古代汉语练习题及参考答案
古代汉语练习及答案
习题1:常用工具书·填空题:1.我国第一部按部首编排的字典是东汉_许慎_编著的《说文解字》,共分为540部首,收9353单字,重文1163个;主要用于查检字的本义。
2.《_尔雅》是我国第一部词典,共分19篇,其中前三篇分别是释诂、释言、释训。
3.专门解释唐宋元明人诗词曲中习见语辞特殊用法的辞书是近人张相的《诗词曲语辞汇释》;其中提到两类词语需要研究,分别是字面生涩而义晦的词和字面普通而义别的词。
4.我国现存最早的目录书是东汉班固撰的《汉书•艺文志》,其后,较为完善的有《隋书•经籍志》等。
5.我国大规模的目录学著作是清乾隆年间永瑢、纪昀等人奉诏编撰的《四库全书总目》二百卷,其编排顺序是按经,史,子,集,四部目次;语言文字学属于四部之经部•小学类。
6.清代高邮王氏父子的四部重要文献分别是,王念孙的《读书杂志》《广雅疏证》,王引之的《经义述闻》《经传释词》。
7.古汉语常用工具书的检字法主要有音序,部首和笔画,四角号码检字法。
8.王引之的《经传释词》、刘淇的《助字辨略》、杨树达的《词诠》和今人裴学海的《古书虚字集释》等都是研究古汉语虚词的工具书。
9.汇集唐以前对古典文献解释的大型古汉语字典是清代阮元、臧庸等编的《经籍籑诂》;在此基础上,今人宗福邦等主编的一部汇辑从先秦至晚清的古籍文献中的注释材料的重要工具书是《故训汇纂》。
10.汉代运用“声训”原理而编纂的训诂专书是刘熙的《.释名》。
11.第一部研究汉语方言的著作是汉代扬雄的《方言》,全称是《輶轩使者绝代语释别国方言》。
目前该书最新、最详的校释本是华学诚著《扬雄方言校释汇证》。
12.儒家的十三部经典著作称为“十三经”,它们分别是易,书,诗,周礼,仪礼,礼记,春秋左氏传,春秋公羊传,春秋穀梁传,论语,孝经,尔雅,孟子。
13.唐代学者陆德明撰写的一部用于解释儒家经典文字音义的著作是《.经典释文》,后世治文字、音韵、训诂之学者,均十分推崇此书。
20XX年,中华书局出版该书汇校本,即黄焯《经典释文汇校》。
古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注:建类一首,同意相受。
(“受”写作“授”不得分)2、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义。
4、形容词的意动用法:主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代"本字"的字就叫做"通假字"。
如:赵王少,不能蚤起。
蚤,通"早",早早地。
8、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生歧义,常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”。
新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如:好学、王天下、衣褐等。
10、联绵字:联绵字,又叫联绵词、连语,就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素,这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
11、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
12、指事(要求举三例):许慎“视而可识,察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如:亦、本、末13、会意:将两个或两个以上的字合并成一个新字,它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法。
例如,“信”字由“人”、“言”组合,表示人言真诚无欺,有“诚实”之意;“休”字由“人”、“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意。
14、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。
古代汉语习题及答案
古代汉语练习(1)一、单项选择(每题1分,共10分)1、下列关于《康熙字典》的说法正确的是--------------------()A全书按部首排列,共分540部。
B全书按照地支分成十集。
C采用了直音、反切和叶音三种注音方法。
D王引之《字典考证》纠正了五千多条错误。
2、注重分析虚词特殊用法的著作是------------------()A《经传释词》 B《词诠》 C《助字辨略》 D《古汉语虚词通释》3、许慎的“本无其字,依声托事”是指--() A会意 B形声 C假借 D转注4、下列各组中完全属会意字的是----------------()A莫、休、甘、武 B炎、寒、贼、朱 C从、信、秉、亦 D友、及、伐、取5、下列各组字中是古今字关系的是()A错措 B睹覩 C置寘 D沽酤6、下列句中加点词使用了本义的是-------------------------()A孟尝君顾.谓冯谖。
B天帝使我长.百兽。
C途有饿莩而不知发.。
D学而时习.之,不亦悦乎。
7、下列句中“孰与”与其他三句不同的是------------------()A吾孰与城北徐公美。
B从天而颂之,孰与制天命而用之C公之视廉将军孰与秦王。
D百姓足,君孰与不足。
8、“姜氏何厌之有?不如早为之所,无使滋蔓,蔓,难图也。
”下列有关说法错误的是--------------------------------()A“为之所”是双宾语句。
B“无”与“勿”是古今字。
C“何厌之有”是宾语前置句。
D两个“之”用法不同。
9、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是---- -()A段玉裁 B桂馥 C王筠 D朱骏声10、下列句中加点词与例句“童子隅坐而执烛”用法不同的是--()A其后秦稍蚕.食魏。
B舜勤于民事而野.死。
C良庖岁.更刀,割也。
D子路拱.而立。
二、填空(每题1分,共10分)1、《说文》作者是东汉的___。
这是中国_____的奠基之作。
古代汉语练习题及答案
古代汉语练习题及答案古代汉语练习题及答案古代汉语是中国历史文化的重要组成部分,也是中华民族的瑰宝之一。
学习古代汉语不仅可以帮助我们更好地理解古代文献和经典著作,还可以提升我们的语言表达能力。
下面是一些古代汉语练习题及其答案,希望对大家的学习有所帮助。
练习题一:1. “飘飘何所似,天地一沙鸥”中的“飘飘”一词的意思是什么?答案:轻飘飘地飞翔。
2. “独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣”中的“幽草”一词的意思是什么?答案:生长在幽深的草地上的草。
3. “白日依山尽,黄河入海流”中的“依山尽”一词的意思是什么?答案:太阳落山。
练习题二:1. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”中的“丹心”一词的意思是什么?答案:坚定的信念。
2. “海上生明月,天涯共此时”中的“天涯”一词的意思是什么?答案:边陲、远方。
3. “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”中的“几多愁”一词的意思是什么?答案:多少忧愁。
练习题三:1. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中的“暗”一词的意思是什么?答案:浓密。
2. “欲穷千里目,更上一层楼”中的“欲穷”一词的意思是什么?答案:想要看尽。
3. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”中的“孤鹜”一词的意思是什么?答案:孤独的野鸭。
通过以上的练习题,我们可以看到古代汉语的表达方式与现代汉语有所不同,更加凝练、意境丰富。
学习古代汉语不仅可以帮助我们更好地理解古代文献和经典著作,还可以提升我们的语言表达能力。
在学习古代汉语的过程中,我们需要注重词语的意义和用法,通过不断练习,才能更好地掌握古代汉语。
古代汉语是中华民族的瑰宝,也是中华文化的重要组成部分。
通过学习古代汉语,我们可以更好地了解中国的历史文化,丰富自己的语言表达能力。
希望以上的练习题及其答案能够帮助大家更好地学习古代汉语,掌握这一宝贵的语言遗产。
古代汉语文言文考试题目及答案
古代汉语文言文考试题目及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,哪个词的用法是名词用作状语?A. 风烟俱净B. 星汉灿烂C. 举头望明月D. 低头思故乡答案:A2. “不以物喜,不以己悲”出自哪位古代文学家之口?A. 司马迁B. 陶渊明C. 李白D. 杜甫答案:B3. 下列句子中,使用了“之”字的指代用法的是:A. 之乎者也B. 之子于归C. 之乎者也,可以休矣D. 之子于归,宜其室家答案:B4. “吾日三省吾身”中的“三省”指的是:A. 早中晚三次反省B. 反省三次C. 反省自己的三个方面D. 反省三次不同的事情答案:C5. “窈窕淑女,君子好逑”中的“窈窕”一词,其含义是:A. 身材苗条B. 举止优雅C. 心灵手巧D. 容貌美丽答案:B6. “桃李不言,下自成蹊”这句话的意思是:A. 桃树和李树不会说话,但它们下面的路自然形成B. 桃树和李树不会说话,但它们下面的道路自然变得平坦C. 桃树和李树不会说话,但它们下面的小路自然形成D. 桃树和李树不会说话,但它们下面的小径自然形成答案:D7. “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经》中的哪一篇?A. 《关雎》B. 《蒹葭》C. 《子衿》D. 《采薇》答案:C8. “不入虎穴,焉得虎子”这句话的意思是:A. 不进入老虎的洞穴,怎么能捕获老虎的幼崽B. 不经历困难和危险,怎么能获得成功C. 不进入老虎的洞穴,就无法了解老虎的生活习性D. 不进入老虎的洞穴,就无法知道老虎的凶猛答案:B9. “会当凌绝顶,一览众山小”出自哪位诗人之手?A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 孟浩然答案:A10. “但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指的是:A. 月亮B. 美丽的女子C. 明亮的星星D. 清澈的泉水答案:A二、填空题(每题2分,共20分)1. “______,温故而知新”是《论语》中的一句话,强调了复习旧知识的重要性。
答案:学而时习之2. “______,可以为师矣”出自《论语》,意味着一个人如果能够做到这一点,就可以成为别人的老师。
古代汉语试题及参考答案
古代汉语2试题一、单项选择题在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内;每小题1分,共10分1、下列工具书中,可查检论语、孟子等儒家经典着作的语句出处的是CA、词诠B、辞通C、十三经索引D、四库全书总目提要2、汉字起源有种种传说,不属于起源传说的是DA八卦说B结绳说C仓颉造字说D图画说3、按照传统的“六书”体例,“益”字应属CA象形B指事C会意D形声4、按照传统的“六书”体例,“眉”字应属AA象形B指事C会意D形声5、下列四组字中,全是象形字的一组是AA丘皿行回B人血象舟C山雨目本D果州考豆6、下列四组形声字中,属内形外声的一组是A超街碧冈B风瓣闻闽C阁围屈觉D辩凤国裹7、我国目前收集汉字最多的字典是A康熙字典B汉语大字典C中华字海D词源8、下列各组字中属于古今字关系的是A见-现征-徵解-懈B奉-俸景-影文-纹C益-溢然-燃干-乾D立-位县-悬雕-凋9、下列各句中的加点词其古今词义的发展变化属于词义扩大的是A惠此中国,以绥四方;B祈父,予王之爪牙;C清宫除道,张乐设饮;D交通王侯;10、下列例句“问”字用其本义的是A既而羁寓京师,久无家问;B伯牛有疾,子问之;C昭王之不复,君其问诸水滨;D昭王南征而不复,寡人是问;二、多项选择题在每小题的五个备选答案中,选出二个至五个正确的答案,并将其号码分别填在题干后的括号内,多选、少选、错选均无分;每小题1分,共15分1、下列各字属于形声字的有A、春B、朝C、孟D、鼎E、伐2、下列词语中,属于叠韵连绵词的是A、炫黄B、匍伏C、披靡D、辟易E、愤懑3、下列各句中,“就”用作本义的是A、草创未就;B、三窟已就;C、是以百姓就本者寡;D、就其深矣,方之舟之;E、就善水草屯,舍止人人自便;4、下列各句中,“是”充当前置宾语的是A、惟兄嫂是依;B、无乃尔是过与C、昭王南征而不复,寡人是问;D、是以欲上民,必以言下之;E、诗曰,“孝子不匮,永锡尔类;”其是之谓乎5、诗词曲语辞汇释这本工具书的性质是A、考释诗经、楚辞中的特殊语辞B、考释唐诗宋词中的特殊语辞C、考释乐府民歌中的特殊语辞D、考释曲中的特殊语辞E、考释经书中韵文的特殊语辞6、下列各组字属于古今字的是A反——返B芸——耘C归——馈D涂——途E知——智7、下列各组字属于异体字的是A点——点B泪——泪C烟——烟D敛——殓E弃——弃8、下列句子具有动词用作使动用法的是A老者安之,朋友信之,少者怀之;B远人不服而不能来也;C止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉;D庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之;E而誓之曰:“不及黄泉,无相见也;”9、下列各句中加着重号的字用其本义的是A国危矣,若使烛之武见秦君,师必退;B鬼侯有子而好,故入之于纣;C酌以大斗;D子美之齿少于予,而予学古文反在其后;E淆有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所避风雨也;10、下列各字所列的义项属于本义的是A薪:砍柴;B奋:举起,扬起,振作;C权:权力,权衡;D信:言语真实;E候:守望,放哨;11、下列各字所列的义项属于假借义的是A弟:表示尊重、顺从兄长;B信:表示伸展;C岁:表示时间,即一年;D辟:表示逃避;E畔:表示背叛;12、下列说法中正确的有A古代汉语以单音节词占绝对优势,而现代汉语以双音节词占优势;B汉语词汇发展演变的总趋势是复音节化;C汉语词汇中词的复音节化规律当同汉语语音的简化规律相联系;D古代汉语以单音节词为主,有其历史的、社会的根源,主要是由语言内部发展的自身规律所决定的;E我们学习古代汉语词汇,难在“异”而不在“同”;难不在“微殊”而在“迥别”;13、下列说法中正确的有A复音节词的大量产生已成为汉语发展演变的一个趋势;B偏义复词是指由两个单音节同义词或反义词作为语素构成的复音词;这个复音词的词义只落在其中的一个语素上,另一个语素仅仅作为陪衬而存在;C史记·廉颇蔺相如列传“璧有瑕,请指示王;”中“指示”是偏义复词;D合音词是指书写形式是一个字,但实际上暗含了两个单音节词,表示的是两个字合起来所表示意义;E孟子·梁惠王下“汤放桀,武王伐纣,有诸”中“诸”是“之乎”的合音;14、战国策·赵策四:“左师触龙言:原见太后;太后盛气而揖之;入而徐趋,至而自谢,曰:‘老臣病足,曾不能疾走,不得见久矣,窃自恕;’”这段话中解释正确的是A盛气:怒气很大;B揖:作揖,古代的一种礼节;C揖:当作“胥”,“须”的通假字,等待;D趋:小步快走,表示恭敬;E谢:谢罪,道歉;15、下列各组字,意符全都相同的是A徒徙行径 B腥胡肖胃C冯骐笃骏 D孟盟盆益E福神祈视三、解释题每题4分,共8分一解时下列句子中加“”的词1、昔者仲尼“与”于蜡宾,事毕,出游于观之上;与:2、丈人归,酒醒而“诮“其子;诮:3、天下之马者,若灭若没,若亡若失,若此者绝尘”弭”;弭:4、”式”于政,不式于勇,不式于四境之外;式:二解释下列句中加着重号的词语的意义1、其状如乌,“文首“,白喙,赤足;2、名曰“精卫”,其鸣自“詨“;3、常衔西山之木石,以“堙“于东海;4、夸父与日“逐走“;四、简答题每题5分,共20分1、说文解字的作者是谁它是怎样一部书2、根据以下例句,说明同义词“饥”、“饿”之间的差别:l荀子·荣辱:“饥而欲食,寒而欲暖;”2论贵粟疏:“饥之于食,不待甘旨;”3韩非子·饰邪:“家有常业,虽饥不饿;”4淮南子·说山:“宁一月饥,无一旬饿;”5论贵粟疏:“人情一日不再食则饥;”3、根据以下例句,说明同义词“耻”、“辱”之间的区别:l论语·公冶长:“敏而好学,不耻下问;”2孟子·离娄上:“今也小国师大国,而耻受命焉;”3荀子·非十二子:“故君子耻不修,不耻见污;耻不信,不耻不见信;耻不能,不耻不见用;”4左传·僖公三十三年:“孤违蹇叔以辱二三子;”5报任安书:“行莫丑于辱先;”4、试根据下列例句分析“之”、“焉”的异同;①之二虫又何知②夫民虑之于心而宣之以口,成而行之,胡可壅也③制,岩邑也,虢叔死焉;④非曰能之,愿学焉;⑤晋国,天下莫强焉;五、古文今译题第一题10分,第二题5分,共15分一武益愈;单于使使晓武,1会论虞常,欲因此时降武;剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜,谋杀单于近臣,当死;单于募降者赦罪;”举剑欲击之,胜请降;律谓武曰:“副有罪,当相坐;”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐”2复举剑拟之,武不动;律曰:“苏君律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王,拥众数万马畜弥山,富贯如此苏君今日降,明日复然;3空以身膏草野,谁复知之”武不应;律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽复见我,尚可得乎”骂律曰:“女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,4何以女为见且单于信女,使决人死生,不平心持正,5反欲斗两主,观祸败南越杀汉使者,屠为九郡;宛王杀汉使者,头县北阙;朝鲜杀汉使者,即时诛灭;独甸奴未耳若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸从我始矣1会论虞常2复举剑拟之3空以身膏草野4何以女为见5反欲斗两主二颜渊、季路侍;子曰:“盍各言尔志”子路曰:“愿车马衣轻裘,与朋友共,敝之而无憾;”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳;”子路曰:“愿闻子之志;”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之;”论语·公冶长六、古文标点题给下面二段古文加上标点符号>每小题8分,共16分;一凡治国令其民争行义也乱国令其民争为不义也强国令其民乐用也弱国令其民争竞不用也夫争行义乐为用与争为不义竞不用此其为祸福也天不能覆地不能载晋文公伐原与士期七日七日而原不下命去之谋士言曰原将下矣师吏请待之公曰信国之宝也得原失宝吾不为也遂去之明年复伐之与士期必得原然后反原人闻之乃下卫人闻之以文公之信为至乃归文公故曰攻原得卫者此之谓也文公非不欲得原也以不信得原不若勿得也必诚信以得之归之者非独卫也文公可谓知求欲矣二公孙仪相鲁而嗜鱼一国尽争买鱼而献之公仪子不受其弟子谏曰夫子嗜鱼而不受者何也对曰夫唯嗜鱼故不受也夫即受鱼必有下人之色有下人之色将枉于法枉于法则免于相虽嗜鱼此不必致我鱼我又不能自给鱼即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼此明夫恃人不如自恃也明于人之为己者不如己之自为也韩非子·外储说右下七、古文阅读题阅读下面一段古文,解答文后提出的问题;16分楚有士申鸣者,在家而养其父,孝闻于楚国;王欲授之相,申鸣辞不受;其父曰:“王欲相汝,汝何不受乎”申鸣对曰:“舍父之孝子而为王之忠臣,何也”其父曰:“使有禄于国,立义于庭,汝乐,吾无忧矣;吾欲妆之相也;”申鸣曰:“诺;”遂入朝,楚王因授之相;居三年,白公为乱,杀司马子期,申鸣将往死之;父止之曰:“弃父而死,其可乎”申鸣曰:“闻夫仕者,身归于君而禄归于亲;今既去父事君,得无死其难乎”遂辞而往,因以兵围之;白公谓石乞:“申鸣者,天下之勇士也;今以兵围我,吾为之奈何”石乞曰:“申鸣者,天下之孝子也;往劫其父以兵,申鸣闻之必来,因与之语;”白公曰:“善;”则往取其父,持之以兵,告申鸣曰:“子与吾,吾与子分楚国,子不与吾,子父则死矣;”申鸣流涕而应之曰:“始吾父之孝子也,今吾君之忠臣也;吾闻之也,食其食者死其事,受其禄者毕其能,今吾已不得为父之孝子矣,乃君之忠臣也,吾何得以全身”援桴鼓之,遂杀白公,其父亦死;王赏之金百斤;申鸣曰:“食君之食,避君之难,非忠臣也;定君之国,杀臣之父,非孝子也;名不可两立,行不可两全也;如是而生,何面目立于天下”遂自杀也;一解释下列句子中加“”的词语5分l、孝闻于楚国闻:2、吾欲妆之相也相:3、申鸣将往死之死:4、往劫其父以兵劫:5、援桴鼓之援桴:二通过分析对比,说明下列句子中加“”词各自的词性、意义或语法作用5分1、与子与吾,吾与子分楚国前一个“与”后一个“与”2、其①楚有士申鸣者,在家而养其父其②弃父而死,其可乎其三将下面句子译成现代文6分1、今既去父事君,得无死其难乎2、今以兵围我,吾为之奈何3、如是而生,何面目立于天下参考答案:一、单项选择题1、C2、D3、C4、A5、A6、B7、C、8、B、9、A10、C二、多项选择题l、AC2、CD3、CDE4、CDE5、BD6、ADE7、ABC8、ABCD9、BCE10、ADE11、BDE12、ABCD13、ABDE14、ACDE15、BC三、解释题一解释句子中加“”的词;l、参加2、责骂3、消失4、用二解释下列句中加着重号的词语的意义1文首:花脑袋;喙:鸟兽的嘴;2詨:呼叫;3堙:填塞;4逐走:竟走,赛跑;四、简答题1、说文解字的作者是东汉·许慎;说文解字收录篆文9353个、重文1163个;按照部首排列,共540个部首;正文分为十四篇,书末的叙和目录别为一篇,共十五篇;每篇又分为上下;书中在每一篆文下面先释义,再分析形体结构,最后或说明读若某;说文解字综合研究了小篆、籀文和古文的形体结构,因形见义;根据它,可以上求造字的根源,下辨字体的变迁;它不但是研究甲骨文、金文的桥梁,而且也是当前文字改革的重要依据;说文解字总结了汉代训诂学家对经传文字的训释,是我国第一部系统地分析字形考求本义的字典;它是研究先秦典籍中字义词义必备的工具书;2、“饥”、“饿”二词都表示饥饿,但是两者的程度深浅轻重有所不同;“饥”是一般的饿,即感到肚子空,想吃东西;如例句l、2皆为此义;“饿”是严重的饿,指的是根本没有饭吃,或是长时间未进食,而受到死亡的威胁;“饥”和“饿”的区别,还可以通过这两个词在同一句中的对用看出来;如例句3“虽饥不饿”、例句4“宁一月饥,无一旬饿”,都可以明显看出“饥”与“饿”词义程度深浅轻重的不同;3、“耻”、“辱”作为抽象名词,都表示声誉上所受到的损害或可耻的事情;但是在用作动词时,两者的语法功能具有明显的区别;“耻”用作动词时是意动用法,意思是以之为耻,其宾语一般是由动词性词语充当,表示对某种事情感到耻辱;如例句l、2、3中“耻”都是意动用法;“辱”用作动词时是使动用法,意思是使之蒙受耻辱,其宾语一般是由名词充当,是指称人的;如例句4、5皆是;4、相同:①“之”、“焉”都是指示代词;②“之”、“焉”都可以充当及物动词的宾语,如例②④;相异:①“之”可作定语,如例①;“焉”则不能;②“焉”字用在不及物动词和形容词谓语之后,相当于“于是”,在句中作补语;“焉”常用在结尾,兼表提示性陈述语气,如例③⑤;五、古文今译题一1一同判决虞常;2又举起剑来对他比划着;3白白地让自己的躯体去作野草的肥料;4干嘛要见你;5反而要使两国君王互相攻打;二颜渊、子路在孔子身边侍立;孔子说:“何不各自说说你们自己的志向”子路说:“愿意有车马乘坐,穿又轻又暖的皮衣,而且拿出来与朋友共同使用,就是用坏了穿破了,也不抱怨;”颜渊说:“我愿意不夸耀自己的长处,不表白自己的功劳;”子路转问说:“愿意听听老师您的志向;”孔子说:“使年老的人们得到安康舒适,使朋友们互相得到信任,使年轻的孩子们得到关怀养护;”六、古文标点题一凡治国令其民争行义也,乱国令其民争为不义也;强国令其民乐用也,弱国令其民争竞不用也;夫争行义、乐为用与争为不义、竞不用,此其为祸福也,天不能覆,地不能载;晋文公伐原,与士期七日;七日而原不下,命去之;谋士言曰:“原将下矣;”师吏请待之;公曰:“信,国之宝也;得原失宝;吾不为也;”遂去之;明年复伐之,与士期必得原然后反,句号亦可原人闻之乃下;卫人闻之,以文公之信为至,乃归文公;故曰:“攻原得卫”者,此之谓也;文公非不欲得原也,以不信得原,不若勿得也,必诚信以得之,归之者非独卫也;文公可谓知求欲矣二公孙仪相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之;公仪子不受;其弟子谏曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也;夫即受鱼,必有下人之色,有下人之色,将枉于法,枉于法,则免于相;虽嗜鱼,此不必致我鱼,我又不能自给鱼;即无受鱼而不免于相,虽嗜鱼,我能长自给鱼;”此明夫恃人不如自恃也;明于人之为己者不如己之自为也;韩非子·外储说右下七、古文阅读题一1、闻:闻名,使……听到;2、相:担任相;3、死:为……而死;4、劫:劫持;5、援桴:拿过鼓锤;二1、与前“与”:动词,“和……在一起”或“帮助”;后“与”:介词,和、同;2、其①其:代词,他的;②其:语气词;表反问语气;或表示委婉语气;三1、如今既然离开父亲事奉国君,恐怕该为国君的灾难去死吧2、现在率领军队包围我们,我们该对此怎么办3、象送择生存活着的话,有什么脸面在天下人面前;。
古代汉语练习题及答案
古代汉语练习题及答案古代汉语,又称古文,是中国古代书面语言的一种形式,它与现代汉语在语法、词汇、句式等方面存在较大差异。
为了帮助学生更好地掌握古代汉语,以下是一些练习题及答案:# 练习题1. 请解释“之乎者也”在古代汉语中的用法。
2. 阅读以下古文段落,并翻译成现代汉语:> 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”3. 古代汉语中的“使动用法”是什么?请举例说明。
4. 请解释“宾语前置”在古代汉语中的特点,并给出例句。
5. 阅读以下句子,并指出其主谓宾结构:> 吾日三省吾身。
6. 古代汉语中的“意动用法”是什么?请举例说明。
7. 请解释“倒装句”在古代汉语中的作用,并给出例句。
8. 阅读以下古文段落,并指出其中的修辞手法:> 桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
# 答案1. “之乎者也”是古代汉语中的虚词,用于句中起到停顿、连接或强调的作用。
“之”通常用来代指人或事物,“乎”、“者”、“也”多用于句末,表示疑问、判断或陈述。
2. 翻译:> 孔子说:“学习了又时常温习,不也是一件快乐的事吗?有朋友从远方来,不也是一件令人高兴的事吗?别人不了解我,我也不生气,不也是君子的风范吗?”3. “使动用法”是指动词用作使令的意思,使宾语做某事。
例如:“使”字,可以翻译为“让”或“使”。
4. “宾语前置”是指在古代汉语中,宾语有时会放在动词之前,起到强调的作用。
例如:“吾日三省吾身”中的“吾身”就是宾语前置。
5. 主谓宾结构为:“吾(主语)日三省(谓语)吾身(宾语)”。
6. “意动用法”是指动词表示一种意向或愿望。
例如:“欲”字,可以翻译为“想要”。
7. “倒装句”是古代汉语中的一种句式,主语和谓语的位置互换,起到强调或修辞的作用。
例如:“桃之夭夭,灼灼其华”中的“桃之夭夭”就是倒装句。
8. 修辞手法包括排比和拟人。
“桃之夭夭”是排比,“灼灼其华”是拟人,将桃花比喻为有生命力的少女。
古代汉语练习题及参考答案
古代汉语练习题及参考答案练习一一查阅下列各字在《康熙字典》(或《辞源》修订本)中所属的部首:丹(丶部)之(丿部)亚(二部)常(巾部)卍(十部)受(又部)严(口部)隣(邑部)巡(巛部)希(巾部)幽(幺部)胡(肉部)怡(心部)攻(攴部)书(曰部)民(氏部)煎(火部)者(老部)茁(艸部)贰(贝部)郊(邑部)望(月部)平(干部)术(行部)按:繁体字“隣”与“鄰”为异体字,都简化作“邻”。
《康熙字典》“隣”字在阜部,“鄰”字在邑部。
《辞源》修订本不收“隣”字,只收“鄰”字,在邑部。
二“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音?两者是否一致?“行窳”的“行”读什么音?“行”字在《康熙字典》中有5种读音,在《辞源》中有4种读音。
其中xíng、xìng、háng 、h àng是一致的。
《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”(读音为xián)。
“行窳”的“行”读xíng。
三从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义:1.以残年余力,曾.不能毁山之一毛。
(《列子·汤问》)曾,副词,乃、竟。
2.居庙堂之高,则.忧其民,处江湖之远,则.忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)则……则……,承接连词,表文中对举关系,就、那么。
3.既.出,得其船,便扶向路。
(陶渊明《桃花源记》)既,时间副词,表过去,已经。
4.或.圆如箪,或.方似笥。
(《水经注·巫山、巫峡》)或,无定代词,有的。
5.自.非亭午夜分,不见曦月。
(《水经注·巫山、巫峡》)自,假设连词,苟、如果。
常“自非”连用。
6.广袤丰杀,一.称心力。
(白居易《庐山草堂记》)一,副词,皆、都。
四什么是六书?每类主要特点是什么?分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形,是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
(完整版)古代汉语练习题(带答案版)
古代汉语练习题一、名词解释1、转注:建类一首,同意相受。
(“受”写作“授”不得分)2、偏义复词:是由两个单音的近义词或反义词作为词素组成的,其中一个词素的本来意义成为这个复音词的意义,另一个词素只是作为陪衬,这种复音词叫做偏义复词。
3、间接引申义:由直接引申义引申出来的意义叫做间接引申义.4、形容词的意动用法:主观上认为宾语所代表的人或事物具有了这个形容词的性质或状态。
5、反切;是用两个字合注一个字的音,上字取声母,下字取韵母和声调。
6、名词的使动用法:名词使动用法是使宾语代表的人或事物成为这个名词代表的人或事物。
7、通假字:本有其字,若古人临文时用同音或音近的字来代替它,那么这个用来暂代”本字"的字就叫做”通假字"。
如:赵王少,不能蚤起。
蚤,通”早",早早地.8、古今字:古时字少,常用一个汉字兼职记录一些意义,后世为理解书面语言时不产生歧义,常为这种兼职字所记录的某项意义再造新字,新造的字与原来兼表意义的字合称为“古今字”.新造的字是“今字”,原来兼表意义的字是“古字”。
莫\暮其\箕要\腰昏\婚9、破读字:一个字因词性改变或意义转变而引起读音改变的字。
如:好学、王天下、衣褐等.10、联绵字:联绵字,又叫联绵词、连语,就是指双音节的单纯词,两个音节表示一个语素,这两个音节连缀成义而不能拆开来讲的词。
11、文言:以先秦口语为基础形成的上古书面语以及后代模仿的这种语言。
12、指事(要求举三例):许慎“视而可识,察而见意,上下是也。
”是一种用记号指出事物特点的造字法。
如:亦、本、末13、会意:将两个或两个以上的字合并成一个新字,它们的意义组合表示该新字意义的一种造字方法.例如,“信”字由“人”、“言"组合,表示人言真诚无欺,有“诚实"之意;“休"字由“人”、“木”组合,表示人靠在树上休息,有“休息”之意。
14、词义扩大:词义从古义过渡到今义,所反映的客观事物的范围随之扩大,即由部分到整体,由个别到一般,由狭窄到宽泛,采取了全面扩张的方式,使古义成为今义外延的一个组成部分,这种演变称为词义范围扩大。
(完整word版)古代汉语试题+答案
古代汉语试题+答案1.加着重号的字用本义的是( )A.肉食者鄙,未能遠謀。
B.今之争奪,非鄙也,財寡也。
C.四鄙之萌人。
D.我皆有禮,夫猶鄙我。
2。
下面对”聞佳人兮召予,將騰駕兮偕逝”中"逝”的解释完全正确的一项是A.逝:往。
B.逝:跑。
C.逝:死.D.逝:通"誓”,发誓。
3."殮不憑其棺,窆不臨其穴”,”臨"在句子中应理解为()A。
面对 B。
临视 C.哭悼死者 D.从高处向低处看4.对下列句子中加着重号的词解释完全正确的一条是( ) A.德之不脩,學之不講。
[講:講解] B.不憤不啓,不悱不發。
[憤:憋悶,積]C。
多行不義必自斃。
[斃:死亡] D。
臧宣叔逆晋師,且道之。
[逆:違背]5.下列句子中加着重号的词用引申义的一句是()A。
若網在綱,有條而不紊。
B。
敢問以國報隹誰者奈何?C。
臧紇斬鹿門之關以出. D.國危矣,若使燭之武見秦君,師必退。
6.下面列举的词义变化的例子,其变化类型属词义缩小的一例是( )A.響:回聲—聲音 B.色:臉色-颜色C.獄:案件—監獄 D.墳:土堆—墳墓7。
在下面的同义词辨析中,对”恭”和”敬”两词的词义差异表述完全正确的是( )A."恭"可以用作动词带宾语;"敬"没有动词用法。
B."敬”表示一般的对人尊敬;而"恭"则表示对人非常尊敬。
C。
”敬"多用对人有礼貌,不怠慢;”恭”多指对事严肃认真,不掉以轻心。
D."恭”多指对人有礼貌,不怠慢;”敬"多指对事严肃认真,不掉以轻心。
8."斗"的词义由"酌酒器"引申为"斗星”,引申义与本义的联系是()A。
引申义与本义所指称的对象有相似之处. B。
引申义与本义所指称的对象相互关联,彼此牵涉。
C。
引申义与本义之间有因果关系。
D.引申义与本义之间有条件关系.9。
古代汉语100题及答案
古代汉语100题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其号码填在题干的括号内)1、汉字起源有种种传说,不属于起源传说的是()A八卦说 B结绳说 C仓颉造字说 D图画说2、《周易·系辞》和《说文解字》认为“八卦”为()所作A神农氏 B伏牺氏 C仓颉 D郑樵3、按照传统的“六书”体例,“益”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声4、按照传统的“六书”体例,“亦”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声5、按照传统的“六书”体例,“眉”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声6、按照传统的“六书”体例,“吹”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声7、下列四组字中,全是象形字的一组是()A丘皿行回 B人血象舟 C 山雨目本 D果州考豆8、下列四组字中,全是会意字的一组是()A采明北晶 B耳林从解 C治星炊信 D 自文蚕进9、下列四组形声字中,属内形外声的一组是()A超街碧冈 B风瓣闻闽 C阁围屈觉 D辩凤国裹10、“辟”和“避”的关系是()A古今字 B通假字 C繁简字 D 异体字11、大汶口文化中发现有四个与早期汉字结构相似的图形符号,这几个符号属于大汶口文化早期,距今约()年至5000年A 2000B 3000C 40000D 450012、按照传统的“六书”体例,“保”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声13、按照传统的“六书”体例,“自”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声14、按照传统的“六书”体例,“星”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声15、按照传统的“六书”体例,“牟”字应属()A象形 B指事 C会意 D形声16、下列四组字中,全是会意字的一组是()A亦街炎伐 B涉崔莫私 C安即和牧 D鸣步武益17、下列四组字中,全是形声字的一组是()A修约菜苗 B保禄私空 C寐融照哀 D问娶分笺18、下列四组形声字中,属左形右声的一组是()A攻期江棋 B郊胡鸽邵 C河诂语超 D滑株鸠功19、“说——悦”这组古今字中,古字和今字的关系是()A改换意符 B增加意符 C读音相同 D意义同源20、《经传释词》的作者是()A王引之 B张玉书 C阮元 D 许慎21、下列各组汉字,象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是()A止末行锦 B目曰戒哀 C又甘受朝 D皿亦眉疆22、下列各组字,关系为异体字的是()A佗——他 B翦——剪 C说——悦 D反——返23、下列各组字,关系为通假字的是()A陈——阵 B赴——讣 C矢——屎 D曾——增24、我国目前收集汉字最多的字典是()A《康熙字典》 B《汉语大字典》 C《中华字海》D《词源》25、“北”是一个()字。
古代汉语练习题及参考答案
古代汉语练习题及参考答案古代汉语是中华文化的重要组成部分,是了解中国古代文化和语言的重要途径。
在学习古代汉语的过程中,做练习题是巩固知识和提高能力的有效方法。
下面是一组古代汉语练习题及其参考答案,供大家参考。
1、下列词语中,没有错别字的一组是: A. 刎颈之交、刎刭之交、很刚的声音 B. 刎颈之交、刎刭之交、很大很苍劲的声音 C. 完璧归赵、冠冕堂皇、可能要拼命了 D. 完璧归赵、冠冕堂皇、不能再燕了呢参考答案:C 解释:这道题考察了古代汉语的词汇和语法知识。
A选项中的“很刚的声音”应该是“雄厚的声音”,B选项中有两个错误,一是“很苍劲”应该改为“很雄厚”,二是“刎刭之交”应该改为“刎颈之交”,D选项中的“燕”应该改为“宴”。
因此,只有C选项全部正确。
2、下列句子中,有错别字的一句是: A. 有刺客!启禀大人,大事不好,有暗头! B. 哙!你这般性急,竟将大人的头颅割下! C. 大人,还请您安寝。
国家虽穷,但还请您安心。
D. 寡人请求大人即刻出兵,剿灭这群狗贼!参考答案:A 解释:这道题考察了古代汉语的词汇和语法知识。
A选项中的“暗头”应该改为“刺客”,B、C、D选项中没有错误。
3、下列词语中,有一个字的读音是错误的,这个字是: A. 拱券门洞 B. 情深意重 C. 风驰电掣 D. 豁然开朗参考答案:A 解释:这道题考察了古代汉语的语音知识。
A选项中的“拱券门洞”的“券”应该读作“quān”,而不是“juàn”。
B、C、D选项中的字音都是正确的。
4、下列句子中,有一个词的用法是错误的,它是: A. 大人,此事涉及朝廷大体,不可轻易决断。
B. 听闻大人最近得了佳儿,特来祝贺。
C. 草民现有急事相求,望大人援手。
D. 大人德高望重,此事必能圆满解决。
参考答案:C 解释:这道题考察了古代汉语的词汇和语法知识。
C选项中的“草民”应该改为“臣民”,因为“草民”是旧时对普通百姓的称呼,而在古代汉语中,面对官员时应该使用谦称。
大学古代汉语试题及答案
大学古代汉语试题及答案一、填空题(每题2分,共20分)1. “不以规矩,不能成方圆”出自《孟子·离娄上》,其中“规矩”指的是______。
2. “学而时习之,不亦说乎”是孔子在《论语·学而》中提出的观点,其中“说”通假字是______。
3. 在《诗经·卫风·硕人》中,“硕人其颀”的“颀”字的意思是______。
4. “桃之夭夭,灼灼其华”出自《诗经·周南·桃夭》,其中“夭夭”形容的是______。
5. “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,“子衿”指的是______。
6. “君子坦荡荡,小人长戚戚”出自《论语·述而》,其中“戚戚”的意思是______。
7. “知者乐水,仁者乐山”是孔子在《论语·雍也》中提出的,其中“乐”通假字是______。
8. “窈窕淑女,君子好逑”出自《诗经·周南·关雎》,其中“窈窕”形容的是______。
9. “温故而知新,可以为师矣”是孔子在《论语·为政》中提出的,其中“故”的意思是______。
10. “天行健,君子以自强不息”出自《易经·乾卦》,其中“天行健”的意思是______。
答案:1. 工具2. 悦3. 高大4. 桃树茂盛的样子5. 学子6. 忧虑7. 悦8. 身材美好9. 过去的知识10. 天体运行强健有力二、解释题(每题5分,共20分)1. 解释“道可道,非常道”中的“道”。
2. 解释“君子喻于义,小人喻于利”中的“喻”。
3. 解释“不愤不启,不悱不发”中的“愤”和“悱”。
4. 解释“君子周而不比,小人比而不周”中的“周”和“比”。
答案:1. “道”指的是宇宙万物的本源和运行规律,是不可名状的。
2. “喻”指的是明白、理解。
3. “愤”指的是心中有所不满,想要表达而未表达出来;“悱”指的是心中有所困惑,想要解决而未解决。
古代汉语考试题及答案
古代汉语考试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列词语中,属于古代汉语中的名词的是:A. 君子B. 德C. 学而时习之D. 不亦说乎答案:A2. “窈窕淑女,君子好逑”出自哪部古代文学作品?A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《论语》D. 《左传》答案:A3. “夫子何为者?”中的“夫子”指的是:A. 丈夫B. 老师C. 父亲D. 尊称答案:B4. 下列哪个词在古代汉语中表示“学习”?A. 学B. 习C. 问D. 阅答案:A5. “三人行,必有我师焉”是哪位古代思想家的话?A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 韩非子答案:A二、填空题(每题2分,共10分)1. 在古代汉语中,“仁”是儒家思想的核心概念,其基本含义是__________。
答案:爱人2. “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经》中的__________篇。
答案:《子衿》3. “朝闻道,夕死可矣”体现了__________的思想。
答案:孔子4. 在古代汉语中,“士”指的是__________。
答案:读书人5. “君子喻于义,小人喻于利”出自__________。
答案:《论语》三、简答题(每题5分,共20分)1. 请简述《诗经》的艺术特点。
答案:《诗经》是中国最早的一部诗歌总集,其艺术特点主要体现在语言简练、意象生动,既有现实主义精神,又不乏浪漫主义色彩。
诗中多用赋、比、兴等修辞手法,表达了对自然、社会和人生的真实感受。
2. 阐述孔子的“中庸之道”。
答案:孔子的“中庸之道”是儒家思想的重要组成部分,主张在行为和态度上保持适度,避免走向任何极端。
中庸强调内心的平和与稳定,认为这是达到道德完善和社会和谐的关键。
它倡导人们在处理事务时既不过分激进,也不过分保守,而是要寻求一个平衡点。
3. 描述《左传》的文学价值。
答案:《左传》是中国古代的一部编年体史书,其文学价值主要体现在对历史事件的生动叙述和对人物性格的深刻刻画上。
书中运用了许多修辞技巧,如夸张、对比等,使得叙述富有文学性和戏剧性。
古代汉语文选试题及答案
古代汉语文选试题及答案一、填空题(每题2分,共20分)1. “不以规矩,不能成方圆”出自《孟子·离娄上》。
2. “桃之夭夭,灼灼其华”出自《诗经·周南·桃夭》。
3. “学而时习之,不亦说乎”出自《论语·学而》。
4. “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”出自《离骚》。
5. “知之为知之,不知为不知,是知也”出自《论语·为政》。
6. “青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》。
7. “君子坦荡荡,小人长戚戚”出自《论语·述而》。
8. “天行健,君子以自强不息”出自《易经·乾卦》。
9. “会当凌绝顶,一览众山小”出自《望岳》。
10. “江水流春去欲尽,江潭落月复西斜”出自《春江花月夜》。
二、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪部作品不是《诗经》中的篇章?A.《关雎》B.《离骚》C.《桃夭》D.《鹿鸣》答案:B2. “温故而知新”出自以下哪部经典?A.《孟子》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》答案:B3. “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”出自:A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》答案:B4. “天下兴亡,匹夫有责”出自:A.《左传》B.《史记》C.《资治通鉴》D.《战国策》答案:B5. “不鸣则已,一鸣惊人”出自:A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》答案:A6. “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”出自:A.《孟子》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》答案:A7. “山不在高,有仙则名”出自:A.《诗经》B.《楚辞》C.《道德经》D.《庄子》答案:B8. “知者乐水,仁者乐山”出自:A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》答案:A9. “独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”出自:A.《诗经》B.《楚辞》C.《唐诗三百首》D.《宋词三百首》答案:C10. “人生自古谁无死,留取丹心照汗青”出自:A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《三国志》答案:C三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简述《离骚》中屈原表达的主要情感。
古代汉语试题及答案
古代汉语试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,属于古代汉语中的名词的是:A. 君子B. 仁义C. 礼仪D. 道德2. “窈窕淑女,君子好逑”出自哪部古代文学作品?A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《论语》D. 《史记》3. 古代汉语中,“吾”和“余”在人称代词中分别代表什么?A. 我、你B. 你、我C. 我们、他们D. 他、她4. “夫子何为者”中的“夫子”指的是:A. 丈夫B. 老师C. 父亲D. 儿子5. “青青子衿,悠悠我心”中的“子衿”指的是:A. 儿子的衣领B. 学者的衣领C. 女子的衣领D. 儿童的衣领6. “一日不见,如三秋兮”中的“三秋”指的是:A. 三个秋天B. 形容时间很长C. 形容时间很短D. 形容天气很冷7. 下列哪个词在古代汉语中表示“朋友”?A. 兄弟B. 姐妹C. 同志D. 君子8. “朝辞白帝彩云间”出自哪位古代诗人之手?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维9. “桃之夭夭,灼灼其华”中的“夭夭”形容的是:A. 桃花的颜色B. 桃花的香气C. 桃花的形态D. 桃花的生命力10. “君子之交淡如水”出自哪部古代文学作品?A. 《诗经》B. 《论语》C. 《道德经》D. 《庄子》二、填空题(每空1分,共20分)1. 在古代汉语中,“___”一词常用来表示“老师”或“导师”。
2. “___”是古代汉语中用来表示“朋友”的词语。
3. “___”是古代汉语中的一个量词,用来计数车辆。
4. “___”在古代汉语中表示“这样”或“如此”。
5. “___”是古代汉语中表示“等待”的动词。
6. “___”一词在古代汉语中用来表示“智慧”或“聪明”。
7. “___”是古代汉语中表示“早晨”的词语。
8. “___”在古代汉语中是一个表示“给予”的动词。
9. “___”一词在古代汉语中用来表示“勇气”或“勇猛”。
10. “___”是古代汉语中表示“忠诚”的词语。
古代汉语考试题及答案
古代汉语考试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 下列词语中,属于古代汉语中的名词活用为动词的是:A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有C. 把酒问青天D. 黄河入海流2. “窈窕淑女,君子好逑”出自哪部古代文学作品?A. 《诗经》B. 《楚辞》C. 《论语》D. 《史记》3. 以下哪位是唐代著名的女诗人?A. 李清照B. 薛涛C. 辛弃疾D. 李白4. “夫子何为者?树德而崇道。
”中“树德”的含义是:A. 种植德树B. 树立德行C. 种植道德D. 树立道德观5. 下列句子中,使用了对仗修辞手法的是:A. 朝辞白帝彩云间B. 两岸猿声啼不住C. 轻舟已过万重山D. 千里江陵一日还二、填空题(每题2分,共10分)1. “__________,非礼也。
”是《论语》中孔子的一句名言,强调了礼仪的重要性。
2. “__________,江船火独明。
”出自唐代诗人杜甫的《月夜忆舍弟》。
3. 在《史记·廉颇蔺相如列传》中,蔺相如以“__________”回击了廉颇的挑衅,表现了他的机智和勇敢。
4. “__________,直挂云帆济沧海。
”是唐代诗人李白的名句,表达了诗人豪放不羁的性格。
5. “__________,万径人踪灭。
”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》。
三、简答题(每题10分,共20分)1. 请简述《诗经》的艺术特点。
2. 描述《红楼梦》中林黛玉的形象特点。
四、论述题(30分)请论述《史记》在中国古代史学中的地位和影响。
五、翻译题(每题5分,共10分)1. 将“学而时习之,不亦说乎?”翻译成现代汉语。
2. 将“天行健,君子以自强不息。
”翻译成现代汉语。
六、作文题(30分)以“我心中的古代英雄”为题,写一篇不少于800字的文章,要求观点鲜明,论据充分,条理清晰,语言流畅。
参考答案:一、选择题1. A2. A3. B4. B5. D二、填空题1. 礼之用2. 月落乌啼霜满天3. 吾岂是尔等闲杂之人4. 长风破浪会有时5. 千山鸟飞绝三、简答题1. 《诗经》的艺术特点包括:形式上以四言为主,具有韵律美;内容上反映了当时社会的各个方面,包括劳动、战争、婚恋等;表现手法上,多采用赋、比、兴三种手法,形象生动,富有情感。
大学古代汉语考试题及答案
大学古代汉语考试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪部作品不属于《四书五经》?A.《诗经》B.《尚书》C.《道德经》D.《礼记》答案:C2. “窈窕淑女,君子好逑”出自哪部古代文学作品?A.《诗经》B.《楚辞》C.《左传》D.《论语》答案:A3. “温故而知新”是哪位古代思想家的观点?A. 孔子B. 老子C. 墨子D. 韩非子答案:A4. “举头望明月,低头思故乡”是哪位诗人的诗句?A. 李白B. 杜甫C. 白居易D. 王维答案:A5. “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”出自以下哪部著作?A.《中庸》B.《大学》C.《孟子》D.《庄子》答案:B6. “落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”描述的是哪个季节的景色?A. 春B. 夏C. 秋D. 冬答案:C7. “知之为知之,不知为不知,是知也”这句话体现了哪种学习态度?A. 谦虚B. 勤奋C. 好奇D. 专注答案:A8. “不以规矩,不能成方圆”这句话强调了什么?A. 创新的重要性B. 遵守规则的重要性C. 个人努力的重要性D. 团队合作的重要性答案:B9. “学而不思则罔,思而不学则殆”是谁的名言?A. 孔子B. 荀子C. 韩愈D. 苏轼答案:A10. 下列哪个成语与“掩耳盗铃”意思相近?A. 自欺欺人B. 亡羊补牢C. 杯弓蛇影D. 画蛇添足答案:A二、填空题(每题2分,共20分)11. “三人行,必有我师焉。
”这句话出自《________》。
答案:论语12. “________”是中国古代最早的诗歌总集。
答案:诗经13. “________”是中国古代儒家经典之一,主要记录了孔子及其弟子的言行。
答案:论语14. “________”是中国古代著名的历史著作,记载了从黄帝到汉武帝的历史。
答案:史记15. “________”是中国古代儒家经典之一,主要阐述了儒家的伦理道德观念。
答案:中庸16. “________”是中国古代著名的哲学著作,由老子所著。
古代汉语知识考试参考题库及答案(精选题)
古代汉语知识考试参考题库及答案(精选题)一、单选题1.是旁指代词的是A、他B、奚C、兹D、斯参考答案:A2.下列划线句子是被动句的是A、丈人智惑于似其子者而杀其真子。
B、知人之所不言,其罪大矣。
C、阙秦以利晋,唯君图之。
D、焉用亡郑以陪邻?参考答案:A3.“虏魏太子申以归。
”以,的词性、词义分别是A、动词,认为B、介词,把、用C、介词,凭借D、连词,来参考答案:D4.下列划线句子是被动句的是A、妾请子母俱迁江南,毋为秦所鱼肉也。
B、攻之不可,达之所不及,C、亡国破家相随属。
D、而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。
参考答案:A5.下列划线句子是被动句的是A、亡国破家相随属。
B、攻之不可,达之所不及,C、秦西巴以有罪益信。
D、而圣君治国累世而不见者,其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也。
参考答案:C6.表示远指指示代词的是A、兹B、斯C、此D、彼参考答案:D7.下列属于双宾语的是()A、孙子见其马足不甚相远,B、置杯水于坳堂之上,则芥为之舟。
C、于是忌进孙子于威王。
D、是我一举解赵之围,而收弊于魏也。
参考答案:B8.下列疑问代词中不是指处所的是哪一个?A、安B、谁C、焉D、恶参考答案:B9.下列属于双宾语的是()A、后十三岁,魏与赵攻韩,韩告急于齐。
B、使尽之,而为之箪食与肉,C、置诸橐以与之。
D、威王问兵法。
参考答案:B10.下列是第二人称代词的是A、男B、女C、他D、余参考答案:B11.表示近指指示代词的是A、彼B、夫C、此D、然参考答案:C12.“何功之有哉”之,的词性、词义分别是A、动词、到B、代词、他C、助词、表示提宾标志D、代词、这参考答案:C13.“妾请子母俱迁江南,毋为秦所鱼肉也。
”鱼肉是A、名词作状语B、名词活用作动词C、形容词活用作名词D、动词活用作名词参考答案:B14.下列疑问代词中指人的是哪一个?A、安B、谁C、焉D、恶参考答案:B15.下列属于双宾语的是()A、齐威王欲将孙膑。
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古代汉语练习题及参考答案古代汉语习题及参考答案练习一一查阅下列各字在《康熙字典》(或《辞源》修订本)中所属的部首:丹(丶部)之(丿部)亚(二部)常(巾部)卍(十部)受(又部)严(口部)隣(邑部)巡(巛部)希(巾部)幽(幺部)胡(肉部)怡(心部)攻(攴部)书(曰部)民(氏部)煎(火部)者(老部)茁(艸部)贰(贝部)郊(邑部)望(月部)平(干部)术(行部)按:繁体字“隣”与“鄰”为异体字,都简化作“邻”。
《康熙字典》“隣”字在阜部,“鄰”字在邑部。
《辞源》修订本不收“隣”字,只收“鄰”字,在邑部。
二“行”字在《康熙字典》和《辞源》中各有几种读音?两者是否一致?“行窳”的“行”读什么音?“行”字在《康熙字典》中有5种读音,在《辞源》中有4种读音。
其中xíng、xìng、háng 、hàng是一致的。
《康熙字典》还引了《集韵》的一条注音“乎监切”(读音为xián)。
“行窳”的“行”读xíng。
三从《词诠》中查出下列各句中加点的虚词在句中的意义:1.以残年余力,曾不能毁山之一毛。
(《列子•汤问》)曾,副词,乃、竟。
2.居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。
(范仲淹《岳阳楼记》)则……则……,承接连词,表文中对举关系,就、那么。
3.既出,得其船,便扶向路。
(陶渊明《桃花源记》)既,时间副词,表过去,已经。
4.或圆如箪,或方似笥。
(《水经注•巫山、巫峡》)或,无定代词,有的。
5.自非亭午夜分,不见曦月。
(《水经注•巫山、巫峡》)自,假设连词,苟、如果。
常“自非”连用。
6.广袤丰杀,一称心力。
(白居易《庐山草堂记》)一,副词,皆、都。
四什么是六书?每类主要特点是什么?分别列举象形、指事、会意、形声字各五例。
六书,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,是古人对汉字的形体构造与使用规律所作的理论总结。
象形的主要特点是字形像它所表达的事物之形,是以简单的线条把事物的轮廓或具有特征的部分描画出来。
如:目、舟、鸟、手、网。
指事的主要特点是用记号指出事物的特点。
如:亦、寸、本、刃、上。
会意的主要特点是组合两个以上的形体来表示一个新的意义。
如:从、北、莫、休、明。
形声的主要特点是由意符(也叫形符)和声符两部分组成,意符表示意义范畴,声符表示读音。
如:吐、忙、胡、破、故。
关于转注,学术界看法还不一致。
一般认为,它的主要特点是字形同部,字义同源。
如:考与老,呻与吟,讽与诵,空与窍,谀与谄,忧与愁等。
它不是一种造字方法,而是一种释义条例。
假借的主要特点是有词无字,借用音同或音近的字来表示。
如:“然”是“燃”的古字,本义是燃烧,后假借为代词“然”;“新”是“薪”的古字,本义是砍柴,后假借为新旧之“新”;“莫”是“暮”的古字,后假借为无定代词;“其”是“箕”的古字,本义是簸箕,后假借为代词;“而”本义是胡须,后假借为连词。
五什么是词的本义和引申义?了解词的本义和引申义有什么意义?怎样辨别词的本义?所谓词的本义,就是词的本来意义。
由于汉语历史久远,我们所说的本义只能是有语言文字材料所证明的本义。
所谓引申义,就是从本义发展、演化出来的意义,它是造成一词多义的根本原因。
了解词的本义和引申义的重要意义是:其一,可以辨析古今词义的异同,精确地掌握词义。
其二,可了解词义演变的不同情况及其规律,提高阅读古文的能力。
其三,可详知一个词意义的古今演变情况,明白它为什么有这样的意义。
其四,可以了解字形与意义、古义与今义的联系,理性地掌握词的意义。
辨析词的本义,首先要从分析字形入手。
因为汉字的形体结构与意义有密切的关系,所以字形所反映出来的意义往往是其本义。
这就需要了解字形演变的历史,特别要当心字体传讹的情形。
其次,确定词的本义,还必须要有实际的语言资料加以证实。
一般说来,一个字的字形所表现出来的意义与实际语言中作为词的意义相符合时,就是它的本义。
必须把以上两个方面结合起来,才能较为准确地辨别词的本义。
六下列句子中加点的字属于六书的哪一类?根据字形判断它们在句子中是本义还是引申义?1.北山愚公长息曰。
(《列子•汤问》)息,会意字,从自从心。
“自”即“鼻”,古人认为心气必从鼻出,所以字形表示的本义是呼吸。
此处是“叹息”义,为引申义。
2.投诸渤海之尾,隐土之北。
(《列子•汤问》)尾,象形字,本义是尾巴。
《说文解字》分析为从尸从毛(篆文毛字倒写),认为是会意字。
此处是“岸、边”的意思,为引申义。
3.芳草鲜美,落英缤纷。
(陶渊明《桃花源记》)英,形声字,从艸,央声。
本义是花。
这里的“落英”即落花,用的是“英”的本义。
4.至若春和景明,波澜不惊。
(范仲淹《岳阳楼记》)景,形声字,从日,京声。
本义是日光。
这里的“景明”即阳光明亮,用的是本义。
惊,形声字,繁体字“驚”从马,敬声。
本义是马受惊。
这里用于形容波浪,为引申义。
5.沙鸥翔集,锦鳞游泳。
(范仲淹《岳阳楼记》)集,会意字,从木从隹。
本义是鸟聚集,这里说沙鸥飞落在一起,用的是本义。
锦,形声字,从帛金声。
本义是丝织物上的花纹,引申出色彩艳丽义。
这里用来形容鱼的色彩艳丽,用的是引申义。
6.每至晴初霜旦,林寒涧肃。
(《水经注•巫山、巫峡》)旦,会意字,日在地平线上,本义是早晨。
这里的“霜旦”即有霜的早晨,用的是本义。
7.而河间王琛最为豪首。
(《洛阳伽蓝记•王子坊》)豪,形声字,从豕,高省声,本义是豪猪。
豪猪的毛长而硬,有强横、不好惹等特点,故引申出“有权势的”、“豪奢”的含义。
这里的“豪”是豪华奢侈的意思,为引申义。
首,象形字,本义是头。
后引申出“开端”、“第一”等含义。
这里是首位、第一的意思,为引申义。
8.盖本不足以记斯楼。
(汪琬《传是楼记》)本,指事字,本义是树根部,引申出“本来”、“原来”等含义。
这里是本来的意思,为引申义。
七解释下列两组句子中加点词的意义,并说明哪个是本义,哪些是引申义。
(A)组:1.肉食者谋之,又何间焉?(《左传•庄公十年》)间,参与。
引申义。
2.又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:……(《史记•陈涉起义》)间,暗地里,秘密地。
引申义。
3.晏子为齐相,出,其御之妻从门间而窥其夫。
(《史记•管晏列传》)间,缝隙,空隙。
本义。
4.愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重。
(《史记•韩信破赵之战》)间,小的,偏僻的。
引申义。
5.间命工斫木为橱,贮书若干万卷。
(汪琬《传是楼记》)间,隔些时候。
引申义。
6.对曰:“愿少间。
”(《史记•淮阴侯列传》)间,避开别人。
引申义。
7.臣诚恐见欺于王而负赵,故令人持璧归,间至赵矣。
(《史记•廉颇蔺相如列传》)间,乘间,暗中。
引申义。
8.郤至曰:“楚有六间,不可失也。
”(《左传•成公十六年》)间,破绽、漏洞,可以乘虚而入的空子。
引申义。
9.韩信使人间视。
(《史记•韩信破赵之战》)间,秘密地,暗地里。
引申义。
10.少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。
(苏轼《赤壁赋》)间,中间。
引申义。
(B)组1.发使使燕。
(《史记•韩信破赵之战》)发,派遣。
引申义。
2.途有饿莩而不知发。
(《孟子•梁惠王上》)发,发放仓粮赈济灾民。
引申义。
3.君子引而不发,跃如也。
(《孟子•尽心上》)发,射箭。
本义。
4.齐王使使者问赵威后,书未发。
(《战国策•齐策四》)发,启封。
引申义。
5.夫鵷鶵发于南海。
(《庄子•秋水》)发,出发。
引申义。
6.春心莫共花争发。
(李商隐《无题》)发,开放。
引申义。
7.舜发于畎亩之中。
(《孟子•告子下》)发,兴起。
引申义。
8.退而省其私,亦足以发,回也不愚。
(《论语•为政》)发,发挥。
引申义。
9.文物以记之,声明以发之。
(《左传•桓公二年》)发,发扬。
引申义。
10.天无以清,将恐裂;地无以宁,将恐发。
(《老子•第三十九章》)发,震动,爆发。
引申义。
八解释下列各句中加△词或词组,并说明它们古今意义的变化,指出其中哪些是词义的扩大、缩小,哪些是词义感情色彩和轻重的变化(教材引文下加△处,本书改为下加点):1.饮于河渭。
(《山海经•夸父逐日》)河,古代专指黄河,今泛指一切河流,词义范围扩大。
2.子路从而后,遇丈人,以杖荷蓧。
(《论语•子路从而后》)丈人,古代是对老年人的尊称,今专指岳父,词义范围缩小。
3.空谷传响,哀转久绝。
(《水经注•巫山、巫峡》)响,古代指回声,今泛指声音,词义范围扩大。
4.不恨我不见石崇,恨石崇不见我!(《洛阳伽蓝记•王子坊》)恨,古义遗憾,今义仇恨,词义程度古今不同,古义轻,今义重。
5.唐氏之弃地,货而不售。
(柳宗元《钴鉧潭西小丘记》)货,古有钱财、货币、出卖、货物等意义,今义为货物,词义范围缩小。
售,古义卖出去,今义卖,词义范围扩大。
6.书于石,所以贺兹丘之遭也。
(柳宗元《钴鉧潭西小丘记》)所以,古代是词组,表示凭借、手段、方式、方法、原因、结论等,今义是连词,用于因果关系的复句中,引出结果或结论,词义范围缩小。
遭,古义为遇上时机,今义一般指遇上了不幸的事情。
词义感情色彩古今不同,古褒义,今贬义。
7.阴风怒号,浊浪排空。
(范仲淹《岳阳楼记》)排,古义冲击,今义排列。
词义转移。
8.则有去国怀乡,忧谗畏讥。
(范仲淹《岳阳楼记》)去,古义离开,今义前往,词义转移。
国,古义国都,今义国家,词义范围扩大。
9.由汉氏以来,人主往往重官赏以购之。
(汪琬《传是楼记》)购,古义悬赏征求,今义购买,词义范围扩大。
10.则又跧伏穷山僻壤之中。
(汪琬《传是楼记》)穷,古义指不通达,今义贫穷,词义范围转移。
九把下面的短文加上标点并译成现代汉语:标点:谢公与人围棋。
俄而,谢玄淮上信至。
看书竟,默然无言,徐向局。
客问淮上利害,答曰:“小儿辈大破贼。
”意色举止,不异于常。
(《世说新语•雅量第六》)按:教材引文误“默然”为“默默”,今正。
译文:谢安和客人下棋。
过了一会儿,谢玄从淮上派来的使者到了。
谢安看完了书信,沉默无语,慢慢地把脸转向棋局。
客人问淮上战局的情况,谢安回答说:“孩子们已经大破敌人。
”意色举止与平时没有什么不同。
标点:昔齐人有欲金者,清旦,衣冠而之市。
适鬻金者之所,因攫其金而去。
吏捕得之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金何?”对曰:“取金之时,不见人,徒见金。
”(《列子•说符第八》)译文:从前有一个想要得到金子的齐国人,一大早,穿上衣服,戴上帽子,到了集市上。
走到卖金子的地方,抓了人家的金子就跑。
官吏捉到了他,问他说:“人们都在那里,你为什么拿人家的金子?”他回答说:“我拿金子的时候,没有看见人,只看见了金子。
”标点:予谒告南归,以成化戊戌冬十月十六日过大枪岭。
抵大柳树驿,时日过午矣。
不欲但已,问驿吏,吏绐言,须晚,尚可及滁州也。
上马行三十里,稍稍闻从者言,前有清流关,颇险恶,多虎。
心识之。
抵关,已昏黑,退无所止。
即遣人驱山下邮卒,挟铜钲束燎以行。