2014高考新课标高中总复习(第1轮)政治:必修4 第7课 唯物辩证法的联系观
高三政治一轮复习 必修四 第七课 唯物辩证法的联系观(唯物辩证法)
【学习目标】能归纳并记熟发展观的主要哲理;能结合实例运用本课哲理。
【学习重点难点】唯物辩证法的发展观的运用【使用说明及学法指导】①课前完成探究案,并熟记、理解本课重点知识。
在课堂上,小组合作、讨论完成学案中合作探究内容;组长负责,及时整理展示、点评结果,规范完成学案中当堂巩固练习。
改正完善并落实学案中所有内容。
②熟记复习资料P208知识网络框【预学案】回扣教材,夯实基础:归纳默写第七课唯物辩证法联系观的主要原理及其方法论1、联系的普遍性原理4、整体和部分关系原理5、掌握系统优化方法【课堂探究案】材料一美国曾经考虑过在一条河流上建大坝。
在可行性论证中,发现建坝会影响一种小鱼的洄游,为了保护生物的多样性,最终放弃了大坝的修建。
这就是著名的“小鱼胜大坝”的材料二怒江是目前我国仅存的两条尚未开发的河流之一。
怒江的鱼类资源中土著鱼种数量之高在全国少有,可以说,怒江是一个特殊的鱼类基因库。
怒江峡谷曾经被誉为世界第二大峡谷,其自然景观颇为壮观。
围绕着要不要在怒江上建坝,有关部门一直持谨慎态度,多次邀请生态、农业、林业、地质、地理、遗产保护、水利电力、环境科学、野生动植物保护及社会发展等方面的专家进行研讨。
探究一:请分析“小鱼胜大坝”的故事所蕴涵的辩证唯物论智慧。
(10分)探究二:请运用联系的观点分析有关部门在怒江开发问题上持谨慎态度的原因。
(12分)思路小结:【训练案】一、当堂检测1、(2013 全国卷I 23)物理学家格拉塞有一次在喝啤酒时,将鸡块小鸡骨头丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡骨沉落的轨迹。
受此启发,他经过不断试验,发现带电高能粒子能穿越液态氮时,同样出现一串气泡。
他由此发明了“气泡室”,成功探测出高能粒子的运动轨迹,并因此荣获诺贝尔物理学奖。
这一事例表明①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识②世界并不缺乏联系,缺乏的是善于发现联系的创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的A.①③B.①④C.②③D.②④2、(2013·广东佛山二模)2012年9月24日,《泰晤士报》报道:英国某妇女驾车外出,虽然看到因下雨水没过路面,仍盲目听从卫星导航系统的“指令”继续前进,结果车辆被水淹没。
2014年第一轮复习_唯物辩证法的发展观
C
C
体现量变与质变原理的有: 1、冰冻三尺,非一日之寒 2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍 3、合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒 土;千里之行,始于足下。 4、水滴石穿,绳锯木断 5、只要工夫深,铁杵磨成针 6、勿以恶小而为之,勿以善小而不为 7、千里之堤,溃于蚁穴 8、防微杜渐 9、一趾之疾,丧及七尺之躯(整体与部分)
量变 事物发 展的两 种状态
必 要 准 备 必 要 然 结 求 果
积极做好量的积累;果断抓住 时机,促成质变;坚持适度原 则。 反对两种倾向:拔苗助长或优 柔寡断
质变
知识体系
1世界是永恒发展的 (发展具有普遍性) 用发展的观点看问题 事物的前进和上升, 2发展的实质 是新事物的产生和旧事物的灭亡 辩 3事物发 前途是光明的 要求 既要对未来充满信心,又 证 要勇敢地接受挫折与考验 法 展的趋势 道路是曲折的 的 发 量变 积极做好量的积累; 展 必 必 结 要求 果断抓住时机,促成质变; 观 4事物发展 准 然果 备 要 的两种状态 坚持适度原则。 质变 5发展的源泉和动力 矛盾是事物发展的源泉和动力 6发展的环节 辩证的否定是发展的环节和根本途径 其实质就是“扬弃”
A.量变是质变的前提和必要准备,质变是 量变的必然结果 B.事物的发展是前进性和曲折性的统一 C.矛盾的主要方面规定事物的性质
B D.矛盾的双方在一定条件下相互转化
下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这 一哲学道理的是:( )
①沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
②近水楼台先得月,向阳花木易为春
③芳林新叶催陈叶,流水前波让后波
新事 物的 产生 和旧 事物 的灭 亡
树立 创新 意识 民族 进步 的灵 魂
发展 静止
高考政治一轮总复习课件:必修四第七课 唯物辩证法的联系观人教
考点二唯物辩证法的联系观 考点归纳 1.联系的普遍性 (1)联系的含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相 互影响、相互制约和相互作用。 (2)联系的普遍性:①世界上的一切事物都与周围其他事 物有着这样或那样的联系。②每一事物内部的各个部分、要 素之间是相互联系的。③世界是一个普遍联系的有机整体, 没有一个事物是孤立存在的。
()
①善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系 ②善
于根据事物之间的固有联系建立新的联系 ③尊重联系的多
样性,重视发挥偶然联系的作用 ④尊重客观联系,发挥创
新观念改造世界的作用
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【解析】 题干中某公司深入研究秸秆的材质特性,表 明该公司把握住了事物的本质联系,故①应选;以前秸秆综 合利用效率不高而被废弃,现在能被制造成结实耐用的板材 并深受欢迎,说明该公司根据事物之间的固有联系建立了新 的具体联系,故②应选;③与题意不符;④强调的是联系的 客观性的对 矛盾,是
立;
否承认事
②发展的观点与 物的内部
静止的观点的对 矛盾是事
立;③全面的观 物发展的
点与片面的观点 源泉和动
的对立
力
3.矛盾与联系、发展的关系。 (1)矛盾的观点与联系、发展的观点都科学地揭示了世界 的存在状态,都是唯物辩证法不可或缺的组成部分,但矛盾 的观点是唯物辩证法的根本观点。 (2)联系构成发展;矛盾是联系的根本内容;矛盾是事物 发展的源泉。
特别提醒 1.联系具有普遍性,但并非任何两个事物之间都存在联 系。联系具有普遍性是说明任何事物都不是孤立存在的,都 必然与周围的事物相互联系着,失去了联系,事物便失去了 其存在的条件。联系是有条件的,条件存在,才会产生某种 联系,所以并非任何两个事物之间都有联系。 联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。 人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有 的联系,建立新的联系。这不是对联系客观性的否定,而是 对它的利用。
高考政治第一轮复习精品讲义 第七课 唯物辩证法的联系观 新人教版必修4
第七课唯物辩证法的联系观【考纲考点解读】明确考纲(1)唯物辩证法唯物辩证法的总特征唯物辩证法的实质与核心(2)唯物辩证法的联系观联系的普遍性联系的客观性联系的多样性(3)用联系的观点看问题整体和部分的关系系统优化方法课程标准了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征,理解唯物辩证法的实质与核心;理解联系的普遍性、客观性、多样性,坚持用联系的观点看问题;说明整体与局部的关系及其指导意义,理解系统优化的方法。
备考指要以主观题形式出现。
可结合十七大报告关于总结改革开放30年历史进程十个“结合”的宝贵经验考查;结合科学发展观的基本要求、全面发展中国特色社会主义、促进现代化建设各个方面、各个环节相协调考查;结合科学发展观的根本方法是统筹兼顾进行考查。
【考点精讲精析】考点1 唯物辩证法的联系观点一、知识梳理1. 唯物辩证法(1)唯物辩证法的总特征①唯物辩证法既是科学的世界观,又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。
②唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学,也是关于世界永恒发展的科学。
联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征。
(2)唯物辩证法的实质与核心①对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
②矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
(3)唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论①唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。
②唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于,是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
【易混点归纳】唯物辩证法与形而上学分歧的三个方面基本观点根本观点具体事例根本分歧①联系的观点与孤立的观点的对立②发展的观点与静止的观点的对立③全面的观点与片面的观点的对立唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题承认矛盾(1)“人能群,彼不能群”(2)“世异则事异,事异则备变”(3)事物变化发展的原因:事物的矛盾性是否承认矛盾,是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉和动力形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题否认矛盾(1)只见树木,不见森林(2)道之大原出于天,天不变道亦不变(3)事物中没有矛盾2. 唯物辩证法的联系观(1)联系的普遍性①联系的含义:就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
[高三政治]一轮复习人教版必修四第七课唯物辩证法的联系观 学案.doc
第三单元思维方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观一.考点展示1.联系的观点是唯物辩证法的一个总特征2.联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性3.整体与部分的辩证关系及其指导意义二.考点解析(一)联系的观点是唯物辩证法的一个总特征所谓“总特征”指的就是“基本观点”。
普遍联系和永恒发展是物质世界的两个不可分割的本质方面,唯物辩证法就是对这两个本质方面的反映。
的观点和的观点,是唯物辩证法的总特征、是唯物辩证法的基本观点。
[拓展]矛盾与联系、发展的关系(1)三者都是科学地揭示了世界的存在状态;都是唯物辩证法不可或缺的三个观点,但矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。
(2)联系构成发展,没有联系就没有发展。
(3)矛盾是联系的根本内容。
(4)矛盾是事物发展的源泉。
(二)联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性1.联系的含义:联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的。
(1)联系既包括事物之间的联系,也包括事物内部的联系;即外部联系和内部联系。
(2)联系是不是单向的,而是诸要素间的相互影响、相互制约和相互作用。
(3)不能把哲学上的联系为生活中的“联系”,二者是共性与个性的关系。
2.联系的特征(1)联系的普遍性原理:①世界上一切事物都与有着这样或那样的联系;②每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的;③世界是一个,没有一个事物是孤立存在的。
方法论:联系的普遍性要求我们坚持用联系的观点看问题,反对用的观点看问题。
【特别解读】(1)“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”,因为联系既是普遍的,又是具体的、有条件的。
(2)普遍联系是绝对的,无条件的,具体联系是相对的,有条件的。
二者关系是共性与个性、一般与个别的关系。
(2)联系的客观性原理:联系是事物。
自在事物的联系与的联系都是客观的。
*联系的客观性根源于物质的客观性,坚持联系的客观性就是在联系观上贯彻了唯物论思想。
方法论:联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
政治必修四提纲 《第七课 唯物辩证法的联系观》
第七课唯物辩证法的联系观考点24:了解联系的观点是唯物辩证法的一个总特征:1、唯物辩证法的含义:唯物辩证法是主张用联系、发展、全面的观点看问题的世界观和方法论。
2、整个世界是一个普遍联系的有机整体。
联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。
学会用联系的观点看问题,才能自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。
3、思辨:凡是辩证法都是正确和科学的。
【分析】辩证法有唯物辩证法和唯心辩证法之分,笼统地说辩证法是正确和科学的是不准确的。
辩证法和唯物论相结合,就是唯物辩证法,这是迄今为止最科学的思维方法;辩证法和唯心主义相结合,就是唯心主义辩证法,如黑格尔的辩证法,它的辩证法是正确的,但唯心主义是不科学的。
考点25:理解联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性,坚持用联系的观点看问题:1、什么是联系?事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2、联系的普遍性:(1)世界观:(联系普遍性的主要表现)第一,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
第二,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
第三,世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
(2)方法论:联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题,既要看到事物之间的联系,又要看到事物内部诸要素之间的联系,反对用孤立的观点看问题。
(3)思辨:世界上一切事物都处于联系之中,任何两个事物之间都存在着联系,事物之间的联系是绝对的、无条件的。
①、世界上一切事物都处于联系之中,是正确的。
任何两个事物之间都存在着联系,是错误的。
②、联系普遍性的主要表现:第一,世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
第二,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。
第三,世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
(在这一点上联系是绝对的、无条件的。
)③、每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。
不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。
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第七课唯物辩证法的联系观复习目标:1、唯物辩证法与形而上学2、联系的含义和特点3、整体与部分的辩证关系4、系统优化法复习重点、难点:1、联系的特点2、整体与部分的辩证关系3、系统优化法基础知识复习一、唯物辩证法1.唯物辩证法的总特征的观点和的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2.唯物辩证法的实质与核心(1) 规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。
(2) 的观点是唯物辩证法的根本观点。
(3) 是我们认识世界和改造世界的根本方法。
二、世界是普遍联系的1.联系的含义:事物之间以及事物之间的相互影响、和相互作用。
2.联系的普遍性世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
3.联系的客观性联系是事物本身所的,不以人的意志为转移。
4.联系的多样性事物的联系也是多种多样的,要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以、和为转移。
三、用联系的观点看问题1.整体和部分的统一(1)相互区别:整体居于地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于的地位,部分服从和服务于整体。
(2)相互联系:整体由部分构成,部分的功能将影响,特别是的功能及其变化对整体功能起决定作用;部分是中的部分,整体的功能状态及其变化也会影响到。
(3)方法论:我们应当树立观念,立足整体,统筹全局,实现整体的最优目标;搞好,用局部的发展推动整体的发展。
2.掌握系统优化的方法(1)系统的基本特征:整体性、、内部结构的。
(2)系统优化方法:着眼于事物的;注重系统内部结构的;注重系统内部结构的。
(3)系统优化方法的要求:用的思维方式认识事物。
答案:联系;发展;矛盾;矛盾;矛盾分析法;内部诸要素;相互制约;固有;时间;地点;条件;主导;被支配;整体;关键部分;整体;部分;全局;局部;有序性;优化趋向;整体性;有序性;优化趋向;综合。
重点难点知识梳理1、唯物辩证法与形而上学是根本对立的世界观证法的实质和核心。
高考政治一轮复习 第七课 唯物辩证法的联系观课件 新人教版必修4
3.联系的多样性 (1)原因:世界上的事物千差万别。 (2)表现:直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本 质联系、必然联系和偶然联系等。 (3)要求:一切以时间、地点和条件为转移 ①既要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件; ②既要把握事物的内部条件,又要关注事物的外部条件; ③既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件。
关键部分 功能状态
(2)方法论意义 ①树立 观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的 全局 最优目标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②重视部分的作用,搞好 ,用局部的发展推动整体的发展。 温馨提示 整体与部分的联系是联系多样性的表现,也具有普遍性和客 观性。
局部
2.掌握系统优化的方法 (1)系统的含义和基本特征 ①含义:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 ②特征: 性、 性、内部结构的 趋向。 (2)方法论意义 ①要着眼于事物的 性,注意遵循系统内部结构的 性,注重系统 整体 有序 优化 内部结构的优化趋向。 ②用 的思维方式来认识事物。
整体 有序
综合
温馨提示 分析与综合是人类思维不可分割的两个方面,在深入分析的 基础上对事物的部分、要素统筹考虑,才能完整准确地认识事物。
简要归纳
本 课 要 旨 图 示
脉 络 梳 理 1个概念 提 纲 挈 领 2种关系 什么是联系 整体与部分的辩证关系系统 与要素的关系 联系的普遍性 联系的客观性 联系的多样性
3个重要观点
探索发现
为稳定物价,发展改革委、商务部等相关 部门对今年国庆期间加强价格监测、保障 供给、打击价格违法行为进行了安排部署; 同时,粮食丰收、货币政策稳健和出台措 施降低物流成本等为稳定整个价格总水平 奠定了坚实基础。
高三一轮必修4第七课复习课件
命题点二 联系的普遍性、多样性 训练 2 (2012· 福建卷)图 11、图 12 蕴含的哲理有(
)
①图 11 表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 ②图 12 表明事物量变过程实质上就是质变的过程 ③图 11、 图 12 表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一 ④图 11、图 12 表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化 A ①② B.③④ C.①④ D.②③
(小结)
【原理表述】世界上的亊物千差万别,亊物的联系也 是多种多样的。 【方法论】(总)联系的多样性要求我们注意分析和 把握亊物存在和发展的各种条件。 (具体):既要注重客观条件,又要恰当运用自身的 主观条件;既要把握亊物的内部条件,又要关注亊物 的外部条件;既要认识亊物的有利条件,又要重规亊 物的丌利条件。总之,要一切以时间、地点、条件为 转移。
(小结)
【原理表述】(1)联系是普遍的。世界上一切亊物都不周围 其他亊物有着这样戒那样的联系。世界是一个普遍联系的有机 整体,没有一个亊物是孤立存在的。(2)联系是客观的。联 系是亊物本身所固有的,丌以人的意志为转移。无论是自在亊 物的联系,还是人为亊物的联系,都是客观的,丌以人的意志 为转移 。 【方法论】(总)要求坚持用联系的观点看问题 (1)要从亊物固有的联系中把握亊物,切忌主观随意性。(2) 联系是客观的,并丌意味着人对亊物的联系无能为力,人们可 以根据亊物固有的联系,改变亊物的状态,调整原有的联系, 建立新的具体的联系。
命题点一
联系是客观性
训练2 [2012全国卷] 物联网通过信息传感设备将各种物品不 互联网违接起来,实现物品的自动识别、定位、跟踪、控制和 信息的互联、共享。近年来,物联网技术发展迅速,越来越广 泛地应用二经济和社会生活。这迚一步佐证了( ) ①人们可以根据自己的主观愿望创造亊物之间的联系 ②人们能够根据亊物固有的联系建立新的具体联系 ③人为亊物的联系因具有“人化”的特点而具有主观性 ④联系具有普遍性,万亊万物之间的联系多种多样 A.①③ B.②③ C.②④ D.③④
《考案》高考政治第一轮复习课件第4部分 生活与哲学 第7课 唯物辩证法的联系观
,对于我们正确认识事物具有重要意义。 和
;部分是事物发展的局部和发展的各阶段。 着部分,具有部分所不具
备的功能。部分在事物的存在和发展的过程中处于 地位,服从和服务于整体。
2.整体和部分又是 会
、
的。整体是由
部分构成的,离开部分,整体就不复存在。整体的功能状态及其变化 到部分。部分是整体中的部分,离开整体,部分就 作用。 ,立足 ,从 不成其为部分。部分的功能及其变化会影响到整体的功能,关键部 分的功能及其变化甚至对整体的功能起 3.整体和部分的辩证关系原理要求我们树立 整体,统筹全局,选择 ,实现整体的
第七课
唯物辩证法的联系观
1.唯物辩证法:唯物辩证法的总特征、唯物辩证法的实质与核心
2.唯物辩证法的联系观:联系的普遍性、联系的客观性、联系的多
样性 3.用联系的观点看问题:整体和部分的关系、系统优化方法
一、唯物辩证法 1.唯物辩证法的总特征是① 和② 。
2.唯物辩证法的实质与核心是③ 二、唯物辩证法的联系观
1个概念 2对关系 什么是联系 整体与部分的关系;系统与要素的关系
3个重要观点
联系的普遍性;联系的客观性;联系的多样性
1.电影《2012》使“2012年是世界末日”的谣言甚嚣尘上。有人认 为,巨型的太阳风暴会使地球毁灭。对此,美国航天局表示:太阳活动
有一个规律的周期,每11年达到一个高峰,每当接近一个高峰时,太阳
不以人的意志为转移。人们既不能凭空“创造”,又不能“消灭”
事物之间的联系。如果说世界上任何两个事物之间都存在联系,这 就否认了事物联系的客观性和条件性。
【典例】
中国的发展离不开世界,世界的繁荣也需要中国。这一 )。 ②任何事物都处于普遍联系之中 ④任何两个事物之
高考政治一轮总复习(考点预测突破+易错纠偏)第7课 唯物辩证法的联系观课件 新人教版必修4
• C.世界是一个普遍联系的有机整体,任何事物都处在联系之 中,没有孤立的事物存在。 • (2)方法论要求。 • 坚持用联系的观点看问题,反对孤立地看问题。在分析具体问 题时。既要注意一事物与周围其他事物的联系,具体分析事物 之间的相互影响和相互制约;又要注意事物前后相继的历史联 系,分析事物发展的历史过程。
• (2)方法论要求: 联系的多样性要求我们注意分析和把握事物 存在和发展的各种条件。在认识世界和改造世界的过程中,既 要注重客观条件,又要恰当运用自身的主观条件。既要把握事 物的内部条件,又要关注事物的外部条件。既要认识事物的有 利条件,又要重视事物的不利条件。总之,一切以时间、地点 和条件为转移。 • [特别提醒] 联系的多样性要求一切以时间、地点、条件为转 移。条件是可以改变的,人们可以变不利条件为有利条件,或 创造所需要的条件,但改变条件是有条件的,不是随心所欲的。
易错点一:认为事物之间都有联系 任何事物都处在普遍联系之中,但并不是任何事 物之间都有联系,联系是有条件的。
• [矫正训练1] [2012·江苏高考]宋代徐于玑在《黄碧》中说, “水清知酒好,山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民 的关系告诉我们( ) • A.事物之间都是有联系的 • B.自在事物的联系是客观的 • C.事物的联系是多样化的 • D.人为事物的联系是客观的
• [矫正训练2] [2013·课标全国卷Ⅰ]物理学家格拉塞有一次喝 啤酒时,将几块小鸡骨丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡骨 沉落的轨迹。受此启发,他经过不断实验,发现带电高能粒子 在穿越液态氢时,同样出现一串气泡。他由此发明了“气泡 室”,成功探测出高能粒子的运动轨迹,并因此荣获诺贝尔物 理学奖。这一事例表明 ( ) • ①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 ②世界并不缺 乏联系,缺乏的是善于发现联系的创新意识 ③创新意识是认 识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观 条件相互作用下形成的
版学海导航新课标高中政治总复习课件第1轮必修4第7课唯物辩证法的联系观
(4)事物的联系具有多样性 世界上的事物千差万别,事物的联系也是 多种多样的。有直接联系和间接联系、内 部联系和外部(wàibù)联系、本质联系和非 本质联系、必然联系和偶然联系等。
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【例1】 (2012·大纲全国卷)物联网通过信息 传感设备将各种物品与互联网连接起来,实
2.两岸同胞是血脉相连的命运共同体,大陆和 台湾是两岸同胞的共同家园。当今(dāngjīn)时 代,两岸中国人面临着共同繁荣发展、共谋中 华民族伟大复兴的历史机遇,两岸关系和平发 展已成为中华民族伟大复兴的重要组成部分。 这表明( ) ①事物的联系是普遍的 ②客观联系是主观联系的外在表现 ③事物的联系是人为的 ④要发挥主观能动性,利用事物有利的联系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
必修(bìxiū)四 生活与哲学
第7课 唯物辩证法的联系(liánxì)观
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1.唯物辩证法的联系观 (1)联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素 之间的相互影响、相互制约和相互作用。 (2)事物的联系具有普遍性 事物的联系具有普遍性表现在:世界上一切事 物都与周围其他事物有着这样或那样的联系; 每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联 系的;任何事物都处在联系之中,整个世界是 一个普遍联系的有机整体(zhěngtǐ),没有一个 事物是孤立存在的。
第十七页,共26页。
2.2011年6月,国务院发布了关于促进牧区 (mùqū)又好又快发展的若干意见。意见指出: 牧区(mùqū)在我国经济社会发展大局中具有重 要的战略地位。牧区(mùqū)草原是我国面积最 大的陆地生态系统,草原畜牧业是全国畜牧业 的重要组成部分。促进牧区(mùqū)又好又快发 展,是缩小区域发展差距,全面实现小康社会 目标的必然ห้องสมุดไป่ตู้求。
高二政治必修四第七课知识点总结唯物辩证法的联系观
高二政治必修四第七课知识点总结:唯物辩证法的联系观一.世界是普遍联系的联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性1.联系的含义:联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。
2、联系的普遍性原理★【原理内容】①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体,其中没有一个事物是孤立存在的。
【方法论】这一原理要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立的观点。
3.联系的客观性原理★【原理内容】联系是客观的,是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。
【方法论】联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物,切忌主观随意性。
※注意:联系是客观的,并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
4.联系的多样性原理★【原理内容】世界上的事物千差万别,事物的联系也是多样的,把握联系的多样性,对于我们正确认识事物具有重要意义。
【方法论】联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
二.用联系的观点看问题1.坚持整体和部分的统一⑴整体和部分的辩证关系:整体是指事物的全局,是事物发展的全过程。
部分是指事物的局部,是事物发展的某个阶段。
【原理内容】区别:①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段,从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。
整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。
联系:整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的离开了部分,整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能。
关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。
2014《高考总复习》第一轮总复习配套课件:第7课 唯物辩证法的联系观(必修4)
2.下列与漫画《科学分工》所体现的辩证法道理相一致 的是 ( )
A.商家使用“地沟油”损害人的身体健康 B.某城市乱搭乱建,缺乏统筹规划,浪费资源 C.某同学因为考试失败伤心欲绝,一蹶不振 D.某地政府照搬外地经验,耗资建形象工程
解析:漫画体现了二人没有科学分工,从辩证法的角度说
明要运用联系的观点进行统筹安排,故B项符合题意。A、C、 D三项与漫画主旨不符合。 答案:B
解析:材料中该同学的举例表明,事物之间的联系是普
遍的,同时又是客观的,我们要尊重事物的客观联系,故B
项符合题意。A项“不改变”错误;C项“任何”错误;D项 “优于”错误。 答案:B
3.联系的多样性 (1)联系的多样性的含义:由于世界上的事物是千差万别、 无限多样的,事物之间的联系因此也是具体的、复杂的和多 样的。如:直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、因 果联系、整体与部分的联系……事物的不同联系对事物的存 在和发展起着不同的作用。因此,把握事物联系的________
解析:本题考查联系这一知识点。题目讲述人们将英语
的中文读音与职业主观联系了起来,违背了联系的客观性。
答案:B
பைடு நூலகம்
●易错点3:整体功能总是大于局部功能。
误区指正:整体处于统率的决定地位,部分从属于整体。 整体具有部分根本没有的功能;当各部分以有序、合理、优
化的结构形成整体时,整体功能大于各个部分功能之和;当
对正确认识事物有重要意义。 多样性
(2)把握事物存在和发展的各种条件。事物的存在和发 展是有条件的。不同的联系对事物存在和发展的作用不同,
因此联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展
的各种条件。我们在认识和改造世界时,既要注意客观条件, 主观条件 又要恰当运用自身的________ ;既要把握事物的内部条件, 又要关注事物外部条件;既要认识事物的有利条件,又要重 视事物的不利条件。总之,一切以时间、地点和条件为转移。
【走向高考】高考政治第一轮总复习 第七课 唯物辩证法的联系观配套课件(含高考真题)新人教版必修4
[答案] D
[解析] 本题考查联系观知识。 解题关键要明确联系是具 体的、客观的,又是可以改变的。题干表明,18 世纪的工业 革命造成了环境污染,破坏了人与自然之间的联系,说明联 系是具体的、客观的,又是可以改变的,③④符合题意。①② 说法错误,排除。
用联系的观点看问题
基础梳理 1.整体和部分的关系 (1) 整体与部分是相互区别的。整体是事物的 ________ 和 发 展 的 ________ , 从 数 量 上 看 它 是 一 部 分 是 事 物 的 ________或发展的各个阶段,从数量上看它是多。 (2)整体与部分是相互联系、密不可分的。
三个特征
四个特征
考点层析
唯物辩证法的联系观
基础梳理 1.联系的普遍性 (1) 原理:任何事物都与 ________ 有着这样或那样的联 系,每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的,世 界是一个普遍联系的有机整体,没有任何一个事物是孤立存 在的。 (2)方法论要求:坚持用________的观点看问题,反对孤 立的观点。
联系之中”和“世界上任何两个事物之间都存在着联系”。 前者强调事物的联系具有普遍性,后者否认了事物联系的条 件性和客观性。
典题链接 (2013· 新课标Ⅰ,23)物理学家格拉塞有一次喝 啤酒时,将几块小鸡骨丢入啤酒杯里,啤酒的气泡显示了鸡 骨沉落的轨迹。受此启发,他经过不断实验,发现带电高能 粒子在穿越液态氢时, 同样出现一串气泡。 他由此发明了“气 泡室”,成功探测出高能粒子的运行轨迹,并因此荣获诺贝 尔物理学奖。这一事例表明( )
①间接联系比直接联系更能激发人的创新意识 ②世界并不缺乏联系,缺乏的是善于发现联系的创新意 识 ③创新意识是认识和利用事物之间联系的前提 ④人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 A.①③ C.②③ B.①④ D.②④
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方法:①④符合题干。②③观点错误。
(4)事物的联系具有多样性
世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。 有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质 联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
【例1】 (2012· 大纲全国卷)物联网通过信息传感设备 将各种物品与互联网连接起来,实现物品的自动识别、 定位、跟踪、控制和信息的互联、共享。近年来,物 联网技术发展迅速,越来越广泛地应用于经济和社会 生活。这进一步佐证了( ) ①人们可以根据自己的主观愿望创造事物之间的联系
②人们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系
③人为事物的联系因具有“人化”的特点而具有主观 性 ④联系具有普遍性,万事万物之间的联系多种多样
【方法】本题考查了联系的相关知识。物联网通过信 息传感设备将各种物品与互联网连接起来,体现了人 们能够根据事物固有的联系建立新的具体联系,也体 现了联系具有普遍性和多样性,②④正确且符合题意, 故选C。人们能够根据事物固有的联系而非“主观愿望” 建立新的具体的联系,故①错误。联系具有客观性, 人为事物的联系也是客观的,故③错误。
2.整体与部分不可分割、相互依存,台湾和牧区是国 家不可分割的部分,在国家整体中有重要作用。
3.整体与部分相互影响,国家作为整体在矛盾统一体 中处于主导地位,国家强大了,牧区和台湾将获得更 快发展;牧区和台湾发展了,国家整体将更加强大。
1.2011年6月1日,国务院发布了关于促进牧区又好又 快发展的若干意见。这对于缩小区域发展差距,全面 实现小康社会目标,让各族群众共享改革发展成果, 促进民族团结和边疆稳定 ,具有重要意义 。这表明 ( ) ①搞好局部有利于推动整体的发展 ②整体与部分之间的联系是相作品创作属于艺术活动,不创造物质材 料新的必然联系,因此①错误。通过对水、墨等物质 材料的加工、组合,创作美术作品,表现个人内心世 界,是事物与人的内心世界的客观联系而非主观联系, ②④入选。联系是客观的,③错误。
【观点】走出理解哲学的联系的误区 (1)联系是客观的,但人可以建立新的具体的联系。 事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为自在事 物的联系和人为事物的联系,人为事物的联系和自在 事物的联系都是客观的。人们可以根据事物固有的联 系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具 体的联系。因此,有些事件的发生与人的活动无关。
(2)发挥人的主观能动性,才能认识事物的联系。事物 之间的系统联系不是自我呈现的。联系是多样的,有 本质联系与非本质的联系,人们容易看到的是表面的 非本质的联系,而往往忽视那些本质的联系。
【例】生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。 2009年10月4日,我国某研究所在世界上第一次成功实现 了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过 程中取得的重大技术突破,具有里程碑意义。从联系的 观点看,人工繁殖中华鲟的成功说明( )
【例2】 (2011· 重庆)画家通过对水、墨等物质材料的加工、
组合,创作美术作品,表现个人内心世界,这表明,美术 作品的创作是( ) ①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 ②建立系统和要素之间的有机联系,赋予作品以精神内涵
③建立物质材料之间的具体联系,以表现内心世界的主观 联系
④依据物质材料的固有联系,建立作品与内心世界的具体 联系 A.①③ B.①④
③整体的功能状态及其变化会影响到部分
④政府努力推进区域协调发展
A.①④
B.①②
C.②③
D.③④
方法:从题干可以看出,促进牧区发展有利于全面小 康,是体现部分对整体的作用,①符合题意,③与题 意不符。②错误,④正确。
2.两岸同胞是血脉相连的命运共同体,大陆和台湾是 两岸同胞的共同家园。当今时代,两岸中国人面临着 共同繁荣发展、共谋中华民族伟大复兴的历史机遇, 两岸关系和平发展已成为中华民族伟大复兴的重要组 成部分。这表明( ) ①事物的联系是普遍的 ②客观联系是主观联系的外在表现 ③事物的联系是人为的 ④要发挥主观能动性,利用事物有利的联系 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
1.2011年10月9日,胡锦涛在纪念辛亥革命100周年大 会上的讲话指出:孙中山先生和辛亥革命先驱振兴中 华的宏愿,应该成为两岸同胞的共同追求。两岸同胞 是血脉相连的命运共同体,大陆和台湾是两岸同胞的 共同家园。当今时代,两岸中国人面临着共同繁荣发 展、共谋中华民族伟大复兴的历史机遇,两岸关系和 平发展已成为中华民族伟大复兴的重要组成部分。
①离开了人为事物的联系,自然事物的联系就不能实现 ②认识事物的本质联系,能引导事物朝有利的方向转化
③发挥主观能动性,人可以创造有利于实践的具体联系
④离开了事物的真实联系,主观能动性就不能发挥作用
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【方法】人工繁殖中华鲟的成功说明人们能够发挥主 观能动性,正确认识和把握事物的真实的、本质的联 系,建立新的具体联系,故②③正确。①错误,联系 是客观的;④不合题意,题干强调的是需要发挥主观 能动性,而非强调联系客观性的制约。
2.理解“整体与部分的关系” (1)整体是事物的全局和发展的全过程。部分是事物的 局部和发展的各个阶段。 (2)整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能 是不同的。整体居于主导地位,整体统率着部分,整 体具有部分根本没有的功能;部分处于被支配地位, 部分服务和服从于整体。正因为如此,我们必须树立 全局意识、大局意识。
必修四
第7课
生活与哲学
唯物辩证法的联系观
1.唯物辩证法的联系观 (1)联系的含义 所谓联系,就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。
(2)事物的联系具有普遍性
事物的联系具有普遍性表现在:世界上一切事物都与 周围其他事物有着这样或那样的联系;每一事物内部 的各个部分、要素之间是相互联系的;任何事物都处 在联系之中,整个世界是一个普遍联系的有机整体, 没有一个事物是孤立存在的。
(3)事物的联系具有客观性 联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。人 们既无法否定一事物与周围事物的客观联系,也无法 割断事物的昨天与今天、今天与明天的联系。否定事 物联系的客观性,就会犯唯心主义的错误。联系是客 观的,但人们可以根据事物固有的联系,改变事物的 状态,调整原有的联系,建立新的联系、否认了人的 主观能动作用,就会陷入机械论。
(3)部分的功能及其变化会影响整体的功能,甚至在一 定条件下,关键部分的性能会对整体的性能起决定作 用。正因为如此,我们必须搞好局部,做好每一个环 节的工作。
(4)掌握系统优化的方法。整体与部分的关系,在一定 意义上就是系统和要素的关系。所谓系统就是由相互 联系、相互作用的若干要素组成的具有稳定结构和特 定功能的有机整体。要素则是组成系统的素材或基本 单位。如何掌握系统优化方法?第一,要着眼于事物 的整体性;第二,要注意遵循系统内部结构的有序性; 第三,要注意系统内部结构优化的趋向。
2.2011年6月,国务院发布了关于促进牧区又好又快 发展的若干意见。意见指出:牧区在我国经济社会发 展大局中具有重要的战略地位。牧区草原是我国面积 最大的陆地生态系统,草原畜牧业是全国畜牧业的重 要组成部分。促进牧区又好又快发展,是缩小区域发 展差距,全面实现小康社会目标的必然要求。
1.整体与部分是客观事物普遍联系的一种形式。在我 国,国家与海峡两岸、国家与牧区的关系是整体与部 分的关系。