七年级政治上册1.1.2结识新伙伴导学案(答案不全)教科版(道德与法治)

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政治七上导学案参考答案1-5课

七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1. ①学生的重新组合。

②学习科目的增加。

③学习任务和学习特点的变化。

④校园生活的变化和规章制度的变化等。

2. ①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。

②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

3. ①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。

我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。

②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。

③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。

【巩固提高】1-5 BADCA6. ①对学校环境不熟悉。

②没有朋友，很孤独。

③对老师的教学方法不适应。

④对初中的学习特点不了解。

第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。

2. ①共同的目标，前进的动力。

②各尽所能、发挥所长、奉献集体。

③团结协作，互助前行。

【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。

（2）①对班集体的事情漠不关心。

②同学之间不团结。

③有旷课、迟到现象等。

（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。

②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。

③集体成员之间要团结协作，互助前行等。

第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。

②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。

③学习任务变重。

④老师的授课方式侧重于指导和启发。

或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)

七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。

2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。

3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。

学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。

【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。

人类因此__________和发展。

编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。

2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。

少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。

3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。

⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。

⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。

4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。

【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。

“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。

这便是我始终怀揣着的梦想。

”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。

七年级政治上册第一课第二站结识新朋友教案北师大版

课题第一课第2站结识新朋友【学习目标】明确结交朋友的重要性掌握结识新朋友的方法【学习重点】掌握结识新朋友的方法【学习方法】自主预习合作交流展示讲解【新知探究】1、听歌曲<<朋友>>,你有什么感想？2、来到这所新的学校你都结交了哪些朋友？为什么要和老师成为朋友？3、各抒己见：你结交朋友的标准是什么？遇到下列情况你会怎么做？◆当他们做错事时，你会------------------------------------------。

◆当他们有过失时，你会-------------------------------------------。

◆当他们遇到困难时，你会------------------------------------------。

◆当他们遇到烦恼时，你会-------------------------------------------。

◆当他们遇到高兴的事时，你会----------------------------。

4、怎样结识新朋友？（结识新朋友的方法）【巩固提升】一、选择题1、在新的班级里，有这么多的新面孔，快速结交朋友的方法有：（）①努力记住同学的名字②主动打招呼③对别人微笑④适时而真诚地赞美别人A、①②③B、①③④C、②③④D、①②③④2、俗话说:“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

”这说明：（）A、要找到适合自己的学习环境B、善于听取别人的意见C、每个人都需要友谊D、人要发挥自己的特长和才能，不受集体的约束3、我们要主动与老师沟通，和老师成为朋友。

因为：（）①老师丰富的阅历与知识是我们取之不尽的财富，从老师那里我们可以学到很多东西。

②老师可以为我们指点迷津③老师与我们一起分担失败的痛苦，分享成功的喜悦④我们努力学习只会缓解老师的工作压力A、①②③B、①③④C、①③D、①②③④4、要让友谊之花开得灿烂多彩，需要我们用“心”来浇灌，这里的“心”包括：（）①宽容之心②真诚之心③信任之心④善良之心⑤理解及尊重之心A、①②⑤B、①③④⑤C、①③⑤D、①②③④⑤二、简答题2010年对于赵亮来说又是崭新的一年，今年他成为一名中学生了。

1.2认识新伙伴导学案

姓名：班别：学号：七年级上册思想品德导学案第一单元走进中学 1.2认识新伙伴课时：2课时【学习目标】1、了解闭锁心理的表现及危害，积极主动克服闭锁心理；2、主动探索与同学、朋友结识交往的方法。

【重点难点】重点：闭锁心理的表现及危害难点：如何克服闭锁心理及结识新伙伴的方法【课堂导学】1、What:什么是闭锁心理？将自己、抗拒与外界的心理状态。

2、Why:闭锁心理的危害？①容易形成、的性格；②是一种的心理表现，不利于建立。

3、How:如何克服闭锁心理？①人际交往是，要、、；②袒露自己的，伸出温暖之手。

4、How:怎样结识新伙伴？①；②③；④【课堂检测】一、单项选择题1、进入新班级，你是怎样认识新朋友的（）A、期待别人和我打招呼B、等着老师来安排C、发挥我的主动性和同学打招呼D、躲在一旁默不作声2、下列表述中，属于闭锁心理危害的是（）①封闭自己，没有朋友②拒人于千里之外，对人怀有戒备之心③会锁紧我们通向友谊的大门④使人陷入孤立地位A、①④B、②③C、①③④D、②③④3、美国思想家爱默生曾说过：“要想得到别人的友谊，自己就得先向别人表示友好。

”对这句话理解不正确的是（）A、缺少热情，友谊之树就会枯萎B、我们应该主动关心他人、欣赏他人C、在交朋友的过程中太主动会掉价，会被别人看不起D、主动交往是获得新朋友的前提4、刚开学不久，在一次上体育课时，同学们很快地离开教室去操场了，晓风正要走发现小燕趴在课桌上脸色苍白，冷汗布满了她的额头。

这时候晓风应该（）A、赶紧去操场上课，自己已经快要迟到了B、不要管她，因为刚开学自己和她没什么交情C、问问小燕的情况，赶紧告诉老师，然后再去上体育课D、直接去上体育课，就当自己没有看见5、在与同学相处过程中，下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系（）①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互不相让，等对方先认错A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④二、简答题1、洋洋升入中学后像变了一个人似的，原来性格开朗的她逐渐变得孤僻起来，在家里有什么话也不愿跟父母讲，常把自己关在屋里；在学校只是一心学习，很少主动和老师同学交往，课外活动也不积极参加，每天除了去学校上课外，大部分时间都待在家里看书、看电视。

北师大版道德与法治七年级上册第1课第2站结识新朋友word导学案

第2站结识新朋友[教学目标]1、知识目标：懂得适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。

对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。

2、能力目标：了解交结朋友的一般方法和技巧，能有意识地运用交往的礼仪与方法与同学、老师交往。

3、情感、态度、价值观：培养学生乐于交往，欣然接纳新老师和同学的情感，积极融入新环境。

[教学重、难点]1、培养学生乐于交往、积极适应新环境的情感是教学的重点；2、懂得热情、主动、宽容、理解、尊重、乐群的交往之道是教学的难点。

[教学方法]多媒体应用、自主学习、合作探究[课前准备]搜集关于歌唱友谊的歌曲、名言；熟悉本班学生的大致情况。

[教学过程]一、活动导入通过上一节课的学习，我们知道适应新的人际环境是环境适应能力的一部分。

对于中学生来讲，新的人际环境是新的同学关系和新的师生关系。

今天我们共同来学习，如何结识新朋友。

我们现在来做一个活动。

活动形式见课本第8页。

说一说：活动结束后我的感受是：。

教师：三年的初中生活，就要从此开始。

在这三年中，我们将手拉手，心连心，快乐共分享，忧伤共分担，互相关心，互相帮助，一起进步。

那么，怎样才能结交到好朋友，发展良好的人际关系呢？请先自己看书学习。

二、预习提示1、到了一个新的班集体里，一定要改变心理，积极结交，感受，建立，提高。

2、要建立良好的人际关系，首先需要我们发挥性，用自己的诚意换取他人热情的回报；还要通过增进彼此了解融洽同学关系。

3、对于青少年来说，关系是很重要的，真正的朋友可以互相，互相，互相，能够一起，一起。

同时，良好的关系也是必不可少的，我们还要主动与交朋友。

4、友谊需要我们用“心”来浇灌：之心，之心，之心，之心，之心，之心等等。

三、合作探究1、你认为友谊对你的成长有哪些重要作用？答：友谊对我们青少年来说，意义重大，我们都非常需要朋友，朋友可以互相关怀，互相鼓励，互相支持，能够一起进步，共同成长。

2、说说在交友过程中你有哪些优点？你有哪些交友之道与大家一起分享？如：热情、幽默、宽容、主动、礼貌、谦让等。

北师大版道德与法治七年级上册1.2《结识新朋友》教学设计

北师大版道德与法治七年级上册1.2《结识新朋友》教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级上册1.2《结识新朋友》是学生在进入初中阶段后，面对新环境、新同学的重要一课。

本节课通过教学，使学生认识到友谊的重要性，学会主动结识新朋友，与人交往和沟通的技巧，培养学生良好的社交能力。

教材内容主要包括：友谊的力量、结识新朋友的方法与技巧、建立良好的人际关系等。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，独立意识逐渐增强，开始更加关注人际关系。

他们对友谊有着强烈的需求，但又缺乏与人交往的经验，不知道如何结识新朋友，如何与人沟通。

因此，在教学过程中，要充分考虑学生的心理特点，以生动、有趣的方式引导学生主动结识新朋友，提高他们的社交能力。

三. 教学目标1.让学生认识到友谊的重要性，体会与人交往的乐趣。

2.培养学生主动结识新朋友的能力，学会与人沟通的技巧。

3.引导学生建立良好的人际关系，提高学生的社交能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握结识新朋友的方法与技巧，学会与人沟通。

2.难点：培养学生主动结识新朋友的意识，提高学生的社交能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中学会与人交往。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力。

3.案例教学法：分析典型案例，使学生从中吸取经验，提高自己的社交能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析。

2.准备课件，用于辅助教学。

3.准备课堂活动所需道具，如卡片、贴纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一组图片，图片内容为新同学之间的互动场景。

让学生观察并回答以下问题：a.这些图片中的人物在做什么？b.他们之间是如何互动的？c.你觉得结识新朋友重要吗？为什么？通过这些问题引导学生思考友谊的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）呈现一个关于结识新朋友的案例，案例内容可以是一个故事或者一个真实的事件。

让学生分析案例中的人物是如何结识新朋友的，他们使用了哪些方法和技巧。

七年级政治上册1_2_1结识新同学导学案答案不全粤教版道德与法治

《结识新同学》导学案【教学目标】1.学生体验结识新同学。

2.掌握结识新同学的技巧。

3.同学之间相互熟悉、认识，增进彼此之间的友谊。

【重难点】1.重点：掌握结识新同学的技巧。

2.难点：同学之间增进友谊。

【预习自测】1.如何与新同学交往（1）让我们。

人际交往是双向的。

（2）让我们。

和新同学相识要通过交流，逐步达到。

交流需要彼此的，还要懂得，认真倾听，不随便打断对方的话，自我表达时，态度谦虚。

（3）让我们。

热情不仅是待人接物的表情，还必然伴随着。

（4）让我们。

，这些都是一个文明少年应有的素养。

纠正不良习惯，塑造文明形象，让自己成为一个受欢迎的人。

2.在与同学的交往中拒绝闭锁心理。

闭锁心理，是指将自己，抗拒与外界接触的心理状态。

陷入闭锁心理，一方面把自己封闭在一个小小的个人空间里，另一方面又，总是幻想别人能，却不愿以作出相应的反应。

这种心态任其发展，容易形成的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。

【新课讲授】一、情景体验1.伯牙与钟子期的故事伯牙善于弹琴，钟子期则善于欣赏音乐。

伯牙弹琴的时候，想着在登高山。

钟子期高兴地说：“弹得真好啊！我仿佛看见了一座巍峨的大山！”伯牙又想着流水，钟子期又说：“弹得真好啊！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，钟子期都能从琴声中领会到伯牙所想。

有一次，他们两人一起去泰山的北面游玩，游兴正浓的时候，突然天空下起了暴雨，于是他们来到一块大岩石下面避雨，伯牙心里突然感到很悲伤，于是就拿出随身携带的琴弹起来。

开始弹连绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。

每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。

伯牙于是放下琴感叹地说：“好啊，好啊，你能想象出我弹琴时所想的意境，我的琴声无论如何也逃不掉你的听力！”2.小游戏：认识你，记住我开学一段时间了，班里的同学你都认识了吗？你对他们有哪些了解？让我们一起加入“滚雪球”的游戏吧！小组同学围坐一圈，按照顺时针方向，每个人依次用一句话介绍自己。

七年级政治上册 1_2_1《结识新同学》导学案(答案不全) 粤教版(道德与法治)

《结识新同学》导学案【教学目标】1.学生体验结识新同学。

2.掌握结识新同学的技巧。

3.同学之间相互熟悉、认识，增进彼此之间的友谊。

【重难点】1.重点：掌握结识新同学的技巧。

2.难点：同学之间增进友谊。

【预习自测】1.如何与新同学交往（1）让我们。

人际交往是双向的。

（2）让我们。

和新同学相识要通过交流，逐步达到。

交流需要彼此的，还要懂得，认真倾听，不随便打断对方的话，自我表达时，态度谦虚。

（3）让我们。

热情不仅是待人接物的表情，还必然伴随着。

（4）让我们。

，这些都是一个文明少年应有的素养。

纠正不良习惯，塑造文明形象，让自己成为一个受欢迎的人。

2.在与同学的交往中拒绝闭锁心理。

闭锁心理，是指将自己，抗拒与外界接触的心理状态。

陷入闭锁心理，一方面把自己封闭在一个小小的个人空间里，另一方面又，总是幻想别人能，却不愿以作出相应的反应。

这种心态任其发展，容易形成的性格，将他人的关怀、友情拒之门外。

【新课讲授】一、情景体验1.伯牙与钟子期的故事伯牙善于弹琴，钟子期则善于欣赏音乐。

伯牙弹琴的时候，想着在登高山。

开始弹连绵细雨的声音，后来又弹大山崩裂的声音。

每次弹的时候，钟子期都能听出琴声中所表达的含义。

教科版道德与法治七年级上册1.2《结识新伙伴》教学设计

教科版道德与法治七年级上册1.2《结识新伙伴》教学设计一. 教材分析《结识新伙伴》是教科版道德与法治七年级上册第一单元第二课的内容。

本课主要围绕如何适应新的学习生活，如何与同学建立良好的关系展开。

通过本课的学习，让学生学会与人沟通、交流，培养良好的人际关系，从而更好地适应新的学习环境。

二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面对新的环境和同学，他们充满好奇，同时也存在一定的困惑。

他们对与人沟通、交流有强烈的需求，但又不懂得如何去表达，容易产生胆怯、自卑的情绪。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，以鼓励、引导为主，帮助他们建立自信，学会与人沟通。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解如何适应新的学习生活，掌握与人沟通、交流的基本技巧。

2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的人际交往能力。

3.情感态度与价值观：使学生树立积极与人沟通、交流的信心，培养良好的团队协作精神。

四. 教学重难点1.重点：如何适应新的学习生活，与人沟通、交流的技巧。

2.难点：培养学生的人际交往能力，使他们能够积极主动地与人沟通、交流。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中学会与人沟通、交流。

2.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

3.角色扮演法：模拟真实场景，让学生在角色扮演中体验与人沟通、交流的过程。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示相关图片、案例等。

2.教学素材：准备与人沟通、交流的相关案例、故事等。

3.教室环境：布置教室，营造轻松、和谐的氛围。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们进入初中后，有没有遇到过与人沟通、交流的困难？”引发学生的思考，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示与人沟通、交流的重要性，让学生认识到适应新的学习生活，学会与人沟通、交流的必要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己进入初中后的感受，以及与人沟通、交流的经验。

七年级政治上册第一单元1.2融入新集体第1框结识新同学教案粤教版(道德与法治)

融入新集体结识新同学1教学目标~1. 学生体验结识新同学 2. 掌握结识新同学技巧 3. 学生相互熟悉相互认识，增进学生之间友谊2学情分析~许多刚进入初中的学生产生心理问题往往跟适应不良有关。

这种不适应持续的时间越长，问题越严重，对个人和集体的发展影响也就越大。

如何适应新的新环境、新的生活方式和行为习惯，成了初一学生面临的一大问题。

因此指导学生适应新学校的物质环境与人文环境，适应新的人际关系，是打好初中生活的基础。

3重点难点~尽快打破学生之间的拘谨和沉默，学生融入集体尽快熟悉认识新同学4教学过程活动1【导入】超级握手~以轻音乐为背景，让学生先与同桌握手，引出各种不同的握手方式，再与班上其他同学握手感受这些握手方式，活跃气氛。

握手活动结束后，教师总结，很多同学都跟班上同学握过手了，认识了很多朋友，导入新课的主题“结识新同学”。

活动2【活动】自我介绍链活动部分~打乱学生原先座位，按照座号的循环方式分组，将每个小组人数控制在7个左右。

小组内成员由第一个人开始做自我介绍，第二个人重复第一个人的自我介绍信息再作自我介绍，依此类推，形成自我介绍链，直到每个小组成员都完成自我介绍。

活动3【讲授】技巧讲述部分~教师利用视频、故事分享以及现场情境模拟3种方式，指导学生掌握4条结识新朋友的技巧：第一，主动交往：主动打招呼，主动提出帮助等等；第二，面带微笑：笑容增加人际吸引力，给对方留下美好印象；第三，记得对方的名字，新伙伴关系建立的最初，记得名字是一种重视对方的表现；第四，适度距离交往，新同学谈话时，相距0.5—1.2米是最佳距离。

活动4【活动】名片制作活动~学生发挥创意设计“自制名片”，同学们相互分发、交流名片，注意对方与自己的共同点以及不同之处，增进彼此的认识，体验交往的快乐。

名片包括姓名、小学校名、爱好等基本信息，鼓励学生发挥创意，制作精美的名片。

教师选择特别精致和特别差劲的名片展示，鼓励认真制作名片的学生，肯定学生的创意。

教科版道德与法治七年级上册第一课第2框《结识新伙伴》word学案

结识新伙伴某班要举行新春同学会，大家都给自己取了一个有趣的名字。

你也来参加吧，结合自己的特点，设计一个富有个性的名字。

提示：（略）1．告别昔日的同窗好友，来到中学这个全新的环境，我们要尝试着结识新同学，熟悉新老师，建立新友谊，融入这个新集体。

2．结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。

让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

记住他人的名字，是良好友谊的开端。

3．初入中学，面对新老师，我们应该尽快认识和了解他们，也让他们认识和了解我们。

老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。

无论是学习上的困难，还是生活中的问题，都可以向老师请教。

4．任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他讨论、交流。

让我们大胆地走近我们的老师吧。

5．班级是我们快乐成长的园地，我们在这个集体中朝夕相处，为了快乐地成长，为了幸福的回忆，让我们从现在开始，以主人的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。

1．如何与新同学相处？（1）敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。

给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的动作，我们很快就会拥有新的朋友，拥有和谐融洽的同学关系。

（2）结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从介绍自己开始。

让别人认识、了解和记住自己的好办法是：在自我介绍时，突出自己的姓名、性格、爱好、特长等个人信息中的特别之处。

被人记住名字是被尊重和被接纳的体现。

记住他人的名字，是良好友谊的开端。

让我们从彼此的名字开始，相互认识、相互了解吧！2．进入中学，我们要尽快与老师建立和谐的师生关系。

老师是我们学习的指导者，也是我们人生路上的引路人。

我们要主动接近老师，有问题多向老师请教，这样可以避免走弯路，也可以增进师生间的相互了解。

积极参加师生互动活动，多与老师交流，了解老师对我们的期望和要求，同时也让老师认识、了解自己。

(七年级政治教案)政治教案-第二节认识新伙伴

政治教案－第二节认识新伙伴
七年级政治教案
第二节认识新伙伴
[教学目标]
1．知识要点：通过教学，使学生对“好伙伴”标准形成共识；并了解闭锁心理的表现和危害，克服闭锁心理；认识培养热情开朗性格的重要性以及热情开朗的性格是可以培养的，积极在同学中建立新的友谊。

2．能力方面：通过系列教学活动，初步培养学生同他人交往与沟通的能力，让学生更加熟悉彼此，从中感受到积极交往的乐趣；克服闭锁心理，努力培养热情开朗的性格，学会与同学友好相处的方式。

3．觉悟方面：通过交往融洽学生彼此的关系，激发学生珍惜同学之间的友谊；并引导学生培养热情开朗的性格，克服性格上的缺陷。

[教学重、难点]
如何通过积极的交往在同学中建立友谊。

[教学方法及教学手段]
阅读法、游戏法、集体讨论法、角色扮演法、讲解法、朗读法
采用多媒体教学
[课时安排] 共3课时第一课时。

秋教科版道德与法治七年级上册1.2《结识新伙伴》word教案

结识新伙伴1．情感、态度与价值观目标走近新同学，认识新老师，融入新集体，树立友爱同学、尊敬老师、热爱集体的主人翁意识。

2．能力目标学会与他人交往，提高与同学、老师进行良好的沟通和交往的能力。

3．知识目标了解建立新友情的方式，知道教师在人生道路上的作用，懂得应以主人翁的身份融入新的班集体。

教学重点如何以主人翁的身份融入新的班集体。

教学难点培养学生与老师、同学进行沟通、交往的能力。

教师准备：课件、教案、“初中生活新体验”调查、诗歌、散文、歌曲、图片、练习题。

学生准备：预习,参加“初中生活新体验”调查；搜集整理歌颂教师的诗歌或名言，进行课堂教学展示；搜集整理学校集体、班级集体活动的照片或视频，进行课堂教学展示；准备好白纸、画笔；诗歌朗诵；分组及相关安排等。

用多媒体课件播放一组展示初中校园学习、生活环境的图片，可配音乐。

【教师导语】从踏入初中学校的大门开始，大家已经成为一名中学生了。

可以说，进入初中是你们人生道路上一个崭新的起点。

那么，在熟悉了校园环境和学校情况后，你们认识了多少身边的新同学和新老师，对自己朝夕相处的班集体又有哪些新的了解和期盼呢？同学们，首先让我们交流一下课前小组调查结果，看看大家都有哪些初中生活新体验。

活动：“初中生活新体验”小调查（课件出示调查内容）。

教师指导学生分小组进行“初中生活新体验”小调查的交流汇总，然后请小组代表小结一下同学们进入初中以后面对新同学、新老师和新集体的感受以及遇到的困惑。

【教师小结】初中是同学们人生路上一个崭新的起点。

从这个起点开始，大家将在新的班集体中学习生活，认识新的老师和新的同学。

同学们，就让我们一起满怀着期待和憧憬，进入第一课第二项目“结识新伙伴”的学习。

板书：第一课第二项目结识新伙伴设计意图：采用图片展示，典型直观；交流汇总调查结果，可以深入了解学生进入初中后的真实心理感受，也让教师对学生的困惑有了初步的了解，为后续提出解决问题的对策和教师的引导奠定基础，真正做到有的放矢，增强教学的实效性。