化学选修四第一章第一节课堂
人教版化学选修4第一章第一节第1课时
2.浓H2SO4溶于水放出大量的热,是放热反应吗?
教
当
学 方
【提示】 1.一定。
堂 双
案
基
设 计
2.不是。因为这是个物理变化。
达 标
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·化学 · 选修4
教
课
学
堂
目
互
标
动
分 析
探 究
【问题导思】
教
当
学 方
①若反应物的总能量高于生成物的总能量,该反应是放
堂 双
案
基
设 热反应还是吸热反应?
如图所示:
析
动 探 究
教
当
学
堂
方
双
案
基
设
达
计
标
课
前
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·化学 · 选修4
教 学
H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)反应的能量变化示意图
课 堂
目
互
标 分 析
(1)实质:
动
探
①断裂1 mol H2分子中的化学键需要吸__收_____436 kJ的 究
能量。断裂1 mol Cl2分子中的化学键需要吸__收______243 kJ的
课 时 作 业
教 学 目 标 分 析
教 学 方 案 设 计
课 前 自 主 导 学
菜单
新课标 ·化学 · 选修4
课 堂 互 动 探 究
当 堂 双 基 达 标
课
时
演示结束
人教版化学选修4第一章第一节课堂
资 料
备
课
选
堂
师 生 互 动
课 后 强 化
作
业
化学(人教版)
知 能 定 位 自 主 研 习 问 题 探 究 课 堂 师 生 互 动
第一章 化学反应与能量
资 料 备 选 课 后 强 化 作 业
化学(人教版)
第一章 化学反应与能量
知 能 定 位
自
焓变 反应热
主
研 习
1.反应热
问
化学反应过程中所 ________的能量,叫反应热,它
问 很接近(一般用实验数据来表示反应热。)由此可得:
题
探 究
放热反应:生成物释放的总能量大于反应物吸收的 资
料
课 总能量,ΔH为“-”或“ΔH<0”。
备 选
堂
师 生
吸热反应:生成物释放的总能量小于反应物吸收的
互 动
总能量,ΔH为“+”或“ΔH>0”。
课 后 强 化
作
业
化学(人教版)
第一章 化学反应与能量
自 反应都有反应热,这是由于在化学反应过程中,当反应物分
主
研 习
子间的化学键 ________时,需要________的相互作用,这需
问 要________能量;当 ______________________________,即
题
探 究
新化学键________时,又要________能量。
资
料
课
3.放热反应与吸热反应
自 和热化学方程式进行有关反应热的简单计算;理解燃烧热的
主
研 习
概念。
问
【本章难点】 认识化学反应中的能量变化;会正
题
探 究
确书写热化学方程式并会判断。
人教版化学选修4第一章第一节课件1.ppt
题
探 究
于反应前后体系的________,用符号________表示,其单位
资
料
课 常采用________。许多化学反应的反应热可以直接测量。
备 选
堂
师 生 互 动
课 后 强 化
作
业
化学(人教版)
第一章 化学反应与能量
知 能
2.化学反应中能量变化的原因
定 位
化 学 反 应 的 本 质 是 __________________ 。 任 何 化 学 反
探
究 “+”,ΔH>0。
资 料
课
5.化学变化过程中的能量变化,如图所示。
备 选
堂
师 生 互 动
课 后 强 化
作
业
化学(人教版)
第一章 化学反应与能量
知 能
●案例精析
定 位
【例1】 根据要求回答:
自 主
(1)下列各图中,表示反应是吸热反应的是
()
研
习
问
题
探
究
资
料
备
课
选
堂
师 生 互 动
课 后 强 化
作
自 主
反应的H2和Cl2都是1mol,生成HCl 2mol。则放出热量 :
研 习
431 kJ·mol-1×2mol-436kJ·mol-1×1mol-247kJ·mol-
问 1×1mol=179kJ。
题
探 究
(2)由于键能Cl—Cl键>Br—Br键>I—I键,故H2在Cl2
资 料
课 堂
中燃烧放热最多,在I2中燃烧放热最少。推测键能F—F键>
课 后
量,1mol
Cl2分子中的化学键断裂时需要吸收243kJ
人教版高中化学选修4第一章第一节化学反应与能量的变化 课件(共16张PPT)
再 见!
第一章化学反应与能量 第一节化学反应与能量变化
【新课导入】
“即食即热型快餐盒” 一包是生石 灰,另一包是水。使用时拉动预留 在外的拉线使这两种化学物质混合, 几分钟后,饭菜就变得热腾腾的。 你知道这是为什么吗?
【思考1】化学反应的本质是什么? 旧键的断裂新键的生成 【思考2】化学键的断裂需要吸热还是放热? 化学键的断裂需要吸热,反之新键的生成则需要放热 【提问】为什么有的化学反应放热,有的却吸热?
ΔH=反应物总的键能-生成物总的键能
【反思归纳】
1、熟记反应热ΔH的基本计算公式
ΔH=生成物的总能量-反应物的总能量 ΔH=反应物的总键能之和-生成物的总键能之和
2、规避易失分点 旧化学键的断裂和新化学键的形成是同时进行的,缺少任何
一个过程都不是化学变化。
【课后检测】
1.下列反应符合如图所示的是( ) A.铝片与盐酸的反应 B.Ba(OH)2·8H2O与NH4Cl晶体的反应 C.酸碱中和反应 D.甲烷在氧气中的燃烧
解析:选B 图示反应物的总能量低,故为吸热过程,只有B项符合。
【课后检测】
2、某反应过程能量变化如图所示,下列说法正确的是( )
A.反应过程a有催化剂参与 B.该反应为放热反应,热效应等于ΔH C.改变催化剂,可改变该反应的活化能 D.有催化剂的条件下,反应的活化能等于 E1+E0
解析:A.由图可知,反应过程a需要的活化能比b要高,所以a没有催化剂 参与,A错误;B.由图可知,该反应中,反应物的总能量大于生成物的总 能量,所以该反应属于放热反应,反应的热效应等于反应物与生成物的能 量之差,即ΔH,B正确;C.使用催化剂,改变了反应进行的途径,降低了 反应的活化能,C正确。
• 8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。下午3时44 分51秒下午3时44分15:44:5121.11.9
人教版化学选修4第一章第一节1市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
吸热反应:生成物释放旳总能量不不小于反应物吸 收旳总能量,ΔH为“+”学反应与能量
资料备选 课后强化作业 知能定位 自主研习 问题探究 课堂师生互动
3.根据质量守恒定律和能量守恒定律,特定反应旳 反应热数值应为生成物分子化学键形成时所释放旳总能量与 反应物分子化学键断裂时所吸收旳总能量之差。
焓变 反应热 1.反应热 化学反应过程中所________旳能量,叫反应热,它 等于反应前后体系旳________,用符号________表达,其单 位常采用________。许多化学反应旳反应热能够直接测量。
化学(人教版)
第一章 化学反应与能量
资料备选 课后强化作业 知能定位 自主研习 问题探究 课堂师生互动
一、焓变,反应热 1.反应热旳定义:化学反应过程中所释放或吸收旳 能量,都能够用热量来表述,叫做反应热,又称为“焓变”, 符号用ΔH。 阐明: ①单位为kJ/mol 或kJ·mol-1。 ②反应热描述旳是化学反应前后旳热量变化。 ③反应热描述旳是一定温度下旳热量变化。 ④任何化学反应都有反应热。
化学(人教版)
2.化学反应中能量变化旳原因 化 学 反 应 旳 本 质 是 __________________ 。 任 何 化 学 反应都有反应热,这是因为在化学反应过程中,当反应物分 子间旳化学键________时,需要________旳相互作用,这需 要________能量;当______________________________,即 新化学键________时,又要________能量。 3.放热反应与吸热反应 当ΔH为“________”或ΔH________0时,为放热反 应;当ΔH为“________”或ΔH________0时,为吸热反应。
新课标高中化学选修4第一章第一节第1课时
本 课 栏 目 开 关
第1课时
本 课 栏 目 开 关
第一节
化学反应与能量的变化 焓变 反应热
第 1 课时
[学习目标定位] 的书写与应用。
1.熟知能量转化形式及反应热和焓变的
含义、吸热反应和放热反应的本质。2.学会热化学方程式
知识·回顾区
第1课时
本 课 栏 目 开 关
1.化学反应的基本特征:一是物质发生了变化,即 有 新物质 生成;二是发生了能量变化,即 吸收 能量 或 放出 能量。
学习·探究区
2.反应热、焓变的概念
第1课时
(1)反应热是化学反应在一定条件下所释放或吸收 是ΔH ,单 位是kJ·mol-1或kJ/mol 。 (2)焓变是在 恒压 化学反应的 热效应 (化学反应中生成物所 具有的焓与反应物所具有的焓之差)。
(3)焓变与反应热的关系
本 课 栏 目 开 关
能 量
吸收 热量
学习·探究区
第1课时
探究点二
热化学方程式
本 课 栏 目 开 关
1. 氢气与碘蒸气化合反应的能量(或热量)变化, 可用下式表 200 ℃ 示:H2(g)+I2(g) ===== 2HI(g) ΔH=-14.9 kJ· mol-1, 101 kPa 它与化学方程式 H2+I2 △ 2HI 相比较而言,其特点为 进行的反应,可不注明。 (2)注明了各物质的状态:s (固体)、l (液体)或 g (气体)。 (3)在方程式的右边注明了 ΔH 的 数值 、正负号及单位。 (1)指明了反应的 温度 和压强 :若在 25 ℃、101 kPa 时
第1课时
2.已知反应 X+Y===M+N 为放热反应,对该反应的下列说 (C )
本 课 栏 目 开 关
选修四第一章化学反应与能量前两节课件
[问]酸、碱反应时,我们用的是它的稀 溶液,它们的质量应怎样得到?
量出它们的体积,再乘以它们的密度即可。
Q =(V酸ρ酸+V碱ρ碱)· (t2-t1) ② c·
已知 V酸=V碱=50 mL。 c酸=0.50 mol/L c碱=0.55 mol/L。 ρ酸=ρ碱=1 g/cm3 c=4.18 J/(g· ℃) 把以上数据代入式②,得出Q的表示式。 其中热量的单位用kJ。
Q = 0.418(t2-t1)kJ
是中和热吗?
③
思考:③式表示的是不是该反应的反应热?
[问题]该反应的中和热应怎样表示呢?
ΔH= -
0.418 (t2-t1) 0.025
kJ/mol
1、1.01×105Pa下,1g 硫粉在氧气中充分燃烧放出 9.36kJ热量,写出硫燃烧的热化学方程式。 S(s)+O2(g)=SO2(g) △H=- 299.52 kJ/mol
>
<
+236 (3) SiCl4(g)+2H2(g)===Si(s)+4HCl(g),该反应的反应热ΔH=————KJ· -1 mol
二、热化学方程式.
1.定义:表示参加反应物质的量和反应热的关系的 化学方程式.
【交流与讨论】:
观察以下热化学方程式,分析其与普通的化学方程式 有何不同?
H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g) H = -184.6 kJ/mol CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(l) H = -890.3 kJ/mol
⑶.热化学方程式需注明各物质的状态. 普通化学方程式不需注明物质的状态.
H2O(g)==H2O(l) △H=-44kJ/mol
人教版化学选修4第一章第一节第1课时
基 达
计
标
量转化形式。
2.能举例说明化学能与热能的相互转化,了解反应热
课
前 和焓变的涵义。
课
自
时
主
作
导
业
学
菜单
新课标 ·化学 · 选修4
教
学
●课标解读
课 堂
目
互
标
分
1.由能量转化的原因分析吸热和放热反应。
析
动 探 究
2.了解反应热和焓变的涵义。
教
3.由化学键理论分析能量转化的原因。
当
学
堂
方
双
案
基
设
【提示】 反应热=断裂化学键吸收的能量-形成化学
时 作
导 学
键放出的能量。
业
菜单
新课标 ·化学 · 选修4
教
学
③如何计算某反应的反应热(ΔH)?
课 堂
目
互
标 分 析
【提示】 ΔH=生成物本身具有的总能量-反应物本
动 探
究
身具有的总能量=断裂化学键吸收的能量-形成化学键放出
的能量。
教
当
学
堂
方
双
案
基
设
当 堂
方
双
案 设
同学们,你估计摇冰、摇热饮料罐的夹层中各装了哪些
基 达
计
标
物质?
【提示】 摇冰饮料:硝酸铵和水
课
前 自
摇热饮料:生石灰和水。
课 时
主
作
导
业
学
菜单
教
学
●教学流程设计
目
标
分
析
教 学 方 案 设 计
高中化学 人教版选修4 课件:第一章 第一节 第1课时 化学反应与能量变化(37张PPT)
由于ΔH与反应完成的物质的量有关,所以方程式中化学
式前面的化学计量数必须与ΔH相对应,如果化学计量数加倍, 则ΔH也要加倍。当反应逆向进行时,其反应热与正反应的反 应热数值相等,符号相反。
栏 目 链 接
(4)与反应热的关系:
恒压 条件下,反应的热效应等于________ 焓变 。因此, ________ 我们常用________ ΔH 表示反应热。
(5)焓变(ΔH)的正负与吸热、放热反应的关系: < 0( 填“>”或“<” ) ,即 若为放热反应, ΔH________ ΔH为________( 填“+”或“-”)。 - > 0( 填“>”或“<” ) ,即 若为吸热反应, ΔH________ ΔH为+ ________(填“+”或“-”)。
(2)吸热反应:反应完成时,生成物释放的总能量 小于 反应物吸收的总能量的反应。由于反应时吸收环境 ________ 升高 ,故ΔH________0( > 能量而使反应体系的能量________ 填“<” + 填“+”或“-”)。 或“>”),即ΔH为________(
栏 目 链 接
应用 思考 1.浓硫酸溶于水放出热量,是放热反应吗?NH4NO3晶 体溶于水吸收热量,是吸热反应吗? 提示:放热(吸热)反应是指放出(吸收)热量的化学反应, 而浓H2SO4溶于水是浓溶液的稀释过程,NH4NO3溶于水是
栏 目 链 接
溶解过程,没有新物质生成,都不是化学反应,故浓硫酸溶
于水不是放热反应,NH4NO3晶体溶于水不是吸热反应。
2.任何化学反应都有反应热吗?为什么?
提示:任何化学反应都有反应热。这是由于在化学反应 过程中,当反应物分子间的化学键断裂时,需要克服原子间 的相互作用,这需要吸收能量;当原子重新结合成生成物分
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高中化学学习材料唐玲出品第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第1课时焓变反应热[目标要求] 1.了解反应热的概念,知道化学反应、热效应与反应的焓变之间的关系。
2.知道反应热与化学键的关系。
3.知道反应热与反应物、生成物总能量的关系。
焓变反应热在化学反应过程中,不仅有物质的变化,同时还伴有能量变化。
1.焓和焓变焓是与物质内能有关的物理量。
单位:kJ·mol-1,符号:H。
焓变是在恒压条件下,反应的热效应。
单位:kJ·mol-1,符号:ΔH。
2.化学反应中能量变化的原因化学反应的本质是反应物分子中旧化学键断裂和生成物生成时新化学键形成的过程。
任何化学反应都有反应热,这是由于在化学反应过程中,当反应物分子间的化学键断裂时,需要克服原子间的相互作用,这需要吸收能量;当原子重新结合成生成物分子,即新化学键形成时,又要释放能量。
ΔH=反应物分子的总键能-生成物分子的总键能。
3.放热反应与吸热反应当反应完成时,生成物释放的总能量与反应物吸收的总能量的相对大小,决定化学反应是吸热反应还是放热反应。
(1)当ΔH为“-”或ΔH<0时,为放热反应,反应体系能量降低。
(2)当ΔH为“+”或ΔH>0时,为吸热反应,反应体系能量升高。
4.反应热思维模型(1)放热反应和吸热反应放热反应吸热反应(2)反应热的本质(以H2(g)+Cl2(g)===2HCl(g)ΔH=-186 kJ·mol-1为例)E1:E(H—H)+E(Cl—Cl)E2:2E(H—Cl)ΔH=E1-E2知识点一有关反应热的概念1.下列说法正确的是( )A.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应B.放热反应在常温下一定很容易发生C.吸热反应在一定的条件下也能发生D.焓变的符号是ΔH,单位是kJ·mol-1,反应热的单位是kJ答案 C2.已知在相同状况下,要使同一化学键断裂需要吸收的能量等于形成该化学键放出的能量。
2021-2022学年人教版高中化学选修4课堂学案:第一章 第一节 第1课时焓变 反应热
第1课时焓变反应热[目标导航] 1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要缘由。
2.通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化,了解吸热反应、放热反应、反应热等概念。
3.了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。
一、化学反应的实质与特征1.实质:反应物中化学键断裂和生成物中化学键形成。
2.特征:既有物质变化,又伴有能量变化;能量转化主要表现为热量的变化。
二、焓变反应热1.焓与焓变2.反应热肯定温度下,化学反应所释放或吸取的热量称为反应热。
争辩证明,化学反应在恒压条件下的反应热与焓变相同。
(1)反应热的单位和焓变一样,为kJ/mol或kJ·mol-1;(2)反应热描述的是化学反应前后的热量变化;(3)任何化学反应都有反应热。
3.反应热和焓变的关系反应热焓变含义化学反应中吸取或放出的热量化学反应中生成物所具有的焓与反应物所具有的焓之差二者的相ΔH是化学反应在恒定压强下(即敞口容器中进行的化学反应)且不与外界进行互联系电能、光能等其他能量的转化时的反应热,即恒压条件下进行的反应的反应热等于焓变ΔH4.常见的放热反应和吸热反应(1)常见的放热反应有:①活泼金属与H2O或酸的反应,如2Al+6HCl===2AlCl3+3H2↑;②酸碱中和反应,如2KOH+H2SO4===K2SO4+2H2O;③燃烧反应,如2CO+O2=====点燃2CO2;④多数化合反应,如Na2O+H2O===2NaOH,CaO+H2O===Ca(OH)2;⑤铝热反应,如2Al+Fe2O3=====高温Al2O3+2Fe。
(2)常见的吸热反应有:①多数分解反应,如CaCO3=====高温CaO+CO2↑;②2NH4Cl(s)+Ba(OH)2·8H2O(s)===BaCl2+2NH3↑+10H2O;③C+H2O(g)=====高温CO+H2;④CO2+C=====高温2CO。
【合作探究】1.化学反应放热还是吸热是否与反应条件有关?答案反应吸热还是放热与是否加热等条件无直接关系。
部编人教版高二化学选修4《第1章化学反应与能量第1节化学反应与能量的变化第1课焓变反应热》ppt课件
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2.微观角度——从本质上认识 由于在化学反应过程中,当反应物分子间的化学键 断裂时,需要克服原子间的相互作用,这需要吸收 能量;当原子重新结合成生成物分子时,即新化学 键形成时,又要释放能量,则生成物分子形成时所 释放的总能量与反应物分子断裂时所吸收的总能量 的差即为该反应的反应热.
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[特别关注] 浓H2SO4、固体NaOH溶于水时有热量放出,但不属
于放热反应,NH4NO3固体溶于水时吸热,但不属于吸热 反应.
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考查点一 焓变、反应热
[例1] 对于放热反应2H2(g)+O2(g)===2H2O(l),下列说
法正确的是
()
A.生成物H2O所具有的总焓高于反应物H2和O2所具有 的总焓
B.946 kJ/mol
C.649 kJ/mol
D.896 kJ/mol
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解析:化学反应的本质是反应物分子旧键断裂(吸收能量), 生成物分子新键形成(放出能量),反应热等于生成物的键 能之和减去反应物的键能之和. 设N≡N键的键能为E(N≡N),则有 2 mol×3×391 kJ/mol-1 mol·E(N≡N)-3 mol×436 kJ/mol=92.4 kJ 解得E(N≡N)=946 kJ/mol. 答案:B
上等于 恒压 条件下的焓变),用 ΔH 表示. (2)单位:ΔH的单位常用kJ/mol.
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1.焓变和反应热是什么关系? 提示:在恒压条件下进行的反应,其反应热就是焓 变.因此它们的符号均为ΔH,单位也相同.
高中化学选修4第一章第一节化学反应与能量的变化第一课时教案
第一节化学反应与能量的变化(第一课时)一学习目标:反应热,焓变二学习过程1:引言:我们知道:一个化学反应过程中,除了生成了新物质外,还有思考1、你所知道的化学反应中有哪些是放热反应?能作一个简单的总结吗?活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应反应物具有的总能量> 生成物具有的总能量2、你所知道的化学反应中有哪些是吸热反应?能作一个简单的总结吗?多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧化碳生成一氧化碳反应物具有的总能量< 生成物具有的总能量当能量变化以热能的形式表现时:我们知道:一个化学反应同时遵守质量守恒定律和能量守恒,那么一个反应中的质量与能量有没有关系呢?有能量的释放或吸收是以发生变化的物质为基础,二者密不可分,但以物质为主。
能量的多少则以反应物和产物的质量为基础。
那么化学反应中能量到底怎样变化2:反应热,焓变化学反应过程中为什么会有能量的变化?(用学过的知识回答)化学反应的实质就是反应物分子中化学键断裂,形成新的化学键,从新组合成生成物的分子的过程。
旧键断裂需要吸收能量,新键形成需要放出能量。
而一般化学反应中,旧键的断裂所吸收的总能量与新键形成所放出的总能量是不相等的,而这个差值就是反应中能量的变化。
所以化学反应过程中会有能量的变化。
反应热焓变化学反应过程中所释放或吸收的能量,都可以热量(或换算成相应的热量)来表述,叫做反应热,又称为“焓变”。
符号:ΔH ,单位:kJ/mol 或kJ•mol-1∆H为“-”为放热反应∆H为“+”为吸热反应思考:能量如何转换的?能量从哪里转移到哪里?体系的能量如何变化?升高是降低?环境的能量如何变化?升高还是降低?规定放热反应的ΔH为“-”,是站在谁的角度?体系还是环境放热反应ΔH为“—”或ΔH〈0 吸热反应ΔH为“+”或ΔH 〉0 ∆H=E(生成物的总能量)-E(反应物的总能量)∆H=E(反应物的键能)-E(生成物的键能)3:练习1)1molC与1molH2O(g)反应失成lmol CO(g)和1mol H2(g),需要吸收131.5kJ的热量,该反应的反应热为△H= kJ/mol。
2021-2022学年人教版高中化学选修4课堂学案:第一章 第一节 第2课时中和反应反应热的测定
第2课时中和反应反应热的测定[目标导航] 1.通过对中和反应反应热的测定,初步学习化学反应反应热的测定方法,加深对中和热概念的理解。
2.熟知中和热测定的原理,试验仪器、药品,试验过程与操作。
3.能正确分析测定反应热时误差产生的缘由,并能实行适当的措施削减试验误差。
一、中和反应和中和热1.中和反应(1)定义:中和反应是指酸和碱反应生成盐和水的反应,实质是酸电离产生的H+与碱电离产生的OH-结合成H2O。
强酸和强碱反应生成可溶性盐和水的离子方程式为H++OH-===H2O。
(2)实例:将0.01 mol·L-1硫酸与0.02 mol·L-1氢氧化钠溶液等体积混合,发生反应的化学方程式为:H2SO4+2NaOH===Na2SO4+2H2O。
离子方程式为:H++OH-===H2O。
2.中和热(1)定义:在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成1__mol__H2O时的反应热叫中和热。
(2)留意:①酸、碱溶液必需为稀溶液。
②计量标准必需是生成1__mol水。
(3)对于强酸和强碱的稀溶液反应,中和热基本上是相等的,表示为H+(aq)+OH-(aq)===H2O(l)ΔH=-57.3 kJ·mol-1。
【合作探究】1.定义中的“稀溶液”是指小于或等于1 mol·L-1的酸碱溶液,为什么浓度不能过大?答案由于溶液浓度过大,混合时会产生溶解热效应而影响中和热的测定。
2.12Ba(OH)2(aq)+12H2SO4(aq)===12BaSO4(s)+H2O(l)ΔH1CH3COOH(aq)+NaOH(aq)===CH3COONa(aq)+H2O(l)ΔH2NH3·H2O(aq)+HCl(aq)===NH4Cl(aq)+H2O(l)ΔH3ΔH1、ΔH2、ΔH3的数值均不等于57.3 kJ·mol-1,为什么?答案57.3 kJ的热量是指强酸、强碱在稀溶液中发生中和反应的中和热,有弱酸或弱碱参与的中和反应,试验测出的中和热的数值要低于57.3 kJ,由于弱电解质反应时会连续电离,电离要吸热;在Ba(OH)2和H2SO4反应中,除生成H2O外,还生成了BaSO4,这部分反应热应不计在中和热内。
化学选修四第一章第一节ppt课件
二、焓变:恒温恒压下,反应热称“焓变”。
1、符号:ΔH 2、单位:kJ/mol 或 kJ • mol–1
3、规定:
放热反应 (体系能量降低):∆H < 0,∆H为“-”
吸热反应 (体系能量升高):∆H > 0,∆H为“ +”
如:a A(g) + b B(g) p C(g) ΔH = – m kJ/mol
A.Q2<Q1<92.4
B.2Q2=Q1=92.4
C.Q1<Q2<92.4
D.Q1=Q2<92.4
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【提示】 摇冰饮料:硝酸铵和水 摇热饮料:生石灰和水。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
【知识回顾】 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
例5:
SF6是一种优良的绝缘气体,分子结构中只存在 S-F键。已知:1mol S (s)转化为气态硫
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B .-1220 kJ/mol
C.-450 kJ/mol
D.+430 kJ/mol
18
例6:
已知常温常压下,N2(g)+3H2(g) ? 2NH3(g)
;△H=-92.4kJ/mol 。在同温同温下向密闭容器中
通入1mol N2和3mol H 2,达到平衡时放出热量为
Q1kJ,向另一体积相同的容器中通入0.5mol N2、
热化学方程式。
H2(g) + Cl2(g) = 2HCl( g) ? H =-184.6 kJ/mol
2H2(g) + 2Cl2(g) = 4HCl( g) ? H =-369.2 kJ/mol
1
1
2 H2(g) + 2 Cl2(g) = HCl( g)
Hale Waihona Puke ? H =-92.3 kJ/mol
14
例2、沼气的主要成分是甲烷。0.5 mol CH 4完全燃烧 生成CO 2和H2O时,放出445 kJ 的热量。则下列热化学
(5)水解反应
5
一、反应热 :化学反应中所吸收或放出的热量。
二、焓变 :恒温恒压下,反应热称“焓变”。
1、符号:ΔH 2、单位:kJ/mol 或 kJ ? mol–1
3、规定:
放热反应 (体系能量降低):? H < 0,? H为“-”
吸热反应 (体系能量升高):? H > 0,? H为“ +”
如:a A(g) + b B(g) p C(g) ΔH = – m kJ/mol
17
例5:
SF6是一种优良的绝缘气体,分子结构中只存在 S-F键。已知:1mol S (s)转化为气态硫
原子吸收能量280kJ, 断裂1mol F-F 、S-F键需吸
收的能量分别为160kJ 、330kJ 。
则 S(s)+3F2 (g)=SF6(g)的反应热△H为( B )
A.-1780kJ/mol
12
三、热化学方程式 :
3、书写要点 : ⑴ 一般应注明反应的温度、压强;
(250C ,101kPa时不注明) ⑵ 一定标明各物质的状态(s、l、g、aq ) ; ⑶ ΔH只放右边(数值及单位);
放热: ΔH < 0; 吸热: ΔH > 0;
⑷ 系数仅仅表示物质的量,不表示分子或原子个数; 故系数可以是整数、分数、小数;
△H=
– 285.8
kJ/mol
③ 2H2 (g) + O 2(g) = 2H 2O(l); △H= – 571.6 kJ/mol
④ 2H2O(l) = 2H 2 (g) + O 2(g) ; △H= + 571.6 kJ/mol
△H与实验的条件、物质的状态有关!
H2O(l) H 2O(g)
△H= + 44 kJ/mol
C+O2====CO 2 只表示物质变化 【例1】在200℃、101kPa 时,1 mol C 与氧气作 用生成 CO 2的反应,科学文献上表示为: C(s)+O2(g)=CO 2(g) △H=-393.5kJ ·mol-1
则这个方程式表示 1mol 固态与1mol 气态氧完全反应, 生成1mol气态CO 2时,放出 393.5kJ 的热量。
2、高一我们学过物质可以有多种途径生成,那么它们之间的反应 热有什么关系呢?请大家查阅资料, 丙烷燃烧可以通过以下两种途径: 途径Ⅰ:C3H8(g)+5O2(g)===3CO 2(g)+4H2O(l);ΔH=-a kJ/mol 途径Ⅱ:C3H8(g)===C3H6(g)+H2(g);ΔH=+b kJ/mol 2C3H6(g)+9O2(g)===6CO 2(g)+6H2O(l);ΔH=-c kJ/mol 2H2(g)+O2(g)===2H2O(l);ΔH=-d kJ/mol (a、b、c、d均为正值) 小组探究丙烷的燃烧的不同途径中 ΔH 有没有什么联系呢?
1.5mol H 2和1mol NH3,相同条件下达到平衡时放
出热量为Q2kJ ,则下列关系式正确的是( A)
A.Q2<Q 1<92.4
B.2Q2=Q 1=92.4
C.Q1<Q2<92.4 D.Q1=Q2<92.4
19
20
1、我们学过很多化学反应,例如燃烧反应、中 和反应等,那么它们的反应热有没有什么特殊 性呢?
注:单位中的每 mol是与整个反应对应的, 即反应热表示每 mol反应放出或吸收的热量 。
6
4、化学反应中能量变化的原因
旧键断裂 — 吸收能量 = 679kJ/mol 新键形成 — 放出能量 = 862kJ/mol
H = 679kJ/mol - 862kJ/mol = -183kJ/mol
反7 应物的键能总和 生成物的键能总和
2、含义:表示1mol 气态H2与1mol 气态碘完全反应,
11 生成2mol 气态HI 时,放出 14.9kJ 的热量。
三、热化学方程式:
3、书写要点:
①
1
H2 (g) + 2
O 2(g) = H 2O(g) ; △H= – 241.8 kJ/mol
②
H2 (g) +
1 2
O 2(g)
=
H 2O(l);
反
高
生
高
放热反应
吸热反应
生
低
反
低
4
常见反应能量变化类型
类型 比较
放热反应
吸热反应
(1)大多数分解反应
(1)大多数化合反应
常见反应
(2)所有的燃烧反应 (3)酸碱中和反应
(4)活泼金属与稀酸反应
(2)某些盐的电离
(3)Ba(OH) 2·8H2O与 NH4Cl的反应 (4)C和CO2、C和 H2O(g)的反应
10
? H2 + I2
2HI 也只表示 物质变化
【例2】 在200℃、101kPa 时,1 mol H 2与碘蒸气作用 生成 HI 的反应,科学文献上表示为:
?200℃
H2(g) + I2 (g) 101kPa
2HI(gΔ)H = -14.9 kJ/mol
三、热化学方程式 :
1、定义: 能表示参加反应物质的量和反应热的 关系的化学方程式。
新课标人教版化学选修4
第一章 化学反应与能量
第一节 化学反应与能量的变化
1
? “迪尔摇”系列摇冷摇热饮料是由北京世纪通投资 集团下属的全资子公司北京迪乐创新科技有限公司 开发生产的独家专利产品。产品只需轻轻一摇就会 在瞬间变冰或变热,操作简单快捷。这种摇冷、摇 热饮料是在饮料罐的夹层中分别装有某种物质,摇 动混合后产生热效应引起的。
D、 1/2CH 4 ( g ) + O2 ( g ) = 1/2CO 2 ( g ) + H2O ( l ) ΔH = – 890 kJ/mol
15
ΔH = – 445 kJ/mol
例3、已知:H2(g) + Cl2(g) = 2HCl(g) △H= –184.6kJ/mol 则反应 HCl(g) = 1/2H 2(g) + 1/2Cl2(g)
5、焓变与键能的关系(微观)
ΔH = 反应物的键能总和 – 生成物的键能总和
例 1:1mol C 与 1mol H 2O(g) 反应生成 lmol CO(g) 和1mol H 2(g),需要吸收131.5kJ 的热量,
该反应的反应热为△H = +131.5kJ/mol 。
例 2:拆开 1mol H -H键、1mol N-H键、1mol N≡N 键分别需要的能量是436kJ 、391kJ 、946kJ ,
【提示】 摇冰饮料:硝酸铵和水 摇热饮料:生石灰和水。
2
3
【知识回顾】 对化学反应的认识
物质变化 1、化学反应的特征 能量变化
质量守恒 能量守恒
2、化学反应中能量的变化(吸收和放出),可 以热能 、光能、电能及其它形式的能量表现出来。
? 当能量变化以热能的形式表现时,化学反应可以分为:
3、放热反应与吸热反应 (熟记常见反应)
C 方程式中正确的是( )
A、2CH 4( g ) + 4O2( g ) = 2CO 2( g ) + 4H2O ( l ) ΔH = + 890 kJ/mol
B、CH 4 + 2O2 = CO 2 + H2O状态ΔH = – 890 kJ/mol
C、CH 4 ( g ) + 2 O2 ( g ) = CO 2 ( g ) + 2 H2O ( l ) ΔH = – 890 kJ/mol
⑸ΔH的值与系数相匹配。系数加倍,ΔH值也加倍。
正逆反应的ΔH绝对值相等,符号相反。 13
10
三、热化学方程式 :
3、书写要点 : ⑹ 反应物完全变成生成物,所释放或吸收的热量。
⑺ 热化学方程式一般不要写反应条件 。
例1:当1mol 气态H 2与1mol 气态Cl 2反应生成2mol 气态HCl ,放出184.6kJ 的热量,请写出该反应的
P=O c kJ ·mol—1、O=O d kJ ·mol—1。根据图
示的分子结构和有关数据估算该反应的△H
,其中正确的是
(A)
A.(6a+5d-4c-12b)kJ ·mol—1
B.(4c+12b-6a-5d)kJ ·mol—1
C.(4c+12b-4a-5d)kJ ·mol—1
D.(4a+5d-4c-12b)kJ ·mol—1
的△H为(D )
A、 +184.6 kJ/mol C、 -369.2 kJ/mol
B 、 -92.3 kJ/mol D 、 +92.3 kJ/mol
16
例4、白磷与氧可发生如下反应: P 4+5O 2=P 4O 10。 已知断裂下列化学键需要吸收的能量分别为