配套K12四年级品德与社会上册 第一单元 认识我自己 1游戏里的规则教案 未来版

游戏里的规则
第一课时
教学目标：
1.引导学生懂得在学习和生活当中要遵守各项规则。

2.引导学生明白：规则是人们规定的、要求大家共同遵守的制度或章程。

教学重点：
生活中为什么要遵守规则。

教学难点：
了解生活中需要遵守的规则
教学过程：
一、导入。

1、请看书第2页的单元导图，有哪些人遵守了规则？他们遵守了什么规则？今天我们就来了解和学习身边的规则。

2、你们知道什么是规则吗?用自己的话说一说。

3、齐读书中第3页导言部分。

二、游戏活动
1.找学生说说象棋怎么下！完后教师详细介绍规则。

2.学生自由说说自己所熟悉的游戏的游戏规则。

3.实践：
请你和身边的朋友做一个熟悉的游戏。

说一说这个游戏的规则是什么？
4.作业：
5.小结：
同学们学习了本课之后，有什么感受？
第二课时
教学目标：
1.通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。

2.知道规则可以修改，尝试修改规则。

教学难点：
通过游戏，了解规则的特点。

教学重点：
知道规则可以修改，尝试修改规则。

一、谈话导入：
1、在我们和同学们玩儿游戏的时候，有没有人违反了游戏的规则？
2、要是有人违反了规则，你会怎么做？为什么？
3、你们会不会违反游戏规则？为什么？
4、为什么要遵守游戏规则呢？（游戏要遵守一定的规则才能保证游戏的正常进行，游戏中的这些规则都是人们制定的。

）
二、教学新课
1、我们一起来想想：
在平时的学习和生活当中，我们所做的游戏都有哪些做了规则的改变？
2、规则是根据实际情况指定的，如果实际情况发生了变化，原来的规则就必须修改，但是修改规则一定要公平、合理。

3.实例分析
（1）下课打乒乓球，由于课间时间短，大家都想玩，所以一局定输赢，输了就换人。

（2）我们6人打篮球，3人一组，打半场吧！
三.作业：
你认为哪些课间游戏可以根据实际情况修改哪？试着改一改吧！
第三课时
教学目标：
1．通过做游戏，帮助学生体验和了解规则的意义。

2．初步懂得为什么要遵守规则。

3．知道规则可以修改，尝试修改规则。

教学重点：
使学生懂得遵守规则的重要性及必要性。

教学难点：
在游戏中，使学生感受到公平、开心，学会遵守游戏中的规则。

一、导入：
规则是用来约束我们的行为的，如果违反了规则会怎样？
1、在这一课的学习中，我们通过玩游戏认识了什么是规则，懂得了为什么要有规则，知道了规则也是可以修改的，并且尝试着自己修改规则。

（学生可以踊跃发言，老师板书总结）
2、通过学习，你们对规则有了什么新的认识？为什么说规则“既是为人们服务的，也是约束大家行为的”？谁能举例说明？（学生讨论回答。

）
二、总结：
玩游戏一样，要像公平、顺利、开心，每个人都应该遵守规则并且尽自己的力量去维护规则的公正性。

板书设计：
游戏里的规则
要遵守
不违背
可修改。