2020版高考历史新精准大二轮新课标：微专题1 欧洲为中心→美苏两个中心→世界多极化趋势加强
2020版高考历史大二轮复习新方略专题版 世界史：第13讲
考点1 谁主沉浮——当今世界政治格局的多极化趋势
『理清发展线索』
时期
二战 后至 20世 纪50 年代 中期
发展历程 美苏两极对峙格局的形成 (1)原因 ①美苏战时同盟关系破裂，国家利益和社会制度冲突 ②西欧普遍衰落，美苏实力增强，争夺世界霸权 (2)表现
(3)影响：一方面加剧世界紧张局势，另一方面一定程度上避免了新 的世界大战的发生
欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范 对峙 围的交界地区，特别是处于美国对苏联进行全球性遏制 地区 的包围圈上；美洲则直接触及美国的国家利益与国家安
全 美苏两国为了达到称霸世界的目的，长期对抗，造成世 对峙 界局势动荡不安，损害了世界各国人民的利益，严重影 影响 响了世界的和平与发展，也人为地把世界分裂成两部 分，与整体世界发展的历史趋势背道而驰
A．冷战政策与公司发展相互影响 B．已经把军备竞赛作为根本国策 C．军工订单解决了严重失业问题 D．国民经济军事化加剧战争危险
解析：
第二次世界大战结束后，国际格局逐渐演变为
“冷战”格局。从材料信息看，二战后的几十年时间里，美国
大力开展军备竞赛，一些大公司同美国政府合作参与军事防
务，小公司又从大公司获得分包合同，这说明冷战政策影响公
济扩张
②一定程度上稳定了世界经济秩序，促进了世界贸易
③顺应了经济全球化趋势，反映了世界经济向体系化、制度化方向发展
世界经济的区域集团化 20世纪 (1)欧盟：1993年成立，欧洲政治经济一体化的进程加快，是合作程度最高 60、70 的区域化组织；提高了欧洲的国际政治地位；有利于推动世界朝多极化方 年代以 向发展 来(区域 (2)北美自由贸易区：第一个由发达国家和发展中国家组成的经济贸易集 化、集 团；增强了国际竞争力和区域经济实力 团化) (3)亚太经合组织：是当今范围最广、规模最大的区域性经济合作组织；促
2020版高考历史新精准大二轮新课标： 选修3 20世纪的战争与和平
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④1980年，美国提出用武力遏制苏联的“卡特主义”。1981 年里根总统提出“以实力求和平”的新遏制政策，美苏关系 再次陷入低谷。 ⑤1985年，苏联戈尔巴乔夫上台执政，他提出“新思维”理 论，美苏关系进入第二次缓和阶段。 ⑥1991年，东欧剧变，苏联解体，两极格局结束，也意味着 美苏“冷战”的结束。
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(3)《非战公约》：1928年，美、英、法等15个国家在巴黎 签订了《非战公约》，这成为第二次世界大战后国际军事法 庭审判德、日法西斯的重要法律依据。
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(2)过程： ①20世纪初，巴尔干半岛地区成为欧洲的火药桶，萨拉热窝 事件成为第一次世界大战的导火线。 ②第一次世界大战爆发后，从马恩河战役到凡尔登战役进入 旷日持久的消耗战。 ③第一次世界大战以欧洲为主战场，主要形成了三条战线， 即西线、东线和南线。
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(3)两伊战争：1980年，伊朗和伊拉克爆发了一场长达8年的 战争，即两伊战争，它是第二次世界大战后持续时间较长、 损失消耗最大的局部战争。
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2．凡尔赛—华盛顿体系下的和平
2020年全国统一高考历史试卷(新课标I )(含答案解析)
2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试历史部分注意事项：1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。
熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。
这表明当时周朝A.礼乐制度不复存在B.王位世袭制度消亡C.宗法制度开始解体D.分封制度受到挑战2.图4为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。
该作品体现了A.西域风情与中土文化的交汇B.文人意趣与市井风情的杂糅C.艺术审美与史料价值的统一D.现实主义与浪漫主义的融合3.北宋时，宋真宗派人到福建取得占城稻三万斛，令江淮两浙诸路种植，后扩大到北方诸路；宋仁宗时，大、小麦被推广到广南东路惠州等地。
南宋时，“四川田土，无不种麦”。
这说明宋代A.土地利用效率提高B.发明翻车提高了生产力C.区域经济发展均衡D.民众饮食结构根本改变4.清代，纂修宗谱成为一种普遍的社会行为，每部宗谱均有族规、家训，其内容主要包括血缘伦理、持家立业、报效国家等。
这表明，宗谱的纂修A.反映了科举制度的导向作用B.体现了儒家思想观念C.维持了士族家庭的血统纯正D.确立了四民社会结构5.1876年，英国传教士在上海创办的《格致汇编》设有“互相问答”栏目，其中大多问题是从读者的兴趣、关注点出发的。
解析-2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅱ)(解析版)
丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可以判断出是西尔维乌斯这一主张丰富了人文主义的教
第5页
育思想，A 正确；启蒙运动发生时间是 17、18 世纪，B 排除；材料强调的是人文主义思想对教育的影响，
未涉及信仰对教育的作用，C 排除；宗教改革的理论基础是马丁·路德的因信称义和与上帝直接对话的主张，
国共产党的工作重心仍然在城市中，此时尚未阐明中国工农武装割据的必要性，A 项错误；导致大革命失
败的是右倾机会主义而非“左倾”错误，C 项不符合题意；材料所述现象与工农红军“战略转移”的背景不符， D 项错误。 7.1937 年，陕甘宁边区组织民主普选，参选率达 70%，其中延长等 4 个县当选县参议员中各阶层所占比例如
B. 雇佣劳动成为主要用工方式 D. 官营手工业的地位遭到削弱
【答案】D
【解析】
【详解】明代官府所需物资由最初让官营手工业的工匠生产，到明朝中后期直接向匠户征银，（到市场购买），
这种现象持续增多，反映出官营手工业地位遭到削弱，D 项正确；材料不能说明"白银已取代其他货币"，A 项错误；材料没有体现“用工方式”的变化，B 项错误；政府用征收银两代替匠户生产产品，纳银代役为民营
体和少数人执政的寡头政治，都不是民主政治,不会出现“国家所有权威部门受到人们充分而自如的平和批
评”这一现象，BCD 三项错误。故选 A。
10.15 世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练
与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智
敦煌壁画中的“大佛光之寺”
五台山佛光寺
A. 创作源于艺术想象
B. 能完整还原历史真实
2020年高考历史全国卷选择题易考知识点 13-两极格局下世界的政治、经济和文化
2020高考历史全国卷选择题最有可能考的13个知识点十三、两极格局下世界的政治、经济和文化【推荐理由】2015-2019五年高考14套全国卷，本知识点共出现选择题16道，考查频率114%。
【真题例证】1.（2019全国II卷，35）表1 苏联1970年计划完成情况（单位：吨）表1可以说明当时苏联( )A．经济发展的问题积重难返 B．经济政策保持了连续性C．经济改革的重点转向农业 D．社会生活需求发生变化【答案】A【解析】由材料得出1970年煤钢的生产目标基本实现，但肉、蔬菜瓜果关系民生的产量远未达到预期，可知斯大林模式下轻工业、重工业比例失衡，凸显了经济发展存在的问题，故选A项；材料强调的是经济发展指标而非经济政策，排除B项；赫鲁晓夫改革时期将重点放在农业，而勃列日涅夫改革将重点放在工业上，排除C项；1970年正值勃列日涅夫改革时期，苏联人民群众对美好生活的需求没有改变，排除D项。
2.（2019全国III卷，34）1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。
这反映出( )A．三权分立体制存在重大缺陷 B．意识形态影响政府政策C．执政者力图重塑国家精神 D．国家对经济的干预加强【答案】B【解析】“美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的”这属于意识形态的歧视，与国际美苏之间的意识形态对立相关，故选B 项；“美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这种结果不是权利制衡的结果，排除A项；“1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”这不是一种正常的国家精神，排除C项；“印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济”与国家干预的理念是相违背的，排除D项。
3.（2019全国III卷，35）20世纪70年代中后期，法国国内生产总值年平均增长率由2．6%下降到1．3%，物价上涨了1倍。
(课标通史版)2020版高考历史大二轮复习模块总结提升(三)学案
模块总结提升一、世界政治制度与国际格局线索1 古代希腊罗马的政治文明(1)古希腊民主政治古希腊特殊的自然地理环境对城邦的形成有着重要的影响，小国寡民和独立自治的城邦是孕育古希腊民主的摇篮。
雅典的民主政治具有主权在民、轮番而治、权力制约、法律至上、直接民主及公民意识的特点，为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源。
但雅典民主政治是原始小国寡民的产物，是一种直接民主形式，易导致国家权力的滥用和误用。
(2)罗马法的形成与演变罗马法经历了由早期习惯法到成文法(《十二铜表法》)、由公民法到万民法、由零散到形成体系的不断完善的过程。
罗马法崇尚自然法，是保护私有财产和维护奴隶主贵族利益的法律制度，不仅是罗马帝国辉煌的保证，也是近现代欧美法律的源头。
线索2 近代英、美、法、德资产阶级代议制的确立与完善(1)理论：1848年，《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，推动了国际社会主义运动的发展。
(2)实践：1871年，巴黎公社诞生，这是建立无产阶级政权的一次伟大的尝试，为国际共产主义运动提供了经验教训。
(3)俄国十月革命：1917年，俄国发生十月革命，到1920年，第一个社会主义国家得以巩固发展。
线索4 近现代世界政治格局的演变(1)15－17世纪初的欧洲，西班牙、葡萄牙等国家建立起专制主义中央集权制度，欧洲的社会矛盾又聚焦于专制王权，在英国，专制王权与议会斗争激烈。
(2)1640－1840年，欧美近代民主政治建立并逐步完善，随着工业革命的开展，无产阶级的斗争由自发的经济斗争发展到有组织的经济、政治斗争新阶段。
欧洲三大工人运动，标志着无产阶级登上历史舞台。
(3)一战后，通过建立凡尔赛—华盛顿体系，资本主义世界进入相对稳定时期。
两种意识形态和社会制度(资本主义制度与社会主义制度)并存和斗争。
(4)二战后形成了以雅尔塔体系为基础的美苏两极格局，以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营进行冷战，美苏争霸。
2020新课标高考历史二轮专题版教师用书：模块3 专题13 当今世界政治、经济格局的演变
[网络构建][整体感知]一个主题：当今世界政治、经济格局多极化、全球化交相辉映。
二大线索：第二次世界大战后世界政治格局的演变；当今世界经济全球化的趋势。
三个阶段：二战后两极格局的形成和资本主义世界经济体系的确立；20世纪70年代世界多极化趋势的加强和世界经济的区域集团化；当今世界多极化和全球化趋势。
四个重点：雅尔塔体系的确立；世界多极化趋势；布雷顿森林体系；世界经济的区域集团化和全球化趋势。
主题一大国间的博弈与国际政治格局的变动(对应学生用书第95页)■主题考向探究····························································以史料实证灵活考查联合国的变化1．(2018·全国卷Ⅰ)下图反映了1945—1975年间联合国成员国的变化情况，这表明()A．第三世界发展壮大B．欧共体的成员增加C．世界贸易范围明显扩大D．经济区域化的趋势加强A[材料中变化最大的是联合国中的非洲国家数量增加，这说明联合国成为第三世界新兴国家的平台，体现了第三世界力量的发展壮大，故A项正确。
] 以时空观念迁移考查战后国际格局的特点及影响2．(2019·全国卷Ⅲ)1947—1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。
2020新课标高考历史二轮专题版练习：板块三世界文明历程 综合提升
板块综合提升阶段一 世界古代史——西方文明的摇篮阶段特征 在古代希腊，以雅典为代表的奴隶制民主政治保证了公民一定程度的自由，为精神文化的发展提供了广阔空间，使古代希腊在众多文化领域取得了重大成就。
与古希腊人相比，古罗马人较为注重实际，崇尚秩序。
在扩张征服和统治帝国的过程中，他们发展出体系宏大而缜密的罗马法律。
曾在地中海世界各领风骚、交相辉映的古代希腊罗马文明，为人类的政治文明留下了宝贵遗产。
一、要点知识定位古希腊罗马文明的基本内容1．古代希腊(前8世纪—前4世纪)(1)政治领域①希腊城邦，小国寡民。
②梭伦改革为雅典民主政治奠定基础。
③克利斯提尼改革确立雅典民主政治。
④伯利克里改革，使雅典民主进入“黄金时代”。
(2)经济领域①天然良港众多，航海和海外贸易的条件得天独厚。
②工商业发达。
③手工业、农业与市场联系紧密。
(3)文化领域①智者学派以人和人类社会为探究的主题。
②普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。
③苏格拉底主张“美德即知识”等。
④柏拉图和亚里士多德进一步发展了人文主义思想。
2．古代罗马(前6世纪—6世纪)(1)政治领域①《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法诞生。
②罗马共和国时期，以公民法调整罗马公民之间的关系。
③罗马帝国时期使用万民法，6世纪，汇编《民法大全》，罗马法体系最终完成。
(2)经济领域①古代罗马不断扩张，版图拓展，国际交往扩大，商品经济和贸易发展。
②古代罗马贸易、高利贷等引发众多经济和民事纠纷。
(3)文化领域①古代罗马建筑成就突出。
②罗马法精神中的自然法精神、私法精神和人文精神是古代罗马的重要思想成就。
二、跨模块结合点1．古希腊人文主义与希腊民主政治之间的关系希腊城邦民主政治的辉煌为人文主义思想的产生提供了政治基础，人文主义思想的发展又进一步促进了希腊民主政治的发展。
2．罗马法的形成、发展与政治、经济和文化之间的关系(1)与政治：罗马法的发展与平民反对贵族的斗争、被压迫民族的反抗、奴隶的起义、统治阶级内部的矛盾、对外扩张等因素有关。
2020届全国新高考原创精准仿真试卷(三)历史
2020届全国新高考原创精准仿真试卷（三）历史★祝考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考范围。
2、试题卷启封下发后，如果试题卷有缺页、漏印、重印、损坏或者个别字句印刷模糊不清等情况，应当立马报告监考老师，否则一切后果自负。
3、答题卡启封下发后，如果发现答题卡上出现字迹模糊、行列歪斜或缺印等现象，应当马上报告监考老师，否则一切后果自负。
4、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
5、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
6、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
7、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
8、保持答题卡卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
9、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第Ⅰ卷（选择题）本卷共12个小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.西周时期，士是最下层贵族，但到了春秋时期，士的地位上升，他们当中的许多成员，凭借智力作为新的谋生手段，他们的思想主张也得到传播。
这一现象A. 推动了周文化的传播和普及B. 反映了分封制度的逐渐瓦解C. 导致了宗法制的瓦解和崩溃D. 加剧了当时社会局势的动荡【答案】B【解析】【详解】春秋时期，士的地位上升，他们凭借智力作为新的谋生手段，逐步改变血缘世袭特权，说明以血缘关系为基础的等级森严的分封制度的逐渐瓦解，故B正确；材料信息无法体现“周文化的传播和普及”，排除A；材料无法体现宗法制的瓦解和崩溃，排除C；春秋时期，士的地位上升，他们的思想得到传播，与当时社会局势的动荡没有直接联系，排除D。
2020版高考历史大二轮复习新方略通史版 世界史 ：3.3.5
关注话题·深化认知 认知一 以佛罗伦萨等独立城市为中心的“北意大利金融”(14 世纪中叶～17世纪中期) 1.兴起的标志 14世纪中叶，佛罗伦萨、威尼斯等意大利独立城市成为世界上 最早的国际金融中心。1338年佛罗伦萨有80家银行。 2．兴起的原因 (1)佛罗伦萨、威尼斯建立了独立国家城邦，为此后资本主义萌 芽的出现提供了条件。
3．衰落的原因 (1)1971年经济危机爆发。 (2)美苏争霸，在一定程度上削弱了双方的经济实力。 4．衰落的影响 美国仍然是世界上经济最强大的国家，但受到日、欧的挑战；
在与苏联的争霸中处于守势。
5．当时的中国 (1)新中国的成立，开创了中国历史的新纪元，现代中国的政治 建设，形成了具有中国特色的民主政治。 (2)新中国奉行独立自主的和平外交政策，倡导和平共处五项原 则，在国际上产生了深远影响。 (3)新中国成立后，随着三大改造的完成，社会主义制度建立起 来，社会主义建设全面展开，由于急于求成，后来出现了“大跃 进”、“人民公社化”运动的失误，更发生了“文化大革命”。
——白海军《海洋霸权：美国的全球海洋战略》 发现问题 中国倡导的和平崛起是对马汉“海权制胜论”的重 新定位，时下中国海权问题突出。 命题角度 重视海洋的和平开发与利用；和平解决海洋争端； 海军的强大与国家的发展的关系。
新课标高中历史国别史专题复习经典：英法美国别史专题复习线索
英国史专题复习一、14—16世纪1、新航路开辟后，英国从西班牙、葡萄牙等获得了原始资本。
2、与西班牙争霸：1588年打败无敌舰队二、17—18世纪中期——率先确立资产阶级代议制，确立世界殖民霸权1、资产阶级统治的确立——英国资产阶级革命和君主立宪制确立：《权利法案》；内阁制确立2、世界殖民霸权的确立：（1）优越的地理位置与海上殖民活动。
（2）战胜西班牙、荷兰、法国最终确立世界殖民霸权。
3、殖民压迫：北美人民反抗英国的殖民压迫，英国于1783年承认美国独立。
4、科学文化：牛顿与经典力学体系的建立。
三、18世纪中后期——19世纪70年代：最早开始工业革命，确立世界经济霸权1、经济：世界工业垄断地位的形成——英国的工业革命2、政治：1832年英国议会改革3、对外侵略与争霸：（1）侵略：中国：鸦片战争、第二次鸦片战争、早期的资本输出。
（2）争霸：与拿破仑的战争；1854——1856年克里米亚战争4、思想：（1）亚当.斯密的《国富论》主张自由主义，从此，自由主义经济思想逐渐占据统治地位；（2）空想社会主义思想家欧文。
5、科学文化：略四、19世纪70年代——二战：国际地位开始下降，“世界工厂”地位丧失、经济地位动摇、殖民体系动摇1、20世纪30年代出现了凯恩斯主义，核心主张是政府应该加强对经济的干预。
2、对中国：参加瓜分中国和八国联军侵华战争五、二战后，国际地位降低，追随美国1、经济：随着经济恢复和发展及欧洲共同体的成立，20世纪70年代加入欧洲共同体。
融入经济区域化和全球化的浪潮。
2、政治：地位衰落，追随美国，参加了北大西洋公约组织。
3、进入20世纪90年代以来，所在欧盟成为国际舞台上不可轻视力量。
4、中英关系发展：19世纪中期，侵华的急先锋，发动两次鸦片战争率先打开中国大门。
19世纪末，随着美德等国强有力竞争，英国在华地位有所下降，但仍然是侵华主力参与瓜分中国和八国联军侵华。
一战后在华地位进一步下降。
新中国建立后，与美国一起遏制中国。
2020版高考历史新精准大二轮新课标：微专题4 东西方文明的交流与融合
二、中国历史上“西学东渐” 1．明清时期的“西学东渐” (1)途径：随着耶稣会传教士的到来进入中国的。 (2)表现：传播基督教教义；也大量传播了科学技术。如 当时传教士利玛窦带来西方的科技著作，把西方的天文、数 学、地理、绘画、音乐等方面著作介绍给中国。 (3)影响：西学传入，对当时中国影响主要集中在天文学、 数学和地图学方面，由于只在少数士大夫阶层中流传，没有 能够很好的普及。
首页上页下页第二步专题线索把握历史脉络微微专题4东西方文明的交流与融合第一部分高考全能通关模块一农业文明时代的中国和世界首页上页下页一中国古代东学西传1
第一部分 高考全能通关 模块一 农业文明时代的中国和世界
第二步 专题线索 把握历史脉络 微微专题4 东西方文明的交流与融合
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一、中国古代“东学西传” 1．秦汉文明：中华文明开始走向世界。 (1)表现： ①中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术，井渠 法，造纸术先后西传。 ②两汉之际，佛教也通过丝绸之路传入中国。 ③制铁技术和铁犁牛耕技术、水利工程技术分别传往日 本、朝鲜和越南。
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2．近代的西学东渐 (1)阶段： ①从鸦片战争后到甲午战争：主要学习以“船坚炮利” 为核心的西方物质文明。 ②从甲午战争后到五四运动前：主要学习以政治制度、 思想文化为核心的西方精神文明。 (2)表现：①洋务运动；②戊戌运动、辛亥革命；③新文 化运动。
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[对点训练] 1．李约瑟认为，由于历史的巧合，近代科学在欧洲崛起与 耶稣会传教团在中国的活动大体同时，因而近代科学几乎马 上与中国传统科学相接触。在明代，中国的传统数学、天文 学由于西学的到来而复兴。这说明( ) A．传统科技已发展为近代科技 B．西学东渐促进中国科技发展 C．传统科技与西方科技难分高低 D．中国科技明清仍然领先于世界
2020年全国统一高考历史试卷(新课标II)(解析版)
在 外国在华企业投资总额中各行业所占比例
据图可知，当时 A. 运输业成为列强扩大权益的重要途径 C. 国际资本垄断日益趋于和缓
B. 中国的对外贸易已由逆差转向了顺差 D. 民族企业的市场竞争力提高
【答案】A
【解析】
【详解】19 世纪末 20 世纪初列强在华投资多偏向运输业，结合所学内容可知随着各主要列强向帝国主义阶
误；确立“省试考试权威”与“皇帝出题”的“殿试成为常制”不符，B 项错误；“提高了人才选拔标准”与材料主
题不符，D 项错误。
4.明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其
生产的产品，此现象持续增多。这反映了
A. 白银已取代其他货币
B. 雇佣劳动成为主要用工方式
者 90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者 90%是人文社会科学领域的专家。这表明
A. 美国旨在缓和与苏联 紧张关系
B. 经济全球化的进程进一步加快
的 C. 冷战格局下美苏交流与对抗并存
D. 苏联旨在对美国输出先进科技
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，二战后由于国家利益和意识形态的差异，美苏两国关系由战时同盟走向了敌
即使那些不完全赞同的人也必须尊重这种政体，才能让政治激情不至于造成流血，同时让国家所有权威部
门受到人们充分而自如地平和批评。”这一论述可以用于说明
A. 雅典民主政治
B. 僭主政治
C. 罗马共和政体
D. 寡头政治
【答案】A
【解析】
【详解】根据所学知识可知，雅典民主政治强调少数服从多数，通过公民大会、陶片放逐法等，充分而自
10.15 世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练
高三历史第二轮复习《世界史》知识点归纳
★世界近代史通史概览基本概念：世界近代史是资本主义产生、发展，并逐步形成世界体系和向帝国主义过渡的历史。
按生产力发展的水平，世界近代史可划分为手工工场时代，蒸汽机时代和电气化时代三个阶段。
一。
资本主义手工工场时代（16世纪—19世纪初）经济上：推行重商主义政策，资本主义萌芽与发展，新航路的开辟促进人类社会走向融合统一。
思想上：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动三次思想解放运动，人文主义再兴与发展政治上：英法美早期资产阶级革命，采用两种手段确立资产阶级统治与若干原则国际关系：早期殖民争霸（西班牙、葡萄牙、荷兰、英国、法国），英国建立了世界殖民霸权（注意过程）。
法国援美抗英，英俄等国组织“反法同盟”和拿破仑对外战争，都体现了欧洲争霸的特点。
科学进步：近代科学产生，伽利略的实验科学与牛顿经典力学，形成自然界认识史上第一次大综合。
二．资本主义的蒸汽机时代（19世纪初—19世纪70年代）经济上：由于英国颁布《取消限制机器出口禁令》，第一次工业革命从英国开始扩大到欧美，产生新的生产组织形式——工厂，英国成为“世界工厂”；随着资本主义的经济扩张，世界市场初步形成，但也出现了经济危机。
思想上：随着资本主义发展，出现了自由主义思想；随着劳资矛盾加剧，产生社会主义思想；政治上：资产阶级统治在更大的范围内确立，如俄国、德国、日本；资产阶级代议制得以进一步发展，如法国、德国。
伴随日本明治维新的开展，资本主义制度在世界上确立起来，资本主义世界体系初步形成（包括制度、市场、殖民地三块内容）。
阶级关系：劳资矛盾激化，无产阶级开始登上历史舞台并不断发展，如三大工人运动、第一国际，巴黎公社则把这一阶段的工人运动推向顶点。
早期工人运动具有政治斗争为主、暴力斗争为辅，具有分散性、自发性的特点，其作用被马克思称之为“反对自己敌人的敌人”。
国际关系：为获取市场与原料，资本主义到处侵略，出现民族解放运动（如中国太平天国运动）。
文学艺术：人们对启蒙思想家描绘的社会感到失望，产生浪漫主义文学、音乐；进而产生批判现实主义文学与现实主义绘画。
2020版高考历史新精准大二轮新课标：微专题4 西方思想与中国民族文化在碰撞中融合
二、资产阶级的救亡思想成果 1．维新变法思想 (1)背景：民族资本主义发展，资产阶级队伍壮大；西方 思想不断传入；民族危机加深。 (2)主张：兴民权、设议院、实行君主立宪。 (3)特点：将儒家经典与西方政治学说相结合，为维新变 法提供理论依据，减小改革阻力。 (4)作用：起到思想启蒙的作用，形成第一次思想解放潮 流。
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2．三民主义 (1)来源：孙中山吸收了西方启蒙思想和中国传统儒家思 想的优秀成果，并受欧美社会主义思想的影响。 (2)主张： ①民族主义：驱除鞑虏，恢复中华。 ②民权主义：创立民国。 ③民生主义：平均地权。
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(3)评价： ①成为辛亥革命的指导思想，促进中华民国建立和《中华 民国临时约法》颁布。 ②平均地权有利于抑制贫富分化，但具有一定的空想性， 农民也没有获得土地。 ③没有明确提出反帝纲领，无法改变中国半殖民地的命运。 (4)发展：1924年中国国民党一大召开，孙中山将三民主义 发展到新三民主义，增加了明确的反帝纲领，确立了“联俄、 联共、扶助农工”的三大政策，推动了国民大革命的兴起。
(2)内容： ①提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。 ②提倡新道德，反对旧道德。 ③提倡新文学，反对旧文学。
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(3)评价： ①是资产阶级新文化反对封建旧文化的斗争，动摇了封 建思想的统治地位，使人们的思想特别是青年人的思想空前 解放。 ②知识分子受到民主与科学的洗礼，起到了思想启蒙、 文化革新的作用。 ③为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动的 发生。
——据程美东、张学成《当前“中国梦”研究评述》
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(1)根据材料一并结合所学知识，概括近代“中华民族复兴” 这一观念形成的背景。 (2)根据材料二并结合所学知识，比较“中国梦”与“美国梦” 的异同。 (3)根据材料并结合所学知识，说明“中国梦”提出的意义。
精品解析：2020年全国统一高考历史试卷(新课标Ⅱ)(解析版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试历史部分注意事项：1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类写在答题卡和试卷规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选途其他答案标号。
写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.据史书记载，角抵（摔跤）“盖杂技乐也，巴俞（渝）戏、鱼龙蔓延（百戏节目）之属也”。
秦二世曾在宫中欣赏。
汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演，长安百姓“三百里内皆观”，他也曾用角抵表演欢迎来长安的西域人。
据此可知，当时角抵A. 促进了川剧艺术的发展B. 拥有广泛的社会影响C. 推动了丝路文化的交流D. 源于民间的劳作技能【答案】B【解析】【详解】根据材料“秦二世曾在宫中欣赏，汉武帝在长安举行了两次大规模的角抵表演”“百姓‘三百里皆观’”“欢迎来长安的西域人”等信息可知，这时期的角抵表演雅俗共赏，受到不同阶层的欣赏，说明角抵拥有广泛的社会影响，B项正确；材料内容主要体现了这时期不同阶层的人都欣赏角抵表演，没有强调对川剧艺术发展的促进作用，A项错误；根据材料“用角抵表演欢迎来长安的西域人”可知，角抵表演一定程度上推动了丝路文化的交流和发展，但不能完整体现材料内容，C项错误；材料内容主要体现了当时角抵表演拥有广泛的社会影响，没有体现其渊源，无法得出源于民间劳动技能的结论，D项错误。
2.敦煌莫高窟61号洞中的唐代壁画“五台山图”中有一座“大佛光之寺”，梁思成、林徽因按图索骥，在山西五台山地区发现了其实物——佛光寺。
2020年高考历史试卷(新课标1)(含解析)
2020年全国统一高考历史试卷（新课标Ⅰ）参考答案与试题解析一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（4分）据《史记》记载，春秋时期，楚国国君熊通要求提升爵位等级，遭到周桓王拒绝。
熊通怒称现在周边地区都归附了楚国，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，为（楚）武王”。
这表明当时周朝（）A．礼乐制度不复存在B．王位世袭制度消亡C．宗法制度开始解体D．分封制度受到挑战【分析】本题考查西周的分封制和宗法制，解答本题需要学生把握题干关键句“熊通怒称现在周边地区都归附了楚国”，“而王不加位，我自尊耳”可知周王的分封权力受到削弱，周王逐渐失去天下共主地位。
【解答】A．当时是春秋时期，到战国礼乐制度才真正崩溃；B．中国封建社会仍然延续了王位世袭制，故排除；C．材料主要反映了分封制受到挑战，C项不符合材料主旨；D．根据材料“熊通怒称现在周边地区都归附了楚国”、“而王不加位，我自尊耳”可知，周王的分封权力受到削弱，周王逐渐失去天下共主地位，故选D。
故选：D。
【点评】本题以分封制的瓦解为切入点，考查西周分封制遭到破坏，主要考查把握材料主旨的能力，调动和运用所学的能力。
2．（4分）如图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》，描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣的情景。
该作品体现了（）A．西域风情与中土文化的交汇B．文人意趣与市井风情的杂糅C．艺术审美与史料价值的统一D．现实主义与浪漫主义的融合【分析】本题考查中国古代的绘画艺术。
解题的关键是正确分析材料和图片，结合《步辇图》描述的内容和反映的历史事件分析。
【解答】依据图示，结合所学可知，《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景。
画面上唐太宗端坐在由六名宫女抬着的步辇上，另有数名宫女或掌华盖，或持扇。
禄东赞身着吐蕃民族流行的联珠纹袍，拱手向唐太宗致敬，生动地刻画出藏族使臣的身份和恭敬、机敏的性格特征。
该画线条劲细流畅，色彩浓丽，人物神形兼备均有较高的艺术审美价值；同时《步辇图》描绘了唐太宗李世民接见吐蕃使臣禄东赞的情景，反映的历史事件是文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布，有利于研究唐朝的民族关系，因此具有史料价值。
2020年历史学科高考双向细目表
2020历史学科高考双向细目表一、整体分析：2020年山东高考历史试题最大的特点就是充分体现了历史学科核心素养的要求。
时空观念是历史学科的基本思维。
任何历史现象是在特定的、具体的时空条件下发生的，在特定的时空框架下，才能对史实有准确的把握。
脱离了特定的历史时空去看待历史史实，如同缘木求鱼。
2020年山东高考历史试题中多处使用地图、表格、文字描述等来考察政治制度，历史事件的演进，充分体现了对时空观念的考察要求。
其中第8、9、14题均使用了地图或图表来考察时空变化。
尤其是材料分析题的第16题，给出三副不同历史时期的人口密度图，让学生判断其历史时期，并说明依据，更是充分体现了对时空观念的考察。
2020年山东高考历史试题基于唯物史观的科学指导，以唯物史观作为命题的灵魂统摄题旨，通过呈现相关史料或史事作为试题的素材和载体的形式，把唯物史观的立场与基本观点渗透于史料、史事及其形态发展的叙述之中。
具体在试题的开发设计上，运用马克思主义唯物史观的基本立场、观点与史学研究的理论和方法建立相互对应的内在联系。
即基于唯物史观的基本论断，立足于史料、史事的分析与综合、归纳与比较、论证与解释等史学研究方法，渗透唯物史观丰富的内涵为命题立意，突出史学研究以运用唯物史观的立场、观点与方法论等丰富内涵为指导思想，充分体现以唯物史观为灵魂的命题理念。
2020年山东高考历史试题的材料分析题，充分体现了创新性强的特点，但又同时体现了对传统的继承，可谓守正的同时体现了创新。
第16题通过给出三副不同时期的人口分布图，从人口密度变化这个小切口切入，考察历史上不同时期政治和经济重心的变迁，可谓是小切口，大视野，大时空。
第17题用学生都很熟悉的《少年中国说》作为引子，给出詹天佑，邹容，周恩来这三个学生熟悉的典型人物的相关材料，让学生谈谈对梁启超认识的理解。
这道题目旨在引导学生树立责任担当意识，强化家国情怀。
可以说这道题目是一道充分体现了社会主义核心价值观教育的题目。
(新课标)2020版高考历史大二轮复习第一部分第6讲西方工业文明的确立与纵深发展练习
第6讲工业革命时代的西方文明——西方工业文明的确立与纵深发展一、选择题1．布罗代尔在《文明史纲》中写道：1800—1850年半个世纪中，(英国)棉织品的价格下降了81%，小麦和其他食物的价格也下降了三分之一，工资基本保持稳定……它们对物价的影响大大降低了。
造成上述现象的主要原因是( )A．机械化生产普及和交通革命B．劳动人民购买力显著提高C．圈地运动增加了劳动力资源D．殖民扩张扩大了海外市场解析：据材料可推知此时英国处于工业革命期间，究其原因就是机械化和交通革命，故A项正确；题干提及的是物价下降，劳动人民购买力显著提高与材料不符，故B项错误；C项是工业革命的条件，故C项错误；题干涉及的是英国国内市场，故D项错误。
答案：A2．史料记载：“明确限定的工作时间，较大的劳动强度，都使工作和休闲形成强烈的反差……中产阶级在政治和经济中的地位越来越明显，他们反对各种野蛮或血腥的娱乐方式，试图取消容易引起骚乱的传统节日庆典……19世纪初的欧洲，兴起一场理性休闲运动。
”这主要反映了工业革命( )A．改变了人们的政治地位B．引起了社会阶层的分化C．加重了人们的工作强度D．改变了人们的生活方式解析：材料反映出工业革命对人们生活方式的影响，与政治地位和社会阶层的分化无关，故A、B两项错误；人们工作强度的加强是生活方式改变的原因，不是材料的主旨，故C项错误；材料工业革命“使工作和休闲形成强烈的反差”，推动理性休闲运动的兴起，改变了人们的生活方式，故D项正确。
答案：D3．在“蒸汽”时代的英国，许多贵族出巨资购置设备，开发煤矿、投资修筑铁路、开凿运河；工商资本家不断追寻市场、发现商机、谋取利润；工人为了按日或按月的薪水拼命工作；农舍中劳作者也经常为小雇主工作。
据此可知( )A．两大对立阶级矛盾越来越激化B．英国的民族主义具有殖民主义的特点C．投机行为促进工业革命的发展D．工业主义伦理文化渗透到社会各阶层解析：材料英国各阶层的工作和生活都带有工业化大生产特点，体现了工业主义伦理文化渗透到社会各阶层，故D项正确。
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[对点训练] 1．1871—1891年法、美、德、英四国生铁、铜、煤产量变化表
年份 1871
生铁产量(单位：千吨) 法美德英 860 1 665 1 564 6 600
钢产量(单位：千吨) 法美德英 80 69 521 600
煤产量(单位：百万吨)
法
美德英
13.259 29.5 37.9 127
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7．影响世界格局变化的因素 (1)国际政治格局演变和中心舞台转移的根本原因：生产 力发展的变化。 (2)世界格局变化的主要原因：格局中主角力量的消长以 及力量对比的变化。 (3)世界格局变化的直接动因：主角对自己国家利益的考 虑以及对外政策的调整。 (4)世界格局变化都和主要国家社会制度之间的斗争和改 变相联系。
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2．二战后以美国为中心的世界经济格局时代 (1)二战后初期，美国掌握世界经济霸权，形成了美国独 霸、欧日依附的资本主义世界经济格局。 ①表现：布雷顿森林体系的建立，标志着美国在资本主 义经济领域霸主地位的确立。 ②原因：美国在向帝国主义过渡的过程中，工业总产值 跃居世界第一位；两次世界大战使美国大发横财；其他帝国 主义国家在战争中力量被削弱。
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解析：根据材料美国通过《贸易协定法案》，对给予美国产 品做出类似让步的国家提供低至50%的税率，实际上是美国 谋求国际贸易体系的主导地位的反映，故A项正确；只是给 予部分国家降低税率的待遇，而不是所有国家，且不是没有 税率，所以不是自由贸易，故B项错误；1934年时，第二次 世界大战尚未开始，故也没有结成反法西斯同盟，且降低税 率的国家不一定就是后来的同盟国家，也有可能包括法西斯 国家，故C项错误；虽然有干预国际贸易，但并不仅仅是为 了转嫁危机，故D项错误。 答案：A
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材料二 到50年代中期，美苏经过实施一系列相互影响、相 互作用的敌对政策和措施，终于酿成拥有不同的政治制度、 经济体系、军事组织和地缘政治版图的两大集团的全面对峙， 两极格局最终形成并相对固定下来。
——摘编自牛军《冷战的起源与两极格局的形成》
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材料三 冷战并非只是美苏之间的对抗，而是由形形色色的 冲突对抗组成的，至少有四个：工业国家之间的冲突对抗； 世界的商业中心与提供市场与原料国家之间的冲突对抗…… 但由于苏联分裂成许多独立的小国所产生的民族与经济问题 仍给世界安全带来威胁，因此冷战仍在继续。
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(1)材料一中为什么说美苏注定会成为对手？结合所学知识， 指出美国是怎样对待对手的？ (2)据材料二并结合所学知识，分析从二战后到20世纪50年代 中期，国际格局发生了怎样的演变？20世纪六七十年代，又 有什么新变化？ (3)苏联解体后，两极格局瓦解。材料三的作者为什么说冷战 仍在继续？据材料四，分析个别大国还能在世界上建立霸权 吗？请说明理由。
解析：材料东欧国家对西欧国家的出口减少，主要反映了东 西欧国家关系的变化，故A项错误；材料这一变化主要反映 了东西欧国家关系的变化，故B项错误；随着冷战的形成， 东西欧国家对抗加剧，东欧国家对西欧国家的出口减少，国 际关系变动影响经济联系，故C项正确；材料主要反映出意 识形态的对立对东西欧国家经济关系的影响，没有体现出对 经济全球化的影响，故D项错误。 答案：C
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3．两次世界大战之间 (1)特征：国际关系的中心从欧洲向它的两侧转移。 (2)表现： ①20世纪20年代，帝国主义战后分赃，确立了国际新秩 序，帝国主义之间的矛盾并没有解决，两种社会制度之间的 矛盾加剧。 ②20世纪30年代，资本主义世界范围爆发了经济危机， 法西斯势力逐渐崛起，帝国主义之间的矛盾逐渐演变为法西 斯与反法西斯同盟之间的矛盾。
1891 1 897 9 203 4 641 7 499 740 4 277 2 352 3 200 26.025 14.09 94.2 186
据表可知( ) A．大国经济实力趋于平衡 B．老牌强国工业生产能力下降 C．国际格局面临重大变动 D．传统行业技术革新能力丧失
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解析：第二次工业革命期间，资本主义经济政治发展不平衡更 加激烈，美德是第二次工业革命的中心，美德经济超越老牌英 法，经济实力打破第一次工业革命时期的英法位居前列局面， 故A项错误；题干中英法的煤产量、铁产量、钢产量都有提升， 故B项错误；据表格内容可知，在煤产量、铁产量、钢产量方 面，美德的增速都超过英法，特别是美国，结合所学——第二 次工业革命的国际影响，故C项正确；煤铁钢在第一次工业革 命之前都已经出现，但在第二次工业革命时期由于科学技术的 作用，煤铁钢产量大幅猛涨，故D项错误。 答案：C
——摘编自沃尔特·拉菲博尔《冷战结束了吗？》
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材料四 21世纪全球将出现“大国群体体系”：美国支配下 的北美、一体化的欧洲、日本和中国居突出地位的东亚、印 度称雄的南亚、横跨北非和中东的穆斯林新月形地带，其中， 北美、欧洲、东亚三大群体将起决定性作用。
——摘编程广中、汪徐和《两霸争雄：美苏 冷战后及后冷战时代》
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2．1934年美国国会通过了《贸易协定法案》，授权总统给那 些对美国产品做出类似让步的国家提供低至50%的关税率。到 1935年底，美国与14个国家达成了这样的协议，到1945年达成 协议的国家总数增至29个。它反映了美国政府( ) A．谋求国际贸易体系的主导地位 B．结束新政恢复自由贸易 C．以贸易合作强化反法西斯同盟 D．干预国际贸易转嫁危机
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4．2011年10月，西班牙《起义报》在新的“世界体系”一 文中指出：“虽然西方传统大国(美国、英国和法国)仍自认 为代表着‘国际社会’，但‘金砖国家’(巴西、俄罗斯、 印度、中国和南非)已不再听命于它们的号令。”这实际上 反映了( ) A．国际新政治格局已经建立 B．国际重心转向金砖国家 C．国际政治多极化发展加强 D．南北国家间的冲突加剧
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5．阅读下列材料，回答问题。 材料一 厄内斯特·梅在1984年的一篇论文中说：二次大战 后，美苏两国注定会成为对手……1945年以后两国关系不可 能出现任何缓解……传统、观念、感情、习俗各方面都刺激 着敌对状态的出现，两国均没有足够力量避免这种冲突。
——摘编自艾伦·布林克利《美国史》
第一部分 高考全能通关 模块三 信息文明时代的世界和中国
第二步 专题线索 把握历史脉络 微专题1 欧洲为中心→美苏两个中心→世界多 极化趋势加强
——谁在主导世界格局话语权
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一、世界经济格局 1．19世纪的世界经济格局 (1)19世纪中期：英国成为“世界工厂”。 原因：英国最早发生和完成工业革命；资产阶级代议制最 早确立；建立海上殖民霸权；实行自由贸易和“炮舰”政策。 (2)19世纪末20世纪初——二战：英国逐渐丧失“世界工厂” 地位。 原因：第二次工业革命时期，英国资本家不愿采用新技术 和新设备；美、德经济的迅速发展；两次世界大战削弱了英国 的世界金融中心地位。
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答案：(1)原因：意识形态差异(社会制度不同、文化习俗差 异)；力量相当。 对待：实行冷战，遏制苏联(或杜鲁门主义、马歇尔计划、 北约组织)。(任答2点) (2)演变：从美苏对峙到两极格局形成。 新变化：两极格局开始动摇，多极化趋势开始出现。
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(3)原因：工业国家之间的冲突对抗；世界的商业中心与提 供市场与原料国家之间的冲突对抗；苏联解体后，民族冲突 与经济问题仍给世界安全带来威胁。 建立：不能。 理由：已经形成多个力量中心，多极化趋势不可逆转。
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(2)20世纪六七十年代，美国的经济霸主地位严重动摇： ①表现：1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系 崩溃 ②原因： a．西欧和日本的崛起，世界经济开始向多极化方向发 展。 b．美国经济衰退。
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(3)20世纪80年代末以来，世界经济格局的多极化趋势： ①表现：多极化趋势明显。 ②原因： a．经济全球化和经济区域化成为世界经济发展的两个 主要趋势。 b．美国、西欧、日本三极竞争更趋激烈。 c．中国、印度、巴西、俄罗斯等新兴市场经济国家迅 速崛起。
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二、世界政治格局 1．世界格局萌芽的古代(——至1500年前后) (1)人类出现后五大文明并存：美索不达米亚文明(两河 流域文明)、古埃及文明、古印度文明、古中国文明和古希 腊文明。 (2)轴心时代的东西方世界：各个文明都出现了伟大的精 神导师。 古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、中国有孔子、 老子等。
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解析：根据材料信息“西方传统大国(美国、英国和法国)仍 自认为代表着‘国际社会’”“‘金砖国家’(巴西、俄罗 斯、印度、中国和南非)已不再听命于它们的号令”，可知 材料主旨体现出当今世界政治格局“多极化趋势继续加强” 的特征，C项符合材料主旨，正确；A、B、D三项材料未体 现，排除。 答案：C
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4．二战后到20世纪90年代(1945—1990) (1)特征：欧洲为中心的国际格局被美苏两极格局取代。 (2)表现：美苏争霸。 ①50年代中期至60年代初：既有缓和又有争夺。 “三和路线”“戴维营会谈”；1961年“柏林墙”、 1962年古巴导弹危机。
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3．1938年东欧国家对西欧国家的出口占其出口总额的68.4%， 而1953年仅有14.4%出口产品输往西欧。这一变化主要反映 了( ) A．二战后东欧经济的普遍衰退 B．西欧各国加强国家对经济的干预 C．国际关系变动影响经济联系 D．意识形态的对立制约全球化进程
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2．世界格局演变的近代(1500——一战) (1)特征：由于欧洲资本主义经济最发达，殖民扩张最积 极，国际关系舞台中心在欧洲。 (2)表现： ①15世纪到17世纪下半期：早期殖民扩张开始，西欧与 亚非拉殖民地之间的矛盾出现。 ②17世纪下半期，西欧国家争夺殖民霸权，通过英荷战 争和英法战争，英国确立了殖民霸权和欧洲霸权。 ③19世纪末20世纪初，帝国主义掀起瓜分世界狂潮，重 新瓜分世界殖民地争夺世界霸权。