七下第四单元 安塞腰鼓阅读训练题库五个片段之五
安塞腰鼓阅读及答案
一 . 拼写词语kàng fèn（）hu ì àn（）jībàn（）shāo zhuó（）fú shè（）r ǒng zá（）二. 解说下边句中加点的词语1.每个舞姿都令人颤抖在浓郁的艺术享受中，令人惊叹不已。
________________________________________________________________________________2.当它戛但是止的时候，世界出奇地沉寂，以致令人感觉对她十分陌生了。
________________________________________________________________________________三 . 选择适合的短语的序号填入括号里一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不停击起的石头，狂舞在你的眼前。
骤雨同样，是（）；旋风同样，是（）；乱蛙同样，是（）；火花同样，是（）；斗虎同样，是（）；黄土高原上，爆出了一场多么壮阔，多么豪迈，多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！A. 蹦跳的脚步B. 飞扬的流苏C. 强壮的风韵D. 闪射的瞳仁E. 急促的鼓点四 . 以下句子中运用了哪一种修辞方法，填在括号里1.黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能蒙受这样惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那边，打不得这样的腰鼓。
（）2. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（）3. 它震惊着你，炙烤着你，威胁着你。
（）4. 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不停击起的石头，狂舞在你的眼前。
（）五 . 依据课文内容填空1. 这腰鼓，使冰凉的空气立刻变得（）了，使安静的阳光立刻变得（）了，使困倦的世界立即变得（）了。
2. 愈捶愈烈！难过和（），生活和（），摆脱和（），都在这舞姿和鼓点中，交叉！旋转！凝集！奔突！辐射！翻飞！升华！六 . 以下各句中对课文内容理解有误的一项为哪一项（）A.“它使你惊诧于那农民穿着包裹着躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，竟然能够开释出那么奇伟澎湃的能量” ，这句话颂扬了安塞腰鼓充满着活跃、富强的生命力，这句话中运用了先抑后扬的表现手法。
七下第四单元 安塞腰鼓阅读训练题库五个片段之二
七下第四单元安塞腰鼓此为安塞腰鼓阅读训练题库五个片段之二二、阅读《安塞腰鼓》5—13段，解答下列题目。
1、给选文拟一个标题：。
2、给加点的字注音。
骤．雨（）瞳．仁（）恬．静（）亢．奋（）晦．暗（）羁绊．．（）3、解释下列词语恬静：亢奋：晦暗：_______________________ 羁绊：______________________4、选文中“看！——”掷地有声，独词成段，其表达效果是：。
其中破折号的作用是：。
5、选文中有“一捶起来就________，________，________！”上述横线上当填上的三个词语顺序合理，其依据是：，写出了后生们的性格特点，有力地表现了的情景。
这一句运用了的修辞手法，其表达效果是：。
6、“骤雨一样，是急促的鼓点……是强健的风姿。
”这一句运用的修辞手法，调动人的，从五个方面描写了跳舞的场面，歌颂了生命的升华和力量美，渲染了热爱生命奔腾的氛围。
突出。
7、选文第三段尾一句的破折号，用法独特，表示。
8、选文第四段中有三对反义词，它们是与、与、与。
这些互为反义的词语意在突出。
9、“使人想起”的排比段，在文中的作用是：。
10、根据选文第八段组词：挣脱、冲破、撞开。
11、“好一个安塞腰鼓”是句，表达了作者之情。
参考答案：1.宏大的场面 2.略 3.略 4.引人注意，引起下文，给人一种自豪之感。
同时实现人和鼓由静而动的急转提示下文 5.（根据原文填空略）这三个词语渲染了击鼓后生疯狂程度的逐步加深粗犷、豪放、有力生命沸腾，力量喷涌，不可遏止排比增强了语气语势，表达出作者强烈的激昂情绪 6.比喻、排比视觉、听觉声音、速度、人多、情绪、气势腰鼓骤响时的声、形、光彩和力量 7.深情的呼唤，热烈的颂扬 8.冰冷燥热恬静飞溅困倦亢奋通过对比突出了安塞腰鼓的感染力，突出了它所带来的生命的活力 9.展开丰富联想，描绘悲壮画面，令人亢奋 10.略 11.感叹对安塞腰鼓的赞美。
安塞腰鼓阅读及阅读答案
安塞腰鼓阅读及阅读答案语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，下面给大家带来一些关于安塞腰鼓阅读及阅读答案，希望对大家有所帮助。
《安塞腰鼓》阅读一一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的'空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!好一个安塞腰鼓!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：答案：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它变得飞溅了?答案：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
3、前五段重点写了什么?答案：舞姿与鼓点交融产生的神奇效果4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?答案：这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
新人教版七年级下册语文安塞腰鼓同步练习题及答案
新人教版七年级下册语文《安塞腰鼓》同步练习题及答案新人教版七年级下册语文《安塞腰鼓》同步练习题及答案17安塞腰鼓练一练1．给加粗字注音。
瞳仁（）亢奋（）羁绊（）山崖（）冗杂（）烧灼（）磅礴（）淋漓（）戛然（）闭塞（）束缚（）2．给下面形近字组词。
3．你对课文了解吗？（1）按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）着你，（）着你，（）着你。
它使你从来没有如此（）地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你（）于那农民衣着包裹着的躯体，那（）着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以（）出那么奇伟磅礴的能量！（2）理解品味下列句子的含义。
①容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！②观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
③当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
议一议1．关于这篇文章的主旨，有多种见解：歌颂生命中奔腾的力量；表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望；歌颂阳刚之美。
你是怎么看的？2．文章表现了恢弘的气势和激越的情感。
说说作者采用了怎样的手法达到了这样的效果？3．它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，为什么会有那么强大的力量？）4．本文的语言很有特点。
找出一处说说其好在哪里？读一读课内阅读：他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
【初中课内阅读】七年级课文理解及语段阅读：《安塞腰鼓》阅读答案
【初中课内阅读】七年级课文理解及语段阅读：《安塞腰鼓》阅读答案七年级课文理解及语段阅读：《安塞腰鼓》阅读答案五.整体体悟课文后提问1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用?2.文章的第一部分就是“安静的腰鼓”，第二部分就是“喧闹的腰鼓”，这两个静一样吗?3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的?4.先行从多角度思索：作者在这篇文章里想抒发什么思想?六.课内语段写作一群茂腾腾的后生。
他们的身后就是一片高粱地。
他们质朴得就像是那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情稳重而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾作响过。
但是：看看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁;斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!1.作者用“一群田莫斯季的后生”这句话做文章的结尾，存有什么促进作用?2.选文写的是表演前的情况，背景是_____;人物是_____;性格是_____;神情是_____;而腰鼓则是_____。
这样写的好处是什么?3.选文为什么必须先写下南风吹起了高粱叶和他们的衣衫，又写下他们的稳重安静的神情和“呆呆”的腰鼓?4.“但是：”“看!——”单独成段，有怎样的表达效果?5.在挑选文中找到整体表现这群后生的两个比喻句，并分别表示它们的抒发效果就是什么?6.你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么?七.西北现在似的变成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样颂扬西北汉子?联系当今“来到西部，研发西部”的现象，恳请谈谈你的观点。
参考答案：五.1.既使文章一咏三感叹，又强化了感情的发泄，它似一阵紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的滚滚的潮水，猛烈地锡杖读者的心弦。
刘成章《安塞腰鼓》阅读练习及答案
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本文档主要对《安塞腰鼓》进行阅读训练及参考答案解析。
Download tips: To provide you with reading answers! Reading comprehension means to read a paragraph first, then understand its meaning, and summarize it. This document mainly analyzes reading training and reference answers.阅读二（23分）安塞腰鼓刘成章一群茂腾腾的后生。
他们身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱地。
咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴他们身后一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响起过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪烁的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
使舔静的阳光立即变得飞贱了，使困倦的世界立即变得吭奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪电！使人想起：晦暗了天明晰、明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着枣树的山涯上，山涯蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
七年级下册课文：安塞腰鼓阅读答案
七年级下册课文：安塞腰鼓阅读答案
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即便得□□了，使恬静的阳光立即变得□□了，使困倦的世界立即变得□□了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：千里的雷声万里的闪！
使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞
开了那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
……
简直像来到另一个星球。
耳畔是一声渺远的鸡啼。
【七年级下册课文：安塞腰鼓阅读答案】终于写完毕了，希望能够帮助到大家，谢谢！。
安塞腰鼓阅读题答案
安塞腰鼓阅读题答案
１、用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈
２、阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
３、所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
４、这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
它震撼人心，使观众受到感染，产生了心灵共鸣。
５、“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，表达了作者对安塞腰鼓无限赞美的深情。
６、安塞腰鼓是人类生命力量的凝聚物，是一个表现生命之源和力量之源的象征体。
（意思对即可）
（二）
１、D
２、C
３、人们已被生命的力量所折服所感动所沸腾，当腰鼓“戛然而止”时，人们已经不习惯这样寂静、冷清的世界了。
安塞腰鼓阅读理解(五)
安塞腰鼓阅读理解（五）安塞腰鼓阅读理解——《安塞腰鼓》的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助!二、阅读全文，回答下列问题一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：看!——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
(骤雨)一样，是急促的鼓点;(旋风)一样，是飞扬的流苏;(乱蛙)一样，是蹦跳的脚步;(火花)一样，是闪射的瞳仁;(斗虎)一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!使人想起：千里的雷声万里的闪!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。
它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你，才能承受如此惊心动魄的捶击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
七年级语文下册第四章课后练习安塞腰鼓
七年级语文下册第四章课后练习安塞腰鼓查词典语文网初中频道为大家带来了七年级语文下册
第四章课后练习，希望大家能够经过这个来查验自己，必定
要仔细努力哦 !
一 .给加点字注音，据拼音写汉字
骤雨 ___ 亢奋 ___ 昏暗 ___ 戛然 ___
___tin 静 ___r ǒ ng杂烧 zhu___ ___j 绊ī
二.模仿所给的例句构成新的词
语例：茂腾腾
咝 _____ 风 _____ 红 _____ 黄 _____
绿 _____ 白 _____ 黑 _____ 马 _____
三 .选择词语填空
旋风同样斗虎同样骤雨同样乱蛙同样火花同样
_____，是急促的鼓点;_____，是飞扬的流苏;_____，是蹦跳的脚步 ;_____，是闪射的瞳仁;_____，是强壮的风韵。
四.仿写
这腰鼓，使冰凉的空气立刻变得燥热了，使安静的阳光立
即变得飞溅了，使困倦的世界立刻变得亢奋了。
仿写：
五 .整体感悟课文后回答
1.文中频频出现好一个安塞腰鼓有什么作用?
2.文章的第一部分是寂静的腰鼓，第二部分是沉寂的腰鼓，
第1页/共2页
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这两个静同样吗?
3.请你谈谈黄土高原人的性格特色是如何的?
4.试从多角度思虑：作者在这篇文章里想要表达什么思想?
相信大家经过查词典语文网初中频道给大家供给的七年
级语文下册第四章课后练习，必定感觉自己进步了许多吧。
第2页/共2页
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安塞腰鼓阅读答案
安塞腰鼓阅读答案一、背景介绍安塞腰鼓是中国陕北地区的一种传统民间艺术形式，起源于陕西省安塞县。
腰鼓是一种打击乐器，通常由一个鼓面和两个鞘鼓杆组成。
安塞腰鼓以其激烈的节奏和威武的舞姿而闻名。
它常常用于各种庆典、节日和舞蹈表演中，是中国文化的瑰宝之一。
二、安塞腰鼓的起源和历史根据历史记载，安塞腰鼓可以追溯到秦汉时期。
腰鼓最早起源于农耕文化，当时农民用腰鼓来祈求丰收和驱散疫病。
后来，随着农耕社会的发展，腰鼓开始成为民间庆典和娱乐活动的一部分。
安塞腰鼓在明代和清代得到了进一步的发展和普及。
在这个时期，安塞腰鼓已经成为安塞县民间艺术的重要组成部分。
腰鼓的音乐和舞蹈被加入了更多的技巧和表现方式，成为一种独特而有魅力的艺术形式。
三、安塞腰鼓的演出形式和特点安塞腰鼓的演出通常由一个鼓手和两个舞者组成，他们通过鼓点、舞姿和动作来传达节奏和情感。
安塞腰鼓的演出形式多样化，通常包括打鼓、舞蹈和唱歌三个环节。
鼓手用鞘鼓杆击打鼓面，发出有力而悦耳的鼓声；舞者则以独特的舞姿和动作来配合鼓声，展示出鲜明的民族特色。
安塞腰鼓的特点之一是动作矫健有力，舞者通常会有许多高难度的跳跃和翻转动作。
另外，安塞腰鼓的节奏快速而激烈，给人一种紧张而充满活力的感觉。
这种特点使得安塞腰鼓成为一种令人兴奋和震撼的表演艺术。
四、安塞腰鼓在中国文化中的地位安塞腰鼓作为中国陕北地区的传统艺术形式，具有深厚的历史和文化内涵。
它是中国文化的瑰宝之一，被列为国家级非物质文化遗产。
安塞腰鼓不仅是一种艺术形式，更是一种文化符号和象征。
它传承了中国农耕文化的智慧和勤劳精神，展示了中国人民勇敢、团结和奋发向上的品质。
在现代社会，安塞腰鼓不仅仅是一种传统艺术，还成为了一种重要的旅游资源和文化交流的方式。
越来越多的人开始关注和学习安塞腰鼓，希望能够将其传承下去并推广到世界各地。
五、安塞腰鼓的发展和保护随着社会的发展和变迁，安塞腰鼓也面临着一些挑战和困难。
一方面，由于现代化的影响，安塞腰鼓的传统演出形式可能会逐渐失传；另一方面，缺乏专业的传承人和培训机构也制约了安塞腰鼓的发展。
《安塞腰鼓》课文理解及语段阅读训练题及答案
《安塞腰鼓》课文理解及语段阅读训练题及答案安塞腰鼓五.整体感悟课文后回答1.文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？2.文章的第一部分是“安静的腰鼓”，第二部分是“寂静的腰鼓”，这两个静一样吗？3.请你说说黄土高原人的性格特点是怎样的？4.试从多角度思考：作者在这篇文章里想要表达什么思想？六.课内语段阅读一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！1.作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？2.选文写的是表演前的情况，背景是＿＿＿＿＿；人物是＿＿＿＿＿；性格是＿＿＿＿＿；神情是＿＿＿＿＿；而腰鼓则是＿＿＿＿＿。
这样写的好处是什么？3.选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？4.“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？5.在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？6.你最喜欢选文中哪句话，把它抄下来，并说说其妙处是什么？七.西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么还要这样歌颂西北汉子？联系当今“走进西部，开发西部”的现象，请谈谈你的看法。
参考答案：五.1.既使文章一咏三叹，又加强了感情的宣泄，它似一阵紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪高过一浪的汹涌的潮水，强烈地叩击读者的心弦。
2.击鼓前的“静”是蓄势待发，让人联想到暴风雨前的宁静，击鼓后的静是以无声写有声。
安塞腰鼓阅读题及答案
《xx腰鼓》阅读答案看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，xxxx！使人想起：千里的xx万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！好一个安塞腰鼓！百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆的豪壮的抒情，隆隆的严峻的思索，隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆的阵痛的发生和排解……好一个xx腰鼓！1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它“变得飞溅”了？阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
3、文中三个“使人想起”段，写的是人的联想。
联想到的事物有什么特点？这对表现主题有什么作用？所联想到的事物都豪迈、壮烈、深沉，与浑厚的鼓声、深厚的高原相应，同时也给人以历史感，从更广阔的时空写出安塞腰鼓所蕴含的民族力量，以及作者对它无限神往。
4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗？这句话该如何理解？这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
安塞腰鼓阅读及阅读答案
安塞腰鼓阅读及阅读答案语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，下面给大家带来一些关于安塞腰鼓阅读及阅读答案，希望对大家有所帮助。
《安塞腰鼓》阅读一一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳仁，斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇──安塞腰鼓!这腰鼓，使冰冷的'空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界主即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!好一个安塞腰鼓!使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解1、文中画线部分是个排比句，请说说它的作用：答案：用排比句能生动地写出了打腰鼓时的声响、阵势、风姿，读来节奏分明，铿锵有力，使人从语势上也感到了安塞腰鼓的壮阔，豪放，火烈2、阳光本来就是静态的，为什么说它变得飞溅了?答案：阳光本是静态的，但阳光下那舞动的身影，挥动的手臂，蹦跳的脚步让人眼花缭乱，阳光也似乎被舞动得四处飞溅了，这句话写出打腰鼓时那热烈、灵动的场面。
3、前五段重点写了什么?答案：舞姿与鼓点交融产生的神奇效果4、观众的心能变成牛皮鼓面发出隆隆的响声吗?这句话该如何理解?答案：这句话从人的感受的角度写安塞腰鼓所释放出的磅礴能量和对观众产生的奇特效应。
（完整版）安塞腰鼓练习及答案.doc
（完整版）安塞腰鼓练习及答案.doc《安塞腰鼓》一一、言累与运用（20 分）1、下列注音全部准确的一是（）（2 分）A、晦暗（huì）塞（sāi ）亢（kàng）（ji à）B、恬静（ti án）（j ī）灼（zhuó）冗（r ǒng）C、栗（chàn）雨（zhòu）震撼（hàn）磅礴（bàng）D、瞳仁（t óng）戛然（ji á）射（f ú）然（mò）3、依次填入下列句中横上的最恰当的一是（）（2 分）①黄土高原上，出一多么壮、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇――安塞腰鼓！② 众的心也成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。
③每一个舞姿都使人在烈的享受中，使人止。
④当它戛然而止的候，世界出奇的，以至使人感到她十分陌生了。
A、爆突然抖寂静B、演然抖恬静C、爆然栗寂静D、演突然栗恬静5、排比句的作用是增，表达烈的感情。
就构成形式看，有句子内部的排比、句子与句子的排比、段与段之的排比。
指出下列排比的型（8 分）⑴“一捶起来就狠了，忘情了，没命了”属于之的排比。
⑵“使人想起：落日照大旗，！使人想起：千里的雷声万里的！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、后最永明晰了的大大悟！”属于之的排比。
⑶“痛苦和、生活和梦幻、脱和追求，都在舞姿和鼓点中交”属于之的排比。
⑷“ 雨一，是急促的鼓点；旋一，是的流；乱蛙一，是跳的脚步；火花一，是的瞳仁；斗虎一，是健的姿”属于之的排比。
6、本文写作特点的分析不准确的一是（）（3分）A、文多用短句表内容，有力，激昂。
B、文章以“好一个安塞腰鼓” 索，反复咏，通鼓在搏，情在燃，歌了激的生命和磅礴的力量，C、文自始至，一直保持着快速的奏。
快奏使内容表达得更烈、更激，充分表了生命和力量薄而出的神韵。
D、我大声朗篇文章，体会它那恢弘的气，跟上它那的奏，我的心灵随之激吧！二、整体感悟（ 6 分）1、本文在言运用方面的最大特点是什么？（ 3 分）2、文中多次运用“好一个安塞腰鼓”等句，在构和表达上有什么好？三、文精彩段（15 分）腰鼓，使冰冷的空气立即得燥了，使恬静的阳光立即得了，使困倦的世界立即得亢了。
《安塞腰鼓》练习题及答案
《安塞腰鼓》练习题及答案知能演练活用夯基达标1.给下面一段话中加点的字注音。
它震撼．()着你,烧灼．()着你,威逼着你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯．()体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴．()的能量!2.下列书写无误的一项是()A.山崖战栗骤雨束缚B.排解高粱闭塞严竣C.羁绊纷飞副射困倦D.思绪淋漓舞恣挣脱3.选词填空。
(1)他们的神情(沉稳而安静安静和沉稳)。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。
(2)耳畔是一声(缥缈渺远渺茫)的鸡啼。
4.指出下列各句运用的修辞手法。
(1)多水的江南是易碎的玻璃。
()(2)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
()(3)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
()5.下列说法有误的一项是()A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.陕北人民具有粗犷、豪放的性格特征。
C.安塞腰鼓的特点是伟大、雄浑、粗犷,具有震撼人心的力量。
D.文章以陕北人民的性格特点为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
课内品读阅读下面的文字,完成第6~10题。
这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!使人想起:千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,尔后最终永远明晰了的大彻大悟!容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!好一个安塞腰鼓!百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听见隆隆,隆隆,隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。
隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!6.选文主要从哪两个方面描写了安塞腰鼓的什么特点?7.“落日照大旗,马鸣风萧萧!”作者借这两句诗描写了一幅什么样的场景?8.文章为什么要反复写安塞腰鼓“隆隆,隆隆,隆隆”的声音?9.作者写腰鼓的响声,为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了”?10.选文在语言运用上的最大特点是什么?课外拓展类文阅读阅读下面的文字,完成第11~14题。
《安塞腰鼓》阅读练习-经典教学教辅文档
《安塞腰鼓》浏览练习1.用一句话谈谈"安塞腰鼓"给你的印象,甚么感受.答：给我的印象是：安塞腰鼓粗犷、雄壮、动力十足，是陕北人民激荡的生命和磅礴力量的意味。
2.文章怎样写表演前的情况?这样写有甚么好处?答：由静向动的转换。
这样写是为写下文腰鼓表演来蓄势。
3.作者写安塞腰鼓的舞姿有甚么特点?运用比喻，排比的修辞手法来写舞姿有甚么好处?答：特点：宏伟、雄壮、奇丽、激昂，气势恢宏。
修辞的好处：用层出不穷的想象和联想来描绘鼓声。
思想大开大阖，气势恢宏。
4.“骤雨一样，是急促的鼓点;旋风一样，是飞扬的流苏;乱蛙一样，是蹦跳的脚步;火花一样，是闪射的瞳人;斗虎一样，是强健的风姿”这句话用了甚么修辞手法?有甚么作用?答：排比的修辞手法。
用层出不穷的想象和联想来描绘鼓声，加强了言语的气势。
排山倒海般让人透不过气来。
5.如何理解“只需你(黄土高原)才能承受如此惊心动魄的搏击”，而“多水的江南是易碎的玻璃",”打不得这样的腰鼓"?这一句话。
答：江南流水更多的表现柔美的风格，而安塞腰鼓需求承载这样原始、粗犷的生命力量的厚土。
二、联系上下文，品味语句，回答括号中的成绩。
1.容不得约束，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!(“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”甚么?是甚么“约束”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?)2.它使你惊异于那农民穿着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!(过着贫困生活的农民，哪里来的那么强大的力量?)3.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
(为甚么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?)4.耳畔是一声渺远的鸡啼。
(为甚么听到这样的“鸡啼”?)此题意在培养先生对言语的敏感力和洞察力。
1.“那么一股劲”要打破人们身高层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落了一切冗杂”，“直爽了山河、蓬勃了想像力”，令人明白人之所以为人，生命之所以为生命。
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七下第四单元安塞腰鼓
此为安塞腰鼓阅读训练题库五个片段之五
五、阅读《安塞腰鼓》23－30段，解答下列题目。
1、给加点的字注音
颤粟
．．（）戛．然而止（）
2、根据具体的语言环境，解释下列词语。
叹为观止：____________________________________________
戛然而止：____________________________________________
3、造句
叹为观止：_____________________________________________________________ 戛然而止：__________________________________________________________
4、给选文划分层次并概括层意。
第一层（ ___________段至段_____________）：
第二层（___________段至段______________）：
5、“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中”，结合自己阅读全文的体验，说说你从中获得了哪些艺术享受？（至少两种）
6、“愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘
．．．．．．！”句中加点词语可理解为。
7、选文中既有排比段又有排比句，试各找一例，并说说这种修辞手法的表达效果。
排比句：___________________________________________________________
排比段：___________________________________________________________
表达效果：_________________________________________________________
8、选文第二层哪些语句写出了静寂的程度。
9、作者为什么要写“戛然而止”时的“出奇的寂静”呢？
10、“耳畔是一声渺远的鸡啼”也是写静的吗？有什么作用？这句话的含义是什么？
作用：。
含义：。
11、“当它戛然而止……对她十分陌生了”中的“它”和“她”分别指代
，“陌生”的含义是：。
12、“每一个舞姿都充满了力量”一段中主要内容是
，作者分别从等方面来写。
13、结合全文，试指出安塞腰鼓“蓬勃了”人的哪些想像？
14、“沉重而又纷飞的思绪”指的思绪主要是：。
15、本文语言极富特色，如“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”这个句
子堪称奇句，作者连续运用七个动词，连续七次配用了感叹号，思想感情如长江急流奔涌而来，语言气势也似强弓劲驽频频连发。
那么，你能试着对“每一个舞姿都……”一段的语言进行品评吗？
16、指出下列句子运用的修饰手法，并分析其表达作用。
（1）交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
（2）好一个安塞腰鼓！……好一个安塞腰鼓！
参考答案：1.略 2.略 3.略 4.（层次划分略）第一层层意：奇丽的舞姿；第二层层意：静寂的高原 5.①感受到黄土高原人民顽强的生命力，②壮美的舞姿，③蓬勃了人的想象力，④充满了力量之美，⑤给人信心，令人振奋。
6.尽情地渲泄了内心的情感 7.略 8. 戛然而止、出奇的，对她十分陌生，来到另一个星球 9.与前文形成对比，描写安静的环境烘托喧闹之美（或烘托安塞腰鼓的恢宏气势） 10.这是以声衬静的写法，写出了世界的寂静和高原的旷远预示美好的光明未来和青春朝阳 11.鼓声、世界说明安塞腰鼓醉心醉神、震天撼地，威力无比，魅力无穷，对戛然而止的鼓声，仍让人回味 12.写安塞腰鼓表演给人强烈的艺术享受力量、声响、光彩、艺术魅力 13.落日照大旗……千里的雷声万里的闪…… 14.痛苦与欢乐、生活与梦幻、摆脱与追求、生命与激情、力量……
15.运用排比句式增强语言气势，将舞姿的奇妙变幻和虎虎生机写得有声有色，让人于眼花缭乱之中感受到生命的强烈律动 16.⑴排比，气势磅礴地写出了鼓声变化的过程⑵反复，突出强调了安塞腰鼓的“好”。