24.诗经两首之关雎修改整理(1)
初中语文八年级下册诗经两首《关雎》《蒹葭》同步练习题 附加答案
《诗经》两首练习达标训练1、给下列加点字注音雎鸠．．（）（）．．（）（）好逑．．（）（）窈窕寤寐．．（）（）坻．（）荇．菜（）．．（）（）溯洄2、填空题。
（1）是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用、、的艺术手法。
（3）统领《关雎》全篇的诗句是“，”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B。
“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4、下列说法不正确的一项是（）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经·周南》。
能力提高1、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?2、《诗经》的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：《关雎》这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?3、在《蒹葭》这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用?4、《关雎》和《蒹葭》两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。
5、比较《关雌》和《蒹葭》在写法上的异同。
24 《诗经》两首答案达标训练1、jū jiū yǎo tiáo hǎo qiú wù mèi sù huí Ch í xìng2、（1）《诗经》 305 风雅颂（2）赋比兴（3）窈窕淑女，君子好逑3、C．4、B能力提高1、[析]我国远古时代的诗论就提出“诗言志”说，因此，读诗应该努力分析、感悟出蕴藏在诗歌字面背后的思想感情。
关雎点校对比
关雎点校对比
关雎（guān jū）是《诗经》中的一篇古代民歌，也是中国古代文化的重要组成部分。
这篇诗歌描述了一个女子思念心上人的心情，表达了深深的思念和渴望的情感。
下面是对《关雎》的一些点校：
原文：
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
改正：
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好求。
解释：
1. “关关”和“君子好逑”之间的关系不是并列关系，而是递进关系，所以将“逑”改为“求”更加符合逻辑。
2. “逑”字在古代指的是结婚，而在这个句子中更应该表示男子追求女子的意思，所以改为“求”。
原文：
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
改正：
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，寤寐思之。
解释：
1. “流”字和“采”字在这里的意思不同，原文中的“流”表示水流的意思，而这里应该表示采集荇菜的意思，所以将“流”改为“采”更加贴切。
2. “寤寐”表示日夜思念的意思，而“求”字在这里应该表示思念的意思，所以将“求”改为“思”。
原文：
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
改正：
求之不得，寤寐思君。
悠哉悠哉，辗转反侧。
解释：
将“服”改为“君”，更加贴合上下文的逻辑。
表示女子思念心上人，而非只是服从他。
通过对《关雎》的点校，使诗歌更加准确地表达出女子思念心上人的心情和渴望。
这些点校不仅使诗歌更加连贯，也更加符合古代汉语的语法和用词习惯。
24诗经两首《关雎》《蒹葭》
1、烟水迷离的景和主人公如醉如痴的情难解难分 2、深秋一派萧瑟的景象和主人公惆怅失意的心情 浑然一体。 3、主人公的执着追求和伊人宛在、觅之无踪的境 界相互映衬。 4、“伊人”高洁而有魅力的气质被蒹葭露白、秋 水澄明的景致烘托出来。
金秋之际，拂晓之时，芦花泛白，清露为霜， 瑟瑟秋风，苇丛起伏，茫茫秋水，清澈澄明， 水上烟波万顷，空中雾蔼迷蒙，弯曲的河道， 水中的小洲，宛然在目。此时，一位痴情的 恋者，踯躅水畔，他热切而急切地追寻着心 上的恋人，那恋人好像在水一方，但一水盈 盈河道阻隔。“伊人”可望而不可即，于是 他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言 状。
二、朗读全诗,整体感知
1、听读正音(结合注释）
补充：好hǎo 辗zhǎn 淑女：温和美好的女子 2、自读试译 提示：可以疏其大意，不必字字落实。 3、学生试读，注意节奏、韵律。 4、全班齐读
追求她成了空想， 睁眼想闭眼也想。 关 雎 夜长长相思不断， 关雎鸟关关和唱， 尽翻身直到天光。 在河心小小洲上。 长和短水边荇菜， 好姑娘苗苗条条， 采荇人左采右采。 哥儿想和她成双。 好姑娘苗苗条条， 水荇菜长短不齐， 弹琴瑟迎她过来。 采荇菜左右东西。 水荇菜长长短短， 好姑娘苗苗条条， 采荇人左拣右拣。 追求她直到梦里 好姑娘苗苗条条， 娶她来钟鼓喧喧。 （余冠英译）
“溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难长途。 “伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若 有若无、可望不可及的影子。 诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个 体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对完 美境界永无止境的追求。
大胆说出你的初读感受
作品文字简单，内容单纯，给人的美感 却非常丰富。能否用几个词概括它的美？
《诗经》的“六义”
1、三大基本内容： 指十五国风，是各地的民 间歌谣。 “风”：
关雎原文及翻译注释
关雎原文及翻译注释《关雎》出自于《诗经》，是一首经典的爱情诗，以下是小编整理的关雎原文及翻译注释相关内容，欢迎参考阅读！关雎原文及翻译注释1《关雎》原文关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
注释⑴关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jū jiū）：一种水鸟名，即王鴡。
⑵洲：水中的陆地。
⑶窈窕（yǎo tiǎo）淑女：贤良美好的女子。
窈窕，身材体态美好的样子。
窈，深邃，喻女子心灵美；窕，幽美，喻女子仪表美。
淑，好，善良。
⑷好逑（hǎo qiú）：好的配偶。
逑，“仇”的假借字，匹配。
⑸参差：长短不齐的样子。
荇（xìng）菜：水草类植物。
圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。
⑹左右流之：时而向左、时而向右地择取荇菜。
这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”。
流，义同“求”，这里指摘取。
之：指荇菜。
⑺寤寐（wù mèi）：醒和睡。
指日夜。
寤，醒觉。
寐，入睡。
又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。
”也可通。
⑻思服：思念。
服，想。
《毛传》：“服，思之也。
”⑼悠哉（yōu zāi）悠哉：意为“悠悠”，就是长。
这句是说思念绵绵不断。
悠，感思。
见《尔雅·释诂》郭璞注。
哉，语气助词。
悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”。
⑽辗转反侧：翻覆不能入眠。
辗，古字作展。
展转，即反侧。
反侧，犹翻覆。
⑾琴瑟友之：弹琴鼓瑟来亲近她。
琴、瑟，皆弦乐器。
琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。
友：用作动词，此处有亲近之意。
这句说，用琴瑟来亲近“淑女”。
⑿芼（mào）：择取，挑选。
⒀钟鼓乐之：用钟奏乐来使她快乐。
乐，使动用法，使……快乐。
关雎原文及翻译注释2关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
八年级下册语文《诗经二首》原文译文解析练习中考试题及答案
《蒹葭》第一节 : 以蒹葭起兴 , 写心爱的人在水一方 , 难于追寻。 第二节 : 以蒹葭起兴 , 写心爱的人在水之湄 , 难于相见。第三节 : 以蒹葭起兴 , 写心爱的人在水之涘 , 难于寻觅。
四、课文阅读题
( 一 ) 《关雎》 1、本诗以雎鸠、荇菜起兴 , 写出了一个男子对女子的美好感情。
(2 分)
(《关雎》 中“关关” (叠字 )形容 J、鸟叫声 ,“窈窕” (叠韵 )表现淑女向美丽 ,“参差” (双 声 )描绘水草的犬态 ,“辗转” ( 叠韵 )刻画出因相思而不能人眠的情状 ,既有与谐的声音 ,又有
生动的形象。 《蒹葭》中的“苍苍” 、“萋萋”、‘采采” (叠字 )形容芦苇茂盛的样子 ,为下文“溯洄从
窈窕淑女 , 钟鼓乐之。 翻译 :
关关与鸣的雎鸠 , 相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子 , 就是君子的好配偶。 长长短短鲜荇菜 , 顺流两边去捞取。文静美好的少女 , 朝朝暮暮想追求。 追求却没法得到 , 白天黑夜便总思念她。长长的思念哟 , 叫人翻来覆去难睡下。
长长短短鲜荇菜 , 两手左右去采摘。文静美好的少女 , 弹琴鼓瑟表爱慕。 参差不齐的荇菜 , 从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子 , 敲起钟鼓来取悦她。
好姑娘追求不到 , 从早到晚思念她。思念绵绵不断 , 翻来覆去 , 不能安睡。 荇菜长短不齐 , 左边采右边采。姑娘美丽又可爱 , 弹奏琴瑟来亲近她。
荇菜长短不齐 , 左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱 , 敲钟击鼓让她快乐。
蒹葭 : 芦花一片白茫茫 , 清早露水结成霜。心上的人儿 , 她在河水那一方。逆着河水去找她 道路长。沿着河水去找她 ,( 那人 ) 仿佛在河的中央。
阅读练习
一、阅读下面的古诗 , 完成问题。 (4 分 )
诗经两首《关雎》《蒹葭》知识点梳理
【文学常识】《诗经》是中国第一部诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇，又称《诗三百》。
先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。
西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用至今。
按用途和音乐分为“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷音乐，其中的颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐。
《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。
其中赋直陈其事；比喻叫比；先言他物以引起所咏之物叫兴。
《诗经》表现手法分为赋、比、兴与风、雅、颂合称“六义”《诗经》多以四言为主，兼有杂言。
【关雎】关关雎（jū）鸠（jiū），在河之洲。
窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo）逑。
参差荇（xìng）菜，左右流之。
窈窕淑女，寤（wù）寐（mèi）求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼（mào）之。
窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。
一、注释（1）关关:雌雄两鸟的和鸣声。
雎鸠：一种水鸟，亦名王雎，状类凫鹥，生有定偶，常并游。
（2）在河之洲：（雌雄雎鸠）在河中陆地上居住着。
洲：河中沙洲。
（3）窈窕：文静美好的样子。
淑：品德好。
（4）好逑（hǎoqiú）：理想的配偶。
逑，配偶。
（5）参差：长短不齐。
荇（xìng）菜：一种水生植物，叶子略呈心形，浮在水面上，茎可以吃。
（6）左右流之：在船的左右两边捞。
流，捞取。
（7）寤寐：这里指时时。
寤（wù），醒时；寐，睡时。
（8）思：语助词。
服：思念、牵挂。
（9）悠哉悠哉：意为“悠悠”，就是长。
这句是说思念绵绵不断。
（10）友：亲近。
（11）辗（zhǎn）：半转。
反侧：侧身。
（12）钟鼓乐之：敲击钟鼓使他快乐。
（13）芼：择取。
（14）乐：同“悦”，娱悦。
二、参考译文雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。
文静美好的少女，小伙理想的伴侣。
诗经两首关雎
琴瑟友之。钟鼓乐之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
3、这首诗思想感情的哪些方面值得后人学习?
参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女。钟鼓乐之。
一唱三叹，爱慕情深，刻骨铭心，真挚感情；坚持不渝， 态度积极；重视人品，尊重女性，感情专一，高雅纯正。
主题
主题：这首诗通过一个小伙被一位善良、文静、勤劳 而美丽的采荇姑娘所打动，引起强烈的爱慕之情，并 不懈追求的过程，表现了古代劳动人民对美好爱情的 向往和追求，表达了古代青年男女真挚、健康的思想 感情。
mào
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。
根据拼音写汉字，看你写得对不对？
jū
关关（ jiū ）
qiú
君子好（ ）
wù mèi
（ ）求之
qín sè
（ ）友之
yǎo tiǎo shū
（ ）（ ）女
xìng
参差（ ）菜
Zhǎn zhuǎn
（ ）反侧
mào
左右（ ）之
二、疏通诗意
全诗分为四章，对照注释理解每一章诗句的意思， 给每一章提炼一至两个关键词，并概括各章大意。
内容。
一、朗读书写
读准字音，有节奏、有感情、流畅地朗读，并把生 字写正确。
关雎
jū jiū
yǎo tiǎo
hǎo qiú
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
cēn cī xìng
shū wù mèi
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。
sè
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
关雎 ①关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
（ 爱慕 ）
注释：
关关 ：拟声词，雎鸠的鸣叫声。 雎鸠：也叫王雎，一种配偶之间很恩爱的水鸟。
经典《诗经两首：关雎 蒹葭》完整注解带拼音
《国风·周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
原文：guān guān jū jiū，zài hé zhī zhōu关关雎鸠，在河之洲。
yǎo tiǎo shū nǚ，jūn zǐ hǎo qiú窈窕淑女，君子好逑。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù líu zhī参差荇菜，左右流之。
yǎo tiǎo shū nǚ，wù mèi qiú zhī窈窕淑女，寤寐求之。
qiú zhī bù dé，wù mèi sī fú求之不得，寤寐思服。
yōu zāi yōu zāi，zhǎn zhuǎn fǎn cè悠哉悠哉，辗转反侧。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù cǎi zhī参差荇菜，左右采之。
yǎo tiǎo shū nǚ，qín sè yǒu zhī窈窕淑女，琴瑟友之。
cēn cī xìng cài，zuǒ yoù mào zhī参差荇菜，左右芼之。
yǎo tiǎo shū nǚ，zhōng gǔ yào zhī窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文：关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。
那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。
长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。
文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。
追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。
长长的思念哟，叫人翻来覆去难睡下。
长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。
文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。
《国风·秦风·蒹葭》是《诗经》中的一篇。
全诗三章，每章八句。
关雎原文、翻译及赏析
关雎原文、翻译及赏析关雎佚名〔先秦〕关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
译文及注释译文关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
注释关关：象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。
雎鸠（jū jiū）：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
洲：水中的展开阅读全文∨赏析《国风·周南·关雎》这首短小的诗篇，在中国文学史上占据着特殊的位置。
它是《诗经》的第一篇，而《诗经》是中国文学最古老的典籍。
虽然从性质上判断，一些神话故事产生的年代应该还要早些，但作为书面记载，却是较迟的事情。
所以差不多可以说，一翻开中国文学的历史，首先遇到的就是《关雎》。
通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。
此诗在艺术上巧妙地采用了“兴”的表现手法。
首章以雎鸟相向合鸣，相依相恋，兴起淑女陪君子的联想。
以下各章，又以采荇菜这一行为兴起主人公对女子疯狂地相思与追求。
全诗语言优美，善于运用双声、叠韵和重叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。
展开阅读全文∨写作手法这诗的主要表现手法是兴寄，《毛传》云：“兴也。
”什么是“兴”？孔颖达的解释最得要领，他在《毛诗正义》中说：“'兴’者，起也。
取譬引类，起发己心，《诗》文诸举草木鸟兽以见意者，皆'兴’辞也。
”所谓“兴”，即先从别的景物引起所咏之物，以为寄托。
这是一种委婉含蓄的表现手法。
关雎修改
朗读：诵读提示： 朗读：诵读提示：
关关睢鸠，在河之洲。 yao tiao hao qiú 四言诗的诵读， 四言诗的诵读，一般 窈窕淑女，君子好逑。 读成“ 节拍， 读成“二、二”节拍停顿。 或停顿。 wù mèi 窈窕淑女，寤寐求之。 《关睢》 求之不得，寤寐思服。 zhǎn ǎ 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 sè 窈窕淑女，琴瑟友之。 mào 参差荇菜，左右芼之。 lè 窈窕淑女，钟鼓乐之。
作品简介： 作品简介：
《诗经》是我国的第一部诗歌总 诗经》是我国的第一部诗歌总 第一部 集，它收集了从西周初到春秋中期 诗歌。 约500年间的305篇诗歌。在先秦古 籍中， 籍中，被称 为《诗》、或《诗三 百》。相传孔子曾整理过这些诗并 用来传授弟子，所以后来被 后来被尊为儒 用来传授弟子，所以后来被尊为儒 家的“五经”之一，称为《诗经》 家的“五经”之一，称为《诗经》。
2、《诗经》三种表现手法 诗经》
朱
赋、比、兴
熹 “赋者，敷陈其事而直言之也” 敷陈其事而直言之也” 的 以彼物比此物也” 解 “比者，以彼物比此物也” 释
“兴者，先言他物以引起所咏之物也” 先言他物以引起所咏之物也” 赋：直接表达自己的感情。 直接表达自己的感情。 就是比喻。 比：就是比喻。 兴：借一种事物来衬托自己要说的 事。
的 解 释
《诗经》以四言为主，兼有杂言。 诗经》 四言为主，兼有杂言。 为主 杂言 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒 重章叠句 情效果。 每一章只变换几个字， 却能收到回 情效果 。 每一章只变换几个字 ， 却能收到 回 旋跌宕的艺术效果 的艺术效果。 旋跌宕的艺术效果。 双声叠韵、 在语言上多采用双声叠韵 在语言上多采用 双声叠韵 、 叠字连绵词 来状物、 拟声、 穷貌。 以少总多， 来状物 、 拟声 、 穷貌 。 “ 以少总多 ， 情貌无 遗”。 此外， 诗经》在押韵上有的句句押韵， 此外， 《诗经 》在押韵上有的句句押韵， 有的隔句押韵， 有的一韵到底， 有的隔句押韵 ， 有的一韵到底 ， 有的中途转 现代诗歌的用韵规律在《 诗经》 韵 ， 现代诗歌的用韵规律在 《 诗经 》 中几乎 都已经具备了。 都已经具备了。
《关雎》《蒹葭》修改后
《关雎》一作者简介：《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周到春秋时期约500年间的305篇诗歌。
也称《诗》、或《诗三百》。
被尊为儒家的“五经”之一。
四书：《孟子》《中庸》《大学》《论语》五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，《诗经》分为风，雅，頌三个部分。
三大表现手法：赋、比、兴二体裁：爱情诗三字音字形：雎（jū）鸠（jiū）逑（qiú）荇（xìng）菜寤（wù）寐（mèi）辗（zhǎn）转芼（mào）四字义：（1）洲：水中的陆地。
（2）窈窕：文静美好的样子。
淑女：善良美好的样子。
（3）好逑（hǎoqiú）：好的配偶。
逑，配偶。
（4）参差：长短、高低不齐。
（6）左右流之：在船的左右两边求取它。
流，求取。
（7）寤寐：这里指日日夜夜。
寤，醒时；寐，睡时。
（8）思服：思念。
服：思念。
（9）悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。
悠，忧思的样子。
（10）友：使、、、亲近。
（11）辗转反侧：躺在床上翻来覆去地不能入睡。
（12）钟鼓乐之：敲钟击鼓使他快乐。
乐，使```快乐。
钟，敲钟。
鼓，击鼓。
（13）芼：挑选。
五中心思想：表现了古代劳动人民对美好爱情的追求和向往之情，求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。
六本诗写一个男子对美好女子的爱慕追求。
可分为、、、三个部分。
1、《关雎》中的淑女和君子各是怎样的形象？淑女：文静美好，勤劳，外表美丽，心灵美好。
君子：德才兼备，有情有义，有礼有节。
2.《关雎》为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？运用“比兴”手法，借“雎鸠和鸣起兴，引出下文男子对意中人的爱慕，情景交融，浑然一体。
3赏析“参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
”（1）比兴手法（2）以荇菜起兴，兴起君子对淑女的渴慕之心。
以水草难以捞取-比喻淑女难求（3）生动地写出男主人公追求的艰辛。
4任选角度赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”？（1）“悠哉悠哉”运用心理描写写其思念之情，绵绵不绝。
九年级诗经两首知识点
九年级诗经两首知识点《诗经》是我国第一部诗歌总集，在初中语文九年级的教材中，选取了《关雎》和《蒹葭》两首经典之作。
以下是对这两首诗的详细知识点梳理。
一、《关雎》（一）诗歌原文关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
（二）诗歌主题《关雎》是一首爱情诗，描写了一位男子对一位美丽善良的女子的爱慕和追求。
全诗通过对雎鸠鸟的和鸣、河边采摘荇菜的劳动场景，以及男子的思念、追求等细节的描绘，展现了爱情的美好与真挚。
（三）诗歌结构1、第一章以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕之情。
2、第二章通过描写淑女采摘荇菜的优美姿态，进一步加深了君子对她的向往。
3、第三章写君子追求淑女而不得，夜不能寐，表现了他深深的思念。
4、第四、五章则描绘了君子想象与淑女成婚时的欢乐场景，通过琴瑟友之、钟鼓乐之，表达了他对美好爱情的渴望和追求。
（四）表现手法1、起兴：“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟的和鸣起兴，引出下文男子对女子的爱慕之情。
2、重章叠句：全诗多次重复“参差荇菜”“窈窕淑女”等词句，不仅增强了诗歌的节奏感和音乐美，也深化了主题，表现了男子对女子情感的执着和坚定。
3、心理描写：“求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧”细腻地刻画了男子求而不得的苦闷心情。
（五）重点词句1、“窈窕淑女，君子好逑”：“窈窕”形容女子体态美好，“淑女”指善良美好的女子，“逑”指配偶。
这句话是说美丽善良的女子，是君子好的配偶。
2、“参差荇菜，左右流之”：“参差”形容荇菜长短不齐，“流”指摘取。
3、“寤寐思服”：“寤”指醒时，“寐”指睡时，“思服”指思念。
4、“琴瑟友之”：“友”指亲近。
二、《蒹葭》（一）诗歌原文蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
《诗经两首》阅读练习答案及赏析
《诗经两首》阅读练习答案及赏析蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻[ji]。
溯游从之，宛在水中坻[chi]。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘[si]。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚[zhi]。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之【基础知识积累】1.给下列加点字注音雎鸠（ jū）（jiū）窈窕（ yǎo ）（ tiáo ）好逑（hǎo ）（ qiú）寤寐（ wù）（ mèi ）溯洄（ sù）（ huí）坻（ Chí）荇菜（ xìng ）2.填空题。
（1）《诗经》是我国古代最早的一部诗歌总集。
收录了从西周到春秋时期的诗歌共有305 _篇，包括风、雅、颂_三部分。
（2）《诗经》的句式以四言为主。
根据不同内容的表达需要，分别采用赋、比、兴的艺术手法。
（3）统领《关雎》全篇的诗句是“窈窕淑女，君子好逑”3.对下列句子中加点字解说不当的一项是（ C ）A．“左右毛之”的“之”指代的是“荇菜”。
B。
“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。
C．“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。
D．“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。
4.下列说法不正确的一项是（ B ）A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。
B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。
C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。
D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经周南》。
诗经·关雎原文及赏析（共5篇）
诗经·关雎原文及赏析（共5篇）第一篇：诗经·关雎原文及赏析诗经·关雎原文及赏析《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。
以下是小编为大家收集的诗经·关雎原文及赏析，仅供参考，欢迎大家阅读。
【原文】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【翻译】关关鸣叫的水鸟，栖居在河中沙洲。
善良美丽的姑娘，好男儿的好配偶。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。
思念追求不可得，醒来做梦长相思。
悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。
善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。
长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘取。
善良美丽的姑娘，敲钟击鼓取悦她。
诗经关雎名句：关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑【注释】（1）关关：水鸟鸣叫的声音；（2）雎（ju）鸠：一种水鸟（3）洲：水中的陆地（4）窈窕（yaotiao）：内心，外貌美好的样子；（5）淑：好，善（6）君子：这里指女子对男子的尊称；（7）逑（qiu）：配偶（8）参差（cenci）：长短不齐的样子。
（9）荇（xing）菜：一种多年生的水草，叶子可以食用。
（10）寤（wu）：睡醒（11）寐（mei）：睡着（12）思：语气助词，没有实义。
（13）悠：忧思的样子。
（14）辗转：转动。
（15）反侧：翻来覆去。
（16）瑟：琴和瑟都是古时的弦乐器。
【赏析】1、《诗经·关雎》绝世仅有的爱情诗收录在《国风·周南》，是描写男女恋爱的情歌。
《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》第一篇。
古人把它冠于三百零五篇之首，说明对它评价很高，作为一首简单的爱情诗，关雎有两个地方为后人所称道：第一好在音乐，此有孔子的评论为证，《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎盈耳哉。
第12课《关雎》知识点梳理
《关雎》知识点梳理一、文学常识《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中，被称为《诗》、或《诗三百》。
后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。
选自《诗经·国风·周南》。
“周南”是《诗经》国风的第一部分。
西周初期，周公旦住东都洛邑（今河南洛阳东北）统治东方诸侯，周南当时在周公旦统治下的南方（今洛阳以南直到湖北）的诗歌，故有此称。
本篇是国风的首篇，也是整个《诗经》的第一篇。
这是一首情歌，描写了男女的相思相恋之情及恋爱、婚姻结合的过程。
二、字字落实解析加真题再现原文：关关雎鸠（jujiu )，在河之洲。
窈窕（yao tiao ）淑女，君子好逑（qiú)。
【注释】1.关关：拟音词，雎鸠的鸣叫声。
2.雎鸠：水鸟名，又名王雎，这里有起兴和比喻的作用。
雎鸠：这种水鸟，朱熹《诗集传》说：“一名王雎，状类凫鷖，今江淮间有之。
生有定偶而不相乱，偶常并游而不相狎。
”《诗经》中有大量花草树木、鸟兽虫鱼的专有名词，反映了当时丰富多彩的物种及良好的生态环境。
3.河：黄河。
4.之：助词，的。
5.洲：水中陆地。
6.窈窕：美好的样子。
7.淑：善，美。
8.君子好逑：（是）君子的好配偶；君子：奴隶社会对奴隶主贵族男子的通称，也指上层统治者；逑：匹配、配偶。
【译文】水鸟雎鸠在黄河中的陆地上关关鸣叫，美丽善良的好姑娘是君子们理想的生活伴侣。
【赏析】由雎鸠的相伴和鸣，引出青年男女的互相吸引。
【真题再现】1.以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标（或表达爱慕）：关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。
2.主旨句，统领全篇的句子:窈窕淑女，君子好逑。
3.全诗的纲目，表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子:窈窕淑女，君子好逑。
4.《关睢》中的男子由“关关睢鸠，在河之洲”引发“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想。
5. 这首诗前两句运用了什么艺术手法?请分析其表达效果。
最新24诗经两首(诗经-蒹葭)—中考语文试题一网打尽及参考答案14个试题
诗经两首（关雎，蒹葭）2004—2011中考语文试题一网打尽：个试题1、【2010年吉林省中考】请在下面的田字格中正确地书写名句和对联。
（第1—7题每句1分,第8题2分,书写1分）1．关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，。
（《诗经·关雎》）【答案】君子好逑2、【2010年广东省佛山市中考】11．默写或按要求填空。
（每小题2分，共10分）（3）关关雎鸠，。
（《诗经•关雎》）【答案】在河之洲；3、【2010年广东省深圳市中考】（9），在河之洲，窈窕淑女，。
【答案】关关雎鸠君子好逑4、【2010年江苏省盐城市中考】1、古诗文名句默写。
（10分）（1）_________________，在河之洲。
（《诗经》）【答案】关关雎鸠5、【2010年浙江省温州市中考】【听琴】诗中有琴，琴中有情。
请从下面两句诗中任选一句，结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。
（2分）、A、窈窕淑女，琴瑟友之。
——《诗经•关雎》【答案】爱慕6、【2010年辽宁省锦州市中考】7.下列各项说法有误的一项是( )(2分)A.《关雎》选自《诗经•周南》,《诗经》是我国第一部诗歌总集,内容分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
B.朱白消,字佩弦,现代著名散文家。
代表作有《春》、《背影》、《囚绿记》等。
C.《马说》是一篇寓言性质的杂文。
借伯乐相马的故事讽刺了封建统治者不识人才、不重人才、摧残人才的愚昧和昏庸。
D.《春望》是唐代现实主义诗人杜甫的五言律诗,表达了作者忧国忧民的痛苦和感伤。
【答案】B7、【2010年天津市中考】5.下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）A.北国风光，千里冰封，万里雪飘。
（毛泽东《沁园春•雪》）这三句总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
B.山随平野尽，江入大荒流。
（李白《渡荆门送别》）这两句诗描绘了长江进入中游以后，江峡渐尽、平野旷出、江水开阔的景象。
C.蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
关雎原文赏析 关雎知识点整理归纳总结
关雎原文赏析关雎知识点整理归纳总结关雎原文赏析关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
关雎知识点归纳总结1、作品简介：为《诗》、或《诗三百》。
后来被尊为儒家的五经之一，称为《诗经》。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。
在先秦古籍中，被称2、理解性默写：(1) 以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个青年已经看准了追求的目标(或表达爱慕)：关关雎鸠，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。
(2)表明男主人因思念至深而辗转难眠的句子:悠哉悠哉，辗转反侧。
(3)想像把女子迎娶回家的句子: 窈窕淑女，钟鼓乐之。
(4)主旨句，统领全篇的句子:窈窕淑女，君子好逑。
(5)起兴的句子是:关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
(6)全诗的纲目，表现小伙子一般都喜欢美丽贤惠的姑娘的句子:窈窕淑女，君子好逑。
(7) 最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的(最能表现诗人对心中恋人的爱慕之情)句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
(8)男子对姑娘求而不得痛苦难眠的两个处表现是:辗转发侧。
寤寐思服。
(9)《关睢》中的男子由关关睢鸠，在河之洲引发窈窕淑女，君子好逑的美好联想: 悠哉悠哉，辗转反侧。
抒发了求之不得的美好愿望和喜悦之情。
(10) 全诗主人公感情变化如何?爱恋(兴奋、期待)相思(苦闷、惆怅)梦幻(幸福、陶醉)3、感知赏析：(1)、简述本诗故事和主人公的感情经历变化?《关睢》写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。
(2)左右流之中的流字用得妙，试作分析。
①流这个动词，具体准确地描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美;②表现了女好的勤劳;③表达了青年男子对女子的思慕和爱恋。
(3)、这首诗前两句运用了什么艺术手法?请分析其表达效果。
诗经两首：关雎、蒹葭赏析习题及答案【部编版八年级下册12课】
诗经两首：关雎、蒹葭赏析习题及答案【部编版八年级下册12课】班级：姓名：资料内容：【原诗】【翻译】【习题及答案】。
习题题型有——理解性默写、选择题、赏析题。
一、《关雎》【原诗】关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
【译文】关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，忽左忽右把它摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，从左到右去采它。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
【习题】一、理解性默写：1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
二、选择题：1、下列对《关雎》的分析理解有误的一项是（ D ）A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，表达了纯真、深切的爱情B.“窈窕淑女”指美好的女子。
诗中指主人公心中的爱人。
C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而茶饭不思、寝具不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。
D.全诗运用比兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
分析：D、“反复咏唱显得啰嗦，语言不够凝练。
”是错误的。
2、对《关雎》中诗句理解分析不正确的一项是：（A ）A.“关关雎鸠,在河之洲”两句运用比喻手法,说明淑女、君子在河滩幽会,营造一种幽静的氛围.B.“参差荇菜,左右流之”两句反复使用,增强了诗歌的节奏感,也反映了古代民歌的特色.C.“悠哉悠哉,辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋,十分生动形象.D.“寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着,可见君子思恋之苦.分析：A、不是比喻手法，而是运用了“比兴”的手法。
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4、赋
表现手法
‚赋者，敷陈其事而直言之者也‛
‚比者，以彼物比此物也‛
5、比
‚兴者，先言他物以引起所咏之词也‛ 6、兴 ‚用彼三事成此三事，是故同称为‘义’‛。
朗读课文,注意停顿
诵读提示：四言诗的诵读，一般读成 “二、二”节拍，即读二字后稍作延长或停顿。
关雎
jū jiū
hǎo
关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 xì ng wù mèi 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 sè 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 mào 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
汉武帝将《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》称为五经
诗经 六义
作品 分类
周南. 召南. 邶bè i风. 鄘yōng风. 卫风. 王风. 郑风. 齐风. 魏风.唐风. 秦风. 陈 风. 桧huì 风. 曹风. 豳bīn风
1、风（十五国风） 2、雅（大雅、小雅） 3、颂（周颂、鲁颂、
商颂）
风土之音 朝廷之音 宗庙之音
诗 经 两 首
聆听三千年华夏先民吟 唱 感受公元前东方文明辉 煌
教学目标:
1. 简要了解《诗经》。
2.了解四言诗的朗读特点。
3.初步认识“比”、“兴”等艺术手法，理 解重章复沓结构形式及其作用。 4.感受古代民歌朴实、清新的艺术风格。
《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本称 《诗》，编成于公元前6世纪的春秋时期，共 305篇，所以也叫《诗三百》。孔子将《诗三 百》做为道德教育的教材，后来儒家学派把 它当成经典，奉为“六经”之一，才称为 《诗经》。《诗经》广泛地反映了古代社会 生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义 传统的源头。
雎鸠在传说中 是一种情意十 分专一的水鸟， 其一或死，另 一就忧思不食， 憔悴而死。
整体感知本诗的主要内容：
这是一首爱情恋歌，描写一位痴情小 伙子对心上人朝思暮想的 执着追求。
合作、探究
一、理清作者思路
念（第二节）
约会（第三、四、五节）
：
对姑娘一见钟（第一节） 对姑娘的思
在梦中与相思的姑娘
第一节：关关雎鸠 （情意真挚，互相和唱）乐恭敬相处
第二节：参差荇菜
兴
难求
君子思服
窈窕淑女
第三节：君子因思成梦
友、乐
合作、探究
二、感知主人公的形象
情真意切、敢于真实大胆地表露自 己的感情、向往美好的爱情生活。
体会本诗的艺术手法
一、比兴表现手法的运 用 二、纯朴、自然不作任 何雕饰的描写。
三、反复以及双声叠韵的 运用