中含生长素而⑤中不含，长势肯定不同，故B错误。

由此实验可知生长素有极性运输现象，但和单侧光无关，故C错误。

如果将①和②均放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，因为①比②的生长素多放置①的胚芽鞘弯曲角度更大，故D正确。

【考点】本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形的分析能力。

3.在去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度生长素的琼脂块（如右图）。

胚芽鞘的生长情况是( )A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲【答案】B【解析】胚芽鞘的感光部位在尖端，去掉尖端，没有了感光部位，不受单侧光影响。

左侧放置了含适宜浓度的生长素的琼脂块，生长较快，所以向右侧弯曲生长。

高二生物必修三第三章植物的激素调节专项训练

植物的激素调节专项训练题组一生长素的影响因素及作用1．下图中①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是普通琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()A．④③B．③④C．②③D．③②2．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是()A．生长素能促进胚轴切段生长B．单侧光照射引起生长素分布不均匀C．生长素只能由形态学上端向下端运输D．感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的顶端题组二与植物激素有关的曲线题3．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，下列叙述中，正确的是()A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用4．下列有关植物激素的叙述中，正确的是()A．图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用B．图2中生长素对不同植物的影响有差异，较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂C．图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点，则b侧生长素浓度一定在F点D．图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D5. 某同学在探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的最适浓度实验中获得了如图所示结果，有关本实验分析或评价的叙述不正确的是()A．本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小B．银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果C．促进银杏插条生根的最适浓度为cD．用NAA处理枝条的时间应该相同题组三实验分析类6．某生物小组为测定适合杨树枝条扦插的最适NAA(α-萘乙酸)浓度，设计了下列实验步骤：①配制相对浓度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的NAA溶液9份，并编号1～9。

②将杨树枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分别浸泡在1～9号NAA溶液中。

高二生物植物的激素调节试题

高二生物植物的激素调节试题1.豌豆种子刚萌发时，只有一根主茎；切除主茎顶端，常会长出甲乙两个侧枝（图①）。

若将甲的顶芽切除后，甲乙的侧芽均无明显生长（图②）；若同时切除甲乙的顶芽，其侧芽均明显生长（图③）。

下列分析合理的是（）A．幼苗主茎的顶端对侧枝的生长没有影响B．图①中甲乙枝的侧芽IAA浓度大于顶芽C．乙侧枝顶芽产生的IAA能运到甲的侧芽D．图②中甲的侧芽因缺乏IAA而无法生长【答案】B【解析】A．根据题意分析，切除主茎顶端，常会长出甲、乙两个侧枝（图①），幼苗主茎的顶端对侧枝的生长有影响，A错误；B．图①切除主茎顶端，常会长出甲乙两个侧枝，说明未切除主茎顶端时，有顶芽在，侧芽生长素浓度过高，生长被抑制，甲乙枝的侧芽 IAA 浓度大于顶芽，B正确；激素在植物体幼嫩的组织器官中（无韧皮部）的运输方向为极性运输，所以并非乙侧枝顶芽产生的 IAA 能运到甲的侧芽，C错误；D．图②中乙能产生生长素，生长素通过极性运输到根部，可能抑制细胞分裂素向侧芽的运输，导致甲的侧芽无法生长，D项错误。

【考点】植物生长素的作用【名师】顶端优势（1）概念：顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽部位生长素浓度较高；侧芽对生长素浓度比较敏感，因而使侧芽的发育受到抑制。

（3）解除方法：摘除顶芽。

（4）产生原因的实验探究实验过程：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组：A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受抑制。

B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。

C组去掉顶芽，切口处放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。

结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制。

2.下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是A．同一植株的幼芽对生长素的敏感度高于幼根B．棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C．在番茄花期喷洒一定浓度的2，4—D可防止落花落果D．用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根【答案】A【解析】同一种植物的不同器官或组织细胞对生长素的敏感度是不同的，营养器官>生殖器官，根>芽>茎，幼嫩细胞>衰老细胞，故A不正确，本题应选A。

高二生物植物的激素调节练习题

植物的激素调理1．用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感觉光刺激的部位、向光曲折的部位分别是（）A．胚芽鞘尖端、尖端下边一段、向光弯一侧B．胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下边的一段C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下边的一段D．胚芽鞘尖端、胚牙鞘、尖端下边的一段2．右图表示用云母片（不透水性）插入掩埋胚芽鞘的尖端的不一样部位，从右侧用光照耀，胚芽鞘的生长情况将是（）A．甲和乙都向右曲折B．甲和乙都向左曲折C．甲向左曲折、乙向右曲折D．甲向左曲折、乙不曲折3．荷兰学者 Frits．Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～ 2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，而后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘渐渐向搁置琼脂小块的对侧曲折生长,该实验结果不可以直接证明的问题是（）A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质B．影响生长的物质自顶端向下运输C．该物质能促使胚芽鞘的生长D．单向光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀散布4．图中琼脂块 1 和 2 图中地点被转移至刚切除尖端的胚芽鞘上，几日后的结果因是（）5．以下不可以排除植物顶端优势的举措是（）A．去掉顶芽B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的羊毛脂D．在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块6．生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不一样浓度的生长素近似物2，4—D涂抹子房，获得的无籽番茄果实均匀重量见下表。

2， 4—D 浓度 ( mg ／ L)05101520253035无籽番茄均匀重量 (g ／013.526.246.553.653.743.030.2个 )据表得出的正确结论是（）A ． 2， 4— D 浓度超出25 mg／ L，对果实的发育起克制作用B ． 2， 4— D 与生长素的作用成效相同C.2， 4—D 能够促使扦插枝条生根D ． 2， 4— D 引诱无籽番茄的最适浓度范围为20— 25 mg／ L7．用生长素除掉水稻田中的杂草，其原理与以下实验相像的一项为哪一项（）A．用必定浓度的生长素培养无子番茄B．用必定浓度的生长素促使扦插枝条生根C．除掉发育着的种子，子房发育停止D．植物的顶端优势现象8．以下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（）A．生长素对 3 种器官的作用拥有二重性，低浓度促使生长，高浓度B． A、 B、C 点对应的生长素浓度分别是促使根、芽、茎生长的最适合浓度C． D 点对应的生长素浓度对茎的生长拥有促使作用，却克制了芽的生长( 比如 10-2 ppm)克制生长D．幼嫩的细胞对生长素反响敏捷，成熟的细胞对生长素反响不敏捷9. 绿色植物倒伏后, 它的茎杆能部分恢复直立状态, 惹起这类现象的原由是（）A.受重力影响C.受水的影响, 向地性, 向水性B.D.受重力影响受光的影响, 背后性, 向光性10.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞翔的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔邻近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是（）A．背后（心）生长C．向光生长D B．向水平方向生长．没法确立11．将植物横放，丈量根和茎生长素浓度与其生长情况的关系如甲图所示，则曲线上P 点最可能对应于乙图中的地点是（）A． a B． b C． c D． d12．一只发育着的幼果，虫蛀后不重生长，主要原由是虫蛀食了（）A、子房壁B、受精极核C、幼嫩种子D、受精卵13．用必定浓度的生长素近似物办理辣椒的未受粉花蕾，获得的无籽辣椒，其细胞中的染色体数A 、与卵细胞中的染色体数相同B、与极核中的染色体数相同C 、与体细胞中的染色体数量相同D、比体细胞中的染色体数量增添一倍14．吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，以下对此问题的表达，你以为最合理的是（）A．在人体内有合成生长素的酶系统，因此人粪尿的肥效很高B．人在食用了大批的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有损坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，因此生长素在人体内“免费旅行”了一圈后便经过肾脏排出体外C．在人体的肾脏中有将色氨酸转变为生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，因此人的尿液中有吲哚乙酸D．题干部分的表达是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的近似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有激烈的促使生长作用15．移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（）A．减少养分和减少水分的消散B．克制向地性和向光性C．排除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的克制作用和减少蒸腾作用D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用16．剖析右图，对生长素散布、运输、生理作用等不科学的解说是( )A．左边生长素含量高，生长快D．生长素的运输方式为主动运输C．生长素浓度高低挨次是D>C>B>AD．根部生长也表现出顶端优势现象17．对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会快速发育成侧枝，这是由于（）A．顶芽不再见产生生长素B．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度高升C．剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低D．剥圈以上的侧芽生长素浓度降低18．科学家做过以下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端（以下图）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端向上，做相同试验。

(完整版)植物的激素调节测试题

A ．aB ．bC ．cD ．d 植物的激素调节测试题一、单项选择题 1．比较动物激素和植物激素的特点，错误的是 A. 都是由内分泌腺分泌的B .对新陈代谢和生长发育具有调节作用 C. 体内含量极少D .都是活细胞产生的 2. 关于植物激素的叙述，正确的是 A. 植物激素是由植物体内的内分泌腺合成、分泌的微量有机物 B. 植物的向光性可以说明生长素能促进植物的生长 C •乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多 D. 细胞分裂素能促进细胞的分裂和细胞的伸长，所以在茎尖、根尖含量较多 3. 在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜,若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育,其原因可解释为 A. 种子的发育需要提供大量的营养物质 B. 发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育 C. 未受粉的雌蕊，其子房也可发育成果实 D. 光照不均匀使果实内的生长素分布不均匀 4. 如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 7.吲哚乙酸最早是在人的尿液中发现和提取的，下列对此问题的叙述，你认为最合理的是 A. 在人体内有合成生长素的酶系统，所以人粪尿的肥效很高 B. 人在食用了大量的植物果实和新鲜嫩叶后，生长素便进入人体内，但人体内没有破坏生长素的酶，生长素也不影响人体的正常生理功能，所以生长素在人体内“免费旅游”了一圈后便通过肾脏排出体外小餌 f£线前垩沖光SUT 冋 A .④⑤B .①②③C .①③④D .①④ 5.在方形暗箱的右侧开一小窗，暗箱外的右侧有一固定光源，在暗箱内放一盆幼苗，花盆 6．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上能对应于乙图中的位置是 P 点最可拒K 一肯严冃鶴fFC.在人体的肾脏中有将色氨酸转变成生长素的酶，在肾脏中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D.题干部分的叙述是错误的，在人的尿液中没有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的类似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，这些物质是人体内无生理功能的代谢副产品，但对植物却有强烈的促进生长作用8．如图所示4株相同的蚕豆幼苗分别放在4个暗箱中一段时间，其中2号和4号暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线能射入。