中班语言教案《会爆炸的苹果》(共3篇)

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《会爆炸的苹果》教学设计(精选8篇)

《会爆炸的苹果》教学设计（精选8篇）《会爆炸的苹果》教学设计篇1活动过程一.导入活动1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今日老师给小伴侣带来了一个礼物，是一个苹果。

这个苹果有什么颜色2.回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。

师：我们小伴侣都画过苹果了吗？你画的苹果是什么颜色的？3.老师小结：我们小伴侣画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。

二.观赏谈论1、观赏作品：“桌上的苹果”师：有一位画家，他也很喜爱画苹果，他画苹果的时候都会认真的观看，悄悄的想，渐渐的画，最终画出了一幅特别出名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。

幼儿观赏沟通：苹果都有些什么颜色？2、观赏作品：“一个苹果”（局部）共同辨别找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。

三.共同尝试由幼儿查找颜色，老师采纳摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样仔细画画。

四.操作尝试挑水果1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，仔细观看苹果上的颜色变化。

2、选择：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。

3、买回家：剪下五.欣赏沟通装果盘从作品中找一找哪些苹果特殊新奇可装进果盘中，并尝试调整画面支配。

活动目标观赏经典艺术作品，发觉作品中丰富的颜色美。

在认真选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。

活动预备塞尚名画几幅苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔画有盘子的底板纸一张《会爆炸的苹果》教学设计篇2一、活动目标：1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。

2、能乐观动脑，大胆地想象故事的进展。

3、懂得要做一个爱劳动，诚恳和善的孩子。

二、活动预备：课件；一盘切好的苹果，牙签；音乐《劳动最光荣》。

三、活动过程：（一）品尝水果，引发幼儿的爱好，引出故事。

1、品尝水果：尝一尝，是什么水果？你吃过会爆炸的苹果吗？2、老师：小猪听闻狐狸种了一棵苹果树，它的苹果会爆炸，你们信吗？这是怎么回事呢？我们一起去看看，毕竟发生了什么事情？（二）、倾听故事，采纳片段观赏和提问的方式，引导幼儿大胆想象故事的进展。

中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》

中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》教学目标：1. 通过阅读《会爆炸的苹果》，培养学生的阅读理解能力；2. 掌握故事中的词汇和表达方式；3. 学会用自己的话讲述故事的内容。

教学重点：1. 学习故事中的词汇和表达方式；2. 培养学生的阅读理解能力；3. 学会用自己的话讲述故事的内容。

教学准备：1. 《会爆炸的苹果》故事书；2. 黑板、粉笔。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）教师展示一颗苹果，问学生知道苹果的一些特点吗？请学生思考并回答。

Step 2：阅读故事（20分钟）教师将《会爆炸的苹果》故事逐段分给学生阅读，在学生阅读每一段之后，教师可以让学生谈谈自己的理解和想法。

Step 3：学习词汇和表达方式（20分钟）教师把故事中的一些重要词汇和表达方式列在黑板上，让学生跟读，逐个解释其含义。

词汇：苹果，爆炸，威胁，战斗，决定，激动，责任。

表达方式：会爆炸的苹果，我有一个主意，我要对苹果说。

Step 4：阅读理解（20分钟）教师提问学生一些关于故事内容的问题，让学生回答，并引导学生通过故事中的线索找到答案。

问题：1. 苹果为什么会爆炸？2. 小女孩怎么样才能控制爆炸的苹果？3. 小女孩面临了什么选择？她做出了什么决定？Step 5：学生复述（15分钟）教师要求学生用自己的话复述故事的内容。

可以让学生两人一组，轮流复述。

Step 6：课堂讨论（10分钟）教师引导学生思考以下问题并进行讨论：1. 你觉得小女孩做得对吗？为什么？2. 如果你是小女孩，你会怎么做？Step 7：课堂作业（5分钟）教师布置课堂作业，要求学生写一篇关于自己的故事，故事可以是真实的也可以是虚构的，讲述一个能够让苹果爆炸的神奇事情。

Step 8：课堂总结（5分钟）教师总结课堂内容，强调学生们在阅读《会爆炸的苹果》中掌握了词汇和表达方式，提高了阅读理解能力。

并鼓励学生多读书，多写作，锻炼自己的语言和思维能力。

备注：根据教学进度和学生实际情况，每个步骤的时间可以适当调整。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班故事教材第四章《奇妙的自然界》，详细内容为《会爆炸的苹果》。

二、教学目标1. 让幼儿了解苹果的生长过程，知道苹果为什么会爆炸。

2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达和描述能力。

3. 培养幼儿团结合作、分享快乐的精神。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解苹果爆炸的原因。

重点：让幼儿掌握苹果的生长过程，培养他们的观察力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：故事课件、苹果实物、放大镜、切苹果工具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个真实的苹果，引导幼儿观察苹果的外观、颜色、形状等，激发他们的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放故事课件，让幼儿跟随课件一起阅读故事。

（2）教师讲解故事内容，引导幼儿关注苹果爆炸的原因。

（3）教师提问，让幼儿回答，巩固故事内容。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察苹果，描述苹果的细节。

（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的苹果特点。

4. 互动游戏（5分钟）“苹果接力”：将苹果切成若干块，让幼儿用筷子夹起苹果块，进行接力比赛。

六、板书设计1. 板书《会爆炸的苹果》2. 板书内容：（1）苹果的生长过程（2）苹果爆炸的原因（3）观察和描述方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你心中的苹果。

（2）用文字描述你观察到的苹果。

2. 答案：（1）幼儿根据自己的想象，画出心中的苹果。

（2）示例：这个苹果又大又红，表面有很多小点点，闻起来很香。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对故事内容的掌握程度，以及他们在观察和描述方面的表现。

2. 拓展延伸：（1）开展一次户外活动，让幼儿观察自然界中的其他事物，学会观察和描述。

（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探讨自然界中的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

会爆炸的苹果教案(实用22篇)

会爆炸的苹果教案（实用22篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时“会爆炸的苹果”。

通过本节课的学习，让幼儿了解简单的科学现象，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

二、教学目标1. 了解苹果在密封状态下发酵产生气体的现象，培养幼儿对科学现象的兴趣。

2. 通过观察和动手操作，让幼儿掌握简单的实验方法，提高幼儿的实践能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解苹果发酵产生气体的原因。

教学重点：通过实验观察，让幼儿掌握苹果发酵产生气体的现象。

四、教具与学具准备1. 教具：实验用苹果、密封袋、气球、瓶子、滴管、酒精灯、实验记录表等。

2. 学具：每组一份实验材料，包括苹果、密封袋、气球、瓶子、滴管等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个装有苹果的密封袋，引发幼儿好奇心。

（2）教师提问：“你们猜猜，这个苹果会发生什么神奇的事情呢？”2. 例题讲解（1）教师带领幼儿进行实验，将苹果放入密封袋，观察袋子变化。

（2）教师解释实验现象，引导幼儿思考苹果为什么会“爆炸”。

3. 随堂练习（1）幼儿分组进行实验，观察并记录实验现象。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

（2）教师强调实验过程中的注意事项，确保幼儿安全。

5. 板书设计（1）实验名称：会爆炸的苹果（2）实验步骤：苹果放入密封袋→观察袋子变化→分析原因（3）实验结果：苹果发酵产生气体，袋子鼓起六、作业设计1. 作业题目：观察生活中的发酵现象，记录下来并与同伴分享。

2. 答案：略七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课实验操作简单，幼儿易于掌握。

（2）幼儿在实验过程中积极参与，表现出较高的兴趣。

（3）教师在实验过程中注意引导幼儿观察、思考，培养幼儿的科学素养。

2. 拓展延伸（1）引导幼儿观察其他水果的发酵现象，拓展幼儿的知识面。

（2）组织幼儿进行家庭小实验，让幼儿在家长的帮助下，探索更多的科学现象。

中班语言优质教案《会爆炸的苹果》(

中班语言优质教案《会爆炸苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节，主题为《会爆炸苹果》。

详细内容主要包括：通过一个有趣童话故事，引导幼儿感知语言韵律美，理解故事情节，学会一些基本词汇和句型，并在故事情境中培养幼儿语言表达和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，感受故事趣味性。

2. 培养幼儿语言表达能力和想象力。

3. 帮助幼儿掌握故事中基本词汇和句型，如：“爆炸”、“神奇”等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事情节，掌握故事中词汇和句型。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达和想象力，引导幼儿学会分享。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、苹果道具、词汇卡片、磁铁板书。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用苹果道具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道苹果为什会爆炸？”引导幼儿展开想象。

2. 讲解故事（10分钟）按照教材内容，生动有趣地讲述《会爆炸苹果》故事，引导幼儿关注故事中关键词汇和句型。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中典型句子，如：“这是一个神奇苹果。

”进行讲解，帮助幼儿理解句子结构和用法。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中角色，运用所学词汇和句型进行对话。

5. 互动环节（10分钟）让幼儿用自己话复述故事情节，引导幼儿学会分享故事中趣事。

对本节课所学内容进行回顾，强调故事中关键词汇和句型，鼓励幼儿在日常生活中运用。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：爆炸、神奇、分享等。

3. 句型示例：这是一个神奇苹果。

七、作业设计1. 作业题目：画一个会爆炸苹果，并用故事中词汇和句型描述它。

2. 答案示例：我画一个会爆炸苹果，它是一个神奇苹果，爆炸时会让人惊喜不已。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，分析教学效果，针对不足之处进行改进。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在本次教学设计中，我特别关注教学内容选择与安排。

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)

中班语言教案会爆炸的苹果(共3篇)教案1：《会爆炸的苹果》简介教学目标：1.培养学生对水果的兴趣，激发他们的好奇心。

2.通过活动让学生学会用简单的材料和方法进行实验。

3.培养学生的动手能力和观察能力。

教学准备：苹果、百洁布、苏打水、电热水壶、塑料袋、盐教学过程：1.导入（5分钟）老师拿着苹果向学生展示：“同学们，你们有没有想过苹果会不会爆炸呢？今天我们就一起来进行一个实验，看看苹果会发生什么有趣的事情！”学生们激动地欢呼起来。

2.实验操作（15分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）让学生观察苹果的外观和质地。

（3）每组用百洁布把苹果擦洗干净。

（4）将苏打水加热至温热状态。

（5）每组将苹果放入塑料袋中，加入适量的温热的苏打水。

（6）在每个塑料袋中加入盐，然后将袋子封口。

（7）观察袋子中的苹果，记录变化。

3.讨论和总结（10分钟）（1）让学生交流观察到的变化和发现。

（2）引导学生分析苹果为什么会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

4.拓展延伸（10分钟）让学生设计其他实验，尝试改变实验条件，观察不同结果。

5.课堂小结（5分钟）让学生复述实验的过程和结果，并总结所学到的知识。

教案2：《会爆炸的苹果》实验探究教学目标：1.培养学生的科学探究精神和动手能力。

2.学习化学反应的基本原理。

3.培养学生的观察能力和实验设计能力。

教学准备：苹果、塑料袋、苏打粉、醋、漏斗、计时器教学过程：1.导入（5分钟）利用图片或视频介绍苹果会爆炸的现象，引起学生的兴趣和好奇心。

2.实验操作（25分钟）（1）学生分成小组，每组一个苹果。

（2）每组将苹果切成小块，装入塑料袋中。

（3）在每个塑料袋中加入适量的苏打粉和醋。

（4）立即将漏斗按在塑料袋口上，开始计时。

（5）观察塑料袋内部的变化，记录时间和观察结果。

3.讨论和总结（10分钟）（1）学生交流观察到的变化和发现，归纳实验的结果。

（2）引导学生思考为什么苹果会发生爆炸的现象，解释化学反应的原理。

中班语言教案《会爆炸的苹果》(

中班语言教案《会爆炸的苹果》(一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《奇妙的自然现象》，详细内容围绕"会爆炸的苹果"这一主题，通过故事、讨论、实践等方式，引导学生了解苹果的生长过程，探究自然界中因气压引起的现象。

二、教学目标1. 了解苹果的生长过程，认识自然界中因气压引起的现象。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力。

3. 培养学生合作、探究的学习精神。

三、教学难点与重点教学难点：理解气压对物体的影响，以及苹果爆炸的原因。

教学重点：掌握苹果生长过程的基本知识，学会观察、思考、表达。

四、教具与学具准备教具：苹果、气球、注射器、实验器材。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）分发气球，邀请学生尝试将气球吹大并系紧。

然后提问：“为什么气球会爆炸？”引导学生思考。

2. 故事导入（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，让学生了解苹果的生长过程，以及苹果爆炸的原因。

3. 例题讲解（10分钟）通过展示图片，讲解苹果生长过程，引导学生了解气压对苹果的影响。

4. 课堂讨论（10分钟）a. 苹果为什么会爆炸？b. 气压对物体有哪些影响？c. 你还知道哪些因气压引起的自然现象？5. 实践活动（10分钟）学生分组进行实验，观察气球在不同气压下的变化。

6. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，完成练习册上关于苹果生长过程和气压影响的题目。

六、板书设计1. 板书会爆炸的苹果2. 内容：a. 苹果生长过程b. 气压对苹果的影响c. 自然界中的气压现象七、作业设计1. 作业题目：a. 描述苹果生长过程。

b. 解释为什么苹果会爆炸。

c. 举例说明自然界中的气压现象。

2. 答案：a. 苹果生长过程：开花、结果、成熟。

b. 苹果爆炸原因：内部气压过大。

c. 气压现象：如气球爆炸、轮胎爆炸等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讨论、实践等多种教学手段，使学生了解了苹果的生长过程和气压对苹果的影响。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章第一节《有趣的词语游戏》，详细内容为通过故事《会爆炸的苹果》引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习并掌握词语的含义和使用。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够用完整的句子表达故事的主要情节。

2. 学习并掌握词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼。

3. 培养学生的想象力和语言表达能力，激发他们对语言游戏的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的理解和运用。

2. 教学重点：通过故事让学生感受语言的魅力，培养他们的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词语卡片、苹果道具。

2. 学具：画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示一个神秘的箱子，箱子里装着一个“会爆炸的苹果”。

引导学生发挥想象，猜测箱子里的苹果为什么会爆炸。

2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会爆炸的苹果》，引导学生关注故事中出现的词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题：“小猴子迫不及待地打开了箱子，看到了一个______的苹果。

”引导学生用所学的词语填空，并解释词语的含义。

4. 随堂练习（10分钟）1. 让学生用词语造句。

2. 小组合作，完成练习题。

1. 让学生复述故事，巩固词语。

2. 鼓励学生发挥想象，创编类似的故事。

六、板书设计1. 故事《会爆炸的苹果》2. 四个词语：爆炸、惊讶、迫不及待、小心翼翼七、作业设计1. 作业题目：1. 用词语“爆炸”造句。

2. 你觉得故事中的苹果为什么会爆炸？3. 画一幅关于故事场景的画。

2. 答案：1. 示例：小明的气球突然爆炸了。

2. 可能是因为苹果里藏着一个小礼物，当小猴子打开苹果时，礼物“爆炸”出来。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《会爆炸的苹果》让学生在轻松愉快的氛围中学习了词语，达到了预期的教学目标。

课后，教师应关注学生在作业中的表现，了解他们对词语的理解和运用情况，为下一步的教学做好准备。

中班语言游戏优质教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏优质教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班语言领域教材第六章节，详细内容为《会爆炸苹果》故事。

该故事通过描述一群小动物们发现一颗会爆炸苹果过程，充满趣味和悬念，旨在培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，感受故事情节趣味性；2. 培养幼儿语言表达能力，学会用完整句子表达自己想法；3. 培养幼儿想象力，能够根据故事情节进行合理推测；4. 培养幼儿逻辑思维能力，学会从故事中发现问题、解决问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够用完整句子表达自己想法，以及从故事中发现问题、解决问题；2. 教学重点：理解故事内容，培养幼儿语言表达、想象力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、爆炸苹果道具、小动物玩偶；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示爆炸苹果道具，引发幼儿兴趣；（2）邀请幼儿猜测这颗苹果为什会爆炸，激发幼儿想象力。

2. 讲解故事（1）播放故事课件，讲述《会爆炸苹果》故事；（2）引导幼儿关注故事中人物、情节，以及小动物们表现。

3. 例题讲解（1）请幼儿用完整句子描述故事中自己最喜欢部分；（2）引导幼儿从故事中发现问题，如：为什苹果会爆炸？4. 随堂练习（1）分组讨论：请幼儿分成小组，讨论故事中问题，并给出合理解释；（2）创意手工：请幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心目中会爆炸苹果。

（1）邀请幼儿分享自己讨论成果和创意作品；（2）鼓励幼儿用完整句子表达自己观点。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 故事人物：小猪、小兔、小熊等小动物3. 故事情节：发现爆炸苹果、猜测原因、解决问题4. 教学重点：语言表达、想象力、逻辑思维能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请用完整句子描述故事中你最喜欢部分；（2）你觉得为什苹果会爆炸？请给出你解释。

2. 答案：（1）我最喜欢故事部分是：小动物们一起猜测苹果爆炸原因，觉得很有趣；（2）我认为苹果会爆炸原因是：因为苹果里藏着一个小秘密，当小动物们猜到秘密时，苹果就爆炸。

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏教案《会爆炸的苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的语言游戏》，详细内容为“会爆炸的苹果”。

通过一则有趣的谜语故事，让孩子们在游戏中学习语言，提高思维能力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿通过谜语故事，掌握“爆炸”的概念，理解谜语中的语言特点。

2. 培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。

三、教学难点与重点难点：理解谜语故事中的语言特点和“爆炸”概念。

重点：通过语言游戏，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：谜语故事PPT、爆炸效果的道具、苹果形状的卡片。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？”引起幼儿兴趣，引导幼儿猜测谜底。

2. 故事讲解：播放PPT，讲述谜语故事《会爆炸的苹果》。

讲解过程中，引导幼儿关注故事中的语言特点和“爆炸”现象。

3. 实践情景引入：分发苹果形状的卡片，让幼儿在卡片上画出自己喜欢的图案，模拟“会爆炸的苹果”。

4. 例题讲解：给出一个简单的谜语，让幼儿分析谜底，并解释谜语中的语言特点。

5. 随堂练习：分组进行“会爆炸的苹果”游戏，每组选出一个代表，用画笔在苹果卡片上写下谜语，其他组员猜谜底。

六、板书设计1. 谜语故事《会爆炸的苹果》2. 谜语：红红的果子圆又大，里面藏着小秘密，轻轻一碰就爆炸，是什么呢？3. 语言特点和“爆炸”概念解释七、作业设计1. 作业题目：设计一个关于“会爆炸的苹果”的谜语，并画出生动有趣的插图。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿在理解谜语和“爆炸”概念方面存在一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“会爆炸的苹果”户外拓展活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高语言表达能力。

中班语言教案：会爆炸的苹果

中班语言教案：会爆炸的苹果教学目标•让幼儿掌握苹果在不同条件下会产生的不同结果•提高幼儿对语言文字的理解和表达能力•以实验的形式引导幼儿开展自主探究，培养幼儿的观察能力和创新能力教学内容在本次教学中，我们通过实验来观察和分析苹果在不同条件下的爆炸情况，并引导幼儿进行相关的语言表达和解读。

具体内容包括：1.实验1：在常温下放置的苹果会发生什么？2.实验2：放置在阳光下的苹果会发生什么？3.实验3：在摇晃的条件下，苹果会发生什么？教学过程课前导入教师先向幼儿介绍苹果并放置不同条件下发生的不同情况，引导幼儿注意观察和思考。

实验1：在常温下放置的苹果会发生什么？1.教师将新鲜的苹果切成块状并放在课桌上，引导幼儿观察。

2.教师问幼儿苹果会在什么情况下发生变化，要求幼儿给出自己的猜测。

3.教师让幼儿观察苹果的变化情况。

4.教师向幼儿解释苹果发生变化的原因，让幼儿口头表达出他们的理解。

实验2：放置在阳光下的苹果会发生什么？1.教师在阳光下放置一段时间的苹果片，让幼儿观察。

2.教师向幼儿提问放置在阳光下的苹果会发生什么变化，引导幼儿自主探究。

3.幼儿观察至少5分钟后，教师再次引导幼儿表达自己的观察结果。

4.教师向幼儿解释苹果被阳光照射后发生变化的原因，引导幼儿口头表达出他们的理解。

实验3：在摇晃的条件下，苹果会发生什么？1.教师放置几个苹果在课桌上，并模拟有人摇动苹果。

2.教师引导幼儿观察苹果的变化情况，并让幼儿自主猜测和表达。

3.教师向幼儿解释苹果摇晃后发生变化的原因，并让幼儿口头表达出他们的理解。

结束语教师总结、复习本课内容，并鼓励幼儿在观察事物时要多加思考，提高观察能力和创新能力。

教学评价通过实验的引导和语言的表达，本次教学既能够让幼儿充分认识苹果在不同条件下的变化情况，又能够提高幼儿对语言文字的理解和表达能力。

同时，通过实验，我们还能够培养幼儿的观察能力和创新能力，对幼儿的未来成长起到积极地作用。

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）

幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》（通用15篇）幼儿园中班故事教案《会爆炸的苹果》篇1活动目标1.认知目标：理解故事的情节线索和人物形象特点，丰富词语：好奇、摇头晃脑。

2.情感目标：萌发热爱劳动、诚实善良的感情。

3.能力目标：开动脑筋，大胆地想象故事的发展与结局，编构有趣的故事情节。

活动准备与故事内容相符合的桌面教具一套，苹果一个。

活动过程一、提出问题，导入活动教师出示苹果，提问：小朋友，这是什么？你们看见过会爆炸的苹果吗？苹果怎么会爆炸呢？今天老师就给你们讲个故事，名字叫《会爆炸的苹果》。

二、教师讲述第一遍故事，幼儿初步感知故事（一）教师用动作、表情有感情地讲述故事（二）提问：1.故事的名字叫什么？故事里有谁？2.狐狸的苹果是用什么做的？三、教师讲述第二遍故事，幼儿深入理解故事（一）教师边操作桌面教具边讲故事一遍（二）通过提问帮助幼儿理解故事内容1.秋天到了，小猪种的苹果树怎样了？谁飞来发现了苹果树？它是怎样说的？2.狐狸看见苹果对小猪说了什么？小猪是怎样回答的？3.狐狸用什么做了一棵假苹果树？它跑去对小猪说了什么？4.小猪听了很好奇，什么是"好奇"？5.狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词来说?（学习词语"摇头晃脑"）6.小猪答应用多少苹果去换狐狸的一个苹果？四、幼儿边听故事录音，边学说故事中人物的对话。

提问：故事里的小猪是怎样的？狐狸是怎样的？你喜欢谁？为什么？五、结束活动：幼儿续编故事（一）提问：小猪会上狐狸的当吗?小猪怎样才发现狐狸的苹果是假的呢？（二）启发幼儿讨论可以戳穿狐狸骗局的方法。

一种是小猪自己发现，一种是别的动物来帮助。

鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法。

（三）请幼儿把刚才想的方法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节并讲出来。

帮助幼儿正确使用句子和词语。

活动延伸1.延伸至表演区，小朋友利用头饰和其他物品进行故事表演，体验表演的乐趣。

中班语言游戏精品教案《会爆炸的苹果》含反思

中班语言游戏精品教案《会爆炸苹果》含反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章，主题为“会爆炸苹果”。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中新词汇，掌握故事中基本句型，并能用语言表达自己情感和想法。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事《会爆炸苹果》内容，体会故事中传递友谊、分享、勇敢等价值观。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握故事中新词汇和基本句型，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中抽象概念，如“勇敢”、“友谊”等，并能用语言表达出来。

2. 教学重点：故事内容理解和语言表达能力培养。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、苹果实物、卡片、画笔等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个爆炸苹果实物，引发幼儿好奇心，激发他们兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中新词汇和基本句型。

3. 例题讲解（5分钟）针对故事中难点，设计一些简单问答题目，帮助幼儿理解和掌握。

4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行小组讨论，用故事中句型表达自己情感和想法。

5. 小组活动（10分钟）分组进行绘画、手工制作等活动，让幼儿用自己方式表达对故事理解。

六、板书设计1. 故事《会爆炸苹果》2. 关键词汇：勇敢、友谊、分享、爆炸3. 基本句型：我想要……；我们一起……；我很……七、作业设计1. 作业题目：用故事中句型，描述一个你和好朋友之间故事。

答案：略2. 拓展延伸：回家后，和爸爸妈妈一起讨论故事中价值观，如友谊、分享等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《会爆炸苹果》，让幼儿理解友谊、分享、勇敢等价值观，并在实践中提高语言表达能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：在今后教学中，可以尝试让幼儿自己编写故事，提高他们创造力和想象力。

幼儿园中班语言游戏《会爆炸的苹果》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言游戏《会爆炸的苹果》教学设计一、游戏简介《会爆炸的苹果》是一款针对3-4岁幼儿的语言游戏。

游戏中，孩子们会从老师手中接到一只可爱的小苹果，但是这个小苹果很特别，它会随时随地地“爆炸”，所以孩子们需要快速地将小苹果传递给旁边的小朋友，以避免被“炸”到。

在游戏的过程中，游戏组织者会不断引导孩子们用简单的话语进行交流，如“小苹果要传给谁啊？”、“小苹果慢点，不要太急了！”等等。

二、教学目标通过《会爆炸的苹果》这个语言游戏的教学，让每个孩子能够：•训练孩子的语言表达能力；•提高孩子的团队协作能力；•抓住孩子的注意力，促进孩子的集中注意力；•为孩子们熟悉中班简单的英语表达奠定基础。

三、教学准备为了让游戏能够顺利进行，教师需要提前准备以下物品：1.苹果手绘图示；2.小苹果（可采用塑料小球等材料）；3.班级名单。

此外，教师还需要事先准备好游戏所需要使用的语言表达，并需要对游戏的规则和注意事项进行讲解。

四、教学过程1. 游戏介绍教师首先介绍本次游戏《会爆炸的苹果》的玩法、规则及注意事项。

教师可以通过手绘苹果图示，来向孩子们展示这个可爱的小苹果。

2. 游戏流程游戏开始后，教师会把小苹果递给某一个孩子，并要求孩子尽快将它传递到别的小朋友的手中，以避免被“炸”到。

在游戏的过程中，教师会不断引导孩子们用简单的话语进行交流，如“小苹果要传给谁啊？”、“小苹果慢点，不要太急了！”等等。

当小苹果最后传递到班级中最后一个小朋友手里时，教师会对小朋友们进行表扬，并为孩子们展示这个“会爆炸”的小苹果。

孩子们会很受鼓舞的！3. 游戏反馈结束游戏后，教师将对游戏过程进行评估和反馈。

教师可以着重评价孩子们在游戏中的表现，如说话是否流畅，发音是否准确，团队协作是否良好等等，并在此基础上再次引导孩子们进行语音训练和表达练习。

五、教学反思在这次教学中，我发现孩子们特别喜欢这个“会爆炸”的小苹果游戏，他们在游戏中表现积极、合作，而且还积极参与口语表达，让我收获颇丰。

幼儿园中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》含反思

4.将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中，教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问：你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子，不要好逸恶劳、骗取他的内容是“会爆炸的苹果”，这是一个故事。组织时，我一改以往的模式，没有先讲故事，而是先让幼儿自己看图片，并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节，然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的，只抓住了画面上一个方面的内容，但幼儿的想法却是各式各样的，充分发挥了幼儿的观察力和想象力。
3.在理解故事内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行情节表演。
提问：如果你是小猪，你怎么就知道狐狸的苹果是假的?
你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?
教师对设想的好办法给予肯定，鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。
"小狐狸说它是苹果树，而且是一棵会爆炸的苹果树，这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。"
2.根据道具，教师有感情的完整地讲述故事。
提问：故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?
活动准备
1.知识准备：户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法，引导幼儿发现气球会爆炸。
2.做两棵苹果树，一棵挂真苹果，另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。
活动过程
1.根据道具进行讨论，引发幼儿的兴趣，引出故事。
提问"小朋友猜一猜这是什么树?"(出示挂有气球的树)。
活动目标
1.懂得做一个爱劳动的孩子，不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。

中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》

中班上学期语言教案《会爆炸的苹果》教案标题：《会爆炸的苹果》教学目标：1. 通过学习本课故事，培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。

2. 学习并掌握本课的重点词汇和句型结构。

3. 培养学生的阅读理解能力，能够理解故事的主要内容并能简单复述。

教学重点：1. 本课的重点词汇和句型结构。

2. 学生对故事的理解和表达能力。

教学难点：1. 学生对故事中的重要句子的理解和表达。

2. 学生能否灵活运用所学词汇，进行简单的对话练习。

教学准备：1. 教学课件。

2. 学生课本和练习册。

教学过程：一、导入（15分钟）1. 引起学生的兴趣，通过播放一个与苹果有关的视频或图片，采用问答的方式导入。

Q: 苹果是什么颜色的？它好吃吗？Q: 你们吃过什么样的特殊苹果吗？2. 准备一个装有纸条的苹果，并称之为“爆炸苹果”，请一位学生抽纸条并向大家念出内容，要求学生复述所听到的内容。

二、阅读故事（20分钟）1. 让学生自主阅读课文，并指导学生在阅读过程中标记生词，并在阅读后进行解释和默写练习。

2. 高年级学生可以尝试朗读全文，低年级学生可尝试朗读其中的关键句子。

三、理解故事（15分钟）1. 分组讨论，与同组的学生一起回答故事中的问题，帮助学生理解故事的主要内容。

Q: 故事中的苹果为什么会爆炸？Q: 爆炸苹果是怎么样的？Q: 故事中的小龙的表现如何？Q: 故事结尾用了哪个短语来形容小龙？2. 老师给予正确答案和解释。

四、词汇巩固（15分钟）1. 引导学生快速复习故事中的重点词汇，并进行简单拓展。

2. 教师可以提供一些词汇对学生进行配对练习。

例如：苹果-水果，炸-爆炸，飞溅-洒。

3. 英汉互译练习，教师可以说出一个中文词汇，学生要尽快说出对应的英语词汇。

五、对话练习（20分钟）1. 分组进行对话练习，学生根据教师的要求进行角色扮演对话。

2. 教师可以给出对话的情境和角色，例如：沿着故事情节，两个学生分别扮演故事中的苹果和小龙进行对话。

中班语言教案会爆炸的苹果中班语言教案

中班语言教案——会爆炸的苹果一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

二、教学内容：1. 故事名称：《会爆炸的苹果》2. 故事简介：小兔子捡到了一个神奇的苹果，这个苹果会因为情绪变化而变大或变小。

小兔子和小动物们一起玩，每当小动物们感到快乐时，苹果就会变大；当他们感到悲伤时，苹果就会变小。

小兔子和小动物们共同分享快乐，让苹果变得最大。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿了解故事内容。

2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与其中，体验故事中的情感变化。

3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的语言表达能力。

五、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示一颗神奇的苹果，引发幼儿的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲述故事：教师以生动的语言、表情和动作，讲述《会爆炸的苹果》的故事。

3. 讨论故事：教师引导幼儿谈谈自己对故事的理解，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 情景体验：分组进行情景体验，让幼儿扮演故事中的角色，感受情感变化。

5. 分享环节：让幼儿谈谈自己在情景体验中的感受，教育幼儿学会分享。

7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享故事内容，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在情景体验中的表现，评价幼儿对故事的理解和情感投入。

2. 关注幼儿在讨论环节的发言，评价幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 跟踪幼儿在家庭中的分享情况，评价幼儿的学习效果和家庭参与度。

七、教学资源：1. 故事课件：包括图片、视频等直观教具。

2. 角色道具：苹果、小兔子和小动物们的头饰。

3. 情景体验卡片：用于分组情景体验。

八、教学时间：1. 授课时间：40分钟2. 情景体验时间：10分钟3. 分享和总结时间：10分钟九、教学注意事项：1. 确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿专注听讲。

幼儿园中班教案《会爆炸的苹果》含反思

幼儿园中班教学计划《会爆炸的苹果》带反思中班教学计划《会爆炸的苹果》反思了适用于中班的语言主题教学活动，使孩子们在对作品的感知理解的基础上积极思考，大胆设想并在小组面前积极表达自己的思想，懂得如何成为爱人努力工作的孩子不应该对他人的劳动成果感到反感和欺骗。

在感知故事内容的基础上，了解人物的特征。

快来看看幼儿园中的思考《会爆炸的苹果》。

[活动]1.知道如何成为一个喜欢工作的孩子。

不要害怕别人，也不要欺骗别人。

2.在对工作的感知理解的基础上，积极思考，大胆设想并在集体面前积极表达自己的想法。

3.根据故事内容了解人物特征。

4.我很高兴考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。

[活动准备]1.知识准备：鼓励幼儿在户外活动中制作气球，并引导儿童发现气球会爆炸。

2.做两棵苹果树，一棵悬挂一个真正的苹果，另一棵悬挂一个气球。

小狐狸，猪和鸟的形象和头饰。

【活动步骤】1.根据道具进行讨论，激发孩子们的兴趣，并讲故事。

提出问题“孩子们猜这是哪棵树？”（显示带有气球的树）。

``小狐狸说这是一棵苹果树，它是会爆炸的苹果树。

到底是怎么回事？让我们听听这个故事。

“2.根据道具，老师对恋爱关系有一个完整的故事。

问题：这个故事叫什么名字？谁种了一棵苹果树？苹果树长什么样？小狐狸怎么看苹果树？猪同意吗？小狐狸怎么想？苹果树和真正的苹果树一样吗？有什么不同？仔猪是如何做到的？狐狸怎么说？您认为小猪会上小狐狸吗？为什么？3.在理解故事的内容的基础上，鼓励幼儿大胆想象暴露狐狸骗局的方法，并组织幼儿进行剧情。

问题：如果您是猪，您怎么知道狐狸的苹果是假的？你是做什么？如果您是鸟，您将如何暴露狐狸的骗局？老师肯定了所设想的好主意，并鼓励孩子们根据自己的想法进行现场表演。

4.故事中增加了一个好孩子的想法，老师和孩子一起完成了故事。

问题：您喜欢这个故事中的谁？为什么？通过讨论，引导孩子们知道如何成为热爱工作的好孩子，不要试图挪用他人的工作。