九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳课时训练新人教版
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳练习新版新人教版
课题3 二氧化碳和一氧化碳考点一二氧化碳的性质1.(2017·广东丰顺东海中学模拟)下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的是(D)2.(2016·广西贺州中考)下列关于CO2性质的信息,组合正确的是(A)①可以助燃②能使澄清石灰水变浑浊③可溶于水,但不能与水反应④可供绿色植物进行光合作用A.②④B.①③C.①②D.②③3.用化学方程式解释下列现象。
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时,将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液很快变红色,原因是CO2+H2O H2CO3;课后清洗仪器时,小颖发现变红的石蕊溶液又变为紫色,原因是H2CO3H2O+CO2↑。
(2)小颖还发现,盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,形成这层白膜的原因是Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O;她用少量稀盐酸将它清洗干净,原理是CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑。
考点二二氧化碳对生活和环境的影响4.(2016·山东泰山区模拟)“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。
下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是(A)A.增加私家车用量,提高生活质量B.用布袋代替一次性塑料袋购物C.大力发展风能,减少火力发电D.使用节能灯泡,提倡节约用电5.(2015·山东滨州中考)二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是(B)A.二氧化碳能用作灭火剂B.干冰能用于人工降雨C.二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D.二氧化碳用作气体肥料考点三一氧化碳6.(2017·黑龙江牡丹江一模)下列物质都含有不利于人体健康的有毒成分,其中通过呼吸导致中毒的是(A)A.煤气(一氧化碳)B.假酒(甲醇)C.霉米(黄曲霉素)D.假盐(亚硝酸钠)7.导学号38404129下列有关碳和碳的化合物的说法中不正确的是(C)A.由CO+CuO Cu+CO2可知,CO具有还原性B.金刚石、石墨、C60完全燃烧都生成CO2C.CO2能使紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变红D.可用澄清石灰水鉴别CO2和CO两种气体8.天然气不充分燃烧时会产生炭黑或一氧化碳。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳课时训练(附模拟试卷含答案)
6.3二氧化碳和一氧化碳1.下列有关CO的说法正确的是（）A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．都是无色有毒的气体 B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C．都能用碳和氧气反应制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO25.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。
下列有关说法错误的是( )A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO2D.CO、SO29.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用10.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸13.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。
2018年秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 6.3 二氧化碳和一氧化碳课后作业 (新版)新人教版
二氧化碳和一氧化碳课后作业1.不用排水法收集二氧化碳，而用瓶口向上排空气法收集二氧化碳，原因是（）A.二氧化碳能溶于水，二氧化碳密度比空气大B.二氧化碳密度比空气大C.二氧化碳能溶于水，密度比空气小D.二氧化碳密度比氧气小2.下面是CO2、O2自述，属于物理性质的是（）A.A是物理性质B.B是物理性质C.C是物理性质D.D是物理性质3.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是（）A.都含有氧分子B.都能供动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大4.为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是（）A．CO2不能燃烧 B．CO2不能支持燃烧C．CO2的密度比空气大 D．CO2能与水反应5.下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是( )。
A.二氧化碳不易溶于水B.二氧化碳无色、无味C.固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气大6.有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们的最简单方法是( )A.伸入燃烧的木条B.测定气体的密度C.滴入澄清石灰水,振荡D.滴入紫色石蕊试液,振荡7.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的原因是( )。
A.二氧化碳能溶于水B.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使其变红C.二氧化碳的密度比空气大D.二氧化碳能和紫色石蕊反应8.二氧化碳在下列变化中肯定没有发生化学变化的是( )。
A.溶于水中B.溶于澄清的石灰水中C.进行光合作用D.制成“干冰”9.利用大棚栽培农作物,常向大棚内释放适量的CO2,这是因为( )A.CO2会使大棚内温度急剧升高B.CO2会使害虫窒息死亡C.CO2能灭火,可避免火灾发生D.CO2可促进植物进行光合作用10．向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为______色，反应的化学方程式是：________________________________________________________________________，加热后溶液呈______色，反应的方程式是：__________________________；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是________，要洗净表面的白膜可用________，其反应的化学方程式可表示为：____________________________。
秋九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳课时训练 (新版)新人教版
课题3二氧化碳和一氧化碳5分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.一氧化碳和二氧化碳虽然都是由_________元素和_________元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个_________，这种不同的分子构成，使得它们性质_________。
答案:碳氧氧原子有很大的不同2.一氧化碳主要化学性质是_________性、_________性和_________性。
它的主要用途是作_________和在冶金工业中作_________剂。
答案:可燃还原毒燃料还原3.影视舞台上常用于产生云雾翻滚的效果，使人如入仙境的物质是_________，其中产生云雾效果的原因是_________；根据它产生雾的性质，说出它的两个主要用途_________、_________。
答案:干冰干冰升华时吸热，周围空气温度降低，使空气中水蒸气凝结成小水滴作制冷剂用于人工降雨4.用纯净的CO还原CuO时，试管中的CuO由_________色逐渐变为_________色；将生成的气体通入澄清的石灰水中，可以看到澄清的石灰水_________。
答案：黑红变浑浊10分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体20 g，其中氧元素的质量分数为64%。
先使该混合气体通过灼热的氧化铜再通过足量的澄清石灰水中，生成沉淀的质量为________。
思路解析：根据质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，得20 g×（1－64%）＝m(CaCO3)×12%则m(CaCO3)＝60 g。
答案：60 g2. （2011，泰安市）“吸烟有害健康”，我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁A.一氧化碳B.C.尼古丁D.焦油思路解析：本题考查一氧化碳的毒性。
答案：A3.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
⑴有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为（填序号）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒 D．它们都能溶于水⑵也有人认为，二者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：。
九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳课
二氧化碳和一氧化碳(30分钟40分)一、选择题(本大题包括6小题,每小题3分,共18分)1.下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的是( )2.(2012·台州中考)碳的耗用量称为“碳足迹”。
一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大,碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是( )A.减少一次性筷子的使用B.大量使用煤、石油等燃料C.将生活垃圾进行焚烧处理D.以私家车出行代替公共交通工具3.符合下图装置设计意图的有( )①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源③说明CO得氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A.①②B.②④C.②③④D.①②③④4.欲除去CO2中混有的少量CO气体,可采用的方法是( )A.将混合气体点燃B.将混合气体通过澄清的石灰水C.将混合气体通过灼热的CuOD.将混合气体通过灼热的炭层5.(2012·泰州中考)对比是学习化学的重要方法。
下列关于CO2与CO的比较错误．．的是( )A.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B.C O2能溶于水,CO难溶于水C.CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨D.CO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6.在区别下列各物质的方法中,不可行的是( )A.CO和CO2分别通入澄清石灰水,观察现象B.O2和CO2分别通入灼热的氧化铜,观察现象C.H2和CO2分别通入澄清石灰水,观察现象D.CO和O2分别通入灼热的铜网,观察现象二、非选择题(本大题包括2小题,共22分)7.(12分)以CO2为主的温室气体排放越来越成为社会关注的热点。
(1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是______________________。
(2)今年世界环境日的主题是:“绿色经济,你参与了吗?”绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:①拒用。
人教版九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练习题(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练习题（含答案）一、单选题1．吸烟对人体有害。
香烟燃烧产生的烟气中含有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体，它是A．氮气B．氢气C．一氧化碳D．二氧化碳2．下列对一氧化碳性质的描述，属于化学性质的是A．常温下为无色、无味的气体B．极难溶于水C．相同状况下，密度比空气略小D．具有可燃性3．有关碳及其化合物说法错误的是A．金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气C．一氧化碳气体易溶于水D．加热条件下，木炭可使氧化铜还原为铜4．自然界中碳循环、氧循环如图，下列说法正确的是A．植物呼吸作用放出氧气B．化石燃料燃烧会大幅降低大气中氧气含量C．植物光合作用可以将大气中CO2全部吸收D．碳、氧循环失衡会导致人类生存环境恶化5．一定条件下物质间可以转化。
结合如下转化过程和初中知识，下列说法不正确的是C→CO-→CO2→H2CO3→CaCO3→CaOA．CO是有毒气体B．CO2不是空气污染物C．H2CO3受热易分解D．CaCO3可直接转化为Ca(OH)26．如图是自然界中碳、氧循环简图(X为H2CO3，Y为C6H12O6)。
下列说法错误的是A．图一中X溶液显酸性，是形成酸雨的主要原因B．图二转化1实现了无机化合物到有机化合物的转化C．图一、图二对比说明，反应物相同，反应条件不同，产物不同D．碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定二、填空题7．请用给定物质的序号填空：①氮气②一氧化碳③硫酸④大理石⑤金刚石(1)重要的建筑材料是__；(2)天然存在的最硬的物质是__；(3)常用作保护气的是__；(4)具有可燃性又有还原性的气体是__；(5)用于生产化肥、农药、火药、染料等的是__．8．物质世界离不开化学，把下列符合题意物质的序号写在横线上：①二氧化碳②二氧化硫③氮气④氧气⑤四氧化三铁⑥稀有气体(1)黑色固体物质有_____；(2)能供给呼吸支持燃烧的物质是_____；(3)有刺激性气味且对空气构成污染的气体是_____；(4)通常用作保护气和通电时发出有色光的是_____；(5)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_____。
秋季九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳(能力进阶+真题汇编)课时练新人教
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第6单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》课时练能力进阶一、二氧化碳1。
（2017•环翠区模拟)下列有关二氧化碳的推理合理的是（）A．二氧化碳溶于水后,部分和水反应,所以常温常压下能在水中无限溶解B．空气中二氧化碳的含量升高会引起温室效应，所以要除净空气中的二氧化碳C．二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧且密度比空气大，所以二氧化碳可以灭火D．二氧化碳能和碱溶液反应，所以能和碱溶液反应的气体一定是二氧化碳2.(2017•滕州市校级模拟）如图所示,将一截两端不封口的玻璃管,一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞．观察到的现象是（）A．气球没有明显变化，打开止水夹，U形管中的水位右高左低B．气球膨胀变大，打开止水夹,U形管中的水位左高右低C．气球膨胀后又瘪下去，打开止水夹，U形管中的左右水位不变D．气球比原来更瘪了，打开止水夹，U形管中的水全部进入到锥形瓶中3。
（2017•丰顺县校级模拟）下列有关CO2的实验中,只能证明CO2物理性质的实验是（）A． B． C． D．4。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳(一)课后作业新人教版(2021年整理)
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课题3 二氧化碳和一氧化碳一、选择题1．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ A )A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳解析：CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液变红，B错；实验室用石灰石和稀盐酸制CO2，C错;能使燃着的木条熄灭的气体不只有CO2,故D错。
故选A。
2．如图所示是老师放置在试验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2.下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是( D ）A．根据③倒置,可判断瓶③中存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2解析：二氧化碳并不能使蒸馏水变成红色。
故选D.二、填空题3．液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出,有降温和隔绝空气的作用。
根据所学知识解释：能降温的原因是液态二氧化碳汽化吸热，能隔绝空气的原因是二氧化碳的密度比空气大。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6-3“二氧化碳和一氧化碳”达标练习题无答案新版新人教版
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6-3“二氧化碳和一氧化碳”达标练习题无答案新版新人教版一、选择题1.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A. 一氧化碳和二氧化碳都有毒B. 木炭、活性炭都具有吸附性C. 木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D. 金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同2.下列物质能做人工降雨的是（）A. 冰B. 二氧化碳气C. 干冰D. 氯化钠3.从化学的角度分析以下生活案例，不合理的是（）A. 在室内烧炭取暖时，放置一盆水可防止一氧化碳中毒 B. 油锅着火，可用锅盖盖灭C. 将木材架空进行燃烧，可增大与氧气的接触面积 D. 进入人群密集的地方或地窖内都要注意通风换气4.物质的性质决定物质的用途．下列说法错误的是（）A. 干冰升华需吸收大量的热，可用于人工降雨B. Ca（OH）2能与酸反应，可用于改良酸性土壤C. 甲醛能使蛋白质变性，可用于食用水产品防腐D. 明矾溶于水能形成吸附性物质，可用于自来水厂净水5.下列实验均来自于教材,对应的现象或结论错误的是（）A. AB. BC. CD. D6.科学家发现火星大气层中含有一种称为硫化羰的物质，化学式为COS．已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧．下列有关硫化羰的说法错误的是（）A. 硫化羰是由分子构成的B. 硫化羰可作为理想燃料C. 硫化羰不能用作灭火剂D. 硫化羰完全燃烧会生成CO2和SO2两种氧化物7.芜湖铁画是中国工艺美术百花园中的一朵奇葩。
它以钢材为主料，经锻打、焊接、酸洗、上漆等多道工艺制成。
下列关于铁画的叙述不正确的是（）A. 铁画应悬挂在干燥的环境中B. 所用材料上的铁锈可用稀盐酸清洗掉C. 给打制成型的铁画喷漆既美观又可以防锈蚀D. 所用的主要材料──低碳钢，有较好的锻轧性能，它不属于铁的合金8.下列有关生产、环保、能源、资源问题叙述错误的是 ( )A. “温室效应”主要是由二氧化碳等气体引起的B. 长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用C. pH < 5.6的酸性降水称为酸雨，它的形成与大气中SO2等酸性污染物增多有关D. 研制并使用可降解塑料能缓解白色污染9.分析推理是化学学习常用的方法，下列分析推理正确的是（）A. 浓盐酸具有挥发性，所以浓硫酸也具有挥发性B. 金刚石和石墨都是由碳原子构成，所以它们的性质相同C. 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D. 点燃氢气前需要检验纯度，所以点燃甲烷前也需要检验纯度10.如图是“一氧化碳和氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（）A. 该实验的反应原理为FeO+CO Fe+CO2B. 在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C. 充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡D. 在实验过程中，产生的尾气可以直接排放到空气中11.推理是化学学习中常见的思维方法．下列推理正确的是（）A. 酸能使紫色石蕊试液变红，二氧化碳也能使紫色石蕊变红，所以二氧化碳是酸B. 某物质在空气中燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质中一定含有氧元素C. 向某溶液中滴加氯化钡溶液，产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，说明该溶液中可能存在SO42﹣D. 溶液中有晶体析出，其溶质的质量减少，所以溶质的质量分数一定减小12.下列二氧化碳的用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A. 灭火B. 制干冰C. 制化肥D. 温室肥料13.下列对化学实验的描述，正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧生成一种无色无味气体B. 电解水时负极产生的气体能使带火星的木条复燃C. 点燃可燃性气体前要检验气体的纯度D. 稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢地注入盛有水的量筒内14.过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 现将沾有Na2O2的棉花放入右图所示的烧杯中，再缓慢向烧杯中倒入适量稀硫酸，使之与杯底的Na2CO3 反应产生CO2气体。
2019年部编人教版九年级化学(上)第六单元《碳和碳的氧化物》6.3二氧化碳和一氧化碳基础训练
第六单元《碳和碳的氧化物》6.3二氧化碳和一氧化碳基础训练一、选择题：1、下列有关二氧化碳的说法不正确的是（）A．二氧化碳有毒，不能供给呼吸B．二氧化碳可用于制汽水C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液会变红D．固态二氧化碳可作制冷剂2、下列关于二氧化碳的用途，既利用了它的物理性质又利用了化学性质的是（）A．人工降雨B．植物的光合作用C．灭火器灭火D．做温室肥料3、如图所示实验中，①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
下列能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象是（）A．①变红，③不变红B．④变红，③不变红C．①、④变红，②、③不变红D．④比①先变红，②、③不变红4、下列实验现象不涉及二氧化碳相关化学性质的是（）A、紫色石蕊变红色B、石灰水变浑浊C、蜡烛熄灭D、杠杆左高右低5、在验证“二氧化碳与水反应”的实验中，设计了下面四个小实验，对它们的认识不正确的是（）A．实验Ⅱ为对照实验，说明水不能使石蕊变红B．实验Ⅲ为对照实验，说明二氧化碳不能使石蕊变红C．实验Ⅰ只说明了石蕊遇酸变红色，与本实验没有任何关系D．实验Ⅳ为验证实验，说明二氧化碳与水发生了反应，而且生成了碳酸6、对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的叙述正确的是（）A．CO2和CO的化学性质相同B．CO2和CO都能溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒7、下列对实验现象或实验操作的描述成正确的是（）A．红磷在氧气中剧烈燃烧，有大量白雾生成B．细铁丝在空气里剧烈燃烧，生成黑色固体物质C．加热滴有雪碧的紫色石蕊试液变成红色D．为加快过滤速度，用玻璃棒搅拌滤纸上的过滤液8、逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．离子都带电荷，则带电荷的粒子都是离子B．金属单质都能导电，则能导电的单质都是金属C．CO和CO2的组成元素相同，则它们的化学性质相同D．蜡烛充分燃烧生成H2O和CO2，则蜡烛组成里一定含有H和C9、下列有关碳和碳的氧化物的说法，正确的是（）A．C60是一种新型化合物B．利用活性炭的吸附性，可以淡化海水C．二氧化碳不能供给呼吸，但可以作为植物的气体肥料D．金刚石和石墨都是碳的单质，两者碳原子排列方式相同10、低碳生活倡导我们在生活中注重环保，减少空气中二氧化碳的含量，下列做法符合低碳生活理念的是（）A．减少化石燃料的使用B．使用乙醇汽油C．多使用一次性木筷D．多使用私家车出行11、下列有关CO2制取及性质实验的图示错误的是（）12、O2、H2O和CO2都是身边常见的物质。
九年级化学上册第6单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳随堂练习新版新人教版
6．3 二氧化碳和一氧化碳第一课时二氧化碳1．有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她驱散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是( )A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是( )A．我能在灭火中大显身手B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒3．关注全球气候变化的会议曾在哥本哈根召开，会议初步达成2012年至2020年全球减排协议。
这里所谓的“减排”是指减少下列哪种气体的排放？( )A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳4．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计实验装置进行气体性质的探究，请回答有关问题：(1)如图所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是__________________、________________且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于________。
(2)请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：________________________________________________________________________。
第二课时一氧化碳1．下列一氧化碳的性质中，属于化学性质的是( )A．常温下为无色气体B．难溶于水C．没有气味D．可以燃烧2．密闭居室内使用燃气热水器容易使人中毒，使人中毒的气体是( )A．CO2B．CO C．CH4D．N23．车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要成分为NO2、NO、CO 等。
为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：(1)CO使人中毒的原因是_________________________________________________________________________________________________________________________________。
九年级化学上册 第六章 碳和碳的氧化物 6.3 二氧化碳和一氧化碳练习题 (新版)新人教版
6.3二氧化碳和一氧化碳练习题一、单选题（共9题；共18分）1.下列实验操作正确的是（）A。
检验氢气的纯度B。
闻气体的气味C。
读取液体体积 D. 检验氧气是否收集满2.物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确的是( ）A。
干冰用于人工降雨，因为干冰升华吸热B. 活性炭能够除去异味,是因为活性炭具有吸附性C。
C、CO、H2常用来冶炼金属，是因为它们都具有可燃性D. 洗涤剂常用来洗涤油污,是因为洗涤剂具有乳化功能3。
“雪碧”是一种无色的碳酸饮料,将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是（）A。
先变蓝后变紫 B. 变红后颜色不再改变 C. 先变无色后变红色D。
先变红色后变紫色4.一无色气体，可能有H2、CO、CO2、中的一种或数种，现将无色气体进行如图所示的实验,观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质，乙装置中澄清的石灰水变浑浊，下列分析正确的是（）A. 该气体中一定有还原性气体和CO2 B. 该气体中可能有碳的氧化物C. 该气体一定是混合物D. 该气体一定有还原性气体,一定有碳的氧化物5。
（2012•百色)关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（ )A. 一氧化碳和二氧化碳均有可燃性 B. 一氧化碳和二氧化碳均有还原性C. 室内放一盆水能防止一氧化碳中毒 D. 固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨6.二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性质的是（）A。
二氧化碳能用作灭火器B。
干冰能用于人工降雨C。
二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料 D. 二氧化碳用作气体肥料7.以下气体在自然界中能发生光合作用的是（ )A. H2B。
O2C。
N2D. CO28.航天探测发现：金星是一个被浓密大气层包围的固体球,大气的成分之一是三氧化二碳(C2O3），实验证明它的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳（C2O3）的说法中,不正确的是（）A. C2O3是氧化物B。
C2O3充分燃烧的产物是CO2C. 在一定条件C2O3能还原氧化铁D。
九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳(一)课后作业 (新版)新人教版
课题3 二氧化碳和一氧化碳一、选择题1．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( A )A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳解析：CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，B错；实验室用石灰石和稀盐酸制CO2，C 错；能使燃着的木条熄灭的气体不只有CO2，故D错。
故选A。
2．如图所示是老师放置在试验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。
下列关于这三种气体的鉴别方法中，不正确的是( D )A．根据③倒置，可判断瓶③中存放的是H2B．用带火星的木条放入①中，若复燃，则存放的是O2C．用点燃的木条伸入②中，若熄灭，则存放的是CO2D．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2解析：二氧化碳并不能使蒸馏水变成红色。
故选D。
二、填空题3．液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时使其喷出，有降温和隔绝空气的作用。
根据所学知识解释：能降温的原因是液态二氧化碳汽化吸热，能隔绝空气的原因是二氧化碳的密度比空气大。
4．为了使石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干，常常在室内生个炭火盆，原因是炭燃烧可生成二氧化碳且放热。
开始放炭火盆的时候，墙壁反而更潮湿，是因为二氧化碳和石灰浆反应生成水，该反应的化学方程式为CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O。
5．联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制CO2等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应。
请回答下列问题：(1)绿色植物通过光合作用吸收CO2，放出氧气(或O2)。
(2)科学家采用组合转化法，将CO2和H2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和另外一种化工原料R，该反应的化学方程式为2CO2＋6H2===R＋4H2O。
根据上述反应推断R的化学式为C2H4。
解析：(1)绿色植物通过光合作用，将水、二氧化碳转变成有机物，同时释放出氧气。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳一氧化碳随堂练习新版新人教版
第2课时一氧化碳1．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是( )A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子2．近年来，媒体常报道煤气中毒的惨剧，煤气中毒是由于含碳燃料不充分燃烧生成CO引起的。
下列做法可以有效地避免煤气中毒发生的是( )A．严寒的冬天，在狭小密闭的房间内烧炭取暖，在炭盆旁边放一盆水B．在清洗偏远的水井时，边用柴油作为能源的抽水机放到井内抽水，边派人戴着口罩到井下洗井C．将液化石油气热水器安装在密闭的冲凉房内D．将液化石油气热水器安装在冲凉房外面，且要通风透气3．可区别CO、CO2两种气体的方法是( )A．看颜色 B．用澄清的石灰水鉴别C．闻气味 D．看组成物质的元素种类4．以下几种气体只能用排水法收集的是( )A．CO B．CO2C．H2D．O25．在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是( )A．反应产生的气体都有毒B．反应中都有红色固体生成C．反应前后C、Cu、O三种元素的化合价均有变化D．反应的生成物不同6．按要求写出煤炉中的煤在燃烧过程中反应的化学方程式：(1)煤炉底部在煤充分燃烧过程中所发生的反应：_ __。
(2)煤炉中部产生毒气的反应：__ _。
(3)煤炉表面产生蓝色火焰的反应：__ _。
7．为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2，也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到__ _，证明有CO2存在，反应的化学方程式为_ _。
接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到__ _，即证明有CO存在。
8．除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，最合理的方法是( )A．使混合气体通过澄清的石灰水B．将混合气体点燃C．使混合气体通过灼热的氧化铜D．使混合气体通过灼热的焦炭9．三氧化二碳(C2O3)是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法中错误的是( )A．有毒B．可以燃烧C．密度比空气的小 D．能还原氧化铁10．在如图装置中通入X气体，并在管口P处点燃，实验结果澄清石灰水变浑浊，则X可以是( )A ．H 2B ．COC ．CO 2D ．O 211．CO 是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳课时训练新人教版
6.3二氧化碳和一氧化碳1.下列有关CO的说法正确的是（）A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．都是无色有毒的气体 B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C．都能用碳和氧气反应制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO25.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。
下列有关说法错误的是( )A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO2D.CO、SO29.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用10.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸13.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。
(含答案)九年级化学人教版上册课时练《6.3 二氧化碳和一氧化碳》(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！九年级化学人教版上册《6.3二氧化碳和一氧化碳》课堂练习一、单选题（本大题共14小题）1.不吸烟是文明健康的生活方式。
香烟烟气中易与血红蛋白结合的是（）A．水蒸气B．CO C．CH4D．CO22.“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。
”这里叙述中的“我”是指（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体3.近日有媒体报道，我国科学家发现“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径。
即通过设计一种新型多功能复合催化剂，首次实现了CO2直接加氢制取汽油。
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物6.3二氧化碳和一氧化碳课时训练版(附模拟试卷含答案)
6.3二氧化碳和一氧化碳1.下列有关CO的说法正确的是（）A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）A．都是无色有毒的气体 B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应C．都能用碳和氧气反应制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO25.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。
下列有关说法错误的是( )A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )A. 澄清的石灰水B. 蒸馏水C.灼热的氧化铜D.紫色的石蕊试液8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )A.SO2、CO2B.CO2、CO、SO2C.CO、CO2D.CO、SO29.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）A.制纯碱B.干冰用于人工降雨C.灭火D.光合作用10.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）A.都能用排水集气法B.都不能用排水集气法C.都能用向下排空气法D.都能用向上排空气法11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作为鲜蛋保鲜剂的是（）A.稀盐酸B.氢氧化钠溶液C.食盐水D.石灰水12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）A.用刀铲B.加适量稀盐酸溶液C.煅烧D.加适量醋酸13.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。
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6.3二氧化碳和一氧化碳
1.下列有关CO的说法正确的是（）
A．一氧化碳是有刺激性气味的有毒气体
B．在炉火上放一盆水，可以避免一氧化碳中毒
C．一氧化碳中含有氧元素和碳元素，所以它属于混合物
D．一氧化碳能与血红蛋白结合，导致人体缺氧
2.CO和CO2对人体健康有着重要的影响。
关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是（）
A．都是无色有毒的气体 B．都是氧化物，都能与氢氧化钙溶液反应
C．都能用碳和氧气反应制得 D．都能溶于水，并能使紫色石蕊试液变红
3.植物进行光合作用时，需不断消耗空气中的二氧化碳，但二氧化碳在大气中的含量却基本保持不变，这是由于( )
①动植物的呼吸作用②矿物燃料的燃烧③死亡动植物的腐烂④矿物如CaCO3的分解A．①③ B．①④ C.①② D.①②③④
4.近年来地球气候逐渐变暖，科学家们认为这是“温室效应”所致。
下列气体进入大气层能导致温室效应的是( )
A．CO B．CO2 C．SO2 D.NO2
5.如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )
6. 2004年3月，我国在世界上首先用二氧化碳作原料生产出了一种无毒、阻气、透明、全降解塑料——二氧化碳聚合物。
下列有关说法错误的是( )
A.生产该聚合物可以减少二氧化碳的排放，减缓温室效应
B.可以充分利用丰富的廉价资源生产全降解塑料
C.该塑料可广泛应用于医药和食品包装、一次性餐具等方面
D.二氧化碳聚合物就是固体二氧化碳
7.下列物质中，不能用来鉴别CO和CO2的是( )
A. 澄清的石灰水
B. 蒸馏水
C.灼热的氧化铜
D.紫色的石蕊试液
8.含有硫的煤在火炉中不完全燃烧时，排放出的下列气体组合中都属于大气污染气体的是( )
A.SO2、CO2
B.CO2、CO、SO2
C.CO、CO2
D.CO、SO2
9.二氧化碳的下列用途与它的物理性质和化学性质都有关的是（）
A.制纯碱
B.干冰用于人工降雨
C.灭火
D.光合作用
10.通过比较，我发现在实验室收集O2和CO2（）
A.都能用排水集气法
B.都不能用排水集气法
C.都能用向下排空气法
D.都能用向上排空气法
11.鲜蛋呼吸时会排出二氧化碳，下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固态保护膜，因而可作
为鲜蛋保鲜剂的是（）
A.稀盐酸
B.氢氧化钠溶液
C.食盐水
D.石灰水
12.烧水的铝壶用一段时间后常结有一层水垢（水垢的主要成分是碳酸钙），除去这层水垢的最好方法是（）
A.用刀铲
B.加适量稀盐酸溶液
C.煅烧
D.加适量醋酸
13.NO在常温下是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速发生化学反应生成红棕色NO2气体。
实验室要收集一瓶NO气体，应采用的收集方法是（）A.用排水集气法 B.用向上排空气法
C.用排水集气法或向上排空气法
D.用向下排空气法
14.写出下列反应的符号表达式，并标出反应类型。
（1）木炭在氧气中燃烧_______________________________________________________。
（2）过氧化氢溶液分解制氧气_________________________________________________。
（3）加热高锰酸钾制氧气_____________________________________________________。
（4）铁丝在氧气中燃烧_______________________________________________________。
15.某同学做了如下家庭小实验：在一个玻璃杯底部放入一枝短蜡烛，并铺一层纯碱。
点燃蜡烛后，沿玻璃杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），可观察到的实验现象是_______________和________________，说明二氧化碳具有的性质是_________，由此可推知二氧化碳的用途之一是________________。
16.有人想在一块平整光滑的大理石板上用化学腐蚀的方法刻上“热爱祖国”四个大字。
请你提出一种刻蚀的化学原理（用化学方程式表示），并简要说明这一方法的操作步骤。
17.除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳气体，常采用______________________。
18.小杰设计了如右图所示装置（铁架台等固定装置略去）来验证石蜡中含碳、氢两种元素。
装置A中可观察到_________________________，证明石蜡中含有__________元素；装置B 中可观察到____________________________，证明石蜡中含有______________元素。
19.现有A和B组成的黑色混合物，按以下图示进行实验：
根据实验推断，并写出下列物质的化学式：
A._____________ ，
B. _____________ ，
C. _____________ ，
D. _____________ ，
E. _____________ 。
20.通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式。
为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。
A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如下图甲所示。
B同学的实验方案是取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥的小花，按下图乙进行实验，观察小花颜色变化（紫色石蕊试液遇酸溶液变红色）。
请你对A、B两同学的实验探究方案进行评价：
（1）哪个同学的方案合理。
_________________________
（2）方案合理的理由是。
___________________________
21.某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A 中紫色石蕊试液不变色，C 中澄清石灰水变浑浊。
据此判断：气体和黑色粉末可能的组合是什么？
参考答案
1. D
2. C
3. D
4. B
5. D
6. D
7. B
8. D
9. C 10. D 11. D 12. D 13. A 14.
（1）C+O 2−−→−点燃
点燃CO 2 (化合反应) (2)H 2O 2−−→−催化剂 H 2O+O 2 (分解反应) (3)KMnO 4−−→−加热 K 2MnO 4+MnO 2+O 2 (分解反应) (4)Fe+O 2−−→−点燃
Fe 3O 4 (化合反应) 15.有气泡产生 片刻后蜡烛熄灭 不支持燃烧 灭火 16. CaCO 3+2HCl====CaCl 2+CO 2↑+H 2O 先在大理石上用石蜡写上“热爱祖国”四个字，接着在大理石板上均匀地倒上稀盐酸，待反应一段时间后，用水冲洗石板，再将石蜡刮去。
（其他合理答案均可）
17.让混合气体通过澄清石灰水 18.白色固体变成蓝色 氢 澄清石灰水变浑浊 碳 19.
C CuO CO 2 Cu CO 20.（1）B 同学的实验方案合理
（2）B 同学进行了多个对比实验，通过观察小花颜色的变化可以说明：紫色石蕊变红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，而是酸作用的结果，二氧化碳溶于水一定生成了具有酸性的物质 21.氧气和炭粉或一氧化碳和氧化铜粉末。