一下道德与法治可爱的动物

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可爱的动物-部编版一年级道德与法治下册教案

1. 教学目标

1.能够感知动物的可爱与重要性。

2.能够了解动物的生长、繁殖和保护等知识。

3.能够评价人类与动物的关系并形成正确的保护动物的观念。

2. 教学重难点

•教学重点:

1.动物的可爱与生命的尊重。

2.动物的基本生理特征和生长繁殖规律。

3.动物保护意识的培养。

•教学难点：

1.尊重动物生命的思想与行为的培养。

2.动物和人类的关系的认识。

3. 教学内容

3.1 激发兴趣

在开始本课内容时，可以播放有关动物园里面的视频，或者带着孩子们去动物园观察和接触动物。教师需要提醒孩子们不可以喂食动物，更不能随意碰触它们。

3.2 导入

询问孩子们看过动物的电影或看过动物的故事书，并与孩子们进行交流，让孩子们自然流露出对动物的喜爱感情。

3.3 学习内容

1.动物基本生理特征的介绍。

–动物的种类及其特点；

–动物的四肢和运动；

–动物的食性和消化等方面的知识。

2.动物生长、繁殖和保护的知识。

–动物的生命周期；

–动物的繁殖和生育；

–动物的生存环境和保护法等。

3.4 拓展学习

请孩子们到附近的公园或自然保护区去观察和了解当地动植物的情况，找出其中有哪些是濒危物种，了解当地政府为了保护动物，采取了什么措施。

4. 教学方法

•创设情境法把孩子们带到动物园中，让他们观察和了解动物的生活，或者借助图书、视频等多媒体展示，让孩子们更加生动形象地了解动物。

•交互式教学法让孩子们互相分享自己的观察和了解，让孩子们形成共鸣和互相启发。

•课外拓展法带领孩子们到公园、自然保护区等地去观察和学习当地动植物的情况，让孩子们更加真实地接触自然环境和生物。

7《可爱的动物》(教案)-部编版道德与法治一年级下册

《可爱的动物》教学设计详案

适用教材版本：

统编版小学一年级下册道德与法治第二单元第7课

教材分析：

本课程是小学一年级下册的道德与法治课程，第二单元第7课，名为《可爱的动物》。课程内容围绕着“动物是我们的朋友”这一主题，通过介绍动物的特点、习性、生活习惯等方面，培养学生爱护动物和保护动物的意识，提高他们的道德素质。

学情分析：

学生们在学前已经具备了一定的动物认知基础，但对于某些小型动物的观察力和认知力仍然较弱。此外，学生们对于动物的习性和生活习惯的了解也需要进一步加强。因此，在教学中需要通过多种方式激发学生对动物的兴趣和关注，增强学生的动物认知能力。

教学目标：

1、了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。

2、培养学生的爱护动物和保护动物的意识。

3、提高学生的观察能力和口语表达能力。

教学重点和难点：

重点：了解不同种类的动物，并能简单描述它们的特征。

难点：提高学生的观察能力和口语表达能力。

教具准备：

1、动物图片。

2、PPT课件。

3、玩具动物。

教学过程：

一、热身（5分钟）

（老师拿出一只小熊玩具）大家看看这是什么？（学生回答：小熊）

老师：小熊是一种动物，它有什么特点呢？（学生回答：有毛茸茸的皮肤，有爪子等）

老师：动物有很多种，我们今天要学习的是哪些动物呢？（学生回答：狗、猫、兔子、小鸟等）

设计意图：通过生动有趣的视频和图片引入，激发学生对动物的兴趣和好奇心，为后续的学习做好铺垫。

【板书设计】

主题：可爱的动物

副题：1. 动物的种类；2. 动物的特点

二、新课呈现（15分钟）

老师：我们先看看这张图片，你们能认出这些动物吗？（学生回答：狮子、老虎、大象、长颈鹿等）

小学道德与法治一年级下册7可爱的动物(教案)

《可爱的动物》教学设计

一、教材分析

《可爱的动物》是部编版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第七课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物。

二、教学目标

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。

三、教学重难点

教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。

四、教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

五、教学过程

（一）激趣导入：

1.猜一猜：教师出示谜面，学生猜。

【方法：】让学生猜猜是什么动物，猜到的同学举手回答。其他同学注意倾听，判断他猜得对不对，不对的我们继续找人来猜，猜对的请大家把掌声送给他。教师及时给回答问题的孩子一个小小奖励】（奖励是相应动物的卡片）。

2.通过刚才的游戏，同学们猜到了好多种小动物，看来你们已经对小动物的特征很熟悉了。

3.揭示课题：《可爱的动物》。

（二）课堂学习

活动一：小小动物我喜欢

1、(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并

生：学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。

　(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要

道德与法治《可爱的动物》_ppt(部编版)

一年级下册《道德与法治》课件- 7可爱的动物人教（新版） (2份打包)
说说自己与动物相处的一个小故事。（可以一边说，一边展示图片等。）
一年级下册《道德与法治》课件- 7可爱的动物人教（新版） (2份打包)
一年级下册《道德与法治》课件- 7可爱的动物人教（新版） (2份打包) 一年级下册《道德与法治》课件- 7可爱的动物人教（新版） (2份打包)
•
3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
•
4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
•
5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
小任务
课后查一查、问一问，人们还根据动物的特征发明了什么？
一年级下册《道德与法治》课件- 7可爱的动物人教（新版） (2份打包)
•
1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
•
2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。

一下道德与法治《可爱的动物》教学设计

统编版《道德与法治》一年级下册第一单元

7.可爱的动物

本课教学目标：

1.通过教学活动以及绘本材料的补充、拓展，引导学生欣赏大自然的美。

2.对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索。

3.在爱护动物的同时，懂得与动物相处时保护自己的方法。

课时安排：2课时

第一课时

课时教学目标：

1.通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。

2.通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。

3.通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。

教学重点：

唤起学生对动物的亲近和喜爱。

教学难点：

认识人类和动物之间的亲密关系。

课前准备：

教师：课件、动物奖励贴

学生：画一画我喜欢的动物，准备我和动物朋友的故事

教学过程：

活动一：了解小动物

1.小朋友们，这节课老师要带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界，让我们出发吧！播放《动物世界》视频

2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。

3.师：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的怀抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！板贴课题

活动二：我和动物和谐相处

师：这位小男孩在向别人模仿他喜欢的动物，他模仿的是什么动物呢？

出示任务：

1.小男孩模仿的是什么动物？

2.用喜欢的方式来介绍自己喜欢的动物，并说清理由。

反馈指导：

1.学生猜一猜之后，补充出示谜语，确定小男孩模仿的是什么动物。

2.你们可以像这个小男孩一样模仿动物的样子，还可以模仿动物发出的叫声，或是编个谜语，让我们来猜一猜你们喜欢的是什么动物。

部编版道德与法治小学一年级下册《可爱的动物》优秀课件

朋友在一起时发生的故事吧！
共享同一片蓝天，拥有同一个地球，人和动物都Baidu Nhomakorabea家，和谐相处成朋友。
课下作业
在与动物朋友交往时，我该怎么做？课下搜集关于与动物朋友和谐相处的方式、方法。
7 可爱的动物部编版道德与法治一年级下册
游戏规则：请一名同学上台模仿一种动物的样子或动物的声音，其他同学猜是什么动物，猜得不对继续猜，猜对了掌声送给他。
可爱的动物，让世界变得更加神奇和美丽。
1 2 3 4
动物和我们人类生活在同一个地球上。请同学们说一说你们最喜欢哪种动物？它有什么特点？（可以用“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答）
可爱的动物给你带来过哪些快乐？
奶奶养只大母鸡，我经常帮奶奶捡鸡蛋，真开心！
同学们，动物朋友也爱你吗？说说理由。
小明家养的小鹅送小明去上学。
草原姑娘阿古拉最心爱的小马驹会陪着她在草原上行走。
同学们，如果有一天你的动物朋友生病了，或者因其他原因离开了你，你会有怎样的感受？
加标题文字内容楷体 32号同学们，请你们讲讲和动物

部编版一年级下册道德与法治《可爱的动物》 PPT

部编版一年级第二学期《道德与法治》
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大家好!我是你们的向导—— 孙悟空
部编版一年级第二学期《道德与法治》
去大森林观光
部编版一年级第二学期《道德与法治》

人教版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》

去动物园时，要在围栏外观赏，不要用手伸到护栏内给动物喂食，以为受到威胁。
想一想：
(1)如果抓伤严重的话，就要到医院打针治疗。 (2)如果被狗咬伤，立即用肥皂和大量的清水冲洗伤口处残留的狗的唾液，如果是自己家的狗注射了疫苗，注意给伤口抹药就行了。 (3)如果被猫伤到，不可忽视猫的抓痕，也要先用肥皂水和清水洗去猫的唾液．用双氧水和碘酒消毒，严重的话要去医院就诊。
逛动物王国 •
第二单元
我和大自然
可爱的动物
猜一猜
白衬衣，黑外套，尾巴尖尖像剪刀，从早到忙不停，捉来虫子喂宝宝。
yàn
zi
燕子
大眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。绿水青草衬着它，好象一朵大红花。
jīn yú
金
鱼
唱一唱：
• • • • 小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
说一说你们的故事。
这样做对不对？
追打小动物
给动物园的动物投食
怎样才是真正的喜欢呢？
鱼不能喂太多，了解动物的习性。
不要给动物园的动物投食
帮助动物。
不虐待动物。
学一学
假如自己就是那只小蜻蜓，会想说什么？
别让自己受伤害
2016年，7月23日，一个适宜郊游的周末，北京八达岭野生动物园内，大多都是举家前往游玩的人们。下午3点多，一辆自驾行轿车在动物园猛兽区停车，一位女性中途下车，随后身后老虎突然出现，将女子拖走造成一死一伤。。

一年级下册道德与法治《可爱的动物》ppt优秀课件【新部编版】

火烈鸟
一年级下册道德与法治《可爱的动物》ppt优秀课件【新部编版】
• 因为头部像马而得名，是名贵的药材。
海马
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海胆
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穿山甲
• 体型狭长，全身有鳞片。
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凶猛的狮子
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•漂亮的斑马
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一年级下册道德与法治《可爱的动物》ppt优秀课件【新部编版】
虎纹蛙

《可爱的动物》(新部编人教版一年级下册道德与法治获奖课件ppt)

别让自己受伤害
小猫、小狗也有脾气别去招惹它们！
看到成群的马蜂，要绕行。
流浪动物身上带有病菌，别亲近。
还要注意些什么？如果受伤了怎么办？
动物老师
能根据青蛙的姿势，找根据蛇的姿势，研究出
到游泳的方法。
蛇舞。
根据鸟的飞的姿势，研究出飞机。
根据鱼的游姿，研究出潜水艇。
我和小蜻蜓
我抓一个小蜻蜓
可爱的动物
2020/6/11
猜谜语
胖子一身毛，能吃爱睡觉，全身都是宝，天天造肥料。
猜谜语
嘴厚脸长鼻子大，打仗拉车都是它，脚上加层铁钉板，驰骋千里本领大。
源自文库
我属马，我喜欢马。
什么尾巴像剪刀，在南方过冬……
小燕子
• 燕子的故乡在北方，北方色玄，因此，古时把它叫做玄鸟。汉字的“燕”是特指家燕。家燕前腰栗红色，后胸有不整齐横带，腹部乳白色。燕子一般在4～7月繁殖。家燕在农家屋檐下营巢。食物为昆虫。燕是典型的迁徙鸟。繁殖结束后，幼鸟仍跟随成鸟活动，并逐渐集成大群，在第一次寒潮到来前南迁越冬。
我和我的动物朋友
我每天都和院里的小猫玩，给它吃的。它一看到我，就跑过来对我喵喵叫，像是在和我说话……
放学路上和小鹅玩。
这是我的心爱的小马驹……
怎样才是真喜欢
拿棍子追打动物。

道德与法治一年级下《可爱的动物》PPT课件

9
动物故事点播台
1、先小组内交流，你最喜欢什么动物你家里或邻居家里饲养过什么小动物？
2、组员自愿上台介绍。
.
10
.
11
忠犬八公
.
12
小动物·好老师
能根据青蛙的姿势，找到游泳的方法。
根据蛇的姿势，研究出蛇舞。
.
13
小动物·好老师
根据鸟飞行的姿势，研究出飞机。
根据鱼的游姿，研究出潜水艇。
我和我的动物朋友动物故事点播台1先小组内交流你最喜欢什么动物你家里戒邻居家里饲养过什么小动物
可爱的动物
郭集小学·孙玲
.
1
火车站点
CONTENTS
1 我喜欢的动物 2 我和我的动物朋友
3 怎样才是真喜欢 4 别让自己受伤害
.
2
我比你猜·我说你想
1、耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
2、年纪不大，胡子大把，不管见谁，都叫妈妈。
·不要主动招惹、冒犯动物！
·如果受伤了，要及时就医！
.
26
动物拍手歌
你拍一，我拍一，保护动物记心里；
你拍二，我拍二，不追不赶才可爱；
你拍三，我拍三，陌生动物别冒犯；
你拍四，我拍四，安全自护有常识；
你拍五，我拍五，大自然里相爱护；
人和动物齐跳舞，齐跳舞！

道德与法治一年级下《可爱的动物》课件

一、教学内容

本节课选自道德与法治一年级下册教材第五单元《大自然的礼物》中的第一课《可爱的动物》。详细内容主要包括认识各种动物，了解

动物的生活习性，以及如何与动物和谐共处。

二、教学目标

1. 让学生认识并了解不同种类的动物，提高学生对动物的兴趣和

保护意识。

2. 培养学生关爱动物、与动物和谐相处的情感，增强环保意识。

3. 培养学生观察、表达、合作的能力，提高道德素养。

三、教学难点与重点

教学难点：如何让学生理解人与动物和谐共处的重要性。

教学重点：认识各种动物，了解动物的生活习性和保护动物的方法。

四、教具与学具准备

教师准备：课件、图片、视频、动物玩具等。

学生准备：彩笔、画纸、笔记本等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示动物图片，引导学生说出这些动物的名称，激

发学生对动物的兴趣。

2. 新课导入：教师呈现课件，讲解各种动物的特点和生活习性，

引导学生了解动物世界的多样性。

3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己了解的动物知识，增强课堂互动。

4. 例题讲解：讲解如何与动物和谐共处，呈现相关案例，引导学生学会关爱动物。

5. 随堂练习：让学生列举身边常见的动物，并说明它们的特点和生活习性。

6. 情景模拟：设置不同的场景，让学生扮演动物，体验动物的生活，提高学生保护动物的意识。

六、板书设计

1. 板书《可爱的动物》

2. 板书内容：

（1）认识动物：图片、名称、特点

（2）动物的生活习性

（3）与动物和谐共处的方法

七、作业设计

1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的特点和生活习性，并思考如何与它们和谐共处。

《道德与法治》可爱的动物教案

一、教学目标

1、让学生了解动物世界的美丽和神奇，培养学生对自然生态的欣赏和敬畏之心。

2、通过学习动物的生活习性和保护意义，提高学生的环保意识和责任感。

3、引导学生理解并遵守动物保护的法律法规，树立正确的法制观念。

二、教学内容

1、欣赏动物的优美形态，了解它们的生活习性和生态价值。

2、探讨动物教育的目的和方法，了解动物保护的重要性。

3、学习有关动物保护的法律法规，了解违法行为的后果和责任。

三、教学步骤

1、导入通过展示一些可爱的动物图片，让学生感受动物的美丽和神奇，引导学生进入本课的主题。

2、动物世界探秘结合图片和视频，介绍一些有趣的动物种类、生活

习性和保护现状，引发学生对动物世界的兴趣和好奇心。

3、动物教育意义讨论动物教育的目的和方法，让学生理解动物教育的重要性。通过案例分析，让学生了解动物保护与人类健康的关系，提高环保意识。

4、动物保护法律法规介绍有关动物保护的法律法规，让学生了解违法行为的后果和责任。通过案例分析，让学生明白遵守法律法规的重要性。

5、课堂互动引导学生进行小组讨论，分享对动物保护的认识和感受，加深学生对本课主题的理解和掌握。

6、结尾通过一首关于动物保护的歌曲或诗歌，让学生再次感受动物的美丽和珍贵。总结本课的主要内容，强调道德与法治在动物保护中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极参与动物保护行动。

四、教学评估

通过课堂观察、学生发言、小组讨论和课后作业等方式，对学生的学习效果进行评估。针对学生的表现，及时给予反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握本课的主题。

可爱的动物-部编版一年级道德与法治下册教案

教学目标

1.了解不同的动物种类及其特点；

2.了解动物与人类之间的关系；

3.培养学生的爱护动物意识，并有所行动。

教学重点

1.让学生了解不同动物的特点；

2.培养学生的爱护动物的意识。

教学难点

1.让学生理解动物与人类之间的关系；

2.让学生有所行动，做出保护动物的行动。

教学环节

导入

1.教师介绍动物，问学生他们都了解哪些动物；

2.教师出示图片，让学生通过图片了解更多动物。

学习

1.教师让学生分组，每组介绍一种动物，并了解其特点；

2.学生通过小组介绍的形式让其他同学了解该动物；

3.教师引导学生探讨人类与动物之间应该是一种怎样的关系；

4.教师为学生介绍动物保护的重要性，以及做出保护动物应该采取的行动；

5.学生通过小组讨论，针对具体的行动制定计划，如进入校园爱护流浪动物、不随意乱扔垃圾等。

操练

1.学生根据小组计划，进入校园开展相关活动；

2.学生在家和周围环境中，做出保护动物的实际行动；

3.教师在日常生活中，引导学生了解动物相关知识，以及更深入的探讨动物保护的方式。

总结

1.教师让学生回顾一天的活动，让学生自行总结；

2.学生讲述自己在保护动物方面的体会；

3.教师提醒学生，在日常生活中，养成保护动物的好习惯。

教学评价

1.教师通过小组讨论时，看学生的讨论是否充分，是否理解动物与人类之间的关系；

2.学生在活动过程中是否能够体现出对动物保护意识的培养；

3.学生总结是否准确、详细，是否能够有所收获。

参考文献

部编版一年级道德与法治下册《爱生命，爱家园》。

一下道德与法治课件——可爱的动物

第二单元我和大自然
7 可爱的动物
可爱的动物
小朋友，你喜欢可爱的动物吗？读一首动物儿歌、唱一首动物歌或跳一个动物舞蹈来表达对它的喜爱吧。
可爱的动物，让世界变得更加神奇和美丽。
1 2 3 4
动物和我们人类生活在同一个地球上。你和哪些动物有过亲密的接触？
可爱的动物给你带来过哪些快乐？
奶奶养只大母鸡，我经常帮奶奶捡鸡蛋，真开心！
在明明的爸爸和妈妈Βιβλιοθήκη Baidu差这几天里，有小喵咪陪伴，明明就不感到孤单了。
同学们，如果有一天你的动物朋友生病了，或者因其他原因离开了你，你会有怎样的感受？
生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。
我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。它一看到我，就跑过来对我喵喵叫，像是在和我说话……
同学们，请你们讲讲和动物朋友在一起时发生的故事吧！加标题文字内容楷体32号
共享同一片蓝天，拥有同一个地球，人和动物都有家，和谐相处成朋友。
我的烦恼
同学们，可爱的小动物给你闯过祸吗？讲讲它的调皮事吧。
我们同成长
动物是我们的朋友。说一说你自己或身边的人是怎样关爱动物朋友的。
我喜欢陪在狗狗身边和它一起玩。
同学们，动物朋友也爱你吗？说说理由。
小明家养的小鹅送小明去上学。
草原姑娘阿古拉最心爱的小马驹会陪着她在草原上行走。