10以内的加减法说课稿

《10以内的加减法》说课稿

张巨河学校刘淑静

各位领导、老师：

大家好！很荣幸能在这里给大家做这个说课展示，我今天的说课内容是：一年级数学上册第五单元的知识《10以内的加减法》。那么接下来，我将从教材,教法，学法，教学过程这四个大的方面进行阐述：

首先，在第一部分教材中包括了对教材的分析，所占的地位及作用，学情分析，教学目标及重难点。《10以内的加减法》是学生在今后学习20以内进位加和退位减的重要基础，起着承上起上不容忽视的重要作用。结合一年级的学生活泼好动，注意力难以集中的特点，我采用多媒体教学，希望通过本节课的学习，孩子们能够准确，熟练的计算10以内的加减法，并且运用所学知识解决生活中的实际问题，这也正是本节课的重难点。

第二部分，说教法、学法：

根据本节课的内容和学生的思维特点，我选择了以直观演示法为主、尝试法为辅的教学方法。练习中，注重算法多样化和知识情趣化的有机融合，在授课中多创设情境，多引导，

多鼓励，力求让学生在民主、愉悦的教学氛围中学习知识和技能！

最后一部分，也是本节课重中之重，教学过程

围绕课标的特点，我将教学过程分了为四大环节：

第一环节：复习旧知，做好铺垫。

第二环节：创设情景，探索新知。

第三环节：反馈练习，灵活多样

第四环节：归纳总结

课的开始，我们首先一起复习拍手儿歌，巩固练习，为学习新的知识做好铺垫。接下来便创设情境，学习新的知识。为了帮助学生加深对新知的认识，巩固解决问题的方法，练习时我采取了内容丰富、灵活多样的练习形式。

除了观察图画、解决问题外，我还加入游戏的练习，找朋友、这样便于对知识的深入巩固

最后让学生针对本节课说说自己学会了什么，收获了什么？对所学知识有一个梳理的过程。然后我再加以总结概括。教学中我尽量为孩子们营造了一个轻松自由的课堂。知识脉络力求清晰，流畅，为孩子们的自主学习提供了良好的空间。

以上是我本次说课的全部内容，真诚的希望各位领导，老师，多给我提宝贵意见！谢谢大家！