小学四年级音乐种太阳课件

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人教版四年级音乐《种太阳》课件

技巧。
高音保持
在高音部分演唱时，需要保持声音的稳定性和持久性。可以通过加强气息控制和调整发声位置等
方法来实现高音的保持。
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小组合作，互相评价演唱效果
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分组合作
将学生分成若干小组，每组选出一名代表进行演唱。其他成员可以为演唱者提供支持和帮助，共同完成演唱任务。
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鼓励学生表达自己的独特见解和感受，培养他们的口头表达能力和自信心。
在学生发言的过程中，教师可以适时给予肯定和引导，帮助学生更好地理解和欣赏歌曲。
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CATALOGUE
歌曲演唱技巧指导
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发声练习与气息控制方法
发声练习
通过简单的音节和音阶练习，引导学生掌握正确的发声方法和音准。例如，可以让学生模仿老师的发音，进行高低音阶的转换练习。
将学生的绘画作品展示在教室或学校艺术角，供其他同学欣赏和学习。
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分享交流，互相评价作品创意和表现力
分享交流
鼓励学生分享自己创作或表演过程中的心得体会、遇到的困
难和解决方法等。
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互相评价
引导学生从创意、表现力、技巧等方面对其他同学的作品进行评价，提出建设性的意见和建议。
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歌曲欣赏与感受
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完整聆听歌曲《种太阳》
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01
播放歌曲《种太阳》，让学生完整聆听一遍，初步感受歌曲的旋律和节奏。
02
简要介绍歌曲的创作背景和表达的主题，帮助学生更好地理解歌曲内涵。

《种太阳》(课件)人音版音乐四年级下册

多诗歌作品。就是这位父亲在孩子的心灵里播种下诗的太阳。
朗读歌词
拍打节奏
学唱第一乐段
学唱第二乐段
学唱第三乐段
学唱第三乐段注意附点节奏
完整跟琴演唱
完整跟伴奏演唱
律动
种太阳演绎情景剧Βιβλιοθήκη 太阳南极出现太阳？
南北两极升温
分为几段？
三段
第一段描写了什么？
种太阳
种太阳背景
《种太阳》这首歌最早是在1988年的“六一”晚会上，由著名作曲家王赴戎、徐沛东为一首发表的小诗谱曲，由银河少年电视艺术团
小演员首唱的。
后来，在1989年的《荧屏心相印》文艺晚会上，主持人表演节目时，又唱了这首歌。一次偶然的机会，在《农民日报》上看到一篇有关《种太阳》这首歌词的故事。本来，它出自一位只有12岁的农村小女孩之手。我很惊讶，为她的想像力和爱心折服，于是在1994年的 “六一”晚会上，就有了一段“寻找种太阳的小姑娘”的专题MTV。经过二十多个小时的颠簸，我们来到了辽宁省铁岭市西丰县钓鱼乡铁合村，《种太阳》的作者李冰雪，就生长在这里的一个普通的农民家庭。父亲李维禄是一位只有小学文化的农民诗人，曾发表过许

种太阳(小学四年级下册音乐)ppt课件

情感表达指导
理解歌曲内容
了解歌曲的背景、主题和情感基调，为演唱做好充分的准备。
投入角色
将自己融入到歌曲所表达的情感中，通过声音传递出真挚的情感。
运用声音技巧
运用不同的音色、音量和音高来表现歌曲中的情感变化，使演唱更具感染力。
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舞蹈动作设计与排练
基本舞蹈动作教学
教授学生基本的舞蹈动作，如身体的起伏、手臂的舞动、脚步的移动等。
03
04
排练
小组成员共同排练，确定演唱形式、分工等。
个人才艺展示平台
01
02
03
04
报名
鼓励学生自愿报名参加个人才艺展示。
准备
学生可以在课余时间准备自己的才艺节目，如独唱、独奏、
舞蹈等。
展示
在课堂上安排一定时间，让学生依次上台展示自己的才艺。
评价
其他同学和老师可以给予掌声和鼓励，也可以提出建设性的
配合音乐节奏，带领学生练习基本舞蹈动作，培养学生的乐感和舞感。
通过示范和讲解，引导学生掌握正确的舞蹈姿势和动作技巧。
舞蹈组合编排
根据歌曲《种太阳》的旋律和节奏，设计符合主题的舞蹈组合。
将基本舞蹈动作进行组合和变化，形成连贯、流畅的舞蹈段落。
注重舞蹈动作的层次感和表现力，使舞蹈更加生动、有趣。
歌曲风格
歌曲采用明快的节奏和朗朗上口的旋律，具有浓郁的童真童趣和积极向上的精神风貌。
歌曲特点
歌词简单易懂、富有想象力，旋律优美动听、易于传唱，深受广大少年儿童的喜爱。
歌曲传达的意义和价值观
歌曲意义
《种太阳》通过孩子天真无邪的视角，表达了对美好未来的向往和追求，传递了积极向上的生活态度。

种太阳音乐课件

种太阳音乐课件
分句教唱。

4学生和师齐唱第一乐段。

学习第二乐段
过渡：这个小朋友要种许多的太阳他把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上，这个时候，他的心情是怎样的呢请你们带着这种心情学习一下第二乐段吧
1分句教唱。

2找出难点，跟琴解决。

学习第三乐段
过渡：太阳送过去的地方会有怎样的变化呢请你们在歌曲中找出答案。

1分句教唱。

2原来太阳的作用这么重要。

那就让我们一起来种太阳吧！随录音跟唱。

4学生跟琴唱。

完整演唱歌曲
情感延伸
1师：同学们，这个种太阳的愿望是否很美丽为什么
2世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我国的偏远山区仍然有一些人，他们的生活仍然很艰难，比如上次江西台上次报道的读书坑小学孩子们上学的故事，看那瘦弱无助的小女孩，为了在学校有午饭吃，在寒冷的冬
天，他们还要背着柴火去上学，一个个孩子坐在冰冷的教室里，小脸蛋冻得通红，他们没有像样的教室，只能在外面，或是充满泥水的教室里上课。

三
同学们，想到了这里，我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。

今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖照亮别人。

就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
四下课
同学们听着音乐离开教室。

人音版四年级音乐1 《种太阳》课件

•
我们来听一遍这首歌曲，在听歌曲的同时，同学们注意一下有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。看看这首歌一共有几个乐段？
大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句吧？学习第一乐段。
老师范唱。学生小声跟琴唱谱，然后加入歌词唱第一乐段。
这个小朋友为什么要种许多的太阳？他要送到哪里呢？为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？接下来我们学习第二乐段。
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/222021/7/222021/7/222021/7/22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

小学音乐种太阳课件

在这张图片中你又看到了什么？
欣种太阳-儿童歌曲.flv赏视频《种太阳》
歌词朗诵
《种太阳》
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个一个就够了，会结出许多的许多的太阳。一个送给送给南极；一个送给送给北冰洋；一个挂在挂在冬天；一个挂在晚上挂在晚上。啦啦啦种太阳！啦啦啦种太阳！啦啦啦啦啦啦啦啦！种太阳！到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。
音符之家
１－－－我是全音符
３我们是四分音符
５－我是二分音符
２２
我是八分音符
教学难点：第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，准确把握附点、休止的节奏型，体会附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。
《种太阳》
都会变得都会变得温暖又明亮。
•拍拍双手、打打节奏
4／4拍强弱规律强弱次强弱
教学重点:歌曲第一部分由两个乐段，即四个乐句组成，学会把握演唱过程中曲中弱起小节及五度、六度的跳进，使曲调活泼跳跃，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。
请仔细看一看，然后把这些音符送回自己的房间
课后拓展
学生拿出自备的小太阳卡片，写下自己的愿望，互相交流……互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
我来讲故事
《后羿射日》
远古的时候，有十个太阳同时出现在天空，强烈的阳光把土地烤焦了，庄稼都枯萎了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些妖怪猛兽，也都从干涸的江湖和闷热的大森林里跑出来，残害人类。
天上只剩下了一个太阳，人类可以安居乐业了，因此他们非常感谢后羿的帮助。

人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版

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《种太阳》歌曲学习
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歌曲背景及作者简介
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创作背景
《种太阳》是一首富有童趣和想象力的儿童歌曲，通过描述孩子想要种出太阳的美好愿望，表达了儿童对光明和温暖的向往。
作者简介
王赴戎，著名儿童音乐作曲家，创作了多首脍炙人口的儿童歌曲，其作品风格独特，旋律优美，深受孩子们的喜爱。
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分享个人感受与收获
1 2
个人感受
学生可以分享自己在学习《种太阳》过程中的感受和体会，例如对歌曲的理解和感受、演唱时的情感体验等。
收获总结
学生可以总结自己在学习过程中的收获和成果，例如对音乐元素的掌握、演唱技巧的提高、情感表达的丰富等。
展望未来
3
学生可以展望自己在未来学习音乐的目标和计划，例如想要学习的歌曲类型、想要提高的演唱技巧等。
力。
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民谣风格
歌曲中融入了民谣的元素，以其朴实无华的旋律和贴近生活的歌词，展现了民谣的亲切感和感染力。
多元化音乐元素
歌曲在保持儿童歌曲和民谣风格的基础上，还融入了现代流行音乐的元素，如电子合成器的运用等，使音乐更加丰富多彩。
12
类似歌曲推荐与欣赏
01
02
03
《小星星》
一首广为人知的儿童歌曲，旋律优美，歌词简单易懂，适合儿童传唱。
制定比赛规则和评分标准
明确比赛规则，包括演唱技巧、表现力、创意等方面的评分标准。
比赛现场布置
为比赛现场营造氛围，包括背景布置、灯光音响等设备的准备。
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音乐《种太阳》ppt课件

音乐《种太阳》ppt课件目录•歌曲背景与作者简介•歌曲内容与主题解读•音乐元素分析•演唱技巧与表现方法探讨•歌曲影响力及社会价值评估•延伸拓展：其他类似风格或主题音乐作品推荐01歌曲背景与作者简介歌曲《种太阳》是一首以环保和爱护地球为主题的儿童歌曲。

创作灵感来源于词作者对自然和环境的深刻关注，以及对孩子们进行环保教育的迫切需求。

歌曲通过生动的歌词和欢快的旋律，向孩子们传递了爱护地球、保护环境的重要信息。

创作背景及灵感来源词曲作者介绍词作者李冰雪，是一位著名的儿童文学家和教育家，创作了大量优秀的儿童文学作品和歌曲。

曲作者王赴戎，是一位知名的作曲家和音乐制作人，曾为多首脍炙人口的歌曲作曲。

以欢快的节奏和生动的歌词为特点，易于被孩子们接受和喜爱。

歌曲风格旋律优美、节奏明快，运用了多种音乐元素和技巧，如重复、模进等，增强了歌曲的感染力和传唱度。

音乐特点歌曲主题鲜明，以环保和爱护地球为核心，通过形象的比喻和生动的描绘，向孩子们传递了深刻的环保意识和情感共鸣。

主题特点歌曲风格与特点02歌曲内容与主题解读歌曲通过生动的描绘，展现出一片欣欣向荣、充满希望的田野景象。

描绘场景叙述情节表达情感歌词中叙述了耕耘、播种、等待收获的完整过程，体现了劳动的艰辛与收获的喜悦。

歌词中透露出对美好未来的无限憧憬和对勤劳善良品质的赞美。

030201歌词分析主题思想阐释劳动创造美好歌曲弘扬了劳动创造美好生活的主题，鼓励人们通过辛勤的劳动去实现梦想。

珍惜当下，展望未来歌曲提醒人们要珍惜眼前的时光，积极向前看，对未来充满期待和信心。

传承优秀文化歌曲以音乐为载体，传承和弘扬了中华民族勤劳善良、自强不息的优秀文化传统。

质朴真挚的情感歌词中的情感表达质朴而真挚，能够引起听众的共鸣，让人们感受到歌曲所传递的真诚与善意。

欢快明朗的旋律歌曲采用欢快明朗的旋律，营造出一种积极向上、充满活力的氛围，激发人们的乐观情绪。

激励人心的力量歌曲通过描绘劳动的场景和叙述收获的情节，激发人们内心的力量，鼓舞人们勇往直前，追求更加美好的生活。

四音下册种太阳课件

•再见
• 谢谢指导
大家请看这是什么呢？
美丽的太阳
欣种太阳-儿童歌曲.flv赏视频《种太阳》
歌词朗诵
《种太阳》
我有一个美丽的愿望，长大以后能播种太阳。播种一个一个就够了，会结出很多的很多的太阳。一个送给送给南极；一个送给送给北冰洋；一个挂在挂在冬天；一个挂在晚上挂在晚上。啦啦啦种太阳！啦啦啦种太阳！啦啦啦啦啦啦啦啦！种太阳！到那个时候世界每个角落，都会变得都会变得温暖又明亮。
➢游戏
歌曲
全班分为A,B两组
接分别演唱歌曲实行接龙比
龙赛反复实行两次
派出小组长互评，指出对方的优缺点以及是否准确把握了歌曲的情绪，最后再由老师分出胜负
获胜的那组奖励太阳海报和太阳贴纸
课后拓展
学生拿出自备的小太阳卡片，写下自己的愿望，互相交流……互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
我有一个美丽的愿望，
歌请词同朗学们诵说说歌长词大以中后有能什播么种太样阳的。感情？
播种一个一个就够了，
•天真、愉快、会愿结望出、很向多往的、很祝多的愿太阳。
一个送给送给南极；
➢请同学们用“一一Ｌ个个a送挂”给在跟送挂着给在钢北冬琴冰天洋；；伴奏模唱旋律一个挂在晚上挂在晚上。
啦啦啦种太阳！啦啦啦种太阳！
四音下册种太阳课件
教学难点：第二部分是歌曲的副歌，由三个乐句构成。第一乐句节奏紧凑，准确把握附点、休止的节奏型，体会附点八分音符及十六分休止符的使用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。
教学重点：紧接着这两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的比照。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖，明亮的美好愿望。

人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版

人音版四年级音乐下册
教学目标
1. 学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。 2. 通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用。 3. 八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。
大家请看这是什么呢？
美丽的太阳
一大片的向日葵像一颗颗的太阳 • 这又是什么呢？
我来讲故事
《后羿射日》远古的时候，有十个太阳同时出现在天空，强烈的阳光把土地烤焦了，庄稼都枯萎了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些妖怪猛兽，也都从干涸的江湖和闷热的大森林里跑出来，残害人类。
人类的灾难惊动了天帝，天帝命令箭神后羿下凡到人间，救助人类脱离苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
请同学们说说歌词中有什么样的感情？
•天真、愉快、愿望、向往、祝愿
• 请同学们用“Ｌa”跟着钢琴伴奏模唱旋律 • 带着愉快的心情，充满向往的情感
•拍拍双手、打打节奏
１３ •１４
２
四
四
四
二八
３附点二八八十六 • ２四四附点二八四４附点八十六附点四
请仔细看一看，然后把这些音符送回自己的房间
到人间后，后羿先是劝说十个太阳每天轮流出来一个，这样既给大地温暖、给人类光明，又避免把大地烤得太热，但是太阳们并不听从后羿的劝说。被激怒的后羿开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，向骄横的太阳们射去，不久，十个太阳便被射下九个。
天上只剩下了一个太阳，人类可以安居乐业了，因此他们非常感谢后羿的帮助。
树上结了许多太阳小朋友开心地笑了

人音版音乐四年级下册第八单元第1课时《种太阳》(课件)

种太阳
人音版四年级下
新知导入
谜语劳动英雄红面孔，天一亮来就出工, 从东到西忙不停，直到傍晚才收工。
歌曲欣赏
说说歌词中有什么样的感情？真切希望、天真纯朴、向往美好、童真童趣
Hale Waihona Puke 教师范唱种太阳是几拍子的歌曲？歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
4／4拍强弱规律强弱次强弱
拍拍双手、打打节奏
龙
握了歌曲的情绪，最后再由老师分出胜负
获胜的那组奖励太阳海报和太阳贴纸
拓展学习
拿出自备的小太阳卡片，写下自己的愿望，互相交流……互相勉励，在以后的学习生活中朝着自己的梦想努力奋斗！
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。就让我们带着希望唱起我们的愿望吧！老师相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！
新知讲解
︵
4／4
4／4 .
..
新知讲解歌曲由几个乐段组成？每个乐段包括几个乐句？
新知讲解
在第一段歌曲中，你能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？
新知讲解
新知讲解这是一首多么动听的歌曲，你在演唱时觉得哪一句应该唱得更美一些？
新知讲解
开心向往
第二乐段用怎样的情绪演唱？
新知讲解歌曲中种出来的太阳被送到了哪里？南极、北冰洋、冬天、晚上
新知讲解太阳送过去以后那些地方会有怎样的变化呢？
新知讲解
把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。 “啦啦啦”使曲调更加欢快活泼的情绪，在演唱过程中要表现出种太阳时的愉快心情。

小学音乐《种太阳》课件

05 课堂互动环节
小组讨论：你心中的太阳是什么样子的？
总结词
通过小组讨论的形式，引导学生们分享自己心中的太阳形象，培养他们的想象力和表达能力。
详细描述
将学生们分成若干小组，让他们在组内讨论自己心中的太阳是什么样子，包括颜色、形状、温度等。鼓励学生们发挥想象力，尽可能详细地描述自己心中的太阳形象。小组讨论结束后，每个小组可以派代表上台分享本组的讨论成果。
定。
情感表达
引导学生通过声音和表情来表达歌曲的情感和
意境。
合作能力
培养学生的合作意识，在合唱中学会相互配合，以达到和谐统一的效
果。
歌曲的舞蹈编排
01
02
03
04
动作设计
根据歌曲的主题和情感，设计适合学生的舞蹈动作。
队形变换
编排学生在舞台上的位置和移动路线，形成美观的队形变换
。
节奏配合
确保舞蹈动作与歌曲的节奏相吻合，使舞蹈与歌曲完美结合
。
安全性
在舞蹈编排过程中，注意学生的安全，避免高难度动作和危
险动作。
歌曲的乐器演奏
乐器选择
根据歌曲的风格和特点，选择适合的乐器进行伴奏。
演奏技巧
训练学生掌握乐器的演奏技巧，如手指的灵活性、力度控制等。
节奏感
培养学生的节奏感，使其在演奏过程中能够准确把握歌曲的节奏。
合作能力
教导学生学会与其他乐器的配合，以达到和谐统一的演奏效
和弦外音
在和声进行中，偶尔出现和弦外音，如副属和弦或下属和弦，增加了和声的色彩与张力。
和声进行逻辑
和声进行遵循一定的逻辑，从主和弦到属和弦，再回到主和弦，形成完整的和声循环。

《种太阳》课件

《种太阳》课件一、引言《种太阳》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，歌词充满想象力，旋律优美动听。

本课件旨在通过讲解歌曲背景、分析歌词内容、学习歌曲演唱，让孩子们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的魅力，培养他们对美好生活的向往。

二、歌曲背景1.作者介绍《种太阳》由我国著名儿童文学作家、诗人金波作词，著名作曲家谷建芬作曲。

金波，原名王金波，1935年生于北京，是我国著名儿童文学作家、诗人，代表作有《小鸟音符》、《绿色的太阳》等。

谷建芬，1935年生于山东威海，是我国著名作曲家，代表作有《歌声与微笑》、《妈妈的吻》等。

2.创作背景《种太阳》这首歌曲创作于1982年，当时我国正处于改革开放初期，人们生活水平逐渐提高，对未来充满希望。

金波和谷建芬两位艺术家希望通过这首歌，传递出对美好生活的向往，激励孩子们为实现梦想而努力奋斗。

三、歌词内容分析1.歌词大意《种太阳》歌词以种太阳为比喻，表达了孩子们对美好生活的向往。

歌词共分为四段，每段都以“我有一个美丽的愿望”开头，分别描述了种太阳的过程和太阳给人们带来的美好变化。

2.歌词内涵（1）种太阳：寓意着播种希望，孩子们通过自己的努力，让生活变得更加美好。

（2）一个一个又一个：强调了努力的过程，鼓励孩子们坚持不懈，勇往直前。

（3）挂在夏夜里：太阳象征着光明和温暖，夏夜里的太阳给人们带来无尽的希望。

（4）冬天变得温暖：太阳的出现改变了冬天的寒冷，寓意着美好生活的到来。

四、歌曲演唱学习1.歌曲旋律《种太阳》旋律优美动听，节奏明快，具有很高的艺术价值。

歌曲分为四个乐句，每个乐句都以“我有一个美丽的愿望”开头，形成了一种循环往复的美感。

2.演唱技巧（1）气息控制：在演唱过程中，要注意气息的平稳，保证声音的连贯性。

（2）音准把握：准确掌握每个音的音高，使演唱更加优美动听。

（3）情感表达：演唱时要充分投入感情，将歌曲的内涵传递给听众。

五、总结《种太阳》这首歌曲以优美的旋律、富有寓意的歌词，传递出对美好生活的向往。

小学四年级音乐种太阳课件

人教版四年级音乐《种太阳》课件

《种太阳》(课件)人音版音乐四年级下册

种太阳(小学四年级下册音乐)ppt课件

种太阳音乐课件

人音版四年级音乐1 《种太阳》课件

小学音乐种太阳课件

人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版

音乐《种太阳》ppt课件

四音下册种太阳课件

人音版音乐四年级下册《种太阳》课件PPT版

人音版音乐四年级下册第八单元第1课时《 种太阳》(课件)

小学音乐《种太阳》课件

《种太阳》课件

人音版音乐四年级下册第八单元第1课时《种太阳》(课件)