诊断学绪论.培训课件
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
percussionhammer,sphygmomano meter, thermometer ）对患者进行系 统的观察和检查，揭示机体正常和异常征 象的临床诊断方法。
诊断学绪论.
11
（三）体格检查（physical examination）(2)
2.基本方法（五诊） 视诊 （inspection） 触诊 （palpation） 叩诊 （percussion） 听诊 （auscultation） 嗅诊 （smelling）
诊断学绪论.
8
（二）症状和体征（symptoms and signs）（1）
症状是患者自身机体生理功能异常的体验
和感觉，通过问诊获得，它带有主观性。 但它是病史的重要组成部分，研究症状的 发生、发展、演变，对作出初步诊断或印 象（impression）可发挥重要作用。
诊断学绪论.
9
（二）症状和体征（symptoms and signs）（2）
诊断学绪论.
16
三 诊断学的学习方法与要领（1）
（一）学习方法：
1.树立高尚的医德和全心全意为伤病员 服务的思想。(Kahlil Gibran taught us:”You give but little when you give of your possessions –it is when you give yourself that you truly give”)
它是研究诊断疾病基本理论、基本技 能和临床思维方法的科学。
它是临床基础课、必修科、桥梁课、 工具课及实践课。
诊断学绪论.
3
（二）什麽是诊断(diagnosis)
诊断是表示通过病情学（nosography） 体征学及医学检查、检验手段来判断疾病 本质和确定疾病名称的临床过程。
医生是“医学侦探（medical detective）” 在作出疾病诊断前必须广泛、充分和客观 地收集患者临床资料，并借助一定的检查、 检验手段去获得客观的证据。
诊断学绪论.
4
（三）临床诊断（clinical diagnosis）的重要性
临床诊断是疾病预防、治疗及指导患者 康复的重要依据和基础。
临床诊断的确定，无论对病人还是医生 都是十分重要的和严肃的。
从一个医学生到一个能在临诊时提出初 步诊断的临床医师，必须经过反复的临床 实践。
诊断学绪论.
5
二 诊断学学习的基本内容
体征是患者的体表或内部结构发生可
察觉的改变，是客观存在的。它在临床诊 断的建立中，发挥主导作用。
症状和体征可单独出现或同时存在。
阴性症状与阴性体征在疾病诊断中亦发 挥重要的作用.
诊断学绪论.
10
（三）体格检查（physical examination）(1)
1. 定义: 是医生用自己的感官(眼,耳,鼻, 舌,身)和传统的辅助器具（stethoscope,
诊断学绪论.
17
三 诊断学的学习方法与要领(2)
2.以爱心和对病人人格的尊重赢得他 们的信任与合作。(It focuses on the moral obligations of physicians,such as the need for honesty,competence,compassion, and respect for the patients.)
是通过物理、化学和生物学等实验方
法对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、 细胞和组织标本等进行检查，从而获得病 原学、病理形态学或器官功能状态等资料。
诊断学绪论.
14
（五）辅助检查（assistant examination）
辅助检查是指利用包括心电图、影象学 检查、功能检查，以及各种诊断操作技术 等，以获取机体的结构与功能变化的客观 依据，为疾病的诊断提供帮助。
3.勤奋学习，反复实践，逐步提高
诊断学绪论.
18
三 诊断学的学习方法与要领（3）
（二）诊断学学习的主要任务
1.如何接触病人； 2.如何通过问诊客观了解病情； 3.如何应用“五诊”等物理检查获取病 人 的体征；
（六）病历书写
（七）诊断思维
诊断学绪论.
7
（一）病史采集（obtain medical history）
病史采集—问诊，即通过医生与患者 之间的问与答，了解疾病发生、发展、变 化的过程。
问诊十分重要，许多疾病(感冒,支气管 炎,疟疾,胆道蛔虫等)详细的病史采集,即问 诊就可作出比较准确的初步诊断 （primary diagnosis）。
诊断学绪论.
诊断学绪论
一、诊断学的概念及其临床意义 二、诊断学学习的基本内容 三、诊断学的学习方法与要领 四、学习诊断学的要求 五、建立和完善正确的诊断思维 六、总结
诊断学绪论.
2
一 诊断学的概念及其临床意义
（一）诊断学的定义
诊断学（diagnostics）是应用医学 百度文库本理论、基本知识和基本技能(三基)进行 疾病诊 断的一门学科。
诊断学绪论.
12
（三）体格检查（physical examination）（3）
3.基本要求
（1）高尚医德、仪表端庄、举止大方 态度和蔼、耐心细致
（2）系统化、规范化、突出重点
（3）环境合适
（4）循序进行：可按头、颈、胸、腹、 脊柱 四肢、神经反射、生殖器、肛门进 行
诊断学绪论.
13
（四）实验室检查（laboratory examination）
随着医学科学的不断发展，临床上各种 高新技术的检查方法日新月异，层出不穷。
诊断学绪论.
15
（六）病历书写
1重要性：是医生诊断治疗根本依据， 临床科研资料，也是医生医疗水平的见证， 同时是法律文件。
2内容：一般情况、主诉、现病史、过 去史、家族史、婚姻生育史、系统回顾、 体格检查、初步实验室资料、病历摘要、 诊疗计划，初步诊断。
（一）病史采集（obtain medical history）
（二）症状和体征（symptoms and signs）
（三）体格检查（physical examination）
（四）实验室检查（laboratory examination）
诊断学绪论.
6
二 诊断学学习的基本内容
（五）辅助检查（assistant examination） 心电图（electrocardiagraphy,ECG） 超声波（ultrasonic examination）
诊断学绪论.
11
（三）体格检查（physical examination）(2)
2.基本方法（五诊） 视诊 （inspection） 触诊 （palpation） 叩诊 （percussion） 听诊 （auscultation） 嗅诊 （smelling）
诊断学绪论.
8
（二）症状和体征（symptoms and signs）（1）
症状是患者自身机体生理功能异常的体验
和感觉，通过问诊获得，它带有主观性。 但它是病史的重要组成部分，研究症状的 发生、发展、演变，对作出初步诊断或印 象（impression）可发挥重要作用。
诊断学绪论.
9
（二）症状和体征（symptoms and signs）（2）
诊断学绪论.
16
三 诊断学的学习方法与要领（1）
（一）学习方法：
1.树立高尚的医德和全心全意为伤病员 服务的思想。(Kahlil Gibran taught us:”You give but little when you give of your possessions –it is when you give yourself that you truly give”)
它是研究诊断疾病基本理论、基本技 能和临床思维方法的科学。
它是临床基础课、必修科、桥梁课、 工具课及实践课。
诊断学绪论.
3
（二）什麽是诊断(diagnosis)
诊断是表示通过病情学（nosography） 体征学及医学检查、检验手段来判断疾病 本质和确定疾病名称的临床过程。
医生是“医学侦探（medical detective）” 在作出疾病诊断前必须广泛、充分和客观 地收集患者临床资料，并借助一定的检查、 检验手段去获得客观的证据。
诊断学绪论.
4
（三）临床诊断（clinical diagnosis）的重要性
临床诊断是疾病预防、治疗及指导患者 康复的重要依据和基础。
临床诊断的确定，无论对病人还是医生 都是十分重要的和严肃的。
从一个医学生到一个能在临诊时提出初 步诊断的临床医师，必须经过反复的临床 实践。
诊断学绪论.
5
二 诊断学学习的基本内容
体征是患者的体表或内部结构发生可
察觉的改变，是客观存在的。它在临床诊 断的建立中，发挥主导作用。
症状和体征可单独出现或同时存在。
阴性症状与阴性体征在疾病诊断中亦发 挥重要的作用.
诊断学绪论.
10
（三）体格检查（physical examination）(1)
1. 定义: 是医生用自己的感官(眼,耳,鼻, 舌,身)和传统的辅助器具（stethoscope,
诊断学绪论.
17
三 诊断学的学习方法与要领(2)
2.以爱心和对病人人格的尊重赢得他 们的信任与合作。(It focuses on the moral obligations of physicians,such as the need for honesty,competence,compassion, and respect for the patients.)
是通过物理、化学和生物学等实验方
法对患者的血液、体液、分泌物、排泄物、 细胞和组织标本等进行检查，从而获得病 原学、病理形态学或器官功能状态等资料。
诊断学绪论.
14
（五）辅助检查（assistant examination）
辅助检查是指利用包括心电图、影象学 检查、功能检查，以及各种诊断操作技术 等，以获取机体的结构与功能变化的客观 依据，为疾病的诊断提供帮助。
3.勤奋学习，反复实践，逐步提高
诊断学绪论.
18
三 诊断学的学习方法与要领（3）
（二）诊断学学习的主要任务
1.如何接触病人； 2.如何通过问诊客观了解病情； 3.如何应用“五诊”等物理检查获取病 人 的体征；
（六）病历书写
（七）诊断思维
诊断学绪论.
7
（一）病史采集（obtain medical history）
病史采集—问诊，即通过医生与患者 之间的问与答，了解疾病发生、发展、变 化的过程。
问诊十分重要，许多疾病(感冒,支气管 炎,疟疾,胆道蛔虫等)详细的病史采集,即问 诊就可作出比较准确的初步诊断 （primary diagnosis）。
诊断学绪论.
诊断学绪论
一、诊断学的概念及其临床意义 二、诊断学学习的基本内容 三、诊断学的学习方法与要领 四、学习诊断学的要求 五、建立和完善正确的诊断思维 六、总结
诊断学绪论.
2
一 诊断学的概念及其临床意义
（一）诊断学的定义
诊断学（diagnostics）是应用医学 百度文库本理论、基本知识和基本技能(三基)进行 疾病诊 断的一门学科。
诊断学绪论.
12
（三）体格检查（physical examination）（3）
3.基本要求
（1）高尚医德、仪表端庄、举止大方 态度和蔼、耐心细致
（2）系统化、规范化、突出重点
（3）环境合适
（4）循序进行：可按头、颈、胸、腹、 脊柱 四肢、神经反射、生殖器、肛门进 行
诊断学绪论.
13
（四）实验室检查（laboratory examination）
随着医学科学的不断发展，临床上各种 高新技术的检查方法日新月异，层出不穷。
诊断学绪论.
15
（六）病历书写
1重要性：是医生诊断治疗根本依据， 临床科研资料，也是医生医疗水平的见证， 同时是法律文件。
2内容：一般情况、主诉、现病史、过 去史、家族史、婚姻生育史、系统回顾、 体格检查、初步实验室资料、病历摘要、 诊疗计划，初步诊断。
（一）病史采集（obtain medical history）
（二）症状和体征（symptoms and signs）
（三）体格检查（physical examination）
（四）实验室检查（laboratory examination）
诊断学绪论.
6
二 诊断学学习的基本内容
（五）辅助检查（assistant examination） 心电图（electrocardiagraphy,ECG） 超声波（ultrasonic examination）