《一块奶酪》(完美版)PPT课件
合集下载
《一块奶酪》课件(共30张PPT)
爱弱小的品质。
认一认 lào xuān chǔ yòu tiǎn yì
酪宣处诱舔毅
（奶酪）（宣布）（处罚）（诱人）（舔食）（毅力）
fàn jìn shào yù duò jù
犯禁稍豫跺聚
（犯罪）（禁令）（稍息） （犹豫）（跺脚） （聚集）
我会读
xuān
宣布
jìn
禁令
duò跺脚Fra bibliotekyòu
诱人
chǔ
处罚
二、第3自然段中“大家一听，都来劲了”
是因为（ B ）
A.蚂蚁队长将和大家一起搬食物。 B.蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定。 C.蚂蚁队长会在搬完粮食后奖励大家。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家 的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考 验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小 的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非 常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大 家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守 规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
发现一块奶酪
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬 搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
突出奶酪“实在太大了”
感知蚂蚁队长心理变化
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心理有怎样
的变化？
奶酪渣刚掉下时：它想吃但内心七上八下
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长 想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下，只 好下令：“休息一会儿!”
认一认 lào xuān chǔ yòu tiǎn yì
酪宣处诱舔毅
（奶酪）（宣布）（处罚）（诱人）（舔食）（毅力）
fàn jìn shào yù duò jù
犯禁稍豫跺聚
（犯罪）（禁令）（稍息） （犹豫）（跺脚） （聚集）
我会读
xuān
宣布
jìn
禁令
duò跺脚Fra bibliotekyòu
诱人
chǔ
处罚
二、第3自然段中“大家一听，都来劲了”
是因为（ B ）
A.蚂蚁队长将和大家一起搬食物。 B.蚂蚁队长同样遵守不许偷嘴的规定。 C.蚂蚁队长会在搬完粮食后奖励大家。
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣子后，为什么大家 的“劲头比刚才更足”了？
蚂蚁队长没有偷吃喷香的奶酪渣子，他经受住了考 验，以身作则，带头遵守了纪律。蚂蚁队长命令蚁群中最小 的蚂蚁吃掉奶酪渣子，这样处理令大家很信服，大家觉得非 常公平合理，因此每一只蚂蚁都能够严格遵守纪律，所以大 家又开始干活时，“劲头比刚才更足”了。
蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？
蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守 规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。
发现一块奶酪
就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。 那块奶酪实在太大了，它左抬抬不起，右搬 搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助手。
突出奶酪“实在太大了”
感知蚂蚁队长心理变化
在搬运奶酪的过程中，蚂蚁队长的心理有怎样
的变化？
奶酪渣刚掉下时：它想吃但内心七上八下
盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长 想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不 许偷嘴的禁令。怎么办呢?它的心七上八下，只 好下令：“休息一会儿!”
《一块奶酪》PPT精品课件【优质版】共22页
《一块奶酪》PPT精品课件 【优质版】
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是
一块奶酪-ppt课件
究
12
课文探究
看到蚂蚁们不动，蚂蚁队长很生气，他登上 一块大石板，下令让蚂蚁们再次离开。是不 是蚂蚁队长想趁机把奶酪吃了呢?
蚂蚁队长做了很长时间的心理斗争，但最后理 智战胜了欲望，他命令一只最小的蚂蚁把奶酪 渣子吃了。
13
你知道为什么蚂蚁们干劲更足了吗?
因为他们被蚂蚁队 长以身作则、严于 律己、说到做到的 精神感动了。他们 感到蚂蚁队长是真 正的领导者，所以 他们表现得更加卖 力了。
蚂蚁队长用力过猛， 一下就把奶酪的一 个角拽掉了。
2
蚂蚁队长面对奶酪渣子是怎样想怎样做的呢?
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉 它，又要犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长的心 七上八下不能做决定，只好下令让蚂蚁们休
息一会儿 ! 11
蚂蚁们听到蚂蚁队长休
课
息的命令，离开了吗?
文
探
大家放下奶酪，却不
走开。
14
你们喜欢蚂蚁队长 吗?说说理由。
15
朗读训练
把课文中描写蚂蚁队长心理活动的 句子画出来，认真朗读。
体会这些句子表达了蚂蚁队长怎样的心理 活动。
馋嘴
威严 矛盾
私心
纠结
17
齐读 句子
Y
18
拓展延伸
一只小小的蚂 蚁队长尚且能 够以身作则， 那么你呢?
19
再见
Y
20
Thank You
呢?
今天搬运粮食，只 许出力，不许偷嘴。 谁偷了嘴，就要受 到处罚。
课文探究
一只小蚂蚁嘀咕了什 么呢?说明了什么?
要是偷嘴的是您呢
?.
说明小蚂蚁有点儿
听到小蚂蚁的嘀咕
酪
声，蚂蚁队长是怎
样回答的呢?
《一块奶酪》PPT优秀课件
jù
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
shāo
shào
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运粮食
整
体
感
知
再读课文，理清课文层次。
因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。
读一读 品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。
有关遵守纪律的名言警句
【嘀】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
【争先恐后】争着向前，唯恐落后。
【淌】往下流。
【趁机】利用机会。
【毅力】持久的意志。
【禁令】禁止从事某项活动的法令。
【可惜】值得惋惜。
【七上八下】本课是用来形容无所适从或心神不宁。
【依旧】仍旧。
【牵挂】因想念而放心不下，挂念。
【犹豫】拿不定主意。
【四面八方】泛指周围各地或各个方面。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
处
chǔ
chù
（相处）
（长处）
例：如果你在和别人相处（ ）的时候总能发现对方的长处（ ），你的朋友就会越来越多。
chù
chǔ
稍
shāo
shào
（稍微）
（稍息）
例：当教官命令稍（ ）息的时候，就是让我们稍（ ）微休息一会儿。
shāo
shào
【偷嘴】偷吃东西。
【处罚】对犯错误或犯罪的人加以惩治。
课文主要写 指挥小蚂蚁们 时，一块 引发了一阵风波。
掉落的奶酪渣子
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
蚂蚁队长
搬运粮食
整
体
感
知
再读课文，理清课文层次。
因为小蚂蚁们觉得队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。
读一读 品一品：
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！
衬托出小蚂蚁们在队长的严于律己影响下纪律性很强。
有关遵守纪律的名言警句
【嘀】小声说；私下里说。
【诱人】吸引人的。
【争先恐后】争着向前，唯恐落后。
【淌】往下流。
【趁机】利用机会。
【毅力】持久的意志。
【禁令】禁止从事某项活动的法令。
【可惜】值得惋惜。
【七上八下】本课是用来形容无所适从或心神不宁。
【依旧】仍旧。
【牵挂】因想念而放心不下，挂念。
【犹豫】拿不定主意。
【四面八方】泛指周围各地或各个方面。
疑
难
探
究
思
考
想一想：当奶酪成功搬进洞里后，大家会对蚂蚁队长说什么呢？
一块奶酪ppt课件
你对蚂蚁队长的第一印象如何？
蚂蚁队长公正无私，对集体里的 成员一视同仁，自己以身作则，不 许任何人搞特殊。
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
都惦记着“奶酪渣”
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍 息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失 在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
严明纪律
纪律严明
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
严明纪律
朗读课文，小组演一演蚂蚁 宣布纪律的情节。
严明纪律
纪律面前人人平等 照样要受处罚。
处
要是偷嘴的是您呢？
chǔ（相处） chù（长处）
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您 呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长想干什么？
化解难题
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长
命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
板书设计
起因：搬运粮食，宣布禁令
蚂蚁：遵守纪律
一 块 奶
队长：以身作则， 经过：面对奶酪渣 让最小的蚂蚁吃奶
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地 点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家为什么争先恐后搬粮食？
因为蚂蚁队长公正、平等的态度，让大家备 受鼓舞。
遇到难题
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真 香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
蚂蚁队长公正无私，对集体里的 成员一视同仁，自己以身作则，不 许任何人搞特殊。
蚂蚁队长的做法：
他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 听到命令，大家放下奶酪，却不走开。 “大家分散开，哪里凉快就到哪里休息。”
都惦记着“奶酪渣”
他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍 息！立正！向后——转！ 齐步——走！”等小蚂蚁们消失 在草丛中，他才大叫：“立——定！原地休息！”
严明纪律
纪律严明
今天搬运粮食，只许 出力，不许偷嘴。谁偷了 嘴，就要受到处罚。
严明纪律
朗读课文，小组演一演蚂蚁 宣布纪律的情节。
严明纪律
纪律面前人人平等 照样要受处罚。
处
要是偷嘴的是您呢？
chǔ（相处） chù（长处）
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您 呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
蚂蚁队长想干什么？
化解难题
爱惜粮食 爱护幼小 遵守纪律 当他们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长
命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣 是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
解决办法：让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。
板书设计
起因：搬运粮食，宣布禁令
蚂蚁：遵守纪律
一 块 奶
队长：以身作则， 经过：面对奶酪渣 让最小的蚂蚁吃奶
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地 点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
大家为什么争先恐后搬粮食？
因为蚂蚁队长公正、平等的态度，让大家备 受鼓舞。
遇到难题
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真 香! 可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚： “注意啦，全体都有。稍息！立正！向后— —转！齐步——走！”
11.《一块奶酪》课件(共35张PPT)
依境解词
①谁偷了嘴，就会受到处罚。 对犯错误或犯法的人加以惩治。
②大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点。 有劲头儿。
③趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。 制止从事某项活动的法令。
巧记多音
chǔ （处罚）
处
chù （高处） 巧记：蚂蚁队长在高处（ chù ）对队员 们说谁犯了禁令就要受到处（ chǔ ）罚。
交流拓展
交流拓展：作为蚂蚁队员，前后两次描写干活的积极性 进行对照，你体会到什么？
①第一次“来劲”，第二次“劲头更足”； ②第一次是因为听到队长和大家平起平坐，没有特权。 第二次是因为队长的爱惜小蚂蚁的品质给了蚂蚁队员积 极的影响。
交流展
交流拓展：你喜欢蚂蚁队长吗？说说你的理由？ 喜欢蚂蚁队长
动作描写、语言描写；“终于”写出了蚂蚁队长经过猛烈的思想 斗争，最终做出了正确的决定，同时写出了蚂蚁队长做出这一正 确的决定过程非常艰巨。
研读品析
小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到 奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只小蚂蚁：“这点儿 奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
语言描写。蚂蚁队长以命 令的情势让小蚂蚁吃掉这块 奶酪渣。
交流思考
研读最后一自然段，交流思考： 大家为什么干劲十足？
研读品析
“更足” 可见大家对队长以身作则 的信服，对队长关爱弱小的认同。
大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿 就被搬进洞里去了。
蚂蚁队长的决定激励 了大家，大家的积极 性又一次被调动。
蚂蚁跟我们人类社会一样，不同的形态有着不同的社会分工，所有的
蚁科都过社会性群体生活。一般在一个群体里有四种不同的蚁型 。
蚁后：主要职责是产卵、繁育后代和统管这个群体大家庭。
《一块奶酪》PPT优秀课件
11 一块奶酪
RJ 三年级上
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心 协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习 这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂 蚁们是怎么做的。
知识绿卡
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，
具体表现为：同种个体间能相互合作照料幼体，有明 确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子 代能在一段时间内照料上一代。蚂蚁是搬家能手，更 是很好的建筑师，蚁穴坚固、安全、舒适，道路四通 八达，错综复杂。
4.这里的破折号有什么作用？ 破折号在这里表示声音的延续，表示
蚂蚁队长喊话时语调拉得很长，表现出了 蚂蚁队长底气十足的威严形象。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不 见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是， 他犹豫了一会儿，终于一跺（duò）脚 ：“注意啦，全体 都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
第一次，蚂蚁队长被奶酪渣所诱惑，想 支开大家吃掉奶酪，当看到大家不肯走开时， 他愤慨地喊出了口令。
第二次是他经过一番心理斗争，战胜了 诱惑后，坚定地喊出口令让大家回来。
课文解读
再仔细读课文，试着理清蚂蚁队长的心理变化 过程，体会本文揭示出的道理。有不懂的问题及时 记录下来，与老师和同学们讨论解决。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您 呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
1.你对蚂蚁队长的第一印象如何？
蚂蚁队长公正无私，对集体里 的成员一视同仁，自己以身作则， 不许任何人搞特殊。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮 地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
2.大家为什么争先恐后搬食粮？
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： （1）这篇课文可以分成几部分？每一部分的主 要内容是什么？ （2）文中蚂蚁队长两次喊出口令“立正！向 后——转！齐步——走！”喊出这两次口令时，蚂 蚁队长的心理有什么不同？
RJ 三年级上
课文导入
你见过蚂蚁搬东西吗？它们成群结队、齐心 协力的样子有没有打动你？下面我们一起来学习 这篇课文，看看在面对一块诱人的奶酪时，小蚂 蚁们是怎么做的。
知识绿卡
蚂蚁 一种昆虫，寿命长，为典型的社会性群体，
具体表现为：同种个体间能相互合作照料幼体，有明 确的劳动分工；一个蚁群至少有两个世代重叠，且子 代能在一段时间内照料上一代。蚂蚁是搬家能手，更 是很好的建筑师，蚁穴坚固、安全、舒适，道路四通 八达，错综复杂。
4.这里的破折号有什么作用？ 破折号在这里表示声音的延续，表示
蚂蚁队长喊话时语调拉得很长，表现出了 蚂蚁队长底气十足的威严形象。
这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不 见。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香！可是， 他犹豫了一会儿，终于一跺（duò）脚 ：“注意啦，全体 都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”
第一次，蚂蚁队长被奶酪渣所诱惑，想 支开大家吃掉奶酪，当看到大家不肯走开时， 他愤慨地喊出了口令。
第二次是他经过一番心理斗争，战胜了 诱惑后，坚定地喊出口令让大家回来。
课文解读
再仔细读课文，试着理清蚂蚁队长的心理变化 过程，体会本文揭示出的道理。有不懂的问题及时 记录下来，与老师和同学们讨论解决。
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您 呢？”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
1.你对蚂蚁队长的第一印象如何？
蚂蚁队长公正无私，对集体里 的成员一视同仁，自己以身作则， 不许任何人搞特殊。
大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮 地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。
2.大家为什么争先恐后搬食粮？
整体感知
同学们边朗读课文边思考下面的问题： （1）这篇课文可以分成几部分？每一部分的主 要内容是什么？ （2）文中蚂蚁队长两次喊出口令“立正！向 后——转！齐步——走！”喊出这两次口令时，蚂 蚁队长的心理有什么不同？
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 课文主要写了一群蚂蚁搬运粮食的过程中，面对 掉到地上的奶酪渣的诱惑，蚂蚁队长以身作则，严守 纪律，下令让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣的故事。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3自然段）：总写蚂蚁队长对搬运 粮食的蚂蚁下令不许偷嘴，自己也不例外。
字词乐园
会认字
fàn
犯 组词：犯罪 犯规 明知故犯
jìn
禁 组词：禁止 禁令 情不自禁
字词乐园
会认字
shào
稍 组词：稍息
yù
豫 组词：犹豫 豫剧 犹豫不决
字词乐园
会认字
duò
跺 组词：跺脚
jù
聚 组词：聚集 聚会 齐聚一堂
字词乐园
词语解释
嘀咕：小声说，私下里说。形容说话的声音很小。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 诱人：对人有吸引力。 禁令：一般带有命令强制性制度。 七上八下：形容无所适从或心神不宁。 四面八方：指各个方面或各个地方。
人教版三年级上册
新课导入
奶酪的味道香甜可口，对于正在搬运奶酪 的蚂蚁来说，一块掉下的奶酪渣真是巨大的诱 惑，大家会忍住诱惑吗？让我们一起来看今天 的课文——一块奶酪。
资料宝袋
辛勤：云南昆明人。1957年 毕业于昆明师专文史系。历任县 中学教员，县委宣传部干事，云 南人民出版社编辑，晨光出版社 编辑室主任，《蜜蜂报》主编， 副编审。
心理描写：写出了蚂蚁 队长的犹豫。
重难点解析
重难点4 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵
挂着那一点儿奶酪渣子。 奶酪渣子的诱惑很大，大家都想吃。
重难点解析
重难点5
他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子， 味道真香！
动作描写，写出了蚂蚁队长也很想吃奶酪 渣子。
重难点解析
重难点6
蚂蚁队长最终是如何处理这块奶酪 渣子的？你体会到了什么？
1956年开始发表作品。著有 儿童短篇小说集《装在葫芦里的 故事》，儿童中长篇小说《绿孔 雀与金角龙》《小哥俩猎虎》 《魔匣》等。
字词乐园
会认字
xuān
宣 组词：宣布 宣传
chǔ
处 组词：处罚 处置
字词乐园
会认字
yòu
诱 组词：引诱 诱人 威逼利诱
tiǎn
舔 组词：舔盘子 舔干净
qiánɡ
强 组词：强大 强壮 自强不息
课下作业
1.向家人或朋友讲一讲这个小故事。
2.你是一个遵守纪律的孩子吗？写一写自 己遵守纪律的小例子吧！
第二部分（第4-12自然段）：面对一块奶酪渣的 诱惑，蚂蚁队长以身作则，遵守纪律，让最小的蚂蚁 吃掉了那块奶酪渣。
第三部分（第13自然段）：蚂蚁们干劲更足，终 于把奶酪搬回了洞里。
重难点解析
重难点1
蚂蚁队长是怎样要求自己的队伍的？
蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣 布：“今天搬运粮食，只许出力，不 许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。”
蚂蚁队长宣布禁令。
重难点解析
蚂蚁们面对奶酪渣的诱惑。
重难点解析
蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。
重难点解析
奶酪顺利搬进洞里。
板书设计
起因：搬运粮食，宣布禁令
一
蚂蚁：遵守纪律
块
队长：以身作则，
奶 酪
经过：面对奶酪渣
让最小的蚂蚁吃奶
酪渣
以身作则 严守纪律
结果：成功搬运奶酪进洞
拓展延伸 和纪律有关的名言
字词乐园
近义词 发现--- 发觉 依旧--- 依然
分散--- 散开 犹豫--- 迟疑
反义词 分散--- 聚集 犹豫--- 果断
消失--- 出现
多音字
稍 shāo（稍微）
这个士兵在全体稍（shào）息的
shào（稍息） 时候，稍（shāo）微动了下身体。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
没有铁的纪律，战车就开的不远。 纪律是胜利之母。 纪律是达到一切雄图的阶梯。
——英·莎士比亚
课堂演练
1.仿写词语。 四面八方（含有数字）：一心一意 三心二意 争先恐后（含有反义词）：东张西望 大材小用
2.仿写感叹句。 奶酪多诱人啊！ 妈妈做的饭菜多好吃呀！
课堂演练
3.蚂蚁队长给你留下了怎样的印象？ 以身作则，遵守纪律，爱护幼小。
字词乐园
词语运用
放学了，同学们（争先恐后 ）地涌出 教室，明明和几个好朋友走在一起，想到 今天是自己的生日，妈妈给自己准备了 （诱人）的生日蛋糕，还有一桌丰盛的晚 餐，不禁（ 嘀咕）道：“要不要请他们到 我家去呢？”
字词乐园
词语积累 含有反义词的成语
七上八下 黑白分明
大惊小怪 东张西望
积少成多 大街小巷
说明蚂蚁队长爱护幼小。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可 惜，你吃掉它。”
重难点解析
重难点7
为什么大家干活的尽头比刚才更足了？
面对奶酪的 诱惑，蚂蚁队长 以身作则，和其 他蚂蚁一样遵守 了纪律，大家受 到鼓舞，所以干 活的尽头更足了。
重难点解析
重难点8 你来把故事串联一下吧！
一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要 是偷嘴的是您呢？”蚂蚁队长说： “照样要受处罚。”
重难点解析
重难点2
奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃， 单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着 它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的 毅力，多强的纪律性啊！
重难点解析
重难点3
蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机 吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？ 他的心七上八下，只好下令：“休息一会 儿！”