欧洲语言教学与测试标准(CEF)

欧洲语言教学大纲CEF级别说明

欧洲语⾔教学⼤纲CEF级别说明

A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称CEF，⼀般翻译做“欧洲语⾔教学共同纲领”，也有⼈翻译成“欧洲语⾔学习、教学、评估共同参考框架”。

该标准是由欧洲委员会制订并于2001年正式公布，2003年修订出版。该框架就是欧盟各国外语教学和评估的标准，旨在为欧洲语⾔教学的课程设计、⼤纲制订、语⾔测试和教材编纂提供⼀个共同的基础和参考。该标准详细地描述了语⾔学习者进⾏有效交流时所必须掌握的技能和达到的标准。

1、CEF的语⾔能⼒分级标准CEF将语⾔的实际运⽤能⼒分成三等，共六个级别：⼀等：Basic User 初级使⽤者（A），包括⼊门级（A1）和基础级（A2）；⼆等：Independent User独⽴使⽤者（B），包括进阶级（B1）和⾼阶级（B2）；三等：Proficient User熟练使⽤者（C），包括流利运⽤级（C1）和精通级（C2）。值得注意的是以上六个级别并不是各⾃封闭的，我们还可以根据每⼀等的标准在其基础上继续细分。它只是⼀个标准框架，是可修改和可扩展的。

2、CEF的语⾔能⼒描述和语⾔交际活动CEF将语⾔能⼒分为“⼀般语⾔能⼒”和“语⾔交际能⼒”。前者包括知识、技能、个性、学习能⼒等；后者包括语⾔学能⼒、社会语⾔学能⼒和语⽤能⼒三⽅⾯。CEF以⾏动为导向（Action Oriented），它把语⾔交际活动分为“语⾔理解”、“语⾔产出”和“互动”，强调通过现实的语⾔交流来实现交际任务。

CEFR

Know-how of the devision of the levels of Cambridge ELT materials教你看懂剑桥英语难度划分

The Common European Framework(CEF) 欧洲现代语言教学大纲

The Council of Europe's Common European Framework of Reference for Languages (CEF/CEFR) is a useful tool for anyone involved in English language learning, teaching and testing. It allows language achievement to be benchmarked against a shared understanding of each level.

CEF levels are based on the ALTE (Association of Language Testers in Europe) key competencies which highlight what learners 'can do' with the language and which focus on real-world language tasks.

A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称CEF，一般翻译做“欧洲语言教学共同纲领”，也有人翻译成“欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架”。

博思考试介绍

（一）博思考试何为综合化考试？

大家知道，博思考试有四种不同的考试形式：计算机化考试、综合化考试、写作考试及口语考试。目前博思组织的全国统一考试为综合化考试，考查的范围包括听力、阅读、语法、词汇等。题型有选择题，还有填空题、完形填空题、搭配题、改错题等。

综合化考试时间共110分钟。其中听力分四个部分共50分钟，听力第一、四部分播放两遍，第二、三部分播放一遍；阅读和语言知识分阅读分为两大块，第一块4部分内容，第二块6部分内容，共60分钟。

（二）考些什么内容？

如前所述，博思是一种与职业活动相关的外语考试，考试涉及的内容，几乎也都与"职业"相关：

一是个人信息。包括询问/介绍个人信息（名字、职业等）；询问/描述工作内容和职责；询问/描述某公司的基本情况及其组织结构。

二是办公、商务环境、工作日常事务。如：安排/预约会议；计划未来工作；发出/批准请求；发出/接受指示；预测/描述将来的可能性；询问/表达意见；表达同意或不同意的观点；给出建议/接受建议/拒绝建议；表达需求；问题讨论；推荐、劝告；证明决策和行为合理。

三是客户娱乐、休闲、同事及客户关系。如：谈论个人兴趣、休闲活动；发出邀请，接受/拒绝请求；表达谢意；道歉、接受道歉。

四是其他相关工作领域的内容。如：与旅游相关的，提出要求、预定、投诉；与健康相关的，工作地点的健康问题和安全准则；与休闲活动活动相关的，个人兴趣及运动；与购买、销售相关的，商讨价格/发货日期，报价/询盘，协议；与产品和服务相关的，询问/描述产品和服务信息，比较，表达观点/偏好，投诉、处理投诉；与成绩和成就相关的，描述并解释公司的绩效、成绩、发展趋势、重大事件与变革等。

欧洲共同语言参考标准

欧洲共同语言参考标准（CEFR）是一套用于评估和描述欧洲语言学习者语言

能力的标准体系。它旨在为语言教学和学习提供统一的参考框架，帮助学生更好地了解自己的语言水平，同时也为教师提供了一个更清晰的教学目标和评估标准。

CEFR共分为三个主要方面，语言能力的描述、语言能力的评估和语言教学的

指导。在语言能力的描述方面，CEFR将语言能力划分为六个等级，A1、A2、B1、B2、C1和C2。每个等级都对应着一定的语言能力和使用能力，从初学者到精通者，CEFR为不同水平的学习者提供了清晰的目标和参考标准。

在语言能力的评估方面，CEFR提供了一套统一的评估标准，帮助教师和学生

更准确地了解学生的语言水平。这些评估标准涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面，能够全面地评估学生的语言能力，为学生提供更有针对性的学习指导。

在语言教学的指导方面，CEFR为教师提供了一套统一的教学目标和评估标准，帮助教师更好地设计教学内容和评估学生的学习成果。同时，CEFR也为学生提供

了一个清晰的学习路径和目标，帮助他们更好地规划自己的学习进程。

总的来说，CEFR为欧洲的语言教学和学习提供了一个统一的参考标准，帮助

学生更好地了解自己的语言能力，为教师提供了更清晰的教学目标和评估标准。它的出现，不仅推动了欧洲各国语言教学的发展，也为世界范围内的语言教学提供了一个可供参考的标准体系。希望CEFR能够继续发挥其在语言教学和学习中的重要作用，为语言教学和学习提供更多的帮助和指导。

CEFR

《新编大学基础英语》参考欧洲教学大纲，如下

The Common European Framework(CEF)欧洲现代语言教学大纲

The Council of Europe's Common European Framework of Reference for Languages (CEF/CEFR) is a useful tool for anyone involved in English language learning, teaching and testing. It allows language achievement to be benchmarked against a shared understanding of each level.

CEF levels are based on the ALTE (Association of Language Testers in Europe) key competencies which highlight what learners 'can do' with the language and which focus on real-world language tasks.

A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment，简称CEF，一般翻译做“欧洲语言教学共同纲领”，也有人翻译成“欧洲语言学习、教学、评估共同参考框架”。

新HSK(六级)与新TOCFL(流利精通级)的对比研究

新HSK（六级）与新TOCFL（流利精通级）的对比研究

本文在参照《欧洲语言共同参考框架》(CFE)的基础上从能力指标、考试对象、考试结构三方面对新汉语水平考试(六级),正文简称新HSK与新华语文能力测验(流利精通级),正文简称新TOCFL进行了总体对比。在此基础上又采用对比分析法、统计法对新汉语水平考试(六级)与新华语文能力测验(流利精通级)的听力测试样卷试题、听力文本进行比较研究,研究发现新汉语水平考试(六级)与新华语文能力测验(流利精通级)虽然对应的都为CEF中的C2级,但不论是从试题对于技能的考察要求或是从听力文本的难度来看,新华语文能力测验(流利精通级)的难度都要高于新汉语水平考试(六级)。

本文第五章在参考前文对二者对比分析的基础上使用新汉语水平考试六级听力部分样卷与新华语文能力测试流利精通级听力样卷对留学生进行施测,通过分析施测结果可以印证上文的分析结论,学生在新华语文能力测验的得分要低于新汉语水平考试。进一步分析考生得分我们可以发现:新汉语水平考试六级听力部分考生得分70分以上的听力能力水平大致对应于新华语文能力测验流利级听力能力水平。

综合对比分析结果、施测结果和学生访谈,我们对高级阶段汉语听力测试的研发以及高级阶段汉语听说课的课堂教学提出了一些可行性的建议,以期能够为高级阶段汉语听力测试与高级阶段汉语听说课教学更好的发展尽些许微薄之力。

欧洲语言教学与测试标准(CEF)

欧洲语言教学与测试标准（CEF）将考生的语言水平，从低到高，所具备的实际交流能力进行了详尽描述(Can do statement)。描述出考生在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力，例如“能够做自我介绍”，“能够在社交，学术交流及工作环境下灵活及有效使用语言”。CEF把语言水平划分为3个等级：

A (Basic user) 基础水平

B (Independent user) 独立运用

C (proficient user) 熟练运用

每个等级都分为2个级别：A1, A2, B1, B2, C1 和C2.

基础水平

A1：能理解并使用日常用语和非常基本的句子来满足具体的需要。可以介绍自己及别人，可以提出并回答有关个人的详细情况，比如住在哪里，认识的人及拥有的东西等方面的问题。在他人缓慢并且清楚地谈话并且随时准备提供帮助时，可以用简单的方式进行交流。

A2：能理解日常生活中常用的句子和常用语句（如有关家庭、朋友、工作、购物和周围事物等)。在简单而常见的情景中通过直接交流表达自己对熟悉事物的意见。根据需要用简单的词语描述背景、教育情况、周围环境以及其他话题。

独立运用

B1：能用清楚并标准的语言阐述有关工作、学校或爱好等熟悉话题谈话的基本要点。在国外旅行时能自如地应对可能发生的一般情况。在谈到感兴趣和熟悉的话题时，能简明、连贯地表达自己的意思。能讲述经历事件或描述梦想、希望和目标，并简要地阐述和论证计划或意见。

B2：能理解比较复杂的书面语言中实际和抽象题材的主要意思，并且能够在自己的专业范围内，积极参加技术性讨论，可以在对话中毫不费力的情况地与英语为母语的对话者交流，在交谈中能够自然、流利地表达自己的意见。对广泛的题材能写出清楚、详尽的文件。有能力讨论时事新闻并分析出特定情况的利弊。

英国大学语言内测标准

在英国，大学语言内测标准是指用于评估学生语言水平的一种标准化测试。这些测试通常涵盖听力、口语、阅读和写作等方面，旨在帮助学校和教育机构了解学生的语言能力，以便为其提供合适的课程和支持。

首先，听力测试是英国大学语言内测标准中的重要组成部分。通过听力测试，学生需要听取录音并回答相关问题，以展示他们的听力理解能力。这有助于评估学生对英语语音、语调和语速的理解程度，以及对不同口音和语境的适应能力。

其次，口语测试也是不可或缺的一部分。在口语测试中，学生需要进行自我介绍、描述图片或话题，回答问题等。这有助于评估学生的口语流利程度、词汇量和语法运用能力，以及他们在交流中的自信和表达能力。

另外，阅读测试也是英国大学语言内测标准中的重要环节。通过阅读测试，学生需要阅读一些文章、短文或图表，并回答相关问题。这有助于评估学生的阅读理解能力、词汇量和语法知识，以及对不同文体和主题的理解能力。

最后，写作测试也是不可或缺的一环。在写作测试中，学生需要完成一篇短文或作文，展示他们的写作能力、逻辑思维和语法运用能力。这有助于评估学生的写作表达能力、语法和拼写能力，以及对不同题材和写作风格的应对能力。

总的来说，英国大学语言内测标准涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面，旨在全面评估学生的语言能力。通过这些测试，学校和教育机构可以更好地了解学生的实际水平，为他们提供更合适的教学和支持。因此，这些内测标准在英国的大学教育中扮演着重要的角色，对学生的语言学习和发展起着积极的促进作用。

欧洲共同语言标准与中高考

欧洲共同语言标准（Common European Framework of Reference for Languages，CEFR）是一个用于描述和评估语言能力的标准，其目的是为欧洲的语言教学和学习提供统一的参考框架。CEFR将语言能力分为六个等级：A1、A2、B1、B2、C1和C2。这些等级对应不同的语言技能，包括听力、口语、阅读、写作和翻译。

对于中高考来说，引入欧洲共同语言标准可以为考试提供更加客观、科学的评估标准。目前，中国的高考英语考试已经采用了欧洲共同语言标准作为评估标准之一。通过与欧洲共同语言标准的对接，可以更好地评估学生的英语水平，为高校选拔人才提供更加科学的依据。

同时，欧洲共同语言标准也可以为中考英语提供更加科学的评估标准。中考英语考试一直以来都是中国学生升学的重要考试之一，但由于缺乏统一的评估标准，考试的科学性和公正性一直备受质疑。引入欧洲共同语言标准可以更好地评估学生的英语水平，为高中录取提供更加科学的依据。然而，引入欧洲共同语言标准也存在一些问题。首先，欧洲共同语言标准是一个欧洲的标准，其评估标准和文化背景与中国的实际情况存在一定的差异。因此，需要对欧洲共同语言标准进行本土化改造，使其更加符合中国的实际情况。其次，引入欧洲共同语言标准需要投入大量的人力、物力和财力，需要对现有的考试系统进行全面的升级和改造。这需要政府、学校和考试机构等多方面的合作和支持。

综上所述，引入欧洲共同语言标准可以为中高考英语提供更加客观、科学的评估标准，有助于提高学生的英语水平，为高校和高中录取提供更加科学的依据。但同时也需要解决一些问题，如标准的本土化和考试系统的升级改造等。这些问题的解决需要政府、学校和考试机构等多方面的合作和支持。

欧洲语言等级标准

欧洲语言等级标准将语言水平分为6个等级，分别是：A1、A2、B1、B2、C1和C2。

•A1级别：能理解并运用每天的日常用语和简单的生活用语，能自我介绍，描述所处环境，表达简单的情感和感觉。

•A2级别：能理解大部分日常用语和简单表达，能进行基本的交流，描述熟悉的物品、环境和人，并描述自己的身份和职业。

•B1级别：能理解大部分复杂的日常用语和表达方式，包括讨论自己的兴趣爱好和计划等，也能处理比较复杂的阅读理解和写作要求。

•B2级别：能完全理解并且流利地表达比较复杂的主题，能够写一些复杂的文章，包括描述和论述等。

•C1级别：能在听、说、读、写各个方面使用精确且流畅的语言，表达各种复杂的主题，进行逻辑性强且说服力强的论证。

•C2级别：能够轻易理解任何吸收到的讯息，并且针对不同书面或口语来源做出大纲、重新架构不同的论点，提出的表达自然而非常流畅，紧紧地抓住语言最唯妙唯肖的部分，更能在较为复杂的场合上辨别专业上细微的意涵。

PET介绍

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１　、　化工中的　ＰＥＴ　聚对苯二甲酸乙二醇酯　化学式为－［ＯＣＨ２－ＣＨ２ＯＣＯＣ６Ｈ４ＣＯ］－　英文名：　ｐｏｌｙｅｔｈｙｌｅｎｅ　ｔｅｒｅｐｈｔｈａｌａｔｅ，简称　ＰＥＴ，为高聚合物，由对苯二甲酸乙二　醇酯发生脱水缩合反应而来。对苯二甲酸乙二醇酯是由对苯二甲酸和乙二　醇发生酯化反应所得。　ＰＥＴ　是乳白色或浅黄色、高度结晶的聚合物，表面平滑有光泽。在较　宽的温度范围内具有优良的物理机械性能，长期使用温度可达　１２０℃，电绝　缘性优良，甚至在高温高频下，其电性能仍较好，但耐电晕性较差，抗蠕　变性，耐疲劳性，耐摩擦性、尺寸稳定性都很好。　作为包装材料　ＰＥＴ　优点：　①有良好的力学性能，冲击强度是其他薄膜的　３￣５　倍，耐折性好。　②耐油、耐脂肪、耐稀酸、稀碱，耐大多数溶剂。　③具有优良的耐高、低温性能，可在　１２０℃温度范围内长期使用，短期　使用可耐　１５０℃高温，可耐－７０℃低温，且高、低温时对其机械性能影响很　小。　④气体和水蒸气渗透率低，既有优良的阻气、水、油及异味性能。　⑤透明度高，可阻挡紫外线，光泽性好。　⑥无毒、无味，卫生安全性好，可直接用于食品包装。　塑料瓶的底部都有一个带箭头的三角形，三角形里面有一个数字，以　下这些塑料瓶底三角形中的数字，指代的是该瓶子包含的成分和该成分对　人体健康的影响　——　１——ＰＥＴ　聚对苯二甲酸乙二醇酯　常见于矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。温度达到　７０℃时易变形，且有对人　体有害的物质融了。１　号塑料品使用　１０　个月后，可能释放出致癌物　ＤＥＨＰ。　这类瓶子不能放在汽车内晒太阳，不能装酒、油等物质。　２——ＨＤＰＥ　高度密聚乙烯　常见于白色药瓶、清洁用品、沐浴产品。不要用来做水杯，或者做储　物容器装其他物品。　３——ＰＶＣ　聚氯乙烯　常见于雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。可塑性优良，价钱便宜，故　使用很普遍，耐热至　８１℃时达到顶点，高温时容易产生有害物质，很少被　用于食品包装。难清洗、易残留，不要循环使用。　４——ＰＥ　聚乙烯　常见于保鲜膜、塑料膜等。高温时有有害物质产生，有毒物质随食物　进入人体后，可能引起乳腺癌、新生儿先天缺陷等疾病。　５——ＰＰ　聚丙烯

西岸英语

西岸英语隶属于西岸教育集团，是经教育部注册的具有合法办学资质，和实体学校的培训机构（办学许可证：教民1101027400112号）。西岸英语主要面向成人英语培训，致力于提供高品质的英语培训服务，帮助学员掌握流利口语，自信地用英语进行表达。西岸英语迄今为止在北京开设了3家分中心（国贸、中关村、马甸）。

集团简介

西岸教育集团始建于1999年，旗下包括西岸英语、迪诺少儿素质英语、西岸留学、中关村外国语学校、国信利华动漫科技发展有限公司等在中国教育行业中具有领先优势的特色院校和专业公司。西岸教育集团以国际化和精品化为发展特色，是一家集教育培训、教育咨询和教育投资为一体的综合性教育服务机构，并致力于成为中国高端教育的领跑者！

课程体系

日常口语

适合人群：酷爱旅游、远足的朋友；经常出差海外的朋友；出国留学在即的学生等等。

西岸“日常口语”课程采用独家引进的《美国国家地理》合作教材，话题涵盖了美国国家地理学会的各项主题：陆地生物、水下生物、自然奇观、世界文化与科学……，内容从太空到考古、再到人文风俗，让学员在探索与发现中学习，不仅做到了英语口语的流利，更提升了了思维敏捷性。

成人零基础

适合人群：英语基础薄弱，并屡学屡败的学习者。

西岸英语“成人零基础”课程，更注重零起点学员的心理辅导，拒绝枯燥乏味的音标、发音等学习方式，独创因势利导式的教学方式，外教老师以恢谐幽默方式，借助图文并茂《美国国家地理》教材，带动学员主动张口与外教产生互动，在潜移默化中影响学员习惯纯英文环境，进而达到消除学习心理障碍的作用。

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PET简介

1、化工中的PET

聚对苯二甲酸乙二醇酯化学式为-[OCH2-CH2OCOC6H4CO]- 英文名: polyethylene terephthalate，简称PET，为高聚合物，由对苯二甲酸乙二醇酯发生脱水缩合反应而来。对苯二甲酸乙二醇酯是由对苯二甲酸和乙二醇发生酯化反应所得。

PET 是乳白色或浅黄色、高度结晶的聚合物，表面平滑有光泽。在较宽的温度范围内具有优良的物理机械性能，长期使用温度可达120℃，电绝缘性优良，甚至在高温高频下，其电性能仍较好，但耐电晕性较差，抗蠕变性，耐疲劳性，耐摩擦性、尺寸稳定性都很好。

作为包装材料PET优点：

①有良好的力学性能，冲击强度是其他薄膜的3~5倍，耐折性好。

②耐油、耐脂肪、耐稀酸、稀碱，耐大多数溶剂。

③具有优良的耐高、低温性能，可在120℃温度范围内长期使用，短期使用可耐150℃高温，可耐-70℃低温，且高、低温时对其机械性能影响很小。

④气体和水蒸气渗透率低，既有优良的阻气、水、油及异味性能。

⑤透明度高，可阻挡紫外线，光泽性好。

⑥无毒、无味，卫生安全性好，可直接用于食品包装。

塑料瓶的底部都有一个带箭头的三角形，三角形里面有一个数字，以下这些塑料瓶底三角形中的数字，指代的是该瓶子包含的成分和该成分对人体健康的影响——

1——PET聚对苯二甲酸乙二醇酯

常见于矿泉水瓶、碳酸饮料瓶等。温度达到70℃时易变形，且有对人体有害的物质融了。1号塑料品使用10个月后，可能释放出致癌物DEHP。这类瓶子不能放在汽车内晒太阳，不能装酒、油等物质。

2——HDPE高度密聚乙烯

英语各种考试简介

IELTS

中文通常译作"雅思",是前往英联邦国家留学或移民参加的一种英语

水平考试.考试内容分移民(G类)和学术类(A类).包括听,说,读,写

四部分.G类与A类只在阅读和写作两个单项有区别,考试形式为笔试,满分为9分,中国学生的成绩集中于4--7分之间.

英语全称:International English Language Testing Ststem

考试时间:165分钟

成绩有效期:2年内

ToEFL

是为申请到美国或加拿大等国家上大学/研究生的非英语国家的学生

提供的一种英语水平考试.TOEFL包括作文,听力,语法及阅读四部分.

考试时,先进行TWE(作文),满分为677分.

英语全称:Test of English as a Foreign Language

GRE

北美的研究生入学考试,适用于除法律与商业处的各专业.

GRE分GRE General和GRE Subject两类,大多数中国学生只需考GRE General.考试包含Verbal,Quantitative 和Analytical Writing 三

部份.Analytical Writing (写作)为机考,满分为6分;Verbal(语文)

和Quantitative(数学)部分为笔试,满分为1600.

英语全称:Graduate Record Examination

有效期:5年

考试费用:$175(RMB1470)

GMAT

即商学院入学考试,英语国家的大部分商学院都需要申请者提供GMAT 成绩,GMAT考试采用机考形式,内容包括Analytical Writing ,Verbal,Quantitative 三部分,满分为800.

BEC的级别划分

欧洲语言教学与测试标准（CEF）将考生的语言水平，从低到高，所具备的实际交流能力进行了详尽描述(Candostatement)。描述出考生在听、说、读、写四项技能上所具备的典型能力，例如“能够做自我介绍”，“能够在社交，学术交流及工作环境下灵活及有效使用语言”。CEF把语言水平划分为3个等级：A(Basicuser)基础水平

B(Independentuser)独立运用

C(proficientuser)熟练运用

每个等级都分为2个级别：A1,A2,B1,B2,C1和C2.

下表列出BEC及剑桥其他考试与欧洲语言教学标准的对应关系：欧洲语言教学标准C2590-100CPE熟练英语证书考试9.08.58.0C14BECH75-89CAE高级英语证书考试7.57.0B23BECV60-74FCE中高级英语证书考试6.56.05.55.0B12BECP40-59PET中级英语考试4.54.03.5A21BECA2LEVEL20-39KET初级英语考试 3.0YLE三级2.52.0A100-191.5YLE二级1.0YLE一级ALTE级别/博思BULATS职业外语测试级别剑桥商务英语证书博思BULATS分数剑桥通用英语五级系列证书雅思IELTS英语考试剑桥少儿英语证书

BEC每个级别都有一系列的语言能力描述，说明学习者在听力、口语、阅读和写作方面所具备的能力。

BECP标准级：能力描述听力/口语阅读写作能力描述在日常工作中能记录和传递大部分信息能够参加日常会议或是就熟悉议题进行讨论，通过提问或回答交流客观信息能够表达个人意见，在一定范围内参与辩论能理解订单，投诉，约会，问询等方面的标准信函，并将这些信息传递到相关人员以采取进一步行动能理解工作报告的大意，如关于建议的报告在自己工作范围之内能理解指令，程序等能撰写工作范围内的非日常工作信函及报告；若报告超出其工作范围，则需检查和修改能起草简单明了的指令，规定等BECV中高级：能力描述听力/口语阅读写作能力描述在熟悉的工作范围内，能够提供详尽的信息和做出详细的要求当讨论熟悉的工作话题时，能将自己的观点令人信服的表达给他人在直接参与的工作范围之内，能够处理意外的要求，回复或困难能够理解不以标准语言描述的日常文件在合理的、较短时间之内，能够理解所需处理的大部分报告能够理解指令的意图，并对之做出评价，建议等能够记录有效的信息能够按要求撰写信函及报告，即使有错误发生，也不会影响他人对信息或报告的理解

PET规格介绍

pet

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编辑本段1、化工中的PET