河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修一学案(无答案)2.4 匀变速直线运动的位移与速度的关系

合集下载

人教版高中物理必修1第2章匀变速直线2.4自由落体运动导学案 (无答案)

课题：2.4自由落体运动学习目标：1.能说出物体做自由落体运动的条件及自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动的实质2.通过实验测量自由落体运动的加速度的大小，能说出自由落体运动的加速度的方向3.会探究自由落体运动的规律，通过规律会求下落高度、下落时间、落地速度等。

4.通过自由落体运动模型的构建，体会伽利略对自由落体运动的研究方法，领会逻辑推理的科学思想重点：自由落体运动的条件及运动的实质难点：会探究自由落体运动的规律，通过规律会求下落高度、下落时间、落地速度等预习案学法指导：先通读教材45-50页，带着学习目标在课本勾画重要的知识点，在精读教材认真思考，完成预习案,发现的问题,写入我的疑问。

导学问题：在教室里拿两张同样大小的纸，将其中一张纸团成一团。

让纸团和另一张纸在同样的高度落下，看看哪个下落的快？结合生活中的经验，具体有哪些因素会影响物体下落的快慢？一、自由落体运动问题研究认真阅读课本p45-p46 ，通过牛顿管演示试验分析：问题1:抽出空气之前，金属片、羽毛下落的快慢是否相同？为什么？问题2:抽出空气之后（即真空状态），金属片、羽毛、软木塞下落的快慢是否相同？这种运动是什么运动？问题3:空气中中的落体运动在什么情况下可以看成是自由落体运动？问题4:物体做自由落体运动的条件是什么？小结：通过以上分析得到：自由落体运动的条件：①只受_______作用；②初速度为______。

二、自由落体加速度认真阅读课本P47页回答下列问题情景：在地球同一地点，距地面同一高度释放大小相同的纸团和橡皮（用频闪相机记录它们在相同的时间间隔内下落的位移是相同）问题1: 在同一地点，不同质量物体的自由下落加速度是否相同？问题2: 同一物体，在地球的不同纬度位置的重力加速度是否相同？问题3: 通过自由落体运动的定义，分析物体自由落体加速度的方向。

三、自由落体运动规律【预习自测】1.质量大的物体自由落体时的加速度大（）2.从水平飞行着的飞机上释放的物体将作自由落体运动（）3.雨滴下落的过程是自由落体运动（）4.从水龙头上滴落的水滴的下落过程，可近似看做自由落体运动（）5.在地球上不同的地方，ｇ值的大小不同，但它们相差不是很大（）6.关于重力加速度的说法中，不正确的是（）A.重力加速度ｇ是标量，只有大小没有方向，通常计算中ｇ取9.8m/s2B.在地球上不同的地方，ｇ值的大小不同，但它们相差不是很大C.在地球上同一地方，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D.在地球上同一地方，离地面高度越高重力加速度ｇ越小探究案探究一：测量自由落体加速度观看用打点计时器测量自由落体加速的实验视频，回答下列问题。

河北省邢台市育才中学高中物理必修一学案：2-4 匀变速直线运动的位移与速度的关系精品

第二章 2.4.1匀变速直线运动的位移与速度的关系编号：2.4.1【学习目标】1、知道位移速度公式，会用公式解决实际问题。

2、掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间之间的相互关系，会用公式解决匀变速直线运动的问题。

【学习任务】［问题一］匀变速直线运动的位移与速度的关系[讨论与交流]射击时，火药在枪简内燃烧．燃气膨胀，推动弹头加速运动．我们把子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动，假设子弹的加速度是a=5×l05m ／s 2，枪筒长；x=0.64m ，你能计算射出枪口时的速度．反思：这个问题中，已知条件和所求结果都不涉及，它只是一个中间量。

能不能根据at v v +=0和2021at t v x +=，直接得到位移x 与速度v 的关系呢？［问题二］质点以初速度为v 0做匀加速直线运动，若末速度为v ，则质点运动过程中，到达位移中点时的速度为多大？［问题三］在连续相等的时间（T ）内的位移之差为一恒定值，即：2aT x =∆（又称匀变速直线运动的判别式）推证：设物体以初速v 0、加速度a 做匀加速直线运动，自计时起时间T 内的位移：在第2个T 内的位移即2aT x =∆ 进一步推证可得=∆=2Tx a【补充学习材料】1、汽车以加速度a=2 m/s 2做匀加速直线运动，经过A 点时其速度v A =3m/s,经过B 点时速度v B =15m/s ，则A 、B 之间的位移为多少？2．由静止开始做匀加速直线运动的物体, 已知经过s 位移时的速度是v, 那么经过位移为2s时的速度是A ．2vB ．4vC ．v 2D ．v3、一艘快艇以2 m ／s 2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6m ／s ．求这艘快艇在8s 末的速度和8s 内经过的位移．总结：公式ax v v at t v x at v v t 2,21,202200=-+=+=中包含五个物理量，它们分别为：初速度 v 0 和加速度 a ，运动时间 t ，位移 x 和末速度 v ，在解题过程中选用公式的基本方法为：1．如果题目中无位移 x ，也不让求位移，一般选用公式；2．如果题中无末速度 v ，也不让求末速度，一般选用公式；3．如果题中无运动时间 t ，也不让求运动时间，一般选用 -公式；注：匀变速运动中的各公式均是矢量式，注意各量的符号。

第一学期学期人教版高一物理必修1第二章第一节《匀变速直线运动规律》学案

第一学期学期人教版高一物理必修1第二章第一节《匀变速直线运动规律》学案第一节匀变速直线运动规律班别姓名学号学习目的: 知道匀变速直线运动的速度及位移基本规律，会运用公式剖析计算有关效果。

学习重点：推导和了解匀变速直线运动的速度及位移公式，并能用公式处置相关效果。

学习难点: 对各公式的了解及运用一课前小测〔每空5’，计算题10’〕1由减速度的定义公式a ＝_________，变形t=________,某时辰的瞬时速度t v ＝___________2.关于匀变速直线运动，它的平均速度可以由初速度和末速度来表示，即v =___________。

3某自行车运发动从终点动身，经过5s 到达10m/s ，求该运发动的减速度以及还要经过多长时间才可以到达最大速度14m/s.〔假定这段时间为匀变速直线运动〕二新课梳理匀变速直线运动的规律主要包括1。

速度与时间变化的规律，详细有公式来表达，即t v ＝___________2．位移随时间变化的规律，有以下公式可以计算位移s=___________〔包括平均速度〕=___________〔包括初末速度〕= ___________〔包括初速度及减速度〕3.一个有用的推论：从速度公式及位移公式动身消去时间t ，可得：2202t v v as -=三例题精讲〔每题10’〕例一．汽车正以72km/h 的速度行进，遇到阻碍，紧急刹车，减速度大小为5m/2s ，需求多长时间汽车才可以停下？例二．某物体的初速度为3m/s ，以1 m/2s 的减速度做匀减速直线运动。

画出它的v-t 图像，并在图像中求出前三秒的位移四课堂练习〔共20’。

每问10’〕某物体的初速度为3 m/s ，以－1 m/s2的减速度做匀减速直线运动。

画出它的v-t 图像，并在图像中求出前三秒的位移，前5s 的位移以落第5s 初到第6s 末的位移。

五课后练习〔每题10’，需写出解题进程〕1．摩托车从运动末尾，以a l =1．6m/s 2的减速度沿直线匀减速行驶了t l =4s 后，又以a 2=1．2m ／s 2的减速度沿直线匀减速行驶t 2=3s ，然后做匀速直线运动，摩托车做匀速直线运动的速度大小是多少2．矿井里的升降机从运动末尾作匀减速运动，经过3s ，它的速度到达3m ／s ，然后作匀速运动，经过6s 后，作匀减速运动，再经3s 中止。

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究运动图象问题学案(无答案)

第二章 2.7运动图象问题【学习目标】1、掌握s-t 、v-t 图象的特点并理解其意义2、会应用s-t 图象和v-t 图象解决质点运动的有关问题【学习任务】区分s-t 图象、v t -图象1.如右图为v t -图象， A 描述的是运动；B 描述的是运动；C 描述的是运动。

图中A 、B 的斜率为（“正”或“负”），表示物体作运动；C 的斜率为（“正”或“负”），表示C 作运动。

A 的加速度（“大于”、“等于”或“小于”）B 的加速度。

图线与横轴t 所围的面积表示物体运动的。

2.如右图为s-t 图象， A 描述的是运动；B 描述的是运动；C 描述的是运动。

图中A 、B 的斜率为（“正”或“负”），表示物体向运动；C 的斜率为（“正”或“负”），表示C 向运动。

A 的速度（“大于”、“等于”或“小于”）B 的速度。

1 2 3 4 SS S/m t A B C3.如图所示，是A 、B 两运动物体的s —t 图象，由图象分析A 图象与S 轴交点表示：，A 、B 两图象与t 轴交点表示：， A 、B 两图象交点P 表示：， A 、B 两物体分别作什么运动。

【补充学习材料】1. 下图中表示三个物体运动位置和时间的函数关系图象,）A. 运动速率相同,3秒内经过路程相同,起点位置相同.B. 运动速率相同,3秒内经过路程相同,起点位置不同.C. 运动速率不同,3秒内经过路程不同,但起点位置相同.D. 均无共同点.2、一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t 图象如图所示，由图象可知（） A ．0－t 1时间内火箭的加速度小于t 1－t 2时间内火箭的加速度1 2 33 6 St0 1 2 336 S t0 1 2 3-3 -6StB ．在0－t 2时间内火箭上升，t 2－t 3时间内火箭下落C ．t 2时刻火箭离地面最远D ．t 3时刻火箭回到地面3、右图所示为A 和B 两质点的位移—时间图象,以下说法中正确的是：（） A. 当t=0时,A 、B 两质点的速度均不为零. B. 在运动过程中,A 质点运动得比B 快.C. 当t=t 1时,两质点的位移相等.D. 当t=t 1时,两质点的速度大小相等.4、(1)如下左图质点的加速度方向为，0---t 0时间内速度方向为，t 0时刻后的速度方向为。

河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修一第一章运动的描述学案 Word版缺答案

1.6 运动的描述章节复习学案[当堂检测]1、“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速的向后退去……”请写出上文中的描述各选择了什么作为参照物？升起；奔驰；静靠；后退。

2、一个玩“蹦极”运动的人，这样描述他在悬崖上往下跳时的感觉，“这一瞬间，大地向我迎面扑来……”，这句话中，他选取的参考物是A、地球B、悬崖C、地面D、自己［总结］：从1到2练习题可以总结：3、以下几种关于质点的说法，你认为正确的是（）A.只要物体体积很小就可以将物体看作质点B.计算火车过桥所用时间，火车可当成质点C.研究火车运行车轮转动情况时，火车可当成质点D.研究乒乓球的旋转效应，不能将乒乓球看成质点［总结］：把物体看作质点的条件：第二部分：描述运动的物理量复习提问，巩固熟悉易混淆的物理量和概念。

[当堂检测]：一、完成下列填空：1、描述物体位置变化大小的物理量是。

2、描述物体位置变化快慢的物理量是。

又叫做位置的。

3、描述速度变化大小的物理量是。

4、描述速度变化快慢的物理量是。

又叫做速度的。

二、选择题（B级）1、一学生在百米赛跑中，测得他在 50m处的瞬时速度为 6m/s，16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s，则它在全程内的平均速度是（）A. 6m/sB. 6.25m/sC. 6.75m/sD.7.0m/s2、下列所描述的运动中，可能的是（）A、速度变化很大，加速度很小B、速度变化方向为正，加速度方向为负C、速度变化越来越快，加速度越来越小D、速度越来越大，加速度越来越小［总结］：总结速度、速度的变化量与加速度的区别：[当堂检测] 三、计算下列物体的加速度（B 级）1、一辆汽车从车站出发做匀加速运动，经10s 速度达到108km/h 。

2、在高速公路上汽车做匀加速运动，经 3min 速度从54km/h 提高到144km/h 。

3、沿光滑水平地面以12m/s 运动的小球，撞墙后以原速度大小反弹回来，与墙壁接触时间为0.2s 。

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究匀变速直线运动系学案(无答案)

第二章2.2匀变速直线运动的速度与时间的关系【学习目标】υ图象。

1、知道匀速直线运动t-υ图象,概念和特点2、知道匀变速直线运动的t-【学习任务】1、画上节课中小车的V—t图象，并加以分析。

∆v与∆t是什么关系？2、请同学们观察，并比较这两个v-t图象3、推导匀变速直线速度与时间的关系式例题1：汽车以40 km/h的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2的加速度加速，10s后速度能达到多少？加速后经过多长汽车的速度达到80 km/h？例题2：某汽车在某路面紧急刹车时，加速度的大小是6 m/s 2，如果必须在2s 内停下来，汽车的行驶速度最高不能超过多少？如果汽车以最高允许速度行驶，必须在1.5s 内停下来, 汽车刹车匀减速运动加速度至少多大？【补充学习材料】1．汽车在一条平直公路上行驶，其加速度方向与速度一致。

现有加速度减小时的四种说法：（1）汽车的速度也减小；（2）汽车的速度仍在增大；（3）当加速度减小到零时，汽车静止；（4）当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大。

其中正确的是 ( )A ．（1）（3）B ．（2）（4）C ．（1）（4）D ．（2）（3）2．如图2-10所示为初速度v 0沿直线运动的物体的速度图象，其末速度为v t ，在时间t 内，物体的平均速度v 和加速度A 是( ) A. v ＞20t v v +，A 随时间减小 B. v =20t v v +，A 恒定 C. v ＜20t v v +， A 随时间减小 D.无法确定 3．足球以8 m/s 的速度飞来，运动员把它以12 m/s 的速度反向踢出，踢球时间为0．2 s ，设球飞来的方向为正方向，则足球在这段时间内的加速度为 ( )A ．-200 m/s 2B ．200 m/s 2v 图2-10C．-100 m/s2 D．100 m/s24．有一物体做直线运动，其v—t图象如图2-11所示，从图中看出，物体加速度和速度方向相同的时间间隔是( )图2-11A．只有0＜t＜2 s B．只有2 s＜t＜4 sC．0＜t＜2 s和6 s＜t＜8 s D．0＜t＜2 s和5 s＜t＜6 s5．物体做匀加速直线运动，已知加速度为2 m/s2，则( )A．物体在某秒末的速度一定是该秒初的速度的2倍B．物体在某秒末的速度一定比该秒初的速度大2 m/sC．物体在某秒初的速度一定比前秒末的速度大2 m/sD．物体在某秒末的速度一定比前秒初的速度大2 m/s6．一质点从静止开始以1m/s2的加速度匀加速运动，经5s后做匀速运动，最后2s的时间质点做匀减速运动直至静止，则质点匀速运动时的速度是。

河北省邢台市育才中学高中物理必修一学案：2-3 匀变速

第二章 2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系编号：2.3【学习目标】1、识记匀速直线运动的位移与时间的关系式2、理解匀变速直线运动的位移及其应用3、理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用4、理解v-t 图象中图线与t 轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移【学习任务】１、在坐标纸上作出匀速直线运动的v －t 图象，猜想一下，能否在v －t 图象中表示出作匀速直线运动的物体在时间t 内的位移呢？２、对于匀变速直线运动的位移与它的v-t 图象是不是也有类似的关系？３、理解这种分析方法是把过程先微分后再累加（积分）的定积分思想来解决问题的方法。

４、能根据图解分析讲解，得出结论：v-t 图象中，图线与t 轴所夹的面积，表示在t 时物体做匀变速直线运动的位移。

５、2021at t v x += 的推导。

（参照课本p38页图2.3-2）【补充学习材料】1．一物体运动的位移与时间关系)(462为单位以s t t t x -=则（）A ．这个物体的初速度为12 m/sB ．这个物体的初速度为6 m/sC ．这个物体的加速度为8 m/s 2D ．这个物体的加速度为-8 m/s 22．根据匀变速运动的位移公式2/20at t v x +=和t v x =，则做匀加速直线运动的物体，在 t秒内的位移说法正确的是（）A ．加速度大的物体位移大B ．初速度大的物体位移大C ．末速度大的物体位移大D ．平均速度大的物体位移大3．质点做直线运动的 v-t 图象如图所示，则（）A ．3 ~ 4 s 内质点做匀减速直线运动B ．3 s 末质点的速度为零，且运动方向改变C ．0 ~ 2 s 内质点做匀加速直线运动，4 ~ 6 s 内质点做匀减速直线运动，加速度大小均为2 m/s 2D ．6 s 内质点发生的位移为8 m4．物体从静止开始以2 m/s 2 的加速度做匀加速运动，则前6 s 的平均速度是____________，第6 s 内的平均速度是_____________，第 6 s 内的位移是___________。

河北省邢台市高中物理第二章匀变速直线运动的研究 2.5 自由落体运动学案(无答案)新人教版必修1

第二章 2.5自由落体运动【学习目标】1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动．2．能用打点计时器或其他实验仪器得到相关的运动轨迹并能自主进行分析．3．知道什么是自由落体的加速度，它的方向，在地球上的不同地方，重力加速度大小不同．【学习任务】1．重的物体一定下落得快吗?猜想：物体下落过程的运动情况与哪些因素有关，质量大的物体下落的速度比质量小的快吗? (实验小探究)取两枚相同的硬币和两张与硬币表面面积相同的纸片，把其中一张纸片揉成纸团，在下述几种情况下，都让它们从同一高度自由下落，观察下落快慢情况。

从同一高度同时释放一枚硬币和一个与硬币面积相同的纸片，可以观察到谁下落得快？②两张完全相同的纸片，将其中一张卷紧后从同一高度同时释放，可以观察到谁下落得快？③一块面积较大的硬纸板和一枚硬币，（纸板比软硬币重），从同一高度同时释放它们，可以观察到谁下落得快？结论：物体下落过程的运动情况与物体无关．(实验演示)“牛顿管”的实验将羽毛和金属片放入有空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象：将羽毛和金属片放人抽去空气的玻璃管中，让它们同时下落，观察到的现象：结论：影响落体运动快慢的因素是的作用，没有空气阻力时，只在重力作用下轻重不同的物体下落快慢．2.阅读课本并回答：自由落体运动有什么特点？3.阅读教材完成下列问题：（1）．自由落体运动的加速度它的方向如何?（2）看教材第44页列表，尝试从表中寻找规律．4、某物体从20米高出自由落下，求物体下落的时间及下落过程中平均速度。

（g=10米/秒2）5、水滴由屋檐自由下落，当它通过屋檐下高为1.4m的窗户时，用时0.2s，不计空气阻力，g 取10m/s2，求窗台下沿距屋檐的高度。

【补充学习材料】1．关于自由落体运动的加速度g,下列说法中正确的是( )A．重的物体的g值大B．同一地点,轻重物体的g值一样大C．g值在地球上任何地方都一样大D．g值在赤道处大于在北极处2．一个铁钉与一个小棉花团同时从同一高处下落,总是铁钉先落地,这是因为( )A．铁钉比棉花团重B．铁钉比棉花团密度大C．棉花团的加速度比重力加速度小得多D．铁钉的重力加速度比棉花团的大3．甲物体的重力是乙物体重力的3倍，它们从同一高度同时自由下落，由下列说法正确的是（）A．甲比乙先着地 B．甲比乙的加速度大C．甲、乙同时着地 D．无法确定谁先着地4.AB两物体质量之比是1：2，体积之比是4：1，同时从同一高度自由落下，求下落的时间之比，下落过程中加速度之比。

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究匀变速直线运动规律学案(无答案)

第二章 2.9匀变速直线运动规律复习[知识网络]自由落体运动定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动特点：初速度为零、加速度为g的匀加速直线运定义：在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落数值：在地球不同的地方g不相同，在通常的计算中，g取9.8m/s2，粗略计算g取10m/s2自由落体加速度（g）（重力加速注意：匀变速直线运动的基本公式及推论都适用于自由落体运动，只要把v0取作零，用g来代替加速度图象位移－时间图象意义：表示位移随时间的变化规律应用：①判断运动性质（匀速、变速、静止）②判断运动方向（正方向、负方向）③比较运动快慢④确定速度－时间图象意义：表示速度随时间的变化规律应用：①确定某时刻的速度②求位移（面积）③判断运动性质④判断运动方向（正方向、负方向）⑤比较加速主要关系式：速度和时间的关系：匀变速直线运动的平均速度公式：位移和时间的关系：位移和速度的关系：atvv+=2vvv+=2021attvx+=axvv222=-匀变速直线运动［方法归纳］1、要养成根据题意画出物体运动示意图的习惯，特别对较复杂的运动，画出图可使运动过程直观，物理图象清晰，便于分析研究。

2、要注意分析研究对象的运动过程，搞清整个运动过程，按运动性质的转换，可分为哪几个运动阶段，各个阶段遵循什么规律，各个阶段间存在什么联系。

3、由于本章公式较多，且各公式间有相互联系，因此，本章的题目常可一题多解，解题时要思路开阔，联想比较，筛选最简捷的解题方案。

解题时除采用常规的解析法外，图象法、比例法、极值法、逆向转换法（如将一匀减速直线运动视为反向的匀加速直线运动）等也是本章解题中常用的方法。

运动学单元检测一、选择题1、下列所描述的运动中，可能存在的是( )A．速度变化很大，加速度很小B．速度变化方向为正，加速度方向为负C．速度变化越来越快，加速度越来越小D．速度越来越大，加速度越来越小2、一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度方向相同，但加速度大小逐渐减小直至为零，则在此过程中（）A.速度逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B.速度逐渐增大，当加速度减小到零时，速度达到最大值C.位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D.位移逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值3、如图所示为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个质点同时同地开始沿直线运动的位移一时间图象，则在时间t内（）A.它们的平均速度大小相等B.它们的平均速率相等C.Ⅱ和Ⅲ的平均速率相等D.Ⅰ的平均速率最大4、一物体做匀加速直线运动，若已知物体在第3s内的位移为x1和第7s内的位移为x2，则可求出物体的( )①加速度②t=7.5s时的速度③在t=0~t=3s内的位移④物体发生10m的位移所需时间A．①B．①②C．①②③D．①④5. 某物体沿直线运动的v－t图象如图所示，由图可以看出物体①沿直线向一个方向运动②沿直线做往复运动③加速度大小不变④做匀变速直线运动以上说法正确的是（）A.①④B.②③C.只有①D.③④6、关于加速度的说法下列正确的是（）A、速度变化越大，加速度一定越大B、速度越大，加速度一定越大C、速度变化越快，加速度一定越大D、速度为零时，加速度一定为零7、一质点做初速度为零的匀加速直线运动，第3s内的位移为15m，则（）A、质点的加速度为5m/s2B、质点前3s内的平均速度为15m/sC、质点第3s内的平均速度为5 m/sD、质点第5s内的位移为27m8. 一个物体在做初速度为零的匀加速直线运动，已知它在第一个△t时间内的位移为s，若△t未知，则可求出（）A、第一个△t时间内的平均速度B、第n个△t时间内的位移C、n△t时间的位移D、物体的加速度9．下列叙述错误的是（）A.古希腊哲学家亚里士多德认为物体越重，下落得越快B.伽利略发现亚里士多德的观点有自相矛盾的地方C.伽利略认为，如果没有空气阻力，重物与轻物应该下落得同样快D.伽利略用实验直接证实了自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动10．一物体自空中A点以30m/s的初速度向上抛出，一段时间后物体离出发点为40m，这段时间可能为多少?（不计空气阻力，g=10m/s2）( )A．2s Ｂ．3s Ｃ．4s D. 3二、实验题11．⑴某同学要进行探究匀变速直线运动实验，请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器．．．材填在横线上(填编号)：①打点计时器②天平③低压交流电源④低压直流电源⑤细绳和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺(2)在实验中，某同学进行以下操作：A ．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处放开纸带，再接通电源。

河北省邢台市高中物理第二章匀变速直线运动的研究第四节匀变速直线运动的位移与速度的关系导学案(

第四节匀变速直线运动的位移与速度的关系【学习目标】1．知道位移速度公式，会用公式解决实际问题。

2．掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间之间的相互关系，会用公式解决匀变速直线运动的问题。

【自主学习】1．做匀变速直线运动的物体，其速度公式为________ ___，其位移公式为__ ______。

2. 匀变速直线运动的位移速度关系是________ __ _。

【预习自测】1．一艘快艇以2 m／s2的加速度在海面上做匀加速直线运动，快艇的初速度是6m／s．求这艘快艇在8s末的速度和8s内经过的位移．2．某飞机起飞的速度是50m/s，在跑道上加速时可能产生的最大加速度是4 m/s2，求飞机从静止到起飞成功需要跑道最小长度为多少？3．以20m/s的速度作匀速直线运动的汽车，制动后能在2m内停下来，如果该汽车以40m/s的速度行驶，则它的制动距离应该是多少？【课堂探究】知识点一：匀变速直线运动的位移与速度的关系射击时，火药在枪简内燃烧．燃气膨胀，推动弹头加速运动．我们把子弹在枪筒中的运动看作匀加速直线运动，假设子弹的加速度是a=5Xl05m ／s 2，枪筒长；x=0.64m ，你能计算射出枪口时的速度．反思：这个问题中，已知物理量为_____________,求解物理量为________,没有涉及的描述运动的物理量为______ ，它只是一个中间量。

能不能根据at v v +=0和2021at t v x +=，直接得到位移x 与速度v 的关系呢？知识点二、某段时间中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度推导v v t =2=20t v v +【节末练习】1．关于公式av v s t 2202-=，下列说法正确的是（） A ．此公式只适用于匀加速直线运动 B ．此公式也适用于匀减速直线运动C ．此公式只适用于位移为正的情况D ．此公式不可能出现a 、x 同时为负值的情况2．根据匀变速运动的位移公式2/20at t v x +=和t v x =，则做匀加速直线运动的物体，在 t 秒内的位移说法正确的是（）A ．加速度大的物体位移大B ．初速度大的物体位移大C ．末速度大的物体位移大D ．平均速度大的物体位移大3．以20m/s 的速度作匀速直线运动的汽车，制动后能在2m 内停下来，如果该汽车以40m/s 的速度行驶，则它的制动距离应该是（）A ．2mB ．4mC ．8mD ．16m4．由静止开始做匀加速直线运动的物体, 已知经过s 位移时的速度是v, 那么经过位移为2s 时的速度是（）A ．2vB ．4vC ．v 2D ．v5.汽车以加速度a=2 m/s 2做匀加速直线运动，经过A 点时其速度v A =3m/s,经过B 点时速度v B =15m/s ，则A 、B 之间的位移为多少？6．一辆载满乘客的客机由于某种原因紧急着陆，着陆时的加速度大小为6m/s2，着陆前的速度为60m/s ，问飞机着陆后12s 内滑行的距离为多大？7.一个做匀加速直线运动的物体，初速度0v =2.0m/s ，它在第3秒内通过的位移为4.5m ，则它的加速度为多少？。

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究实验：探究规律学案(无答案)

第二章 2.1实验：探究小车速度随时间变化的规律【学习目标】1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。

2．会用描点法作出v-t 图象。

3．能从v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。

4．培养学生的探索发现精神。

【学习任务】1．实验操作问题例1在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤：A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路；C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；D．取下纸带；E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动；F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；(1)其中错误或遗漏的步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H、…)________．(2)将以上步骤完善并按合理顺序写在横线上：_2．利用纸带分析物体的运动情况例2如图2－1－1是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质．图2－1－1拓展探究上例中，若该同学打出的点如图2－1－2所示，在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点，其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10 s.图2－1－2(1)计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度(要求小数点后保留三位有效数字)：vB＝_______ m/s，vC＝_______ m/s，vD＝________ m/s，vE＝________ m/s，vF＝________ m/s.(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在图2－1－3所示的坐标纸上，并画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线．(3)分析小车的运动特点．归纳总结：1．判断物体运动情况的方法是：(1)直接由纸带上打的点的疏密程度粗略判断．(2)先算出各段的平均速度，再由平均速度的大小判断．(3)利用所画出的v －t 图线，直观地判断．(4)若相邻相同时间间隔内的位移之差为一恒量，则为匀变速直线运动．2．通常通过求平均速度的方法求出某一点的瞬时速度.3、加速度的求解方法[例3 某实验小组在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中，得到一条纸带如图2－1－4所示，A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为计数点，相邻计数点间时间间隔为0.10 s ，利用刻度尺已经测量得到x 1＝1.20cm ，x 2＝1.60 cm ，x 3＝1.98 cm ，x 4＝2.38 cm ，x 5＝2.79 cm ，x 6＝3.18 cm.图2－1－4(1)根据给出的实验数据，判断该实验小组使用的刻度尺的最小刻度是什么？(2)计算运动物体在B 、C 、D 、E 、F 各点的瞬时速度．(3)在图2－1－5中作出v －t 图象，并由图象求物体的加速度．图2－1－5归纳总结1．v －t 图象的截距表示物体运动的初速度．2．v －t 图象的斜率表示物体运动的加速度，可用a ＝Δv Δt来求解加速度3．研究物体运动速度随时间的变化规律，除使用打点计时器外，也可以采用频闪照相利用光电门测量瞬时速度，还可以用数字信息系统(DIS)来测量物体的瞬时速度，并测量运动的加速度，从而作出v－t图象，找出速度随时间变化的规律.【补充学习材料】1. 实验操作问题例1在测定匀变速直线运动加速度的实验中，某同学操作中有以下实验步骤：A．拉住纸带，将小车移至靠近打点计时器处，先放开纸带，再接通电源；B．将打点计时器固定在平板上，并接好电路；C．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过定滑轮，下面吊着适当重的钩码；D．取下纸带；E将平板一端抬高，轻推小车，使小车能在平板上做加速运动；F将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔；(1)其中错误或遗漏的步骤有(遗漏步骤可编上序号G、H、…)________．(2)将以上步骤完善并按合理顺序写在横线上：_2 利用纸带分析物体运动情况例2如图2－1－1是某同学用打点计时器研究物体运动规律时得到的一段纸带，根据图中的数据，计算物体在AB段、BC段、CD段和DE段的平均速度大小，判断物体运动的性质．图2－1－11．判断物体运动情况的方法是：(1)直接由纸带上打的点的疏密程度粗略判断．(2)先算出各段的平均速度，再由平均速度的大小判断．(3)利用所画出的v－t图线，直观地判断．(4)若相邻相同时间间隔内的位移之差为一恒量，则为匀变速直线运动．2．通常通过求平均速度的方法求出某一点的瞬时速度.题型3 加速度的求解方法选做[例3某实验小组在用打点计时器研究匀变速直线运动规律的实验中，得到一条纸带如图2－1－4所示，A、B、C、D、E、F、G为计数点，相邻计数点间时间间隔为0.10 s，利用刻度尺已经测量得到x1＝1.20 cm，x2＝1.60 cm，x3＝1.98 cm，x4＝2.38 cm，x5＝2.79 cm，x6＝3.18 cm.图2－1－4(1)根据给出的实验数据，判断该实验小组使用的刻度尺的最小刻度是什么？(2)计算运动物体在B、C、D、E、F各点的瞬时速度．(3)在图2－1－5中作出v－t图象，并由图象求物体的加速度．1．v －t 图象的截距表示物体运动的初速度．2．v －t 图象的斜率表示物体运动的加速度，可用a ＝Δv Δt来求解加速度 3．研究物体运动速度随时间的变化规律，除使用打点计时器外，也可以采用频闪照相利用光电门测量瞬时速度，还可以用数字信息系统(DIS)来测量物体的瞬时速度，并测量运动的加速度，从而作出v －t 图象，找出速度随时间变化的规律.时的速度是。

人教版高中物理必修一学案：2.4习题课2

2016 高一物理教案班：姓名：使用日期：匀变速直线运动规律（二）主人：王国良核人：高一物理2016-09-28【学目】1、初速度零的匀加快运的几个比率式2、匀减速运减零的理方法学要点匀速直运律的运用自主学初速度零的匀加快运的几个比率式v0=0t=0 开始，以 T 位，1、 1T 末、 2T 末、 3T 末⋯瞬速度之比v1 ?v3 ?v2 ?⋯ =2、 1T 内、 2T 内、 3T 内⋯位移之比 x1 ? x2 ? x3 ? ⋯ ? x n=3、第一个 T 内，第二个 T 内，第三个 T 内⋯⋯位移之比x I ? x II ? x III ? ⋯ ? x N =4、通同样的位移所用之比t1 ? t2 ? t3 ? ⋯ ? t n=堂 1、完整同样的三个木，固定在水平川面上，一子以速度 v 水平射入，子穿透三木后速度恰巧零，子在木内做匀减速直运，子穿透三木所用的之比是；假如木厚度不一样，子穿透三木所用的同样，三木的厚度之比是（子在三木中做匀减速直运的加快度是一的）堂 2、一列火由静止从站出作匀加快直运 .一位察者站在列火第一的前端，2s，第一所有通察者所在地点；所有从他身通 6s.各度相等，且不距离，列火共有 ______；最后 2s 内从他身通的有 _____；最后一通察者需要的是______s.【达】1．于做初速度零的匀加快直运的物体，以下表达中不正确的选项是( )．A．相的相等隔内的位移之差常数B．相的相等隔内的位移之差最先的那个等隔内位移的两倍C．物体运程中随意两个相等的隔内速度的改量均相等[根源 :] D．物体运程中随意两个相等的隔内位移大小之比必定是奇数比2、．一个物体做匀速直运,若运的之比t1：t2：t3：⋯=1：2：3：⋯,下边法中正确的选项是（）A．相的运距离之比必定是x1 ? x2 ? x3：⋯ =1：4：9：⋯B．相的同样内的位移之比必定是x I ? x II ? x III ? ⋯=1： 3： 5：⋯C．相的同样内位移之差必定是x aT 2,此中T同样的隔.D．以上法正确都是不正确的3．自行的人沿着直从静止开始运，运后，在第 1 s、2 s、3 s、4 s 内，经过的位移分别为 1 m、2 m、 3 m、4 m，相关其运动的描绘正确的选项是A． 4 s 内的均匀速度是2.5 m/sB．在第 3、4 s 内均匀速度是 3.5 m/sC．第 3 s 末的刹时速度必定是 3 m/sD．该运动必定是匀加快直线运动4．从斜面上某地点，每隔0.1 s 开释一个小球，在连续开释几个后，对在斜面上的小球拍下照片，如下图，测得 s AB， BC，试求=15 cm s=20 cmB（ 1）小球的加快度 .C（ 2）拍摄时 B 球的速度 v B=?D（ 3）拍摄时 s CD =?（ 4） A 球上边转动的小球还有几个？。

河北省邢台市高中物理章末复习(1)导学案(无答案)新人

章末复习（1）知识点一：三个基本公式1、匀变速直线运动速度随时间变化规律公式：at v v +=02、匀变速直线运动位移随时间变化规律公式：2021at t v x += 3、匀变速直线运动位移与速度的关系：ax v v 2202=- 知识点二：重要推论证明1.某段时间内中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度：试证明此结论：2.某段位移内中间位置的瞬时速度2x v 与这段位移的初、末速度0v 与t v 的关系为：()220221t x v v v +=试证明此结论：知识点三：匀变速直线运动的判别式在连续相等的时间（T ）内的位移之差为一恒定值，即：2aT x =∆推证：设物体以初速v 0、加速度a 做匀加速直线运动，知识点四：初速度为零的匀加速运动的几个比例式条件：v 0=0设t=0开始计时，以T 为时间单位，则1. 1T 末、2T 末、3T 末…瞬时速度之比为1v ׃2v ׃3v ׃…=推证2. 第一个T 内，第二个T 内，第三个T 内……位移之比x I ׃ x II׃ x III׃…׃ x N=推证3. 1T内、2T内、3T内…位移之比x1׃ x2׃ x3׃…׃ x n=推证4. 通过连续相同的位移所用时间之比t1 ׃ t2׃ t3׃…׃ tn=推证【节末练习】1．一辆车由静止开始作匀变速直线运动，在第8 s末开始刹车，经4 s停下来，汽车刹车过程也是匀变速直线运动，那么前后两段加速度的大小之比和位移之比x 1 ׃x2分别是( )A、=1：4 ，x 1 ׃x2=1：4B、=1：2，x1 ׃x2=1：4C、=1：2 ，x 1 ׃x2=2：1D、=4：1 ，x1 ׃x2=2：12．对于做初速度为零的匀加速直线运动的物体，以下叙述中不正确的是( )．A．相邻的相等时间间隔内的位移之差为常数B．相邻的相等时间间隔内的位移之差为最初的那个等时间间隔内位移的两倍C．该物体运动过程中任意两个相等的时间间隔内速度的改变量均相等D．该物体运动过程中任意两个相等的时间间隔内位移大小之比一定是奇数比3．一质点做匀加速直线运动，第三秒内的位移2m，第四秒内的位移是2.5m，那么以下说法中不正确的是( )A．这两秒内平均速度是2.25m/s B．第三秒末即时速度是2.25m/sC．质点的加速度是0.125m/s2 D．质点的加速度是0.5m/s24．一个物体做匀变速直线运动,若运动的时间之比为t1：t2：t3：…=1：2：3：…,下面说法中正确的是（）A．相应的运动距离之比一定是x1 ׃x2 ׃x3：…=1：4：9：…B ．相邻的相同时间内的位移之比一定是x I ׃ x II ׃ x III ׃ …=1：3：5： …C ．相邻的相同时间内位移之差值一定是2aT x =∆,其中T 为相同的时间间隔.D ．以上说法正确都是不正确的5．骑自行车的人沿着直线从静止开始运动，运动后，在第1 s 、2 s 、3 s 、4 s 内，通过的路程分别为1 m 、2 m 、3 m 、4 m ，有关其运动的描述正确的是A ．4 s 内的平均速度是2.5 m/sB ．在第3、4 s 内平均速度是3.5 m/sC ．第3 s 末的瞬时速度一定是3 m/sD ．该运动一定是匀加速直线运动6、一列火车作匀变速直线运动驶来，一人在轨道旁观察火车的运动，发现在相邻的两个10s 内，火车从他面前分别驶过8节车厢和6节车厢，每节车厢长8m （连接处长度不计）。

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究伽利略对自由落体运动学案(无答

2.6伽利略对自由落体运动的研究竖直上抛运动【学习目标】1.了解伽利略对自由落体运动的研究思路和方法；2.能够合理设计实验，并将实验数据用图线法处理。

3.学会解决竖直上抛运动问题【创设问题情景】1、历史的错误：关于下落物体快慢阅读教材第一段，提出问题：为什么会有错误的认识呢？2、伽利略的逻辑推理阅读教材第三、四段，提出问题：伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的？3、猜想与假说阅读教材“猜想与假说”部分，提出问题：伽利略在研究落体运动过程中遇到了哪些困难？面对这些困难，伽利略是怎样做的？他作出了大胆的科学猜想，猜想的内容是什么？科学的猜想，或者叫假说，这是对事物认识的模型，是对事物认识的基础，是建立概念描述规律的前提。

4、实验验证伽利略在实验过程中遇到了怎样的困难，他又是怎样克服的？为什么说，伽利略把他的结论外推到90°需要很大勇气？实验验证是检验理论正确与否的唯一标准。

任何结论和猜想都必须经过实验验证，否则不成理论。

猜想或假说只有通过验证才会成为理论。

所谓实验验证就是任何人，在理论条件下去操作都能到得实验结果，它具有任意性，但不是无条件的，实验是在一定条件下的验证，而与实际有区别。

5、科学的方法物理学的研究很注重方法，物理学习也要注意方法，所谓科学方法包括以下几点：对现象一般观察一提出猜想－运用逻辑推理一实验对推理验证一对猜想进行修证（补充）－推广应用。

【学习任务】一、伽利略的科学方法。

①问题的提出。

②提出假设，逻辑推理。

③利用数学和逻辑进行推理，然后实验验证。

④对假说进行修正和推广。

二、根据前面学过的知识完成竖直上抛运动相关问题：1、定义：2、运动性质：初速度为v0，加速度为－g 的运动。

3、处理方法：⑴ 将竖直上抛运动全过程分为上升和下降两个阶段来处理。

上升阶段为初速度为v0，加速度为－g 的运动，下降阶段为。

要注意两个阶段运动的对称性。

⑵ 将竖直上抛运动全过程视为的运动4、两个推论： ①上升的最大高度g v h m 220②上升最大高度所需的时间g v t m 05、特殊规律：由于下落过程是上升过程的逆过程，所以物体在通过同一段高度位置时，上升速度与下落速度大小，物体在通过同一段高度过程中，上升时间与下落时间。

河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修一学案(无答案)2.4 匀变速直线运动的位移与速度的关系

人教版高中物理必修1第2章匀变速直线2.4自由落体运动导学案 (无答案)

河北省邢台市育才中学高中物理必修一学案：2-4 匀变速直线运动的位移与速度的关系 精品

第一学期学期人教版高一物理必修1第二章第一节《匀变速直线运动规律》学案

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究 运动图象问题学案(无答案)

河北省邢台市育才中学人教版高中物理必修一第一章 运动的描述 学案 Word版缺答案

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究 匀变速直线运动系学案(无答案)

河北省邢台市育才中学高中物理必修一学案：2-3 匀变速

河北省邢台市高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 2.5 自由落体运动学案(无答案)新人教版必修1

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究 匀变速直线运动规律学案(无答案)

河北省邢台市高中物理 第二章 匀变速直线运动的研究 第四节 匀变速直线运动的位移与速度的关系导学案(

河北省邢台市高中物理新人教版必修1 第二章匀变速直线运动的研究 实验：探究规律学案(无答案)