小班美术：篱笆
幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案做篱笆及教学反思
幼儿园小班美术教案幼儿园小班美术教案做篱笆及教学反思小班美术教案：做篱笆及教学反思教学目标：1.能够听从老师的指导，用手指、画笔等适当工具进行画画。
2.能够按照老师的示范，自主完成篱笆的制作。
3.培养幼儿的动手能力、想象力和创造力。
教学准备：1.篱笆的图片和示范作品。
2.工艺纸、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.唤起幼儿的兴趣，通过图片等展示篱笆的样子，共同观察和讨论。
2.引导幼儿思考，篱笆是用来做什么的，为什么会用竹子做篱笆。
二、展示与讲解（10分钟）1.引导幼儿注意观察示范作品，解释如何制作篱笆。
2.介绍使用的工具和材料。
三、制作篱笆（30分钟）1.分发材料，让幼儿根据示范进行制作。
并在制作过程中给予适当的指导和帮助。
2.鼓励幼儿在制作中动手操作，培养他们的观察力和动手能力。
3.根据幼儿的实际情况，可以提供一些简单的剪纸小技巧，如剪成不同形状的小花、小叶等，让他们自由地选择添加到篱笆上。
四、整理和展示（15分钟）1.教师和幼儿一起整理工具和材料。
2.让幼儿逐个展示自己的作品，并与其它幼儿进行交流和分享。
五、教学反思：本节课通过制作篱笆，锻炼了幼儿的动手能力、想象力和创造力。
在教学过程中，我发现以下几点亮点和不足之处。
亮点：1.导入环节生动有趣，激发了幼儿的兴趣和好奇心。
2.制作篱笆的材料简单易得，方便幼儿参与。
3.在制作过程中，注重教师的示范和指导，为幼儿提供帮助和支持。
不足之处：1.整体时间安排较紧凑，导致有些幼儿没有足够的时间完成作品。
2.没有针对不同幼儿的差异给予个性化的指导和帮助。
3.即使是在制作篱笆的过程中，也可以结合相关的美术知识进行小讲解，让幼儿了解和学习一些基本的绘画技法。
综上所述，本节课在激发幼儿的兴趣和动手能力方面表现出色，但在时间控制和个性化指导方面有所不足。
希望在今后的教学中能够做出改进，更好地满足幼儿的学习需求和发展潜能。
幼儿园小班美术教案《画篱笆》
幼儿园小班美术教案《画篱笆》教案名称：画篱笆教学目标：1. 培养幼儿观察力和表达能力。
2. 激发幼儿对美的兴趣，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿的集体合作精神和团队意识。
教学准备：1. 画纸、彩色纸、蜡笔、颜料、画刷等绘画材料。
2. 展示幼儿园附近的篱笆图片。
3. 图书《画一个篱笆》。
教学活动：活动一：观察图片1. 老师带领幼儿围坐在画画区域，展示附近篱笆的图片。
2. 引导幼儿观察图片中的篱笆的形状、颜色等特点。
3. 提问：篱笆是由什么材料制成的？我们平时在哪里可以看到篱笆？活动二：讲故事1. 老师向幼儿讲述《画一个篱笆》这个故事，故事内容简介为：小猪妹妹想画一个篱笆，但是她不知道篱笆是什么样子的，于是她四处观察，发现篱笆有很多种形状，最后她画了一个自己的篱笆。
2. 引导幼儿根据故事中的描述，想象自己心目中的篱笆是什么样子的。
活动三：绘画实践1. 老师给每位幼儿发放画纸、蜡笔和颜料等绘画材料。
2. 引导幼儿根据自己的想象，画出自己心目中的篱笆。
3. 鼓励幼儿尝试多种材料和绘画工具，创造出不同的篱笆形状和色彩效果。
4. 在绘画过程中，老师适时地示范和指导幼儿如何运用不同的画笔和颜料，画出丰富多样的篱笆。
5. 提醒幼儿注意握笔的正确姿势和绘画的顺序，培养良好的绘画习惯。
活动四：展示作品1. 绘画完成后，老师带领幼儿欣赏和展示自己的作品。
2. 鼓励幼儿互相欣赏、交流和赞美彼此的作品。
3. 创设展示区域，让幼儿的作品得到展示和欣赏的机会。
教学反思：通过本节绘画活动，幼儿通过观察图片和听故事的方式，对篱笆的形状和颜色有了初步的了解。
在绘画实践中，老师引导幼儿发挥想象力，尝试多种材料和绘画工具，创造出个性化的作品。
同时，通过展示作品和互相欣赏交流的环节，培养了幼儿的自信心和合作精神。
综合而言，本节课取得了良好的教学效果。
幼儿园小班美术教案画篱笆—幼儿园小班教案
幼儿园小班美术教案画篱笆—幼儿园小班教案教学目标：通过本课的学习，使幼儿能够掌握画一幅简单的篱笆的技巧，培养他们对美的感知能力和创造力。
教学重点：掌握画篱笆的技巧，理解篱笆的构造和形态。
教学难点：掌握画篱笆的技巧，进行简单的创作。
教具准备：彩色纸、水彩笔、彩色颜料、刷子、剪刀、胶水。
教学过程：1.导入：老师出示几幅篱笆的图片，引导幼儿观察并引发他们对篱笆的思考，如：篱笆有什么特点？如何构造的？2.画篱笆的构造：老师给幼儿们讲解篱笆的构造，例如：篱笆由许多竖直和水平条组成，条之间留有一定的缝隙。
3.画篱笆的步骤：-老师示范画篱笆的步骤，首先用画笔蘸取适量的颜料，以直线画篱笆的竖条。
-接着用不同的颜色填充竖条之间的空白处，形成篱笆的横条。
-最后用刷子蘸取一点颜料，以点的方式画出竖条与横条的交点。
4.让幼儿实践：给每个幼儿发放彩色纸、水彩笔、刷子等绘画工具，让他们按照老师的示范进行画画练习。
5.创作篱笆画：-让幼儿自由发挥想象力，用彩色纸、剪刀等工具创作自己心中想要的篱笆画。
鼓励他们尝试不同的颜色和形状，展示自己的创造力。
-老师鼓励幼儿们在画篱笆的同时，也可以在篱笆旁边画上其他的图案或者添加一些小动物等，使作品更加生动和有趣。
6.展示作品：让每个幼儿展示自己的创作成果，并对彼此的作品予以鼓励和赞美。
7.反思总结：老师与幼儿共同回顾本节课的学习内容和过程，鼓励幼儿们表达自己的感受和体会。
教学扩展：1.将篱笆画制作成书签，让幼儿带回家使用，增加家长的参与度。
2.利用篱笆画进行环境创设，结合其他图案和装饰物，布置教室或者幼儿园的墙壁，增加环境的美感和生动性。
教学反思：本节课设计了一种简单但有趣的美术教学活动，通过画篱笆来培养幼儿的美感和创造力。
幼儿通过观察和实践，掌握了画篱笆的基本技巧，并有机会展示个人创作。
在教学过程中，我注重了让幼儿们自由发挥和表达，增加了他们的参与度和积极性。
通过幼儿的展示和反思，发现他们对于不同颜色和形状的搭配有了更多的想法和尝试，培养了他们的创造能力。
小班美术优质课教案及教学反思《小兔造篱笆》
小班美术优质课教案及教学反思《小兔造篱笆》一、教学目标1.能够让小班幼儿认识到篱笆在生活中的作用；2.能够让小班幼儿通过造篱笆的活动，掌握手指的控制能力；3.能够让小班幼儿学会如何使用简单的色彩，表达篱笆所传递的信息。
二、教学内容1. 知识点篱笆、颜色、线条、造型。
2. 教学重点通过篱笆、线条、造型等元素的组合，让幼儿感受到美的形态。
3. 教学难点如何让幼儿实现对篱笆的自我表达。
三、教学步骤1. 上课前准备1.准备课件,包括幼儿元素管理、篱笆样本，各种颜色的画笔等。
2.准备好用来装篱笆的枝条和弹簧等。
3.准备好让幼儿所需的小板凳和坐垫等。
2. 热身训练（10分钟）老师带领孩子做一些手指灵活的练习，如画圆、画方等。
3. 知识授课（10分钟）1.利用幼儿元素管理进行篱笆、线条、形状等元素的介绍。
2.通过看图片，了解篱笆的种类和用途，引导幼儿对篱笆有更多的感性认识。
4. 实践操作（30分钟）1.分发各种不同的颜色书写笔和画笔，让幼儿尝试表达自己的思想和创意，用自己的方式来表达篱笆的意义。
2.将枝条和弹簧发给孩子，让孩子自己去体验制作篱笆的过程。
5. 总结及回顾（10分钟）1.老师通过宣称幼儿的作品，并进行一些总结，引导幼儿回顾今天的学习。
2.幼儿能够轻松实现对篱笆、颜色、线条、形状的表达，老师对小班幼儿的表现进行正面评价。
四、教学反思1.教学思路和计划制定具有针对性和循序渐进性，旨在帮助幼儿掌握关键知识和技能。
2.通过让孩子自己动手实践操作和探索，使幼儿对篱笆、颜色、线条等元素有了更深入的印象和感受。
3.在实践操作中，老师对幼儿进行了及时的帮助和指导，确保了幼儿们能够尽可能地参与学习。
4.在总结反思环节中，老师对幼儿的表现进行了鼓励和肯定，帮助孩子树立积极的学习态度。
通过本次教学，我深刻体会到，设计好课程和教学步骤、注重激发兴趣、倡导自主探索和引导、帮助孩子构建知识框架和运用创意表现、鼓励肯定和反求真理等教学品质对幼儿的发展影响深远，是促进幼儿成长和发展的“关键”。
幼儿园小班美术教案《画篱笆》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质，并能用画笔表现出来。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿爱护环境的美好情感。
二、教学内容：1. 学习篱笆的形状、颜色和材质。
2. 学习用画笔表现篱笆。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿能观察到篱笆的形状、颜色和材质，并用自己的方式表现出来。
2. 教学难点：如何让幼儿用自己的方式表现出篱笆的形状、颜色和材质。
四、教学准备：1. 教具：图片、视频、画纸、画笔、色彩等。
2. 材料：篱笆实物、相关图书等。
五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质。
2. 讲解：讲解篱笆的特点，引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和材质。
3. 示范：教师示范如何用画笔表现篱笆，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 创作：让幼儿根据自己的观察和想象，用画笔表现篱笆。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
教学反思：在本次活动中，幼儿们对篱笆的形状、颜色和材质有了更深入的了解，大部分幼儿能用自己的方式表现出来。
在创作过程中，我发现有的幼儿对色彩的运用还不够熟练，在future 的教学中，我将继续引导幼儿观察生活中的色彩，提高他们对色彩的敏感度和运用能力。
我也要注重培养幼儿的耐心和细心，让他们在绘画过程中更加专注。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果，幼儿们在愉快的氛围中学习、创作。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿分享他们在生活中见到的篱笆，让幼儿描述篱笆的形状、颜色和材质。
2. 组织一次户外写生活动，让幼儿亲自观察篱笆，并用画笔记录下来。
七、作业设置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家周围的篱笆，记录下来并绘制一幅家庭篱笆画。
2. 家长协助幼儿收集不同形状、颜色和材质的篱笆图片，供下次上课分享。
八、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能积极回答问题、参与创作。
小班美术画篱笆教案
及时反馈与指导：在学生的创作过程中，及时给予反馈和指导，帮助学 生解决创作中的困难，提高他们的绘画技巧和创作能力。
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、实践
讲解：教师向学生介绍篱笆的构造和画法，包括篱笆的线条、颜色、 比例等方面的知识。
情感目标
感受小班美术画篱 笆的乐趣
培养幼儿对美术画 篱笆的兴趣和爱好
培养幼儿对自然美 的欣赏能力
培养幼儿对美术创 作的自信心和积极 性
教学内容
画篱笆的步骤
准备工具：画笔、颜料、画纸等 画出篱笆的框架：使用直线或曲线画出篱笆的形状 填充颜色：选择喜欢的颜色为篱笆上色 添加细节：可以画出篱笆上的花纹或图案，增加立体感和细节 完成作品：在画好的篱笆上签名并写上日期
改进措施：针对 存在的问题和不 足，提出具体的 改进措施，以便 在今后的教学中 加以改进和提高。
改进：针对存在的问题和不足，提出改进措施，为下次 教学做好准备
针对幼儿绘画技能不足，可以增加绘画技巧的讲解和示范，提高幼儿的绘画能力。
针对幼儿创造力和想象力不足，可以引导幼儿观察生活，寻找灵感，鼓励幼儿自由发挥。
画篱笆的注意事项
篱笆的形状 和高度
篱笆的颜色 和材质
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
篱笆的排列 和布局
篱笆的细节 处理
画篱笆的技巧
画篱笆的线条要流畅、自然 篱笆的色彩要搭配协调 画出篱笆的层次感 注重细节，增加篱笆的立体感
教学重点与难点
重点：画篱笆的步骤和技巧
画篱笆的基本步 骤：先画主干， 再画分支，最后 画叶子。
画篱笆的技巧： 注意线条的流畅 性和自然性，以 及叶子与主干、 分支的比例关系。
幼儿园小班美术课教案《小兔造篱笆》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的基本概念，知道篱笆的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用纸张制作篱笆。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的观察和热爱，培养合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解篱笆的制作方法和用途。
难点：指导幼儿用纸张制作出形象生动的篱笆。
三、教学准备：1. 物质准备：白纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和故事引入主题，讲述小兔子造篱笆的原因和过程。
2. 讲解：向幼儿介绍篱笆的概念，讲解篱笆的作用，展示篱笆的图片。
3. 示范：教师演示如何制作篱笆，步骤包括剪裁、拼接、捆绑等。
4. 实践：幼儿按照教师示范的步骤，独立制作篱笆。
5. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿制作的篱笆的形象、颜色和创意等方面。
3. 情感评价：了解幼儿对自然环境的关注程度和对造篱笆活动的喜爱程度。
反思：在教学过程中，我注重了幼儿的实践操作和合作交流，让幼儿在制作篱笆的过程中锻炼动手能力。
我也注意引导幼儿观察自然环境，培养他们对环境的热爱。
但在教学过程中，我可能过于关注幼儿的制作过程，而忽略了他们对篱笆作用的认知。
在今后的教学中，我需要更加注重幼儿的认知目标，让幼儿在制作的深入了解篱笆的用途和意义。
我还要注意培养幼儿的创意思维，让他们在制作过程中发挥个性和创造力。
六、教学拓展：1. 延伸活动：带领幼儿去户外观察真实的篱笆，让他们亲身体验篱笆的作用。
2. 家庭作业：鼓励幼儿与家长一起，在家中用废旧材料制作篱笆，拍照记录并分享到班级群。
七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，我是否充分关注了幼儿的认知目标，让他们了解篱笆的用途和意义？2. 环境反思：手工活动室的环境是否舒适安静，有利于幼儿集中注意力进行制作？3. 教学方法反思：我是否采用了生动有趣的方式，让幼儿在实践中掌握制作篱笆的技能？八、教学调整：1. 针对认知目标，增加户外观察篱笆的时间，让幼儿更加直观地了解篱笆的作用。
幼儿园小班美术课教案《小兔造篱笆》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的基本概念，知道篱笆的作用，以及学会用不同材料和方式来制作篱笆。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力，学会与他人合作完成作品。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和表现欲，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 导入：教师通过图片或实物展示，引导幼儿了解篱笆的概念和作用。
2. 主体部分：教师讲解制作篱笆的步骤和方法，幼儿分组合作，制作自己心目中的篱笆。
3. 结束部分：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流、学习。
三、教学准备1. 物质准备：准备不同材质的绳子、树枝、毛线等，以及剪刀、胶水等工具。
2. 环境准备：创设一个宽敞、安全、舒适的创作空间，让幼儿能够自由发挥。
四、教学过程1. 导入：教师通过展示图片或实物，引导幼儿了解篱笆的概念和作用，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作篱笆的步骤和方法，强调安全使用工具。
3. 制作：幼儿分组合作，根据自己的想法，选用合适的材料和方式制作篱笆。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流、学习。
五、教学评价1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等方面的发展。
2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，培养他们的团队协作精神。
3. 自我评价：让幼儿谈谈自己在制作过程中的感受，培养他们的自我认知能力。
教案反思：六、教学拓展1. 延伸活动：组织幼儿进行户外活动，实地观察篱笆在农田、庭院等场所的应用，让幼儿加深对篱笆作用的认识。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作一个家庭篱笆，拍照记录并分享到班级群。
七、教学注意事项1. 安全第一：在制作过程中，教师要确保幼儿安全使用工具，避免发生意外。
2. 尊重个体差异：关注每个幼儿的发展，对能力较弱的幼儿给予适当帮助，让每个孩子都能在活动中获得成就感。
八、教学资源1. 图片素材：收集各种篱笆的图片，用于导入和教学展示。
小班美术活动篱笆墙教案与反思
小班美术活动篱笆墙教案与反思1. 教学目的通过篱笆墙的绘画活动，让小班幼儿了解篱笆墙的形态、颜色等特点，培养他们的绘画兴趣和创造力，同时也增加幼儿的手脑协调能力和艺术审美能力。
2. 教学过程2.1 反思前一次的活动在开始新一次的活动之前，先让幼儿们回顾上一次的活动。
问问他们做得怎么样？有什么好的想法或经验可以分享的？2.2 介绍篱笆墙的形态教师可以通过图片或实物展示的方式，向幼儿们介绍篱笆墙的外观特点和形态。
同时可以介绍篱笆墙的作用和用途，让幼儿了解到篱笆墙与生活的联系。
2.3 设计方案让幼儿们自由发挥想象力，设计他们心目中的篱笆墙。
教师可以提供相应的画纸、颜料、笔、彩色纸等材料，让幼儿们按照自己的想法创作。
2.4 绘画过程当幼儿们完成设计方案后，可以开始进行绘画。
教师可以给予一定的指导和启发，如提供素材、教授绘画技巧等。
2.5 展示作品和分享心得幼儿们完成作品后，教师可以组织展示和分享活动。
让幼儿们展现自己的作品，并分享绘画的心得和体会。
3. 教学考察为了考察幼儿的学习效果，可以从以下几个方面进行考察：1.比较不同幼儿设计出的篱笆墙，对于形态、构图、色彩等方面进行分析和评价，鼓励他们发挥创造力。
2.通过观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的手脑协调能力和艺术审美能力的发展情况，为下一步的教学提供参考。
4. 教学反思1.教师需要认真审视幼儿的绘画活动，及时给予肯定和指导。
2.教学内容应该更加贴近幼儿的生活实际，更加符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
3.教师应该更加注重培养幼儿的绘画能力和创造力，并且增强他们的艺术修养和审美能力。
5. 总结通过篱笆墙的绘画活动，幼儿们不仅了解到了篱笆墙的形态和颜色等特点，而且培养了他们的绘画兴趣和创造力，增加了他们的手脑协调能力和艺术审美能力。
教师在教学过程中也需要做好反思和评估，为下一步的教学做好准备。
幼儿园小班美术教案《画篱笆》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《画篱笆》含反思一、教学目标：1. 引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的手工技巧和审美能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 篱笆的形状、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：如何画出篱笆的线条和纹理。
三、教学准备：1. 准备一些关于篱笆的图片，供幼儿观察。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示一些关于篱笆的图片，引导幼儿观察篱笆的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿讲解如何画出篱笆的线条和纹理，演示绘画技巧。
3. 绘画活动：让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的篱笆。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了教学目标？2. 幼儿在绘画活动中是否积极参与、充分发挥想象力？3. 教学过程中是否注意培养了幼儿的合作精神和团队意识？4. 针对不同能力的幼儿，是否给予了适当的指导和帮助？5. 本次教学活动是否有趣、生动，吸引了幼儿的注意力？6. 针对本次教学活动，有哪些改进和提高的空间？六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示篱笆的图片和实际绘画过程，让幼儿直观地了解篱笆的形状、颜色和纹理。
2. 采用启发式教学法，引导幼儿观察、思考和创作，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 采用分组合作法，让幼儿在绘画过程中相互交流、合作，培养团队精神和协作能力。
4. 采用评价激励法，及时对幼儿的作品进行评价和反馈，提高幼儿的自信心和积极性。
七、教学步骤：1. 准备阶段：向幼儿展示篱笆的图片，让幼儿观察篱笆的形状、颜色和纹理。
2. 讲解阶段：讲解如何画出篱笆的线条和纹理，演示绘画技巧。
3. 实践阶段：让幼儿自由发挥，画出自己喜欢的篱笆。
4. 展示阶段：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
5. 总结阶段：对本次教学活动进行总结，对幼儿的作品进行评价和反馈。
小班美术优秀教案：画篱笆
小班美术优秀教案：画篱笆一、教学目标1.能够认识篱笆的形状和特点。
2.掌握使用简单线条描绘篱笆的技巧。
3.发展小班幼儿的观察力和绘画能力。
4.培养幼儿的耐心和集中注意力。
二、教学准备1.篱笆的图片或实物。
2.彩色纸张或画纸。
3.彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具。
4.刀子、胶水或胶带。
三、教学步骤步骤一：引入篱笆1.师生互动：让幼儿观察教室中的篱笆或展示篱笆的图片，引导幼儿讨论篱笆的形状和特点。
2.教师解释篱笆的用途，如保护花园、围住房子等。
步骤二：制作篱笆模板1.教师示范：使用彩色纸或画纸，根据篱笆的形状，剪出一条长条作为篱笆的主体。
2.引导幼儿用刀子将篱笆剪成多个小段，可以根据幼儿的年龄和能力来决定小段的数量。
步骤三：绘制篱笆1.教师示范：将篱笆模板放在彩色纸或画纸上，并用彩色铅笔、蜡笔或彩色水笔等工具，沿着模板的边缘描绘出篱笆的形状。
2.引导幼儿按照示范的方式，用自己选定的绘画工具，绘制篱笆的形状。
步骤四：装饰篱笆1.引导幼儿选择彩色纸或彩色绘画工具，为篱笆进行装饰，如添加花朵、蝴蝶等。
2.鼓励幼儿发挥创造力，自由装饰篱笆。
步骤五：展示和分享1.邀请每个幼儿向其他同学展示自己绘制的篱笆作品，可以口头描述或简单介绍作品背后的想法。
2.教师引导讨论，并鼓励其他幼儿提问和给予表扬和建议。
四、教学延伸1.室外活动：带幼儿到校园或附近的公园参观真实的篱笆，并观察不同材质的篱笆，让幼儿寻找和绘制不同种类的篱笆。
2.篱笆艺术展示：将幼儿绘制的篱笆作品收集起来，展示在教室或学校中让其他班级和家长欣赏。
五、教学评估1.观察幼儿在绘制时的参与程度和作品质量。
2.学生互评：让幼儿相互观察和评价作品，鼓励他们分享观察到的绘画技巧和创意。
六、教学反思1.针对幼儿的年龄和能力，可以适当调整教学步骤和任务的难度。
2.鼓励幼儿表达自己的想法和创意，促进绘画中的自由表达和艺术思维的培养。
3.在教学过程中，及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
小班绘画篱笆教案
小班绘画篱笆教案一、教学目标1.了解篱笆的特点和用途。
2.学会用简单的绘画技巧画篱笆。
3.锻炼学生的绘画技能和观察力。
二、前期准备1.准备绘画用品：彩色纸、彩色笔。
2.准备展示篱笆的图片、模型等教具。
3.打印制作篱笆的步骤流程图。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示展示篱笆的图片或模型，引导学生观察并讨论篱笆的特点和用途。
让学生了解篱笆是由很多根竖直排列的线条组成的围栏，常用于围起花园、农田等场所。
2. 示范绘画篱笆（10分钟）教师选取一张较大的彩色纸，示范绘画篱笆的过程。
根据导入部分的讨论内容，教师逐步讲解绘画篱笆的步骤：步骤一：画竖线使用彩色笔，在纸上画出一条竖直的直线，表示篱笆的主要支柱。
步骤二：画横线从竖线上依次画出若干条横线，表示篱笆上的横条。
步骤三：涂色使用彩色笔，为篱笆的主要支柱和横条进行涂色。
可以选择不同颜色，让篱笆看起来更加生动有趣。
3. 让学生绘画篱笆（25分钟）教师发放彩色纸和彩色笔给每位学生，让学生按照示范开始绘画篱笆。
教师在课堂上巡视并指导学生绘画，帮助他们掌握绘画的技巧和方法。
同时鼓励学生发挥想象力，可以在篱笆中添加一些自己喜欢的图案或装饰。
4. 展示与分享（10分钟）绘画完成后，教师将学生的作品进行集中展示。
每位学生上前介绍自己的篱笆作品，并分享他们在绘画过程中的想法和体会。
教师可以加强学生对作品的评价，引导他们观察和分析不同篱笆作品的特点和细节，进一步提高学生的观察力和批判性思维能力。
5. 总结（5分钟）教师向学生总结绘画篱笆的步骤和技巧，并强调绘画的重要性和自我表达的功能。
四、拓展延伸为了增加学生对篱笆的认识和理解，教师可以引导学生观察身边的各种篱笆，包括花园篱笆、竹子篱笆等。
并可以分组安排学生外出实地参观，观察不同种类和样式的篱笆。
五、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解篱笆的特点和用途，并学会用简单的绘画技巧画篱笆。
教师在教学过程中能够耐心引导学生，确保每位学生都能够顺利完成作品。
小班教案画篱笆范文
小班教案画篱笆范文【教案】小班绘画篱笆一、教学目标1.了解篱笆的基本形态和使用功能；2.观察、感受篱笆的材质和纹理；3.通过绘画表达自己对篱笆的理解和感受。
二、教学准备1.绘画工具：颜料、画笔、调色盘、水杯、画布、毛巾等；2.教学媒体：幻灯片、图片、视频等；3.准备篱笆的相关资料和图片。
三、教学步骤1.导入（5分钟）教师出示相关篱笆的图片，给学生们进行展示和鉴赏，引发学生们对篱笆的兴趣和好奇心，带入绘画主题。
2.介绍篱笆（10分钟）教师通过幻灯片或图片展示形态各异的篱笆，解释篱笆的定义、制作材料和用途，并对篱笆的纹理进行简要介绍。
3.感知篱笆的材质和纹理（15分钟）教师带领学生们观察学校附近或教室中的篱笆，感知篱笆的材质和纹理，让学生们亲身感受篱笆的质感。
4.示范绘画（10分钟）教师在黑板上或幻灯片上示范绘画篱笆的基本形态和纹理，引导学生们学习绘画的基本技巧。
教师还可以与学生们互动，让学生们猜测出绘画篱笆的步骤和要点。
5.自由绘画（35分钟）学生们在教师的指导下，开始绘画篱笆。
教师可以提供篱笆的图片作为参考，同时鼓励学生们充分发挥自己的想象力和创造力，展示自己对篱笆的理解和感受。
6.作品展示与评价（10分钟）学生们完成绘画后，教师组织学生们进行作品展示，并对他们的作品进行评价。
教师可以提问学生们关于篱笆的相关问题，以检验和巩固学生们的学习成果。
7.反思总结（5分钟）教师引导学生们回顾本课学到的有关篱笆的知识和绘画技巧，鼓励学生们表达自己的心得体会和感受。
同时，教师可以提出问题，引导学生们思考和讨论，进一步加深对篱笆的理解。
四、教学延伸1.如果时间允许，可以组织学生们到学校附近进行野外写生，观察不同种类和形态的篱笆，并用绘画的方式进行记录。
2.学生们也可以在绘画篱笆的基础上，添加其他元素，组合成自己独特的画面，展示自己对篱笆的创意理解。
3.绘画篱笆后，学生们可以用手工制作篱笆的模型或真实大小的小篱笆，进一步加深对篱笆的理解和认知。
小班美术优秀教案《画篱笆》
小班美术优秀教案《画篱笆》一、教学目标：1.了解画篱笆的构成和颜色特点。
2.掌握简单的画篱笆的技巧。
3.发挥想象力，创造出自己的篱笆。
二、教学重点：1.画篱笆的构成和颜色特点。
2.画篱笆的技术基础。
3.学生可以发挥想象力，创造出自己的篱笆。
三、教学方法：1.讲解法：2.教学演示法：3.体验法：四、教学步骤：1.引入：“小朋友，今天我们要学习画篱笆，你们知道什么是篱笆吗？篱笆一般是用竹子、木杆、稻草等材料编制而成的围墙，可以起到围墙的作用，也可以用来装饰花园。
你们家里有没有篱笆？”2.“讲述篱笆的构成和颜色特点：篱笆一般由板子、竹子、草绳等材料构成，颜色有浅绿色、深绿色、淡黄色等。
一笆、二笆、三笆，篱篱相连。
图案有纵线格子、梦幻篱笆、竹子篱笆等。
”3.演示篱笆的绘画技巧：首先用一支细毛笔画出大致的篱笆轮廓，注意篱笆的高度和厚度。
然后用另一支粗毛笔勾出各种格子造型，并用适当的颜色渲染好每一个篱笆。
4.让孩子们创造出自己的篱笆：让孩子们发挥他们的想象力，探索各种不同的篱笆图案，并在手稿纸上画出自己的篱笆。
5.评价学习效果：老师带领学生互相评价自己的画作，对优秀的篱笆进行表彰，对存在差错的进行指导。
6.作品展示：将孩子们的篱笆展示在课堂上，让班级同学们欣赏和分享，同时让孩子们感受到了欣赏成功和分享快乐的感觉。
五、板书设计：1.画篱笆的构成和颜色特点。
2.画篱笆的技术基础。
3.创造出自己的篱笆。
六、教学资源：1.各种颜色的彩笔和毛笔。
2.画纸和手稿纸。
3.篱笆的图片。
七、教学总结：本次活动让孩子们了解了篱笆的种类、构成和颜色，掌握了篱笆的绘画技巧，并且可以发挥想象力，创造出自己的篱笆，同时也促进了孩子们创造性思维的发展。
画篱笆幼儿园小班美术教案
画篱笆幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解篱笆的形状、颜色和材质，培养幼儿对生活中常见物品的观察力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握画篱笆的基本技巧，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 教学难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出篱笆的质感与立体感。
三、教学准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、绳子、树叶等。
2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿观察现实生活中篱笆的图片，引导幼儿描述篱笆的形状、颜色和材质。
2. 讲解：教师讲解画篱笆的基本技巧，如线条的流畅、颜色的搭配等。
3. 示范：教师现场示范画篱笆的过程，让幼儿观察并学习。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手画篱笆，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、作业布置与评价1. 作业：让幼儿回家后，观察家里的篱笆或类似的物品，并尝试画出来。
2. 评价：教师根据幼儿的作品，从形状、颜色、创意等方面进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸活动1. 开展户外观察活动，让幼儿实地观察篱笆的形态和结构，培养幼儿的观察能力。
2. 组织幼儿进行篱笆手工制作比赛，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系，共同完成一幅篱笆绘画作品。
七、教学注意事项1. 关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导，确保幼儿的安全。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的创意，尊重每个幼儿的个性和独特表现。
3. 适时给予幼儿反馈和指导，帮助幼儿提高绘画技巧和审美能力。
八、教学反馈与反思1. 教师在课后及时对教学效果进行反思，发现问题并及时调整教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，共同促进幼儿的美术素养。
小班绘画篱笆教案
小班绘画篱笆教案教学目标：1.学生能够了解篱笆的基本形态和构造。
2.学生能够掌握绘画篱笆的基本技巧。
3.学生能够根据自己的想象绘画出自己心目中的篱笆。
教学重点：1.理解篱笆的形态和构造。
2.掌握绘画篱笆的基本技巧。
教学难点：学生能够根据自己的想象绘画出自己心目中的篱笆。
教学准备：白纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、丙烯颜料等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.呈现一幅绘画好的篱笆图片，引导学生观察和描述篱笆的形态和构造。
2.引发学生的学习兴趣，让学生思考篱笆在生活中的用途和意义。
二、理论讲解（10分钟）1.介绍篱笆的基本形态和构造，如直板、斜板、横杆等。
2.说明绘画篱笆的基本技巧，如运用线条勾勒、色彩的运用等。
三、示范演示（10分钟）1.在白纸上用铅笔简单勾勒出篱笆的形状。
2.用彩色铅笔或水彩笔增加篱笆的颜色，突出篱笆的层次感。
四、学生实践（30分钟）1.学生根据老师的示范和指导，运用铅笔勾勒出自己心目中的篱笆形状。
2.学生用彩色铅笔或水彩笔增加篱笆的颜色，通过色彩的运用表现出篱笆的质感和层次感。
五、展示与评价（10分钟）1.学生展示自己绘制的篱笆作品，分享自己的创作心得。
2.老师进行评价和点评，鼓励学生的努力和创意。
六、拓展延伸（10分钟）1.让学生观察生活中的不同类型的篱笆，比如竹篱笆、木制篱笆等，激发学生的创作灵感。
2.鼓励学生在绘画中运用不同材料和技法，尝试创作出不同风格的篱笆作品。
七、总结归纳（5分钟）1.总结篱笆的基本形态和构造。
2.总结绘画篱笆的基本技巧和注意事项。
教学延伸：1.鼓励学生在绘画篱笆的基础上，尝试绘画篱笆的背景和周围的环境，丰富作品的内容。
2.组织学生进行篱笆绘画比赛或展览，激发学生的参与积极性。
画篱笆幼儿园小班教案
画篱笆幼儿园小班教案小班幼儿园教案：画篱笆教学目标：1.培养幼儿对画篱笆的兴趣和喜爱；2.提高幼儿手眼协调能力；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.锻炼幼儿的动手能力和耐心。
教学准备：1.纸板、颜料、画笔、剪刀、胶水等；2.篱笆图片或模型。
教学过程：1.制作篱笆模型a.给幼儿展示篱笆的图片或模型，引导幼儿观察、讨论。
b.分发纸板、剪刀、胶水等材料给幼儿，指导幼儿按照篱笆的形状剪切和粘贴。
c.鼓励幼儿自由发挥，可以选择不同的颜料涂抹在篱笆上。
2.聆听童谣《我的篱笆》a.为幼儿播放童谣《我的篱笆》，引导幼儿聆听并跟随音乐的节奏摆动身体。
b.向幼儿介绍童谣的背景和歌词，帮助幼儿理解篱笆在农田中的作用。
c.引导幼儿一起回顾、模仿童谣的歌词和动作。
3.制作篱笆画作a.给幼儿分发纸、颜料、画笔等工具，让他们按照自己的想法和创意画篱笆。
b.引导幼儿观察篱笆的形状和特点，并提供指导让他们快速上手。
c.鼓励幼儿自由发挥，可以使用不同的颜色、纹理和素材进行创作。
4.展示和分享a.安排时间，让每个幼儿依次展示自己的篱笆画作。
b.鼓励幼儿讲解自己画篱笆时的一些创意和思路。
c.引导幼儿对其他同学的作品给予欣赏和鼓励。
教学延伸：1.使用不同的材料制作篱笆画作，如纸板、竹子、木条等，让幼儿感受到不同材料的特点和质感。
2.通过观察篱笆的功能和作用，启发幼儿关于农田和农作物的思考，介绍农田生态系统的基本知识。
3.和语言老师合作，帮助幼儿了解和学习与篱笆相关的词汇，如“篱笆、农田、庄稼”等。
教学反思：本教案通过制作篱笆模型、聆听童谣、制作篱笆画作以及展示和分享等环节，全面培养了幼儿的兴趣和创造力。
同时，通过手工制作的活动，锻炼了幼儿的手眼协调能力和动手能力。
借助篱笆这一常见的农田元素，可以引发更多与农田生态、农作物和环境保护相关的探究和学习。
实施本教案可使幼儿在动手实践中获得积极的学习体验，培养其探索世界的意愿和能力。
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小班美术：篱笆
活动目标：
1．能在预定的横线上画出篱笆，画的多，画的密。
2．喜欢自己动手绘画。
活动重难点：
重点：会画短直线。
难点：画短线时排列整齐、密集、多。
活动准备：
范画、油画棒、画纸。
活动过程：
1．引出课题
（1）刚才老师接到鸡妈妈打来的电话，它说：“我有很急的事要到好远好远的地方，可是小鸡们都在院子里玩。
要是我走里，野猫会叼走小鸡，请小朋友帮鸡妈妈一起想个办法吧！”（引导幼儿自由讨论）
（2）让我们一起帮鸡妈妈编好篱笆围起来，野猫就不会叼走小鸡了。
2．讲解示范
（1）用小棒和树枝都可以编篱笆，一根一根的小棒排成队，要靠的紧，不能让小鸡钻出去，也不让野猫钻进来。
（2）从上而下画短直线，“一根一根”边数边画。
3．幼儿练习
（1）鼓励幼儿随意地“一根一根”边数边画，画的多，画的紧。
（2）启发幼儿画好篱笆后，可添画小草、小花等。
4．讲评
鸡妈妈回来了，它一边走一边看。
（教师带幼儿一起参观）高兴的说：“小朋友帮我把篱笆编得这么好，我的孩子一个也没少，谢谢你们。