专题二 辨析声音的特性
2声音的特性
【解析】口技演员可以发出各种各样的声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色；
声音可以在空气中传播，现场观众欣赏听到的口技艺人模仿的各种语音是通过空气传播的；
醒木拍得越重，桌面的振幅越大，响度越大。
1、随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。下列事例中利用超声波传递信息的是（ ）
B.图乙中，超声波清洗机正在清洗眼镜，说明超声波能传递能量
C.图丙中，摩托车安装消声器，可以在声源处减弱噪声
D.图丁中，蝙蝠靠次声波发现昆虫
【答案】D
【解析】A．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为传声的介质。把耳朵贴在桌面上，听到轻敲桌子的声音，说明桌子能传声，故A正确，不符合题意；
B．声能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗眼镜，是利用声来传递能量，故B正确，不符合题意；
A．发声的响度一定较大
B．发声的音调一定较低
C．振动的振幅一定较小
D．振动的频率一定较高
【答案】B
【解析】D．频率是物体在单位时间内振动的次数，根据题意知道，甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲鼓振动的频率比乙鼓小，故D错误；
B．音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；由于甲鼓振动的频率比乙鼓小，所以甲鼓发声的音调一定较低，故B正确；
知识点三：音色
1、音色：音色也叫音质或音品，它反映了每个物体发出的声音的特有品质。不同发声体所发出声音的音色是不同的。“闻其声而知其人”，也就是因为每个人的声音都有各自的特征，即不同人的音色不同，故听到说话声便可分辨出是谁。
2、影响音色的因素：音色是由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定的，因此音色的影响因素是发声体本身。
八年级上册物理二单元知识点指导：声音的特性
八年级上册物理二单元知识点指导：声音的特性新学期来了，同窗们应该怎样渡过这个新学期呢?查字典物理网初中频道为大家预备了八年级上册物理二单元知识点指点，欢迎阅读与选择!1、声响的三个特性：音调、响度、音色。
(1)音调：声响的上下叫做音调。
频率：物体每秒内振动的次数，频率的单位是赫兹，符号Hz，频率表示物体振动的快慢，频率通常用小写f来表示。
比如蝴蝶的翅膀每秒颤抖100次，此时频率就是100Hz。
频率越高，音调越高，频率越低，音调越低。
翻译：音调是由频率来决议，而频率是由每秒振动次数来决议，所以一秒内震动次数越多，音调越高，反之亦然。
(2)响度：声响的强弱叫做响度，用分贝(dB)表示声响的强度。
振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫做振幅。
振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
翻译：振幅是物体震动时偏离原来位子的最大距离，我们可以把一块直尺放在桌子的边缘让他震动来帮组了解，如以下图：箭头所指就是直尺震动的最大距离，此时这个距离就是直尺的振幅影响响度的要素：其一是振幅的大小、其二是与听者距离发声体的距离有关，同一声源处收回的声响，离声源越远，响度越弱。
翻译：影响响度的缘由有两个，第一：振幅越大，也就是震动偏离原来位置越远，那么响度就越大，反之亦然。
第二：离发声物体越远自然声响就小，这点无须置疑。
(3)音色：声响是由发声体自身的资料、结构等要素决议的，普通每人都有自己的音色但人的音色随着年龄、训练等要素的变化而变化。
注：① 不同物体的发声虽然音谐和响度相反，但是音色却不同。
② 不同声源收回同一音调的声响时，其基音相反，但是泛音不同，人们听到的音色也就不同。
③ 区分声响主要靠区分音谐和音色。
小编为大家提供的八年级上册物理二单元知识点指点，就到这里了，愿大家都能在新学期努力，丰厚自己，锻炼自己。
声音的特性初三物理知识点
声音的特性初三物理知识点声音的特性初三物理知识点提醒各位初三的同学们，即将就要期末考试了，大家准备的怎么样了。
的店铺为大家分享的是人教版初三物理知识点总结之声音的传播，请大家做好笔记了。
声音的特性包括：音调、响度、音色;1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)2、响度：声音的强弱叫响度;与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大;听者距发声者越远响度越小;3、音色：声音的品质特征;与发声体的结构和材料有关，不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体发的声靠音色)注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立;超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波;2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波;噪声的危害和控制1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音;3、常见噪声飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声;4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。
为了保护听力，声音不能超过90分贝;为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝;为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝;0dB指刚刚引起听觉;5、控制噪声：(1)在声源处减弱(安消声器);(2)在传播过程中减弱(植树。
隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞)声音的利用1、传递信息(医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等)2、声可以传递能量(飞机场旁边的玻璃被震碎;雪山中不能高声说话;一音叉振动，未接触的音叉振动发生;超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器)看过上面的物理知识点后，相信同学们已经熟知声音的特性包括：音调、响度、音色了吧。
物理知识点总结声音的特性和测量
物理知识点总结声音的特性和测量声音是我们日常生活中常见的现象之一，它是由物体振动产生的机械波在空气、固体或液体中传播形成的。
声音的特性包括音高、音强和音调，而声音的测量则是利用各种仪器和方法来确定声音的特征参数。
下面将对声音的特性和测量进行总结和介绍。
一、声音的特性1. 音高：音高是指声音的频率，它决定了声音的高低音调。
频率越高，声音越高；频率越低，声音越低。
常见的声音频率范围是20Hz到20kHz，人类的听觉范围大致在这个范围内。
2. 音强：音强是指声音的强度或者说音量，它决定了声音的大小或者说声音的响度。
音强的单位是分贝(dB)，分贝是用来描述声音强度级的单位。
一般来说，人类的听觉范围为0dB到120dB，0dB是听到最弱的声音的阈值，120dB是听到最强的声音。
3. 音调：音调是指声音的音色特点，它决定了声音的回响和谐波分布。
音调可以使我们辨别出不同乐器或者不同人的声音。
例如，钢琴和吉他的声音虽然都是C音，但是由于它们的音调不同，所以我们可以从中分辨出哪个是钢琴声，哪个是吉他声。
二、声音的测量1. 频率测量：频率测量是指对声音的频率进行测量。
最常用的方法是利用频率计或声音信号分析仪来测量声音的频率。
通过这些仪器，我们可以准确地测量出声音的频率，并对不同频率的声音进行分析和比较。
2. 音强测量：音强测量是指对声音的强度进行测量。
常用的方法是利用声级计或声压计来测量声音的音强。
声级计可以将声音的强度转换成分贝单位，从而测量出声音的音强级别。
通过声级计，我们可以了解到不同声音的音量大小，并对声音的强度进行比较和评估。
3. 音调测量：音调测量是指对声音的音调进行测量。
虽然音调是主观感受，但是可以通过频率分析仪或频谱仪来测量声音的频谱特性。
通过这些仪器，我们可以得到声音的频谱图，并从中分析出声音的音调特点。
总结：声音是物体振动产生的机械波，在空气、固体或液体中传播形成。
声音的特性包括音高、音强和音调，它们决定了声音的高低音调、大小音量和音色特点。
声音的特性知识点
声音的特性知识点声音是我们生活中无处不在的一部分，无论是日常交流、欣赏音乐，还是感知周围环境，声音都起着重要的作用。
而声音具有一些特性，这些特性决定了我们听到的声音的不同特点。
接下来，让我们深入了解一下声音的特性知识点。
声音的第一个特性是音调。
音调指的是声音的高低。
想象一下，当你弹奏钢琴时，从左边的低音键到右边的高音键，声音的高低明显不同，这就是音调的变化。
音调的高低主要取决于发声体振动的频率。
频率越高，音调就越高；频率越低，音调就越低。
比如说，蚊子飞行时翅膀振动的频率高，所以发出的声音音调高，听起来比较尖锐；而大象的叫声频率低，音调也就低，听起来低沉而厚重。
在音乐中，音调的变化可以创造出丰富的旋律。
不同的乐器能够演奏出各种不同音调的声音，组成美妙的乐曲。
对于人类的语言来说，音调的变化也有着重要的意义。
在一些语言中，比如汉语，音调的变化还能改变字词的意思。
声音的第二个特性是响度。
响度就是声音的强弱或者大小。
比如，我们在安静的图书馆里说话需要轻声细语，而在热闹的操场上呼喊则需要更大的声音，这就是响度的差异。
响度与发声体的振幅有关。
振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
此外，响度还跟距离发声体的远近有关系。
距离发声体越近，听到的声音响度越大；距离越远，响度越小。
在实际生活中，我们调节音响的音量大小，其实就是在改变声音的响度。
在举行大型活动时，使用扩音器可以增大声音的响度，让更多的人能够听到。
声音的第三个特性是音色。
音色也被称为音品，它反映了不同发声体发出声音的特色。
即使两个发声体的音调、响度相同，但只要它们的材料、结构等不同，我们就能通过音色来区分它们。
比如，同样是弹奏 C 调的音符，钢琴和吉他发出的声音明显不同，这就是因为它们的音色不同。
每个人说话的声音也有独特的音色，这使得我们能够在电话中仅凭声音就辨认出对方是谁。
各种乐器也因为具有独特的音色，才使得交响乐能够呈现出丰富多样的音响效果。
了解声音的这些特性，对于我们的生活和学习有着诸多的帮助。
声音的特性和音质分析
声音的特性和音质分析声音作为一种物理现象，是由物体的振动引起的机械波在空气或其他媒介中的传播所产生的感知。
声音具有多种特性，如音量、音调、音色等，其中音质作为声音的重要组成部分，对我们对声音的感觉和理解起着关键作用。
本文将就声音的特性和音质进行详细分析。
一、声音的特性声音的特性是指声音本身所具有的一些基本属性，下面将介绍其中几个重要的特性。
1. 音量音量是指声音的大小，与声音产生的振幅有关。
振幅越大，声音越大；振幅越小，声音越小。
通过音量的不同，我们可以感受到声音的强弱。
2. 音调音调是指声音的高低，与声音的频率有关。
频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。
不同的声音具有不同的音调，通过音调的变化我们可以辨别出不同的声音。
3. 音色音色是指声音的品质，是区分不同乐器和人声的特征之一。
不同的声音具有不同的音色，通过音色的变化我们可以分辨出不同的音源。
二、音质的分析音质是声音的重要特性之一，它描述了声音的独特特点和品质。
音质对于不同声音的区分和识别起着重要作用。
1. 谐波分析谐波是指存在于基波频率以上的整数倍频率分量。
通过谐波分析，我们可以了解到声音中包含的不同频率的能量分布，进而对声音的音色进行分析。
2. 频谱分析频谱分析可以将声音的时域信号变换为频域信号，并将其表示为频率和幅度的关系。
通过频谱分析，我们可以了解声音在不同频率上的能量分布，以及声音的频率成分和强度。
3. 音频信号分析音频信号分析是指对声音进行数字化处理，并通过算法对声音进行分析和处理。
通过音频信号分析，我们可以获取声音的各种参数，如幅度、相位、频率等，进一步了解声音的特性和音质。
三、声音的应用与进一步研究声音作为一种重要的感知媒介，在生活和科学研究中有着广泛的应用。
1. 音乐与艺术声音在音乐和艺术中扮演着重要的角色，不同音乐乐器和人声的声音特点使得音乐作品充满了丰富的音质和表现力。
通过对声音的分析和理解，我们可以更好地欣赏和理解音乐的美。
声音的特性知识点
声音的特性知识点声音是我们日常生活中无处不在的东西，它是我们与外界沟通的一种重要方式。
在我们欣赏音乐、观看电影或者与人交流时，都需要借助声音来传达信息。
然而，你是否了解声音背后的一些特性知识点呢？本文将会带你深入了解声音的特性。
1. 音调音调是声音的基本特性之一。
它通常被用来描述声音的高低。
音调由声音的频率决定，频率越高声音就越高，反之亦然。
我们一般把低音称为“低音调”，高音称为“高音调”。
音调是音乐创作中的一个重要元素，不同的音调可以传达出不同的情感和意境。
2. 音量音量是声音的另一个重要特性，它指的是声音的强度或响度。
音量与声音的振幅有关，振幅越大，声音就越响亮。
音量的单位是分贝（dB），通常我们用0dB作为参考点，大约相当于人类可以听到的最弱声音。
值得一提的是，长时间或者过于大声的音量会对人的听力造成损害，因此在欣赏音乐或者参加演出时，要注意保护耳朵。
3. 声波声音是通过声波传播的。
声波是一种机械波，它需要介质来传播。
在空气中，声波以震动的形式传播，震动的频率和振幅决定了声音的特性。
当声波传播到我们的耳朵时，耳蜗会将声波转化为电信号，通过神经传递到大脑，我们才能感受到声音。
4. 回音回音是声音在某个障碍物上反射后返回的声音。
当声音遇到墙壁或者其他表面时，它会被反射回来，所以我们才能听到回音。
回音的强度和延迟时间与障碍物的材质和距离有关。
在音乐会厅或者教堂等有良好音效的场所，会经过精心设计来保留一定的回音效果，这样可以增强音乐的美感和空间感。
5. 声音的传播速度声音在不同材质的传播速度是不同的。
例如，在空气中，声音的传播速度约为每秒343米；在水中，声音的传播速度约为每秒1500米；在金属中，声音的传播速度则会更快。
这种传播速度的差异也影响到我们对声音的感知。
当我们在观看电影时，音频和视频可能出现稍许的不同步，这就是因为声音的传播速度较快，所以会比光的传播速度略快一些。
6. 音色音色是声音的独特质地，使我们能够区分不同的乐器和人声。
宁津县第五中学八年级物理上册 2.2 声音的特性精讲精练含解析新人教版
专题2.2声音的特性知识点扫描知识点1：音调（1）定义：声音的高低（俗称声音的粗细）。
（2）频率：物体1秒内振动的次数。
它是表示物体振动快慢的物理量，单位是赫兹（Hz）。
高于20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波。
（3）音调由发声体振动的频率决定的。
频率高音调就高，听起来尖细；频率低音调就低，听起来低沉。
知识点2：响度（1）定义：声音的大小（俗称音量的大小或强弱）。
（2）影响响度的因素：除了与声源的振动幅度有关外，还与人离声源的距离有关（振动幅度越大响度越大。
距离越远响度越弱）。
知识点3：音色（1）定义：声音的特色（也叫音质或音品，音色是区分不同发声体的依据）。
（2）决定音色的因素：由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。
重点难点解读重点（也是难点）是声音的三个特性区别对点例题解析知识点1：音调【例题1】下列关于声音的说法中正确的是（）A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同【答案】C【解析】A.“低声细语”中的“低”，是指声音的响度小，故A错误；B.“引吭高歌”中的“高”，是指声音的响度大，故B错误；C.声源的振动频率越高，发出声音的音调越高，故C正确；D.我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音，是因为它们发出声音的音色不同，故D错误。
知识点2：响度【例题2】机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。
这两种情况声音的主要差别是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．频率【答案】B【解析】由于不同介质传声的速度和效果有所不同，且声音的响度与距发声体的远近有关。
所以将一个气球放在机械手表与耳朵之间，机械手表在气球的不同部位，听到的声音有所不同，但手表直接贴近耳朵时距离最近，所以响度最大，即放上气球后听到的声音不会比的声音强，故B正确、ACD错误。
声音的特性知识点
声音的特性知识点声音是我们日常生活中非常重要的一种感知和交流方式。
它是通过物质的振动传播而产生的，具有一些独特的特性。
在本文中，我们将探讨声音的特性知识点，包括声音的产生、传播和感知。
一、声音的产生声音产生的基本原理是物体的振动。
当一个物体振动时，它会使周围的空气或其他介质产生振动，进而形成声波。
常见的声音产生方式包括：1. 乐器演奏：乐器的演奏者通过吹、拉、击或弹奏乐器，使乐器内部的空气或弦线发生振动，从而产生声音。
2. 人的声带振动：人在发声时，声带会受到肺部气流的冲击而产生振动，进而产生声音。
3. 机械震动：当机械设备运转或震动时，会通过传导或空气振动而发出声音。
二、声音的传播声音通过介质的振动传播。
在大气中，声音的传播速度约为每秒343米（在25°C的温度下）。
声音的传播路径可以是空气、水、固体等。
传播时会遇到以下几个特性：1. 声音的传播速度：声音在不同介质中传播的速度不同，大多数介质下的传播速度都比较有限。
2. 声音的反射：当声波遇到障碍物时，会发生反射，即从障碍物上反弹回来。
这就是我们常说的回声现象。
3. 声音的折射：当声波从一种介质传播到另一种介质时，由于介质密度和弹性等因素的差异，声波会发生折射。
4. 声音的衍射：声波在遇到障碍物或通过小孔时，会发生衍射现象，即声波会沿着障碍物的边缘或小孔的边缘弯曲传播。
三、声音的感知声音的感知是指人类和动物对声音的听觉感受和理解。
声音的感知受到以下几个影响因素：1. 音量：声音的音量由声音信号的振幅决定，振幅越大，音量越大。
2. 频率和音调：声音的频率决定了其音调，频率越高，音调越高。
3. 声音的品质：人们可以通过声音的特点来辨识不同的声源，例如人声、乐器等。
4. 声音的定位：人们可以通过对声音的方向、距离和时间差等信息的感知，确定声音的原始位置。
在日常生活中，声音的特性知识点帮助我们理解声音的产生、传播和感知。
对于音乐爱好者、声学工程师或音频学研究者来说，深入了解声音的特性对他们的工作和学习至关重要。
专题02 声音的特性(解析版)
专题02 声音的特性（解析版）类型一音调、响度和音色的辨析【方法技巧】音调是指声音的高低，与发声体振动的频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和离声源的远近有关；音色，是指声音有特色，与发声体本身的材料、结构有关。
日常生活中所说的俗语中：如大声喧晔、引吭高歌、震耳欲聋、低声细语等指的是响度；男低音、女高音指的是音调；“闻其声而知其人”指的是音色。
在辨析音调、响度和音色时一定要紧扣定义，并结合生活实际加强理解与记忆。
【专项训练】1.瑞典科学家在研究人猫沟通学时发现，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低，因此我们可以根据下列哪种声音特性判断猫的情绪()A. 响度B. 音调C. 声能D. 声速【答案】B【解析】由题意可知，猫在开心与满足时，倾向于发出频率较高的叫声；而在情绪低落或者感到紧张时，发出的叫声的频率降低。
而频率的大小决定了发出声音的音调高低，因此，我们可以根据声音的音调来判断猫的情绪。
故选B。
2.吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音()A. 音调不同B. 响度不同C. 音色不同D. 以上三者都有可能【答案】A【解析】解：笛子是靠空气柱的振动发声，空气柱长短不同，发出声音的音调不同。
因此，吹笛子时，用手按住不同的孔，则发出的声音音调不同。
故选：A。
吹笛子时，用手按住不同的孔，笛子内部的空气柱长短不同，即其振动的频率不同，所以音调不同。
本题主要考查声音三个特性的区分，要知道笛子是靠空气柱的振动发声，用手按住不同的孔，则发声的空气柱的长短不同，是解答的关键。
3.同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的()A. 音调相近B. 频率相近C. 音色相近D. 响度相近【答案】C【解析】解：不同人的声带发声结构不同，所以发出声音的音色不同，而同学们都说小红和小兰说话声音很像，主要指她们两个人说话时声音的音色相近。
故选：C。
解决此题需要掌握：音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。
八年级物理上册第二章第2节声音的特性(知识点与考点解析)新人教版(2021年整理)
声音的特性2.音调是指声音的高低 。
音调高低是由声源振动的频率决定的，频率越高,音调越高；频率越低，音调越低.3．响度是指声音的大小 。
响度与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；响度还与距声源的远近有关，距声源越近 ,响度越大.4．音色是指声音的品质与特征 ,它与声源的材料、结构有关。
不同物体发出声音的音调和响度可能相同，但音色却一定不同.5．人的听觉所能听到的声音频率范围在20 Hz 到20000 Hz 之间。
高于20000Hz 叫超声波 ，低于20Hz 叫次声波 。
,考查声音特性考题出现频率很高。
在声音特性三个主要知识点中，考查音调和音色较多，主要关注点是音调与物体振动频率有关、与物体的结构有关，同一物体,当其结构发生变化时，其振动频率也相应跟着变化,也就是说音调也会发生变化（如乐器的演奏、瓶中水量多少等）；对于音色，音色是不同物体所独有的特征，相同材料和结构的两个物体，发出的声音音色不会相同，就像人的指纹一样，每个物体都有自己的音色，所以辨别不同物体声音靠的是音色，在中考考题中此类问题出现的频率很高。
至于响度也会出现在考题中，但相比前两个考点，响度出现的概率稍低。
对于音调还需要注意以下几点:一、人耳所能听见的声音频率范围：20Hz ～20000Hz;二、超过20000Hz 叫超声波（蝙蝠发出的声波）；三、低于20Hz 叫次声波(地震波)；四、不同动物听觉范围不同。
1.音调：由物体振动的频率决定声音的音调.物体振动频率越高，音调越高，和音调有关词语有：歇斯底里、尖叫、男高音、女高音、声音低沉等等。
在中考题中，利用生活中的一些活动、现象、诗词与声现象知识点结合考查学生对知识点的理解程度的题目,出现的较多,属于高频考点,在复习中应多搜集这类问题。
2.声音的响度：响度也就是声音的大小，响度是由物体振动振幅决定的,物体振动振幅越大，响度越大，也就是说声音越大。
和响度有关的描述词语,常见的有:声音洪亮、高声、大声、声如洪钟、低声（响度)细语（音调)等。
八年级物理上册专题二 声音特性的辨别课件
衡位置远近；音色也叫音品，音色与振幅和频率都没有关系，与发声体
的材料和结构有关 ， 在相同音调和响度情况下，音色在波形图上显示波 形不同。
13．(南通中考)医生为心脏病患者诊断时，常用听诊器听患者的心 C 跳，使用听诊器是为了( )
A．增大心脏跳动时的振幅 B．加快心脏跳动时的频率 C．增强人听到声音的响度 D．改善心脏跳动时的音色
14．如图所示，一组编钟按从大到小的顺序由左至右排列 ，其中有一编 钟上有一隐形的裂痕。为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击它们，将 所产生的声波输入示波器中，显示出的对应的波形图分别如图所示，则
10．(南京中考)以下操作中，不能改变音调的是( B )
11．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了， A 而远处的学生没有听清楚，其原因是( )
A．远处学生听到的声音响度小 B．老师发出的声音频率低 C．老师发出的声音音色不好 D．远处的学生听到的声音振动幅度大
B
12．向暖水瓶中装水，听声音就可知水是否满了，依据是( A．水位上升时，音色发生了变化 B．水位上升时，音调发生了变化 C．水位上升时，响度发生了变化 D．以上均有理 )
类型一 音调与响度的辨别
1 ． ( 百色中考 ) 生活中经常用 “高 ”“ 低”来形容声音 ， 如“ 女高 C 音”“男低音”，这两个词中的“高”“低”描述的是声音的( )
A．响度 B．音色 C．音调 D．振幅
2 ．(盐城中考) 在比较材料隔声性能的综合实践活动中 ，小明逐渐远离
八年级物理上册第二章《声音的特性》知识点归纳
八年级物理上册第二章《声音的特性》知识点归纳声音的特性包括：音调、响度、音色。
1、音调：声音的高低叫音调，简单来说，人感觉到的声音的高低叫做音调。
音调跟发声体振动频率有关系。
频率越高，音调越高；频率越低音调越低。
频率：物体在每秒内振动的次数，频率表示物体振动的快慢，单位是次/秒，也叫赫兹，符号是Hz。
物体振动越快频率越高，振动物体越大，音调越低。
2、响度：人耳感受到的声音的大小，即声音的强弱。
响度跟发声体的振幅和距发声距离的远近有关。
物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。
发声体的振幅越大，响度越强。
听者距发声者越远，响度越弱。
增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
（1）声音是由物体的振动产生的；（2）声音的大小跟发声体的振幅有关。
3、音色：由物体本身决定。
人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
注意：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；辨别是什么物体发的声靠音色。
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立。
4、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。
5、超声波和次声波：人能感受声音的频率有一定的范围，多数人能听到的频率范围大约从20 Hz~20000 Hz。
人们把高于20000 Hz 的声叫做超声波；把低于20Hz的声叫做次声波，它们都统称为声，但人们都听不见。
蝙蝠、海豚发出的声常为超声波；地震、海啸、台风，还有大象发出的声是次声波。
注意：动物的听觉范围和人不同，动物的听觉范围比人的听觉范围广（广、窄）。
大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波。
第三节声的利用可以利用声来传播信息和传递能量。
第四节噪声的危害和控制1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。
2、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；从环境保护的角度来看，噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。