闽教版unit3 partA numbers
闽教版三年级英语上册Unit 3 《Numbers》 Part A 教案
Unit 3 《Numbers》Part A教案教学目标：语言知识目标1.学习字母Ii 和Jj。
2.学习数字单词one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten。
3.学习单词ice cream和jacket。
4.初步运用come，play，OK，great等词汇。
5.学说歌谣：Let’s Run。
6.功能：能准确用英语描述物品的数量。
语言技能目标1.能认读和正确书写字母Ii和Jj。
2.会说，并认读数字one至ten。
3.能根据图片说出one至ten, ice cream和jacket，并能看图识词。
4.能初步听懂会说Come and play！OK. Great！情感态度引导学生关注身边的数字，并用英语说出来，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
文化意识乐于接触异国文化，了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。
教具准备：1.字母卡片Aa--Jj。
2.单词图片和卡片：one - ten，ice cream, jacket等。
3.毽子1个，别针10个，1~10号码牌。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：Step 1 Warming up1.师生问候。
2.师生进行对话。
教师：Good morning. Nice to meet you！How are you? …Step 2 Revision1.出示图片复习学过的单词。
（1）出示egg，fish，girl，hen…等单词图片，让学生看图说单词，然后看单词读出正确的音。
（2）出示egg，fish，girl，hen…等单词的复数形式的图片，复习eggs，fish，girls，hens…的读音，注意词尾s的发音，巩固fish的单复数形式。
2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducks。
3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A。
这首歌，为本节课学习数字one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten的教学埋下伏笔。
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_3《numbers》说课稿[精品]
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Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。
教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。
这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原所学的数字1至10扩展到了100.。
第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。
这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。
学生通过现场购物的活动。
应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。
教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?询问价钱。
c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。
难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。
教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
学法指导：孩子们是教育的重要资。
本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。
三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。
闽教版四年级英语上册Unit3__PartA教案
Unit3 PartA参考教案一、教学目标1）语言知识目标1.学习单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，初步运用farm，have，dear等词汇。
2.学习句型I have....3.学习字母组合ee在单词中的读音。
4.学唱歌曲：Old MacDonald Has a Farm.5.功能：谈论自己拥有的物品及物品的数量。
2）语言技能目标1.能认读并正确书写单词cow，horse，sheep，thirteen，fourteen，fifteen，sixteen。
2.能使用I have...3）情感态度培养学生学会交流与合作的能力。
4）文化意识了解数字在中西文化中的差异。
二、教具准备1.有关动物、数字的图片和单词卡片。
2.大转盘一个、自制的游戏纸牌一副。
3.电子白板、课文录音、课文动画。
三、教学步骤Step 1 Warming up1.师生问候。
2.欣赏歌曲：Old MacDonald Has a Farm.3.通过歌曲，引出新单词farm的教学。
Step 2 Revision1.复习有关动物的单词：pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。
教师出示一幅农场的图片，指着图片说：“This is a big farm. There are many animals on the farm. What animals can you see?”鼓励学生大胆积极地说出已经学习过的动物单词，以此复习单词pig，duck，hen，dog，cat，rabbit等。
2.复习表示数量的单词：one至twelve。
（1）教师手指着图中的鸭子问：“How many ducks?”和学生一起数鸭子的数量，复习数字one至twelve。
（2）出示单词卡片one至twelve，采用不同方法帮助学生认读及拼写这些数字。
（3）游戏——左邻右舍。
游戏规则：教师出示数字的单词卡片，请学生说出该数字的前一个数和后一个数，如：教师出示three，学生要说two和four。
四年级英语下册Unit3PartA教案（新版）闽教版
四年级英语下册Unit3PartA教案（新版）闽教版Unit 3 School Subjects文化和语言注释1.What day is today?(今天星期几？)It’s Wednesday.(星期三。
)What day is today?中的day指的是星期几，不指日期。
询问几月几号用的句子是：What’s the date today?(今天是几月几号？)2.We have a math class this morning.(我们今天上午有一节数学课。
)(1)math(数学)是美国英语，maths是英国英语，都是学科的名称mathematics(数学)的缩写形式，是不可数名词。
(2)“今天上午”英语是：this morning，不能用today morning。
“在上午”英语是：in the morning，但是在this morning之前不能加in。
(3)类似的表达法还有：this afternoon(今天下午)，this evening(今天晚上)。
但是不讲this night，而用tonight(今天晚上)。
3.We have an English class，too.(我们上午也有一节英语课。
)I like it.But I’m not good at it.(我喜欢英语，但是我英语学得不好。
)(1)English可以解释为“英语”、“英国人”、“英国的”，如：Do you like English?(你喜欢英语吗？)Are they English?(他们是英国人吗？)English history is very interesting.(英国历史非常有趣。
)(2)be good at...(擅长……)后接名词、代词或动名词，如：He is good at math，but I’m not good at it.(他数学学得很好，但我学得不好。
) Wang Tao is good at running.(王涛擅长跑步。
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_3_《numbers》_part_a_教案[精品]
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Unit 3 《Numbers》Part A教案教学目标：语言知识目标1.学习字母Ii 和Jj。
2.学习数字单词one, two, three, four, five, si, seven, eight, nine, ten。
3.学习单词ice cream和jacet。
4.初步运用come，play，O，great等词汇。
5.学说歌谣：Let’s Run。
6.功能：能准确用英语描述物品的数量。
语言技能目标1.能认读和正确书写字母Ii和Jj。
2.会说，并认读数字one至ten。
3.能根据图片说出one至ten, ice cream和jacet，并能看图识词。
4.能初步听懂会说Come and play！O. Great！情感态度引导学生关注身边的数字，并用英语说出，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。
文化意识乐于接触异国文化，了解个别国家人民所爱好与禁忌的数字。
教具准备：1.字母卡片Aa--Jj。
2.单词图片和卡片：one - ten，ice cream, jacet等。
3.毽子1个，别针10个，1~10号码牌。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：Step 1 Warming up1.师生问候。
2.师生进行对话。
教师：Good morning. Nice to meet you！How are you? …Step 2 Revision1.出示图片复习学过的单词。
（1）出示egg，fish，girl，hen…等单词图片，让学生看图说单词，然后看单词读出正确的音。
（2）出示egg，fish，girl，hen…等单词的复数形式的图片，复习eggs，fish，girls，hens…的读音，注意词尾s的发音，巩固fish的单复数形式。
2.欣赏歌曲：Ten Little Baby Ducs。
3.由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 3 Numbers Part A。
这首歌，为本节课学习数字one，two，three，four，five，si，seven，eight，nine，ten的教学埋下伏笔。
小学英语闽教版三年级上册Unit 3 Numbers《Part A》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学英语闽教版三年级上册Unit 3 Numbers《Part A》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1新设计在教学中我主要运用就演示教学法和充分利用卫星资源及光盘教学法。
运用实物、图片等给学生一个直观的的形象,再加上远程资源和光盘的动画效果。
充分开发了学生的智力,提高学生对于学习英语的兴趣。
2教学目标(一)语言知识目标1、能熟练听、说、读数字one, two, three, four, five, six, seven , eight, nine, ten 。
2、学写字母Ii Jj及相对应单词ice cream和jacket。
3、初步应用come , play,great,OK等词汇。
4、学说歌谣:Let’s Run。
(二) 语言技能目标1、使学生能够根据指令做动作。
2、根据图片、实物和情境说出单词和句子。
3、在图文或场景下进行简单的英语交流和表演。
(三)、情感态度目标1、通过本课学习使学生有兴趣听、说英语、背歌谣、参与游戏,勇于开口、乐于模仿。
(四)、文化意识目标能够恰当的用英语表达数字,初步了解不同国家的数字文化。
3学情分析三年级的学生,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
由于三年级学生刚学习英语,有的学生可能说的不好,有的还不敢说,老师针对学生现状,在课堂上尽量以鼓励表扬为主,注重培养学习英语的兴趣,营造英语氛围,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。
4重点难点本课的重点是让学生能听、说、读数字one ,two, three, four, five,six,seven,eight,nine,ten。
本课的难点是看手势回答one, two, three, four, five. six, seven , eight, nine, ten 做问答练习时,要求模仿正确,语调自然。
5教学过程教学活动1【讲授】新知教学词汇教学(1)T呈现PPT:几张物品数量为一的图片,T:one apple ,one banana,one egg 等,引出one的教学。
最新闽教版小学英语三年级上册Unit3 PartA公开课教学设计
Unit3 Numbers Part A 参考教案一、教学目标1. 能懂、会读、会说come and play, great2. 能听说、会读，并书写单词数字1－10, ice cream, jacket,3. 掌握字母Ii, Jj的大小写，并通过ice cream, jacket学习字母在单词中的发音；二、教学重难点单词1－10, ice cream, jacket，数字的准确发音，尤其是3、5、9 三个数字的发音要到位。
三、教具准备电子白板、电子课本、课文录音、单词卡片，扑克牌中的数字1—10。
四、教学过程Step 1.Warming-up1. 老师先使用上一单元所学的打招呼方式，根据具体的上下午，热情的向学生们打招呼。
2. 教师播放“数字1-10”的动画或歌曲，本节课的学习方向：1-10的数字的读写。
Step 2.Presentation1. 教师询问大家是否喜欢玩踢毽子游戏，随后拿出扑克牌中，示意本节课将学习数字1—10。
2. 老师展示1-10的英文单词卡片，逐个领读，重点讲解three，five，seven，单词中字母v的发音，3. 教师将学生按照座位分组，让学生进行小组为单位的自主讨论、学习和练习，可以通过这种方式锻炼学生的合作意识和自学能力。
4. 教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，注意纠正学生的发音。
尤其是three，five，seven三个数字的发音。
步骤：1). 教师用手指数数字1—10，全体学生说数字。
2). 教师用扑克牌表示不同的数字，找个别学生说数字。
3). 教师出示单词卡片，学生认读数字单词。
5. 教师展示第一部分电子课本，学生跟读课文录音学习对话。
6. 教师展示ice cream的图片，引出单词“ice cream”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Ii”。
播放字母书写动画，请学生伸出手指，模仿动画中字母的笔顺进行书写。
注意书写的先后顺序。
7. 教师展示jacket的图片，引出单词“jacket”,请学生观察单词的首字母，进而学习字母“Jj”。
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_3《numbers》说课稿[精品]
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Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。
教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。
这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原所学的数字1至10扩展到了100.。
第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。
这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。
学生通过现场购物的活动。
应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。
教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?询问价钱。
c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。
难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。
教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
学法指导：孩子们是教育的重要资。
本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。
三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。
新闽教三上Unit 3《Numbers》说课稿
Unit 3《Numbers》说课稿一、说教材。
教学内容：今天我说课的内容是四年级英语第三单元Numbers 的第三部分。
这一单元的所学内容是在三年级基础上的提高和加深，由原来所学的数字1至10扩展到了100.。
第十部分是对这单元前面所学数字知识的巩固和应用。
这节课主要通过学生在相对真实的语言情境中展开对话，进行英语交流，教学内容简单且富有生活情趣，有利于激发学生的参与意识和学习热情，学生通过对本课的学习，学会用英语谈论价格。
学生通过现场购物的活动。
应用了所学的语言知识，达到学英语，用英语的发展学生语言运用能力的目的。
教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识和教材的特点，我对本课设计了如下教学目标a情感目标：通过游戏和活动，让学生对英语学习充满乐趣，培养学生参与交流的意识，树立学好英语的自信心。
b知识目标：能听、说100以内的数字，运用How much is it? How much are they?来询问价钱。
c能力目标：能够综合运用所学习的主要语言，与同学在活动中进行交流与合作。
重点难点：重点：运用适当的语言进行情境交际，能和同学进行沟通与协作。
难点：本课的难点是运用句型How much is it? How much are they?二、说教、学法。
教法设计：根据以上对教材的分析，我采用歌曲导入法，情境创设法及实物辅助法，坚持以话题为核心，采用任务型活动安排本课的教学，让学生在真实的语言氛围中，掌握知识。
学法指导：孩子们是教育的重要资源。
本节课主要依靠学生，让学生进行自主学习，由于小学生都爱表现自己，通过现场购物这一任务，让孩子们活动中学会运用英语，使用英语，使成绩不好的孩子也会大大方方地说上几句英语，让孩子们在实际语言材料中感知，在课堂上享受着学习的快乐。
三、说教学过程教学过程：（一）热身和复习（Warm-up and Revision）1，学生听、唱歌曲“Ninety-nine bananas a day”通过演唱数字歌曲，使学生在欢快自然的气氛中不知不觉进入教学，激发他们的兴趣和热情，活跃课堂气氛，并为本课任务的开展做热身准备。
最新闽教版小学三年级上册英语Unit 3 Numbersppt课件(4)
Numbers
Cat
cat cat
dogs
fishes
eggs
girls
Unit 3 Animals
Part B
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
6 7 8 9 10
How many ream? Five ice cream.
动物狂欢节
How many little Indians?
little Indian
小 印第安人
boy
girl
How many little Indians?
one ten four nine eight seven five six two three
1. four---fourteen---forty 2. nine---the ninth----nineteen---ninety 3. one---the first two---the second three—the third 4. twelve---the twelfth thirty----the thirtieth 5. forty-one the forty-first 6. a hundred 7. plus (prep) 8. minus (prep) 9. times (prep)
Telephone number Car number Postcode Student card number Bus number
QQ number ID card number house number room number flight number