2014-2015学年度第一学期期中考试卷高二历史试卷
山东省菏泽市2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题word版含答案(精校版)
2014—2015学年度第一学期期中学业水平测试高二历史试题（B）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至8页，第Ⅱ卷9至12页。
第Ⅰ卷（选择题共45分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型（A或B）用铅笔涂写在答题卡上，考试结束，上交答题卡。
2．第Ⅰ卷共45小题，每小题1分，共45分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
3．第Ⅰ卷的每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号，不能答在试卷上。
1．下面这幅漫画体现了孔子A．要把自己的思想兜售给统治者B．要求统治者体察民情反对苛政C．要求人们的行为符合“礼”的准则D．主张对鬼神要敬而远之2．在北京孔庙，清康熙帝于1684年为孔庙大成殿题“万世师表”匾；1914年袁世凯亲书68字“大总统告令”与“万世师表”匾相对；1916年撤除其他匾额，改悬民国总统黎元洪手书“道洽大同”匾；文革期间，各种匾额毁坏殆尽。
对以上行为的目的认识错误．．的一项是A．康熙是为笼络汉族知识分子利于统治B．袁世凯是为其复辟帝制而制造舆论C．黎元洪是利用孔子思想来宣传共和D．文革期间毁坏匾额是为肃清封建糟粕3．漫画《两副面孔》（如图）违背了孔子A．“有教无类”的教育思想B．“因材施教”的教学思想C．“学思结合”的学习思想D．“为政以德”的政治思想4．相传，孔子曾求学于老子，老子问孔子：“你说牙齿与舌头哪个坚硬？”孔子答：“当然是牙齿。
”老子张开嘴：“看看我的牙！”孔子见老子的嘴里牙齿全掉光了，点点头。
然后老子又道：“你看看我的舌头！”舌头完整而灵活。
老子即闭目养神，孔子便悄悄离去。
材料体现了老子A．朴素的唯物论思想B．朴素的辩证法思想C．倡导政治上“无为而治” D．主张“人必须顺应自然”5．著名历史学家费正清所说的孟子的这个正确的思想（如图）是A．“劳心者治人，劳力者治于人”B．“天时不如地利，地利不如人和”C．“民为贵，社稷次之，君为轻”D．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”6．《世界文明史》中指出：“中国古代……哲学家们在晚周时期大动乱的形势下，力图提出稳定社会和安抚人心的原则”。
宁夏中宁一中2014-2015学年高二上学期期中考试历史试卷
中宁一中2014—2015学年第一学期高二年级期中考试历史试卷命题人：何文娟审题人：师宁全均分期望值：60分一、选择题（每小题2分，共60分）1．商朝的王位继承，自第二代以下，以兄终弟及为主，王子无嫡庶之分，皆有继位的资格，至无弟可传，然后传子。
这一继承制度：A．使政权趋向严密 B．易导致权力纷争C．与分封制互为表里 D．有利于社会稳定2．从明朝废除丞相到清初增设军机处的变化，实质上反映了：①封建专制进一步加强②皇权更加巩固③封建制度渐趋衰落④实权完全掌握在皇帝手中A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④3．北宋的“三司使”的职责是：A．总管中央行政事务 B．掌管国家监察事务C．负责转动地方赋税 D．掌管中央财政事务4．中国古代地方势力威胁中央政权的危险基本解除始于：A.隋唐时期B.北宋时期C.元朝时期D.清朝时期5．清代一位军机大臣用一首诗来形容自己的工作：“依样胡芦画不难，胡芦变化有千端。
画成依样旧胡芦，要把胡芦仔细看。
”该诗直接说明了军机大臣：A. 军机大臣完全听命于皇帝，根据皇帝旨意拟发谕旨，处理军国大事B. 军机大臣在皇帝心目中没有任何地位C. 军机大臣接替丞相职权，替皇帝处理政事D. 军机处的设置，标志着专制主义中央集权制发展到登峰造极的地步6．史书记载：“始置诸州通判，……故常与知州争权”。
出现这一现象的朝代是：A.汉朝B.唐朝C.宋朝D.明朝7．秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是( )A．制度的良善在于不断的改革 B．强化君主集权是政治变革的主要内容C．提高政府的办事效率是改革的根本 D．弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础8．据史书记载：秦朝某官吏“纠弹为之责，私言于始皇，百官甚畏之。
”史籍称之为“风霜之吏”。
此官职应是（）A.丞相B.太尉C.御史大夫D.郡守9．钱穆在评价科举制度时说：“必有大批应举人，远从全国各地，一度集向中央，全国各地人才，都得有一次之大集合。
2014-2015年上学期期中考试高二历史试卷
2014-2015年上学期期中考试高二历史试卷一、单选题（60分，每题2分，请填在答题卡中）1.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因是：A贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍B奴隶发对奴隶主的斗争渐趋激烈C雅典奴隶制经济高度发展的产物D工商业奴隶主形成并提出分享政治权利的要求2. 打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面的关键性措施是A、颁布“解负令”B、确立财产等级制度C、恢复公民大会作为国家最高权力机构D、设立公民陪审法庭3. 在梭伦改革中，雅典公民被划分为四个等级，其划分依据是A、政治地位B、血缘关系C、居住地域D、财产多少4. 梭伦改革后，作为国家最高权力机关和司法机关的是A、长老会议公民陪审法庭B、长老会议公民大会C、公民大会公民陪审法庭D、公民大会长老会议5. 之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是A、为后来雅典民主政治的发展开辟的道路B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列C、平民逐渐跻身于统治阶层行列D、贵族阶层被排挤出国家政权之外6. 梭伦改革并没有实现雅典公民的完全平等，主要是因为A、用财产的不平等代替了出身的不平等B、不同等级的公民享有不同的政治权力利C、不同等级的公民承担的义务也不相同D、梭伦改革仅适应了奴隶主阶级的需要7. 在梭伦改革中，使广大平民成为享有自由权利公民的措施是A、颁布“解负令”B、确立财产等级制度C、设立陪审法庭D、建立四百人会议8．战国时期各国变法所反映的社会矛盾是A．奴隶和奴隶主的矛盾B．农民和地主的矛盾C．平民和奴隶主的矛盾D．新兴地主和奴隶主贵族的矛盾9．最能体现商鞅变法性质的措施是A．改变了“刑不上大夫”B．奖励耕织，重农抑商C．废除“世卿世禄制”D．“废井田，开阡陌”，从根本上确立土地私有制10. 春秋时期，齐国“相地而衰征”和鲁国“初税亩”的实质是A、根据土地数量的多少收税B、按田质好坏征收赋税C、按公田数目向耕者收税D、逐步承认土地私有11. 商鞅变法中有利于培植封建小农经济的措施是A、相地而衰征B、奖励军功C、废除分封制D、奖励耕织12. 春秋时期我国奴隶制瓦解的根本原因是A、生产力的发展B、周王室的衰落C、诸侯争霸D、周朝统治腐朽13. （公元前338年）孝公死，惠王代后……人说惠王曰“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
2014-2015学年上学期期中考试高二历史
2014-2015学年上学期期中考试高二历史一、选择题（25题，每小题2分,共50 分）1．某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：“施恩图报非君子，恩将仇报是小人”“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。
你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想（）①儒家②道家③墨家④法家A.①②B.②③C.①②③D.①②③④2.西方学者认为，公元前6世纪到公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。
在当时的中国最具典型意义的现象是（）A．诸子并立，百家争鸣 B．以法为教，焚书坑儒C．罢黜百家，独尊儒术 D．崇儒尚佛，兼收并蓄3．宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论，均以（）A．研究天人关系为核心内容 B．伦理道德为核心内容C．认识自然发展规律为导向 D．关心社会进步为前提4. 明太祖朱元璋读《论语》非常敬仰孔子，但读《孟子》就很厌恶孟子，曾经想把孟子的牌位搬出孔庙，《孟子》一书中哪一句话最可能招致明太祖对孟子的不满？（）A．“君君、臣臣、父父、子子” B.“天行有常，不为尧存，不为桀亡”C．“圣人之治，虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲”D．“民为贵，社稷次之，君为轻”5.孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。
以下的解释正确的是（）A.孟子和黄宗羲都否定了君主专制制度B.三种主张都与当时社会状况密切相关C.三种主张都遭到当时统治集团的轻视D.三种主张都反映社会转型时期的剧变6．某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问，他是（）A．普罗塔格拉 B．苏格拉底 C．柏拉图 D．亚里士多德7.雕塑家罗丹（1840~1947年）在博物馆面对一些人物塑像时，有感而发说：“瞧，！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微气息，那是十八世纪诸人物的共同性格。
四川省成都市五校协作体2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题
四川省成都市五校协作体2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题（全卷满分100分考试时间100分钟）第Ⅰ卷一、选择题（共32小题，每题1.5分，48分）1、《余姚六仓志·风俗》载：在过去浙江宁波慈溪一带，嫁妆中“必预备凶服”。
所谓“凶服”，即办丧事穿的缭农麻裙，是女儿在将来公婆去世时要穿的丧服。
而公婆对此“嫁妆”不仅不觉得晦气，还很高兴，觉得亲家想得周到，体贴女儿。
材料所涉习俗反映了()A．“传嫡不传庶，传长不传贤” B．“天子八佾，诸公六，诸侯四”C．“入则孝，出则悌，守先王之道”D．“惠帝四年春正月举民孝悌力田者”2、关于中国画，现代画家潘天寿先生说过，“水墨浓湿得体，黑白相用，干湿相成，则百色骈凑，虽无色，胜于有色矣；无色在其中，胜于青黄朱紫矣”。
下列哪位思想家的思想与该创作精神相符()A．荀子B．墨子C．老子D．孙膑3、某校学生在进行题为《一切历史都是当代史》的研究性学习时，制作了下表，其中论证最为严谨的是()话题人物看法∕史料结论专制统治孟子民为贵，社稷次之，君为轻A．先秦诸子具有民主思想董仲舒天子受命于天B．天人感应思想强化君主专制黄宗羲天下之大害者，君而已矣C．该思想已成为当时正统思想谭嗣同君，皆大盗也D．维新派都反对君主立宪4、明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提倡经世致用，反对君主专制，这主要是基于他们（）A．对先秦诸子学说的阐释 B．对宋明理学的批判与继承C．受西方启蒙思想的启发 D．对现实政治与社会的叛逆5、在世界文明的“轴心时代”(公元前6一前3世纪)，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。
在当时的中国最具典型意义的现象是（）A．诸子并立、百家争鸣B．以法为教、焚书坑儒C．罢黜百家、独尊儒术D．崇儒尚佛、兼收并蓄6、梁启超说：“我国蚩蚩四亿之众，数千年受制于民贼政体之下，如盲鱼生长黑壑，不知天地间有□□二字。
”省略的两字最可能是()A．君主B．民权C．西学D．科学7、《明会典》:”凡民间寡妇，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改节(节操)者，旌表门闾(表彰其家族)，除免本家差役。
2014-2015学年上学期期中考试高二历史试卷
2014-2015学年上学期期中考试高二历史试卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时90分钟。
第I卷1至5页，第II卷6至8页。
第I卷注意事项：1．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2．本卷共30题，每题2分，共60分。
在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1．“百家争鸣”局面的形成与下列因素有关的是①井田制和分封制的日益瓦解②私学的兴盛③各国纷争的社会环境④社会的剧烈变革A．①②B．③④C．②③④D．①②③④2．孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是①“仁者，爱人”②贵贱有“序”③“己所不欲，勿施于人”④“有教无类”A．①②B．①③C．①④D．②④3．提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想家是A．孔予B．孟子C．墨子D．苟子4．“罢黜百家，独尊儒术”的建议之所以被汉武帝采纳，主要是由于A．董仲舒发展了新儒学B．朝中大臣均为儒家弟子C．适应了中央集权政治的需要D．其他学派的主张不适应治国5．“天下兴亡，匹夫有责”是概括了下列哪位思想家的观点A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之6．提出“美德即知识”的思想家是A．苏格拉底B．普罗泰（塔）格拉C．卢梭D．但丁7．最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”的是A．薄伽丘B．但丁C．米开朗琪罗D．彼特拉克8．欧洲启蒙运动的核心是A．理性B．民主C．自由 D.科学9．中国古代四大发明对人类文明作出了重大贡献。
其中推动世界航海事业发展的发明是A．造纸术B．指南针C．火药D．印刷术1 0．围绕“中国古代四大发明对西方社会的影响”这一研究性学习课题，四位中学生各拟定如下小论文标题，其中比较恰当的是A．造纸术——欧洲近代科学产生的基础B．指南针——西方文明的引擎C．火药——摧毁欧洲封建城堡的有力武器D．印刷术——文艺复兴的根本动力1 1．下列人物取得的成就被外国学者称为“使西方望尘莫及并改变世界面貌”的是A．李时珍、毕升B．毕升、蔡伦C．蔡伦、郭守敬D．李时珍、郭守敬1 2．诗以言志，文以载道。
四川省成都石室中学2014-2015学年高二上期期中考试历史
四川省成都石室中学2014-2015学年高二上期期中考试历史本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分。
满分100分，考试时间90分钟。
考试结束后，将答题卷交回。
第Ⅰ卷（选择题，共48分）注意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考室号、科目涂写在答题卷上。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
3．本卷共32小题，每小题1.5分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.儒学是中国传统文化极为重要的组成部分，下列选项中对其评述错误的是（）A．春秋时期，孔子开创了儒家学派B．西汉时期，儒学成为正统思想C．魏晋时期，儒学核心价值观遭到冲击D．明清之际，进步思想家们成为儒学的背叛者2．战国时期，有人认为：“严家无悍虏，而慈母有败子。
”由此推断，他的治国主张应是（） A．民贵君轻 B．无为而治C．兼爱非攻 D．严刑峻法3．董仲舒说：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之。
不知自省，又出怪异以警惧之。
尚不知变，而伤败乃至。
以此见天心之仁爱人君而欲止其乱也。
”这段话能反映他（）①宣扬“天人感应”学说②要求君主遵循天道，施行仁政③对儒学的改造与发展④主张君权至高无上A. ①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④4．“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。
若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其核心思想是（）A．维护封建礼教 B．主张学以致用C．反对迷信权威 D．抨击腐朽统治5．明清时期徽州妇女贞节牌坊数量惊人，下表是歙县历代受旌表的贞女烈妇人数统计。
这一变化趋势反映的实质问题是（）A．政府治国严谨 B．世风每况愈下C．儒学地位衰落 D．理学摧残人性6．顾炎武指出：“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者，一切不为。
”这反映了他（） A．强调实地调查 B．主张经世致用C．维护儒家正统 D．反对君主专制7．高续增在《〈诗经〉为证，我们曾经浪漫过》中写道：“《诗经》不是按照‘上头’的尊意做出来的赞美诗，它是社会生活的真实写照，……那时的华夏先民们灵魂还未被奴化，君主们包括天子也能认真地听取来自民间的呼声。
2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题
2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题2014.11一．选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1. “分定而无制，不可，故立禁。
禁立而莫之司，不可，故立官。
官设而莫之一，不可，故立君。
”这种主张最符合下列古代哪一学派？（）A．法家B．儒家C．道家D．墨家2. 明清之际形成的进步思想，最能体现时代发展趋势的是（）A．经世致用B．天下兴亡，匹夫有责C．工商皆本D．天下为主，君为客3. 南宋画家马远、夏圭往往把景物放在画面一侧，被后世称为“马一角”“夏半边”，有人联系他们生活的时代称这类画作的意境为“残山剩水”。
以下诗句中与这类画作创作背景相同的是（）A．边城何萧条，白日黄云昏B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝C．大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀D．暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州4.《汉书·艺文志》：“是时始建隶书矣，起于官狱多事，苟趋省易，施之于徒隶也。
”对以上材料认识正确的是①隶书是在楷书的基础上出现的②隶书的发明与抄录公文狱事有关③隶书便于书写④隶书是由甲骨文直接发展演化而来（）A. ②③B. ③④C. ①②D. ①④5. 请阅读下面精美的文字，其所属的文学体裁出现的先后顺序是（）①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰!……亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔!②千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
③枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
④寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。
A．①②④③B．④①②③C．④②①③D．③①②④6. 下列文学艺术作品按时间先后排列正确的的是（）①《清明上河图》②《兰亭序》③《窦娥冤》④《上林赋》A．①②③④B．②④①③C．④③②①D．④②①③7. 15世纪时梵蒂冈一个图书管理员说：“过去稀有而索价上百金币的书籍，现在只要二十金币，不论古今，罕有人类发明之重要堪与媲美。
2014-2015学年度上学期期中考试高二历史试卷(含答案)
2014-2015学年度上学期期中考试高二历史试卷（含答案）一、选择题：（满分100分。
本大题共50小题，每小题2分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．春秋战国时期，儒家提出的治理社会的主张是A．以法律制度规范社会B．以强权政治规范社会C．以伦理道德规范社会D．以道法自然规范社会2．奶奶不断唠叨：“老天爷爷，你怎么不睁眼，这雨没完没了地下，你还叫我们穷人活不活。
”以上是某一文学作品中的片断，“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这与中国古代那一学派有关A．道家学派B．法家学派 C．儒家学派D．墨家学派3．据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但是孔子仍然收冉雍为其弟子，这体现了A．因材施教的原则B．有教无类的思想C．没有贵贱之分的思想D．循循善诱的说教4．所谓“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，事物到一定程度的时候会走向反面。
持此观点的应是A．老子B．墨子C．孔子D．孟子5．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的“一个思想”具体是指A．“人之初，性本善” B．“民贵君轻”，实行“仁政”C．“存天理，灭人欲” D．加强中央集权，防止人民反抗6．春秋战国时期的诸子百家都对“无序”的社会提出了“救世”方案，其中属于道家的是A．按照自然的状态发展B．严格规范人们的言行举止C．建立普遍的社会关爱D．用社会制度规范社会秩序7．“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。
故曰：…世异则事异‟。
”这反映了A．孟子的“仁政”学说B．韩非的变法革新主张C．墨子的“兼爱”思想D．庄子的“齐物”观点8A．重农抑商B．等级思想C．教育思想D．民本思想9．在一次答记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的提问时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是…民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行‟”。
宁夏银川一中2014-2015学年高二上学期期中历史试卷
银川一中2014/2015学年度(上)高二期中考试历史试卷命题人：张晓英一、选择题（每小题1.5分，30题，共计45分）1.《左传·桓公二年》记载，晋国大夫师服曰：“吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。
故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。
”该记载反映了周朝实行A．分封制、宗法制、世袭制B．世袭制、分封制、礼乐制度C．分封制、宗法制、礼乐制度D．世袭制、宗法制、礼乐制度2．公元前 782 年，周幽王继位，宠幸褒姒。
“褒姒不好笑……幽王为烽隧大鼓，有寇至则举烽火。
诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。
”这段材料表明A．周幽王荒淫无道，诸侯联合起兵反叛B．宗法制下，小宗有随时朝贡大宗的义务C．西周末年分封制遭到破坏D．分封制下，各诸侯王对周王承担军事义务3. 右图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误．．的是A. 宗法制和分封制互为表里B. 宗法制以嫡长子继承制为核心C. 通过宗法制和分封制，建立起森严的等级序列D. 整套制度以分封制为核心4. 江南土豪从汉魏以来既已存在，并随着江南经济的进步而有较大规模的发展，在刘宋时他们中就不乏“献私财数十万”以求升进者，但迄至梁末，他们并不能“预于南朝大政”，究其原因A．军功授爵排斥纳粟拜爵B．唯才是举一定程度规避门阀士族C．新兴地主缺乏武装力量D．九品中正制形成僵化的门阀制度5．隋朝科举制度规定，考生不分民族、出身和地位，一律平等，按考试成绩录用为国家官员。
这反映了当时推行科举制的主要目的是A．促进民族融合，维护国家稳定 B．加强中央集权，巩固统治基础C．扩大入仕之途，加强统治基础 D．打破特权垄断，提高专制政体6. “元代无视历来与划界密切相关的几条最重要的山川边界——秦岭、淮河、南岭、太行山的存在……陕西行省越过秦岭而有汉中盆地；湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东……至于江浙行省，乃从江南平原逶迤直到福建山地。
浙江省桐乡市高级中学2014-2015学年高二上学期期中考试历史试卷及答案
浙江省桐乡市高级中学2014-2015学年高二上学期期中考试历史试卷一、单项选择（每小题2分，共70分）1、下表反映了19世纪末20世纪初主要资本主义国家煤钢增长情况，表中所述史实对国际A.美国已成为资本主义世界头号经济强国B.英国在世界贸易中占据绝对优势地位C.英国霸权地位可能遭到挑战D.英国“世界工厂”地位受到冲击2、有人呼吁：“俄国现在所进行的战争，是防御战争。
参加防御战争是义不容辞的。
”反对的人则提出：“对革命护国主义作丝毫让步都是背叛社会主义。
在所有战线上同德国士兵联欢。
”俄国历史上这次重要争论的事件最可能发生于（）A.二战全面爆发不久B.一战时期东线开始转入持久的阵地战之际C.二战时德国开始两线作战之际D.一战时俄国完成资产阶级民主革命的部分任务后3、一战中1916年6月下旬开始进行了一个重要战役，这一战役对国防建设的主要启示是（）A．关注大规模战役对战局的决定作用 B．加强武器装备的更新换代C．激发士气是致胜的关键 D．防止战争初期的巨大伤亡4、17世纪前，欧洲主流观念极力在中国与欧洲间寻找相似性：18世纪时开始建立起“中国是欧洲的对立面”的认识，这个观念一直统率着欧洲人的中国观；一战后，有个别学者提出“东方文明对于建设一个共同的世界文明的必要性甚至是主导性”的观点。
由此可见( ) A．中西文明在碰接中逐渐融合B．欧洲对华评价从主观到客观C．欧洲对华认知停留在启蒙时期D．欧洲对华评价取决于其现实需求5、一本史学著作说：“第一次世界大战还标志着曾在19世纪十分完全、十分反常地支配全球的欧洲的结束。
”对此理解正确的是( )①第一次世界大战成为一系列新技术发展的催化剂②第一次世界大战给欧洲带来了深刻的经济和政治危机③第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家和民族的觉醒④第一次世界大战促使美国成为世界上最大的债务国和资本输出国A.①② B．②③ C．①②④ D．②③④6、1920年9月，《新潮》杂志载文说：“军国主义打破，旧式的政治组织破产，于是感觉最钝的中国人，至此也觉得……于是乎谈政议法的声浪稍衰，而社会改造的声浪大盛。
2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案(
高二阶段性教学质量检测历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，50分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座号涂写在答题卡上，考试结束，只上交答题卡。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下图是一则招标公告，据所学知识判断处应是A．国际货币基金组织 B．亚太经合组织C．世界贸易组织 D．世界银行2.欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。
下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是A．欧洲联盟的成立 B．世界货币体系的建立C．欧元的问世和流通 D．经济全球化加速3.APEC工商领导人峰会组委会主席张雪倩曾表示：“APEC的21个成员占了全球贸易总量的54%，还包括了美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。
APEC可以发出一致和统一的声音来推动WTO的谈判。
”这主要说明了A. APEC经济一体化已推动政治一体化进程B. APEC和WTO相互依存，相互促进C. APEC是当今世界合作程度最高的区域经济联盟D. 区域经济集团化推动全球化发展4. 2014年虽然中国足球再次无缘世界杯，但各大体育盛宴中总是不乏中国元素的参与。
大到球场建设的器械，小到球迷手中的吉祥物、吹的口哨。
这一现象表明A.发展中国家成为经济全球化的主导者B.公正合理的国际经济新秩序已经建立C.美国一极独霸世界已被多极格局取代D.经济全球化给中国带来更多发展机遇5.诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·斯蒂格利认为：全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。
2014—2015学年度上学期期中考试历史试题(含答案)
2014—2015学年度上学期期中考试历史试题（含答案）说明：本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，考生作答时，将答案写在答题卡上，在本试卷上答题无效。
第Ⅰ卷 选择题(48分)1．有学者认为：“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，众横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。
这最主要说明西周社会在政治上A ．具有家国同构、家国一体的特点B ．以血缘关系为基础继承权力与财产C ．宗族组织与政治系统截然分开D ．“天下为家”开始取代“天下为公” 2．如图，我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。
星宿的分野，一般按列国来分配，如左表；后来又按各州来分配，如右表。
从左表到右表的变化主要反映了A ．“天人感应”的思想B ．中国古代早期的天文学成就C ．“君权神授”的思想D ．中央集权的加强3．贞观元年（627年），唐太宗说：“若得其善者，虽少亦足矣。
其不善者，纵多亦奚为? 古人亦以官不得其才，比于画地作饼，不可食也。
”在此，唐太宗强调A. 选官要做到公正公平 B ．官员录用应少而精C. 缩小科考录取的比例 D ．加强对官吏的培训4． “军国大计，罔不总揽。
……善隐然执政之府矣。
”有学者认为此观点用于评价军机处欠妥，最恰当的理由是A ．军机大臣只掌握军权B ．军机大臣有决策权C ．军机处是处理西北军务的机构D ．军机处是传达皇权决策的机构5．右图是甘肃莫高窟壁画“农作图”中的一幅，这反映出A ． 唐代在西北农业动力发生根本变化B ． 先进的农业生产技术已影响到西北地区C ． 精耕细作的农业模式开始产生D ． 土地的日益集中导致人民生活困苦6．《新唐书》记载：“唐制……日暮鼓八百声而门闭。
五更二点鼓自内发，诸街鼓承振，坊市门皆起。
”陆游《老学庵笔记》载：“京都街鼓今尚废，后生读唐诗文及街鼓者，往往茫然不能知。
商州区中学2014—2015学年度高二历史期中考试
商州区中学2014—2015学年度第一学期期中考试高二历史试题第I卷选择题一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共计48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。
在当时的中国最具典型意义的现象是A．诸子并立、百家争鸣B．以法为教、焚书坑儒C．佛道盛行、三教合一D．崇儒尚佛、兼收并蓄2.右图是一副“光盘”行动的宣传画，下列人物会对该画大力宣传的是A．老子B．孔子C．荀子D．墨子3. 《春秋繁露》曰：“大富则骄，大贫则忧……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧，以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。
”在此，董仲舒提出的治国理念是A．强制去富以抑其骄B．上下相安利国益民C．竭力济贫以抚其忧D．劫富济贫以均贫富4. “虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆修静、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。
故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。
据此可以得出符合史实的结论是，当时A．儒道佛出现融合的趋势B．佛教开始传入中国C．诗歌创作呈现繁荣局面D．绘画风格以写实为主5. 人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性A．本质是善B．本质为恶C．非善非恶D．本善习远6. “人人自有定盘针，万化根源总在心。
却笑从前颠倒见，枝枝叶叶外头寻。
”这首诗反映了：A．顾炎武的“经世致用”B．董仲舒的“独尊儒术”C．孟子的“仁政”D．王阳明的“心学”7．“在特殊的环境下面，什么都可以灵活应变，但是信仰绝不能变。
”南宋的文天祥就是如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。
他的这种气节反映了当时社会的思想主流是A．黄老之学B．佛学C．程朱理学D．陆王心学8．明末清初，黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家对传统儒学有所批判继承, 其表现有①黄宗羲从批判君主专制的角度，批判理学的“天理”②黄宗羲提出“天下为主，君为客”的民主思想，继承了早期儒学的民本思想③顾炎武从倡导经世致用的角度，批判理学的空谈④王夫之从论述唯物论和辩证法的角度，批判理学的唯心主义和形而上学A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④9．韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制，依据其所处的时代背景，正确的评价是A．都是进步思想B．前者反动，后者进步C．都具有民主色彩D．都有利于封建统治10．智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动，对三者共同点的表述正确的是①提倡科学，反对迷信②肯定人的价值与尊严③反对封建束缚④促进人性的解放A．①②B．①③C．②④D．①④11．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。
河北省唐山一中2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题
河北省唐山一中2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题说明：1.考试时间90分钟，满分100分。
2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,将卷Ⅱ答案答在答题纸上。
3.Ⅱ卷答题纸卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。
卷Ⅰ(选择题共70分)一、选择题（共35小题，每小题2分，计70分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确）1．国学大师王国维在《殷商制度论》中曾用“任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生”评述西周某一政治制度，对其评述理解最准确的是A．西周政治统治具有浓厚的宗法色彩B．血缘政治有利于统治秩序的稳定C．宗法制实现了对地方的有效控制D．宗法制度减少了天子的决策失误2．《公羊传》大一统理论主要包括以“尊王”为核心的政治一统，以“内华夏”为宗旨的民族一统，以“崇礼”为中心的文化一统。
这表明大一统于A．夏商时期的方国联盟B．西周封建诸侯与分封制度C．秦中央集权国家建立D．董仲舒对儒家学说的改造3．自秦汉至明清，中国古代行政区划经历了由郡县两级制到州郡县三级制再到省道府县四级制的演变。
这体现了A．中枢权力体系日趋完备B．中央对地方控制的加强C．各地经济联系日益密切D．经济发展区域化程度提高4．从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是A．君主专制被颠覆B．中央集权体制遭到破坏C．君权至上的后果D．君主权力受到制约5．一位士人经历一场剧变后，指出这是因为当时国家集权太甚，“万里之远，皆朝廷所制”，地方无力，导致“外寇凭陵时而莫御，仇耻最甚时而莫报”的结果。
这位士人可能经历下列哪一事件A．秦末农民战争B．唐中期安史之乱C．金灭北宋的靖康之变D．清末八国联军侵华6．“古代中国的政治文化，和同时代国家相比，都更具有平民性……即使从政治实践看，这种平民化的特色也远甚于同时代的其他国家。
河南省濮阳市综合高中2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题
河南省濮阳市综合高中2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题1. “名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是A、孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从B、孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提。
C、孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的。
D、孔子认为“礼”和刑罚相对立的2. 易中天先生在《先秦诸子百家争鸣》中对春秋战国时期的学派作了如下的评价①关注社会，留下了平等、互利、博爱的社会理想②关注人生，留下了真实、自由、宽容的人生追求③关注国家，留下了公开、公平、公正的治国理念④关注文化，留下了仁爱、正义、自强的核心价值下列学派与题干中评价对应正确的是A．道家、儒家、墨家、法家 B．儒家、道家、法家、墨家C．墨家、道家、法家、儒家 D．法家、墨家、儒家、道家3. 《荀子·儒效》中说：“诗言是其志也，书言是其事也，礼言是其行也，乐言是其和也，春秋言是其微也。
”荀子论证的是A．儒家各经的核心内容 B．儒家经典独特的教育功能C．儒家经典的内容分工 D．儒家经典内容的丰富和完备4. 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的思想具体指A．“民贵君轻”，实行“仁政” B．制天命而用之C．“兼爱”“非攻” D．加强中央集权，防止人民反抗5. 春秋战国时期，各种思想流派纷呈。
如“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循于礼”；“行一不义，杀一不辜，而得天下，皆不为也”；“今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。
此可谓知义与不义之辩乎？”；“民之难治，以其智多，故以智治国，国之贼；不以智治国，国之福”。
请按顺序指出它们所属派别依次为A．儒、法、道、墨 B．墨、儒、道、法C．法、儒、墨、道 D．法、墨、儒、道6．“知是心之体，心自然会知。
2014-2015学年第一学期高二年级期中考试历史试卷(含答案)
2014-2015学年第一学期高二年级期中考试历史试卷（含答案）第I卷（选择题，共60分）本卷共40小题，每小题1.5分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．第一次世界大战爆发前主要资本主义国家发展的特点是①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②对外以商品输出为主③资本主义世界体系还未形成④主要资本主义国家进入垄断阶段A．②③④B．①④C．②④D．①②③2．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。
”这份盟约中的“其他两缔约国”最有可能是A．德国和俄国B．俄国和奥地利C．英国和法国D．德国和奥匈帝国3．19世纪末欧洲两大军事集团初步形成以后，英国并没有急于加入，而是继续奉行光荣孤立政策，其原因有①英国不想参与大国争霸斗争②英国与两大集团的成员都有矛盾，需要时间协调③不想过早受到缔结条约的约束④处于观望状态，有利于获取更大利益A．①②B.①②③C.①②③④D.②③④B．战争给欧洲带来巨大的人口伤亡C．战争凸显了核武器的巨大杀伤性D．俄国率先退出了一战5．第一次世界大战中，在作为主要战线的西线，英法联军同德军进行了殊死较量的两场战役是A．凡尔登战役、索姆河战役B．马恩河战役、凡尔登战役C．日德兰海战、索姆河战役D．马恩河战役、索姆河战役6．第一次世界大战也“开始了对欧洲霸权的削弱”，下列能印证这一观点的是①美国主导的华盛顿体系形成②俄国退出帝国主义阵营③英日同盟被拆散和五强海军条约的签订④莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③7．一战又被称为堑壕战（是一种利用低于地面，并能够保护士兵的战壕进行作战的战争形式），双方都在试图打破这种格局，而新式武器的运用有利于打破战争的僵局，新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折。
符合以上论断的典型战例是( )A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战8．1914年8月2日英德双方谈判时，德国首相指出：“你们是否要为一张废纸(指保证比利时中立的条约)和我们开战?”英国首相劳合·乔治说：“我们承担着光荣的责任，要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土完整。
传 2014—2015学年度第一学期期中考试高二历史试卷
2014—2015学年度第一学期期中考试高二历史试卷命题人：1．全世界75位诺贝尔奖获得者于1988年在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出——致的结论，认为在21世纪，人类如果要过上和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。
他们从孔子那里去寻找的“智慧”是（）A. “己所不欲，勿施于人”B．“人之性恶，其善者伪也”C．“是非之心”，人皆有之D．“制天命而用之”2．在一个记者会上，温家宝总理答记者关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”。
温总理所引诗句体现了百家争鸣时期（）A．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想 B．关注民生、注重和谐的儒家思想 C．以改革促发展的法家思想 D．“无为而治”的道家思想3．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（）A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。
”B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。
”C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
”D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。
”4.“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无相生，难易相成。
”这段文字反映了老子的（）A、辩证法思想B、“道”的基本概C、“无为”的政治主张D、“以弱胜强”的观点5.奶奶不断唠叨：“老天爷爷，你怎么不睁眼，这雨没完没了地下，你还叫我们穷人活不活。
”以上是某一文学作品中的片断，“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这与中国古代那一学派有关（）A.道家学派B.法家学派C.儒家学派D.墨家学派6.西汉武帝时期，某人父亲与他人斗殴，其子帮忙用木棍去打他人，不料却误伤其父。
按照当时法律，殴伤父亲是应处枭首的死罪。
廷尉张汤请教董仲舒应如何处理。
董仲舒认为：父子是最亲近的，听说父亲与人斗殴，儿子自然紧张，要拿木棍去救护父亲，至于误中父亲并非本意，应该无罪释放。
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2014-2015学年度第一学期期中考试卷年级：高二级（理科）科目：历史考试时间：90分钟试卷满分：100分第I卷（选择题）（闭卷）注意：第I卷（选择题）答案全部涂到答题卡上，否则不能得分。
一、选择题（每小题2分，共35小题70分。
每小题四个选项中，只有一个选项是正确的。
）1．春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因不包括A．社会处于新旧制度交替的变革时代B．思想家著书立说的政治环境比较宽松C．私人授徒讲学在当时蔚然成风D．封建地主阶级治国模式大体确定下来2．齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。
”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡A．仁者爱人，理解和体贴他人B．克已复礼，人们应贵贱有序C．政在爱民，国君要严于律已D．忠孝有道，人际关系要和谐3．在以下孟子的话中，说明其主张人性本善的是A．恻隐之心，人皆有之B．思诚者，人之道也C．以德服人D．欲贵者，人之同心也4．荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”由此，他比喻A．人性生来就是恶的B．自然界的运行有自己的规律C．环境和教育对人成长很重要D．治国应以礼教为主兼用法治5．程朱理学被官学化的原因是A.理学大儒的传播B.有利于统治者加强思想控制C.有利于塑造中华民族的性格D.是人们求取功名的敲门砖6．战国时期的商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张“工商皆本”。
形成这两种不同观点的根源在于A．阶级立场不同 B.政治主张的分歧 C.社会经济结构的变化 D.社会性质的差异7．明末清初进步思想家的共同主张除反对君主专制，还有A.提倡“经世致用”B.提倡理学C.反对重商政策D.提倡道学至尊8．明代晚期思想家李贽认为人的思考标准应该是A.孟子学说B.自己的判断C.程朱理学D.四书五经9．《齐民要术·序》中说到：“舍本逐末，贤者所非。
日富岁贫，饥寒之渐，故商贾之事，阙而不录。
”此段话表明A.目的是发展商品经济B.反映出作者重农抑商的思想C.告诫统治者应舍本逐末D.《齐民要术》是我国现存最早、最完整的农书10．西汉中期，有一位书生前往长安投考太学，他不必准备的材料是( )。
A．《诗经》B．《春秋》C．《韩非子》D．《礼记》11．下面哪些是孔子思想的内容①“仁者爱人”②“克己复礼③“兼爱”④“无为而治”Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．①④Ｄ．②④12．朱熹提出“存天理，灭人欲”其中“天理”是指A．自然天体运行规律B．社会发展规律C．封建道德规范的三纲五常D．“天人感应”的理论13．从宋代理学提出“灭人欲”到明代心学提出“内心反省”克服私欲，说明A．主流思想文化维系了专制统治B．儒学的发展强调个人的道德修养C．儒学的演变已阻碍了社会的进步D．孔子的仁学被发扬到极端14．一位明清之际的学者，自青年时代起，断然弃绝科举帖括之学，一生走遍许多州县，实地考察，写成《天下郡国利病书》。
这位学者是Ａ．黄宗羲Ｂ．顾炎武Ｃ．王夫之Ｄ．李贽15．“敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，……为天下之大害者，君而已矣！”这段话体现出黄宗羲的思想是Ａ．抨击君主专制Ｂ．反对礼教Ｃ．提出“致良知”Ｄ．注重实学16．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想A．经世致用思想B．君主批判思想 C．自由平等思想D．重农抑商思想17．儒家思想体系中包含许多中华民族优秀传统思想，这些优秀传统思想包括下列①以德治国②依法治国③“已所不欲，勿施于人”④“仁”A．①②③B．②③④C．①③④D．①④18．明清之际著名思想家黄宗羲的观点中，最能体现其“民主性”的是:( )A．认为君主专制是“天下之大害” B．主张“天下为主，君为客”C．提出“工、商皆民生之本” D．认为“天子之所是未必是”19.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了（）A．重视人的价值，崇尚人性B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威20．普罗泰戈拉说：“人是万物的尺度”。
对此正确理解是A．人的感觉是判断一切的准绳B．提倡个人主义以及怀疑一切的思想C．呼唤人类重视道德的作用D．惟有人有资格和力量，也有权利重薪规范自己的生活21．马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。
这主要是指他A．首先对客观世界进行哲学思考B．强调个人利益，创立诡辩学派C．把讨论的重点从自然转移到社会D．开始了对人本身的哲学认识22．文艺复兴时期一位作家说：“人是能够随心所欲地改造自己的”这反映了A．资产阶级自私自利的特性B．肯定人的价值及其创造C．人文主义藐视宗教作用D．提倡追求现实生活的快乐23．1789年法国大革命爆发时，德国著名音乐家贝多芬在家里高喊：“卢梭万岁!”是因为卢梭提出了哪一学说A．三权分立说B．人民主权说C．人文主义说D．人民自治说24．法国启蒙思想家孟德斯鸠提出三权分立的原则，其思想核心是Ａ．权力归人民集体所有Ｂ．权力归资产阶级所有Ｃ．权力归金融贵族所有Ｄ．权力之间的制约与平衡25．有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现有可能有一半来源于中国”。
传入欧洲并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是A．地动仪B．造纸术C．雕版印刷术D．指南针26．最早系统阐述中医临床医学的著作是A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《神农本草经》D．《本草纲目》27．从公元1000年前后到16世纪后期，我国下列文化现象在世界上地位反差最大的是A、科学技术B、文学艺术C、哲学思想D、宗教文化28．汉字形体演变的总趋势是Ａ．由大到小Ｂ．由繁到简Ｃ．由象形到会意Ｄ．由符号到图画29.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了（）A．重视人的价值，崇尚人性B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥 D．维护教会的神学和世俗权威30．说到人生追求，我们也许会吟诵，“独上高楼，望尽天涯路”，“蜀道之难，难于上青天”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这里依次引用的文学形式分别是：( )Ａ．楚辞、汉赋、唐诗Ｂ．楚辞、唐诗、宋词Ｃ．宋词、唐诗、楚辞Ｄ．唐诗、宋词、元曲31．明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近，由此形成什么思想：（）A．经世致用思想B．君主批判思想C．自由平等思想D．重农抑商思想32．在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。
其重要原因在于当时的中国A．固守农耕自然经济生产方式B．受到西方殖民者和俄国侵扰C．国家分裂、国力衰弱D．经济停滞倒退33．古希腊哲学诞生的主要原因是A．宗教神话对世界和人生的解释遭到怀疑B．希腊人通过理性探究世界的能力增强C．希腊城邦民主政治高度发展D．希腊人勇敢34．马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。
其中“理性”的含义是A．国家的意志与精神的寄托B．君主的权力与党派的信仰C．独立的思考与自主的精神D．权威的判断与历史的传统35．马丁·路德在《九十五条论纲》阐述了基督教徒有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通，这种思想的社会效果是A．将人们从宗教迷信中解放出来B．从神学角度论证了人的自由和独立性C．动摇了上帝在人们心中的地位D．天主教势力在西欧各国荡然无存第Ⅱ卷（非选择题共30分）36.儒家思想是古代中国传统文化的主流思想，对中国和东亚等地都产生了深远影响，在世界文化宝库中占据重要地位。
请回答（14分）：（1）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（4分）（2）宋明理学的代表人物有哪些？（4分）（3）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等三位进步思想家对儒家思想批判地继承，其中在政治、经济方面的共同主张是什么？（4分）（4）儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用。
请举一例说明（2分）37．阅读下列材料（9分）材料一：苏格拉底但丁孟德斯鸠材料二：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。
为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠材料三：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
——伏尔泰材料四：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。
……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。
然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。
”——卢梭请回答：（1）对照三幅图，指出在西方思想史上，先后出现了哪三次解放运动？（6分）（2）与但丁、彼特拉克并称意大利那场思想解放运动初期的“三杰”的还有谁？他当时最具代表性的作品是什么？（2分）（3）根据材料二、三、四概括孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想主张。
（6分）（4）根据所学知识分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？请以近代美国为例加以说明。
（2分）2014-2015学年度第一学期期中考试答题卷年级：高二级（理科）科目：历史（非选择题共40分）36、（1）儒家学派的创始人是谁？他的核心思想是什么？（4分）（2）宋明理学的代表人物有哪些？（4分）（3）明末清初黄宗羲、顾炎武、王夫之等三位进步思想家对儒家思想批判地继承，其中在政治、经济方面的共同主张是什么？（4分）（4）儒家思想对我们今天建立“和谐社会”具有借鉴作用。
请举一例说明（2分）37、（1）对照三幅图，指出在西方思想史上，先后出现了哪三次解放运动？（6分）（2）与但丁、彼特拉克并称意大利那场思想解放运动初期的“三杰”的还有谁？他当时最具代表性的作品是什么？（2分）（3）根据材料二、三、四概括孟德斯鸠、伏尔泰和卢梭的主要思想主张。
（6分）（4）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？请以近代美国为例加以说明。
（2分）。