部编人教小学语文四年级上册：语文园地一 课件课件

看看这段文字的书写，你认为这段文字的书写好在 哪里？
整齐 美观
你觉得要想写一手好字，需要注意什么？
我们在横线上写字应注意，字的中心要在横格的中 线上，保持水平；字距要差不多，标点符号和字之间也 要保持一定的距离。只要认真对待每次写字，养成提笔 就练字的习惯，我们就能写得一手好字。
先读一读，再写一写。
交流指导
读文章的时候，如果能调 动各种感官，全身心投入，可 以更好地理解课文内容，感受 语言文字的魅力。
名段赏读
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带 来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微 微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着 。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
第一行和第二行的成语之间有什么关联？ 这两组成语互为反义词。
认真观察加点词语，找出这些词语的相同点。 都表示时间很短。
风
烟花
雷雨
小狗
霎时
··
顿时 忽然
过了一会儿 一会儿工夫
··
·· ·· · ··
·· · ··
选一个事物，用上一两个加点的词语描述它。
忽然，美丽的烟花在空中绽放，它是那 么绚烂夺目。一阵风吹过，烟花猛然发生了 变化，顿时，天空中更美了。
luó xuān
lónɡ
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
chè xiāo
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息 qiǎo
人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容 人声嘈杂喧闹。
锣鼓喧天：形容喜庆欢乐的景象，表示声音巨大，场面 热闹。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。
后面的两组词语正好相反，描写的是很安静， 甚至没有声音的场面。读它们的时候我想到了静寂 的月夜，我觉得可以这样描绘：太阳落下了，不知 什么时候，月亮悄无声息地升起来了，星星在低声 细语地交谈着。空旷的原野鸦雀无声，偶尔传来一 两声响动，想必是蛐蛐在窃窃私语。
选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。
这一段作者运用了哪几种感官来写春风呢？
1.触觉。第一句写了春风拂面的触感。
2.嗅觉。第二句写到了“新翻的泥土的气息”“青草味儿 ”，还有“各种花的香”。
3.听觉。第三、四两句描写了鸟儿的歌唱声、轻风流水的 声音和牧童的笛声。
4.视觉。鸟儿、巢、繁花嫩叶、牛、牧童等都是从视觉的 角度来写的。
词句段运用 读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。
音。落日的余晖射进幽暗的深林,又照在青苔上。
作业：朗读古诗并背诵。
语文园地一
交流平台
我能根据文章中的描写想象画面。如 读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远 及近、奔腾而来的样子。
我还能想象文章中描写的声音。如读《走月 亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣 叫声……
读文章，我还能“闻”到味 道……
语文园地一
第1课时
第2课时
兴趣导入
这是清晨树林中鸟儿在鸣叫。听了鸟儿的鸣叫，我可 以想象到鸟儿们刚“起床”时那种精神抖擞的劲头，可以 想象鸟儿们再次见到朋友时的兴奋，可以想象鸟儿们看到 日出时高兴的心情。
激发想象
交流平台
它引起我们的联想，唤醒我们的想象。请同学们读 一读下面几个优美的句子，看看你能联想出什么样的画 面。
任选一个句子，把想象的画面用语言描述出来 。
1. 犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来 。
2. 那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
3. 船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 4. 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，
我仿佛听见它们在小声说话。
读《观潮》时，我们通过读 潮来时的文字进行想象，仿佛看 到了大潮浩浩荡荡奔腾而来的场 面，体会到了大潮雄伟壮观的样 子。
小结
我们在读文字的过程中，可通过抓住重点词语 、句子来想象描写的场面。
词句段运用
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄 低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
根据预习成果，交流成语的意思。
第一行和第二行中的成语各有什么特点？各描绘了 怎样的场景？
第一行的成语都可形容声音很大，适合 描写宏大的场面；第二行的成语都可以形容 声音较小，适合描写安静的场合。
雷雨过后，小狗欢快地跑到水洼里打滚 ，一会儿工夫，原本干净的小狗就变得脏兮 兮的了。
课堂小结
这节课的句子、词语的练习，丰富了我们的想象，锻 炼了我们的想象力。在今后的学习中，我们也要充分发挥 想象，让文字、声音通过想象变成形象的东西。
直接导入
书写提示
俗话说“字如其人”，写一手好字能让 人终身受益。那么，怎样才能写得一手好字 呢？
风 雷雨
烟花 小狗
霎时
顿时
忽然
··
··
··
过了一会儿 一会儿工夫
·· · ··
· ·· ··
（ 忽然），一阵狂风把他的帽子吹到了甲板上。
（
），海上掀顿起时了巨浪，船上的帆篷被风吹破了，
情况十分危急。
下午，老天爷（
）忽变然了脸，（
紧接着大雨像瓢泼似的倒了下来。（
就汇聚成了一条条奔流的小溪。 一会儿工夫
）狂风大霎作时，乌云滚滚， ），地上的雨水
书写提示
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， 变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形 成一堵两丈多高的水墙。
抄写句子时要注意： （1）字的中心要在横格的中线上，保持水平。（2）字距要
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。 灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小 水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！
日积月累
古诗朗读
鹿柴
[唐]王维
空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
听录音，想象诗句所描绘的景，并描述出来。
[古诗大意] 空寂的山谷中看不见人影，只偶尔听到有人讲话的声
低声细语：形容小声说话。 窃窃私语：私下里小声交谈。
鸦雀无声：形容非常安静。 悄无声息：形容没有声音或声音很低。
交流示例
前面的两组词语突出的是声音大，读它们的时 候我想到了节日里大街上的景象，我想这样描绘： 元宵节到了，大街上到处张灯结彩，锣鼓喧天。有 舞狮子的，扭秧歌的，猜灯谜的……歌舞声，欢呼 声，震耳欲聋；烟花腾空飞起，精彩绽放，响彻云 霄。