孔乙己公开课获一等奖优秀课件

译著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领 呐喊 ， 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 《孔乙己》写于1918年冬天，这是鲁迅继《狂人日记》 之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
三、正课（ 15 分 ）
1 听课文朗读录音，用课文中的话填空。 孔乙己的特殊身份：站＿着＿喝＿酒＿而＿穿＿长＿衫＿的＿唯＿一＿的＿人＿＿ ， 孔乙己对人们的作用：孔＿乙＿己＿是＿这＿样＿的＿使＿人＿快＿活＿，＿可＿是＿
5 孔乙己 （ 第二课时 ） 一、重点回顾，导入新课。（ 4 分 ）
鲁迅，原名周＿树＿人＿，字豫才，现代_文__学__家__、思＿想＿家＿ 、 ＿革＿命＿家，中国文化革命的主将。作品有小说《__呐__喊__》__， _《_彷__徨__》__，散文集《__朝__花__夕__拾_》_ ，散文诗集《__野__草__》__。
三、自主探究 （ 15 分 ）（ 重 点 ）
1 小说的前三个小节有什么作用？ 交代故事发生的时代背景和典型环境。 介绍“短衣帮”与“长衫主顾”，暗示（ 贫富悬殊 ） 交代典型环境：单调、无聊，引出孔乙己。 （铺垫）
2 酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？ 酒客：起哄；掌柜：唯利是图、冷漠；伙计：鄙视、同情 3 孔乙己的读书经历说明了什么？ 科举制度让他深受其害。说明了封建科举制度的腐朽和 病态社会的冷酷。
二、整体感知 （ 6 分）
小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整 的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活。 1、小说的三要素是 人物 、 故事情节 和 环境 。 2、小说的故事情节可分为 开端 、发展 、高潮 和 结局 四部分。 3、小说的环境主要包括 自然环境 和 社会环境 。
封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。 许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸变，成了科举的 奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人 公孔乙己，就是其中的一个。
4 丁举人是怎样对待孔乙己的？ 将他暴打致残。揭示了封建社会的世态炎凉，当时一些 人们的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神状态。
四、交流感悟 （ 10 分 ）
一、课前预习 （ 10 分 ）
荤（hūn）菜 颓（tuí）唐 羼（chàn）水 蘸（zhàn）水
阔绰（chuò） 舀（yǎo）水 唠（láo）叨（dao）
打折（shé）腿 咸亨（hēnɡ） 蒲（ pú）包 附和（hè ）
拭（ shì）去 模（mú）样 涨（zhànɡ）红 涨（zhǎnɡ）价
绽（zhàn）出 笔砚（yàn） 侍（shì ）候 荐（ jiàn）头
四、剖析孔乙己的性格特征 （ 10 分 ）（ 难点）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。 孔乙己穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有 补，也没有洗。 他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。 孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白……” 孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃 书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 他便给他们茴香豆吃，一人一颗。 孔乙己的性格特征： 科举失败又以读书人自居，生活贫困爱面子又常受人嘲 笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是一个既可悲又可笑 的没落的读书人。
没有他，别人也便这么过。
孔乙己的结局：大＿约＿孔＿乙＿己＿的＿确＿死＿了＿。＿＿＿＿＿ 2 品味小说中几句意味深长的话 （ 重 点 ） 1、反映孔乙己特殊身份的句子。 “孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。” 品味：“站着喝酒”表明孔乙己＿生＿活＿贫＿困，经济地位和社 会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他＿自＿命＿清＿高，不 愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点 出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。
间（jiàn）或 哄（hōnɡ）笑 不屑（xiè）置辩
不屑置辩：不值得去辩解。君子固穷：“君子”能够安于穷。
污人清白：毁坏人家的名誉。间或： 偶困尔，有时候
。
营生：谋生，规划如何生活 。
文章通过对主人公孔乙己 断腿前和 断腿 后悲惨 遭遇 。
的描写，深刻 揭露了封建科方面反映了封建文化和封建教育对下层知识
《孔乙己》写于1918年冬天，这是鲁迅继《狂人日记》 之后的又一篇_讨__伐__封__建__制__度__和__封__建__文__化___的战斗檄文。
孔乙己的性格特征：科举失败又以读书人自居，生活贫困 爱面子又常受人嘲笑，迂腐可笑却又不失善良本性，是 一个既可悲又可笑的没落的读书人。
孔乙己的形象有什么社会意义？ 他是受科举制度毒害的一心一意追求功名利禄的封建文 人，是被封建制度腐蚀掉灵魂的无辜的牺牲者。
分子的 严重毒害 ，揭露了科举制度的罪恶 ，小说揭示
了封建社会的世态炎凉，当时一些人们的冷漠麻木、昏沉
可鄙的精神状态。
5 孔乙己 （ 第一课时 ）（二、导入 3 分 ）
鲁迅，原名＿周＿树＿人，字豫才，现代_文__学__家__、＿思＿想＿家 、 ＿革＿命＿家，中国文化革命的主将。作品有小说《__呐__喊__》__， _《_彷__徨__》__，散文集《__朝__花__夕__拾__》，散文诗集《__野__草__》__。 美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联：
2、反映孔乙己对人们的作用的一句话： “孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么 过。”品味：他的存在只为无＿聊＿的＿人＿提＿供＿一＿个＿取＿笑＿的＿对＿象 说明孔乙己地位低＿下＿，境遇＿凄＿凉 。 3、反映孔乙己结局的一句话： “我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。” 品味：“大约”表示是“＿我＿”＿的＿猜＿测＿，因为“我”二十多 年也没有见他，当时＿已＿无＿力＿谋＿生的孔乙己在那样冷＿酷＿无＿情＿ 的社会里是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测 的结论。小说的前三节没有写到孔乙己，它们在小说中有 什么作用？ 交代故事发生的时代背景和典型环境。 孔乙己的形象有什么社会意义？ （ 难 点 ) 他是受科举制度毒害的一心一意追求功名利禄的封建文 人，是被封建制度腐蚀掉灵魂的无辜的牺牲者。