《计量与测试技术》杂志第二十一届贵阳联办会议

《计量与测试技术》2008年总目次

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三等正多面棱体工作角偏差的不确定度评定 …………… 朱敬华（２—４）３应用１８型数字多用表检定高准确度直流电位差计 …… 邓琳（２１２—４）４紫外分光光度法测定面粉中的过氧化苯甲酰 … 裴翠锦姚国光（２—４）６摆锤式冲击试验机示值误差测量结果的不确定度评定 … 陈一（２—４）８泊车咪表测量结果的不确定度评定 …………… 张英王滨璋（２—５）０缤纷炮筒体设计及强度校核 ………………………………… 张唏（３—１）压力变送器评定和检定中应该增加的重要项目……………………………
电测仪表的屏蔽保护分析 ………………………………… 戚凤梅（ —２）３１基于单片机的自动配料仪的设计 ……………… 周晓慧田毅韬（ — ３３２）基于Ｉｗｉｄｗ／ Ⅵ 的工程机械振动测试与分析系统 ………………… ｎｏｓｃ
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戚连锁
李维波（ —２）１７
邵世刚马铁华
裴东兴（ —１）３６
机械天平操作平台减振方案探讨 ………………………… 五层框架结构的吸振研究 ………………………………… 分炉计量的自动化控制 ………………………… 杜文龙直流电阻分压箱检定方法探讨 …………………………… 构建包钢能源计量网络 …………………………………… ＤＴ一１ｏＡ）ｏ（单盘天平常见故障及词修 …………………… 民用水表使用中常见问题及其分析 ……………………… １５Ｂ总线远程终端仿真软件设计 …………… 丁明亮５３基于ＭＳ４０的热量表的温度测量 … 罗琴李呜Ｐ３出租车打印机的使用及出现故障时的维修 ………………

《计量与测试技术》杂志社第十七届新疆联办会议

会议由计量与测试技术杂志社王韦社长主持，新疆计量测试研究院书记阿
扎提江・皮尔多斯致辞，欢迎来自全国各地的代表，祝会议圆满成功。新疆质量并
技术监督局的总工李广平发表了热情洋溢的讲话。计量与测试技术杂志社王韦社长就２０－００度的工作和２１年度的任０９２１年Ｏ１
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与会代表们一致认为：计量与测试技术》《杂志社在，格按照刊宗旨，应步伐，｛《与测技术杂会的导严办顺改革
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杂志办得活，富有生机，取得了较为满意的社会效益和经济效益，为提高我国的ｉ
计测技术，扩大联办单位的知名度作出了成绩。
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务、划做了总结汇报。规
与会代表还进行了认真的讨论与交流。代表们表示：要进一步办好《计量与
测试技术》杂志，把杂志当作自己的事情，充分发挥各自的优势、积极性，用各利种机会和渠道，宣传杂志，积极组稿、撰稿、系广告、联扩大发行，并希望杂志在栏目设置上更加灵活，使杂志办得更加生气勃勃，充满特色和活力。

尊重学术道德,遵守学术规范测试答案

尊重学术道德，遵守学术规范1 学术道德与学术规范概论1.2 从基本概念谈起（上）1．学术道德是学术团体或个人从事学术活动所应遵循的道德规范和准则，是一种特殊的（B）。

A、研究规范B、职业道德C、个人修养D、职业习惯1.3 从基本概念谈起（下）1．（D）是指以法的形式，调整学术活动中的学术行业主体权利、义务关系的规范的总和。

A、道德规范B、技术规范C、政策规范D、法律规范2．《GB/正确7714—2005文后参考文献著录规则》是属于（B）。

A、强制性标准B、推荐性标准C、规定性标准D、基本型标准3．《高等学校科学技术学术规范指南》、《高校人文社会科学学术规范指南》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》属于（A）。

A、政策规范B、技术规范C、道德规范D、法律规范4．计量单位标注有误属于学术不端行为。

（错误）5．我国参考文献的规范是遵循中华人民共和国国家标准《GB3101-1993有关量、单位和符号的一般规则》。

（错误）1.4 自然科学研究流程1．（A）是采用自然科学的工具与规则对社会领域和人类经验进行研究，通过对客观物质世界的观察与测量，寻求对现存事物的解释，对未来事物进行预测的一种研究方法。

A、实证研究方法B、思辨研究法C、实验研究法D、类比研究法2．自然科学研究的准则——研究程序的可重复性和概念同一性也适用于社会科学研究。

（错误）1.5 社会科学研究流程1．亚里士多德的“三段论”都是思辨研究方法的具体运用。

（正确）2．费孝通于20世纪30年代在江苏吴江县开展的一系列研究主要运用的是解释研究方法。

（错误）1.6 学术研究相关法律问题1．研究生学术活动过程的“学习性”决定了研究生在撰写论文时可以借用他人的成果，发表时对科研规范方面的要求也不必太严苛。

（错误）2．对涉及国家秘密、军事秘密的论文进行保密处理符合《保守国家秘密法》。

（正确）3．在学术活动和学术交流中泄露秘密事项，不属于侵犯《保守国家秘密法》。

机构名称：贵州航天计量测试技术研究所

机构名称：贵州航天计量测试技术研究所注册号：L0910地址：A：贵州省贵阳市小河区红河路7号获准认可能力索引Name：Guizhou Aerospace Institute of Measuring and Testing TechnologyRegistration No.：L0910ADDRESS：A: No.7, Honghe Road, Xiaohe District, Guiyang, Guizhou, ChinaINDEX OF ACCREDITED SIGNA TORIES中国合格评定国家认可委员会认可证书附件（注册号：CNAS L0910）名称: 贵州航天计量测试技术研究所地址：贵州省贵阳市小河区红河路7号签发日期：2012年09月13日有效期至：2015年09月12日更新日期：2012年09月13日附件1 认可的授权签字人及领域CHINA NA TIONAL ACCREDITA TION SERVICE FOR CONFORMITY ASSESSMENTAPPENDIX OF ACCREDITA TION CERTIFICA TE(Registration No. CNAS L0910)NAME:Guizhou Aerospace Institute of Measuring and Testing Technology ADDRESS:No.7, Honghe Road, Xiaohe District, Guiyang, Guizhou, ChinaDate of Issue:2012-09-13 Date of Expiry:2015-09-12 Date of Update ：2012-09-13APPENDIX 1 A CCREDITED SIGNATORIES AND SCOPE中国合格评定国家认可委员会认可证书附件（注册号：CNAS L0910）名称: 贵州航天计量测试技术研究所地址：贵州省贵阳市小河区红河路7号认可依据：ISO/IEC 17025:2005以及CNAS 特定认可要求签发日期：2012年09月13日有效期至：2015年09月12日更新日期：2012年09月13日附件2 认可的检测能力范围No. CNAS L0910 第 30 页共 185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofCHINA NA TIONAL ACCREDITA TION SERVICE FOR CONFORMITY ASSESSMENTAPPENDIX OF ACCREDITA TION CERTIFICA TE(Registration No. CNAS L0910)NAME:Guizhou Aerospace Institute of Measuring and Testing Technology ADDRESS:No.7, Honghe Road, Xiaohe District, Guiyang, Guizhou, China Accreditation Criteria:ISO/IEC 17025:2005 and relevant requirements of CNASDate of Issue:2012-09-13 Date of Expiry:2015-09-12 Date of Update ：2012-09-13No. CNAS L0910 第31 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第32 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第33 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第34 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第35 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第36 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第37 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第38 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第39 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第40 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第41 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第42 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第43 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第44 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第45 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第46 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第47 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第48 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第49 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope ofNo. CNAS L0910 第50 页共185 页Should there be any inconsistencies between Chinese and English versions of the scope of。

张志杰简介

张志杰简介
佚名
【期刊名称】《测试技术学报》
【年(卷),期】2013(27)1
【摘要】张志杰，1965年3月生，博士，教授，博士生导师。

作为国家公派访问学者曾在美国依利诺依理工学院从事数字信号处理研究。

现为中国计量测试学会高级会员，中国计量测试学会压力专业委员会委员，中国机械工业协会仪器科学与技术专业教学指导委员会委员，中国电子学会高级会员，山西省计量协会理事。

【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】中国计量测试学会;博士生导师;专业委员会;数字信号处理;中国电子学会;科学与技术;教学指导;机械工业
【正文语种】中文
【中图分类】TN911.72
【相关文献】
1.着力构建符合未成年人检察特点的一体化工作模式——访最高人民检察院未成年人检察工作办公室主任张志杰 [J], 杨赞
2.力可:做高通量TOF-MS专家——访美国力可公司销售经理张志杰 [J], 马永娇
3.尤伦斯重张展出邱志杰“大地图” [J], ;
4.邱志杰:200张水墨地图,他以一己之力重读地球 [J],
5.上海市崇明区人民检察院诉张志杰、陈钟鸣、包周鑫组织考试作弊案 [J], 中华人民共和国最高人民法院公报[1]
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《计量与测试技术》2010年总目次

浅谈如何有效实施测量管理体系内部审核 ……………… 沈燕（２８１— ）浅谈计量管理在企业生产中的地位和作用 ……………… 任承祖（２９１— ）对ＪＣ２０１工作玻璃浮计》Ｊ， —２０《４检定规程的一点建议 ……………………
陆铁贵金茜（２—１）１１《子吸收分光光度计》旧检定规程比较 … … … … … … 孙卫建（２２原新１一ｌ）
胡凤丽
张天伟（ —５５）
乡镇民用电度表的计量管理 ………………………………… 边艳明（ —７５）浅谈集贸市场计量器具的监督管理 ……………………… 王国荣（７）６— ０浅谈医用耗材库房的管理体会 …………………………… 王丽明（７）６— ２
王立汉
项广慧（ —１）１８
基层质检机构存在的问题和对策 … … … … …… … … … … … 姜建蓉（ —５３）
唐
静（１７）１ — ９
医疗计量管理与医疗服务质量 …………………………… 在新形势下，如何加强检测干部队伍的思考 …………… 以科学发展观做好质量工作 ……………………………… 浅谈全面质量管理在计量机构中的重要性 ………………
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如何有效实施实验室内部管理评审工作 …………………… 史宏俊（ — ）５４行政监管与技术机构共建共赢开创计量工作新局面 ………………………
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浅谈食品生产许可申报材料存在的问题与注意事项 …… 陈满娇（ — ４６７）主动服务、创新服务、高效服务。做足服务文章 ……………………………

全国本科高校教学基本状态数据库

全国本科高校教学基本状态数据库填报表格（2011）版全国高校教学基本状态数据库系统课题组二○一一年二月目录表Ⅰ学校基本情况 (1)表Ⅱ校训、办学思想 (2)表Ⅲ院系情况 (3)表Ⅳ学科专业情况 (3)表Ⅴ学校面积 (3)表Ⅵ学校发展规划 (4)表Ⅶ校友会与社会合作 (4)表1-1 校领导基本信息 (5)表1-2 教师队伍概况 (6)表1-3 学校聘请校外教师概况 (7)表1-4-1 高层次人才 (8)表1-4-2 高层次研究群体（团队） (8)表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况 (9)表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况 (10)表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄 (11)表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄 (12)表2-1 院（系）下属各专业情况 (13)表2-2 院（系）教学安排 (14)V10.8.2 2010年09月09日表2-3 体育项目 (14)表2-4 人才培养模式创新实验区 (14)表2-5 国家级教学基地 (15)表2-6 实验教学示范中心 (15)表2-7 本科实验教学实验室（中心） (15)表2-8 校外实习、实训基地 (15)表2-9-1 教材情况——编写教材概况 (16)表2-9-2 教材情况——使用教材概况 (16)表2-10-1 教学管理制度 (17)表2-10-2 教学管理文件目录 (17)表2-11 本科教学信息化 (18)表2-12 教学质量监控体系 (18)表2-13 教学管理组织机构（科室） (19)表2-14 校级教学管理人员 (19)表2-15 院（系）教学管理人员 (19)表2-16 教学管理人员培训及成果 (19)表2-17 教学质量监控人员 (20)表2-18 评教统计表 (20)表2-19 本科课程情况表 (20)表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况 (21)表2-21 教学事故 (22)表2-22-1 教师所获荣誉概况 (22)表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉 (23)V10.8.2 2010年09月09日表2-22-3 院（系）教学团队 (23)表2-23-1 课程建设 (24)表2-23-2 课程情况 (24)表2-23-3 精品课程 (24)表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况 (25)表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况 (25)表2-26-1 教学改革概况 (25)表2-26-2 教育教学研究与改革项目 (25)表2-26-3 教学成果奖 (26)表2-27 本科生教学效果 (27)表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况 (28)表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况 (28)表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况 (28)表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况 (28)表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况 (29)表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况 (29)表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议 (29)表2-29 学生交流情况 (29)表3-1 教学经费概况 (30)表3-2 学校教育经费支出 (30)表3-3 教育事业收入 (30)表3-4 当年捐赠情况 (31)表3-5 院（系）教育经费支出 (31)V10.8.2 2010年09月09日表4-1 固定资产情况 (32)表4-2 分院（系）教学科研仪器值 (32)表5-1 教学行政用房及教学设备 (33)表5-2 校内实习、实训场所 (33)表5-3 图书、期刊 (33)表5-4 校园网建设情况 (34)表5-5 生活用房（学生食堂、澡堂、宿舍） (34)表6-1 教风学风概况 (35)表6-2-1 学生管理组织机构（科室） (36)表6-2-2 校级学生管理人员 (36)表6-2-3 院（系）及相关单位思政教师信息表 (36)表6-3 就业管理人员 (36)表6-4 学生数量基本情况 (37)表6-5 普通本科分专业学生数 (38)表6-6 近一届本科生招生类别情况 (38)表6-7 国外及港澳台学生情况 (38)表6-8 近一届本科生录取标准及人数 (39)表6-9 各专业报到情况 (39)表6-10 本科生奖贷补 (39)表6-11-1 应届本科毕业生就业情况 (40)表6-11-2 院（系）应届本科毕业生就业情况 (40)表7-1 学生社团 (41)表7-2 课外活动、讲座 (41)V10.8.2 2010年09月09日表7-3 素质教育基地、职业资质培训等情况 (41)表8-1-1 科研机构概况 (42)表8-1-2 科研机构列表 (42)表8-2 教师科研情况 (43)表9-1 学科建设概况 (44)表9-2 博士后流动站 (44)表9-3 博士点、硕士点 (44)表9-4 重点学科 (44)特殊情况说明 (45)V10.8.2 2010年09月09日表Ⅰ学校基本情况1.学校名称（章）2.学校英文名称3.学校行政辖区名称代码续4.邮政编码7.校园网域名10.填报负责人11.校长（签章）5.学校办公电话-8.学校主页网址姓名电子信箱6.学校办公传真号码-9. 学校办公电子信箱续12.办学类型13.学校性质类别14.学校举办者普通高等学校民办的其他高等教育机构本科院校：大学学院□□□综合院校理工院校农业院校林业院校医药院校师范院校语言院校财经院校政法院校体育院校艺术院校民族院校□□□□□□□□□□□中央部门地方政府省部共建非地方政府民办15.学校层次16.招生批次设有研究生院的高校“985工程”院校“211工程”院校一般院校新建院校□□□□□第一批次招生第二批次招生A第二批次招生B第三批次招生A第三批次招生B□□□□□V10.8.2 2010年09月09日续17．学校升本情况学校升本时间升本前校名续18.学校地址编号校区名称地址邮政编码表Ⅱ校训、办学思想1.校训2.学校发展定位3.学校人才培养目标定位4.教育教学思想5.多媒体反映链接地址V10.8.2 2010年09月09日表Ⅲ院系所情况编号院系表Ⅳ学科专业情况编号院系专业专业结构与布局文件上传表Ⅴ学校面积单位：（平方米）1.占地面积2.总建筑面积总占地面积其中：绿化用地面积总计学校产权非学校产权其中：a.独立使用-b.共同使用-V10.8.2 2010年09月09日表Ⅵ学校发展规划学校发展规划发展战略规划文件上传学科建设和队伍建设规划文件上传校园建设规划文件上传表Ⅶ校友会与社会合作1.校友会（个）2.签订合作协议的机构（个）总数其中机构总数其中境内境外学术机构企业地方政府V10.8.2 2010年09月09日表1-1 校领导基本信息校领导基本信息编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业学习和工作简历（链接）V10.8.2 2010年09月09日表1-2 教师队伍概况单位：人类别教师数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称教授副教授讲师助教无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）学校教师库链接链接地址V10.8.2 2010年09月09日表1-3 学校聘请校外教师概况单位：人类别教师数量总计其中：女性来源企业行业部门高校其他职称正高级副高级中级初级无职称年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上外聘教师库链接V10.8.2 2010年09月09日表1-4-1 高层次人才高层次人才编号姓名类型研究方向获得年份个人简介链接备注表1-4-2 高层次研究群体（团队）高层次研究群体（团队）编号研究方向负责人类型获得年份简介链接V10.8.2 2010年09月09日表1-5 院（系）和其他教学单位专任教师情况院（系）名称：单位：人数量总计其中：女性双师型具有行业背景具有工程背景职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表1-6 院（系）教师培训进修、交流情况院（系）名称：1.教师培训进修2.交流教师（3个月及以上）（人次）境内（人次）境外（人次）到行业培训（人）攻读学位（人）教师培训情况说明来访出访国际交流教师名单及内容总数其中：3个月以总数其中：境内境外境内境外博士硕士文件上传V10.8.2 2010年09月09日表1-7 学校实验技术人员职称、学位、年龄单位：人教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表1-8 院（系）实验技术人员职称、学位、年龄单位：人院（系）名称：教师数量总计职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上V10.8.2 2010年09月09日表2-1 院（系）下属各专业情况院（系）名称：专业名称：1.专业建设发展规划2.支撑学科名称3.优势专业（品牌专业、特色专业、示范专业、重点建设专业）4．专业设置时间 5.是否新办专业级别类型起始时间文件上传是□否□续6. 培养方案上传文件7.培养目标与服务面向文本框续8.专业培养计划学时与学分学时数（学时）学分数（分）总数其中总数其中课内教学实验教学集中性实践教学环节课内教学实验教学课外科技活动续9.各专业带头人姓名出生年月学历学位专业技术职称学缘参加教学工作时间V10.8.2 2010年09月09日表2-2 院（系）教学安排编号院（系）名称教学安排课表链接表2-3 体育项目1.中国大学生体育训练基地编号名称续2.大学生高水平运动项目编号名称续3.国家运动训练专业编号名称表2-4 人才培养模式创新实验区编号人才培养模式创新区名称级别设立年份V10.8.2 2010年09月09日表2-5 国家级教学基地国家级教学基地编号名称级别设立年份表2-6 实验教学示范中心实验教学示范中心编号名称级别设立年份表2-7 本科实验教学实验室（中心）本科实验教学实验室编号名称面向专业年度承担的实验教学人时数（人时）开放情况文件上传表2-8 校外实习、实训基地编号名称地址面向专业每次可接纳学生数（个）V10.8.2 2010年09月09日V10.8.2 2010年09月09日表2-9-1 教材情况——编写教材概况单位（册）编写情况总数其中国家级省部级规划教材获奖教材近三年学校主编出版教材一览表文件上传表2-9-2 教材情况——使用教材概况1.使用规划教材、获奖教材情况（册）2.选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐、精品教材等优质教材的比例（%）总数其中国家级省部级规划教材获奖教材规划教材获奖教材表2-10-1 教学管理制度教学管理制度教学计划修订制度有□无□文件上传制定（修订）培养方案的原则意见有□无□文件上传教学工作基本规范有□无□文件上传实验教学管理制度有□无□文件上传新教师培训制度有□无□文件上传教学事故认定办法有□无□文件上传学生学籍管理细则有□无□文件上传学生学业指导手册有□无□文件上传学生违纪处理细则有□无□文件上传表2-10-2 教学管理文件目录教学管理文件校级文件上传链接地址院（系）名称院（系）1 文件上传院（系）2 文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-11 本科教学信息化本科教学信息化教学管理信息系统有□无□链接地址网络教学平台有□无□链接地址表2-12 教学质量监控体系教学质量监控体系教学质量保障体系建设基本情况有□无□文件上传教学工作定期检查制度有□无□文件上传教学督导机构和制度有□无□文件上传学生评教制度有□无□文件上传评教结果数据库地址课程教学评价体系有□无□文件上传实验教学评价体系有□无□文件上传实习教学评价体系有□无□文件上传毕业综合训练环节评价体系有□无□文件上传院（系）或专业本科教学工作评价制度有□无□文件上传学校年度教学工作分析报告有□无□文件上传学校开展教学自我评价及质量改进机制有□无□文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-13 教学管理组织机构（科室）机构名称编号部处下设科室表2-14 校级教学管理人员单位：人编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-15 院（系）教学管理人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-16 教学管理人员培训及成果教学管理人员培训教学管理人员成果培训计划培训实施情况教学成果奖（项）教学论文（篇）教育教学研究及实践成果一览表总数其中总数其中国家级省部级校级教学研究教学管理文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-17 教学质量监控人员编号姓名性别出生年月所属部门行政职务专业技术职务专业学历学位表2-18 评教统计表分类按课堂分数统计评教类型结果分析优（90分以上）良好（90-75分）中（75-60分）差（60分以下）理论课文件上传实践教学表2-19 本科课程情况表1.本科课程总门次（门次）2.主讲本科课程的教师总人数（人）其中由教授授课的课程门次（门次）由副教授授课的课程门次（门次）符合岗位资格（人）教授（人）副教授（人）V10.8.2 2010年09月09日表2-20 各专业专任教师职称、学位、年龄、学缘情况单位：人院（系）名称：专业名称数量总计其中：女性职称正高级副高级中级初级无职称学位博士硕士学士无学位年龄35岁及以下36～45岁46～55岁56岁及以上学缘本校外校（境内）外校（境外）V10.8.2 2010年09月09日表2-21 教学事故单位：次年度教学事故总数其中严重教学事故一般教学事故表2-22-1 教师所获荣誉概况1.教学名师（个）2.教学团队（个）3.全国师德先进个人累计数（个）4.教学成果奖（项）累计数其中累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级校级国家级省部级续5.学生思政队伍工作成果奖（项）6.研究与创作（校级及以上文化体育创作、演出、比赛活动）获奖（项）7.其他奖励（项）累计数其中累计数其中国家级省部级国家级省部级国家级省部级市级校级文件上传文件上传V10.8.2 2010年09月09日表2-22-2 院（系）教师个人所获荣誉院（系）：______________编号姓名所在单位类别获奖级别授予单位获奖年份个人简介链接备注表2-22-3 院（系）教学团队教学团队编号团队名称负责人主要成员级别获得年份团队简介链接V10.8.2 2010年09月09日表2-23-1 课程建设1.学校促进课程建设的政策、措施文件上传2.学校课程建设规划文件上传3.学校课程考核管理办法文件上传4.学校教材建设规划文件上传5.学校教材选用和评价制度文件上传表2-23-2 课程情况1.课程门数（门）2.课程门次（门次）总数其中总数其中：小班授课网上教学多媒体教学续3. 精品（优秀）课程（群）建设情况（项）4.双语课程（门）国家级省部级校级总数其中：国家双语教学示范双语教学课程名单文件上传表2-23-3 精品课程精品课程编号名称级别负责人获准时间备注V10.8.2 2010年09月09日表2-24 分专业实验、毕业综合训练情况1.实验情况2.毕业综合训练课题（个）有实验的课程（门）独立设置的实验课程（门）实验开出率（%）综合性、设计性实验教学（门）总数在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成数表2-25 院系毕业综合训练指导教师情况院系名称指导毕业综合训练教师数量专任教师外聘教师表2-26-1 教学改革概况1.学校教学改革的总体思路与实施方案（含“质量工程”实施方案）文件上传2.教师发表教学研究论文、论著文件上传3.其他教学改革成果一览表文件上传4.教学改革成果的推广应用情况文本框表2-26-2 教育教学研究与改革项目教育教学研究与改革项目编号项目名称主持人级别立项时间验收时间经费（万元）V10.8.2 2010年09月09日表2-26-3 教学成果奖教学成果奖编号奖励名称主持人级别获奖时间授予单位V10.8.2 2010年09月09日表2-27 本科生教学效果1.学校组织、激励学生参加科技活动和学科竞赛活动的有关规定文件上传2.学生参加课外学术活动情况文本框3.学生参加各级各类学术活动立项一览表文件上传4.学生参加教师科研项目情况一览表文件上传5.学生发表论文、作品情况一览表文件上传续6.学科竞赛获奖（项）7.本科生课外科技、文化获奖（项）8.国家级或国际级文艺、体育竞赛获奖（项）总数其中总数其中总数其中国家级省部级国家级省部级国际级国家级省部级续9.学生发表学术论文（篇）10.学生发表作品数（篇、册）11.学生获准专利数（项）12.获取专业资格证书人数（人）13.英语等级考试14.体质合格率（%）15.参加国际会议（人次）英语四级考试累计通过率（%）英语六级考试累计通过率（%）续16．国家级或省部级社会实践获奖（项）国家级省部级团队个人V10.8.2 2010年09月09日表2-28-1 院（系）教学效果——本科生竞赛获奖情况院（系）名称：学科竞赛获奖情况编获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份号表2-28-2 院（系）教学效果——本科生课外科技、文化获奖情况院（系）名称：课外科技、文化获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-3 院（系）教学效果——本科生文艺、体育竞赛获奖情况院（系）名称：文艺、体育竞赛获奖情况编号获奖项目奖励名称级别等级或名次授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-4 院（系）教学效果——本科生社会实践团队获奖情况院（系）名称：社会实践团队获奖情况编号团队名称奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份V10.8.2 2010年09月09日表2-28-5 院（系）教学效果——本科生社会实践个人获奖情况院（系）名称：社会实践个人获奖情况编号奖励名称级别等级授予单位获奖者姓名指导教师获得年份表2-28-6 院（系）教学效果——专利情况院（系）名称：专利情况编号专利名称类别专利号姓名指导教师获得年份表2-28-7 院（系）教学效果——参加国际会议院（系）名称：参加国际会议编号参会学生姓名会议名称发表论文题目地点指导教师举办年份表2-29 学生交流情况交流学生数（个）总数其中本校到境外本校到境内境内到本校境外到本校V10.8.2 2010年09月09日表3-1 教学经费概况1.学校教育经费总额（万元）2.教学经费预算总额（万元）3.学校年度教学改革与建设专项经费（万元）4.学校年度教学经费分配办法文件上传5.学校年度财务决算报告文件上传表3-2 学校教育经费支出学校教育经费支出（万元）教学日常运行支出教学改革支出课程建设支出专业建设支出教材建设支出实践教学支出学生活动经费支出总数其中：校外表3-3 教育事业收入1. 经常性预算内教育事业费拨款2.学费收入（万元）3.社会捐赠收入（万元）4.其他教育事业收入（万元）国家（万元）地方（万元）本科生各类研究生高职高专网络与继续教育V10.8.2 2010年09月09日表3-4 当年捐赠情况编号捐赠机构或人员名称类别捐赠金额（万元）捐赠金额总计（万元）自动生成注：填写额度在1万元以上的捐赠；数值保留小数点后一位。

《计量与测试技术》2011年总目次

黄健肖苏王作全沈景鹏（－１）８２
规范成品油油库贸易计量的探讨 … … … … … …
吕君王林波（—１）８３
谈谈租车计价器的管理和协调 … … … … … … … … … … 陈明（— ９２６）计量校准报告或证书｝具方法的探讨 … … … … 于卫平崔保健（— １｝｛２７）对区域性预制构件生产行业在用起重机械监管和安全技术检验的探讨 …
邹岩梅
魏海捷（－１）１２
基于ＡＳ．Ｅ的计量管理信息系统 … … … … … … … … … 朱建冰（～１）ＰＮＴ１５
浅谈质量管理与经济发展有机结合 … … … … … … … … … 李颖（－３２６）
在执行《量包装商品净含量计量检验规则》定中快速判定检验批不合格的技
吴朝晖
侯健生（－８７７）
如何做好外检Ｔ作的质量控制 … ．． … ．王兴东朱长春杨梅（— ９７７）计量下作如何为成都市经济发展服好务 … … … … … … … … 李龄（ —１８）饮用水冷水水表的计量管理 … … … … … … … … … … … …… 赵丽（－）８５计量检－技术机构市场化研究 … … … … … … … … 赵珊红潘英（－）坝４８６企业管理理念在深圳眼镜店计量监管中的应用 … … … …… 李西（－）８８应对新形势推进电力企业电能计量创新发展 … … … … 于向华（－１）８０

安徽省计量测试学会

第五章　学会、协会、记者站第一节　安徽省计量测试学会一、理事会〔第一届理事会〕1964年成立的“安徽省计量技术和仪器制造学会”，由于“文化大革命”中断了活动，于1978年4月恢复了组织，同年11月中国计量测试学会在成都召开大会，安徽省也派代表参加了会议。

根据会议精神，于同年12月开始筹备安徽省计量测试学会，1979年正式成立了“安徽省计量测试学会”，会议通过了筹备委员会的工作报告；讨论通过了“安徽省计量测试学会”章程；经过协商选举产生了万年等52人组成安徽省计量测试学会第一届理事会，推选了正副理事长、常务理事，任命了正副秘书长。

安徽省计量测试学会第一届理事会的理事长、副理事长、秘书长：理事长：万年副理事长：杨承宗、解俊民、刘其昌、费业泰、雷经亚、朱传钧秘书长：张自广〔第二届理事会〕1985年8月27日31日，省计量测试学会第二届理事会在滁县召开，会上作了安徽省计量测试学会第一届理事会工作报告。

报告分4个部分：建立健全学会组织；普及计量测试知识；开展学术活动提高学术会议质量；开发智力资源，培训计量人才、进行技术咨询。

同时提出今后工作的3条建议。

与会人员讨论修改并通过：“安徽省计量测试学会章程”。

经协商选举产生第二届理事会，并报省科协，省科协以协学字［1985］第32号文批准同意省计量测试学会第二届理事会成员及名誉理事长、顾问、理事长、副理事长、秘书长：名誉理事长：杨承宗顾问：雷经亚理事长：费业泰副理事长：张文元、辛厚文、胡效柏秘书长：郭忠毅··433 〔第三届理事会〕1992年12月26日，省计量测试学会在合肥召开第三届理事会第一次代表会议，会上作了安徽省计量测试学会第二届理事工作报告，同时提出今后工作的3点意见：一是认真学习贯彻中共十四大会议精神和邓小平南巡重要讲话，二是积极开展学术交流，大力推进科技咨询活动，三是发扬民主办会，贯彻“双百方针”，充分发挥“桥梁”纽带作用。

与会人员讨论修改了省计量测试学会章程。

计量检测质量影响因素探讨

计量检测质量影响因素探讨发布时间：2022-04-06T07:31:09.461Z 来源：《科学与技术》2021年33期作者：吴光兴[导读] 由于目前社会经济快速发展，各行业和各领域也获得相应发展成效，其中工业产业发展非常重要，而由于这个行业是支撑所有经济发展的基础产业。

工业产业发展期间，计量计件检测工作是其中很用重要一项工作，人们逐渐开始对其提高重视。

吴光兴贵州省计量测试院，贵州贵阳 550001摘要：由于目前社会经济快速发展，各行业和各领域也获得相应发展成效，其中工业产业发展非常重要，而由于这个行业是支撑所有经济发展的基础产业。

工业产业发展期间，计量计件检测工作是其中很用重要一项工作，人们逐渐开始对其提高重视。

现阶段计量工作主要是通过人工方法开展一次，在效率方面无法得到提高，高效率的计量工作，除了能将工作效率提高以外，并且还能降低运营成本，有效对成本进行把控，确保市场经济稳定运转。

为了更好确保计量工作能够有序开展，文章专门针对计量工作中目前出现的问题进行解析，根据现阶段发展提出有效整改对策，以供参考。

关键词：计量检测；质量；影响因素1计量检测质量工作意义所谓的计量检测工作，指的则是针对计仪器开展全面评定，随后运用相关检测方法，对计量器具的标准符合情况进一步开展验证，用这种方法对有关计量值进行有效获取，这样就可以对工作的稳定开展提供有利条件。

计量检测工作在一定程度上能够对计量数值的准确性提供保障。

所以在很多领域中，计量检测工作非常重要的一项内容，如果发生很大的偏差，就会导致严重后果，同样也会给企业发展造成严重影响。

2影响计量检测质量相关因素2.1未对当今市场业务水平进行规范管理对目前市场业务水平进行规范管理过程中，国内的计量检测验证工作还没有达到相关标准规范，管理制度不够完善，并且实施的力度有待加强，这种情况影响下，就没有办法对当今市场发展情况进行更深层次的了解，无法合理地做出有效调整。

针对现阶段市场业务水平工作而言，有关检验工作需要制定更科学的管理内容，由此才能确保产品质量，掌握各项内容有效开展。

《计量测试技术》第1章

二、课程目的与任务
• • • • • 学习计量理论与计量技术；掌握计量测试技术基本原理；熟悉计量测试数据基本处理方法；理解计量法规和计量管理基本特点和范畴；了解现代计量与测试技术的发展方向，树立规范化与法制化的计量测试观。
三、课程基本要求
• 1．掌握传统及现代计量测试技术基本原理； • 2．掌握计量测试数据基本处理方法和和结果分析方法； • 3．理解计量法规和计量管理基本特点和范畴； • 4．了解现代计量与测试技术发展方向与特点； • 5．掌握常用量的一般计量原理，具体计量方法及有关计量技术，并能开展相应的实际计量工作。
《计量与测试技术》
电气信息学院测控技术教研室顾亚雄
一、课程基本信息
• 1．英文名称： Measuring and Testing Technology • 2．课程类别：专业课程 • 3．课程学时： 48 • 4．学分： 3.0 • 5．先修课程：《高等数学》、《大学物理》、《物理实验》、《概率统计》等
• 中国古代春秋战国时期： • 采用黄钟律管作为度量衡的单位量值标准，得到长度、容量和质量三个量的单位量值，度量衡三个量值单位都有了比较准确的依据。 • 国际评价：“中国古代早已采用律管作为长度的标准器，而过了几千年，世界上才提出了采用光的波长作为长度基准的方案”。
•
《吕氏春秋》记载的黄钟律管长度为三寸九分，而汉代后，古人普遍采纳九寸。为研究先秦黄钟律管真实长度，经对文献进行系统地考证，发现《吕氏春秋》记载的三寸九分黄钟律管应为清黄钟律管，发音当是九寸管的高八度。文献研究亦表明了先秦古人听声定律的事实，即三寸九分律管和九寸律管都为听声定律产物。由此，根据声学公式，结合文献考证，计算了黄钟律管的管径，结论为：先秦律管应是竹管，管径范围约是0．71寸。

第20届中国测控、计量与仪器仪表学术年会在西安隆重召开

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广东省实施计量法办法

广东省实施《中华人民共和国计量法》办法广东省实施《中华人民共和国计量法》办法，属于地方行政法规，2010年7月23日广东省第十一届人民代表大会常务委员会第二十次会议通过自2010年10月1日起施行，为了加强计量监督管理，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠，促进生产、贸易和科学技术的发展，维护国家利益和消费者、经营者的合法权益，根据《中华人民共和国计量法》和其他有关法律、行政法规，结合广东省实际制定的。

目录广东省实施《中华人民共和国计量法》办法第一章总则第二章计量单位与计量器具第三章计量检定、校准与认证第四章商贸与能源计量第五章监督管理第六章法律责任第七章附则广东省实施《中华人民共和国计量法》办法广东省第十一届人民代表大会常务委员会公告第45号《广东省实施〈中华人民共和国计量法〉办法》已由广东省第十一届人民代表大会常务委员会第二十次会议于2010年7月23日通过，现予公布，自2010年10月1日起施行。

广东省人民代表大会常务委员会2010年7月23日第一章总则第一条为了加强计量监督管理，保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠，促进生产、贸易和科学技术的发展，维护国家利益和消费者、经营者的合法权益，根据《中华人民共和国计量法》和其他有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本办法。

第二条本办法适用于在本省行政区域内从事计量活动和实施计量监督管理。

第三条从事计量活动应当遵循科学规范、诚实信用、守法经营的原则。

实施计量监督管理应当遵循科学公正、公开透明、程序合法、便民高效的原则。

第四条省计量行政主管部门主管全省的计量监督管理工作，市、县（市、区）计量行政主管部门对本行政区域内的计量活动实施监督管理。

县级以上人民政府有关行政管理部门按照各自职责做好有关的计量监督管理工作。

第五条各级人民政府应当有计划地发展计量事业，支持计量科学技术研究，推广先进的计量科学技术和计量管理方法，引导企事业单位建立健全计量保证体系和能源计量管理体系。

第十四届中国湿度与水分学术交流会第一次会议及征集论文通知

２技术交流：湿度、温度、水分和气湿敏传感技术进行会仪交流。．
３．规程宣贯：由标准起草人、标准考核员就有关湿度与水分专业检定规程和校准规范进行宣讲、技术培训。（聘请国家计量院、上海计量院、国防科技工业第一计量测试研究中心方面专家相关规程宣贯）
４．产品展示：大会主会场设置产品展览展示台。５．表彰活动：评选优秀论文，并对人选的优秀论文进行表彰。
行过程中的问题讨论 ห้องสมุดไป่ตู้ ２．就以下国家规程和校准规范进行培训与宣贯ＪＧ２５— ０５械式温湿度计检定规程Ｊ０２０机ＪＦ１０ — ０３Ｊ１１２０环境试验设备温度湿度校准规范ＪＦ１７２１阻容法露点湿度计校准规范Ｊ２２— ０１
ＪＦ１７２０湿度传感器校准规范Ｊ０６— ０１
６学会活动：召开中国仪器仪表学会分析仪器学会湿度与水分专业委员会十四届第一次全体委员会议。．
五、会议技术交流与培训
１．本次学术交流会主要就以下几方面征文
・湿度、温度、水分和气湿敏传感技术
新方法、新原理的研究；标准仪器、校准测试方法的研究；仪器应用研究和对仪器的改进；测量结果的误差分析；国际湿度、水分和气湿敏传感技术新方法、新原理、新标准的最新进展。
・湿度与水分专业计量校准体会与经验
依据规程开展计量工作方面的经验与体会（Ｊ０２０ＪＧ２５— ０５机械式温湿度计检定规程、Ｊ１１— ０３环境试验设Ｊ１０２０Ｆ备温度湿度校准规范和ＪＦ１７２１阻容法露点湿度计校准规范）Ｊ２２— ０１，以及湿度、水分和气湿敏检定规程及校准规范执

第20届中国测控、计量与仪器仪表学术年会(MCMI)在西安隆重召开

主会场报告还是分论坛演讲，均能代表当前业界最
高水平。４）参会代表各抒己见，积极参与讨论。本次会议，参会代表的主动性得到充分体现，无论是报告现场的提问还是 “ 国电子学会电子测量与仪器分中
会委员会 ”和《电子测量与仪器学报》编委会的发
计量与仪器仪表领域积累了多少学术成果、发表
了多少论文、展开过多少次研讨、培养了多少
人才。
第二十届中国测控、计量与仪器仪表学术年会（ＭＩＭＣ）个仍然具备青春活力的品牌盛会于８，这月１～７日，古城西安举行。５１在
瓦茨演示的 “ ＲＳ示波器产品的强大功能 ” 、美国
讲话，他对分会近年来取得成就和分会举办的活动
表示了充分肯定，进一步听取了分会委员意见，对分会工作提出了新的期望与要求。
力科介绍的 “ 面解析眼图测试技术 ”以及普源精全
电、安捷伦展示的最新测试测量解决方案。无论是
本次会议，参会人数达到２０余人，收到论文０１０余篇。会后得到学会领导、分会委员和普通参０
会代表的一致认可与好评。本次会议的特点主要体现在如下几个方面：１）设置了当前热门并且具有发展前景的主题。此次会议的征文到会议的主题报告和专题论坛，涵盖了计量测试和仪器仪表的基本方向，还特别设置

Fluke 753、Fluke 754说明书

i
753/754Βιβλιοθήκη 用户手册维护电池寿命 ............................................................................................................ 电池充电器 ................................................................................................................ 显示语言 ........................................................................................................................ 显示亮度 ........................................................................................................................ 日期和时间 ..................................................................................................................... 背光灯 ............................................................................................................................ 个性化产品 ..................................................................................................................... 测量模式 ........................................................................................................................ 测量量程 ................................................................................................................... 电气参数测量 ............................................................................................................ 通断性测试 ................................................................................................................ 压力测量 ................................................................................................................... 温度测量 ................................................................................................................... 热电偶的使用........................................................................................................ 热电阻 (RTD)........................................................................................................ 测量比例 ................................................................................................................... 线性输出变送器 .................................................................................................... 平方律过程变量 .................................................................................................... 使用自定义单位测量或输出 ....................................................................................... 使用 700-IV 电流分流器 ............................................................................................ 阻尼测量 ................................................................................................................... 输出模式 ........................................................................................................................ 输出电气参数 ............................................................................................................ 4 至 20 mA 变送器模拟 ............................................................................................. 提供回路电源 ............................................................................................................ 输出压力 ................................................................................................................... 热电偶模拟 ................................................................................................................ RTD 模拟 .................................................................................................................. 使用 Hart Scientific Drywell 输出温度 ........................................................................ 24 24 25 25 25 27 27 28 28 29 31 31 35 35 38 42 42 42 42 43 44 44 44 47 49 51 54 55 58

《计量与测试技术》第3章--近似计算及其误差

确定误差— 确定误差 x是测得值x与其真值x0之差，即
xxx0
相对误差—相对误差 x是测得值x确实定误差与其真值之比，即
xxxx010% 0
x0
x0
分贝误差—分贝误差实际上是相对误差的另一种表现形式。分贝的定义〔对于电流和电压等〕为
D2l0g xdB
式中，设x=U2/U1，U2，U1为电压，则
K
0.4192 2.20 0.4265 2.30 0.4332 2.40 0.4394 2.50 0.4452 2.60 0.4505 2.70 0.4554 2.80 0.4599 2.90 0.4641 3.00 0.4678 3.20 0.4713 3.40 0.4744 3.60 0.4772 3.80 0.4821 4.00
于是，用dB来表示信号电平的公式为：
D20lg U dB
0.7746
用dBm来表示功率电平的公式为：
Pm10lgP(1mW dB)m
我国现有仪器，有以1mW为零电平刻度的功率电平表，也有以0.7746V电压为零电平刻度的电压电平表，使用时应予以留意。
引用误差——计量仪器的示值确实定误差与仪器的特定值之比：
第三章近似计算及其误差
3.1 根本概念任何测量都有误差，即测得值是一代表真值的近似值。测得值可以越来越接近真值，但被测量的真值永久是未知的。因此，通常所说的真值，实际上是相对真值。在实际计量工作中，上一级标准的给出值对下一级标准来说，往往可视为相对真值〔亦称实际值〕；对于屡次重复测量，有时亦可视测得值的算术平均值为相对真值。
x Qi
n
依据随机误差公理〔3〕，ln im i 0，则得：
limx Q

《计量与测试技术》投稿须知

108《针奏乌*!试鼓术》2019年第46墓第3期值不确定度引起的标准不确定度u(CJ为: 5.1标准不确定度汇总u(Cs)=*=1.0%(3)K4.2环境条件、人员操作費被校仪器等各种随机因素引入的标准不确定度"(0)的评定仪器依次通入浓度为20.2|jinK>l/mol、40.4pnol/mol,80.5pjnol/mol的苯标准气体，各校准点重复测量10次，具体测量数据列于表1。

表1各校准点测量数据jiniol/mol标准值1234567891020.220.521.021.220.921.521.321.221.621.121.040.440.841.341.541.842.142.041.641.841.542.080.582.081.581.182.382.482.182.082.382.282.0各校准点分别按耳计算标准偏差，相应各校准点的标准不确定度U(X)可按式(2)计算。

Ho1若(G-C)5=—X/'---------J----X100%c7io-1u(0)=*(4)A各校准点的标准偏差s与标准不确定度u(C)的计算结果见表2。

表2各校准点标准偏差$与标准不确定"(E)的计算结果标准值(p,mol/mol)平均值(jxmol/mol)S(%)u(C)(%)20.221.0 2.28 1.3040.441.60.940.5480.582.00.490.28 5相对合成标准不确定度的评定标准不确定度汇总见表3。

表3标准不确定度一览表不确定度来源苯气体标准物质引人的不确定度标准不确定灵敏系数u(C)度值(％)G(%)1.0-1 1.0标准不确定度分量MJu(C)加2呼1/mol环境条件、人鱷作械枝仪 1.30 1.3040.4(jLinol/mol器等0.54+10.5480.5p,mol/mol各种随机因素引起的不确定度0.280.28 5.2相对合成标准不确定度计算以上各不确定度分量互不相关,则相对合成不确定度为：Uerel=/2(C)•/(C)+C?()•/()(5)各校准点的合成标准不确定度u c按式(5)计算结果如下：20.2|xmol/mol校准点：％,=71.3O2+1.02=1.M%40.4|jimol/m ol校准点:u*=^0.542+1.02=1.14%80.5pjnol/mol校准点：％＜=^0.282+1.02=1.04% 6相对扩展不确定度取包含因子4=2,则各校准点示值误差的扩展不确定按式计算:U=k•u crdo即：20.2|xmol/mol校准点：〃二2x1.64二3.3%；40.4p,mol/mol校准点：〃二2x1.14=2.3%；80.5jjimol/m ol校准点：〃二2x1.04二2.1%。