九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第三课时.导学案叶碧洁

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牛津译林版初中英语九年级上册英语Unit6 healthy diet教案

2、本次课后作业：讲义Unit6Name: Date:Step 1: Check about the homework and explain about the mistakes; a five minutecheck about lastclass.Step 2: Lead in to this Unit:Step 3: Explain the language points in the reading part and the more practice part. Step 4: Explain the grammarStep 5: Do some exercises related to this unitStep 6: summarize what we learnt in the classReading 要点解释：1.How does that sound to you？（教材第83页）How does that sound to you？相当于What do you think of that？用于询问对方对某事的看法。

2.I've decided to stay away from fried food and soft drinks.(教材第83页)①decide to do sth. 意为：决定去做某事，是固定用法。

Eg：He decided to go abroad.中考链接：The children decide their school yard this Friday afternoon.A.cleanB.to cleanC.cleaningD. Cleaned②stay away from 意为“离开，不接近”。

My mother advised me to stay away from those naughty children.3.The doctor said that I need to lose a bit of weight by avoiding fat ,oil and sugar .①lose weight 意为“减肥”，相当于：take off weightAfter going on a diet for a year ，she lost her weight obviously.②a bit of 意为“一点”，后接不可数名词。

九年上册Unit6Healthydiet教学设计

4.通过阅读和分析文章，培养学生获取、处理和传递信息的能力，提高阅读理解水平。
（三）情感态度与价值观
在本章节的教学中，学生将培养以下情感态度与价值观：
1.增强健康意识，认识到健康饮食对个人成长和发展的积极作用，形成良好的饮食习惯。
2.关注饮食与健康的关系，学会关爱自己和他人，传播健康饮食的理念。
3.培养学生合作、分享、尊重他人的品质，提高人际交往能力。
2.各小组展开讨论，成员之间分享观点，共同探讨健康饮食的重要性。
3.教师巡回指导，参与学生讨论，提供必要的语言支持和指导。
4.各小组汇报讨论成果，教师给予评价和反馈，引导学生形成正确的健康观念。
（四）课堂练习
1.教师设计一系列与饮食、健康相关的练习题，如填空、选择题、翻译题等，帮助学生巩固所学知识。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，学生将通过以下方法提升式，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型，提高口语表达能力。
2.采用任务型教学法，设计各种实践活动，如调查问卷、角色扮演等，让学生在实际操作中掌握目标语言。
3.引导学生关注生活中的健康饮食问题，培养学生运用英语解决实际问题的能力。
3.阅读方面：学生对文章的整体理解能力较强，但在细节把握、信息归纳和总结方面仍有待提高。
4.口语表达方面：学生在小组合作和讨论中，能够积极参与，但在表达个人观点和建议时，部分学生可能存在语言组织不清晰、表达不流畅等问题。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.词汇和语法方面：本章节的重点词汇和句型较多，学生需要熟练掌握饮食、健康相关的词汇以及一般现在时和一般过去时的运用。教学难点在于如何帮助学生将词汇和语法知识有机结合，在实际语境中灵活运用。
（一）导入新课

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计1

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计1一. 教材分析本课是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6《Healthy diet》的教学设计。

本课主要讨论健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。

通过本课的学习，学生将能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，提高他们的听说读写技能，并培养他们形成良好的饮食习惯。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句子进行交流。

然而，他们在词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，理解健康饮食的重要性。

2.技能目标：学生能够听懂、说出一篇关于健康饮食的短文，能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

3.情感目标：学生能够意识到健康饮食的重要性，并尝试形成良好的饮食习惯。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于健康饮食的词汇和表达方式，理解健康饮食的重要性。

2.难点：学生能够听懂、说出一篇关于健康饮食的短文，并能够运用所学知识进行交流和讨论。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.交际型教学法：通过创设真实的情境，培养学生的交际能力。

3.合作学习：鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队精神和自主学习能力。

六. 教学准备1.教材：牛津深圳版英语九年级上册。

2.多媒体教学设备：用于展示教学内容和创设情境。

3.教学卡片：用于进行操练和巩固环节。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“Do you like food? Do you know what is healthy food?”引导学生谈论他们喜欢的食物和健康饮食的重要性。

然后，教师引入本课的主题：“Today, we are going to talk about healthy diet.”2.呈现（10分钟）教师通过展示一幅图片，呈现本课的主要内容：健康饮食的重要性。

Unit 6 Healthy diet第3课时Grammar（31张)教案导学案

Module3 Unit 6 Healthy diet Grammar导学案【预习案】列举出你所知道的所有宾语从句类型，并将其写在下面横线上。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 【列出我的疑惑】【探究案】探究点一：什么是宾语从句？分析下列句子的句子成分并总结。

I believe it.I believe that he can win the competition.I hope (that) you will like it.Do you know where the nearest hospital is?宾语从句____________________________________________________________。

探究点二：宾语从句的类型1.Read and summary:I hope (that) you will like the book.He said (that) he would like to see the headmaster.I think (that) I’ll have a hamburger.I believe (that) my diet is balanced.I know (that) Tom goes swimming every day.that引导的宾语从句, that可省略，常见动词有_________________________________________等。

九年级英语上册 Unit 6《Healthy diet》教案

教学环节
主要教学步骤或内容
学生主体活动
教师活动
设计意图
时间
分配
第一环节复习回顾平移的基本性质，引入课题
Step 1.Lead in .
1.Guesstheriddle
1.Show a riddle which is connected to the text and and ask students to guess..
Healthy diet
教
材
分
析
教学目标
1. Students learn theimportantwords and phrases..
2.Studentscan read text fluently and guide them to have a deep understanding of the text then to form an article..
教学重点
Have a deep understanding of the textand feel the emotion of the peopleaccordingto the dialogue.
Master the important words and phrase and use them.
教学难点
To have a deep understanding of the text then to form an article
教学关键
To feel the emotion of the peopleaccordingto the dialogue
教法与学法指导
self-study; Group work task-based learning.

Unit 6 Healthy diet 单元整体教学设计 2023-20学年牛津深圳版英语九年级上册

单元整体教学设计表二：单元大观念：主题大观念小观念1：介绍个人的食物偏好小观念2：1、介绍什么是均衡饮食；2、写一篇餐厅评价。

小观念3：赏析关于农耕的诗歌单元大观念：健康饮食输出：What's a balanced diet?输出：1、表格记录食物订单细节；2、口头表达个人的食物偏好。

输出：完成一篇短文习作。

输出：用诗歌表达农民耕作的艰辛。

Listening:Mary的电话食物订单Grammar: 宾语从句1、that-clause2、wh-clauseSpeaking:1、对话：表达个人的食物偏好；2、小组讨论：介绍自己的一周午餐菜单Reading:1、食物的分类；2、日常对话，什么是健康饮食；3、日常饮食习惯收到食品广告影响.Writing:餐厅评价More practice:介绍关于农耕的两首英文诗歌。

Culture corner:西红柿的故事核心素养的综合表现：学完本单元后，学生能够掌握用目标语言理解与季节相关的词汇以及常用表达的意义,并能简单运用;掌握食物的分类，能正确使用宾语从句表达自己的知道、认为和相信某事；运用圈画关键词等策略理解关键信息; 运用本单元所学，表达自己对食物的偏好；并能对餐厅进行评价，表达用餐体验，形成热爱生活、展示自我的意识。

学情分析（一）自然情况语言大观念小观念1：围绕语义整合性学习词汇和表达方式小观念2：运用语篇形式分享和交流食物分类描述方式语篇结构均衡饮食食品类单词: 1. bean2. beef3. protein4. hamburger5. cola6. sandwich7. salad8. fat9. sugar 10. coffee表示食品类别的短语：1.dairy product2. fried food3. soft drink1. that-clause 2、wh-clause介绍自己的饮食偏好的句型：1.Let's get something to drink.2.I’d rather...3.I’d prefer...和。

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计3

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计3一. 教材分析本课是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6《Healthy diet》的教学设计第三部分。

本单元主要讨论健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。

本课的教学内容主要包括以下几个部分：1.学习与健康饮食相关的词汇和短语，如vegetables, fruits, healthy,balanced diet等。

2.掌握如何描述健康饮食的习惯和建议，如“I usually have/eat…”和“Doyou have any advice for a healthy diet?”。

3.通过对对话和阅读材料的学习，了解健康饮食的重要性以及如何制定健康的饮食计划。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用简单的英语进行交流。

但是，对于一些关于健康饮食的专业词汇和表达，可能还需要进一步的学习和掌握。

此外，学生可能对健康饮食的概念和重要性有一定的了解，但对于如何制定健康的饮食计划可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要注重词汇的学习和实际运用，同时引导学生理解和掌握健康饮食的重要性。

三. 教学目标1.能够听懂、说出口语，掌握与健康饮食相关的词汇和短语。

2.能够正确使用“I usually have/eat…”和“Do you have any advice for ahealthy diet?”等表达方式，描述自己的健康饮食习惯和给别人提出建议。

3.能够理解健康饮食的重要性，并掌握如何制定健康的饮食计划。

四. 教学重难点1.重点：掌握与健康饮食相关的词汇和短语，能够正确使用“I usuallyhave/eat…”和“Do you have any advice for a healthy diet?”等表达方式。

2.难点：理解健康饮食的重要性，并掌握如何制定健康的饮食计划。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实际情境中运用所学知识，提高学生的综合语言运用能力。

牛津沪教版九年级英语Unit6HealthyDiet精品学案

牛津沪教版九年级英语Unit6HealthyDiet精品学案Unit 6 Healthy Diet（A）【学习目标】1.对第六单元Reading部分的重点知识进行巩固与提高2.通过听、说、读、写训练全面提高英语水平【知识要点】◆Key words:preference product medicalstate necessary researchtreat serve customer◆Key phrasesa balanced diet dairy product stay away fromfried food soft drink medical examinationlose weight plenty of in generaltreat oneself to sth be prepared to do sth◆Sentence structures1.stay away from离开，不接近类似短语大集合：to stay far away from home离乡背井stay away from trouble避风stay away from sth不去靠近stay away from me离我远一点；离我遥一点stay away from school旷课stay away from childish离开幼稚stay away from work旷工My mother advised me to stay away from those naughty girls.You shouldn't stay away from us.2.how does.......sound to sb.某人觉得......怎么样？We‘ll go for a picnic tomorrow afternoon, how does that sound to you, Kim?3.it is+adj.+for sb. to do sth.做某事对某人来说......It is difficult for foreigners to learn Chinese well.It‘s almost for us to finish the task by five o‘clock.4.treat oneself to sth.给自己买某物。

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》教学设计6

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》教学设计6一. 教材分析牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》主要讨论健康饮食的重要性。

通过本单元的学习，学生将能够掌握关于食物、饮食和健康的相关词汇，了解均衡饮食的概念，以及如何制定个人健康的饮食计划。

教材通过丰富的生活化情景，引导学生关注自己的饮食习惯，培养良好的饮食素养。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的句子。

他们在学习过程中，需要更加深入地了解西方的饮食文化，以便更好地理解和掌握本单元的内容。

同时，学生需要结合自己的生活实际，调整和改进自己的饮食习惯，从而达到保持健康的目标。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，了解均衡饮食的概念。

2.能力目标：学生能够运用所学知识，进行简单的日常交流，制定个人健康的饮食计划。

3.情感目标：学生能够关注自己的饮食习惯，培养良好的饮食素养，提高生活质量。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握本单元的生词、短语和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：学生能够结合自己的生活实际，制定个人健康的饮食计划，改变不良的饮食习惯。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定各种真实的任务，引导学生参与课堂活动，提高他们的语言运用能力。

2.情境教学法：创设各种生活化的情景，让学生在真实的语境中学习英语。

3.小组合作学习：鼓励学生相互合作，共同完成学习任务，提高他们的团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备好本节课所需的课件、教学素材和任务单。

2.学生准备：预习本节课的生词和短语，了解相关背景知识。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于健康饮食的图片，引导学生谈论他们最喜欢的食物，从而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本节课的生词和短语，引导学生跟读并翻译。

同时，通过一些简单的句子，介绍均衡饮食的概念。

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计4

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计4一. 教材分析《Healthy diet》是牛津深圳版英语九年级上册Unit 6的教学内容，本节课的主要话题是关于健康的饮食。

教材通过丰富的语言材料，引导学生了解和掌握健康饮食的相关知识，提高他们的英语语言能力。

教材内容主要包括：饮食与健康的关系、平衡膳食宝塔、健康饮食的建议等。

通过本节课的学习，学生能够掌握关于饮食和健康的词汇和表达方式，提高听说读写的能力。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的饮食和健康的词汇和表达方式已经有了一定的了解。

但是，对于一些专业的饮食和健康术语可能还比较陌生，需要通过课堂的学习来掌握。

此外，学生可能对健康饮食的重要性认识不足，需要通过课堂的教学来引导和培养他们的健康饮食意识。

三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于饮食和健康的词汇和表达方式，了解饮食与健康的关系，理解平衡膳食宝塔的含义，能够就健康饮食给出建议。

2.能力目标：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行听力、口语、阅读和写作的实践，提高他们的英语语言能力。

3.情感目标：学生能够认识到健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯，提高他们的健康意识。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握关于饮食和健康的词汇和表达方式，了解饮食与健康的关系，理解平衡膳食宝塔的含义，能够就健康饮食给出建议。

2.难点：学生能够运用所学的词汇和表达方式进行听力、口语、阅读和写作的实践，特别是对于一些专业的饮食和健康术语的运用。

五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中运用所学的知识，提高他们的英语语言能力。

2.情境教学法：通过创设各种饮食和健康的情境，让学生在真实的环境中学习和使用英语。

3.合作学习法：通过小组合作的方式，让学生共同完成任务，培养他们的团队合作能力。

六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、录音机、磁带、健康饮食的相关资料。

Unit 6 Healthy diet 第3课时 Grammar教学设计学年牛津深圳版英语九上

任务型教学法、情景交际法教学工具PPT 课件，多功能白板，教案教学流程图教学过程教学目标教学活动及互动方式设计意图效果评价通过精读对话，使学生掌握that 型、wh -型宾语从句的结构和用法。

（学习理解）任务一：Lead inListen to the music.What sentences do you see or hear the most?任务二：PresentationCan you find more sentences with that -clauses or wh -clauses / h -clauses in our text?1. To say what we know, think, believe, etc., we can use certain verbs with a that -clause.2. To say what we know, think, believe, etc.,任务一：目标语言输入。

学习查收信息，观察句子细节。

任务二：目标语言输入。

学习宾语从句的基本结构和用法。

总结时态一致、语邀请两位学生回答问题，判断学生能否理解题意。

观察学生参与课堂的表现，判断学生能否真正的进入课堂，理解宾语从句的结构、用法和区别。

1.that -clauses ；2.wh -clauses宾语从句专项练习1、从原文中找出含有宾语从句的句子；2、解释什么是宾语从句？写对话改写句子第一部分学习理解第二部分应用实践话题导入通过含有定语从句句子的英文歌曲，引发兴趣，找出歌曲中出现频率最高的宾语从句。

第三部分创新迁移。

秋九年级英语上册 Unit 6《Healthy diet》教案6 (新版)牛津深圳版-牛津深圳版初中

Healthy diet
教
材
分
析
教学目标
1.The students learn to write a restaurant review.
2.Students can summarize the sentences and structure in writing arestaurantreview.
教学关键
Students can know about what to talk and write.
教法与学法指导
group work.Discussion petition
教学环节
主要教学步骤或内容
学生主体活动
教师活动
设计意图
时间
分配
第一环节复习回顾平移的基本性质，引入课题
StepⅠ:Lead in.
3.Help them to knowtheformat andthestructure ofrestaurantreview, be ready forthewriting.
5
10
第三环节课堂练习
StepⅣ: Writing
4.Write an article using the discussed information.
5
5
第五环节课后作业
Rewrite the article in the exercise book.
课
堂
教
学
流
程
Lead in→Reading prehension→Pre-writing
→Writing→Correctinganddeveloping→Show time
.
效
果
评

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第三课时.课件叶碧洁

A2 Work in groups of three to make conversations similar to the one in A1. Use the following words to help you.
Make a conversation in groups of four to discuss about which club you’d like to take part in.
You are going to plan a weekly lunch menu for the students at your school. In groups, discuss what food to include on your menu. Then fill in the menu below.
Oxford English
Unit
Module 3
Leisure time
6
Healthy Байду номын сангаасiet
Period 3
Listening Talk time Speak up
Show time
Share the report on your eating habits.
Do you know any other interesting stories about food?
Speak up
Put the food in the right column.
Grains Meat Vegetables Fruit Dairy products Drinks
bread, rice, noodle beef, fish, pork cabbage, potato, tomato apple, banana milk, yogurt green tea, lemon tea, orange juice

九年级英语上册 Unit 6《Healthy diet》教案6 .doc

1.Look at the picture and try to names the food and the restaurants.
1.Show some pictures about different kinds of food and askstudentsto give the names of the food andrestaurants..
3.Help them toknowtheformat andthestructure ofrestaurantreview, be ready forthewriting.
5
10
第三环节课堂练习
StepⅣ: Writing
4.Write aห้องสมุดไป่ตู้ article using the discussed information.
3.Studentshave an active attitude arestaurantreviewafter learning this lesson .
教学重点
The students learn to write a restaurant review
教学难点
Studentshave an active attitude arestaurantreview
1.Recall their knowledge about food and arouse student’interest.
5
第二环节观察操作、探索归纳平移的作法
StepⅡ:
Reading comprehension
StepⅢ:
Pre-writing
2 Do a reading comprehension in 5 minutes.

牛津译林版初中英语九年级上册英语Unit6 healthy diet教案

2.I've decided to stay away from fried food and soft drinks.(教材第83页)①decide to do sth. 意为：决定去做某事，是固定用法。

Eg：He decided to go abroad.中考链接：The children decide their school yard this Friday afternoon.A.cleanB.to cleanC.cleaningD. Cleaned②stay away from 意为“离开，不接近”。

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第九课时.导学案叶碧洁

（3）What was good about the food and its service, and what was bad?
（4）(4)Would you like to recommend this restaurant to others?
学生再次思考并回答这些问题。
通过更深一步的问题从而进一步了解范文。
1.学生再次阅读范文，并自我思考完成回答问题。
（1）The Country House.
（2）It serves 3）About 15 to 20 pounds each.
（4）The fish pie and chips.
（5）They were polite but a little slow.
（3）How much did the food cost for each person?
（4）What food attracted Doris most?
（5）What does Doris think of the waiter?
2.教师让学生认读和理解单词serve, pound, pie, seat,和短语(be) prepared to do something.
深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级
九（1）（2）
课题
Unit6 Healthy diet—Writing
主备教师
叶碧洁
副备教师
上课时间
2014年12月11日星期四
教学目标
知识与能力
认读和理解单词review, title, serve, pound, pie和短语be prepared to do something
（2）What kind of food does the restaurant serve?

九年级上册英语Unit6-Healthy-diet-第三课时.--叶碧洁PPT优秀课件

Oxford English
பைடு நூலகம்Unit
6
Module 3 Leisure time
Healthy diet
Period 3
Listening Talk time Speak up
Show time
Share the report on your eating habits.
My eating habits are ___________ (healthy/almost healthy/barely healthy/unhealthy). I ___________________________________________. So I need to keep my eating habits./So I need to change my eating habits. I should_____________________________________.
Do you know any other interesting stories about food?
Pre-listening
Brainstorm the question.
What may be included in an order?
quantity
price each
names of food
Make a conversation in groups of four to discuss about which club you’d like to take part in.
Welcome to students’ clubs
Speak up
Put the food in the right column.

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第三课时.导学案 叶碧洁

牛津译林版初中英语九年级上册英语Unit6 healthy diet教案

九年上册Unit6Healthydiet教学设计

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》 教学设计1

Unit 6 Healthy diet第3课时Grammar（31张)教案导学案

九年级英语上册 Unit 6《Healthy diet》教案

Unit 6 Healthy diet 单元整体教学设计 2023-20学年牛津深圳版英语九年级上册

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》 教学设计3

牛津沪教版九年级英语Unit6HealthyDiet精品学案

牛津深圳版英语九上Unit 6《Healthy diet》教学设计6

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》 教学设计4

Unit 6 Healthy diet 第3课时 Grammar教学设计 学年牛津深圳版英语九上

秋九年级英语上册 Unit 6《Healthy diet》教案6 (新版)牛津深圳版-牛津深圳版初中

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第三课时.课件 叶碧洁

九年级英语上册 Unit 6《Healthy diet》教案6 .doc

牛津译林版初中英语九年级上册英语Unit6 healthy diet教案

最新沪教版初中英语九年级上册精品教案 Unit 6 Healthy diet Period 3

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第九课时.导学案 叶碧洁

九年级上册英语Unit6-Healthy-diet-第三课时.--叶碧洁PPT优秀课件

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第三课时.导学案叶碧洁

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计1

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计3

牛津深圳版英语九年级上册：Unit 6 《Healthy diet》教学设计4

Unit 6 Healthy diet 第3课时 Grammar教学设计学年牛津深圳版英语九上

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第三课时.课件叶碧洁

九年级上册英语Unit6 Healthy diet 第九课时.导学案叶碧洁