2017年第1学期形考

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2017年电大开放英语1形成性考核(2017秋完整版)

2017年电大开放英语1形成性考核(2017秋完整版)

1.请写出下列名词的复数形式。

Parent photo bus life half child woman toothParents photos buses lifes halfs children women teeth2. 频度副词often,always,sometimes等在句中的位置是有规律的,请写出这些规律,并各举一个例句。

(1)在动词to be之后:Are you always at home on Sunday?(2)在实意动词之前:I sometimes go to London.(3)在含有助动词的句子中,置于助动词之后,实意动词之前。

I do not often go to work by bus.3. 请写现在进行时的两种用法,并分别举一个例句。

(1)现在进行时表示此刻正在发生的事情或正在进行的动作。

He is talking to a customer.(2)现在进行时也可以表示这一段时期正在进行的活动,虽然在此时此刻没有进行。

LiJun is working on a new database at the moment ,but right now she is sleeping.4.请用学过的功能句型介绍你自己的姓名、年龄、所在城市、工作。

请用英语写My name is XXX.I am XX years old this year.I am Live in Beijing now.I am an engineer.第一部分交际用语(10分)1一5小题:阅读下面的小对话,选择正确答案,并将所选项的字母符号写在各题前的()中,红色为参考答案。

(每题2分,共10分)(A)1.— How old is the manager?— He is 35 years old. A. Right. B. Wrong.(A)2.— What do they do?— They work in a bank. A. Right. B. Wrong.(B)3.—Would you like some crisps?—No, I’m sorry. A. Right. B. Wrong.(B)4.— How much does the flat cost a month?—It’s on the tenth floor. A. Right. B. Wrong.(A)5.— Could you sign the register, please?.—Of course. A. Right. B. Wrong.第二部分词汇与结构(40分)6-25小题:阅读下面的句子,选择正确答案,并将所选项的字母符号写在各题前的()中。

2017年电大17电大教育学形成性考核册作业-

2017年电大17电大教育学形成性考核册作业-

【本页是封面,下载后可以删除!】最新资料,word文档,可以自由编辑!!精品文档下载教育学作业3你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究、”的学习方式,如何使用这种方式促进学生的学习效果?新课程改革所倡导的学生的学习方式是:自主学习、合作学习、探究学习,体现了学生的主导性与参与性。

而传统的学习方式限制了学生的动手、动口、动脑能力,学生充当着“知识容器”的角色,教师忽视了学生的主体参与性。

课改之后突出强调了学生的主体参与性。

只有学生个体的积极参与才能显示出它在课改运行实施过程中的地位和作用,才能体现新课程改革人文关怀、时效性的特点。

对如何使用这种方式促进学生的学习效果有以下三点建议。

一、让每位学生都有展示自己的才能。

二、语言魅力相伴,学习气氛加强。

三、规范课堂模式,加强师生互动性。

四、准确地把握不同学习方式的适用范围和应用条件。

五、辩证地看待传统的学习方式与新的学习方式之间的关系。

六、防止将新的学习方式模式化。

新的教学理念,每一种都有其特点和适用领域,请你进一步思考下,在你的教学工作中,这些教学理念经常运用到吗?哪些是你忽视的?新的教学理念有:有效教学、对话教学、体验教学、实践教学、反思性教学、生成化教学、生命化教学。

能经常运用到,经常会忽视生成性和生命化的教学“宁给好心不给好脸”这种教育行为,里面不乏为学生好的初衷和关心学生的情感,这样是否能完全达到预期的教育目的?教育中何以要讲究“爱要得体”和“严而有格,严而有方”?不能全部认同。

对学习和品德行为不够好的学生,一味批评训斥,甚至采用体罚和变相体罚学生,这样的教育效果适得其反。

因为,青少年的叛逆性很强。

做老师的不要动辄就批评学生,或用单调的罚抄、罚背、体罚等来对付学生,因为这种表面看似乎“爱之深”,但实际表现出来的却是“恨之切”的行为,常常给学生带来身心的摧残,学生也是一个有独立人格尊严,拥有为人权利的人,当老师兵贵神速或践踏了他们为人尊严和权利时,学生就会产生越批评、越惩罚、越偏跟教师对着干的逆反心理。

2017年电大入学教育形成性考核作业册参考答案

2017年电大入学教育形成性考核作业册参考答案

入学教育形成性考核作业册答案一、填空题:1、学生和教师学生和教育机构多媒体系统教学通信联系2、文字教材、录音教材、录像教材、计算机辅助教学软件3、课程的教学设计要求、优势互补4、需求、自学和辅导5、分类教学、因材施教、择优录取6、必修课、限选课、选修课7、理论、分析问题、解决问题、专业训练、实践能力8、作业、实践、实习9、指导学生学习学习在中央电大在线或北京电大在线10、有关教学安排具体安排相关教学信息11、地位其他课程哪些媒体教材媒体复习备考12、方式、内容、范围、复习备考13、计算机管理、省级电大、毕业审核14、考试时间、———、另为你安排时间进行考试15、相同的考试、参加考试16、专业层次、教学内容、教学要求、专科17、注册日期、8、现修专业教学计划中该课程学分、合格18、申请、申请审核、专业毕业证书、毕业成绩登记表19、专业、层次、较近、相同、比较一致、学习上、学习心得和体会、学习方法和技巧、学习信息和资料、孤独感、计算机网络、电话。

20、理解和掌握程度、重温或重新学习、寻求帮助、学习、同步、联系、误解、学习信心、常见题型和答题的要求。

21、教学大纲、内容、形式、操作、选题、选题、调查研究、指导、选题、工作提纲、Word或Powerpoint文件。

22、与他们讨论、辅导课上、电话、电子邮件、讨论版。

23、辅导、答疑、批改作业、学习方法、———、咨询服务、视听阅览室、计算机实验室、语言实验室。

24、 http://25形成性考核、终结性考试、平时作业、学习行为表现、教学活动和环节、课程实践教学、、专题讨论、小组学习26、终结性、统设必修、笔试、面试、计算机无纸化、补考27、50%、资格、期末考试、形考、期末28、注册、首次注册、再次注册、学习、考试、注册29、注册、学习和考试30、3年、4年、要求、毕业总学分。

31、学分最低、学位申请、学位授予、毕业、获取32、老师说不用填写33、姓名、性别、身份证号、地址34、学生根据不同专业自己按教学计划填写。

2017年电大信息技术与教育技术1形成性考核册_(1)

2017年电大信息技术与教育技术1形成性考核册_(1)

技术,它们大体上相当于人的思维器官、感1形成性考核册信息技术与教育技术)3 (完全正确觉器官、神经系统和效应器官。

)第1页一、判断题(信息资源的四个明显特征)42页10、(第教师信息素质的内容包括:1、(第页)11分别是智能性)、(有限性)、不均衡性、支配资源的能力、使用信息的能力、掌握新)4(部分错误整体性。

技术的能力、系统思维的能力、与人合作的信息科学的产生是社会信能力。

()52、):(第页11完全正确息化大势所趋,是人类社会由农业时代、工教师信息素质标准归纳为三2、(第1)2页) (完全正确业时代走向信息时代的必然产物:信息处理、独立学习、社会责任。

个方面一方面,从本体论意义上)63、)(完全正确(第页12讲,信息是事物运动的状态和方式,它与物在开好信息技术课程的同时,)3第1页3、(质紧相联系又互有区别。

另一方面,从认识要努力推进信息技术与其他学科教学的整论意义来理解,信息是认识主体的所感受或合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息); 完全正确的表述的事物运动的状态和方式(技术手段,并把信息技术教育融合在其他学现实信息资源以表达方式为依据可发、科的学习中。

各地要逐步实现多媒体教学进13、体态语文信息资源)入每一间教室,探索信息技术教育与其他学划分为口语信息资源、(无错误,但文献信息资源和实物信息资源。

科教学的整合。

(完全正确) ()72页不完备) (第年时间,加强信10用页)45至4、(第1构成信息资源的最基本要素有信息内90%左14、息基础设施和信息资源建设,使全国第右独立建制的中小学校能够上网,使中小学但不完备) (载体。

(无错误,容、符号、(人)、)82) 师生都能共享网上教育资源。

(完全正确页使得原来以信息科学的崛起和发展,15、)52005(5、第1页年前,争取使东部地物质和能量为中心观念的传统自然科学逐渐区县以上、中西部地区中等以上城市中小学让位于以物质、能量、信息三者为中心观念都能(上网),这些地区的中小学生都能够的现代自然科学。

2017年普通高中学业水平考试模拟(一中版)英语试题 含解析

2017年普通高中学业水平考试模拟(一中版)英语试题 含解析

本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分,共7页,时量120分钟,满分100分.第一部分听力技能(共两节,满分20分)第一节(共5小题;每小题1分,满分5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置.听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话读两遍.例:How much is the shirt?A. £ 19。

15. B。

£ 9.18. C。

£ 9。

15。

答案是C.,听下面一段对话,回答第1小题。

1. What is the man looking for?A。

A book B。

His iPhone. C. A pay phone。

听下面一段对话,回答第2小题.2。

Where is the woman going next?A. To a snack bar.B. To a movie theater。

C. To her friend Simon’s house.听下面一段对话,回答第3小题。

3。

What will the man do next?A. Fill out another form。

B. Correct his mistake on the form。

C。

Tell the woman his medical history.听下面一段对话,回答第4小题。

4. When will the man most likely get home?A. At 7:00. B。

At about 7:30. C。

After 8:00.听下面一段对话,回答第5小题。

5. Where does the conversation probably take place?A。

On a farm。

B. At a fruit market。

C. At customs。

2017理工英语1形成性考核册答案(含题目)

2017理工英语1形成性考核册答案(含题目)

理工英语1作业1一、交际用语1.-I’m so excited to meet you。

May I introduce myself to you?C. You are welcome.2.-What’s your present job?C。

I’m a film-maker.3.—Goodbye,everyone。

-Bye,Sally!______ Don’t forget to write。

A。

Stay in touch.4。

-We’d be pleased if you could join us for dinner。

B。

Yes, I’d love to。

5。

—Welcome back, Mr。

Smith! How about your business trip in Japan?B. Oh, fantastic!Mr. Mark is so satisfied with our project.二、词汇与结构6。

-Each apartment only ____ 15 to 30 square meters for one unit.C。

takes7。

-Can I help you,sir?—I'd like to have 100 ____。

I want my students to draw pictures。

A。

piece of paper8.-You know, this bridge ____ Hong Kong, Zhuhai and Macau.C。

contacts9.—One day they crossed the ____ bridge behind the palace。

A. old Chinese stone10。

—This box is ____ that one.B。

as heavy as11.-I hope you’ll ____ working with us in the future。

2017电大开放英语1形成性考核册答案(最新无错版)

2017电大开放英语1形成性考核册答案(最新无错版)

2017电大开放英语1形成性考核册答案(最新无错版)2017电大开放英语1形成性考核册答案(最新无错版)开放英语(1)形成性考核册作业1答案选择题请在在选项上画√1、请自我评估一下目前的英语基础你是否掌握了本课程作为起点要求的600基础词汇:是否√2、你现有的词汇量约为-:500词能熟练使用的词汇约为: 3003、请写出你认为自己已经掌握的内容:人称代词、冠词、一般现在时、词类、 there be的句型等的用法。

下面提供一些英语学习的方法,供你参考。

但请注意,语言的运用是一种技能,这种技能不是专靠技巧能够获得的,必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。

只有通过大量而反复的练习,才能真正做到熟能生巧。

(根据实际选择行当的方法用√表示)1、把英语当成获取信息、交流的工具,让英语派上用场,也让自己从学习中找到乐趣.2、每周制订一份切实可行的学习计划,帮助自己安排学习时间,完成学习任务.3、我每天都会抽出一些时间学习英语,不间断地进行听说读写的练习。

4、记忆单词时不是孤立地死记硬背,而是通过例句来记住它的含义\搭配,并试着用它造句来加深理解和记忆。

5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。

例如,名词要区分是可数还是不可数,如果是可数名词,还要了解它的复数形式;动词要分清是及物,还是不及物,以及它的各种变化形式(单数第三人称的变化形式;ing形式等等)。

6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来,并进行归纳总结,加深理解。

7、选择自己感兴趣的内容进行阅读,如小说、幽默故事等,以保证有足够的动力坚持下去。

8、看到好的的句子就把它摘抄下来,反复诵读。

9、先跟读音内容,尽量模仿其语音语调,然后再不跟录音自己大声朗读。

将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较,找出差距。

10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习,争取做到一字不漏。

11、营造听力的语言环境,如听英语广播、看英语电视节目,坚持每天都有语音输入,锻炼自己的听力。

2017 年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试(春考)语文试卷

2017 年第一次广东省普通高中学业水平合格性考试(春考)语文试卷

2017年1月广东省普通高中学业水平考试语文试卷本试卷共6页,24小题,满分100分。

考试用时120分钟。

注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上,用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上。

将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑:如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。

答案不能答在试卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上:如需改动,先划掉原来的答案。

然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。

考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。

一、本大题11小题,共26分(1-10题,每题2分,11题6分)阅读下面文字,完成1-3题要论近三十年来,最“上进”的物件,那非手机莫属。

上个世纪八十年代,手机是商务人士才拥有的“大哥大”,是身份的象征,谁能想到短短几十年,手机一□成为人手一部或者多部的重要之物。

手机不离手,成为一种常态:走路看手机撞.电线杆.上、坐车看手机坐过站、吃饭用手机拍照把手机掉菜里、躺着刷朋友圈手机砸脸上……我们不禁产生一种疑问:手机是拿在手上的,还是长在手上的()1、下列填入文中□处的文字,使用正确的一项是()A.沃B.袄C.妖D.跃2、下列对文中加点的字注意,正确的一项是()A.zhuàng gānB.zhuàng gǎnC.chuàng gānD.chuàng gǎn3.下列填入文中()处的标点,使用正确的是()A.!B.?C.。

D.……4.在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一项是()作业世界级课题,“城市蔓延”的问题一直是规划师挥之不去的“痛点”,无论设计,都不能阻止快速城市化的“粗暴”,有人认为,城市对耕地的占用,将使世界在二十多年后,不能供给全部人品的粮食,而城市的无序化有使这一矛盾。

2017年电大阅读与写作形成性考核册(1)答案

2017年电大阅读与写作形成性考核册(1)答案

最新资料,word文档,可以自由编辑!!精品文档下载【本页是封面,下载后可以删除!】阅读与写作(1)作业1一、名词解释1、社会学阅读:社会学阅读注重开掘文章的社会内容和思想意义,但有时会忽略其艺术特征和文学价值。

它强调具体作品与文章作者、社会环境的关系。

其主要方法是体现时代性,强调政治性,注重社会性,挖掘思想性。

2、文化学阅读:①通过文学语言解谈其文化内涵。

②通过习俗制度透视其思想原则。

③通过经济结构透视其价值观念。

④通过科学技术透视哲学基础。

⑤通过文学艺术透视其审美趣味.3、语义学阅读: (1)特征:①以文本为中心。

②通过语义分析把握作品的意义。

③重视语境对语义分析的影响。

④强调文本的内部组织结构。

(2)方法:①从字词句含义解释入手。

②细致分析表达方法和修辞技巧。

③层层解剖内在的结构层次。

④全力开掘多侧面的主题内涵.4、接受美学阅读:接受美学阅读是以读者为中心,注重意义空白或不确定性,重视作品价值的两极组合。

其主要方法是:建立自觉的期待视野,词语内涵的简理解,人物情节的形象化,主题意义的新创造,与隐含读者的结合。

5、非线形网络思维:所谓非线性网络思维是指读者在网络中阅读电脑文本时因个性差异而表现出来的迥然不同的思维形式。

二、简答题1、如何理解阅读与写作是语文学习的“一休两面”?答:所谓“一体两面”,说的是阅读和写作在语文教学中都是不可或缺的,离开了哪一面,语文教学都会倾斜和失衡,都会成为“瘸子”,也可以说,阅读与写作是“一体两翼”,是飞鸟的两个翅膀,因此,语文教学中的阅读与写作应该互相渗透互补,相得益彰。

阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。

没有阅读修养的写作,就象井底之蛙,视野狭窄。

没有写作欲望的阅读,人的潜在创造能力就会受到抑制.阅读与写作,分则两伤,合则共荣,所以我们在语文学习中,应该把阅读与写作有机地结合起来,相互促进,共同提高,从而迅速地提高自己的语文素质和能力,增强自己的人文素养。

2017年电大学前教育本科教育学形成性考核作业答案2017年春

2017年电大学前教育本科教育学形成性考核作业答案2017年春

最新资料,word文档,可以自由编辑!!精品文档下载【本页是封面,下载后可以删除!】《教育学》形成性考核册作业1答案一、论述题1.结合实际,谈谈你对素质教育内涵和实质的理解。

答:⑴关于素质教育的概念,素质教育是个体在先天的基础上,通过后天的环境影响的教育训练而形成起来的顺利从事某种活动的基本品质或基础条件。

⑵关于素质教育的概念的是指学校教育中以发展学生的多方面素质为根本目的的教育思想的教育活动⑶素质教育的内容构成有以下六点:①政治素质教育主要指对民族、阶级、政党,国家、政权,社会制度和国际关系的情感,立场的态度的教育。

当前主要是四项基本原则教育②思想素质教育,指基本的世界观和思想方法的教育,包括思想信仰、信念追求、理想动机、民族精神、人生观、价值观等等。

③道德素质教育,道德素质教育是指个体所具有的正确处理个体与个体,个体与他人之间关系的良好品质。

道德素质教育就是教育学生养成良好的道德修养,行为习惯,道德情操,道德思维能力,判断能力,责任感,事业心,奉献精神,自由自律的品质等。

④科学文化素质教育,指基础的科学文化知识,审美修养,劳动技能等方面的教育。

科学文化素质教育是素质教育的基础与核心。

⑤身体素质教育,指教育个体保证生理机能的正常发育和掌握科学锻炼身体的方法与卫生保健常识。

⑥心理素质教育,是指培养学生良好个性心理品质,调整学生的心理状态,解决学生的心理矛盾,以及增强学生自我平衡状态的能力的教育。

⑷中国实施素质教育的实质是使全国各级各类教育特别是基础教育保证“全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量”。

即基础性,能够给予学生未来发展中最基本,最基础的素质,这些素质可以成为他们进一步发展的潜能和条件。

全面性,包括接受教育人要全面,避免英才教育选拔教育;人的发展内容要全面,而不是单方面发展学生的应试能力。

发展性,指注重使学生获得生动,活泼,主动的发展,培养合格特色的人才。

2、学生的非智力因素的表现在哪些方面?如何对学生的非智力因素进行培养?答:学生的智力因素差异主要表现在以下几个方面:非智力因素,表现在与认识没有直接关系的情感、意志、兴趣、性格、需要、动机、目标、抱负、信念、世界观等方面。

2016—2017学年度第一学期第一次统考

2016—2017学年度第一学期第一次统考

2016—2017学年度第一学期第一次统考满分150分,时间120分钟温馨提示:1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。

2.答题前,考生务必将密封线内项目填写清楚;3.请将各卷答案填在答题卡上。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域写的答案无效,在试题卷、草稿纸上答题无效。

第Ⅰ卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后;你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. What’s the probable relationship between the two speakers ?A. Husband and wife.B. Mother and son.C. Doctor and patient.2. When is it now?A. 6:10.B. 6:20.C. 6:30.3. What was the woman’s first job?A. A teacher.B. A secretary.C. A doctor.4. Why is Mary worried?A. John will get angry.B. John has been working hard.C. The roof needs repairing.5. Where is the woman’s husband from?A. France.B. The United States.C. Japan.第二节(共15小题; 每小题1.5分,满分22.5分)听下面一段对话,回答第6—7题。

6. What does the woman think of the red shoes?A. They’re too cheap.B. They’re too expensive.C. Their price is reasonable.7. Which pair will the woman take?A. The red pair.B. The white pair.C. She will take nothing.听下面一段对话,回答第8—10题。

2017年电大开放英语1形成性考核册作业no

2017年电大开放英语1形成性考核册作业no

电大09秋【开放英语1】形成性考核册作业答案学习资料2009-12-05 21:17:29 阅读2444 评论6 字号:大中小作业 1第一部分1.B2.A3.A4.B5.B第二部分6.C7.A8.B9.B 10.B 11.B 12.A 13.A 14 A 15.B16.A 17.C 18.C 19.C 20.C 21.B 22.A23.C 24.B 25.C第三部分26.Tim didn’t stay in the meeting. He left the office.(用instead of将两句连成一句)Tim left the office instead of staying in the meeting.27.Where is the restaurant?(用He asked改写成间接特殊疑问句)He asked where the restaurant was.28.That cinema is very nice. The tickets are quite expensive.(用but将两句连成一句)That cinema is very nice,but the tickets are quite expensive.29.He’s gone to Shanghai. He’s negotiating a new contract. (用动词不定式将两句连成一句)He’s negotiating a new contract to go to Shanghai.30.He didn’t run fast. He didn’t catch the bus.(用enough …to将两句连成一句)He didn’t run fast enough to catch the bus.第四部分31.C 32.B 33.A 34.B B 35.B.36.A 37.A 38.B 39.A 40.A第五部分41.虽然这部电影非常令人愉快,但是太长了。

2017年电大《微积分初步》形成性考核册答案

2017年电大《微积分初步》形成性考核册答案

《微积分初步》形成性考核作业(一)参考答案——函数,极限和连续一、填空题(每小题2分,共20分)1.()()3,+∞ 2,3 或填{}23x x x >≠且; 2.(),5-∞或填{}5x x <;3.()(]2,11,2--⋃-或填{}121x x x -<≤≠-且;4.26x +; 5.2; 6.21x -; 7.1x =-; 8.1; 9.2; 10.32.二、单项选择题(每小题2分,共24分)1.B2.A3.D4.C5.D6.D7.C8.D9.C 10.B 11.D 12.A三、解答题(每小题7分,共56分)1.解:原式=()()()()221211lim lim .2224x x x x x x x x →→---==+-+ 2.解:原式=()()()()126167limlim .1112x x x x x x x x →→+-+==+-+ 3.解:原式=()()()()323333lim lim .1312x x x x x x x x →→+-+==+-+ 4.解:原式=()()()()422422lim lim .1413x x x x x x x x →→---==---5.解:原式=()()()()22244limlim 2.233x x x x x x x x →→---==--- 6.解:原式=111.2x x →→==-7.解:原式=111.8x x →→==- 8.解:原式=)00sin 4242lim16.x x x x x→→⋅⋅==《微积分初步》形成性考核作业(二)参考答案——导数、微分及应用一、填空题(每小题2分,共20分)1.12; 2.10x y -+=; 3.230x y +-=; 41; 5.6-; 6.()271ln3+;7.21x -; 8.2-; 9.()1,+∞; 10. 0a >.二、单项选择题(每小题2分,共24分)1.D2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.C9.A 10.B 11.B 12.A三、解答题(每小题7分,共56分)1.解:()111221221xxx y xe x e x e x ⎛⎫'=+-=- ⎪⎝⎭.2.解:24cos43sin cos y x x x'=-. 3.解:21y x'=-. 4.解:sin tan cos x y x x '==. 5.解:方程两边同时对x 求微分,得()()2202222xdx ydy xdy ydx x y dx x y dyx ydy dxx y+--=-=--∴=-6. 解: 原方程可化为()21x y +=1,1x y y x ∴+=±=-±1,y dy dx '∴=-=-7. 解:方程两边同时对x 求微分,得20x y y e dx e dy xe dx xdx +++=()2y x y xe dy e e x dx =-++2x y ye e xdy dx xe++∴=-. 8. 解:方程两边同时对x 求微分,得()()sin 0y x y dx dy e dy -+++=()()sin sin y x y dy dx e x y +∴=-+《微积分初步》形成性考核作业(三)参考答案——不定积分、极值应用问题一、填空题(每小题2分,共20分)1.2ln 2x x x c -+; 2.24x e --; 3.()1x x e +; 4.2cos 2x ; 5.1x;6.4cos 2x -;7.2x e dx -; 8.sin x c +; 9.()1232F x c -+; 10. ()2112F x c--+.二、单项选择题(每小题2分,共16分) 1.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.C 8.B三、解答题(每小题7分,共35分)1.解:原式=32sin 3ln cos 3x dx x x c x⎛⎫=-+ ⎪⎝⎭⎰.2.解:原式=()()()()101111111121212121221122x d x x c x c --=⨯-+=-+⎰. 3.解:原式=111sin cos d c x x x⎛⎫-=+ ⎪⎝⎭⎰. 4.解:原式=11111cos 2cos 2cos 2cos 2sin 222224xd x x x xdx x x x c -=-+=-++⎰⎰. 5.解:原式=()1x x x x x x xde xe e dx xe e c x e c -------=-+=--+=-++⎰⎰.四、极值应用题(每小题12分,共24分)1.解: 设矩形ABCD 的一边AB x =厘米,则60BC x =-厘米, 当它沿直线AB 旋转一周后,得到圆柱的体积()()260,060V x x x π=-<<令()()2602600V x x x π⎡⎤'=---=⎣⎦得20x = 当()0,20x ∈时,0V '>;当()20,60x ∈时,0V '<.20x ∴=是函数V的极大值点,也是最大值点.此时6040x -=答:当矩形的边长分别为20厘米和40厘米时,才能使圆柱体的体积最大.2. 解:设成矩形有土地的宽为x 米,则长为216x米, 于是围墙的长度为()4323,0L x x x=+> 令243230L x '=-=得()12x =取正易知,当12x =时,L 取得唯一的极小值即最小值,此时21618x=答:这块土地的长和宽分别为18米和12米时,才能使所用的建筑材料最省.五、证明题(本题5分)()()()()1 0, 01 0, 0,0.x x x f x e x e x f x f x x e '=-<<<'∴<>=--∞ 证:当时当时从而函数在区间是单调增加的《微积分初步》形成性考核作业(四)参考答案——定积分及应用、微分方程一、填空题(每小题2分,共20分)1.23-; 2.2; 3.3221633y x =-; 4.4; 5.24a π; 6.0;7.12;8.x y e =; 9.3x y ce -=; 10. 4.二、单项选择题(每小题2分,共20分)1.A2.A3.A4.D5.D6.B7.B8.D9.C 10.B三、计算题(每小题7分,共56分)1.解:原式=()()()2ln 23ln 20011911133x xx e d e e ++=+=-⎰.2.解:原式=()()()21111715ln 15ln 15ln 5102e ex d x x ++=+=⎰. 3.解:原式=()111100011x x x xxde xe e dx e e e e =-=-=--=⎰⎰.4.解:原式=02cos 2cos 4sin 4222x x x xd x ππ⎡⎤-=-+=⎢⎥⎣⎦⎰.5.解:原式=22220cos cos cos 0sin 1xd x x x xdx xππππ-=-+=+=⎰⎰.6. 解:()()21,1P x Q x x x==+()()()()()()112ln 2ln 342 1 11 111 42P x dx P x dx dx dx x x x xy e Q x e dx c e x e dx c e x e dx c x x dx c x x x c x ---⎡⎤⎰⎰=+⎢⎥⎣⎦⎡⎤⎰⎰=++⎢⎥⎣⎦⎡⎤=++⎣⎦⎡⎤=++⎣⎦⎡⎤=++⎢⎥⎣⎦⎰⎰⎰⎰通解即通解31142c y x x x=++ 7. 解:()()1,2sin 2P x Q x x x x=-=()()()()11ln ln 2sin 2 2sin 21 2sin 2 cos 2P x dx P x dx dx dx x x x x y e Q x e dx c e x xe dx c e x xe dx c x x x dx c x x x c ---⎡⎤⎰⎰∴=+⎢⎥⎣⎦⎡⎤⎰⎰=+⎢⎥⎣⎦⎡⎤=+⎣⎦⎡⎤=⋅+⎢⎥⎣⎦=-+⎰⎰⎰⎰通解即通解为()cos2y x x c =-+.四、证明题(本题4分)()()()()()()()()()()()000000aaaaaaaa af x dx f x dxf x dx f x dxf x d x f x dx f x dx f x dxf x f x dx ----+=-+=---+=-+=-+=⎡⎤⎣⎦⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰⎰证:左边=右边最新资料,word 文档,可以自由编辑!!精品文档下载【本页是封面,下载后可以删除!】。

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名词解释1、外部激励:通过改变外部影响因素来激发职工的工作动机,如工资、提升、良好的人际关系等。

2、内部激励:通过工作本身,使员工在工作中获得知识、增长才干、充分发挥自己的潜力等。

3、权变:要根据具体情况,采取相应的措施,要因人而异,因事而异,而不能千篇一律。

换言之,要根据具体情况而去采取适当的管理措施。

这就叫“应变”或“权变”。

4、激励:是指激发和鼓励员工朝着组织所期望的目标表现出积极主动的、符合要求的工作行为。

简单地说,就是调动人的积极性的过程。

5、分配公平:员工感觉到薪酬数额分配的公平性6、程序公平:员工所感觉到的薪酬或其他结果的决定方式的公平性7、强化:能够加强或削弱人的行为或反应的一种刺激。

8、印象控制:又称为印象管理,是指一个人以一定方式去影响别人对自己的印象的过程。

9、挫折:挫折就是一种情绪状态,指个人在某种动机的推动下所要达到的目标行为受到无法克服的障碍而产生的紧张状态与情绪反应。

10、应激:是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。

11、良性应激:指积极的、令人满意的、挑战性的应激,这种应激是符合人们期望的,它在一定程度上对个体加以唤醒,提醒个体动用各种心理资源,应对来自身体内外环境的挑战。

12、不良应激:指使人不愉快的、坏的、破坏性的应激,这种应激是人们所力图避免的。

13、工作倦怠:倦怠是一种情绪性耗竭的症状,这种症状最容易在工作情境中出现。

当工作本身对个人的能力、精力以及资源过度要求,从而导致工作者感到情绪枯竭、筋疲力尽时,工作倦怠就产生了。

14、领导:领导是一种行为和影响力,这种行为和影响力可以引导和激励部属去实现组织目标,是在一定条件下实现组织目标的行动过程。

15、领导者的角色知觉:是指在特定社会与组织中,或在特定的情境中,对自己的地位、身份以及与此相一致的权利、义务、行为模式的知觉。

角色知觉是一个人在社会实践中动态实现的过程,而不是消极地静态反映过程。

16、领导者的权力(影响力):领导者为了达到预定目标,影响和改变他人心理与行为的能力。

17、成熟度:个体对自己的直接行为负责任的能力和意愿。

18、工作成熟度:人的知识和技能19、心理成熟度:一个人做某事的意愿和动机20、交易型领导:强调领导者和下属员工之间的交易21、变革型领导:关心员工的需要和动机,并尽力帮助下属完全发挥他们的潜能22、群体盲思:也称小群体意识,是指人们为了维护所谓的团结一致,不愿意对群体提出质疑,整个群体自我封闭,没有批判性的反思。

23、组织:是一个开放的系统,不断与外部环境进行物质、能量和信息的交换,从而不断变化和发展;组织是一个社会技术系统,既包括结构和技术方面,也包括心理、社会和管理方面;组织是一个整合系统,建立在其各子系统的相互依存上,也离不开与环境的相互作用,因此,组织整合了各子系统与环境的关系。

24、组织结构:组织全体成员为实现组织目标,在管理工作中进行分工协作,在职务范围、责任、权力方面所形成的结构体系。

本质是组织成员的分工协作关系;目的是为了实现组织目标;内涵是人们在职、责、权方面的结构体系。

25、学习型组织:企业从本质而言,就是能在学习上保持持久的优势并有持续创新能力去不断开创未来的企业组织。

26、组织文化:是指组织在长期的实践活动中所形成的并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和。

它使一个组织独具特色,从而区别于其他组织。

二、名词解释1、管理心理学:管理心理学是研究管理过程中人的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。

它探讨、揭示管理活动中个体心理、群体心理、组织行为和领导心理和行为的规律,找出激励人的行为动机的各种途径与方法,以求最大程度上的发挥人的潜能,提高人的工作效率,以实现组织目标。

2、态度:态度就是个体对某一对象所持有的稳定的认知评价、情感和行为倾向。

态度是刺激与个体行为反映的中介变量。

态度决定着人们的工作行为和生活方式,是预测个体行为的较好指标之一3、心理健康:所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人的心境发展到最佳状态。

4、心理压力:简称压力,心理压力是指个体在环境中受到种种刺激因素的影响而产生的一种紧张情绪5、群体士气:指员工对群体的认同感和满意感,愿意为达到群体的目标奋斗的精神状态。

士气是群体存在和发展的重要动力之一,是提高群体工作效率的重要保证。

6、从众:指个人的观念与行为由于群体的引导或压力,而向与多数人相一致的方向变化的现象,个体的行为表现出与群体行为一致的现象称为从众行为。

7、群体规范:是群体所确定的每个成员都必须遵守的行为标准。

它常常是一个可以接受或容忍的范围,而不是一些细则,它常常是约定俗成的,不成文的,而不是通过一定的程序正式规定的8、强化:是指通过不断改变环境的刺激因素来达到增强、减弱或消除某种行为的过程。

9、群体凝聚力:群体凝聚力就是群体对其成员的吸力,群体成员间的心理亲和力,也称为内聚力。

10、第一印象:第一印象是一种原初印象。

在与陌生人交往的过程中,所得到的有关对方的最初印象称为第一印象。

第一印象并非总是正确,但却总是最鲜明、最牢固的,并且决定着以后双方交往的过程。

11、能力:能力是个性的组成部分,是直接影响活动效率,使个体顺利完成活动所必须具备的心理特征。

12、领导方格图理论:方格图理论也是分析领导行为的二维方法,一维为纵轴称为“对人的关心程度”,一维为横轴称为“对生产的关心程度”,再将横轴与纵轴划分为1至9个标度,作为衡量关心人和关心生产程度的标准。

13、组织结构:组织结构是管理主体形式管理职能,经过设计而形成的相对稳定的结构模式。

组织内外环境变化,是组织结构变化的决定性条件。

14、社会知觉:是主体对社会环境中关于个人和团体特征的知觉,包括个人知觉和人际关系知觉。

15、群体压力:群体有一种迫使其成员在态度与行为上与其他成员一致的压力存在,这种压力就被称为群体压力。

16、社会刻板效应:又称定型效应,是指人们用刻印在自己头脑中的关于某人、某一类人的固定印象,以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。

17、光环作用:如果一个人被赋予了一个肯定或有价值的特点,那么就会被赋予其它许多积极的特征。

反过来,如果一个人被赋予了一些不好的显著特征,那么就会被赋予其它一些不好的特征18、群体决策:是领导者以过研究和思考,从几种方案,几种计划,几种意见或几种安排中,选择出一种最好的方案、计划、意见、安排的过程。

19、归因:就是根据个体外部行为反应特征来推测其内在心理状态,并对行为进行解释或推论的过程。

20、社会促进效应:指因为他人在场,促进了个体的行为能力或水平。

人们在共同工作或有人在旁边观察的时候,活动效率会比单独进行时升高或降低。

21、激励:激励就是激发鼓励的意思,就是指通过管理工作创造一定的条件,激发起管理者实现工作的积极性,主动性和创造的精神。

激励的方式有:外部激励和内部激励两种。

22、领导:领导一定要有领导者与被领导者;领导本身是一个动态的过程;领导的目的是指引和影响个体、群体或组织来实现所期望目标的各种活动过程。

23、非正式群体:指非正式规定的,是人们在共的劳动生活中自然而然形成的群体。

24、知觉:知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。

知觉是在感觉的基础上形成和发展起来的。

25、非正式群体:指非正式规定的,是人们在共的劳动生活中自然而然形成的群体。

26、人际关系:人际关系是在社会生活中人与人之间的直接关系,它是在人们物质交往和精神交往的过程中产生和发展起来的关系,它反映的是人与人之间心理距离的具体状态。

三、名词解释:家族主义:所谓家族主义就是把家庭的伦理道德移植到集团中,而企业管理活动的目的和行为又都是为了保持集团的协调、维护集团的利益、充分发挥集团的力量组织文化:所谓组织文化是在长期的生存和发展中所形成的,为本组织所特有的,且为组织多数成员共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范等的总和及其在组织活动中的反映。

组织设计:所谓组织设计是指对组织活动和组织结构的设计过程,是把任务、责任、权力的利益进行有效组合和协调的活动。

环境:所谓环境是指外部的竞争、购销状况与市场需求,也包括整个社会文化背景的要求与影响。

组织的目标:所谓组织的目标是在企业管理中,目标可能是外界实在的对象,也可能是理想的或精神的对象。

组织:所谓组织是一个有共同目标和一定边界的社会实体和活动过程及活动系统。

决策:所谓决策就是作出决定,是人们在改造世界的过程中,寻找并实现某种最优化预定目标的活动。

管理坐标图:所谓管理坐标图是一种采用图示和量表方式来衡量一个企业领导人的管理方式领导:所谓领导是对群体或个体施加心理影响,使之努力实现组织目标并与环境保持一致的过程。

而施加心理也许的人是领导。

人际关系:所谓人际关系,管理心理学则认为,它是组织环境中人与人之间的交往和联系。

它既包括心理关系,也包括行为关系。

它是一群相互认同、情感相互包容、行为相互近似的人与人之间联结成的关系。

沟通:所谓沟通,就是信息交流,它可以是通讯工具之间的信息交流,如电报、电话等。

信息沟通:所谓信息沟通,是指在管理中发生的、两个或两个以上的人或群体,通过一定的联络渠道,传递和交换各自的意见、观点、思想、情感与愿望,从而达到相互了解、相互认识的过程。

群体凝聚力:所谓群体凝聚力或称群体内聚力,是指群体对其成员的吸引力,以及群体成员之间的相互吸引力两个方面。

集体主义自决:所谓集体主义自决指的是以集体主义思想为指导,对群体的意见经过独立分析后所作出行为反应。

群体压力:所谓群体压力,是指当一个人在群体中与多数人的意见或行为不一致时,所感受到的心理压力。

从众行为:所谓从众行为,是指个体在群体的压力下,不仅在行为上与其他人保持一致,而且在信仰上也改变原来的观点,放弃原有的意见之现象。

顺从行为:所谓顺从行为,是指个体在群体的压力下,只在表面上表现出与群体其他人保持一致的行为,但内却仍然坚持个人意见的现象。

群体规范:所谓群体规范,是指群体成员共同接受、共同遵守、约定俗成的行为准则。

正式群体:所谓正式群体是指由正式文件明文规定,群体的成员有固定的编制,有规定的权利和义务,有明确的职责分工之群体。

非正式群体:所谓非正式群体是指人们为了满足社交的需要,而在工作环境中自发形成的一种无名目,却实际存在的群体。

防卫型非正式群体:所谓防卫型非正式群体,指的是其成员因面临共同的危机或威而走到一起来的非正式群体。

进取型非正式群体:所谓进取型非正式群体,指的是其成员采取有效的积极行动,主要靠自己的才华,能力与团结精神等去努力打破不合理与不公平的特权现象,或者争取自己的合法权益。

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