2014中考语文复习资料(古诗文专版)
2014年中考语文复习精要 古诗文积累与阅读 古诗词积累与赏析课件(知识梳理+考点精讲+课后提升)
4．(2013· 广州)阅读下面的宋词，然后回答问题。(5分) 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ (1)“了却”“可怜”分别是什么意思？ __了却：完成。可怜：可叹。__ (2)“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？ __醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到响彻号角声的军营。描绘了一幅军旅生活图。蕴涵了词人杀敌报 国、恢复祖国山河、建功立业的壮烈情怀。 考查点：对词的理解。 解题思路：词语需要放在句子中理解，词不离句。并且透过诗词的字词意象，领悟蕴含的思想。
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(二)蒹 《诗
葭① 经》
蒹葭苍苍②，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。
溯洄③从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞④。 所谓伊人，在水之湄⑤。 溯洄从之，道阻且跻⑥。 溯游从之，宛在水中坻⑦。 蒹葭采采⑧，白露未已。 所谓伊人，在水之涘⑨。 溯洄从之，道阻且右⑩。 溯游从之，宛在水中沚⑪。 注释：①出自《诗经· 秦风》。②兼葭(jiān jiā)：芦苇。苍苍：草木茂盛的样子。③溯(sù)：逆着水流的方向走。 洄：盘曲的水道。④晞(xī)：干。⑤湄：水边，岸旁。⑥跻(jī)：登，升高。⑦坻(chí )：水中高地。⑧采采：与上文“苍 苍”义同。⑨涘(sì )：水边。⑩右：迂回弯曲。⑪沚(zhǐ)：水中小洲。 简评：这是一首凄美的爱情诗。全诗共三章，每章的意思大致相同，前两句都是点明时令场景，后六句诉说 自己的追求与苦恼，体现出《诗经》在重章叠句方面的特点。 诗歌以萧瑟的秋季为时间背景，以轻风中摇曳的芦苇、透 着寒意的白露以及静默远去的流水为烘托情感的具体物象，达到了情景交融的完美境界。全诗一唱三叹。韵味悠长。
2014中考语文复习资料(古诗文专版)
李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
长江滔滔东流无所止境，给人留下无限遐想。诗人借长江奔腾向前的空阔壮美的景色，抒发对朋友的无限依恋。
唐
李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.
以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶.
唐
杜牧
赤壁
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
评史抒怀，一改传统看法，慨叹英雄成名需要机遇，流露抑郁之情，告诫统治者不要寄希望于侥幸。
唐
杜牧
泊秦淮
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
唐
王昌龄
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
以互文的手法描绘了一幅雄浑悲凉的古代边关图。隐含对战争不息的谴责，对人民苦难的同情。
唐
王昌龄
出塞
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
用李广善战之典讽唐将之无能，表达了希望有勇将守关保国的愿望。
唐
杜甫
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
总起全篇，概括点题。以拟人抒发对春雨的无比喜爱之情。
唐
李白
渡荆门送别
山随平野尽，江入大荒流。
由山地荆门来到旷野楚地，李白初见平原的欣喜之情跃然纸上。“随”字给人以空间感和流动感，写出了旷野的一望无际。
唐
李白
行路难
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
借用吕尚和伊尹的典故以自比，希望被明主发现，在政治上大干一番事业，体现了坚定乐观的信念。
唐
李白
行路难
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
红与绿的相互晖映，突出了西湖的一片清新和亮丽。“接”字写出了荷叶的田田相连，广垠无边。“映日”衬出荷花的颀秀与红艳。表现西湖夏日清晨富有蓬勃生机的明艳景色。
2014年中考语文总复习4
2014年中考语文总复习·文言文七年级（上）第七单元课文梳理4（二九）陌上桑1.文学常识《陌上桑》是中国汉乐府民歌的名篇，富有喜剧色彩的汉族民间叙事诗。
选自《乐府诗集》。
一名《艳歌罗敷行》，见于《宋书·乐志》；又名《日出东南隅行》，见于南朝徐陵的《玉台新咏》。
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总括中国古代乐府歌辞的汉族诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。
“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。
其具体任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。
歌词来源有二种：一部分是文人专门作的，一部分是从汉族民间收集的。
后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。
乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。
2.解释下列句中加点字的意思①日出东南隅（角落）②但坐观罗敷（只是）（因为）③问是谁家姝（美丽的女子）④十五颇有余（略、稍）⑤何用识夫婿（什么）（凭）⑥使君一何愚（多么）⑦四十专城居（做管理一城的长官）⑧皆言夫婿殊（不一般，这里指人才出众）⑨盈盈公府步，冉冉府中趋（形容举止从容舒缓的样子）⑩使君从南来，五马立踟蹰（官名，太守的别称）（徘徊不前）（11）使君谢罗敷：“宁可共载不？”（请问，问）（愿意，同意）（通“否”，吗）3.重要文言现象积累A.通假字宁可共载不：不，通“否”，读fǒu，句末表疑问，译为“吗”。
B.古今异义（1）但坐观罗敷：坐：古义：因为，由于；今义：坐下（2）使君谢罗敷：谢：古义：请问，问；今义：感谢、道谢（3）宁可共载不：宁可：古义：愿意，同意；今义：表示比较两方面利害得失后选取的一面C.一词多义坐：（1）但坐观罗敷（连词，因为，由于）（2）坐中数千人（名词，在座）系：（1）青丝为笼系（名词，络绳）（2）青丝系马尾（动词，系住）D.词类活用（1）罗敷善蚕桑：蚕桑，名词作动词，养蚕采桑（2）青丝为笼系：系，动词作名词，络绳4.主要内容：《陌上桑》通过美丽无比的采桑女子罗敷拒绝使君邀请的故事，歌颂了劳动妇女坚贞不阿的品质和勇敢机智的性格，揭露了封建官吏的卑劣可耻行为。
2014年中考语文总复习资料(人教版)
2014年中考语文总复习资料（人教版）2014年中考语文总复习资料（人教版）目录一、初中常见错别字举例... 2二、中考语文容易读错的字... 3三、成语解释... 5四、修改病句归类训练及答案... 9五、中考课外名著阅读集萃... 17六、初中古诗词背诵练习... 27七、文言文简答... 34八、初中文言文活用词语如摘录... 40九、初中文言文一词多义词语总汇... 41十、文言文虚词用法... 45十一、文言文实词用法... 47十二、初中新课标文言文通假字一览... 49十三、古今异义... 50十四、说明文的文体知识 (52)十五、议论文的文体知识... 54十六、记叙文文体知识 (57)一、初中常见错别字举例莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事（省）坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹（瘁）神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)仰扬顿挫（抑）甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿) 不知所错（措）改斜归正(邪) 错落有志(致)无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈)互相推委(诿) 关怀倍至(备)如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)殉私舞弊(徇)声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍（藉）穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）如火如茶(荼) 不屑置辨(辩) 披星带月( 戴) 莫不关心( 漠) 咳不容缓（刻）五体头地(投)默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（毖）草管人命(菅)来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙（名）害人听闻（骇）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨（忾）坚苦卓绝（艰）忧心重重（忡忡）与日具增（俱）前功尽气（弃）绿草如因（茵）甘败下风（拜）无剂于事（济）滥芋充数（竽）买椟还株（珠）眼花潦乱（缭）神采弈弈（奕）誓志不移（矢）骄健如飞（矫）眼急手快（疾）出谋画策（划）出奇不意（其）二、中考语文容易读错的字白皑皑ái 不谙水性ān 鏖战áo纵横捭阖bǎi hé 稗官野史bài 剥皮bāo薄纸báo 蓓蕾bèi lěi包庇bì 麻痹bì 奴颜婢膝bì xī 刚愎自用bì 复辟bì 濒临bīn 针砭biān 屏气bǐng 参差cēn cī瞠目结舌chēng 驰骋chěng 鞭笞chī踟蹰chí chú 奢侈chǐ 整饬chì 炽热chì 叱咤风云chìzhà 忧心忡忡chōng 憧憬chōng 惆怅chóu chàng 踌躇chóu chú 相形见绌chù 创伤chuāng 啜泣chuò 辍学chuò 瑕疵cī 伺候cì 淙淙流水cóng一蹴而就cù 璀璨cuǐ 忖度cǔn duó蹉跎cuō tuó 挫折cuò 肆无忌惮dàn 档案dàng 提防dī兑换duì 踱步duó 阿谀ē yǘ菲薄fěi 佝偻gōu lóu 勾当gòu 蛊惑gǔ 商贾gǔ桎梏gù 粗犷guǎng 皈依guī瑰丽guī 刽子手guì 聒噪guō 哈达hǎ 尸骸hái 引吭高歌háng 沆瀣一气hàng雪茄jiā 信笺jiān 歼灭jiān 草菅人命jiān 缄默jiān 矫正jiǎo 校对jiào 反诘jié 拮据jié jū押解jiè 情不自禁jīn 痉挛jìng 抓阄jiū 针灸jiǔ 杀一儆百jǐng狙击jū 咀嚼jǔ jué 沮丧jǔ龃龉jǔ yǔ 前倨后恭jù 倔强jué jiàng 猖獗jué 一蹶不振jué 矍铄jué 攫取jué 龟裂jūn 不卑不亢kàng 可汗kè hán 窥探kuī邋暹lā ta 丢三落四là 书声琅琅láng落枕lào 果实累累léi 勒索lè勒紧lēi 擂鼓léi擂台lèi 罹难lí趔趄liè qiè 贿赂lù 掠夺lüè抹桌子mā 阴霾mái 萎靡不振mǐ埋怨mán 耄耋mào dié静谧mì 分娩miǎn 模样mú 泥淖nào气馁něi 隐匿nì拘泥nì 宁死不屈nìng 亲昵nì 泥泞nìng 忸怩niǔ ní 执拗niù 拈花惹草niān 虐待nüè 迫击炮pǎi 心宽体胖pán 蹒跚pán 滂沱pāng tuó 炮制páo 纰漏pī 毗邻pí癖好pǐ 媲美pì 扁舟piān 剽窃piāo 大腹便便pián 饿殍piǎo 居心叵测pǒ 解剖pōu 玉璞pú 一曝十寒pù 休戚与共qī 翘首远望qiáo 祈祷qí 颀长qí 休憩qì 关卡qiǎ悭吝qiān 掮客qián 虔诚qián 戕害qiāng 勉强qiǎng 襁褓qiǎng 怯懦qiè 债券quàn 荏苒rěn rǎn 缫丝sāo 潸然泪下shān 禅让shàn 讪笑shàn 折本shé 海市蜃楼shèn 舐犊之情shì 有恃无恐shì 倏忽shū 吸吮shǔn瞬息万变shùn 怂恿sǒng yǒng 塑料sù 倜傥tì tǎng 请帖tiě 字贴tiè 颓废tuí 蜕化tuì 囤积tún 逶迤wēi yí为虎作伥wèi chāng 龌龊wò chuò 斡旋wò深恶痛绝wù jué 翩跹xiān 屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 鲜见xiǎn 肖像xiào 采撷xié纸屑xiè 机械xiè 铜臭xiù 星宿xiù 长吁短叹xū 自诩xǔ 抚恤金xù酗酒xù 煦暖xù 殷红yān 湮没yān 筵席yán 河沿yán奄奄一息yǎn 杳无音信yǎo 曳yè拜谒yè 旖旎yǐ nǐ 自怨自艾yì 游弋yì后裔yì 造诣yì 熠熠闪光yì 百花争妍yán 迂回yū 向隅而泣yú 舆论yú 囹圄yǔ 尔虞我诈yú登载zǎi 载歌载舞zài 臧否zāng pǐ蛰伏zhé 贬谪zhé 铁砧zhēn 近在咫尺zhǐ 博闻强识zhì 脍炙人口zhì 鳞次栉比zhì 缜密zhěn 三、词语解释第一册1．触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。
2014中考古诗文复习
二、34首古诗分类复习
• 1.山水田园诗：《饮酒》《钱塘湖春行》《早春》《游山 西村》 • 2.爱国忧民诗：《破阵子》《观刈麦》《泊秦淮》《茅屋 为秋风所破歌》《山坡羊》《过零丁洋》《江城子》《春 望》 • 3.爱情诗：《关雎》《蒹葭》《夜雨寄北》《无题》 • 4.思乡怀友诗：《天净沙》《次北固山下》《水调歌头》 • 5.赠友送别诗：《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送杜少 府之任蜀川》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《白雪歌送武 判官归京》 • 6.托物言志诗（借物抒情诗）：《望岳》《赤壁》《己亥 杂诗》《行路难》《观沧海》《相见欢》《浣溪沙》《登 飞来峰》 • 7.边塞征战诗：《雁门太守行》《使至塞上》《渔家傲》
三、审题能力的培养很重要
• 学生的失误：让描述画面他赏析了；分不清题目考查 的内容概括、思想感情还是写作手法；喜欢把老师讲过 的东西想当然的直接写到试卷上等等。 比较有效的做法： 1、讲评试卷时让学生画题目中的关键词； 2、总结题目规律：题目中有“什么内容”“哪些方 面”“为什么”时，一般考查的是内容理解；题目中 出现“如何表现”“怎样突出”“什么方法”，或者 问某一方法“有什么作用”时，一般考查写作方法。
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在比较阅读中分析、提炼、概括文意 古诗情感诗歌的把握能力 从修辞方法的角度考查名句的赏析能力
4分 1分 3分
• 从数据统计表，我们可以看出，近年来， 大家在古诗文复习方面对基础知识的复 习还是卓有成效的，但是文言文阅读中 的课内语段“内容理解与概括”、课内 外语段“比较”、“概括与探究”，古 诗阅读中的“语言赏析”仍然是我们的 短板。 • 另外从考查内容的趋势来看12年13年古 文阅读后两题均侧重考查内容理解与探 究，10年11年12年古文阅读后两题均考 查写作手法，不排除14年后两题再次考 查写作手法的可能性。
【中考考点清单】2014年中考语文总复习课件：第三部分专题一 古诗词阅读(共52张PPT)
【答题格式】手法（修辞、烘托、情景交融、对 比、用典等）+写出了什么（字面含义）+表达了什 么（深层含义，作者的情感或包含的哲理）+显得怎 么样（效果）。例如曹操《观沧海》“日月之行， 若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句，诗人通过 丰富的想象，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日 月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀 和宏大的抱负。 返回目录
在意境的创设上，画面或雄浑壮丽，如“大漠 孤烟直，长河落日圆”；或幽清明净，如“明月松间 照，清泉石上流”；或沉郁孤愁，如“渡头余落日， 墟里上孤烟”；或和谐静谧，如“野旷天底树，江清 月近人”；或开阔苍凉，如“千嶂里，长烟落日孤城 闭”；或高远辽阔，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长 天一色”。
再次，透过表面意义，挖掘深层含义 古代诗词常是感情深沉，含蓄不露，富有哲理， 在表面意义之下，还可以挖掘到其深层含义，这正 是作者要表达的主题。如李白的《早发白帝城》， 从字面是看是写一段行程，水流急，船行快，实质 是写心情的轻松和愉悦。
方法指导
一般可以通过从三个方面入手分析作者的思想 情感。 首先，抓景物特点，探知诗人的感情。 看画面形、色、动、静，由形象、画面的色调， 把握诗人的思想情感。读一首诗，首先看它描写了什 么形象，它呈现一种怎样的色调，并由此推及其内在 情感。
一般而言，作品所描绘的外在形象画面具有鲜 活、明丽和昂扬向上色调的，其内在形象情感则是 高昂乐观的；反之，外在形象画面具有阴暗、凄冷 和低沉色调的，其内在形象情感则是低沉伤感的。 其次，析意境，探知诗人的感情。 意境是诗人主观情意和客观事物水乳交融后所产 生的艺术境界。由于这种艺术境界所展示的美的意味， 往往超出了诗作的原意，它既体现了诗“言在此，意 在彼”的基本特点，又具有“言尽而意无穷”的艺术 效果，因而意境也就成了诗歌鉴赏的核心问题。
2014年广东省中考语文古诗文默写与答案
2014年省中考语文古诗文默写及答案1．(2012年省卷)根据课文默写古诗文。
(10分)(1)子曰：“______________________，思而不学则殆。
” (《论语》)(1分)(2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。
__________________，________________。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2分)(3)谁道人生无再少？门前流水尚能西！________________。
(轼《浣溪沙》)(1分)(4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。
正如《权劝学》中说的“________________，________________”。
(2分)(5)把白的《渡送别》默写完整。
(4分)渡远外，来从楚国游。
________________，________________。
________________，________________。
仍怜故乡水，万里送行舟。
2．(2011年省卷)根据课文默写古诗文。
(10分)(1)子曰：“________________，可以为师矣。
”(《论语》)(1分)(2)了却君王天下事，________________。
________________！(辛弃疾《破阵子》)(2分)(3)香远益清，亭亭净植，____________________________。
(周敦颐《爱莲说》)(1分)(4)王安石《登飞来峰》中的诗句“________________，________________”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。
(2分)(5)默写韦应物的《西涧》。
(4分)____________________，____________________。
____________________，____________________。
3．(2010年省卷)根据课文默写古诗文。
(10分)(1)绿树村边合，________________。
2014年全国各地中考语文真题分类汇编：古诗词鉴赏
白银（二）阅读下面这首曲，完成23-24题。
（5分）山坡羊·潼关怀古峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦：23.这首曲的作者是。
前三句写潼关的雄伟气势。
以“”字形容潼关在重重山峦的包围之中，以“”字形容黄河之水奔腾澎湃，写出了潼关的险要，然后用“山河表里”一语收住，暗示它是历来兵家必争之地，由此自然引出下一层的感慨内容。
（3分）24.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句？（2分）答：23. (3分) 张养浩聚怒24. (2分) 一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建豪华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。
(意思对即可)鄂州（一）阅读下面一首诗，完成9―10题。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9．诗的尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”，意思是说，看着人家垂钓，自己只能白白地产生羡鱼之情了。
这里隐喻自己，言外之意是。
（2分）10．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”二句，笔力千钧，备受后人赞赏。
请作简要赏析。
（3分）（一）9.想做官而没有途径希望张丞相能助一臂之力（共2分。
每空1分，意近即可）10.云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城，运用对偶，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。
（共3分。
意近即可）抚州（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。
（4分）社日谢逸①雨柳垂垂叶,风溪澹澹纹②。
清欢唯煮茗,美味只羹芹③。
饮不遭田父④，归无遗细君⑤。
东皋⑥农事作，举趾⑦待耕耘。
【注释】①谢逸：字无逸，自号溪堂，抚州临川人，送“江西诗派”诗人。
隐居乡里，布衣终身。
②风溪细细纹：微风吹拂，水生细纹。
③羹芹：煮芹为羹。
④田父：依杜甫诗意，田父指邀请友人饮酒的农夫。
⑤细君：用东方朔典故，指妻子。
⑥东皋：水畔高地。
⑦举趾：举脚，下田。
2014河北中考语文复习(专题五)古诗文默写
思而不学。则殆
杜甫在《望岳》中写出细望泰山云气团团、众鸟飞归的句子是：
，
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2.（2荡0胸13生保层定云模拟）李白在《闻王昌决龄眦左入迁归龙鸟标遥有此寄》中直接表达对朋友思念感情的诗句
是：
，
。
晏殊《浣溪沙我寄》愁中心表与达明对月时光流逝的怅随惘风，直以到夜及郎见西到美好事物重现喜悦的诗句
是：
，
。
㈡迁移性无默可写奈何花落去
例析：真题体验第1题考查迁移能力，首先要理解这句话的意思，即写出了春天到来后山峦的娇艳美好，然后需 要考生依据此句对山的描写联想课内朱自清《春》中类似的句子，即“山朗润起来了”。
真题体验第4题需要考生从杜甫、顾炎武的关于“忧国忧民”的理解迁移到课内范仲淹在《岳阳楼记》中类似的 句子。只要拂去试题的表层，扣住范仲淹在《岳阳楼记》中抒发忧国忧民情怀的诗句来理解，答题思路就变 得明晰了。
附录I.古诗词背诵篇目： 1.《关雎》 2.《蒹葭》 3.《观沧海》 4.《饮酒（结庐在人境）》 5.《送杜少府之任蜀州》 6. 《次北固山下》 7.《使至塞上》 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 9.《行路难（金樽清酒斗 十千）》 10.《望岳》 11.《春望》 12.《茅屋为秋风所破歌》 13.《白雪歌送武判官归京》 14.《早春呈水部张十八员外》 15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》 16.《观刈麦》 17.《钱塘湖 春行》 18.《雁门太守行》 19.《赤壁》 20.《泊秦淮》 21.《夜雨寄北》 22.《无题（相见时 难别亦难）》 23.《相见欢（无言独上西楼）》 24.《渔家傲（塞下秋来风景异）》 25.《浣 溪沙（一曲新词酒一杯）》 26.《登飞来峰》 27.《江城子（老夫聊发少年狂）》 28.《水调 歌头（明月几时有）》29.《游山西村》 30. 《破阵子（醉里挑灯看剑）》 31.《过零丁洋》 32.《天净沙·秋思》 33.《山坡羊·潼关怀古》 34.《己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）》
2014江苏中考语文第一部分 积累与应用(古诗文默写)训练
第一部分积累与应用（古诗文默写）（一）直接型默写1．潮平两岸阔，______________。
（王湾《次北固山下》）2．______________，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）3．______________?门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
（苏轼《浣溪沙》）4．人有悲欢离合，______________。
（苏轼《水调歌头》）5．巴东三峡巫峡长，______________。
（郦道元《三峡》）6．天街小雨润如酥，______________。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）7．自古逢秋悲寂寥，______________。
（刘禹锡《秋词》）8．我寄愁心与明月，______________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）9．山光悦鸟性，______________。
（常建《题破山寺后禅院》）10．吴楚东南坼，______________。
（杜甫《登岳阳楼》）11．万里赴戎机，______________。
（《木兰诗》）12．妇姑荷箪食，______________。
（白居易《观刈麦》）13．________________，烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）14．大漠孤烟直，______________。
（王维《使至塞上》）15．感时花溅泪，_______。
（杜甫《春望》）16．商女不知亡国恨，______________。
（杜牧《泊秦淮》）17．落红不是无情物，______________。
（龚自珍《己亥杂诗》）18．会当凌绝顶，______________。
（杜甫《望岳》）19．乱花渐欲迷人眼，______________。
（白居易《钱塘湖春行》）20．不畏浮云遮望眼，______________。
（王安石《登飞来峰》）21．______________，铁马冰河入梦来。
（陆游《十一月四日风雨大作》）22．人生自古谁无死，______________。
（文天祥《过零丁洋》）23．抽刀断水水更流，______________。
2014年山东省中考语文古诗欣赏试题汇编
2014年山东省中考语文古诗欣赏试题汇编目录望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？（2分）9．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？（2分）【参考答案】8. （2分）神奇秀丽、高峻挺拔（答出“秀丽”、“高大”的意思即可）9. （2分）抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。
（意近即可）（2014山东临沂）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
13.《渡荆门送别》是一首五言律诗，首联交代，尾联抒发了作者的感情。
（2分）14.古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。
（3分）答：【参考答案】13.远渡的地点和此行的目的思乡评分：每空1分，共2分。
14.“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。
评分：本题共3分，表现手法、景物特点、思想感情各1分。
（2014山东日照）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
请从这首诗中选出你最喜欢的诗句写下来，并简要分析诗句所表达的思想感情。
【参考答案】9．答案示例：①结庐在人境，而无车马喧。
诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静，脱离尘俗的思想感情。
②问君何能尔？心远地自偏。
采用自问自答的形式，表达了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的思想情感。
③采菊东篱下，悠然见南山。
诗人东篱采菊，抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。
④山气日夕佳，飞鸟相与还。
诗人通过黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了诗人摆脱束缚，自由自在的思想情感。
2014年中考语文古诗文必背61篇
2014年中考语文古诗文必背61篇01、关雎（关关雎鸠）《诗经》 02、蒹葭（蒹葭苍苍）《诗经》03、十五从军征（十五从军征）汉乐府 04、观沧海（东临碣石）曹操05、饮酒（结庐在人境）陶潜 06、木兰辞（唧唧复唧唧）北朝民歌07、送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 08、登幽州台歌（前不见古人）陈子昂09、次北固山下（客路青山外）王湾 10、使至塞上（单车欲问边）王维11、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白 12、行路难（金樽清酒斗十千）李白13、黄鹤楼（昔人已乘黄鹤去）崔颢 14、望岳（岱宗夫如何）杜甫15、春望（国破山河在）杜甫 16、茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号） 17、白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 18、卖炭翁（卖炭翁）白居易19、酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡 20、钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易21、雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 22、赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧23、泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 24、夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 25、无题（相见时难别亦难）李商隐 26、相见欢（无言独上西楼）李煜 27、渔家傲·秋思（塞下秋来风景异）范仲淹 28、浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 29、登飞来峰（飞来山上千寻塔）王安石 30、江城子·密州出猎（老夫聊发少年狂）苏轼31、水调歌头（明月几时有）苏轼 32、渔家傲（天接云涛连晓雾）李清照 33、游山西村（莫笑农家腊酒浑）陆游 34、南乡子（何处望神州）辛弃疾35、破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 36、过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 37、天净沙·秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 38、山坡羊·潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 39、己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 40、满江红（小住京华）秋瑾 41、《论语》十二章（子在川上曰） 42、曹刿论战《左传》 43、《孟子》三则（富贵不能淫） 44、《庄子》一则（北冥有鱼） 45、《礼记》一则（虽有佳肴） 46、《列子》一则（伯牙善鼓琴） 47、邹忌讽齐王纳谏《战国策》 48、出师表诸葛亮 49、桃花源记陶潜 50、与谢中书书陶弘景 51、三峡郦道元 52、杂说四韩愈 53、陋室铭刘禹锡 54、小石潭记柳宗元 55、岳阳楼记范仲淹 56、醉翁亭记欧阳修 57、爱莲说周敦颐 58、记承天寺夜游苏轼 59、送东阳写生序（节选）宋濂 60、湖心亭看雪张岱 61、河中石兽纪昀。
2014年人教版河南中考语文古诗文50首(篇)必背名句
1、《〈论语〉十则》①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？②与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣。
③孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
④孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
⑤与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
⑥表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉。
⑦与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
⑧孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑨孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人。
2、《鱼我所欲也》①全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
②表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
③作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
④与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
3、《生于忧患，死于安乐》②明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
4、《曹刿论战》①统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋。
②曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：“小大之狱，虽不能察，必以情”。
③曹刿关于“士兵的勇气决定战争胜负”的经典论断是：夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。
2014年全国各地中考语文试题及答案分类整理：古诗词鉴赏 部编人教版九年级总复习
2014年全国各地中考语文试题及答案分类整理：古诗词鉴赏部编人教版九年级总复习2014年全国各地中考语文试题分类整理：古诗词鉴赏2014上海市（二）阅读下面的宋词，完成练6-7题（4分）破阵子.为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
6.这首词题目的意思是。
（2分）7.“可怜白发生”表达的作者情感是。
（2分）6.（2分）写这首词寄给挚友陈同甫，以共勉7.（2分）壮志难酬的悲愤之情2014年四川凉山州六、诗歌鉴赏（共6分）21．阅读下面古诗，按要求回答问题。
(6分）黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
（1）李白用“眼前有景道不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。
(2分）答：（2）诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。
(4分）答：、六、诗歌鉴赏（共6分）21、（1）该诗不仅写景，还有抒情。
前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。
（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。
）（2）第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外，诗人内心的孤独，寂寞和惆怅，重在抒情。
（前后分析各2分，共4分。
） 2014南充市13．阅读下面宋词，回答问题。
(6分) 浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
(1)这首词表达了作者怎样的感情，结合全词简要概括。
(3分)(2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
”一向为词评家赞赏，请简要赏析。
2014中考语文最新版必备古诗词(3)
2014中考语文最新版必备古诗词（3）【望岳】岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【春望】国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
【石壕吏】暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
【归园田居】种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【使至塞上】单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【渡荆门送别】渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
【游山西村】莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【长歌行】青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
【野望】东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【早寒江上有怀】木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
【望洞庭湖赠张丞相】八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
【黄鹤楼】昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【送友人】青山横北郭，白水绕东城。
2014中考语文古诗词复习：填空式默写(课内)
填空式默写
1、潮平两岸阔，风正一帆悬。
——王湾《次北固山下》
2、海日生残夜，江春入旧年。
——王湾《次北固山下》
3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》
4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》
5、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月》
6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——马致远《天净沙·秋思》
7、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
——志南和尚《绝句》
8、忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。
——白居易《长恨歌》
9、子曰：学而时习之，不亦说乎? 有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎? ——《论语十则》
10、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
11、子曰：温故而知新，可以为师矣。
——《论语十则》
12、学而不思则罔，思而不学则骀。
——《论语十则》
13、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之——《论语十则》。
14、士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? ——《论语十则》
15、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎?已所不欲，勿施于人。
” ——《论语十则》。
2014年中考语文总复习
2014年中考语文总复习·文言文七年级（上）第七单元课文梳理1 （二六）《卖油翁》（欧阳修）6.全文译文康肃公陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不起。
（他）曾经在自家的菜园中射箭，有个卖油的老头儿放下担子，站在那儿，斜着眼睛看着他，很长时间都没有离开。
（卖油的老头）看他射十箭中了八九箭，只是微微点了点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的本领不是很精湛吗？”卖油的老翁说：“（这）没有什么别的（奥妙），只是手法熟练罢了。
”陈尧咨（听后）恼怒地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。
”（说完）就拿来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而铜钱却没有湿。
他接着说：“我也没有什么别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。
”陈尧咨笑着将他打发走了。
7.中考链接阅读《卖油翁》全文，回答下列问题。
（18分）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
（1）《卖油翁》的作者是__宋_朝的____欧阳修___。
（2分）（2）解释下面句中加点词。
（4分）①有卖油翁释．担而立（放下）②睨．之，久而不去（斜着眼看）③但微颔．之（点头）④以钱覆．其口（盖）（3）翻译下面的句子。
（6分）①康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？吾射不亦精乎？”（4分）译文：陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢看轻我射箭（的本领）呢？我射箭的本领不是很精湛吗？②康肃笑而遣之。
（2分）译文：陈尧咨笑着将他打发走了。
（4）本文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油入葫芦告诉我们__ 熟能生巧__ 的道理。
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李白
黄鹤楼送孟浩然之广陵
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
长江滔滔东流无所止境，给人留下无限遐想。诗人借长江奔腾向前的空阔壮美的景色，抒发对朋友的无限依恋。
唐
李白
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.
以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬的无限同情和关切,也抒发了对官场倾轧的憎恶.
唐
杜牧
赤壁
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
评史抒怀，一改传统看法，慨叹英雄成名需要机遇，流露抑郁之情，告诫统治者不要寄希望于侥幸。
唐
杜牧
泊秦淮
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
鞭挞沉溺酒色、醉生梦死的统治阶级，表现了作者对唐王朝将重蹈南朝亡国覆辙的隐忧。
唐
白居易
卖炭翁
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
表现卖炭翁内心矛盾——衣单体寒苦与天寒炭价高的矛盾。
唐
刘禹锡
秋词
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
一改古人悲秋之调，盛赞秋天的美好。寄予作者虽遭改革的失败，仍不气馁的精神。
唐
刘禹锡
秋词
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
借黄鹤直冲云霄的描写，表现作者奋发向上的精神和豁达乐观的情怀。
唐
王湾
次北固山下
海日生残夜，江春入旧年。
即景抒情，描写景物、节令，蕴涵自然理趣，引起游人的乡愁之时，又满怀憧憬和希望。
【备考
东汉
曹操
观沧海
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
运用浪漫主义手法，写出大海的雄伟博大，寄予了作者欲统一天下的远大政治抱负。为全诗的点睛之笔和气势所在。
东汉
曹操
龟虽寿
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
全诗主旨，以老骥自喻，抒发了老当益壮的英雄情怀，表达了作者为统一全国而继续奋斗的雄心壮志。
宋
朱熹
观书有感
问渠那得清如许，为有源头活水来。
借景说理，比喻人要不断学习新知识，才能达到新境界。成语“源头活水”用以比喻事物发展的源泉和动力。
唐
杨炯
从军行
宁为百夫长，胜作一书生。
表达了诗人投笔从戎的豪情和建功立业的决心，体现了勇敢无畏的精神。
清
赵翼
论诗
江山代有才人出，各领风骚数百年。
代代有人才，其影响只有数百年。联系全诗，作者主张诗贵有创新，反对盲目崇古。
宋
陆游
示儿
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
体现了诗人对国家统一的坚定信念和爱国之情。
宋
陆游
十一月四日风风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
以悲凉的环境衬出内心对祖国的满腔热忱，体现了老骥伏枥，志在报国的英雄气概。
宋
陆游
十一月四日风雨大作
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
运用浪漫主义手法，借梦表现爱国热情和驰骋沙场的雄心，感情苍凉悲壮。
唐
王勃
杜少府之任蜀州
海内存知己，天涯若比邻。
全诗主旨句，以说理来言情，体现了旷达爽朗的胸怀和积极向上的精神，也把前面的离别之伤感一扫而光。
宋
苏轼
浣溪沙
谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
“唱黄鸡”典出白居易《醉酒》，指悲唱黄鸡报晓、人生易老的调子。诗句表达出作者执着的生活态度和旷达乐观的性格。
唐
杜甫
江南逢李龟年
正是江南好风景，落花时节又逢君。
写景寓情，展示时代沧桑、人生巨变，隐寓凄凉之情
唐
杜甫
春望
国破山河在,城春草木深.
寄情于物,生动描绘了安史之乱之后,长安城一片凄风苦雨的衰败景象,表达了作者忧国的沉痛心情.
唐
杜甫
春望
烽火连三月,家书抵万金.
写出了因战乱连续不断,消息隔绝,久盼音讯不至时思亲的沉重心情.
通过“直”“圆”二字,以简洁的线条配合,描绘出了雄奇苍茫的塞外风光,也流露出了作者孤寂惆怅的心绪.
唐
王维
送元二使安西
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
写送别之伤情，表达对朋友的依依不舍和关怀。
唐
王维
汉江临眺
襄阳好风日，留醉与山翁。
赞景用典，以襄阳守将山简自喻，流露出对襄阳风物的热爱之情，充满积极乐观的情绪。
结尾句一扫前面的消沉，以激昂的语调表达了不畏艰难，执着追求的精神和信念。
唐
李白
宣州谢朓楼饯别校书叔云
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
写诗人面对黑暗现实激起满心的烦愁苦闷，似水难断。前句的比喻新奇、自然，富有生气，为千古名句。
宋
苏轼
惠崇《春江晚景》
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
写出大地回春的盎然生机，也包含了一定的生活哲理。
宋
陆游
游山西村
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
写出西山村山环水绕，柳暗花明，花团簇拥的景象，用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
宋
辛弃疾
西江月夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
用以动衬静的手法描绘了一幅江南山村夏季月夜图，写出了乡村的清幽恬静之美。
宋
辛弃疾
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
唐
孟浩然
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平，涵虚混太清。
写洞庭湖秋水高涨之景，突出其辽阔，也激起诗人立志为官报国的情怀。
唐
孟浩然
望洞庭湖赠张丞相
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
用“波撼”衬托洞庭湖的澎湃动荡，写出湖水的浩淼和磅礴气势。
宋
范仲淹
渔家傲
千嶂里，长烟落日孤城闭。
从视觉上写边塞荒凉萧瑟之景，气势雄浑，在人们眼前展现了一幅充满萧杀之气的战地风光图。唐ຫໍສະໝຸດ 杜甫茅屋为秋风所破歌
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
由个人困境推及他人，体现诗人忧国忧民之情和博大的胸襟。
唐
杜甫
望岳
会当凌绝顶，一览众山小。
将群山和泰山对照，突出泰山的高大雄伟，抒发登山的决心和壮志，表现出一种高瞻远瞩的雄伟气魄。
宋
杨万里
晓出净慈寺送林子方
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
唐
李商隐
夜雨寄北
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情。
南唐
李煜
虞美人
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
以问答的形式表现词人内心满腔的愁苦之情。将抽象的愁化作形象的春水，比喻绝妙。
宋
晏殊
浣溪沙
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
表达对美好事物逝去的无奈与伤感，惋惜中又有点欣喜和安慰之情，也体现诗人的惜春情怀以及对昔日人的怀念。乃全篇妙笔。
红与绿的相互晖映，突出了西湖的一片清新和亮丽。“接”字写出了荷叶的田田相连，广垠无边。“映日”衬出荷花的颀秀与红艳。表现西湖夏日清晨富有蓬勃生机的明艳景色。
唐
白居易
钱塘湖春行
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情。
唐
王维
使至塞上
大漠孤烟直,长河落日圆.
唐
李贺
雁门太守行
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
既写景又写事，渲染了兵临城下的紧张气氛和危机形势。
唐
李贺
雁门太守行
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
引用燕昭王筑造黄金台来招贤之典，写出将士报效朝廷的决心，也反映了作者舍己报国的志向。
唐
常建
题破山寺后禅院
曲径通幽处，禅房花木深。
描写禅房环境的幽深。成语“曲径通幽”出自本句
领起对军营生活情景的追忆，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志。
唐
岑参
白雪歌送武判官归京
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
以梨花喻冬雪，极富浪漫色彩的描绘出塞外大雪的壮美，让人感到茫茫大雪中的一片春意，表现了诗人的惊喜和好奇。
唐
岑参
白雪歌送武判官归京
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻
抓住细节描写，以暖色反衬冷色，传神地写出边塞天气的奇寒。
唐
王昌龄
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
以互文的手法描绘了一幅雄浑悲凉的古代边关图。隐含对战争不息的谴责，对人民苦难的同情。
唐
王昌龄
出塞
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
用李广善战之典讽唐将之无能，表达了希望有勇将守关保国的愿望。
唐
杜甫
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
总起全篇，概括点题。以拟人抒发对春雨的无比喜爱之情。
唐
白居易
观刈麦
力尽不知热，但惜夏日长。
表现农夫内心矛盾。
唐
白居易
忆江南
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
运用比喻，抓住色彩，描绘出春天的江南万紫千红的绚丽景色。
唐
李商隐
无题
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
运用比喻和谐音展示了恋人间生死相伴的真情，体现了对爱情的忠贞不渝。现多用来赞颂追求事业者的奉献精神。
唐
孟浩然
过故人庄
绿树村边合，青山郭外斜。
由近及远，抓住青绿之色，写出山村风光的清幽恬静和盎然生气。
宋
王安石
书湖阴先生壁
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
以拟人、对偶写出青山绿水的幽美环境，寄予了作者闲适恬静的心情。
宋
王安石
登飞来峰
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
借景说理，语意双关，一写登高望得远，二写对前途的信心，包含深刻的人生哲理。
唐
常建
题破山寺后禅院
万籁此都寂，但余钟磬音。