九年级化学：专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题(无答案)-学习文档

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初三上册(人教版)化学课时同步练习：对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

对人体吸入的空气和呼出的气体的研究1．某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学以为由于酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们能够先上网查阅一下资料。

”“上网查阅一下”这一过程属于科学研究中的A ．提出问题B．假定和猜想C．采集凭证D．得出结论2．经过研究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不一样样”的实验，得出的结论正确的选项是A．我们吸入的气体所有是氧气B．我们呼出的气体所有是二氧化碳C．我们呼出的气体所有是氮气D．我们呼出的气体中含有二氧化碳3．某气体既能用排水法采集，又能用向下排空气法采集，该气体拥有的物理性质是A．难溶于水，密度比空气大B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．易溶于水，密度比空气小4．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和一般空气的集气瓶内，察看到木条在空气瓶内焚烧较旺，由此说明A．空气是由氮气和氧气构成B．呼出气体中氮气的含量比空气中多C．呼吸过程中耗费了氧气D．呼出的气体是二氧化碳5．空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的选项是①氧气：空气＞呼出气体；②二氧化碳：空气＜呼出气体；③水蒸气：空气＞呼出气体。

A ．①②B．②③C．①③D．①②③6．以以下图，某同学为考证空气中含有少许二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。

据此，你以为该同学应当A．连续用大针筒向澄清石灰水中压入空气B．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C．得出空气中没有二氧化碳的结论第1页/共3页D．得出空气中含有少许二氧化碳的结论7．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不一样样”的研究中，以下说法不正确的选项是选项现象结论A带火星木条不复燃呼出气体中氧气含量低B干燥玻璃片上有水雾呼出气体中水含量高C澄清石灰水变污浊呼出气体中二氧化碳含量高D集气瓶正放呼出气体的密度比空气大8．在研究“呼出气体中的二氧化碳能否比空气中的二氧化碳多”的实验中，将必定量的澄清石灰水分别加入如图两个集气瓶中（集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体），振荡后，察看实验现象。

【教育资料】九年级化学：专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题(无答案)学习专用

专题：“吸入空气与呼出气体的比较”达标检测练习题一、选择题1.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A. 二氧化碳B. 氧气C. 水蒸气D. 氮气2.下列有关实验现象的描述不正确的是（）A. 红磷在空气中燃烧产生大量烟雾B. 燃着的木条伸入呼出的气体中容易熄灭C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体D. 用燃着的木条点蜡烛熄灭后的白烟，白烟被点燃3.下列实验现象描述正确的是（）A. 往人体呼出的气体中滴入澄清的石灰水振荡，石灰水变浑浊B. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种白色固体C. 红磷在空气中燃烧产生白雾D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水4.下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D5.通过探究“我们吸入的空气和呼出气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是（）A. 我们呼出的气体全部是氧气B. 我们呼出的气体全部是二氧化碳C. 我们呼出的气体极易溶于水D. 我们呼出的气体含有二氧化碳6.空气与人体呼出气体比较，下列叙述正确的是（）A. 空气中氧气含量比呼出气体中多B. 空气中二氧化碳含量比呼出气体中多C. 空气中水蒸气含量比呼出气体中多D. 空气中氧气、二氧化碳、水蒸气含量都比呼出气体中多7.实验是学习化学的重要手段．下列实验设计不够达到实验目的是（）A. 比较酒精灯火焰各层温度B. 探究分子的运动C. 往试管里送入固体粉末D. 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量8.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（）A. 证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收9.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是( )A. 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B. 减少吸入空气中的氧气使转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D. 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气10.小明用如图所示装置进行“人体呼出的气体中的二氧化碳是否比吸入的空气中的二氧化碳含量多”的探究实验．实验过程中观察到的现象如图所示，那么小明得出的结论正确的是（）A. 空气中不含二氧化碳B. 人体只呼出二氧化碳C. 人体呼出的气体中不含有氧气D. 人体呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中的二氧化碳含量多11.下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（）A. AB. BC. CD. D12.下列实验现象描述正确的是（）A. 木炭燃烧后生成黑色固体B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色的四氧化三铁C. 硫在空气中燃烧后生成有刺激性气味的气体D. 燃着的小木条伸入呼出气体中会燃烧更旺13.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收14.人体吸入的空气和呼出气体中，含量有较大差别的三种气体成分是（）A. 氢气氧气氮气B. 二氧化碳水蒸气氧气C. 氧气氮气二氧化碳D. 水蒸气氧气氢气15.在擦玻璃时，人们常向玻璃上“哈气”再擦会更干净，这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的（）A. CO2B. O2C. H2OD. N2二、填空题16.（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：①写出图中有标号的仪器名称．a：________；b：________ ．②用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为________；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从________端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是________ ．（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）．请回答：①图2中瓶Ⅱ的作用是________ ．②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果．猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔．猛呼时会________ ．17.控制变量，设计对比实验是实验探究的重要方法．18.下面是某同学对人体吸入的空气和呼出的气体的探究报告，请你帮助他完成这份报告．19.通过实验探究，我们得知人体吸入的空气与呼出的气体相比________ A ．组成完全相同 B ．二氧化碳含量较低 C ．水蒸气含量高 D ．________．20.下表是某同学对自己吸入的气体和呼出的气体进行探究的结果（体积分数）请你根据右表回答下列问题：（1）X是________ ，Y是________ （填化学式）。

人教版九年级化学上册第二单元空气考试试题(无答案)

第二单元试题一、选择题1. （泉州）新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。

下列做法不会．．改变PM2.5检测结果的是A．海水晒盐B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘2. （厦门）飞船舱中需提供给人呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体3.（漳州）PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。

下列做法不会增加空气中PM2.5的是A．燃煤发电 B．燃放烟花爆竹 C．焚烧垃圾D．使用太阳能热水器4.（酒泉）今年3月我省大部分地区出现了沙尘天气。

沙尘天气使空气中增加了大量的（）A.可吸入颗粒物B.一氧化碳C.二氧化碳D.二氧化硫5. （兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。

下列对该实验的认识中正确的是A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C. 该实验可说明N2难溶于水D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/56. （广州）下列关于氧气的说法正确的是A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO37（广州）下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是A.氮气B.二氧化碳C.稀有气体D.可吸入颗粒物8（南宁）《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。

下列措施，能减少PM2.5污染的是A.提倡使用清洁能源B.提倡用液化石油气作燃料C.提倡多开私家车出行D.提倡大力发展煤炭火力发电9（海南）空气中含量最多的气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体10（海南）我国《环境空气质量标准》新增PM2.5指标，PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米颗粒物，为降低PM2.5的含量，下列做法不应提倡的是A.大量植树造林B.直接燃烧煤炭C.充分利用太阳能D.多骑自行车，少开汽车11（河南）下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是【】A．二氧化硫浓度B．氮气浓度C．二氧化氮浓度D．PM2.5浓度12（黄石）下列关于氮气用途的叙述中，不正确．．．的是A．食品防腐B．制成各种电光源C．医疗冷冻麻醉D．制化肥的重要原料13（长沙）人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康空气是混合物C．空气中不含二氧化碳以供给呼14小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生一种空气中含量最多的气体．该气体为A.氮气B.氧气C.二氧化碳 D．水蒸气15（吉林）空气的成分中能供给人体呼吸的气体是（）A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳16（吉林）下列做法会加剧大气污染的是（）A．风力发电B．焚烧秸杆C．处理尾气D．植树造林17空气成分中，能使澄清石灰水变浑浊的是A氮气 B.氧气 C水蒸气 D.二氧化碳18 “同呼吸，共奋斗”是今年世界环境日的中国主题。

人教版九年级化学上册：2.1“空气”综合检测练习题(无答案)

2.1“空气”综合检测练习题一、选择题1.城市街道、广场上安装的霓虹灯中填充的气体是( )A. 氧气B. 氮气C. 二氧化碳 D. 稀有气体2.空气中含量较多，可用作焊接金属保护气的是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳 D. 稀有气体3.下列有关生活常识的说法中，正确的是（）A. 废旧电脑应回收后集中处理B. 该纯净水中不含任何化学物质C. “绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品D. “白色污染”是指白色粉尘造成的污染4.如图是用来测定空气中氧气含量的装置。

下列有关该实验的说法正确的是（）A. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾B. 本实验可以证明空气中含有N2、O2、CO2和稀有气体C. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高D. 燃烧匙中的红磷不可换成细铁丝5.“垃圾是放错位置的资源”，正确处置可以改善生存环境质量，提高垃圾的资源价值．下列对垃圾的处理方式正确的是（）A. 旧书报、塑料、废电线等价格低廉，可随意丢弃B. 废旧电池、破损水银温度计、油漆桶等有害垃圾深埋地下防止污染C. 剩余饭菜、果皮菜叶等厨房垃圾经生物技术堆肥处理，得到有机肥料D. 污染严重的纸、塑料、过期香水等可做焚烧处理6.下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是（）A. 用柴油作燃料B. 焚烧垃圾C. 汽车排放的尾气 D. 植树造林7.在不同温度下，Hg与HgO可以相互转化。

如图所示的实验装置可用来研究氧化汞的分解与生成的反应前后各物质的质量关系。

下列叙述错误的是( )A. 常温下，Hg很难与O2反应B. 汞在汞槽中起到液封的作用C. 汞能将密闭容器内空气中的氧气几乎耗尽D. HgO受热分解时，反应前后物质的总质量减少8.实验是科学探究的重要方法，如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图，对该实验认识错误的是（）A. 实验前一定要检查装置的气密性B. 实验时铜粉用量的多少，不会影响实验结果C. 实验结束后要等到装置冷却到室温才能读数D. 装置二设计优于装置一，它能让空气更易流通且全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应9.苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物．即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99．99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是A. 通常状况下氮气易溶于水B. 氮气不能供给呼吸C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长10.下列哪组气体都属于空气污染物( )A. SO2、CO2、H2B. CO2、NO2、N2C. SO2、CO、NO2D. HCl、N2、O211.下列各项中，不属于我国《环境空气质量标准》基本监控项目的是（）A. SO2浓度B. NO2浓度C. CO2浓度 D. PM2.5浓度12.“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

对人体吸入的空气和呼出气体的探究练习题(超经典)

第一单元走进化学世界课题2 化学是一门以实验为基础的科学第2课时对人体吸入的空气和呼出气体的探究将集气瓶装满水，倒置在水槽中，气体由瓶口进入，瓶内水排完，说明气体已经收集满，在水下立即用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上。

注意：用排水法收集的气体不能与水发生反应，以及不能大量溶于水。

某同学用排水法收集了一瓶氧气，将点燃的木炭伸入集气瓶内，却没有明显现象，导致这种现象的原因可能是（已知木炭能在氧气中剧烈燃烧）A．收集满后盖上毛玻璃片拿出水面B．收集满氧气的集气瓶正放于桌面C．排水法收集前未将集气瓶灌满水D．集气瓶中水没有完全排出就盖上毛玻璃片拿出水面【解析】A、收集满后盖上毛玻璃片拿出水面，操作规范，不符合题意；B、收集满氧气的集气瓶正放于桌面，操作规范，不符合题意；C、排水法收集前未将集气瓶灌满水，导致收集的氧气不纯，使现象不明显，符合题意；D、集气瓶中水没有完全排出就盖上毛玻璃片拿出水面，说明氧气没有集满，集气瓶中还有水，但收集的气体仍为氧气，不影响性质的检验，不符合题意。

【答案】C提出问题我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同猜想我们呼出和吸入的空气不同判断依据（1）氧气可以使带火星木条复燃，木条燃烧越旺氧气越多（2）二氧化碳可以使燃着的木条熄灭（3）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，且白色浑浊物越多，二氧化碳气体越多（4）水蒸气遇冷会凝成液滴现象（1）空气瓶中燃着的木条无明显变化，但呼出气体的瓶中燃着的木条很快熄灭（2）只有呼出气体瓶中的澄清石灰水变浑浊（3）只有被呼气的玻璃片上有水雾结论（1）空气中含氧气量较多，呼出气体中含氧气量较少（2）空气中含二氧化碳量较少，呼出气体中含二氧化碳量较多（3）空气中含水蒸气量较少，呼出气体中含水蒸量较多1．某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。

”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的A．提出问题B．假设和猜想C．收集证据D．得出结论2．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出的结论正确的是A．我们吸入的气体全部是氧气B．我们呼出的气体全部是二氧化碳C．我们呼出的气体全部是氮气D．我们呼出的气体中含有二氧化碳3．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的物理性质是A．难溶于水，密度比空气大B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．易溶于水，密度比空气小4．把一根燃着的木条，分别伸入装有呼出气体和普通空气的集气瓶内，观察到木条在空气瓶内燃烧较旺，由此说明A．空气是由氮气和氧气组成B．呼出气体中氮气的含量比空气中多C．呼吸过程中消耗了氧气D．呼出的气体是二氧化碳5．空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是①氧气：空气＞呼出气体；②二氧化碳：空气＜呼出气体；③水蒸气：空气＞呼出气体。

【初中化学】人教版九年级上册第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 (练习题)

人教版九年级上册第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究(344)1.从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计，科学实验设计的步骤为①充分拥有资料②设计合理方案③明确实验目的④进行科学实验⑤总结评价与交流（）A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.③①②④⑤D.⑤④①②③2.小华同学在化学实验课上建议，用石灰水可将氧气和二氧化碳两种气体区别开来，这个环节属于科学探究中的（）A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.进行实验3.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒扣在水槽里③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体A.①②③④B.③②④①C.②③①④D.④③②①4.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是（）A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低5.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A.证明呼出的气体含二氧化碳多的依据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B.判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体所吸收C.证明呼出的气体含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D.证明呼出的气体含氧气的依据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺6.如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。

据此，你认为该同学应该（）A.继续用大针筒向澄清石灰水压入空气B.撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气C.得出空气中没有二氧化碳的结论D.得出空气中含有少量二氧化碳的结论7.下面是一学习小组采用如图所示的装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。

九年级化学：专题：“身边的化学物质空气的污染与防治”综合检测练习题(无答案)

九年级化学：专题：“身边的化学物质空气的污染与防治”综合检测练习题（无答案）专题：“身边的化学物质——空气的污染与防治”综合检测练习题一、选择题1.有五种物质：①汽车排气形成的烟雾；②石油化工厂排出的废气；③人呼出的二氧化碳气体④植物进行光合作用所放出的气体；⑤煤燃烧产生的烟尘．其中均会使空气受到污染的有是（）A. ①④⑤B. ①②③C. ②③⑤D. ①②⑤2.世界环境日为每年的6月5日，它的确立反映了世界各国人民对环境的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求．下列有关化学与环境的说法不正确的是（）A. 化工厂通过加高烟囱来排放废气，以防止形成酸雨B. 城市道路使用太阳能景观灯，节能又环保C. 合理使用化肥和农药，以防止水体污染．D. 去超市购物使用布制购物袋，以减少白色污染3.下表是部分知识的归纳，其中正确的一组是（）A、性质与用途B、化肥与施用5.“百年世博”在我国上海举行，“低碳”与“环保”已成为我国向世界承诺的世博理念．下列做法或设想符合该理念的是（）A. 为了方便人们的生活，在闹市摆设明火烧烤档 B. 随手随地丢弃生活垃圾C. 研制可以降解的饭盒和包装袋D. 浪费食物、追求物质攀比6.日常生活中的下列做法存在安全隐患的是( )①机动车推广使用乙醇汽油；②液化石油气罐中残留液体倒入下水道；③为降低居室甲醛含量，新装修住房应紧闭门窗，并放置一盆水；④虾仁等水产品用甲醛的稀溶液进行处理，延长保鲜时间；⑤节日大量燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛。

A. 全部B. 除①外C. 除①③外D. 除③⑤外7.我国政府高度重视实施可持续发展的战略方针，明确地提出了要建立一个节能性社会．节约能源，应从我们身边做起，下列做法错误的是（）A. 随手关灯，随手关水，节约每一度电，每一滴水 B. 化石燃料储量丰富，可大量使用C. 减少使用一次性筷子，两面使用草稿纸 D. 用洗澡水冲洗厕所，用洗米水浇花8.下列气体会污染空气的是（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化硫D. 二氧化碳9.哥本哈根全球气候变化峰会为全球性节能减排设立了时间表，全球将迎来“低碳时代”。

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究练习题

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究练习题姓名：[夯实基础题]1.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。

小军同学提出以下研究气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是( )A收集气体并观察 B送交食品检验部门检测C查阅“跳跳糖”成分及制作原理 D咨询生产厂家工程师2.李明同学在做蜡烛的探究实验时，用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来，下列说法正确的是( )A蜡烛是以固态的形式直接燃烧的 B李明此实验过程中出现了操作失误C白烟是棉线 D白烟可能是石蜡的固体小颗粒3.一氧化氮是大气污染物，但少量一氧化氮在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。

实验室收集一氧化碳只能用排水法收集(实验室中还有排空气收集气体的方法)。

对一氧化氮的猜想或评价正确的是( )A易溶于水 B可能极易与氧气反应C易和水反应 D有害无利4.在下列气体中滴入数滴澄清石灰水震荡后，不能立即使澄清石灰水变浑浊的是( )①空气②人体呼出的气体③氧气④蜡烛燃烧后生成的气体A①④ B②④ C①③ D②③5.通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出的结论正确的是( )A我们吸入的气体全部是氧气B我们呼出的气体全部是二氧化碳C我们呼出的气体极易溶于水D我们呼出的气体含有二氧化碳[整合提高题]6.将少量的澄清石灰水分别倒入集气瓶中(集气瓶Ⅰ盛有空气，集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体)，震荡后，集气瓶Ⅰ中无变化，集气瓶Ⅱ中产生白色沉淀现象，其原因是( ) A呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高B呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高C呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量高D呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低7.下列是某化学学习小组在“人吸入的空气(由氧气、氮气及其他气体组成)和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是( )A证明空气中含氧气的依据是：燃着的小木条可以继续燃烧B判断呼出的气体中含氮气的依据是：空气中含氮气，而氮气不为人体吸收C证明呼出的气体中含水蒸气多的依据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D证明呼出的气体中含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧得更旺8.小明将少量的白糖放在铁锅中加热，先看到白糖熔化，接着看到熔化后的物质呈现棕色，最后有黑色残渣，请你判断整个实验属于( )A研究白糖的结构 B研究白糖的用途C研究白糖的变化 D研究白糖的制法9.1998年诺贝尔化学奖授予科恩(美)和波普尔(英)，以表彰他们在理论化学研究领域作出的巨大贡献。

九年级化学：“常见气体的检验”达标检测练习题(无答案)

“常有气体的查验”达标检测练习题一、选择题1.以下鉴识物质的方法中，不正确的选项是（）A. 用燃着的木条鉴识氧气和二氧化碳B. 用酚酞溶液鉴识稀盐酸和食盐水C. 用肥皂水鉴识硬水和软水D.用焚烧的方法鉴识腈纶和羊毛2.要除掉二氧化碳气体中的少许一氧化碳气体，正确的方法是（）A. 将混淆气体经过灼热的氧化铜B. 将混淆气体经过足量的石灰水C. 加压降温使二氧化碳气体液化D. 将混淆气体点燃3.以下实验操作能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A空气、氧气和氮气燃着的木条B除掉 CuSO4溶液中的少许 FeSO4加入足量铜粉C鉴识澄清石灰水和 NaOH 溶液加入稀盐酸D氯化钠溶液和稀盐酸酚酞溶液A.AB.BC.CD.D4.以下除掉杂质的方法中，不正确的选项是（）选项物质（括号内为杂质）除掉杂质的方法A NaOH 溶液（Na2CO3）加入适当的 Ca（OH）2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）经过足量的 NaOH 溶液、干燥D FeSO4溶液（ H2SO4）加入足量 Fe 粉、过滤A. AB. BC. CD. D5.若要除掉 CO2中少许的 CO，应采纳的方法是（）A. 将混淆气体点燃B.把混淆气体经过澄清石灰水C. 把混淆气体经过灼热氧化铜粉末D. 把混淆气体从一个容器倒到另一容器6.鉴识平时生活中的以下各组物质，其操作不正确的选项是（）A.生石灰（ CaO）和熟石灰 [Ca（OH）2]：加水B. 水和双氧水：加入少许二氧化锰C.氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D.食盐和白醋：滴加紫色石蕊试液7.已知 N2中可能混有 H2O、CO，把气体挨次经过足量无水硫酸铜固体、灼热的氧化铜、澄清石灰水，现象以下：无水硫酸铜固体不变色，黑色粉末变红，澄清石灰水变污浊．则以下判断正确的选项是（）A. 必定没有 COB. 必定混有 H2OC. 必定没有 H2OD. 必定混有 H2O 和 CO8.以下实验方案设计正确的选项是（）选项实验目的实验方案A查验氧气能否采集满将带火星的木条伸入集气瓶内B除掉一氧化碳气体中昏有点二氧化碳将混淆气体经过灼热的氧化铜粉末C鉴识硬水和软水加肥皂水，振荡后察看现象D获得纯净水将河水过滤A.AB.BC.CD.D9.鉴识三个集气瓶中的无色气体分别是空气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定气体的密度B.分别加入澄清石灰水C. 将燃着的木条分别伸入集气瓶中D. 分别加入水10.除掉二氧化碳中混有的少许一氧化碳，应把混淆气体经过（）A. 少许的水B. 点燃C. 澄清的石灰水 D. 灼热的氧化铜11.如表列举的是往常情况下除掉混淆物中所含杂质的方法，此中正确的选项是（）编号物质（括号内为杂质）所加试剂操作方法A CuSO4粉末（ Fe 粉）水搅拌、过滤、将滤液蒸发结晶B KCl （KClO 3）少许 MnO 2加热C FeSO4溶液（ H2SO4）足量 Fe 粉搅拌、过滤D CO2（CO）足量O2点燃A.AB.BC.CD.D12.以下除杂方法正确的选项是（）A. 用 CuSO4溶液除掉铁粉中混有的铜粉B. 用 CaCO3除掉 CaCl2溶液中混有的稀盐酸C. 用稀 H2SO4除掉 NaCl 中混有的 Na2CO3D. 用点燃方法除掉CO2中混有的 CO13.以下划分物质的方法不正确的选项是（）A.用稀硫酸划分木炭粉和氧化铜粉末B.用水划分硝酸铵固体和氢氧化钠固体C.用灼烧法划分棉花和羊毛D.用焚烧的木条划分二氧化碳和氮气14.除掉以下物质中的少许杂质，所采纳的试剂和操作方法均正确的选项是（）选项物质杂质试剂操作方法A氢氧化钠溶液氢氧化钙过度碳酸钠溶液过滤B CO CO2氢氧化钠溶液通入足量的 NaOH 溶液C氧化铜粉碳粉空气在空气中灼烧D碳酸钙氯化钙足量水过滤A. AB. BC. CD. D15.除掉以下各组物质中的杂质，方法正确的选项是（）A.盐酸中混有硫酸，加入氢氧化钡溶液B.氧化钙中混有碳酸钙，加入稀盐酸C.CuO 粉末中混有 Cu，加入火热的碳粉D.CO2中混有 CO，经过火热足量的氧化铜16.水煤气是将水蒸气经过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少许的二氧化碳和水蒸气．某课题组同学为考证水煤气的成分，设计以下实验装置：请剖析上边信息后回答：①利用上述装置考证水煤气中四种成分的挨次次序是________（填气体的化学式）；②装置 C 的目的是 ________，装置 E 内察看到的现象是 ________；③实验中两次用到装置A，其目的分别是 ________、________．17.请联合图回答以下问题：（1）标号②的仪器名称： ________ ．（2）实验室采纳 A、D 装置制取 O2，发生反响的化学方程式为 ________ ．（3）实验室采纳 B、C 装置制取 CO2，若将发生装置由 B 改为 F，其长处是：________ ．（4）为零获得纯净、干燥的CO2气体，图 G 装置的导管气流方向连结次序是________ ；用化学反响方程式表示饱和碳酸氢钠溶液的作用：________ ．18.实验室部分仪器或装置如图 1 所示，请回答以下问题（l）写出指定仪器的名称： A________ ， B________ ．（2）若要组装一套二氧化碳的发生和采集装置，可选择图 1 中的________ ．（填标号）使用该装置还能够制取的气体是 ________ ，应选择的药品是________ ．（3）若用高锰酸钾制取氧气，你以为还需增添的仪器是________ ，写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：________ ．用图 2 所示装置采集氧气，氧气应从________（填“a或”“b）”端导入．（4）要鉴识氧气和二氧化碳，可选择________ ．A ．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条．19.察看与问题“书本是人类进步的阶梯”．我们的生活，特别是在校园中，不时刻刻都离不开纸张的使用．蜡烛焚烧时生成了水和二氧化碳，那么纸张焚烧生成了什么呢？纸张中必定含有什么元素呢？假定与展望纸张焚烧也生成了________和________，纸张中必定含有 ________和________（填写元素符号）实验与事实1﹣1 点燃纸张，用干而冷的烧杯罩在火焰上方，不一会，发现烧杯内壁开始变模糊，有水雾出现．1﹣2 纸张焚烧完后，快速将烧杯翻转，倒入少许澄清石灰水，振荡，发现 ________．解说与结论实验 1﹣1 证了然纸张焚烧生成了________，实验 1﹣2 证了然纸张焚烧生成了 ________．第 6页 /共 12页含有这两种元素．接下来，科学研究还要进行哪两个步骤呢？（填写科学研究的步骤名称）表达与沟通和 ________．20.以下实验操作能达到实验目的是________．选实验目的实验操作项A．鉴识蒸馏水察看颜色B ．比较、、Ag的金属活动铁丝浸入 CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3 溶Fe Cu性液C．除掉 CO2气体中的 CO点燃D．鉴识硬水和软水________21.以下实验方法能达到实验目的的是（________）A. 鉴识二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，察看现象。

人教版九年级化学上册：“空气”达标检测练习题(无答案)

人教版九年级化学上册：“空气”达标检测练习题（无答案）一、选择题1.空气中含量较多，可用作焊接金属维护气的是〔〕A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体2.以下实验操作正确的选项是〔〕A. 稀释浓硫酸B. 称量氢氧化钠固体C. 给盛有液体的试管加热D. 向试管中参与液体3.以下实验操作正确的选项是〔〕A. 读出液体体积B. 稀释浓硫酸C. 扑灭酒精灯D. 反省装置气密性4.化学实验进程中要规范操作，留意实验平安。

以下做法中正确的选项是〔〕A. 用嘴吹灭酒精灯的火焰B. 洒在实验台上的酒精失火立刻用湿布掩盖C. 实验药液溅进眼睛立刻用纸巾擦拭D. 加热后的试管立刻用水冲洗5.以下有关空气的说法正确的选项是( )A.空气由空气分子构成B.N2、O2等平均混合C.N2、O2的体积比为5:1D.N2、O2不再坚持各自的化学性质6.近年来，许多城市都出现雾霾天气，以下状况：①煤的熄灭②工业废气的排放③动植物的呼吸④汽车尾气的排放⑤农田里少量秸秆的熄灭，其中能够惹起大气污染的是〔〕A. ①②④B. ②③④⑤C. ①②④⑤D. ①③⑤7.以下物质中没有被列入空气质量监测的是〔〕A. 氮气B. 二氧化氮C. 二氧化碳D. PM2.58.随着〝绿色奥运〞的理念逐渐不得人心，空气质量日益遭到人们的关注。

以下物质中，未计入监测空气污染指数项目的是〔〕A. 一氧化碳B. 二氧化硫C. 二氧化碳D. 可吸入颗粒物9.空气中含量最多的气体是〔〕A. 稀有气体B. 氧气C. 氮气D. 二氧化碳10.薯片等易碎食品宜采用充气包装，以下气体中最不适宜充入的是〔〕A. 氧气B. 氮气C. 空气D. 二氧化碳11.如下图，烧杯上方是活塞可滑动且标有刻度的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷．某同窗用此装置测定空气中氧气的含量，你以为以下有关该实验的看法错误的选项是〔〕A. 白磷用量的多少，会影响实验结果B. 白磷熄灭后．活塞先向右移，后向左移C. 可以用红磷替代白磷D. 冷却到室温时活塞停在刻度为8的位置12.2021年9月27日，我国航天员翟志刚停止了初次太空行走。

九年级化学：专题：“吸入空气与呼出气体的比较”质量检测练习题(无答案)-最新教育文档

专题：“吸入空气与呼出气体的比较”质量检测练习题一、选择题1.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是（）A. 空气与呼出的气体都是无色的气体，其成分完全相同B. 减少吸入空气中的氧气便转化为呼出的气体C. 呼出的气体与空气相比，氧气有明显的减少，二氧化碳和水蒸气则有明显的增加D. 吸入的空气中只有氧气，呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气2.请根据下图回答，(假设装置内空气足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验的影响)，经数小时后，U 型管A、B两处的液面会（）A. A、B两处都不变B. A、B两处都下降C. A处下降，B处上升D. A处上升，B处下降3.下列实验现象的描述正确的是（）A. 将光亮的铜丝插入稀盐酸中，有气泡产生B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C. 将人体呼出的气体导入紫色石蕊试液，试液变成红色D. 铁丝在空气中点燃，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体4.下列实验目的对应的实验方法正确的是（）A. 比较铜和银的金属活动性分别将铜丝和银丝放入稀盐酸中，观察现象B. 除去CO2中的少量CO点燃混合气体C. 鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象D. 比较空气和呼出气体中CO2的含量将燃着的木条分别伸入瓶中，观察现象5.课本中有关吸入空气和呼出气体实验结论正确的是（）A. 吸入空气中氧气的含量小于呼出气体中氧气的含量B. 呼出气体中水蒸气的含量小于吸入空气中水蒸气的含量C. 呼出气体中没有氮气D. 吸入空气中二氧化碳的含量小于呼出气体中二氧化碳的含量6.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法错误的是（）A. 证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B. 证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C. 证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D. 判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收7.我们一生都在不断吸入空气和呼出气体。

人教版九年级化学上册 1.2.2对人体吸入的空气和呼出气体的探究同步训练卷(含答案)

人教版九年级化学上册1.2.2对人体吸入的空气和呼出气体的探究同步训练卷一、选择题（每小题3分，共36分）1．将呼出的气体与空气相比较，含量明显降低的是()A．稀有气体B．氧气C．二氧化碳D．氮气2．在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同的探究”中，下列说法不正确的是() A．证明呼出气体中含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊B．证明呼出气体中含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺C．证明呼出气体中含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠D．判断呼出气体中含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不被人体吸收3．将燃着的木条分别放入如图所示的两个集气瓶中，出现的现象是()A．a熄灭，b更旺B．a更旺，b熄灭C．a、b都变旺D．a、b都熄灭4．擦眼镜片时，小白经常对着眼镜片哈气后再擦更干净，这说明与空气比较，呼出气体中含有较多的()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气5．如图所示，打开“雪碧”瓶，把从饮料中逸出的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水变浑浊，该实验验证了从饮料逸出的气体中含有较多的()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水蒸气6. 能使带火星的木条复燃的气体是()A．水蒸气B．氧气C．空气D．二氧化碳7．在下列气体中分别滴入数滴澄清石灰水振荡后,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是()①空气②人呼出的气体③氧气④蜡烛燃烧后生成的气体A.①③B.①②C.②③D.①④8．人体吸入的空气和呼出的气体中，比较的三种气体成分是()A．氢气、氧气、氮气B．二氧化碳、水蒸气、氧气C．水蒸气、氮气、二氧化碳D．水蒸气、氧气、氢气9．下列说法不正确的是()A．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊B．氧气可以使带有火星的木条复燃C．二氧化碳可以使燃着的木条复燃D空气可以支持物质的燃烧10．在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的气体是()①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气A．②③B．①④C．③④D．①②11. 在探究我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同的活动中，其中有一操作如下图，则该操作说明该气体是()A．极易溶于水B．不易溶于水C．易溶于水D．与气体是否溶于水无关12.在对人体吸入的空气和呼出的气体进行的实验探究的过程中，向一瓶空气和一瓶呼出气体中各滴入少量澄清石灰水，振荡，发现只有滴入到呼出气体中的澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论是()A.吸入的空气中不含二氧化碳B.呼出的气体全部是二氧化碳C.二氧化碳在呼出气体中含量比在吸入的空气中的含量高D.氧气在呼出气体中的含量比在吸入的空气中的含量低二．填空题（每空2分，共28分）13．氧气能使带火星的木条________，氧气的含量越高，木条燃烧________；二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条伸入二氧化碳中，木条________。

九年级化学：专题：“身边的化学物质测定空气中的氧气含量”过关检测练习题(无答案)

专题：“身边的化学物质——测定空气中的氧气含量”过关检测练习题一、选择题1.“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，其中含有70%的N2、20%以上的O2、还有CO2等。

下列说法正确的是（）A. “人造空气”比空气中的氮气含量高B. 燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭C. 可以采用测定空气里氧气含量的方法，测定“人造空气”中氧气的含量D. “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸2.下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A. AB. BC. CD. D3.下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。

对该实验认识不正确的是（）A. 白磷的量不足会影响实验结论B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一C. 将白磷改为碳也能得到正确的实验结论D. 试管内气体压强的减小会导致水面的上升4.如图是测定空气中氧气含量的实验装置图．所示实验中，实验步骤如下（装置气密性良好，部分操作已略去）I．打开止水夹a和b，向集气瓶中缓慢鼓入一定量空气，至白磷与空气接触，测得进入量筒中水的体积为V1；II．强光照射引燃白磷；III．白磷熄灭并冷却至室温，测得量筒中的体积变为V2；Ⅳ．计算空气中氧气的体积分数．下列有关这个实验的说法中，正确的是（）①步骤I中，俯视量筒读数会使测得的V1数值偏低；②步骤II中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a和b；③步骤III中，未冷却至室温会使测得的V2数值偏高；④步骤IV中，求得氧气的体积分数等于×100%A. ①②③④B. ②③C. ③④D. ①③④5.逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A. 因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B. 因为红磷在空气中燃烧后集气瓶内的水面上升约五分之一，所以空气中氧气的体积约占空气体积的五分之一C. 稀有气体最外层电子数一般为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体元素的原子D. 因为化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的物质一定是化合物6.为了帮助同学们更好的理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图1）内的压强、温度和氧气浓度，三条曲线变化趋势如图2所示。

九年级化学：“常见气体的检验”质量检测练习题(无答案)

“常有气体的查验”质量检测练习题一、选择题1.以下表达不正确的选项是（）A. 用相互刻画的方法，可比较硬铝和铝的硬度B. 用熟石灰粉末研磨，可鉴识硫酸铵和氯化铵C. 用灼烧闻气味的方法，可划分棉纤维和羊毛D. 用带火星的木条，可鉴别氧气和空气2.要除掉二氧化碳中混有的少量的一氧化碳，应当采纳的方法是（）A. 把混淆气体点燃B.把混淆气体经过澄清的石灰水C. 把混淆气体经过灼热的氧化铜粉末D. 把混淆气体由一个容器倾倒到另一个容器中3.除掉以下各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的选项是（）序号物质杂质试剂、方法A CO2CO点燃B Fe 粉Cu 粉稀盐酸，过滤C MgCl 2溶液盐酸适当的氢氧化钠溶液D FeSO4溶液 CuSO4过度铁粉，过滤A.AB.BC.CD.D4.以下实验方案不可以达到目的是（）第 1页 /共 14页A. 用足量稀硫酸除掉铜粉中的铁粉B. 用点燃的方法除掉CO2中的 COC. 酒精在桌子上焚烧，用湿抹布扑盖D. 用水划分硝酸铵和氢氧化钠固体5.以下划分氧气、空气和二氧化碳三瓶气体的操作中，最合理的是（）A. 察看气体的颜色B. 闻气体的气味C. 伸入燃着的木条D.倒入澄清的石灰水6.以下实验设计不可以达到实验目的是（）选实验目的实验设计项A鉴识纯羊毛织品和涤纶取样焚烧后闻气味织品B硬水融化向硬水中加入肥皂水C鉴识一氧化碳和甲烷点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯察看烧杯内壁能否出现液滴D考证在化学变化中分子电解水实验，并查验生成的气体能够再分A. AB. BC. CD. D7.以下除掉杂质的方法中正确的选项是（）选项物质杂质除杂质的方法A CaCl2溶液稀盐酸过度碳酸钙、过滤第 2页 /共 14页B KOH 溶液 KCl适当稀盐酸C NaCl 溶液 Na2CO3适当硝酸钙溶液、过滤D O2CO经过灼热的氧化铜A.AB.BC.CD. D8.以下实验方法必定能达到实验目的是（）选项实验目的实验方法A查验一瓶气体能否为 CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴识 H2和 CH4分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯C鉴识石灰水和 NaOH 溶液加入适当的稀盐酸D比较 Zn、Cu、Ag 的金属活动性将 Zn 和 Ag 分别放入 CuSO4溶液中A.A B.BC.CD.D9.下表中，除掉物质所含杂质的方法正确的选项是（）选项物质所含杂质除掉杂质的方法A H 2SO4溶液 HCl加入AgNO3溶液，过滤B NaCl 溶液 Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡C H 2气体HCl 气体先经过 NaOH 溶液，再经过浓硫酸D CO 气体CO2气体经过灼热的 Fe2O3A.AB.BC.CD.D10.以下实验室中实验设计、实验目的、操作或所用试剂不合理的是（）第 3页 /共 14页A. 鉴识真假黄金：察看颜色B.查验 CO2中混有的 CO：经过灼热的 CuOC. 鉴识厨房中的食盐、蔗糖：品味D. 除掉水中混有的泥沙：过滤11.以下说法中不正确的选项是（）A.含铵根离子的氮肥与碱性物质混淆，能产生有刺激性气味的气体B.可用水来判定无水硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四种白色固体C.将燃着的木条伸入集气瓶中，木条火焰熄灭，证明集气瓶中的气体必定是二氧化碳D.查验氢氧化钠溶液中含有氯化钠的实验步骤是：先加入过度的稀硝酸，再加入硝酸银溶液12.以下实验方案正确的选项是（）A. 用点燃的方法除掉二氧化碳中少量的一氧化碳B. 用 Fe3O4和稀硫酸制备FeSO4溶液C. 用水差别固体硝酸铵和固体氢氧化钠D. 用氯化钡溶液查验硫酸钠溶液中能否含有碳酸钠13.欲除掉 CO 中混有的 CO2气体，最好选择以下物质中的（）A. 水B. 氢氧化钠溶液C.石灰水 D.石蕊溶液14.除掉以下物质所含少量杂质，所用试剂或方法不正确的选项是（）选项物质所含杂质试剂或方法A N 2O2经过足量灼热的铜网B CO2CO通入O2，点燃第 4页 /共 14页C铜粉铁粉加足量盐酸，过滤、清洗、干燥D MnO 2 KCl加水过滤、清洗、干燥A.AB.BC.CD.D15.以下实验方法必定能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方法A查验一瓶气体能否为 CO2将燃着的木条伸入瓶中B除掉 CaO 中的 CaCO3加入足量的水溶解、过滤C鉴识石灰水和 NaOH 溶液加入适当的碳酸钠溶液D比较 Zn、Cu、Ag 的金属活动性将 Zn 和 Cu 分别放入 AgNO 3溶液中A.AB.BC.CD.D二、填空题16.实验室部分仪器或装置如图 1 所示，请回答以下问题（l）写出指定仪器的名称： A________ ， B________ ．（2）若要组装一套二氧化碳的发生和采集装置，可选择图 1 中的________ ．（填标号）使用该装置还能够制取的气体是 ________ ，应选择的药品是________ ．（3）若用高锰酸钾制取氧气，你以为还需增添的仪器是________ ，写出用高锰第 5页 /共 14页酸钾制取氧气的化学方程式：________ ．用图 2 所示装置采集氧气，氧气应从________（填“a或”“b）”端导入．（4）要鉴识氧气和二氧化碳，可选择________ ．A ．无色酚酞溶液B．紫色石蕊溶液C．澄清石灰水D．燃着的木条．17.从商场买回的面包塑料袋内充满气体的，鼓鼓的．这样充气的包装，主假如为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．你猜想，这是什么气体呢？化学科代表戴建飞猜是二氧化碳，化学科代表朱逸媛猜是氮气．假定猜想正确，请你用实验方法证明．考证方法及操作可能看到的现象结论用针筒抽取袋内气体注入澄清石灰水中________________18.依据以下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。

人教版九年级化学上册《1.2. 2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》同步练习题-带答案

人教版九年级化学上册《1.2. 2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究》同步练习题-带答案课前预习【知识梳理】对比人体吸入的空气与呼出的气体成分可知：（1）氧气的含量：空气（填“﹥”“﹤”或“﹦”下同）呼出的气体。

（2）二氧化碳的含量：空气呼出的气体。

（3）水蒸气的含量：空气呼出的气体。

【预习检测】1．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。

他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。

就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（）A．猜想假设B．收集证据C．归纳总结D．得出结论2．人体吸入的空气与人体呼出的空气相比，下列成分的体积差别不大的是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．水蒸气分层作业【A组·基础达标】1. 空气与人体呼出的气体中所含气体体积的比较，正确的是（）①氧气：空气＞呼出气体；②二氧化碳：空气＜呼出气体；③水蒸气：空气＞呼出气体。

A．①②B．②③C．①③D．①②③2．在擦玻璃时，人们时常向玻璃“哈气”，再擦会更干净，这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的（）A. 氮气B.二氧化碳C. 水蒸气D. 氧气3．壹元钱的硬币外观有银白色的金属光泽，有些同学认为它可能是铁制的。

就这些同学的“认为”而言，应属于科学探究中的（）A．实验B．观察C．假设D．做结论4.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（）①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶正放在桌上②把盛满水的集气瓶连同玻璃片倒置在水槽中③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住④将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。

A.①②③④B. ③②④①C. ②③①④D. ④③②①5. 小捷从冰箱中取出一个杯子，放在桌子上，过一会儿，发现杯子外壁有水珠，她奇怪了，怎么回事呢？你能帮她分析原因吗？。

【B组·能力提升】1．通过探究：“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的实验，得出结论正确的是（）A．呼出的气体中的二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量B．我们呼出的气体都是二氧化碳C．我们吸入的气体全部都是氧气D．呼出气体中的水蒸气的含量低于空气中水蒸气的含量2．某气体既能用排水法收集，又能用向下排空气法收集，该气体具有的物理性质是（）A．难溶于水，密度比空气大B．难溶于水，密度比空气小C．易溶于水，密度比空气大D．易溶于水，密度比空气小3.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”探究中，下列说法不正确的是（）A.证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水变浑浊B.证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺[C.证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上凝结成小水珠D.判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收4. 我们在进行“对人体呼入的空气和呼出的气体的探究”实验时，主要采用的试验方法是（）A.模仿B.对比C.推理D.假设5. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。