【创意幼教】最新幼儿园大班数学活动方案：二等分

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大班数学活动设计：计算《二等分》

大班数学活动设计：计算《二等分》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班数学活动设计：计算《二等分》大班数学活动设计：计算《二等分》（精选15篇）大班数学活动设计：计算《二等分》篇1活动目标：1.使幼儿掌握将一个物体二等分的方法，知道二等分后的每一份都一样大，都是原来物体的一半。

大班数学：二等分

大班数学：二等分（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学教案二等分(5篇

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能在实际操作中灵活运用。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 让学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

3. 培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点难点：将一个不规则图形二等分的方法。

重点：二等分的概念及其在实际问题中的应用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、剪刀、彩纸等。

学具：每组一套二等分教具、剪刀、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入利用一张长方形纸，邀请一位同学上台将其二等分，引导学生观察并思考如何将一个图形二等分。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的概念，引导学生理解并掌握。

（2）展示如何将一个规则图形（如正方形、长方形）二等分。

（3）讲解如何将一个不规则图形二等分，并强调方法。

3. 随堂练习（1）发放二等分教具，让学生分组操作，练习将规则图形二等分。

（2）发放彩纸，让学生尝试将不规则图形二等分。

（2）引导学生思考：除了图形，还有什么可以二等分？六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的方法（1）规则图形的二等分（2）不规则图形的二等分七、作业设计（1）一个正方形（2）一个长方形（3）一个不规则图形2. 答案：见附图。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？教学过程中有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考二等分在实际生活中的应用，如如何将一块蛋糕平均分给两个人等。

重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。

2. 例题讲解中不规则图形二等分的方法。

3. 学生的随堂练习和操作体验。

4. 作业设计中图形的选择和答案的提供。

5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

详细补充和说明：一、实践情景引入的方式实践情景引入是激发学生兴趣和积极性的关键环节。

大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案

大班数学活动《二等分》幼儿园大班数学教案幼儿园大班数学教案：《二等分》课题：二等分适用对象：幼儿园大班时间：1个课时（45分钟）教学目标：1.认识和理解“二等分”的概念。

2.能够通过实际操作和图示将一个物体二等分。

3.发展幼儿的观察、思考、解决问题的能力。

教学准备：1.教具：半个苹果、半个橙子、一把刀、厨房纸巾。

2.图片：二等分的图示。

3.课件：二等分的游戏。

4.教学录像或实地考察素材：二等分的现实生活例子，如分车厢、分饼干等。

教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.教师出示一张二等分的图片，引导幼儿观察图片中的物体，并询问：“你们看到了什么？这个物体是怎样的？”2.教师引导幼儿回忆上一节课学过的“等分”，询问：“等分是什么意思？”3.教师解释：“今天我们要学习的是‘二等分’，就是将一个物体分成两等份的意思。

”步骤二：呈现（10分钟）1.教师给每个幼儿发一半的苹果和一半的橙子，让他们观察并描述：“这是一整个苹果/橙子吗？我们能用什么方式将它们等分？”2.教师出示一把刀，引导幼儿思考：“我们可以用这把刀将苹果/橙子分成两等份吗？应该怎样切？可以尝试一下。

”步骤三：操作实践（15分钟）1.教师将一整个苹果/橙子放在切菜板上，示范将其切成两半，并解释操作过程：“我们将刀从中间切开，一刀下去，苹果/橙子就分成了两半。

”2.教师分发厨房纸巾给幼儿，让他们尝试自己将苹果/橙子切成两半，并观察切割的结果。

3.教师逐个询问幼儿：“你们切成功了吗？苹果/橙子被切成了两等份吗？”引导幼儿描述切割的过程和结果。

步骤四：总结（10分钟）1.教师带领幼儿回顾整个实践的过程，总结：“我们通过实际操作，将水果切成了两等份。

这就是我们学习的‘二等分’。

”2.教师出示二等分的图片，让幼儿观察并回答问题：“这些图示是什么物体被二等分了？你们能看出它们是怎样被二等分的吗？”3.教师引导幼儿思考：“在我们的日常生活中，还有哪些物体被二等分了？我们可以找一些例子来讲一讲。

大班数学活动教案《二等分》

大班数学活动教案《二等分》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节《分数的概念与运算》中的“二等分”部分。

详细内容包括：理解二等分的含义，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知识目标：让学生理解二等分的概念，掌握二等分的方法，并能运用二等分解决实际问题。

2. 能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发学生对数学学习的兴趣，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的含义，掌握二等分的方法。

教学重点：运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、二等分教具、剪刀、彩纸等。

学具：学生用剪刀、彩纸、直尺、圆规等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示一个蛋糕，引导学生思考如何将蛋糕平均分给两个人。

引出二等分的概念。

2. 例题讲解（1）讲解二等分的含义：将一个整体平均分成两个部分，每个部分的大小相等。

（2）讲解二等分的方法：使用直尺、圆规等工具进行二等分。

3. 随堂练习让学生分组合作，用剪刀、彩纸等学具进行二等分的实践操作。

4. 课堂小结六、板书设计1. 板书《二等分》2. 板书内容：（1）二等分的含义（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请将下列图形二等分：①正方形②长方形③圆形（2）请举例说明二等分在实际生活中的应用。

2. 答案：（1）见附件（2）示例：将一块披萨平均分给两个人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对二等分的理解和掌握程度，以及教学过程中的优点和不足。

2. 拓展延伸：（1）引导学生思考：除了二等分，还有哪些分数可以表示整体的一部分？（2）联系实际生活，让学生举例说明分数在实际生活中的应用。

（3）布置课后实践作业：让学生在家中尝试用二等分的方法分配物品，并记录下来。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和广度；4. 随堂练习的互动性和操作性；5. 板书设计的逻辑性和清晰度；6. 作业设计的针对性和实用性；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》幼儿园大班优秀数学教案《二等分》（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是店铺整理的幼儿园大班优秀数学教案《二等分》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班优秀数学教案《二等分》篇1活动目标：1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、鼓励幼儿用(目测、计量、数数、折叠)等多种方法大胆去尝试、探索二等分的多种分法。

3、引导幼儿大胆讲述操作过程和结果。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动材料：教具：天线宝宝两个、蛋糕一块。

学具：长方形纸、剪刀、尺、毛线、包装纸;吸管、圆片、三角形、正方形;硬币、蚕豆、雪花片、纽扣、小碗;量杯6个、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活动过程：1、幼儿将长方形纸进行二等分(PPT)。

(1)班上请来了两位小客人，看看是谁?(天线宝宝)它们还带来了最喜欢吃的蛋糕，可是只有一块蛋糕，两人都想吃，怎么办?(2)请一位幼儿动手试一试，有什么办法分成两块一样大呢?(3)教师小结：把蛋糕分成一样大的两份，这种方法叫二等分。

想想蛋糕除了这样分，还有不一样的分法吗?每位小朋友面前都有一张像蛋糕一样的长方形纸，请你想出和别人不同的方法进行二等分?(4)幼儿动手操作，展示幼儿分法。

(边与边对折、对角折)请幼儿比较一下，分出来的图形和原来的图形有什么变化?(5)教师小结：小朋友用了对折、对角折对长方形纸进行了二等分，把它分成了两份一样大的图形。

第四组：量杯、水。

第五组：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3、幼儿讲述操作过程、方法。

(1)小朋友分过很多东西，请你想一想你分了什么?怎样分的?(2)幼儿讲述各种分法，教师引导幼儿联系生活想想在什么时候用过目测、数数法。

大班《二等分、四等分》数学教案

大班《二等分、四等分》数学教案一、教学目标1.让幼儿通过操作活动，感知二等分、四等分的方法。

2.培养幼儿动手操作、观察比较的能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们合作、交流的良好习惯。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分、四等分的方法，能够独立操作。

2.教学难点：让幼儿理解二等分、四等分的概念，并能够灵活运用。

三、教学准备1.教具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

2.学具：正方形纸、长方形纸、圆形纸、剪刀、胶棒等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

2.教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。

3.教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（二）基本环节1.二等分的学习（1）教师出示一个正方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师将正方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。

（3）教师提问：你们知道二等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成两个相等的部分？（4）教师示范二等分的方法，让幼儿跟随操作。

2.四等分的学习（1）教师出示一个长方形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师将长方形纸对折，引导幼儿观察并说出折痕的特点。

（3）教师提问：你们知道四等分是什么意思吗？有没有小朋友知道怎么把一个图形分成四个相等的部分？（4）教师示范四等分的方法，让幼儿跟随操作。

3.实践操作（1）教师出示圆形纸，引导幼儿观察并说出它的形状。

（2）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成两个相等的部分吗？（3）教师示范二等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。

（4）教师提问：你们知道怎么把圆形纸分成四个相等的部分吗？（5）教师示范四等分圆形纸的方法，让幼儿跟随操作。

（2）教师提问：你们还知道哪些图形可以分成两个或四个相等的部分？（3）教师出示其他图形，让幼儿尝试进行二等分、四等分操作。

（4）教师鼓励幼儿回家后，尝试用今天学到的知识，对生活中的物品进行二等分、四等分。

大班数学教案二等分

大班数学教案二等分一、教学目标1.让幼儿理解二等分的概念，能够将物品平均分成两份。

2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高解决问题的能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分的概念，能够将物品平均分成两份。

2.教学难点：引导幼儿运用二等分的概念解决实际问题。

三、教学准备1.教具：苹果、香蕉、橘子、饼干等食物；剪刀、尺子、纸等操作材料。

2.环境布置：将教室划分为两个区域，一个区域为操作区，另一个区域为展示区。

四、教学过程1.导入教师出示一个苹果，引导幼儿观察并说出苹果的形状、颜色等特征。

教师提问：“如果把这个苹果分给两个小朋友，我们应该怎么分呢？”2.教学活动教师出示一个香蕉，示范如何将香蕉二等分，引导幼儿观察并理解二等分的含义。

教师将香蕉分给两个幼儿，让他们品尝并分享感受。

教师提问：“刚才我们是怎样分的？为什么要这样分？”3.动手操作教师将幼儿分成两人一组，每组发一个橘子，要求幼儿将橘子二等分。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握二等分的技巧。

幼儿完成后，展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。

4.拓展活动教师出示一张正方形纸，引导幼儿将纸二等分。

教师示范如何用剪刀和尺子将纸二等分，幼儿跟随操作。

教师提问：“你们还能想到哪些物品可以二等分？”幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解二等分的概念，鼓励家长在家与幼儿一起进行二等分的相关活动。

2.环境创设：在教室展示区展示幼儿二等分的作品，激发幼儿的成就感。

3.区域活动：在操作区提供丰富的材料，让幼儿自主进行二等分的操作活动。

通过本次教学活动，让幼儿掌握了二等分的概念，培养了他们的观察能力和动手操作能力。

同时，本次活动也激发了幼儿对数学的兴趣，为今后的数学学习奠定了基础。

重难点补充：教学重点：通过实际操作，让幼儿深刻理解二等分的概念，并能够独立完成物品的二等分。

教学难点：引导幼儿在理解二等分的基础上，能够运用这一概念解决实际问题，如分享食物、分配物品等。

2024年幼儿园大班数学精彩教案《二等分》含反思

2024年幼儿园大班数学精彩教案《二等分》含反思一、教学目标1.让幼儿通过实际操作，理解二等分的概念。

2.培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学思维能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握二等分的概念，能将物品平均分成两份。

2.教学难点：引导幼儿理解二等分的意义，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

三、教学准备1.教具：水果、饼干、纸张、剪刀、胶水等。

2.学具：每个幼儿一套水果、饼干等物品。

四、教学过程1.导入（1）教师出示一份水果，引导幼儿观察并说出水果的名称。

（2）教师提出问题：“如果要把这个水果平均分成两份，我们应该怎么分呢？”2.讲解与示范（1）教师讲解二等分的概念，即把一个物品平均分成两份，每份的大小和数量相等。

（2）教师示范如何将水果、饼干等物品二等分。

3.实践操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一套水果、饼干等物品。

（2）教师引导幼儿尝试将物品二等分，并观察每份的大小和数量是否相等。

（3）教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误，鼓励幼儿互相帮助。

4.小组讨论（1）教师提出问题：“你们在操作过程中遇到了什么问题？是怎么解决的？”（2）幼儿在小组内讨论，分享自己的操作经验。

（2）教师针对幼儿的操作过程进行点评，强调二等分的重要性。

（3）教师引导幼儿反思自己在操作过程中的优点和不足，提出改进措施。

6.拓展活动（1）教师出示一张纸张，引导幼儿将纸张二等分，并剪下来。

（2）教师出示胶水，引导幼儿将剪下的纸张粘贴在另一张纸上，形成一幅作品。

五、教学反思1.本节课通过实践操作，让幼儿掌握了二等分的概念，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重引导幼儿观察、动手操作，培养了幼儿的观察力和动手操作能力。

3.小组讨论环节，幼儿积极参与，分享了自己的操作经验，提高了合作意识。

5.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在操作过程中容易分心，需要教师更多关注和引导。

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为第三节的《二等分》。

通过本节课的学习，让幼儿了解二等分的概念，学会将一个图形或物品二等分，并能在实际操作中运用。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解二等分的概念，并能够将一个图形或物品二等分。

教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，能够在日常生活中运用。

四、教具与学具准备教具：二等分教具（如圆形、正方形、长方形等）、剪刀、胶带、直尺。

学具：彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示二等分教具，引导幼儿观察并提问：“这些图形有什么特点？”（2）邀请幼儿上台尝试将教具二等分，并给予鼓励。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以圆形为例，讲解二等分的方法，并演示操作。

（2）通过幻灯片展示其他图形的二等分过程，让幼儿观察并思考。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放彩纸，让幼儿自己尝试二等分一个图形。

（2）邀请部分幼儿上台展示自己的作品，并分享二等分的方法。

4. 小组合作（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组发放一个二等分任务。

（2）小组成员共同完成任务，教师巡回指导。

（1）教师邀请幼儿分享自己的学习心得。

（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 在黑板上画出一个圆形，并标注“二等分”。

2. 在旁边列出二等分的关键步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，尝试用彩纸剪出一个二等分的图形，并贴在作业本上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。

幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思

幼儿园大班数学精品教案《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的几何图形》，详细内容为二等分的概念和实际应用。

通过学习二等分，让幼儿了解图形的对称性，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知道二等分的概念，能够识别和创造二等分图形。

2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。

3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分。

教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作能力，提高幼儿解决问题的策略。

四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具、剪刀、彩纸、胶棒。

2. 学具：每组一张白纸、剪刀、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个苹果，问：“小朋友们，这个苹果可以平均分给两个人吗？怎么分呢？”引导幼儿讨论并动手实践。

2. 讲解二等分概念（10分钟）（1）教师通过剪纸活动，让幼儿观察并讨论如何将一张纸平均分成两份。

3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示二等分教具，讲解例题。

（2）引导幼儿观察、思考，并动手操作。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放白纸、彩笔，让幼儿独立完成二等分练习题。

5. 小组讨论与展示（15分钟）（1）幼儿分组讨论二等分的方法和技巧。

（2）每组派代表展示成果，分享经验。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的定义（2）二等分的例子（3）二等分的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）请在白纸上画出一个二等分图形。

（2）用剪刀将二等分图形剪下来，并与同伴比较。

2. 答案：（1）一个简单的二等分图形如：一个长方形沿中线剪开。

（2）幼儿根据自己画的图形进行剪裁，与同伴比较。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在活动中掌握二等分的概念，培养幼儿的观察、思考、动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思活动目标1.认识二等分的概念。

2.掌握二等分的方法。

3.发展幼儿图形思维能力。

4.设计并实现简单的二等分任务。

活动准备1.活动所需的教具：形状卡片、画板、彩色绘画纸、剪刀、黏土模型等。

2.活动所需的材料：细线、铅笔、彩笔、计数器等。

活动过程第一步：认识二等分1.通过示例，向幼儿阐述二等分的概念：将一个整体分成两个相等的部分。

2.观察并讨论带有二等分的图案，指导幼儿根据图案进行分类。

第二步：掌握二等分的方法1.引导幼儿通过物品的对称来探究二等分的方法，如两个相等的蛋糕。

2.利用线条对形状进行二等分，并观察线条的对称性，带领幼儿进行练习。

第三步：发展幼儿图形思维能力1.让幼儿通过黏土模型等媒介进行二等分的创作，观察幼儿的设计和思路。

2.团体活动，将幼儿分成小组，让小组在30分钟内设计并实现一个简单的二等分任务，提高幼儿的团队协作和创新思维。

第四步：总结反思1.通过贴画、填空等方式，巩固幼儿对二等分的认知，并对活动进行回顾和总结。

2.教师引导幼儿进行反思：这堂课你学到了什么？你最喜欢的部分是什么？活动反思通过本次活动，幼儿园大班幼儿对二等分有了更深入的认识，不仅学会了通过物品的对称来探究二等分的方法，还掌握了基本的二等分线条，进一步发展了幼儿图形思维能力。

在团体活动环节中，幼儿通过设计和实现一个简单的二等分任务，不仅提高了幼儿团队协作和创新思维，还加深了幼儿对二等分的理解。

总之，本次活动的设计和实施，不仅满足了幼儿的学习需求，还提高了幼儿的学习兴趣和参与度。

在今后的幼儿园教育中，我们需要更多地设计这样的丰富多彩的活动，使幼儿能够更融洽地与学习互动，从而培养他们的多样化学习兴趣和能力。

幼儿园大班上学期数学教案《二等分》

幼儿园大班上学期数学教案《二等分》教学目标：1.让幼儿理解二等分的概念，能够将一个物体或图形平均分成两份。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的数学思维。

教学内容：1.理解二等分的概念。

2.学习将一个物体或图形平均分成两份的方法。

3.通过操作活动，巩固二等分的概念。

教学过程：一、热身活动1.组织幼儿进行简单的数学游戏，如“数鸭子”、“猜谜语”等，活跃气氛，调动幼儿的积极性。

二、主题活动1.引入话题教师出示一个大苹果，问幼儿：“这个苹果应该怎么分才能让大家都吃到同样多的苹果呢？”2.学习二等分的方法教师展示一个长方形纸片，示范如何将纸片对折，使两边完全重合，引导幼儿观察并尝试。

幼儿分组操作，教师巡回指导，确保每个幼儿都能掌握二等分的方法。

3.拓展活动教师出示不同形状的图形，如正方形、圆形等，引导幼儿思考如何将它们二等分。

幼儿自由发挥，尝试用不同的方法进行二等分，教师给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的发现和感受，引导幼儿认识到二等分在生活中的应用。

三、操作活动1.分组操作教师为每个小组准备一个水果（如橙子、香蕉等），要求幼儿将水果二等分，并品尝成果。

教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与其中，体验二等分的乐趣。

2.二等分比赛教师组织幼儿进行二等分比赛，看谁分得又快又准确。

教师为获胜者颁发小奖品，激发幼儿的竞争意识。

四、结束活动教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，巩固二等分的概念。

2.游戏结束教师组织幼儿进行“猜谜语”游戏，让幼儿在游戏中结束本节课的学习。

教学反思：重难点补充：教学重点：1.理解二等分的概念。

2.掌握将一个物体或图形平均分成两份的方法。

教学难点：1.如何引导幼儿理解二等分的平均性。

2.如何培养幼儿自主操作和合作交流的能力。

教学过程补充：一、热身活动教师与幼儿互动，如：“小朋友们，你们知道苹果可以怎么分吗？”幼儿回答后，教师引导：“今天我们要学习一个新的数学知识，叫做二等分。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第三节《二等分》。

主要内容包括：理解二等分的概念，掌握二等分的方法，运用二等分解决实际问题。

二、教学目标1. 知道二等分的含义，能够正确进行二等分操作。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析、概括能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解二等分的概念，能够灵活运用二等分解决实际问题。

重点：掌握二等分的方法，进行正确的二等分操作。

四、教具与学具准备教具：二等分教具模型、水果、饼干等。

学具：白纸、彩笔、剪刀、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果和饼干，邀请幼儿帮助老师将这些物品平均分给班上的每个小朋友。

通过实际操作，让幼儿感受到二等分的意义。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师出示二等分教具模型，引导幼儿观察并提问：“这个图形被分成了几部分？每部分是否相等？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示例题，引导幼儿观察并提问：“这个图形是如何进行二等分的？”（2）教师边讲解边演示二等分的方法，让幼儿跟随操作。

4. 随堂练习（15分钟）（1）教师发放白纸、彩笔、剪刀、尺子等学具，让幼儿自己尝试进行二等分。

（2）教师巡回指导，及时纠正错误。

（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考二等分在生活中的应用。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请用白纸、彩笔、剪刀、尺子进行二等分创作，要求至少进行三次二等分。

（2）观察生活中哪些地方用到了二等分，与家长一起分享。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了二等分的概念和方法，但在拓展延伸方面还有待提高。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行二等分比赛，提高幼儿的操作技能。

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思

幼儿园大班数学教案活动《二等分》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的分数》第二节《二等分》。

详细内容包括：理解二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份，掌握二等分的表示方法，并能运用到实际操作中。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力和观察能力，提高幼儿解决实际问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：理解并掌握二等分的概念，学会将一个整体平均分成两份。

难点：如何让幼儿在实际操作中运用二等分，解决实际问题。

四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、蛋糕模型、二等分教具、卡片、磁性黑板。

2. 学具：彩泥、剪刀、彩纸、画笔、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示水果图片，引导幼儿观察并讨论如何将水果平均分给两个好朋友。

2. 例题讲解（10分钟）以蛋糕为例，讲解二等分的概念，演示如何将蛋糕平均分成两份，让幼儿理解二等分的意义。

3. 动手操作（15分钟）1. 幼儿分组，每组发一个二等分教具，让幼儿动手实践，将教具平均分成两份。

2. 用彩泥、彩纸等学具，让幼儿自己尝试制作二等分物品，并分享成果。

4. 随堂练习（10分钟）1. 发放练习卡片，让幼儿独立完成二等分练习题。

2. 老师巡回指导，解答幼儿疑问。

2. 提问幼儿如何在生活中运用二等分，引导幼儿思考。

六、板书设计1. 在磁性黑板上画出蛋糕模型，标注二等分线。

2. 写出二等分的定义和表示方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，找一件物品，将其平均分成两份，并拍照记录。

2. 答案：无固定答案，要求物品被平均分成两份即可。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿掌握了二等分的概念。

课后反思发现，部分幼儿在动手操作环节存在一定难度，需要加强个别指导。

大班数学活动《二等分》

大班数学活动《二等分》活动名称：二等分活动目标：1.通过游戏方式培养学生对二等分的概念的理解；2.激发学生的思维能力和合作意识；3.提高学生的数学思维和解决问题的能力。

活动形式：小组合作游戏活动材料：1.棋盘（可用纸质或电子形式呈现）2.棋子（可用纸片或小石子替代）3.计时器或手机计时功能活动步骤：1.介绍游戏规则和目标：游戏的目标是在棋盘上通过二等分的规则将棋子分为两等份。

2.组织学生分成小组：将学生分成若干个小组，每组3-5人，确保每个小组内有合理的合作关系。

3.了解规则：解释二等分的规则，即将棋子分成两个相等的部分。

说明每个小组需要完成任务的时间。

4.开始游戏：给每个小组一个棋盘和一些棋子，学生们每次可以在棋盘上移动一个棋子，或者将一条线划过棋盘，将棋子分成两半。

学生们需要根据任务时间的限制尽快完成任务。

5.监督和辅导：老师在游戏进行时可以观察和辅导学生，确保学生理解和正确使用二等分的规则。

6.评价和总结：在学生完成任务后，老师可以组织讨论，评价每个小组的表现，鼓励学生分享策略和想法。

在总结中强调团队合作和思维能力的重要性。

活动延伸：1.增加难度：如果学生对二等分的概念已经理解，可以增加游戏的难度。

例如，增加棋子的数量或增加任务的时间限制。

2.创新思维：鼓励学生在游戏中尝试不同的策略和思维方法，培养创新思维和解决问题的能力。

3.讨论策略：在游戏结束后，组织学生进行策略讨论，让学生们分享自己的方法和思考过程，促进彼此学习和交流。

活动效果评价：1.完成时间评价：根据每个小组完成任务所用的时间，评价学生对二等分规则的理解和操作能力。

2.团队合作评价：评价学生在小组中的协作和合作能力，看他们是否能够有效地协调和分工，达成目标。

大班二等分教案7篇

大班二等分教案第1篇一、设计意图本活动是依据《幼儿园训练指导纲要》指出：“引导幼儿对四周环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生爱好。

为此，我就让幼儿通过嬉戏、操作、探究来对物体进行等分。

同时利用支驾教学，在学习和探究中引导幼儿由浅渐渐加深，并支持、鼓舞幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。

二、活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。

2、探究物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的爱好。

3、进展幼儿的.观看力量、比较力量。

三、活动重点：通过操作引导幼儿探究物体等分的多种方法。

四、活动预备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。

五、活动过程：1、用变魔术的形式引入课题。

今日，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演化魔术，好吗？2、老师出示一根绳子。

小伴侣看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根、、、、、）小伴侣想学小丑变魔术吗？（1）请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。

（2）、再请个别幼儿表演化魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。

并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？3、老师连续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并老师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。

1、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？2、幼儿操作，请幼儿探究长方形二等分、四等分的多种不同方法。

6、老师小结。

六、活动延长嬉戏：《卖饼干》大班二等分教案第2篇（一）活动目标：1.尝试用多种方法将一个物体分成相等的两份或四份，解决生活中的问题。

2.能大胆介绍自己等分的方法。

3.感知整体与部分的关系。

（二）活动预备：1.幼儿每人2张圆形纸、剪刀。

2.分组活动材料，每组材料若干份：①糖果若干，小盘若干;②颜料水若干，量杯，不同大小的本子若干;③正方形、圆形、长方形各2个，剪刀等;④补图嬉戏材料。

（三）活动过程：1.能小熊"分蛋糕"的问题导入，激发幼儿爱好。

大班数学活动教案《二等分》(通用9篇)

大班数学活动教案《二等分》〔通用9篇〕大班数学活动教案《二等分》篇1活动目的：1、探究物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。

2、学习将一个物体分成相等的两份，学习感知二等分。

3、开展观察才能、比拟才能。

活动准备：各种图形假设干、各种实物图片假设干、夹子假设干、拱形两个、记录卡人手一张。

活动过程：一、参观商店导入，引起兴趣，初步感知二等分。

1、导入语：“今天天气真好！我们一起去参观商店，好吗？”2、幼儿自由参观。

3、小结：“你看见了什么？”4、自由探究二等分的分法。

5、要求：请用折叠的方法把喜欢的折成一样大小的两份。

6、小结：把一个物体分成相等的两份，叫做二等分。

二、幼儿操作探究，进一步感知二等分。

1、示范演示。

2、操作要求：〔1〕请用折叠的方法把图形分成相等的两份，并完成记录卡。

〔2〕操作时注意自己的坐姿和握笔姿势。

三、小结与评价。

四、游戏：“找朋友”，稳固二等分的学习。

活动反思：在本次活动中，老师能设计情境、游戏让孩子们学习感知二等分。

孩子们的兴趣高，活动目的根本上能到达。

另外，在材料的准备上，分组准备了不同程度的材料，让不同程度的孩子在自己的根底上得到开展。

缺乏的是：、整体与局部的概念不清楚。

大班数学活动教案《二等分》篇2活动目的：1.能把物体平均分成二分，知道整体大于局部，局部小于整体。

2.乐意探究多种二等分四等分的方法，体验解决问题的喜悦。

3.初步理解等分的概念，解决生活中的实际问题。

活动准备：课件、各种图形(心形、长方形、正方形、圆形、平行四边形)。

本袋〔每袋8个本〕。

教学过程：1.利用故事引入、随故事内容出示课件。

提问：故事中大黑和小黑为什么会让狐狸大婶帮助分面包？〔他们要平分面包〕结果怎么样？〔面包让狐狸大婶骗着吃了，哥俩只剩下一点点面包〕他们是不是两只笨狗熊？假设请你帮助，你怎样分呢?2.老师操作，二等分圆形，引出概念二等分。

任意对边折。

怎样验证圆形二等分？折好后完全重叠。

说明两份一样大。

大班数学教案二等分5篇

大班数学教案二等分(5篇一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第一节，主题为“二等分”。

详细内容包括：理解二等分的概念，掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能运用到实际问题中。

二、教学目标1. 让学生理解二等分的概念，知道什么是二等分。

2. 使学生掌握将一个图形或数量二等分的方法，并能解决实际问题。

3. 培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，掌握二等分的方法。

教学重点：运用二等分解决实际问题。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、尺子、圆形和长方形模型。

学具：剪刀、彩纸、尺子。

五、教学过程1. 实践情景引入利用剪刀、彩纸等教具，引导学生制作一个心形。

然后提问：“如何将这个心形平均分成两份？”2. 新知识讲解介绍二等分的概念，解释什么是二等分，并举例说明。

3. 例题讲解出示例题1：将一张圆形纸片二等分。

讲解：用剪刀沿着圆心到圆上任意一点的线剪开，得到两个面积相等的半圆。

出示例题2：将一个长方形二等分。

讲解：将长方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的长方形。

4. 随堂练习让学生尝试将不同形状的图形进行二等分，如正方形、三角形等。

六、板书设计1. 板书二等分2. 板书内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）例题及解答过程七、作业设计（1）一个正方形（2）一个等腰三角形2. 答案：（1）将正方形对折，使得两个对边完全重合，然后沿着折痕剪开，得到两个面积相等的正方形。

（2）将等腰三角形沿着底边的中点到顶点的线剪开，得到两个面积相等的三角形。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对二等分的概念和方法掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生思考，二等分是否只适用于图形？是否适用于数量？在日常生活中，有哪些地方用到了二等分？重点和难点解析1. 教学内容的详细说明；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的内容布局；6. 作业设计的题目难度和答案解析；7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

大班数学活动《二等分》(二篇)

大班数学活动《二等分》一、活动目标：1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。

2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。

3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。

二、活动准备：1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。

2、人手一分不同颜色的各种图形。

3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。

三、活动过程：1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？3、幼儿演示分法，教师帮忙。

4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份?今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。

师：小朋友在操作的时候。

可以相互讨论一下，应该怎样分？6、幼儿反馈尝试的结果。

提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。

手动演示后教师用课件演示。

（2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用@@我是分割线@@老师的操作卡演示给小朋友们看。

幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。