200812

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公务员信息采集表及说明

公务员信息采集表及说明

***市公务员信息采集表姓名任职单位职务填表时期中共***市委组织部制2012年2 月- 1 -填表要求本表根据中央组织部干部信息采集要求和全市公务员信息库建设需要,以《中组部全国组织人事管理信息系统信息结构体系标准》为依据设计,配合中央组织部统一推行的规范化全国干部(公务员)管理系统,供我市各级组织(干部、人事)部门采集公务员信息、建设管理信息系统使用。

填写要求如下:一、本表是公务员管理的重要资料,由各地、各单位组织(干部、人事)部门负责组织填写。

二、《信息结构体系》定义的人员管理信息群共含有51个信息集,6个信息子集,共479个信息项。

本表选用了其中109个信息项,各单位不得减少信息项。

三、本表方格内填入的信息格式必须严格按照填表说明进行填写。

如没有该类经历或情况,请填写“无”。

四、如填写内容较多,可复印空表另加附页。

- 2 -人员基本信息集(A01)姓名性别出生日期民族籍贯出生地参加工作时间健康状况婚姻状况政治面貌参加时间其他党派参加时间专业技术职务熟悉专业有何专长照片身份证号业余爱好:人员类别统计关系所在单位关键岗位①②③④⑤- 3 -工作单位及职务(全称)工作单位及职务(简称)进入公务员队伍方式进入公务员队伍时间公务员级别公务员登记标识列入公务员法实施范围管理类别标识基层经历(1、2、3)1. 2年以上基层工作经历:开始时间至结束时间工作单位及职务——2. 2年以上基层领导经历:开始时间至结束时间工作单位及职务——3. 3年以上乡镇(街道)、企事业单位等领导工作经历:开始时间至结束时间工作单位及职务——- 4 -职务信息集(A02)任职机构(一)职务名称职务层次职务类别主管工作任职时间任职方式任职原因选拔任用方式任职变动类别任职文号班子成员集体内排序任现职务层次时间任职机构(二)职务名称职务层次职务类别主管工作任职时间任职方式任职原因选拔任用方式任职变动类别任职文号班子成员集体内排序任现职务层次时间- 5 -任职机构(三)职务名称职务层次职务类别主管工作任职时间任职方式任职原因选拔任用方式任职变动类别任职文号班子成员集体内排序任现职务层次时间任职机构(四)职务名称职务层次职务类别主管工作任职时间任职方式任职原因选拔任用方式任职变动类别任职文号班子成员集体内排序任现职务层次时间- 6 -专业技术职务信息集(A06)学历学位信息集(A08、A09)全日制教育学历入学时间毕业时间学位学位授予时间学制年限(年)学校及院系所学专业在职教育学历入学时间毕业时间学位学位授予时间学制年限(年)学校及院系所学专业学历入学时间毕业时间学位学位授予时间学位授予时间学校及院系所学专业语言能力信息集(A10)语种语种熟练程度专业技术资格获得资格日期获得资格途径评委会或考试名称- 7 -培训信息集(A11)培训类别培训离岗状态培训开始时间培训终止时间培训机构类别出国(境)培训标识培训主办单位培训班名称培训机构名称培训内容简单描述培训类别培训离岗状态培训开始时间培训终止时间培训机构类别出国(境)培训标识培训主办单位培训班名称培训机构名称培训内容简单描述培训类别培训离岗状态培训开始时间培训终止时间培训机构类别出国(境)培训标识培训主办单位培训班名称培训机构名称培训内容简单描述奖惩信息集(A14)奖惩名称受奖惩时职务层次奖惩批准机关名称批准时间奖惩原因说明- 8 -考核信息集(A15)考核类别考核年度考核结果考核文字描述简历信息集(A17)开始时间至结束时间工作(学习)经历——————————- 9 -后备干部信息集(A23)后备干部标识后备干部层级后备干部类别后备干部培养方向后备干部培养措施退出现役军人(武警)信息集(A26)退出现役标识入伍日期入伍地退出现役时工作单位退出现役时职务退出现役时职级批准退出现役日期退出现役时军衔调入信息集(A29)进入本单位方式进入本单位日期原单位名称在原单位职务在原单位级别离退信息集(A31)离退类别离退批准时间离退批准文号离退前级别离退前职务离退时工作单位离退后管理机构- 10 -家庭成员及社会关系信息集(A36)称谓姓名出生年月政治面貌工作单位及职务住址通信信息集(A37)办公地址办公电话工作单位邮编移动电话家庭住址住宅电话住址邮编电子邮箱- 11 -公务员信息采集确认表个人意见个人确认签名:年月日单位人事部门审核审核人:(单位盖章)意见年月日主管领导意见(签名)年月日党委组织部审核意见(单位盖章)年月日档案核对人签名: 信息录入员签名:信息校核员签名:- 12 -干部(公务员)信息采集表规范填写说明一、人员基本信息集1. “姓名”指在公安户籍管理部门登记注册、人事档案中记载的、正在使用的姓名全称。

浙江某住宅区土建工程造价分析(200812)

浙江某住宅区土建工程造价分析(200812)
花岗岩板
M2
1775.4
120
1.3
0.12
SBS卷材
M2
4005.83
35
0.86
0.26
塑钢推拉窗
M2
1387.63
320
2.7
0.09
木模
M3
154.86
1440
1.3
0.01

M3
16936
4.2
0.43
1.1

kwh
199561
0.874
1.1
13.07
三、机械费
3.6
编制说明:
1.本造价根据浙江省建设工程计价依据(2003版)编制,材料价格采用《舟山市价格信息》2008年第11期。
2.本工程造价不考虑下浮因素,费用按民用三类计取。
二工程造价组成表
项目
造价(元/m2)
占总造价比例(%)
一、直接工程费
778
72.5


1、人工费
79
7.3
2、材料费
681
63.6
3、机械费
18
1.6
二、技术措施费
96
9


1、人工费
29
2.7
2、材料费
46
4.3
3、机械费
21
2
三、组织措施费
14
1.2
四、综合费用
51
4.7
五、规费
41
3.8
六、意外伤害保险费
某小区土建工程造价分析
一工程概况
工程名称
某小区
建设地点
临城
工程类别
民用三类
建筑面积

育种200812试卷B-园艺

育种200812试卷B-园艺

华中农业大学本科课程试卷考试课程与试卷类型:园艺植物育种学(总论)B卷姓名:学年学期:2008-2009-1 学号:考试时间:2008-12- 班级:06园艺1-4班一、多项选择题(从下列各题四个备选答案中选出一个或多个正确答案。

答案错选或未选者,该题不得分。

选对但不全者,每选项0.25分,共10分)。

1、电离辐射的遗传效应,其中正确的是:()A:引起染色体加倍B:染色体畸变体细胞杂交C:染色体断裂D:基因突变芽变选种2、下列哪个答案是引起品种退化的原因:()A:突变B:病毒C:机械混杂和生物学混杂D:细菌3、长期无性繁殖的体细胞蕴藏着的体细胞突变。

()A、较多B、较少C、极少D、无4、利用苗期标记性状制种时,父母本苗期标记性状分别为: ()A:父本显性B:母本隐性C:全为显性D:全为隐性5、常用的基因转化方法有()A:PEG B:农杆菌介导转化C:花粉管通道D:基因枪6、常用的辐射种类有多种,Co60照射产生:()B:D 中子A:x-射线C:紫外线D:γ-射线7、根据梢端分生组织的组织发生层学说,由LⅡ 层衍化而来的是()A.果皮B.花粉C.不定芽D.花托8、下列园艺植物属于自花授粉的是()A. 梨 B 西瓜C 番茄D 辣椒9、基因工程改良植物品种的优点有()A:目的基因可从动物、人、植物或微生物中获得B:基因可在不同生物间进行交流或转移C:转基因植物纯化分离快D:目的基因控制的性状明确,定向改良植物品种,目的基因多为单一的主效基因10、我国被誉为世界“园林之母”,许多园艺植物起源于我国的蔬菜有:()A:白菜B:藕C:西红柿D:大豆二、填空题(不填或填错者不得分,本题每空0.5分,共10分)12,雄性不育的遗传类型有、和。

13,种质资源保存的主要方法有、、等。

14,营养系品种杂种后代发生复杂变异的主要原因是。

15,嵌合体的类型有和。

16,S1S2×S1S3在配子体型不亲和性中表现为,而在孢子体型不亲和性中表现为。

促销(promotion)策略

促销(promotion)策略
市场营销学
第十章 促销(promotion)策略 王莉
武科大中南分校市场营销精品课程组
一、促销涵义
人员促销优势: 亲切感强、说服力强 针对性强、竞争性强
上门推销 人员促销
促销 门市推销 服务推销 广告 公共关系 营业推广
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组 2008-12
非人员促销
二、各种促销手段比较
亲切感强说服力强针对性强竞争性强武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组200812二各种促销手段比较广告覆盖面广传播迅速影响力大形式多样相对费用低间接性单向性盲目性效果不易测定人员推销针对性强双向性直接性灵活性效果明确费时费钱费工公共关系影响面广易取得信任见效慢销售促进营业推广影响力大刺激性大效果直接信任度低不宜长期使用武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组200812三广告策略1定义
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组
2008-12
3、公关的形式
1)新闻专题:庆典,新闻发布,社会赞助 等 2)广告专题:理念广告,实力广告等 3)人际专题:社交,宴会,联谊等 4)危机公关:形象受损,预防和化解
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组
2008-12
4、危机公关
1)突变危机:自然灾害或者人为的(巨 人大厦) 2)信誉危机 3)经营危机:投资失误、假冒伪劣、政 策(中美史克PPA事件) 4)信贷危机:中天置业 5)素质危机:员工或者管理者素质问题 6)形象危机
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组 2008-12
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组
2008-12
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组
2008-12
武汉科技大学中南分校市场营销精品课程组
2008-12

高级英语精品课程建设总结报告 精品

高级英语精品课程建设总结报告 精品

《高级英语》精品课程建设总结报告——校精品课程《高级英语》课程建设与改革总结自2008年07月起,《高级英语》课程被学校确定为精品课程建设项目以来,课程建设小组按照《江苏科技大学精品课程建设规划》文件精神及要求,积极、努力、认真地开展《高级英语》课程建设工作,经过近两年半的建设,该课程在师资队伍建设、教学研究与教学改革、教材建设、教学手段和课程特色等方面取得了显著成效,完成了预期的建设目标与任务,使《高级英语》课程的教学水平、教学质量、教学效果上了一个新台阶。

一.课程改革与建设的基本情况1.课程改革与建设背景《高级英语》是英语专业高年级学习阶段的一门对培养学生听说读写译综合专业技能起着举足轻重作用的专业核心课程,是一门承前启后(将低年级学习阶段和高年级学习阶段紧密衔接的专业基础课。

高级英语总课时数128,占专业课程的10%,开设时间一学年;其实践性和系统性很强。

它在学生学习了《基础英语》、《英语听说》、《英语阅读》《英语语法》等专业课基础上开设的。

教育部2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大纲》对高级英语课程是这样规定的:高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。

课程通过阅读和分析内容广泛的材料,包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品,扩大学生知识面,加深学生对社会和人生的理解,培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力,巩固和提高学生英语语言技能。

《高级英语》在专业课程中的地位和重要性可见一斑。

2.《高级英语》校内发展的主要历史沿革我校历来十分重视对学生基本技能的培养,始终把培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力放首位。

自从我校开设英语专业以来,《高级英语》课程一直是英语专业的必修课和专业主干课程,严格按教育部英语专业教学大纲中对该课程的刚性教学指标实施教学。

(每课都应配备有大量的相关练习,包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译、和写作练习等,使学生的英语水平在质量上有较大提高。

服装制版师_四级_程序化实施鉴定方案_200812_v3.0

服装制版师_四级_程序化实施鉴定方案_200812_v3.0

国家职业资格鉴定
操作技能鉴定程序化方案
《服装制版师》(四级/中级)
(试行)
一、操作技能鉴定程序化方案表
上海市职业技能鉴定中心
2008年12月
附件1:操作技能鉴定流程
附件2:操作技能鉴定鉴定项目表
附件3:操作技能鉴定鉴定试题表
附件4:操作技能鉴定试题、考位、工作人员配置表
附件5:操作技能鉴定分组安排表
附件6:操作技能鉴定成绩汇总表
《服装制版师》(四级/中级)操作技能鉴定流程
△鉴定中心
服装制版师(四级/中级)操作技能鉴定
附件3
服装制版师(四级/中级)操作技能鉴定
附件4
服装制版师(四级/中级)操作技能鉴定
附件5
服装制版师(四级/中级)操作技能鉴定
考生鉴定程序通知单
考生姓名:准考证号:考号(考位):年月日
附件6
服装制版师(四级/中级)操作技能鉴定
电脑计分统计要求
两个项目均由考评员计算项目得分。

二、技能鉴定细目表、试题表、细目表见附件
三、试题单、评分细则、答题单、素材等见附件
四、鉴定所(点)、考生准备单
见附件。

2008年中国邮票发行目录

2008年中国邮票发行目录

2008年中国邮票发行目录1.2008-01 戊子年(鼠) 2008-1-5(1-1)T戊子年1.20元邮票规格:36×36毫米齿孔度数:13度整张枚数:版式一20枚版式二6枚整张规格:版式一180×210毫米版式二128×180毫米小本票编号:(34)2008小本票成品规格:121×88毫米小本票售价:12元版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码邮票设计者:于平、任凭小本票设计者:夏竞秋2.2008-02 朱仙镇木板年画 2008-1-15(4-1)T步下鞭 1.20元(4-2)T三娘教子1.20元(4-3)T满载而归 1.20元(4-4)T凤香兰 1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:13.5×13度整张枚数:版式一20枚版式二8枚(2套),此品种作为2008年中国邮政贺年(有奖)明信片奖品。

整张规格:版式一150×240毫米版式二120×210毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:王虎鸣3.2008-02M 朱仙镇木板年画小全张 2008-1-15小全张规格:172×80毫米小全张售价:7.20元4.2008-03 京剧净角 2008-2-23(6-1)T徐彦昭 0.80元(6-2)T包拯 1.20元(6-3)T廉颇 1.20元(6-4)T张飞 1.20元(6-5)T曹操 1.20元(6-6)T杨延嗣 1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:12×11.5度整张枚数:20枚整张规格:150×240毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:原杉杉5.2008-04 中国鸟(小全张) 2008-2-28(6-1)T台湾蓝鹊 1.20元(6-2)T藏鹀 1.20元(6-3)T黄腹角雉 1.20元(6-4)T黑额山噪鹛 1.20元(6-5)T红腹锦鸡 1.20元(6-6)T白尾地鸦 1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:13.5×13度整张枚数:6枚整张规格:144×170毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:曾孝濂6.2008-05 中华人民共和国第十一届全国人民代表大会 2008-3-5(1-1)J中华人民共和国第十一届全国人民代表大会1.20元邮票规格:44×33毫米齿孔度数:13×13.5度整张枚数:12枚整张规格:220×160毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:郝欧7.2008-06 第二十九届奥林匹克运动会——火炬接力 2008-3-24(2-1)J点燃1.20元(2-2)J传递3.00元邮票规格:一图50×30毫米二图30×50毫米齿孔度数:一图13×13.5度二图13.5×13度整张枚数:版式一9枚版式二(不干胶品种)8枚(四套邮票)整张规格:版式一200×140毫米版式二210×126毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:王虎鸣8.2008-06M 第二十九届奥林匹克运动会——火炬接力(小全张) 2008-3-24小全张规格:140×90毫米小全张售价:6.30元9.2008-07 白马寺与大菩提寺 2008-6-6(2-1)T白马寺1.20元(2-2)T大菩提寺1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:13.5×13度整张枚数:16枚整张规格:150×240毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:殷会利、巴迪米尔畅达尼(印度)10.2008-08 苏通长江公路大桥 2008-4-12(2-1)T苏通长江公路大桥1.20元(2-2)T苏通长江公路大桥1.20元邮票规格:50×30毫米齿孔度数:13×13.5度整张枚数:16枚(连票)整张规格:240×150毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:李志宏11.2008-09 海南博鳌 2008-4-13(2-1)T东屿岛 1.20元(2-2)T博鳌亚洲论坛会址 1.20元邮票规格:50×30毫米齿孔度数:12×11.5度整张枚数:12枚(连印)整张规格:240×150毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:郭振山12.2008-10 颐和园 2008-5-10(6-1)T十七孔桥 1.20元(6-2)T长廊 1.20元(6-3)T石舫 1.20元(6-4)T谐趣园 1.20元(6-5)T玉带桥 1.20元(6-6)T后湖 1.20元邮票规格:50×38毫米齿孔度数:12度整张枚数:16枚整张规格:240×180毫米版别:胶雕防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:萧玉田13.2008-10M 颐和园(小型张) 2008-5-10小型张佛香阁 6.00元小型张邮票规格:50×62毫米小型张外形规格:120×90毫米小型张齿孔度数:12×11.5度14.2008-11 千岛湖风光 2008-4-16(2-1)T千岛秀水1.20元(2-2)T玉盘托翠1.20元邮票规格:60×30毫米齿孔度数:12.5×13度整张枚数:10枚(连票)整张规格:170×190毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:马刚15.2008-11M 千岛湖风光(小全张) 2008-4-16小全张规格:170×70毫米小全张售价:3.60元16.2008-12 北京2008年奥林匹克博览会 2008-4-30(2-1)T传承奥运1.20元(2-2)T激情北京1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:一图11.5×11度二图12.5度整张枚数:16枚整张规格:150×200毫米版别:一图影写二图胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:马刚17.2008-13 曹冲称象 2008-6-1(2-1)T载象刻舟1.20元(2-2)T换物知重1.20元邮票规格:40×30毫米齿孔度数:13×13.5度整张枚数:20枚整张规格:240×150毫米小本票编号:(35)2008小本票成品规格:100×80毫米小本票售价:9.60元版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:宋鉴18.2008-14 海峡西岸建设 2008-6-18(4-1)T闽江胜景 1.20元(4-2)T厦门港口 1.20元(4-3)T会展中心 1.20元(4-4)T闽台缘博物馆 1.20元邮票规格:50×30毫米齿孔度数:13×12.5度整张枚数:版式一16枚版式二8枚(2套)整张规格:版式一240×150毫米版式二124×210毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:姜伟杰19.2008-15 第二次全国土地调查 2008-6-25(2-1)J农村土地调查1.20元(2-2)J城镇土地调查1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:12.5度整张枚数:20枚整张规格:150×240毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:郝旭东20.2008-16 龟兹石窟壁画 2008-7-6(4-1)T菩萨 1.20元(4-2)T护法天王 1.20元(4-3)T飞天 1.20元(4-4)T弥勒说法 1.20元邮票规格:一、二图:33×44毫米三、四图:44×33毫米齿孔度数:一、二图:13.5×13度三、四图:13×13.5度整张枚数:16枚(一、二图各8枚/张;三、四图各8枚/张)整张规格:一、二图:165×220毫米三、四图:220×165毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:王虎鸣21.2008-17 古代名将-戚继光 2008-7-19(2-1)J练兵1.20元(2-2)J大捷1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:12×12.5度整张枚数:20枚整张规格:150×240毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:刘向平22.2008-18 第29届奥林匹克运动会开幕纪念 2008-8-8(1-1)J第29届奥林匹克运动会开幕纪念1.20元邮票规格:44×33毫米齿孔度数:13×13.5度整张枚数:版式一12枚版式二(不干胶品种)8枚整张规格:版式一210×140毫米版式二200×120毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:张艺谋、陈名杰版式二边饰设计者:王虎鸣23.2008-19 北京2008年奥林匹克博览会开幕纪念 2008-8-8(2-1)J1896年奥运会邮票(希腊) 1.20元(2-2)J1928年奥运会邮票(葡萄牙)1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:13.5×13度整张枚数:16枚整张规格:150×200毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:马刚24.2008-19M 北京2008年奥林匹克博览会开幕纪念(小型张) 2008-8-8小型张北京2008年奥林匹克博览会开幕纪年 6.00元小型张邮票规格:直径56毫米(圆形)小型张外形规格:140×95毫米小型张齿孔度数:11.5度小型张版别:胶印25.2008-20 奥运会从北京到伦敦 2008-8-24(4-1)J国家体育场 1.20元(4-2)J故宫角楼 1.20元(4-3)J伦敦眼 1.20元(4-4)J伦敦塔 1.20元邮票规格:33×33毫米齿孔度数:13.5度整张枚数:版式一20枚版式二(不干胶品种)12枚(3套)整张规格:版式一160×200毫米版式二162×175毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:戴维伊利斯(英)、杰奥夫威廉姆森(英)、肖勇(中)26.2008-21 中国电视事业暨中央电视台创立五十周年 2008-9-2(1-1)J中国电视事业暨中央电视台创立五十周年1.20元邮票规格:36×36毫米齿孔度数:13.5×13度整张枚数:12枚整张规格:165×155毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:姚晓东27.2008-22 北京2008年残奥会 2008-9-6(2-1)J北京2008年残奥会会徽 1.20元(2-2)J北京2008年残奥会吉祥物 1.20元邮票规格:30×40毫米齿孔度数:13.5×13度整张枚数:16枚整张规格:150×210毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:刘波28.2008-23 中国科学技术大学建校五十周年 2008-9-20(1-1)J中国科学技术大学建校五十周年1.20元邮票规格:40×30毫米齿孔度数:12×11.5度整张枚数:12枚整张规格:200×130毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:史渊29.2008-24 宁夏回族自治区成立五十周年 2008-9-23(3-1)J风力发电0.80元(3-2)J沙漠绿洲1.20元(3-3)J和谐家园1.20元邮票规格:44×33毫米齿孔度数:13×12.5度整张枚数:12枚(四套邮票)整张规格:160×200毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:侯德30.2008-25 机场建设 2008-9-28(3-1)T北京首都国际机场1.20元(3-2)T上海浦东国际机场1.20元(3-3)T广州白云国际机场1.20元邮票规格:50×30毫米齿孔度数:13×12.5度整张枚数:12枚(4套)整张规格:236×146毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张防伪油墨荧光喷码设计者:李志宏31.2008-26 广西壮族自治区成立五十周年 2008-10-18(3-1)J欢歌0.80元(3-2)J合作1.20元(3-3)J发展1.20元邮票规格:50×30毫米齿孔度数:13度整张枚数:12枚(四套邮票)整张规格:200×150毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张防伪油墨异形齿孔荧光喷码设计者:张利32.2008-27 第七届亚欧首脑会议 2008-10-24(1-1)J 第七届亚欧首脑会议 1.20元邮票规格:40×30毫米齿孔度数:12×11.5度整张枚数:16枚整张规格:230×150毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张、防伪油墨、异形齿孔、荧光喷码设计者:何洁33.2008-28 改革开放三十周年 2008-12-18(1-1)J 改革开放三十周年1.20元邮票规格:50×30毫米齿孔度数:12×11.5度整张枚数:版式一16枚 版式二8枚整张规格:版式一240×150毫米 版式二130×185毫米版别:胶印防伪方式:防伪纸张、防伪油墨、异形齿孔、荧光喷码设计者:王虎鸣34.2008-28M 改革开放三十周年(小型张) 2008-12-18小型张辉煌 6.00元小型张邮票规格:直径56毫米(圆形)小型张外形规格:120×80毫米小型张齿孔度数:13.5度小型张版别:影写35.特7—2008 抗震救灾众志成城(1—1)抗震救灾众志成城 1.20元+1元(附捐)邮票规格:40×30毫米附票规格:20×30毫米齿孔度数:13×13.5度整张枚数:12枚整张规格:236×146毫米版别:影写防伪方式:防伪纸张、防伪油墨、荧光喷码设计者:郝旭东。

信息论与编码习题解答(待校200812)

信息论与编码习题解答(待校200812)

(有问题请更正并通知xiezg@ )第二章 信息的度量1. 一珍珠养殖场收获240颗外观及重量完全相同的特大珍珠,但不幸被人用外观相同但重量仅有微小差异的假珠换掉1颗。

(1)一人随手取出3颗,经测量恰好找出了假珠,问这一事件大约给出了多少比特的信息量;(2)不巧假珠又滑落进去,那人找了许久却未找到,但另一人说他用天平最多6次能找出,结果确是如此,问后一事件给出多少信息量;(3)对上述结果作出解释。

解:(1)从240颗珠子中取3颗,含1颗假珠的概率为80132402239==C C P)(32.680log log 22bit P I ==-=(2)240颗中含1颗假珠,用天平等分法最多6次即可找到假珠,是必然事件,因此信息量为0。

(3)按照shannon 对信息量的定义,只有事件含有不确知成分,才有信息量,且不确知成分越大,信息量越大,必然事件则没有信息量。

但从广义信息论来说,如果那人不知用天平二分法找假珠,另一人告之此事,使他由不知到知,也应该含有一定的信息量。

2.每帧电视图像可以认为是由3105个象素组成,所有象素均独立变化,且每一象素又取128个不同的亮度电平,并设亮度电平等概率出现。

问每帧图像含有多少信息量?如果一个广播员在约10000个汉字的字汇中选取1000个字来口述此电视图像,试问广播员描述此图像所广播的信息量是多少(假设汉字字汇是等概率分布,且彼此独立)?若要恰当地描述此图像,广播员在口述中至少需用多少汉字?解:设电视图像每个像素取128个不同的亮度电平,并设电平等概率出现,则每个像素亮度含有的信息量为7128)(H ==lb X 比特/像素一帧中像素均是独立变化的,则每帧图像信源就是离散亮度信源的无记忆N 次扩展信源。

得每帧会图像含有的信息量为6101.2)()(⨯==X NH X H N比特/每帧广播口述时,广播员是从10000个汉字字汇中选取的,假设汉字字汇是等概率分布的,则汉字字汇中每个汉字含有的信息量29.131000)(==lb Y H 比特/字广播员口述电视图像是从此汉字字汇信源中独立地选取1000个字来描述的。

近3年所发展党员(含转正)的花名册(空表)

近3年所发展党员(含转正)的花名册(空表)
是 是 是 是 是 1102140 1102139 1101118 1101119 1202280
序 性民 学 姓名 号 别族 历
1
王璐
女 汉 本科 198512 200606 汉 汉 汉 汉 本科 本科 本科 本科 198504 198305 198510 197208 200410 200812 200810 200712
2 李娜 女 3 丁巍 女 4 姚明星 男 5 张凌凤 女
注:1.近三年指2009、2010、2011年;2.日期一律以6位阿拉伯数字表示,如:2012年1月1日,填报为“120101”,具体日期不明的,以“00”表 示;3.如是民主党派人士需在备注中注明。

200600 200808 201006 201106 201107 201206 201206 200600 200900 200900 201003 200808 201012 201012 201204 201006 201105 201105 201205 201106 201107 201206 201206 201112 201112 201112 201112 201206
近三年新发展党员(含转正)名单
党组织(盖章):浑南三校党支部 递交 入党 出生 申请 年月 书日 期 党支 团组 部确 织推 定为 优日 积极 期 分子 日期 负责人:项莉 确定 为发 展对 象日 期 吸收入党 参加 集中 支部 培训 大会 日期 讨论 日期 上级 党组 织审 批日 期 填报人:项莉 预备党员转正 递交 转正 申请 日期 支部 大会 讨论 日期 上级 党组 织审 批日 期 2012年6月 是否 为生 志愿书 备 产、 编号 注 工作 一线

发展党员材料填写指南200812

发展党员材料填写指南200812

发展党员材料填写指南填写要求:1、要求书写必须工整,填写要严肃、认真忠实,填写一律用钢笔和签字笔;2、缺点不宜过于突出,如决定某人性质的;3、不清楚、不知道先不填写。

以2007年5月10日支部大会讨论为例。

一、入党申请书入党申请书尊敬的党组织:我志愿加入中国共产党。

中国共产党是......(党的性质)对党的认识入党动机态度(加誓词及打算)申请人:班级×××姓名×××时间:至少为2006年5月10日以前二、自传必须结合自己的思想成长过程来写)时间:2007年4月20日(发展前)三、思想汇报从提交入党申请书后开始,每三个月提交一份思想汇报(注意落款时间),发展以前至少提交四份思想汇报。

四、群众调查材料发展党员需要有5份群众调查材料。

调查材料格式如下。

关于×××的群众调查材料调查时间:调查地点:调查人:记录人:内容:......(包括优点及不足之处)调查人:签名时间:2007年4月20日-30日(发展前)五、政审材料政审材料格式如下:关于×××同志的政审材料xx,男(女),xx民族, xx xx年 xx月 xx日出生,原籍xx省xx县,家庭出身农民,本人成份学生,大学本科,xx年xx月加入中国共产主义青年团, xx 年 xx月就读于西南科技大学制造科学与工程学院机械设计制造及自动化专业。

该同志政审情况如下:根据组织审查和本人介绍的情况,该同志历史清白,其家庭主要成员和主要社会关系清楚。

该同志出生于xx(比如:农民)家庭,初中时加入中国共青团,高中毕业后考入西南科技大学xx学院xx专业。

在我校学习期间,曾多次被评为优秀团员等。

该同志历史清白,没有参加任何反动组织。

生命学院学生第xx党支部2007年4月25日(发展前) 六、综合考察材料综合考察材料格式如下:关于×××综合考察材料×××,男(女),西南科技大学生命科学与工程学院××班学生×××同志自×年×月×日以书面形式向党组织提出入党申请以来(其思想、学习、工作、生活等方面基本情况的全面介绍,特别要提到不足之处)总之,该同志各方面在群众中都能起到模范带头作用,思想已成熟。

学生公寓太阳能热水系统

学生公寓太阳能热水系统

目录一、工程概况 (2)二、设计主要内容 (2)三、安装地区的地理与自然条件分析: (3)四、太阳能系统设计依据 (8)五、太阳能系统设计方案 (10)六、太阳能热水系统节能效益 (14)七、参考文献 (14)一、工程概况1.1 工程概况学生公寓太阳能热水应用项目地理位置、建筑类型、建筑面积、使用功能、面积等见表表1 学生公寓太阳能热水应用项目工程概况二、设计主要内容2.1 目标总目标:将公寓楼建设成为太阳能热水系统工程,并实现太阳能热水系统与建筑的一体化,实现可再生能源的规模化应用。

太阳能热水系统可满足全年60%的生活热水要求。

2.2 主要内容主要内容为可再生能源太阳能在建筑上的一体化应用,项目主要采用集中集热、集中供热太阳能中央热水系统为学生提供生活热水。

内容主要围绕以下关键目标及指标展开:(1)建筑节能目标≥65%。

(2)太阳能热水系统提供的热水占总热水消耗的60%以上。

太阳热水系统采用电加热系统作为辅助能源,通过采用太阳能热水系统,可以大大降低常规能源使用量,最大限度地利用太阳能,阴雨天或太阳能供热水不足部分由辅助电加热系统提供。

(3)太阳能集热器与平屋面的建筑结合,采用集中集热、集中供热式太阳能热水系统。

(4)采用集中集热集中供热实现太阳能热水系统的规模化应用,其中太阳能集热器采用真空管式集热器,使用寿命长达30年,后期运行维护方便。

·集热系统的设备利用率较高,设备的初投资略低,维护费用较低。

·不受楼层高低限制,并可以实现太阳能热能资源共享;·可以根据楼面建筑情况灵活布局,最容易实现与建筑物相协调。

学生公寓所采用的围护结构如下:(1)外墙外墙主体结构采用240mm厚煤矸石多孔砖,外加80mm厚XPS聚苯板。

墙体围护结构的平均传热系数满足居住建筑节能标准规定的0.65 W/(m2·k)的要求。

(2)外窗外窗采用65系列铝塑密闭中空玻璃平开窗,南、北、东西面窗面比分别为0.36、0.23和0.07,传热系数均为2.5W/m2·K;满足居住建筑节能标准规定的3.20 W/(m2·k)的要求。

总后勤部青藏兵站部历任领导精品课件

总后勤部青藏兵站部历任领导精品课件

总后勤部青藏兵站部历任领导总后勤部青藏兵站部历任领导部长:王进(1969.6--1979.5)原汽车76团团长、青藏办事处参谋长张洪声(1979.5--1983.6)王满洲(1983.6--1989.4)王根成少将(19861989.4--1993.2)魏广坤大校(1993.2--1997.10)调任总后勤部生产管理部副部长孙传章大校(1997.10—2000.8)姬成录大校(2000.8--2007.8)翟振发大校(2007.8--)政治委员:郑明波(1969.6—1979.5)李兰昌(1979.5—1983.6)马国连(1983.6--1986.10)后任总后勤部政治部副主任杜克安少将(1986.10--1989.4)后任总后勤部基地指挥部副政委兼政治部主任范银瑞大校(1989.4--1995.5)后任解放军总医院政委文义民大校(1995.5--2001.5)李海乾大校(2001.5--2005.7)贾新华大校(2005.8--2011.2)王应德大校(2011.2--)副部长:徐世昌(1969.5--1975.12)张光瑞(1970.3--1975.12)张洪声(1969.10—1979.5)原汽车76团团长张群武(1970.7--1978.10)王英民(1971.11--1981.1)赵金铭(1974.11--1983.6)师德衷(1975.8--1978.8)袁仲安(1975.8--1978.10)佟承远(1975.12--1980.6)迟永章(1979.10--1983.8)李克孝(1979.5--1983.8)孙锡成(1980.6--1983.6)王满洲(1981.10--1983.6)王根成大校(1983.6—1989.4)原汽车76团团长马忠良(1983.6--1988.5)岳凤翔少将(1986.10—1989.5)原输油管线团团长包楚忠大校(1988.5—1991.6)原输油管线团团长耿兴华大校(1989.5--1990.9)魏广坤大校(1989.5--1993.2)张奎景大校(1990.10--1992.9)杨宗发大校(1991.1--1993.8)吴敬彬大校(1992.1--1994.12)赵玉亮大校(1992.1--1995.12)马尚武大校(1993.5--1996.12)高保儒大校(1993.8--1999.5)孙传章大校(1994.5--1997.10)李天建大校(1995.6--1999.1)刘祥元大校(1996.3--1997.8)姬成录大校(1997.11--2000.8)翟高潮大校(1997.11--2002.9)韩俊礼大校(1999.5--2002.9)舒华忠大校(1999.5--2002.9)张普选大校(2000.11--2003.6)邵长河大校(2001.12--)孙占禄大校(2001.12--)翟振发大校(2002.9--)原输油管线团团长杨玉旺大校(2003.9--)陈虎大校(2007.10--)李大元大校(2008.2--)张颖宇大校(2008.12--)副政治委员:王文昶(1969.5--1970.12)姜同波(1970.12--1979.5)李兰昌(1970.7--1979.5)崔荣(1970.7--1979.5)李有才(1975.8--1980.1)马国连(1979.5--1983.6)原汽车77团政委、输油管线工程部政治部主任李中正(1980.11--1983.6)李传宇(1983.6--1984.12)杨全章(1984.9--1986.10)杜克安(1984.12--1986.10)王少君大校(1986.10--1986.5)原汽车3团政委赵信大校(1989.5--1990.10)赵玉亮大校(1990.10-1992.1)乔德华大校(1992.1--1997.11)原汽车1团政委义民大校(1993.5--1995.5)张安发大校(1995.9--1998.6)李海乾大校(1997.11--2001.5)宋海英大校(1998.7--1999.3)贾新华大校(1999.5--2005.8)李年喜大校(2001.5--2002.9)王柱大校(2002.9--2003.9)秦大章大校(2003.9--2008.11)张四望大校(2003.9--2007.12)杨大祥大校(2011.9--)纪委专职委员:夏元成(1983.6--1986.10)范银瑞大校(1986.10--1989.4)赵玉亮大校(1990.5--1990.10)纪委副书记:宋海英大校(1997.11--1998.7)王柱大校(1999.5--2002.9)张四望上校(2002.9--2003.9)张小平上校(2003.9--)兵站部顾问:刘和成(1980.11--1983.8)孙锡成(1983.6--1985.5)司令部参谋长:赵金铭(1969.5--1980.11)刘廷秀(1980.11--1983.6)魏鸿祥(1983.6--1986.10)魏广坤大校(1986.10--1989.5)张奎景大校(1989.5--1990.10)马尚武大校(1990.10—1993.5)原格尔木大站站长刘祥元大校(1995.7—1996.3)原汽车3团团长王玉杰大校(1996.3--1997.6)张普选大校(1997.6--2000.11)邵长河大校(2000.11--2001.12)杨玉旺大校(2001.12--2003.9)何金春大校(2003.9--2006.7)刘沛杰大校(2006.7--)政治部主任:姜同波(1969.5--1979.5)李中正(1979.5--1980.11)李传宇(1980.11--1983.6)杜克安(1983.6--1984.12)王少君(1984.12--1986.10)井安民(1986.10--1990.10)文义民大校(1990.10--1993.5)原兵站部政治部副主任、汽车35团政委张安发大校(1993.6—1995.9)原兵站部宣传科科长、格尔木大站政委李海乾大校(1997.3--1997.11)贾新华大校(1997.11--1999.5)原汽车76团政委李年喜大校(1999.5--2001.6)秦大章大校(2001.62003.9)张四望大校(2003.9--2006.7)王应德大校(2006.7--)后勤部部长:范宗文(1979.6--1984.2)吴见才(1984.2--1986.2)黄成功大校(1986.10--1990.9)吴敬彬大校(1990.9--1992.1)孙传章上校(1992.1--1994.5)。

【最新推荐】任现职以来的思想政治表现、教书育人及履行岗位职责的情况-范文word版 (7页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==任现职以来的思想政治表现、教书育人及履行岗位职责的情况篇一:个人工作述评(任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足)个人工作述评(任现职以来政治思想表现、学识水平、教育教学能力、履行职责及工作成绩与不足)本人自参加工作以来,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,努力实践科学发展观,认真学习时事政治,积极关注教育动态,拥护中国共产党,热爱人民,热爱学生,热爱社会主义,坚持四项基本原则,使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。

终生学习是一种要求,更是一种原则。

在知识日新月异的时代,我将终生学习内化成自己的一种自觉行为,不断学习新的教育理念,不断提高自己的学识水平,引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。

教书育人始终是教师的本职,教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。

为了增强臫的教育教学能力,我平时除了备好自己的课,上好自己的课以外,还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动,在教学实践和教学活动中提高自己的业务,增强自己的教育教学能力。

为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。

在参加工作的五年时间中,不管是担任班主任,还是担任英语教师,我都兢兢业业、勤勤恳恳,不让自己掉队,不让任何一个学生掉队,在我与学生的辛勤付出下,我们班曾被学校评为“优秀班级”,自己也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

在以后的工作中,我会再接再厉,不断完善政治思想,提高学识水平,增强教育教学能力,认真履行职责,争取更大更好的工作成绩。

篇二:教师职务任职资格评审表材料课堂教学情况(包括专业基础理论知识、教学态度、教学能力、教学水平、教学艺术、教改等情况、成绩)任现职以来,本人不断坚持认真学习研究探讨教育学、心理学,掌握不同年龄段学生的心理特点,做到教育学生有的放矢,力争取得一把钥匙开一把锁的教育效果。

200812学生竞赛试题(最后)

200812学生竞赛试题(最后)

2008年临沭县小学生综合素质调查试题语文部分(50分)成绩:一、选择题(5分)。

1.右面的字按音序先后顺序排列,正确的一组是()。

颇堪甫漓逸栅卸遣耻A.耻颇堪甫逸漓栅卸遣 B.耻甫堪漓颇遣卸逸栅C.颇耻甫堪漓逸卸遣栅 D. 颇耻甫堪逸卸栅遣漓2.下面带点字的读音完全相同的一组是()。

A.数.落数.说数.九寒天数.一数.二 B.鸡冠.三连冠.冠.冕堂皇张冠.李戴C.奔.走投奔.东奔.西走疲于奔.命 D.中.看中.毒造谣中.伤中.箭落马3.下列成语中没有错字的一组是()。

A.新陈代谢吐故纳新刻舟求剑穿流不息 B.一毛不拔烟熏火撩翻来覆去破釜沉舟C.神机妙算面面相觑丢盔弃甲万籁俱寂 D.心旷神贻赏心悦目翩翩起舞焕然一新4.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一部日记体小说,小说的主人公是()。

A.爱德华B.汤姆C.安利柯D.海伦5.下列各句中没有语病的一句是( )。

A.他的家乡是苏南人。

B.李明睁大眼睛盯住王宁,他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。

C.上学、放学途中,我们要严格遵守交通法规,避免发生事故。

D.科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳转动的。

二、积累与运用(1+2+3+4=10分)。

1.“宁信度,无自信也。

”意思是2.“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”表达了诗人;诗人白居易用诗句“暮去朝来淘不住,遂令东海变桑田”告诉我们3.水是技艺高超的,水是优秀的,水是体温的,水是良好的。

水是人体的,勤奋又忠诚。

没有水,就没有。

4.在危急时刻,你认为人应该有哪些品质?请写出表示相关品质的词语(不少于四个)。

并说说你认为在这些品质中,哪一项最重要,为什么?三、按要求写句子。

(5分)1.“喂,给我买杯冷饮!”(改成清楚而有礼貌的句子)2.太阳升起来了。

(改成打比方的句子)3.扩句:小明爱钓鱼。

(至少扩两处)4.用关联词把两句话合成一句话:我们坚持植树造林。

我们使这个地方变成了绿色公园。

5.胡锦涛主席出访俄罗斯,增强了中俄两国人民的友谊。

习题:第6章 软件测试

习题:第6章 软件测试


答案:



试题四 判定覆盖④ 条件覆盖③ 判定/条件覆盖⑥ 多重条件覆盖⑧ 路径覆盖⑦
1 9 9 8源自解答软件测试类题目的简便方法就是分析试题 然后建立真值表(见表6-4),通过真值表来 解答试题,一在我们就采取这种方法。


结合真值表和5 种覆盖标准的定义,不准找出 能够满足各种覆盖标准的测试用例,详细过程 兹不赞述。 试题二(15分)
8
(200509)代码走查 (code walkthrough) 和代码审查 (code inspection) 是两种不同的代码评审方法,这两 种方法的主要区别是 ____(14)____ 。 ( 14 ) A. 在代码审查中由编写代码的程序员来组织讨 论,而在代码走查中由高级管理人员来领导评审小组 的活动 B. 在代码审查中只检查代码中是否有错误,而在代码走 查中还要检查程序与设计文档的一致性 C. 在代码走查中只检查程序的正确性,而在代码审查中 还要评审程序员的编程能力和工作业绩 D. 代码审查是一种正式的评审活动,而代码走查的讨论 过程是非正式的
第一判定: a x>=80,y=80 b x>=80,y<80 c.x>=80,y<80 d.x>=80,y<80 第二判定: e: x>=90,y>=90,x+y>=140 f. x>=90,y>=90,x+y<140 g. x>=90,y>=90,x+y>=140 h. x>90,y<90,x+y<140 i. x<90,y>90,x+y=140 j. x<90,y>,x+y<140 k. x<90,y<90,x+y>=140 I. x<90,y<90,x+y<140
2
XF2002

JESD78B_200812_LATCHUP标准

JESD78B_200812_LATCHUP标准
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Ⅴ-2 学科名称(代码):计算机科学与技术 (0812)

Ⅴ-2 学科名称(代码):计算机科学与技术 (0812)
本人2004.1~2008.12科研情况
获国家奖项,省部级奖6项。
发表论文共10篇,出版专著部。
目前承担国家级项目项,省部级项目1项。
在研科研经费共96万元。










成果(获奖项目、论文、专著)名称
获奖名称、等级或鉴定单位,
发表刊物,出版单位,时间
本人
排序
1
开放式计算机实验室综合管理系统
河北省教育厅
1
2006~2008
2.5
Ⅴ-2-3-3本学科主要学术带头人基本情况
姓名
王书海
性别

出生年月
1969.06
专业技术职务
教授
定职时间
2005.09
是否博导(硕导)
硕导
最高学位或最后学历
(包括毕业时间、学校、系科)
硕士,2002年毕业于西南交通大学计算机与通信工程学院
主要研究方向
计算机信息系统
(计算机软件与理论)
封筠
1971.10
2005.06
副教授
硕导
1
5
张翠肖
1969.11
教授
硕导
2
8
王学军
1968.06
教授
硕导
2
6
刘晨晨
1977.02
2007.03
副教授
硕导
Ⅴ-2-3-1本学科主要学术带头人基本情况
姓名
赵正旭
性别

出生年月
1960.02
专业技术职务
长江学者特聘教授
定职时间
2001.7
计算机科学与技术081221基本数据项目统计时间学术队伍200812在编杰青长江学者燕赵学者副教授16具有博士学位教师20041200812scieiistp收录论文7420041200812获奖类别特等奖一等奖二等奖三等奖国家奖20061200812三年内拥有科研经费合计6655万元平均每年2218万元高级专业技术职务人员三年平均科研经费716万元年人200812国家级重点项目863973国家杰出青年基金自然科学基金重大重点项目或国家攻关项目国家自然科学基金项目国家社会科学基金项目国家及国务院各部门项目省级项目10国防科研项目目前承担的科研项目的经费合计5805万元教学与人200812是否硕士学位授权一级学科在读硕士共8720041200812获国家级优秀教学成果奖共实验条件200812配有省部重点实验室工程中心专业实验室面积合计426010万元以上仪器设备合计11仪器设备值合计1871万元备注22本一级学科代表性研究方向及其学术带头人主要学术骨干研究方向及所属二级学科出生年月获博士学位年月专业技术职务培养硕士学士生毕业人数在学人数虚拟现实技术及其应用计算机应用技术196002199207教授博导24195403教授196408教授196912200809副教授计算机检测与控制技术计算机应用技术197008教授195705教授197103200801教授綦朝晖197601200603副教授计算机信息系统计算机应用技术王书海196906教授196512200706教授196711200801副教授197102200812副教授模式识别与图像处理计算机软件与理论197110200506副教授196911教授王学军196806教授197702200703副教授231本学科主要学术带头人基本情况出生年月196002专业技术职务长江学者特聘教授20017是否博导硕导博导最高学位或最后学历包括毕业时间学校系科博士1992年毕业于英国staffordshire大学计算机系计算机科学专业博士后199312英国newcastle大学计算机工程系应用计算机专业2001年被东南大学聘为博士生导师主要研究方向虚拟现实技术及其应用本人20041200812科研情况获国家奖项省部级奖发表论文共29篇出版专著在研科研经费共260万元

09年分公司部门考评方案培训200812

09年分公司部门考评方案培训200812


绩效基数:参考《九州通集团薪酬管理制度》 等级对应系数 绩效等级 绩效系数 A 1.4 B 1.2 C 1.0 D 0.7
中国
九州通集团
考评构成
部门KPI考评 (权重待定) 分公司内部考 评(60%) 质询会 (权重待定) 绩效合同 集团对口部门 考评(40%)
否定事项 (雷区)
中国
3
中国
九州通集团
后期工作安排
工作内容
方案启动会
序号
完成时间
12月9日
成果
培训相关资料 填入指标的绩效合同
① 绩效合同目标值各部门确定 版 ② 指标测的指标填写绩效合同初 12月12日 稿 子公司企管部协助各部门初定完成指 12月15日- 标,配合完成指标测算、问卷设计工 12月19日 作。 12月22日- 子公司企管部审核各指标的实用性 12月26日
九州通集团
分公司内部考评
部门KPI 考评(权重待定)
1.提炼KPI
质询会(权重待定)
1.制定计划
2.计划审核
3.工作督导 4.开质询会 5.成绩输出
2.审核KPI
3.制定目标 4.分值计算 5.成绩输出
中国
九州通集团
否定项
否定项
对公司造成一定损 失或对公司名誉有 一定影响的事项
绩 效 为 D
中国
中国
九州通集团
签订合同
绩效合同 发约人
双方认可的来年 部门工作鉴定表
受约人
具体格式参照:《分公司绩效合同模版》
中国
九州通集团
实施考评-过程监控
考评者:子公司内部考评
督查、抽查、数据测算、过程控制、 问卷调查
考评者:集团公司考评
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2008年12月英语四级考试真题(A卷)及答案Part I Writing (30minutes)注意:此部分试题在答题卡1上。

怎样改善学生的心理健康1. 学生心理健康的重要性2. 学校应该怎样做3. 学生自己应该怎样做【范文】How to improve psychological health?As is known to all, psychological health is as important as, if not more important than, physical health for a student during his/her growth. However, it's quite worrying that nowadays some students are not quite psychologically healthy.Undoubtedly, schools and universities should take great account in the responsibilities of students' psychological health. Relevant courses and activities should be introduced to students so that they would be more aware of the significance of psychological health and find appropriate ways to maintain and improve it. For example, there should be a psychological counseling hotline or office for students to turn to when they need some psychological aid.Of course no psychological health can be obtained without the efforts from the students themselves. From my perspective, what they can do is trying to stay positive, optimistic and follow the right guidelines from their schools. To be more specific, they can participate in some activities such as voluntary work to cultivate an opening and caring mind. Meanwhile, harmful impacts from the cyber space should definitely be avoided.Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning)(15 minutes)Directions: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1.For questions 1-7,choose the best answer from the four choices marked A),B),C) and D).For questions 8-10,complete the sentences with the information given in the passage.That’s enough, kidsIt was a lovely day at the park and Stella Bianchi was enjoying the sunshine with her two children when a young boy, aged about four, approached her two-year-old son and pushed him to the ground.“I’d watched him for a little while and my son was the fourth or fifth child he’d shoved,” she says.” I went over to them, picked up my son, turned to the boy and said, firmly, ’No, we don’t push,” What happened next was unexpected.“The boy’s mother ran toward me from across the park,” Stella says,” I thought she was coming over to apologize, but instead she started shouting at me for disciplining her child, All I did was let him know his behavior was unacceptable. Was I supposed to sit back while her kid did whatever he wanted, hurting other children in the process?”Getting your own children to play nice is difficult enough. Dealing with other people’s children has become a minefield.In my house, jumping on the sofa is not allowed. In my sister’s house it’s encouraged. For her, it’s about kids being kids:”If you can’t do it at three, when can you do it?”Each of these philosophies is valid and, it has to be said, my son loves visiting his aunt’s house. But I find myself saying “no” a lot when her kids are over at mine. That’s OK between sisters but becomes dangerous territory when you’re talking to the children of frie nds or acquaintances.“Kids aren’t all raised the same,” agrees Professor Naomi White of Monash University.” But there is still an idea that they’re the property of the parent. We see our children as an extension of ourselves, so if you’re saying that my child is behaving inappropriately, then that’s somehow a criticism of me.”In those circumstances, it’s difficult to know whether to approach the child directly or the parent first. There are two schools of thought.“I’d go to the child first,” says Andrew Fuller, author of Tricky Kids. Usually a quiet reminder that ’we don’t do that here’ is enough. Kids nave finely tuned antennae (直觉) for how to behave in different settings.”He points out bringing it up with the parent first may make them feel neglectful, which could cause problems. Of course, approaching the child first can bring its own headaches, too.This is why White recommends that you approach the parents first. Raise your concerns with the parents if they’re there and ask them to deal with it,” she says.Asked how to approach a parent in this situation, psychologist Meredith Fuller answers:”Explain your needs as well as stressing the importance of the friendship. Preface your remarks with something like: ’I know you’ll think I’m silly but in my house I don’t want…’”When it comes to situations where you’re caring for another child, white is straightforward: “common sense must prevail. If things don’t go well, then have a chat.”There’re a couple of new grey areas. Physical punishment, once accepted f rom any adult, is no longer appropriate. “A new set of considerations has come to the fore as part of the debate about how we handle children.”For Andrew Fuller, the child-centric nature of our society has affected everyone:” The rules are different now f rom when today’s parents were growing up,” he says, “Adults are scared ofsaying: ’don’t swear’, or asking a child to stand up on a bus. They’re worried that there will be conflict if they point these things out – either from older children, or their paren ts.”He sees it as a loss of the sense of common public good and public courtesy (礼貌), and says that adults suffer form it as much as child.Meredith Fuller agrees: “A code of conduct is hard to create when you’re living in a world in which everyone is exhausted from overwork and lack of sleep, and a world in which nice people are perceived to finish last.”“it’s about what I’m doing and what I need,” Andrew Fuller says. ”the days when a kid came home from school and said, “I got into trouble”. And dad said, ‘you probably deserved it’. Are over. Now the parents are charging up to the school to have a go at teachers.”This jumping to our children’s defense is part of what fuels the “walking on eggshells” feeling that surrounds our dealings with other people’s chil dren. You know that if you remonstrate(劝诫) with the child, you’re going to have to deal with the parent. it’s admirable to be protective of our kids, but is it good?“Children have to learn to negotiate the world on their own, within reasonable boundaries,” White says. “I suspect that it’s only certain sectors of the population doing the running to the school –better –educated parents are probably more likely to be too involved.”White believes our notions of a more child-centred, it’s a way of talking abou t treating our children like commodities(商品). We’re centred on them but in ways that reflect positively on us. We treat them as objects whose appearance and achievements are something we can be proud of, rather than serve the best interests of the children.”One way over-worked, under-resourced parents show commitment to their children is to leap to their defence. Back at the park, Bianchi’s intervention(干预) on her son’s behalf ended in an undignified exchange of insulting words with the other boy’s mother.As Bianchi approached the park bench where she’d been sitting, other mums came up to her and congratulated her on taking a stand. “Apparently the boy had a longstanding reputation for bad behaviour and his mum for even worse behaviour if he was challenged.”Andrew Fuller doesn’t believe that we should be afraid of dealing with other people’s kids. “look at kids that aren’t your own as a potential minefield,” he says. He recommends that we don’t stay silent over inappropriate behaviour, particularly with regular visitors.注意:此部分试题请在答题卡1上作答。

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