小学四年级音乐种太阳课件

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人音版四年级下册《种太阳》PPT课件

人音版四年级音乐下册
种太阳
唱音阶
.
1 23456 7 1
辨音高
. 3
5
. 2
4Biblioteka Baidu
拍节奏： 4 4
X X ｜ X. X X XX ｜X. X X XX ｜ X. X X X X ｜X. .X X 0 ‖

人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版

种太阳歌词朗诵歌词朗诵10后羿射日远古的时候有十个太阳同时出现在天空强烈的阳光把土地烤焦了庄稼都枯萎了人们热得喘不过气来倒在地上昏迷不醒
镇安县永乐镇中心小学
党海霞
大家请看这是什么呢？
美丽的太阳
一大片的向日葵像一颗颗的太阳 • 这又是什么呢？
树上结了许多太阳小朋友开心地笑了
在这张图片中你又看到了什么？
1. 歌词中为什么要把种下的太阳送到南极北冰洋，还要挂在冬天和晚上？ 2.太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出你们的答案，一起读一读。
我来讲故事
《后羿射日》远古的时候，有十个太阳同时出现在天空，强烈的阳光把土地烤焦了，庄稼都枯萎了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些妖怪猛兽，也都从干涸的江湖和闷热的大森林里跑出来，残害人类。
同学们，今天你们每个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光热去温暖别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！
人类的灾难惊动了天帝，天帝命令箭神后羿下凡到人间，救助人类脱离苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
到人间后，后羿先是劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，但是太阳们并不听从后羿的劝说。被激怒的后羿开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，向骄横的太阳们射去，不久，十个太阳便被射下九个。

人教版四年级音乐《种太阳》课件

将学生的绘画作品展示在教室或学校艺术角，供其他同学欣赏和学习。
2024/1/25
25
分享交流，互相评价作品创意和表现力
分享交流
鼓励学生分享自己创作或表演过程中的心得体会、遇到的困
难和解决方法等。
2024/1/25
互相评价
引导学生从创意、表现力、技巧等方面对其他同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。
2024/1/25
24
创作以“太阳”为主题的绘画作品
启发思考
绘画材料
引导学生思考太阳的形象、光芒、色彩等特点，以及太阳在生活中的象征意义。
提供绘画材料和纸张，鼓励学生运用不同的绘画技法表现太阳。
创作过程
作品展示
学生自由发挥想象力，创作以“太阳”为主题的绘画作品，可以表现太阳照耀大地的美景、太阳与人们生活的联系等。
21
学生自主创作舞蹈，展示成果
创作要求
学生可结合歌曲主题和自身感受，自由创作舞蹈动作和组合
2024/1/25
创作过程
分组讨论、选定动作、排练组合、完善细节等
成果展示
学生分组表演各自创作的舞蹈，互相观摩学习，共同提高舞蹈水平
22
06
CATALOGUE
课堂活动与拓展延伸
2024/1/25
23
分组进行歌曲表演比赛
钢琴、小提琴、手风琴等

人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀优质课件

人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀

优质课件

一、教学内容

本节课选自人音版小学四年级音乐下册，具体章节为《种太阳》。教学内容主要包括歌曲《种太阳》的学唱，歌曲中的节奏、音准、歌

词理解，以及相关的音乐知识。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3. 通过学唱歌曲，教育学生树立积极向上、热爱生活的态度。

三、教学难点与重点

重点：歌曲《种太阳》的旋律、节奏、歌词的掌握。

难点：歌曲中的一些特殊节奏和音准的把握，以及情感的表达。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、多媒体课件、黑板、卡片等。

学具：音乐课本、笔、纸张等。

五、教学过程

1. 导入：通过一个关于太阳的故事，引发学生对太阳的思考，进

而引入本节课的主题——《种太阳》。

2. 歌曲学唱：

a. 播放歌曲，让学生初步感知歌曲的旋律、节奏。

b. 分组讨论，让学生交流对歌曲的感受和理解。

c. 教师带领学生逐句学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准、歌词。

d. 对歌曲中的难点进行讲解和示范，帮助学生克服困难。

3. 歌曲实践：

a. 学生独立演唱歌曲，教师进行个别指导。

b. 分组进行演唱，培养学生合作意识。

c. 全班集体演唱，检查学生掌握情况。

4. 例题讲解：

a. 分析歌曲中的节奏、音准特点。

b. 举例讲解，让学生在实际操作中掌握音乐知识。

5. 随堂练习：

a. 教师出示练习题目，学生现场完成。

b. 教师对练习情况进行点评，指导学生改正错误。

六、板书设计

1. 歌曲名：《种太阳》

2. 歌曲旋律、节奏、歌词要点

种太阳(小学四年级下册音乐)ppt课件

作业布置
针对本节课的内容，布置适当的作业，如背诵歌词、练习歌曲演唱等。
作业检查
下节课开始时，对学生的作业进行检查和点评，督促学生认真完成作业。
感谢您的观看
THANKS
听，适合小学生演唱。
教材特点
通过歌曲的学习，可以培养学生的音乐感受力、表现力和创造力，同时也可以帮助学生树立正确
的价值观和人生观。
学情分析
学生年龄特点
四年级学生正处于童年中期，活泼好动，好奇心强，喜欢模仿和表现。
学生已有知识经验
学生已经掌握了一定的音乐基础知识，如音高、节奏等，同时也具备了一定的演唱和表现能力。
意见பைடு நூலகம்建议。
音乐游戏互动环节
游戏选择
选择一些与音乐相关的游戏，如“抢椅子”、
“音乐接龙”等。
规则讲解
老师讲解游戏规则，确保学生理解并遵守。
游戏进行
学生积极参与游戏，感受音乐的节奏和韵律。
奖惩措施
游戏结束后，对获胜的学生给予奖励，对失败
的学生进行鼓励。
课堂小结与作业布置
课堂小结
老师对本节课的内容进行简要总结，强调重点和难点。
创作灵感
词曲作者通过想象和夸张的手法，表达了一个孩子天真无邪的内心世界和对未来世界的憧憬。
作者生平及代表作品
作者介绍
王赴戎，著名词作家，创作了多首脍炙人口的歌曲，如《种太阳》、《小螺号》等。

音乐《种太阳》ppt课件

目录•歌曲背景与作者简介

•歌曲内容与主题解读

•音乐元素分析

•演唱技巧与表现方法探讨•歌曲影响力及社会价值评估•延伸拓展：其他类似风格或主题音乐作品推荐

01歌曲背景与作者简介

歌曲《种太阳》是一首以环保和爱护地球为主题的儿童歌曲。创作灵感来源于词作者对自然

和环境的深刻关注，以及对孩

子们进行环保教育的迫切需求。

歌曲通过生动的歌词和欢快的

旋律，向孩子们传递了爱护地

球、保护环境的重要信息。

创作背景及灵感来源

词曲作者介绍

词作者

李冰雪，是一位著名的儿童文学家

和教育家，创作了大量优秀的儿童

文学作品和歌曲。

曲作者

王赴戎，是一位知名的作曲家和音

乐制作人，曾为多首脍炙人口的歌

曲作曲。

以欢快的节奏和生动的歌词为特点，易于被孩子们接受和喜爱。

歌曲风格

旋律优美、节奏明快，运用了多种音乐元素和技巧，如重复、模进等，增强了歌曲的感染力和传唱度。

音乐特点

歌曲主题鲜明，以环保和爱护地球为核心，通过形象的比喻和生动的描绘，向孩子们传递了深刻的环保意识和情感共鸣。

主题特点

歌曲风格与特点

02歌曲内容与主题解读

歌曲通过生动的描绘，展现出一片欣欣向荣、充满希望的田野景象。

描绘场景

叙述情节

表达情感

歌词中叙述了耕耘、播种、等待收获的完整过程，体现了劳动的艰辛与收获的喜悦。

歌词中透露出对美好未来的无限憧憬和对勤劳善良品质的赞美。

歌词分析

主题思想阐释

劳动创造美好

歌曲弘扬了劳动创造美好生活的主题，

鼓励人们通过辛勤的劳动去实现梦想。

珍惜当下，展望未来

歌曲提醒人们要珍惜眼前的时光，积

极向前看，对未来充满期待和信心。

人音版四年级音乐1 《种太阳》课件

现在老师范唱，同学们跟着老师哼唱。
现在老师弹琴，同学们跟着琴完整的唱出整首歌曲。
同学们，我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
劳动英雄红面孔，天一亮来就出工, 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
今天我们来学习一首好听的歌曲《种太阳》。
请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并请他们说说，歌词有什么的感情？
我们来听一遍这首歌曲，在听歌曲的同时，同学们注意一下有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。看看这首歌一共有几个乐段？
大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句吧？学习第一乐段。

小学四年级音乐课件《种太阳》

一、教学内容

本节课选自小学四年级音乐教材第三单元《歌声与微笑》中的《种太阳》。详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律演唱、节奏感知以及简单的乐理知识。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《种太阳》的歌词和旋律，并能熟练演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养，理解歌曲中所传递的积极向上的精神。

3. 通过学习歌曲，激发学生的想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

教学重点：歌曲的歌词、旋律、节奏的熟练运用。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述一个关于阳光、种子和成长的实践情景，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容展示：播放歌曲《种太阳》，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围。

3. 歌词学习：带领学生一起朗读歌词，讲解歌词中的难点词汇，帮助学生理解歌词意义。

4. 旋律学习：教授歌曲旋律，指导学生跟唱，逐一解决学生在演

唱过程中遇到的问题。

5. 节奏感知：让学生通过拍手、敲击乐器等方式，体验歌曲中的

节奏变化。

6. 实践环节：分组进行歌曲演唱，邀请学生上台表演，提高学生

的自信心和团队合作能力。

7. 例题讲解：结合歌曲，讲解简单的乐理知识，如音符、节奏等。

8. 随堂练习：让学生在课堂上完成指定的练习题目，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 《种太阳》

2. 歌词：展示歌曲的歌词，标注节奏和旋律变化。

3. 乐理知识：简要介绍歌曲中涉及的乐理知识。

小学音乐种太阳的课件

教学反思
1 2 3
教学内容符合学生认知水平
在教学过程中，教师能够根据学生的年龄和认知特点，选择适当的教学内容和方法，帮助学生理解和掌握所学知识。
教学方法多样
教师采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组合作等，使学生能够从多个角度接触和理解音乐知识。
注重学生情感体验
在教学过程中，教师能够关注学生的情感体验，通过让学生欣赏音乐、参与音乐活动等方式，激发学生的学习兴趣和热情。
。
02
能力目标
通过实践活动，培养学生的演唱能力、表演能力和创编能力。
03
情感目标
通过学习《种太阳》，培养学生的音乐兴趣和审美能力，增强他们的
团队合作精神和积极向上的心态。
教学内容与学时
教学内容
本课程以《种太阳》为主题，包括歌曲学习、演唱、表演、创编等方面的教学内容。
学时安排
本课程计划用2学时完成，每学时45分钟。第一学时进行歌曲导入和学习，第二学时进行表演和创编等活动。
• 确定合作学习任务：为了更好地开展合作学习，教师需要预先准备好相应的任务和素材，例如分组、角色分配等。
步骤2
• 分组合作：将学生分成若干小组，让小组成员互相合作完成任务。
步骤3
• 成果展示与评价：让每个小组展示合作成果，并对小组合作进行评价和总结，以便更好地帮助学生培养团队合作精神和协作能力。

小学音乐《种太阳》课件

果。
04 音乐教育意义
培养音乐审美能力
感受音乐的美
通过欣赏《种太阳》，让学生感受音乐的旋律、节奏和和声的美，培养学生对音乐的敏感性和审美意识。
培养音乐鉴赏能力
引导学生分析《种太阳》的音乐元素，如旋律、节奏、和声等，提高学生的音乐鉴赏能力和审美标准。
培养音乐品味
通过学习《种太阳》，引导学生了解音乐的风格、流派和经典作品，培养学生对不同音乐类型的欣赏和品味。
小学音乐《种太阳》课件
contents
目录
• 歌曲背景 • 音乐欣赏 • 音乐活动 • 音乐教育意义 • 课堂互动环节
01 歌曲背景
歌曲的创作背景
创作灵感来源
歌曲《种太阳》的创作灵感来源于作者对美好生活的向往和追求，希望通过歌曲传达出对和平、
温暖、幸福的渴望。
创作过程
作者在创作过程中，尝试将民间音乐元素与现代音乐风格相结合，以表达出对传统文化的热爱和尊重。
提高音乐表现力
掌握音乐表演技巧
通过学习《种太阳》，让学生掌握基本的音乐表演技巧，如发声、节奏感、音准等。
增强音乐表现力
通过演唱、演奏、舞蹈等形式表现《种太阳》，提高学生的音乐表现力和感染力。
培养舞台表现力
通过参与音乐表演活动，培养学生的舞台表现力和自信心，提高学生的综合素质。
促进音乐创造力

人音版音乐四年级下册第八单元第1课时《种太阳》(课件)

板书设计
作业布置把这首歌曲唱给爸爸妈妈听
龙
握了歌曲的情绪，最后再由老师分出胜负
获胜的那组奖励太阳海报和太阳贴纸
拓展学习
拿出自备的小太阳卡片，写下自己的愿望，互相交流……互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
种太阳
人音版四年级下
新知导入
谜语劳动英雄红面孔，天一亮来就出工, 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
歌曲欣赏
说说歌词中有什么样的感情？真切希望、天真纯朴、向往美好、童真童趣
教师范唱种太阳是几拍子的歌曲？歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
4／4拍强弱规律强弱次强弱
拍拍双手、打打节奏
新知讲解太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？
新知讲解
把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。 “啦啦啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。
新知讲解
全班分为A,B两组
歌

人音版小学四年级音乐下册《种太阳》优秀课件

呼吸控制技巧
01
02
03
深呼吸
指导学生进行深呼吸练习，使气息更加充足，有利于演唱时的气息控制。
气息保持
通过数数、吹气球等游戏方式，训练学生在演唱过程中保持气息的稳定和持久。
气息运用
引导学生学会在演唱不同音高和节奏时，灵活运用气息，以达到更好的演唱效果。
咬字吐字清晰度提升
咬字器官训练
音乐风格
歌曲采用了儿童歌曲常用的简单明快的音乐风格，同时融入了现代流行音乐的元素，使得歌曲既具有童真童趣又不失时尚感。
03
音乐知识要点梳理
音阶、音程基本概念
音阶
指调式中的各音，从以某个音高为起点即从主音开始，按照音高次序将音符由低至高来排列，这样的音列称为音阶。音阶由低到高叫做上行，由高到低叫做下行。
展示交流
各小组依次展示编排的舞蹈组合，其他同学和老师给予点评和建议。
现场表演展示环节
选定表演者
通过选拔或自愿报名的方式，选定参加现场表演的同学。
排练准备
组织选定的表演者进行集中排练，熟悉舞台表演流程和要求。
现场表演
在全校或班级文艺演出中，进行现场表演，展示学习成果和舞蹈
魅力。
06
课堂互动环节设计
01
通过绕口令、朗读等方式，锻炼学生的口腔肌肉，提高咬字器
官的灵活性。

2024版人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版

2024/1/30
22
06
CATALOGUE
总结回顾与作业布置
2024/1/30
23
总结本次课程重点内容
歌曲《种太阳》的旋律和歌词学习
音乐节奏的掌握和实践
乐器演奏技巧的提升和指导
2024/1/30
24
布置课后作业及要求
熟练演唱歌曲《种太阳》，注意音准和节奏
收集与太阳相关的音乐或歌曲，进行分享和交流
2024/1/30
完成课堂上所学的乐器演奏练习，加强技巧训练
25
鼓励自主学习和探究
探索不同风格的音乐作品，培养音乐鉴赏能力
通过互联网或图书馆等渠道，了解更多关于太阳的知识和文化
尝试创作与太阳相关的音乐作品，展现个人才华和创意
2024/1/30
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
27
2024/1/30
6
02
CATALOGUE
《种太阳》歌曲学习
2024/1/30
7
歌曲背景及作者简介
2024/1/30
创作背景
《种太阳》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，通过描述孩子想要种出太阳的美好愿望，表达了儿童对光明和温暖的向往。
作者简介
王赴戎，著名儿童音乐作曲家，创作了多首脍炙人口的儿童歌曲，其作品风格独特，旋律优美，深受孩子们的喜爱。