旋转可扩大圆桌_图文.ppt
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旋转开合式桌子设计
1、尺寸设计时，由于中间大齿轮大小的限制，所以齿轮间的传动比设计的很大，不知道具体实践中能否实现，且小齿轮的齿数很少，很容易发生根切。
2、因为学习的还不够，具体齿轮的传动无法实现。在仿真中采用的是利用添加约束的方法来模拟齿轮和螺杆的运动。
3、没有力和强度的校核，无法知道具体实现时的安全情况。
八、参考文献：
1、《机械原理教程》[清华大学出版社，第2版，申永胜主编]
2、《Inventor2008机械设计高级应用实例》[机械工业出版社，胡仁喜等编]
八、人员分工：
收集素材：董方亮、杨一粟
素材整理：刘辉邦
运动方案设计：刘辉邦、杨一粟、董方亮
零件尺寸设计、画图：杨一粟、董方亮
运动该机构能实现较为复杂的往复直线运动，将圆柱凸轮的直径无限放大就变成平面机构，将该平面机构作为基准，通过改变槽的深浅和方向既可以很好的实现桌面所需的运动。针对此方案我们又想出了两个小的方案。
方案①：
该方案的主要部分由上下两层组成，其中处于下方的基准板固定;上面的桌面部分如上文分成不同的部分，桌面部分整体可以随着受力方向转动，其中被分隔的各个部分桌面相对于可以转动的桌面部分可以进行径向和竖直方向的运动，桌面各个部分下方的固定连杆进入到基准板的槽内，桌面相对于基准板旋转时杆受到基准板上槽方向和深浅的限制而改变方向和高度从而带动相应的桌面完成预定的运动。该方案的优点在于机构较为简单、轻巧，只需简单的杆即可实现既定运动。但是该方案也有较大的缺点，槽的方向为不规则曲线，进行具体设计时很难精确的设计桌面的运动，而且我们认为如此多槽型凸轮，一旦工艺达不到很高的要求，摩擦力一定很大，容易卡死或者活动不畅，故最后否定了该方案。
外观设计：董方亮
传动过程如下：转动桌面，桌面旋转通过杆和直槽传递给基准板，带动基准板转动，使大锥齿轮同小锥齿轮啮合，实现交错轴转距的传递。小锥齿轮带动螺杆旋转，实现螺纹传动，带动桌面前后移动。桌面前后移动的同时通过槽深浅的改变实现高低的变化。中间一层与最外层相似，只不过槽没有深浅的变化，只是实现平移运动。
2、因为学习的还不够，具体齿轮的传动无法实现。在仿真中采用的是利用添加约束的方法来模拟齿轮和螺杆的运动。
3、没有力和强度的校核，无法知道具体实现时的安全情况。
八、参考文献：
1、《机械原理教程》[清华大学出版社，第2版，申永胜主编]
2、《Inventor2008机械设计高级应用实例》[机械工业出版社，胡仁喜等编]
八、人员分工：
收集素材：董方亮、杨一粟
素材整理：刘辉邦
运动方案设计：刘辉邦、杨一粟、董方亮
零件尺寸设计、画图：杨一粟、董方亮
运动该机构能实现较为复杂的往复直线运动，将圆柱凸轮的直径无限放大就变成平面机构，将该平面机构作为基准，通过改变槽的深浅和方向既可以很好的实现桌面所需的运动。针对此方案我们又想出了两个小的方案。
方案①：
该方案的主要部分由上下两层组成，其中处于下方的基准板固定;上面的桌面部分如上文分成不同的部分，桌面部分整体可以随着受力方向转动，其中被分隔的各个部分桌面相对于可以转动的桌面部分可以进行径向和竖直方向的运动，桌面各个部分下方的固定连杆进入到基准板的槽内，桌面相对于基准板旋转时杆受到基准板上槽方向和深浅的限制而改变方向和高度从而带动相应的桌面完成预定的运动。该方案的优点在于机构较为简单、轻巧，只需简单的杆即可实现既定运动。但是该方案也有较大的缺点，槽的方向为不规则曲线，进行具体设计时很难精确的设计桌面的运动，而且我们认为如此多槽型凸轮，一旦工艺达不到很高的要求，摩擦力一定很大，容易卡死或者活动不畅，故最后否定了该方案。
外观设计：董方亮
传动过程如下：转动桌面，桌面旋转通过杆和直槽传递给基准板，带动基准板转动，使大锥齿轮同小锥齿轮啮合，实现交错轴转距的传递。小锥齿轮带动螺杆旋转，实现螺纹传动，带动桌面前后移动。桌面前后移动的同时通过槽深浅的改变实现高低的变化。中间一层与最外层相似，只不过槽没有深浅的变化，只是实现平移运动。
ppt教学课件-大转盘
05 大转盘的未来发展
CHAPTER
新材料的应用
环保材料
01
采用可再生、可降解的环保材料，降低对环境的污染。
高性能材料
02
运用强度高、耐腐蚀、轻质等高性能材料，提高转盘的耐用性
和安全性。
智能材料
03
探索将智能材料应用于转盘结构中，实现自适应调节和智能化
控制。
新技术的应用
物联网技术
通过物联网技术实现转盘的远程监控和智能管理，提高运营效率。
CHAPTER
娱乐场所的应用
主题活动
大转盘常被用于各种主题活动中，如 节日庆典、公司年会等，作为吸引顾 客和增加互动的环节。
亲子互动
在家庭娱乐中心，大转盘也可以作为 亲子互动游戏，促进家庭成员之间的 互动和沟通。
抽奖游戏
在娱乐场所，大转盘常被用作抽奖游 戏，顾客可以通过旋转转盘获得奖品 或优惠券，增加顾客的参与度和忠诚 度。
注意转动速度
合理控制大转盘的转动速度，避免过快或过慢导 致意外发生。
保持稳定转动
在转动过程中保持稳定，避免突然启动或停止， 以免造成意外伤害。
使用后的维护保养
清洁表面
定期清洁大转盘的表面，保持干净整洁，避免积尘或污垢。
检查轴承和密封
定期检查轴承和密封是否正常，如有异常及时维修或更换。
定期润滑
根据需要定期对轴承进行润滑，保证转动顺畅。
商业推广的应用
品牌宣传
商家可以利用大转盘来宣 传自己的品牌和产品，通 过旋转转盘来展示不同的 商品或服务。
销售推广
商家可以在大转盘上设置 不同的优惠和折扣，顾客 通过旋转转盘获得相应的 优惠或折扣，促进销售。
市场调研
商家可以利用大转盘来收 集市场信息，了解消费者 的需求和偏好，为产品开 发和营销策略提供依据。
旋转课件1ppt
旋转
像摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体 都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我
们把他叫做旋转。
生活中你还见过有哪些物体在旋转?Fra bibliotek顺时针旋转
逆时针旋转
旋转是物体绕某一个点或轴运动。
例3
指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到 “1 ” 。
指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到 “3 ” 。
指针从“3”绕点O顺时针旋转 90 ° 到“ 6”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转 180 °到“ 12”。
点 方向 角度
风车绕点O逆 时针旋转 9°0
风车绕点O逆 时针旋转180°
风车旋转后，每个三 角形有什么变化？
旋转后的三角形,形状、 大小都没有发生 变化，只是位置变了。
B’
旋转时要注意旋转的角度和距离。 旋转时物体或图形的位置发生了变化， 形状和大小不变。
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
动这样的现象叫做平移。
思考：你还知道生活中哪些平移的 例子呢？
传送带上的电视机
----手扶电梯上的人
动手做一做： 将图中的小船向左平移4格。
动手做一做： 将图中的小船向左平移4格。
将梯形绕Ａ点顺时针旋转90°， 再向右平移10格。
Ａ
试一试
在如图的方格纸中，画出将图中的△ABC向右平移5格 后的△A1B1C1，然后再画出将△A1B1C1向上平移2格后 的△A2B2C2.
A2 B2
A1 B1
C2 C1
小 结：
1、平移就是物体沿直线移动。
2、旋转是物体绕某一个点或 轴运动。
3、平移和旋转都是物体和图 形的位置变化。图形的形状和 大小不变。
2.利用旋转画一朵小花。
说一说你是 怎样画的?
像摩天轮、穿梭机、旋转木马，这些物体 都绕着一个点或一个轴移动这样的现象，我
们把他叫做旋转。
生活中你还见过有哪些物体在旋转?Fra bibliotek顺时针旋转
逆时针旋转
旋转是物体绕某一个点或轴运动。
例3
指针从“12”绕点O顺时针旋转30°到 “1 ” 。
指针从“1”绕点O顺时针旋转60°到 “3 ” 。
指针从“3”绕点O顺时针旋转 90 ° 到“ 6”。 指针从“6”绕点O顺时针旋转 180 °到“ 12”。
点 方向 角度
风车绕点O逆 时针旋转 9°0
风车绕点O逆 时针旋转180°
风车旋转后，每个三 角形有什么变化？
旋转后的三角形,形状、 大小都没有发生 变化，只是位置变了。
B’
旋转时要注意旋转的角度和距离。 旋转时物体或图形的位置发生了变化， 形状和大小不变。
下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？
动这样的现象叫做平移。
思考：你还知道生活中哪些平移的 例子呢？
传送带上的电视机
----手扶电梯上的人
动手做一做： 将图中的小船向左平移4格。
动手做一做： 将图中的小船向左平移4格。
将梯形绕Ａ点顺时针旋转90°， 再向右平移10格。
Ａ
试一试
在如图的方格纸中，画出将图中的△ABC向右平移5格 后的△A1B1C1，然后再画出将△A1B1C1向上平移2格后 的△A2B2C2.
A2 B2
A1 B1
C2 C1
小 结：
1、平移就是物体沿直线移动。
2、旋转是物体绕某一个点或 轴运动。
3、平移和旋转都是物体和图 形的位置变化。图形的形状和 大小不变。
2.利用旋转画一朵小花。
说一说你是 怎样画的?
北师版六年级下册数学课件 面的旋转
o 底面
二、合作探索
三、自主练习
1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？
三、自主练习
2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱 和圆锥有什么特点。
三、自主练习
3.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里 写出名称，并标出底面直径和高。
（ ）（ ）（ ） （ ）
三、自主练习
4.找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别 指出它们的底面和侧面，并测量出着两个 物体的高。
第一单元 圆柱与圆锥
面的旋转
一、情境导入
点动成线
线动成面
面动成体
二、合作探索
二、合作探索
旋转后会得到哪个图形？ 想一想，连一连。
圆柱
圆台
球
圆锥
二、合作探索
操作活动： 准备两块橡皮泥，捏成圆柱
和圆锥；用看、滚、剪、切等多 种方式探索圆柱和圆锥的特征。
二、合作探索
o’底面
侧高 面 o 底面
侧高 面
三、自主练习
5.某种饮料罐的形状为圆柱 形，底面直径为6.5cm， 高为11cm。将24罐这种饮 料按如图所示的方式放入 箱内，这个6.5×6＝39（cm） 宽：6.5×4＝26（cm） 高：11cm
三、自主练习
6.如图，把下面的立体图形切开，想一想切 开后的面分别是什么形状，连一连。
三、自主练习
“神州”号飞船有返回舱、轨 道舱和推进舱。其中，轨道舱的外 形为两端带有锥形的圆柱形。
四、课堂小结
通过本节知识你收获了什么？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
二、合作探索
三、自主练习
1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？
三、自主练习
2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱 和圆锥有什么特点。
三、自主练习
3.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里 写出名称，并标出底面直径和高。
（ ）（ ）（ ） （ ）
三、自主练习
4.找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别 指出它们的底面和侧面，并测量出着两个 物体的高。
第一单元 圆柱与圆锥
面的旋转
一、情境导入
点动成线
线动成面
面动成体
二、合作探索
二、合作探索
旋转后会得到哪个图形？ 想一想，连一连。
圆柱
圆台
球
圆锥
二、合作探索
操作活动： 准备两块橡皮泥，捏成圆柱
和圆锥；用看、滚、剪、切等多 种方式探索圆柱和圆锥的特征。
二、合作探索
o’底面
侧高 面 o 底面
侧高 面
三、自主练习
5.某种饮料罐的形状为圆柱 形，底面直径为6.5cm， 高为11cm。将24罐这种饮 料按如图所示的方式放入 箱内，这个6.5×6＝39（cm） 宽：6.5×4＝26（cm） 高：11cm
三、自主练习
6.如图，把下面的立体图形切开，想一想切 开后的面分别是什么形状，连一连。
三、自主练习
“神州”号飞船有返回舱、轨 道舱和推进舱。其中，轨道舱的外 形为两端带有锥形的圆柱形。
四、课堂小结
通过本节知识你收获了什么？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版六年级下册数学课件-面的旋转
2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点。
如何求一个圆柱的表面积，请带着 这个问题去观看课本第5页的内容！
面旋转后形成立体图形
你能举例说一说生活中有哪些由旋转形成立体图形？
圆柱与圆锥分别有什么特点？与同伴交流。
茶 叶
它们都是圆柱体。
底
底
圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面。 它们是完全相同的两个圆。
它们都是圆锥体，简称圆锥。
侧 面
底面
点
线
1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？
北师大版义务教育教科书数学 六年级（下册）第一单元
生活中旋转的美！
生活中旋转的美！
生活中旋转的美！
生活中旋转的美！
生活中旋转的美！
通过课前的寻找，课上的观察，你发现了什么？
点动成_线__ 线动成_面__ 面动成_体__
上面一排图形旋转后会得到下面哪个图形？ 想一想，连一连。
圆柱
圆台
球
圆锥
小学旋转ppt课件
小学旋转ppt课件
contents
目录
• 旋转的概念 • 旋转图形 • 旋转动画 • 旋转游戏 • 旋转在实际生活中的应用 • 总结与展望
01
旋转的概念
什么是旋转？
旋转是指物体围绕某 一点作圆周运动。
旋转可以朝任意方向 进行，如顺时针或逆 时针。
旋转不改变物体的形 状和大小，只改变其 位置。
旋转的特性
旋转在自然现象中的应用
要点一
总结词
自然现象中旋转形成美丽景观和改变气候
要点二
详细描述
旋转在自然现象中也有广泛的应用。例如，旋风和龙卷风 的形成就是旋转的典型例子。这些旋转的气流可以引起强 大的风力和破坏性的影响。此外，地球的自转和公转也是 旋转的重要应用之一。它们导致日夜交替和四季轮回，从 而改变了气候和景观。旋转不仅塑造了我们周围的世界， 而且也是自然现象中一种重要的力量。
旋转物体游戏
总结词
培养空间想象能力
详细描述
旋转物体游戏通常涉及旋转一个物体或多个物体。学生需要想象并理解物体在空 间中的位置和运动，并确定如何旋转它们以完成特定的任务或达到特定的位置。 这种游戏可以培养学生的空间想象能力。
旋转挑战游戏
总结词
提高反应速度和专注力
详细描述
旋转挑战游戏通常涉及在规定时间内旋转一个或多个物体，以完成特定的任务或达到特定的目标。这种游戏可以 锻炼学生的反应速度和专注力，因为它们需要在短时间内做出决策并执行动作。
让学生了解旋转知识在生活中的应用，提高他们解决问题的能力 。
感谢您的观看
THANKS
旋转中心
物体围绕旋转的固定点称为旋转中心。
旋转方向
顺时针或逆时针。
旋转角度
物体旋转所转过的角度。
contents
目录
• 旋转的概念 • 旋转图形 • 旋转动画 • 旋转游戏 • 旋转在实际生活中的应用 • 总结与展望
01
旋转的概念
什么是旋转？
旋转是指物体围绕某 一点作圆周运动。
旋转可以朝任意方向 进行，如顺时针或逆 时针。
旋转不改变物体的形 状和大小，只改变其 位置。
旋转的特性
旋转在自然现象中的应用
要点一
总结词
自然现象中旋转形成美丽景观和改变气候
要点二
详细描述
旋转在自然现象中也有广泛的应用。例如，旋风和龙卷风 的形成就是旋转的典型例子。这些旋转的气流可以引起强 大的风力和破坏性的影响。此外，地球的自转和公转也是 旋转的重要应用之一。它们导致日夜交替和四季轮回，从 而改变了气候和景观。旋转不仅塑造了我们周围的世界， 而且也是自然现象中一种重要的力量。
旋转物体游戏
总结词
培养空间想象能力
详细描述
旋转物体游戏通常涉及旋转一个物体或多个物体。学生需要想象并理解物体在空 间中的位置和运动，并确定如何旋转它们以完成特定的任务或达到特定的位置。 这种游戏可以培养学生的空间想象能力。
旋转挑战游戏
总结词
提高反应速度和专注力
详细描述
旋转挑战游戏通常涉及在规定时间内旋转一个或多个物体，以完成特定的任务或达到特定的目标。这种游戏可以 锻炼学生的反应速度和专注力，因为它们需要在短时间内做出决策并执行动作。
让学生了解旋转知识在生活中的应用，提高他们解决问题的能力 。
感谢您的观看
THANKS
旋转中心
物体围绕旋转的固定点称为旋转中心。
旋转方向
顺时针或逆时针。
旋转角度
物体旋转所转过的角度。
圆形的旋转(定稿)完整版课件
1、如图，以点O为旋转中心，将点A按逆时针方向 旋转60°，作出经旋转变换后所得的图形。
2、如图，以点O为旋转中心，将线段AB按逆时针 方向旋转60°，作出经旋转变换后所得的图形,并求 出直线A'B'与直线AB所成的锐角
旋转变换的画图
例1、如图，O是△ABC外一点，以点O为旋转中心， 将△ABC按逆时针方向旋转60°，作出经旋转 变换后的像。
什么是旋转变换
1、如图，经过怎样的旋转变换，可由射线OP得到射线OQ？
O
P
Q
答：将射线OP以O为旋转中心，按顺时针方向， 旋转90°得到射线OQ
说一说
2、课本P72 做一做ex2
本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？
说一说
如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AOBC，它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF．在这个旋转过程中：
上面的运动现象中，有哪些共同的特点?
想一想
绕同一个固定的点，按同一个方向，旋转同一个角度。
叙述一个旋转变换要注意旋转变换的三个要素：
1、旋转中心；
2、旋转的方向；
3、旋转的角度。
由一个图形改变为另一个图形,在改变的过程中,原图形上的所有点都绕一个固定的点,按同一个方向,转动同一个角度,这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转.这个固定的点称为旋转中心。
１．旋转中心是什么？
２．经过旋转，点A，B, C 分别移动到什么位置？
３．AO与DO的长有什么关 系？BO与EO呢？
４．∠AOD与∠BOE有什 么大小关系？ ∠COF呢？
说一说
（１）旋转不改变图形的形状和大小．
旋转变换的性质
（２）对应点到旋转中心的距离相等,对应点与 旋转中心的连线所成的角度等于旋转的角度.
2、如图，以点O为旋转中心，将线段AB按逆时针 方向旋转60°，作出经旋转变换后所得的图形,并求 出直线A'B'与直线AB所成的锐角
旋转变换的画图
例1、如图，O是△ABC外一点，以点O为旋转中心， 将△ABC按逆时针方向旋转60°，作出经旋转 变换后的像。
什么是旋转变换
1、如图，经过怎样的旋转变换，可由射线OP得到射线OQ？
O
P
Q
答：将射线OP以O为旋转中心，按顺时针方向， 旋转90°得到射线OQ
说一说
2、课本P72 做一做ex2
本图案可以看做是一个菱形通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？
说一说
如图所示，如果把钟表的指针看作四边形AOBC，它绕O点按顺时针方向旋转得到四边形DOEF．在这个旋转过程中：
上面的运动现象中，有哪些共同的特点?
想一想
绕同一个固定的点，按同一个方向，旋转同一个角度。
叙述一个旋转变换要注意旋转变换的三个要素：
1、旋转中心；
2、旋转的方向；
3、旋转的角度。
由一个图形改变为另一个图形,在改变的过程中,原图形上的所有点都绕一个固定的点,按同一个方向,转动同一个角度,这样的图形改变叫做图形的旋转变换，简称旋转.这个固定的点称为旋转中心。
１．旋转中心是什么？
２．经过旋转，点A，B, C 分别移动到什么位置？
３．AO与DO的长有什么关 系？BO与EO呢？
４．∠AOD与∠BOE有什 么大小关系？ ∠COF呢？
说一说
（１）旋转不改变图形的形状和大小．
旋转变换的性质
（２）对应点到旋转中心的距离相等,对应点与 旋转中心的连线所成的角度等于旋转的角度.
方桌变圆桌的方法
方桌变圆桌的方法
方桌变成圆桌的方法：
1. 使用圆形桌布：这是最简单的方法之一，只需用圆形桌布覆盖方形桌面，就可以让方桌“变成”圆桌了。
2. 替换桌面：将原先的方形桌面更换为圆形，可以采用木材或者玻璃等材料制作。
这种方法比较麻烦，需要将原先的桌面拆下来，再安装新的圆形桌面。
3. 制作转盘：在方形桌面上安装转盘，可以让桌子转动变成圆形。
这种方法操作简单，但是需要购买转盘或者自行设计制作。
4. 手工制作圆桌：如果你是手工爱好者，可以使用木材或者其他材料制作一张圆桌。
这种方法可以根据个人喜好设计桌子的大小和形状，但是需要付出较多的时间和精力。
总之，以上这些方法中，最简单的应该就是直接使用圆形桌布覆盖方形桌面，而最麻烦的则是自己设计制作一张圆桌。
根据实际情况和需求选择适合的方法即可。
新教材北师大版第6章1.3简单旋转体球圆柱圆锥和圆台课件(43张)
称为球体，简称球
几何体分别称为圆柱、圆锥、圆台
(1)在旋转轴上的这条边的长度称为它们
(1) 半 圆 的 圆 心 称
的高；
为 球心 ，连接球心和
相
(2)垂直于旋转轴的边旋转而成的圆面称
球面上任意一点的线
关
为它们的底面；
段称为球的半径；
概
(3)不垂直于旋转轴的边旋转而成的曲面
(2)连接球面上两点并
念
称为它们的侧面；
且过球心的线段称为
无论转到什么位置，这条边都称为侧面的
球的直径锥、圆台用表示它的旋转轴
示 球用表示它球心的字母来 的字母来表示，如圆柱O1O、圆锥
表示，如球O
SO、圆台O1O
(1)球面上所有的点到球心的距离都 (1)平行于圆柱、圆锥、圆
等于球的半径；
台的底面的截面都是圆；
性 (2)用任何一个平面去截球面，得到 (2)过圆柱、圆锥、圆台旋
提示：不一定．圆柱的母线与轴是平行的． 2．用一个平面去截球，得到的是一个圆吗？ 提示：不是，得到的是一个圆面，球是一个几何体，包括表面 及其内部．
1．如图所示的图形中有( ) A．圆柱、圆锥、圆台和球 B．圆柱、球和圆锥 C．球、圆柱和圆台 D．棱柱、棱锥、圆锥和球 B [根据题中图形可知，(1)是球，(2)是圆柱，(3)是圆锥，(4) 不是圆台，故应选B．]
4 3 [如图所示，由题意知，北纬30°所在小
圆的周长为12π，则该小圆的半径r＝6，其中
∠ABO＝30°，所以该地球仪的半径R＝
6 cos 30°
＝
4 3 cm.]
旋转体的有关计算
[探究问题] 1. 圆柱的底面半径和高分别是r，h，其侧面展开图是什么(指出 其尺寸)? 提示：圆柱的侧面是矩形，两边长分别为h和2πr.
简单旋转体PPT课件
授课：XXX
25
圆柱、圆锥、圆台的表示方法：用表示 它们的轴的字母表示，如：
o
s
o
o'
o'
o'
分别表示为：圆柱oo'、圆锥so'、圆台oo'
授课：XXX
26
填空题： （1）用一张６×８的矩形纸卷成一个圆柱，其轴
截面的面积为________．
（2）圆台的上下底面的直径分别为２cm,10cm,高 为3cm，则圆台母线长为_______.
授课：XXX
11
一条平面曲线绕着它所在的平面内 的一条定直线旋转所形成的曲面叫作旋 转面；
封闭的旋转面围成的几何体叫作旋 转体；
这条条定直线叫做旋转体的轴。
授课：XXX
12
为了认识和利用地球，人们使 用经线和纬线划分地球表面区 域。经线是端点为南北极点的 半圆，纬线是圆，纬线圈所在 平面与过南北极的直径垂直。
授课：XXX
22
B
B'
A
A'
A'
A'
B' S
B
A A
授课：XXX
23
圆柱
圆锥
S
O1
A
圆台
O1
A
O
B
O
O A
B
轴
高
底面
侧面
授课：XXX
母线
24
思考题：1．平行于圆柱，圆锥，圆台的底面的 截面是什么图形？
２．过圆柱，圆锥，圆台的旋转轴的截 面是什么图形？
性质1：平行于底面的截面都是圆。
性质2：过轴的截面（轴截面）分别是全等的矩 形，等腰三角形，等腰梯形。
北师大版小学6年级数学下册第三单元圆形的运动( 图形的旋转(一~二))PPT教学课件
顺
逆
顺
课堂练习
从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
90°
120°
转了3大格，每格30°
转了4大格，每格30°
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ）方向旋转了（ ）。
90°
顺时针
想一想，画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时针旋转90°后的线段。
想一想，画一画。
⑴将线段MN绕点P顺时针旋转90°。
⑵将线段MN绕点P逆时针旋转90°。
方向不同，效果不同。
旋转要抓住三要素：
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
设计一幅旋转作品
课后作业
感谢观看
Thank you
图形的旋转（二）
情境导入
探究新知
顺时针旋转90°
先找出一条线段旋转后的位置。
再画出旋转后的图形。
画出三角形ABC旋转90°后的图形。
பைடு நூலகம்
绕点A顺时针旋转90°。
A
B
C
B’
C’
绕点B逆时针旋转90°。
A
B
C
A’
C’
用上述方法尝试画一画。
想一想，说一说。
下面的两幅图各是以哪个点旋转的？是怎样旋转的？
A
C
A
B
B
(1)
(2)
图（1）绕点C顺时针方向旋转180°
从6到12，指针绕点O顺时针旋转了 ____°。
6
180
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。
⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
逆
顺
课堂练习
从9时到12时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？从12时到16时，时针绕中心点顺时针方向旋转了多少度？
90°
120°
转了3大格，每格30°
转了4大格，每格30°
一棵小树被扶起种好，这棵小树绕点O（ ）方向旋转了（ ）。
90°
顺时针
想一想，画一画。
⑴画出线段AB绕点A顺时针旋转90°后的线段。
⑵画出线段AB绕点B逆时针旋转90°后的线段。
想一想，画一画。
⑴将线段MN绕点P顺时针旋转90°。
⑵将线段MN绕点P逆时针旋转90°。
方向不同，效果不同。
旋转要抓住三要素：
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
设计一幅旋转作品
课后作业
感谢观看
Thank you
图形的旋转（二）
情境导入
探究新知
顺时针旋转90°
先找出一条线段旋转后的位置。
再画出旋转后的图形。
画出三角形ABC旋转90°后的图形。
பைடு நூலகம்
绕点A顺时针旋转90°。
A
B
C
B’
C’
绕点B逆时针旋转90°。
A
B
C
A’
C’
用上述方法尝试画一画。
想一想，说一说。
下面的两幅图各是以哪个点旋转的？是怎样旋转的？
A
C
A
B
B
(1)
(2)
图（1）绕点C顺时针方向旋转180°
从6到12，指针绕点O顺时针旋转了 ____°。
6
180
⑴ 画出线段AB绕点B顺时针旋转90°后的线段。
⑵ 画出线段AB绕点A逆时针旋转90°后的线段。
生活中的旋转课件
• 可用于标记进度、指 示方向等。
旋转菜单
• 使用旋转动画制作圆 形菜单，提供多个选
• 项通。过旋转菜单实现页 面切换、导航等功能。
如何让PPT更生动、更有趣
多角度展示
使用旋转动画在多个角度展示内容，使观众 获得更全面的视觉体验。
视觉转场
利用旋转动画实现页面转场效果，增加展示 的流畅性和变化性。
元素对比
2 结合其他动画
3 应用到背景
将旋转动画与淡入淡出、 平移等其他动画结合， 创造出更有层次感的演 示效果。
学习如何将旋转动画应 用到背景元素，使整个 演示文稿更具视觉冲击 力。
案例展示：应用旋转动画的PPT制作
1
旅游推广文稿
展示如何使用旋转动画呈现旅游目的地的风景照片，引起观众的兴趣。
2
产品展示文稿
将不同方向旋转的元素放在一起，营造对比， 增强观众的视觉冲击感。
故事叙述
运用旋转动画来呈现故事情节，使观众更加 投入和参与进来。
生活中的旋转ppt课件
通过使用旋转动画的效果，这个PPT课件将向您展示如何制作出生动有趣的 演示文稿。
旋转动画旋转点
了解如何使用不同的旋转方式，如3D旋转、 水平旋转、垂直旋转等。
学习如何调整物体的旋转中心，以获得更 精准的旋转效果。
3 旋转速度
4 反向旋转
掌握旋转动画的速度控制技巧，使文稿看 起来更流畅。
了解如何实现反向旋转和逆时针旋转的效 果。
旋转动画的高级操作
自动旋转
通过设置自动旋转动画，让文 稿中的物体自动旋转。
3D旋转
展示如何应用3D旋转动画，创 造出炫目的立体效果。
旋转特效
探索更多旋转动画的特效，如 弹跳旋转、缩放旋转等。
旋转菜单
• 使用旋转动画制作圆 形菜单，提供多个选
• 项通。过旋转菜单实现页 面切换、导航等功能。
如何让PPT更生动、更有趣
多角度展示
使用旋转动画在多个角度展示内容，使观众 获得更全面的视觉体验。
视觉转场
利用旋转动画实现页面转场效果，增加展示 的流畅性和变化性。
元素对比
2 结合其他动画
3 应用到背景
将旋转动画与淡入淡出、 平移等其他动画结合， 创造出更有层次感的演 示效果。
学习如何将旋转动画应 用到背景元素，使整个 演示文稿更具视觉冲击 力。
案例展示：应用旋转动画的PPT制作
1
旅游推广文稿
展示如何使用旋转动画呈现旅游目的地的风景照片，引起观众的兴趣。
2
产品展示文稿
将不同方向旋转的元素放在一起，营造对比， 增强观众的视觉冲击感。
故事叙述
运用旋转动画来呈现故事情节，使观众更加 投入和参与进来。
生活中的旋转ppt课件
通过使用旋转动画的效果，这个PPT课件将向您展示如何制作出生动有趣的 演示文稿。
旋转动画旋转点
了解如何使用不同的旋转方式，如3D旋转、 水平旋转、垂直旋转等。
学习如何调整物体的旋转中心，以获得更 精准的旋转效果。
3 旋转速度
4 反向旋转
掌握旋转动画的速度控制技巧，使文稿看 起来更流畅。
了解如何实现反向旋转和逆时针旋转的效 果。
旋转动画的高级操作
自动旋转
通过设置自动旋转动画，让文 稿中的物体自动旋转。
3D旋转
展示如何应用3D旋转动画，创 造出炫目的立体效果。
旋转特效
探索更多旋转动画的特效，如 弹跳旋转、缩放旋转等。
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