秋学期九年级化学上册6第二节化石燃料的利用教学课件新鲁教版

合集下载

(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件

(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件
热,不同温度时分别有不同液体气化出来,经冷凝分离,这种操 作称为分馏。石油分馏可得溶剂油、汽油、柴油等,由此可判断
,石油是( D)
A.化合物 B.纯净物 C.单质 D.混合物 4.一天小慧同学和妈妈坐小车出去旅游。在路上小车前面有一辆载
重大车,妈妈问小慧你怎么判断前面的大车是烧汽油还是烧柴油
的小慧正确回答是(提示:柴油含碳量高于汽油)( D )。
思考与评价一
• 一、有人把树叶以及动物的尸 体埋在地下,希望过一段时间 后可得到石油,该方法是否可 行?为什么?
学习了本课后,你有哪些收获和感想? 告诉大家好吗?
化石 燃料 的利 用
煤 石油 天然气
煤气
综合利用

馏 (化学
变化)
溶剂油煤焦油 焦炭汽油 Nhomakorabea蒸
馏 (物理
变化)
航空煤油 煤油 柴油 润滑油
石蜡
沥青
主要成份 甲烷
物理性质
化学性质
板书设计
化石燃料 化石燃料 的燃烧 的利用 化石燃料的
综合利用
➢ 化石燃料的组成和燃烧产物 ➢ 燃料的选择
➢ 石油 ➢煤
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富,但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
• 最近一段时间,国际市场原油价格不断攀升, 尽管石油输出国组织决定增加石油产量,但世 界石油价格仍大幅上涨。各地出现了严重的油 荒。
2011.11 四川柴油荒升级 康师傅停产一天,6万箱货中断发送
自学导航
1. 三种化石燃料是指什么? 2.煤、石油、天然气的主要成分是什么? 3.煤、石油、天然气有什么用途?燃烧时要产
• 可燃冰的学名为“天然气水 合物”,是天然气在0℃和30 个大气压的作用下结晶而成的 “冰块”。“冰块”里甲烷占 80% -99.9%,可直接点燃。 燃烧时发出魔幻般淡红色的火 焰,直至冰块变成了一滩水。 燃烧后几乎不产生任何残渣, 污染比煤、石油、天然气都要 小得多。西方学者称其为“21 世纪能源”或“未来能源”。

鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)

鲁教版九年级化学(上册)第六章第二节 化石燃料的利用(共22张PPT)
煤、石油
【拓展归纳】正在利用和开发的新能源 (1)太阳能:主要利用形式有太阳能的光热转换、光电转换以及 光化学转换。 (2)核能:核电建设投资费用仍然比常规能源发电高,投资风险 较大。 (3)海洋能:海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源,包括潮 汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛 屿及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐摩擦、化学反应和放射性 元素衰变释放的能量等。
(3)用蒸馏的方法将石油加热分离的过程是物理变化。( √ ) 提示:石油的分馏,是利用其各成分沸点的不同,将其分开属于 物理变化。 (4)化石燃料燃烧会产生污染环境的二氧化硫和氮的氧化物。
(√) 提示:化石燃料中除含有碳、氢元素外还含有少量的硫、氮元 素,燃烧时会产生对环境产生污染的二氧化硫和氮的氧化物。
2.化石燃料的组成: (1)主要成分为由碳、氢元素组成的高能量物质。 (2)煤、汽油、煤油、柴油等燃料中,除了含有碳、氢元素外, 还含有少量硫、氮等元素。
3.燃烧产物:
二氧化碳 水 二氧化硫 氮的氧化物
4.燃料的选择(Biblioteka 本127页):点燃 污染性气体
安全 储存 运输
【微点拨】 甲烷是可燃性气体,与空气(或氧气)的混合气体点燃时可能会 发生爆炸,所以点燃甲烷之前,一定要先验纯。
1.请结合所学知识,将下图填写完整。
提示:化石燃料除了含有碳、氢元素外,还含有硫、氮等元素, 这些元素在燃烧时会转化为SO2及氮的氧化物等;石油的综合利 用包括石油的分馏和裂化;煤的综合利用包括煤的气化、液化 与焦化。
2.在日常生活中依据燃料选取考虑的因素,请将下图填写完整。
提示:选择燃料时应考虑:是否易于点燃,是否产生污染性气体, 释放热量的多少,是否容易取得,价格高低,使用是否安全及是 否易储存和运输等因素。

鲁教版九年级化学全册第六章 第二节 化石燃料的利用课件(共22张PPT)

鲁教版九年级化学全册第六章 第二节 化石燃料的利用课件(共22张PPT)
6.2化石燃料的利用
青岛市第五十一中学 郭海伦
资料交流
6.2化石燃料的利用
根据生活观察和资料查阅回答:
1.我们生活、生产中常用的是哪些燃料? 2.为什么它们能用做燃料? 3.这些燃料一般是怎样获得的? 4.这些燃料中哪些是化石燃料?它们为什
么叫化石燃料?
5.化石燃料是否可以无限制开采?
探究活动一
4.煤是一种常用的化石燃料, 家庭用煤经历了从“煤球” 到“蜂窝煤”的变化,以前人 们把煤粉加工成略大于乒 乓球的球体,后来加工成圆 柱体并在内部打孔, (1)请你分析这种变化的优点? (2)为减少污染,可将水蒸气通过炽热的煤层得到较清洁的
水煤气(主要成分是CO和H2),请你写出该反应的方程式。
(3)煤气厂经常在家用水煤气中加入少量有难闻气味的气体, 其目的是什么?
程式。


气 的 •天然气发电
利 用
•城市居民生活用气
•压缩天然气汽车
6.2化石燃料的利用
4.2化石燃料的利用
6.2化石燃料的利用
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/142021/8/142021/8/148/14/2021 5:46:32 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/142021/8/142021/8/14Aug-2114-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/142021/8/142021/8/14Saturday, August 14, 2021

鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

鲁教版九年级上册化学 《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

1、煤和石油
煤的形成
远古时期的植物
植物枯萎
植物等被埋在土中,经 长期复杂变化形成煤
阅读课本138页,思考下列问题:
⑴、煤是纯净物还是混合物? 主要组成元素是什么?还含有哪些少量元素?混合物
碳元素 ⑵、煤完全燃烧的产物有哪些?
氢、氮、硫、氧元素
CO2
H2O
NO2
SO2
⑶、煤气的主要成分有哪些?
氢气、甲烷、一氧化碳 ⑷、煤综合利用可分解成哪些有用的物质?
改进措施:
使用脱硫煤;实行排烟脱硫技术,回收SO2;减少含硫煤 的使用,使用清洁能源
2. 汽车用燃料的燃烧
⑴、汽车尾气主要污染物: 一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物、烟尘等。
⑵、减少汽车尾气对空气的污染可采取哪些措施?
A、改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充分燃烧。
B、使用催化净化装置,使有害气体转化为无害物质。
煤、石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染主要有以下几个方面 原因 燃料的中一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化 硫等
燃料燃烧时不充分,产生一氧化碳
未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到 空气中
1. 煤的燃烧
除生成CO2外,还会产生SO2、NO2、CO、烟尘等大气污染物 SO2、NO2溶于雨水中形成了酸雨
①可燃性: 2H2 + O2
点燃 2H2O
火焰为淡蓝色,放出大量的热 烧杯内壁有水生成。
②还原性:
黑色的固体变为红色固体
CuO + H2 △ Cu +H2O
(3)实验室制法:
用锌粒与稀硫酸反应制氢气
反应原理:Zn
+ H2SO4
制气装置:固、液不加热装置
气体收集法:向下排气法或排水法

鲁教版九年级化学上册《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

鲁教版九年级化学上册《化石燃料的利用》燃烧与燃料PPT教学课件

开发有什么新的看法?
第二十一页,共四十页。
开采年限
15 38
107
讨论:
在日常生活中你是否遇到过这样的情况:做饭时,有时燃气灶或煤炉的火焰呈现黄色或
橙色,锅底出现黑色。此时需要怎么做?为什么?
第二十二页,共四十页。
燃料燃烧不充分有什么危害?
不仅燃料燃烧产生的热量少,浪费资源, 而且还会产生大量的CO等
第十五页,共四十页。
甲烷燃烧
CH4
(2)甲烷的化学性质
1、观察甲烷燃烧时火焰的颜色。
2、在实验结束后,烧杯上出现了什么现象,向烧 杯内注入澄清石灰水后,振荡,又出现什么现象?
3、在实验开始时,点燃前为什么要检验甲烷的纯
度?
4、这个实验说明甲烷含有哪些元素?写出反应 化学方程式。
第十六页,共四十页。
3.知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
第二页,共四十页。
一、化学反应中的能量变化
探究一【实验】生石灰与水的反应
现象 手的感觉
块状固体变粉末状
试管外壁发热
生石灰与水反应中有 热量放出
分析
化学方程式:
CaO+H2O=Ca(OH)2
第三页,共四十页。
物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为热 量变化,即有放热或吸热现象发生。 阅读教材136页,举出利用化学反应放出热量的实例。
节约石油资源 有效地减少汽车尾气的污染 促进农业生产
第三十四页,共四十页。
乙醇(俗称酒精)
化学式 燃烧反应的化学方程式
特点及用途
C2H5OH
C2H5OH + 3O2点燃 === 2CO2+ 3H2O 燃烧产物基本上不污染环境,可做

(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件

(名师整理)最新鲁教版化学9年级上册第6单元第2节《化石燃料的利用》精品课件

柴草
约1.7×107
水的比热:4.2×103 J/(Kg·℃)
从经济上看,选那种燃料最合算?综合考虑呢?
图为这张拍摄于 2002年2月17日的卫星 照片显示了一块估计 重达50亿吨的冰雪区 域从南极大陆解体, 分散成数以千计的冰 山的情景。这是全球 气候变暖的一个惊人 结果。
二、化石燃料燃烧与环境污染
1、全球气候变化 温室效应
热 电 厂
热污染对水体的危害很大。例如,热电 厂、钢铁厂等冷却系统排出的水以及造纸厂、 化工厂、炼油厂等排出的生产性废水中都含 有大量的废热。这些废热随废水进入江河湖 海,能使水温升高,导致水中缺氧,从而使 鱼虾等水中生物的生命受到威胁。
二、化石燃料燃烧与环境污染
1、全球气候变化 温室效应
氢气是一种高效而无污染的理想能源,下列(1)到(6)是某化学小组的学生查阅 资料归纳的工业上制取氢气的方法,其中包括正在研发的方案。
(1)电解法:2H2O ==通电2H2↑+O2↑ (2)甲烷转化法:CH4+ H2O == 高C温O↑+3H2↑ (3)水煤气法:C+ H2O == 高C温O↑+H2↑ (4)碳氢化合物热裂法:CH4 == C+高2温H2↑ (5)设法将太阳光聚焦产生高温使水分解:2H2O =2H2↑+O2↑
三、化石燃料的综合利用
煤的综合利用 石油的综合利用1
石油的综合利用2
三、化学燃料的综合利用
1、煤的综合利用

加强热 隔绝空气
焦炭+煤焦油+焦炉气
2、石油的综合利用
本课小结 `
生产、生活离不开能源。
大部分来自于化石燃料
化石燃料蕴藏量有限,不可再生; 又是重要的化工原料,直接燃烧会污 染环境。

鲁教版九年级上册化学教学课件 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化学燃料的利用

鲁教版九年级上册化学教学课件 第六单元 燃烧与燃料 第二节 化学燃料的利用
第六单元 燃烧与燃料
第二节 化石燃料的利用
新课导入
人类的料(不可再生资源)

石油
天然气
化石燃料是古代生物埋在地下,长期在空气不足、 高温高压下经过复杂的变化逐步形成的。
一、化石燃料的燃烧
用煤发电
一、化石燃料的燃烧
石油的分馏
一、化石燃料的燃烧
便于贮存和运输;天然气价格合活理动,易天点地燃,干净,管道运输方便。
② 用天然气或煤气,原因是价格合理,易点燃且干净,可用管道运输。
一、化石燃料的燃烧
请写出液化石油气充分燃烧时有关化学方程式
C3H8+5O2 点燃 3CO2+4H2O
2C4H10+13O2 点燃 8CO2+10H2O
2C3H6+9O2
分享了1963年的诺贝尔化学多奖识。 一点
二、化石燃料的综合利用
煤炭的综合应用
气化
使煤在氧气不足的 情况下不充分燃烧
焦化

在隔绝空气的情况
下加强热使煤分解
CO H2 CH4等
作燃料气和化工原料
焦炭 煤焦油
用于金属冶炼、制造电极 作化工原料
焦炉气(CO、H2、CH4、CO2)
液化
在高温高压下,在 催化剂等作用下使 煤发生裂解并加氢
化石燃料的燃烧对环境的影响 ① 燃烧产生空气污染物SO2 ② 燃烧不充分,产生有害气体CO、可吸入颗粒物。 煤炭、石油的开采:造成土地塌陷,水资源污染。
一、化石燃料的燃烧
选择燃料时应考虑的因素
会产生多少烟 会剩下多少灰烬
是否易于点燃 是否生成污染性气体
能释放多少热量
是否能稳定的燃烧 是否容易获取 价格是多少 使用是否安全

6.2 化石燃料的利用课件(共23张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册

6.2 化石燃料的利用课件(共23张PPT)(2024)化学鲁教版九年级上册
由于天然金刚石资源稀少,价格昂贵,人工制造金刚石成了人们的梦 想。直至20世纪30年代,在高温高压催化剂的条件下,人们实现了将石墨 转化为金刚石,开启了人造金刚石的工业化生产之路。
讨论:石墨转化为金刚石是化学变化还是物理变化?
第二节 化石燃料的利用
2.长期以来,人们认为由碳元素组成的单 质只有金刚石和石墨两种。1985年,在对石墨 的激光气化产物进行研究时,意外地观测到了 过去未曾发现的现象,这引起了科学家的好奇。 他们经过反复研究,终于发现了由60个碳原子 构成的碳的另一种单质——C60分子,并确定 了其足球状结构。
第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用
随着人们对生态环境要求的不断提高,能源体系也将发 生结构性变化,清洁化、低碳化是未来燃料发展的重要方向。 科学家们一方面大力研发化石燃料的高效清洁利用技术,另 一方面积极探索其他可再生的替代能源,尤其是污染性小的 绿色能源,如氢能、太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物 质能和核能等,以保持人类社会与自然的和谐可持续发展。
天然气的主要成分是甲烷,是一种清洁能源。用压缩天 然气(CNG)驱动汽车,能够显著改善汽车尾气带来的污染现 象。我国有些农村地区把农作物的秸秆、杂草、人畜粪便等 储存在密闭的池子中发酵,可以产生沼气。沼气的主要成分 也是甲烷。
第二节 化石燃料的利用
不同的燃料,成分不尽相同,性质存在差异。没有任何 一种燃料是最理想的。煤炭价廉、易于储存和运输,但难以 点燃且燃烧时会产生大量的二氧化硫和烟尘;天然气热值高, 燃烧时不会污染环境,但是不易储存和运输……在选择燃料 时要综合考虑各方面的因素。
第二节 化石燃料的利用
第二节 化石燃料的利用 选择合适的燃料
阅读下表提供的信息,思考并讨论问题。

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (33张PPT)
(3)推行这项改革有什么重要 意义 : _减_少__空__气_污__染__,_提__高__城_市__空__气__质_量_;
再见!
2、随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日益关注的热点。
从发展的角度看,你认为下列燃料中最理想的事( D )
A煤
B 石油 C 天然气 D 氢气
练习
3、用乙醇(C2H5OH)汽油代替车用汽油是目前缓和 石油紧张的
有效办法。用乙醇汽油代替车用汽油不具有的优点是: ( B )
A 改善空气质量
B 有效抑制温室效应
➢ 目前我国正在实施“西气东输”工程,以缓解 东部地区燃料紧张的困境。
当堂评价
练习
1、选择燃料时应考虑的主要因素有
2、利用石油可以分馏出

变化。
3、煤可以利用


三种途径,分别转化出

等物质,三种途径都属于
等。 ,该过程
、 、
变化。
三、化石燃料所造成的危害
➢ 煤在燃烧的过程中会产生大量的CO2(温室气体)、 烟尘、SO2等有害气体,严重污染环境。
再生能源。它们的主要成分
都是
,由
元素组成。
2、化石燃料在燃烧时会产生 气体导致温室效应,还会产



等有害气体释放到大气中,造成
环境污染。
3、我国使用的电能,很大一部分是由 燃烧产生的 转
化而来的。
4、你怎样设计一个小实验,证明天然气中含有碳、氢元素?
你怎样设计一个小实验,证 明天然气中含有碳、氢元素?
水能
现在水能主 要利用在水利 发电。
地热能
地热能发电、 地热供暖。
感悟与收获
在这节课的学习中,你感触最深 的是什么?能不能用一句话来表述。

九年级化学上册 6.2 化石燃料的利用课件 (新版)鲁教版

九年级化学上册 6.2 化石燃料的利用课件 (新版)鲁教版
第十六页,共34页。
(3)环境污染问题。可燃冰也是化石性能源,大量(dàliàng)使用 也会对环境造成破坏。
第十七页,共34页。
5.(1)天然气的主要成分(chéng fèn)是____________________________。 (2)其主要成分(chéng fèn)燃烧的化学方程式为____________________。 (3)天然气与空气混合点燃易________。 (4)若晚上发现家中天然气泄漏,不能做的事情是__________ ____________________________________________________。
第二十四页,共34页。
(4)风能:分布广泛,永不枯竭,对交通不便、远离主干电网的岛屿 及边远地区尤为重要。 (5)地热能:地球内部热源可来自潮汐(cháoxī)摩擦、化学反应和 放射性元素衰变释放的能量等。
第二十五页,共34页。
【示范题2】(2011·重庆中考)渝东南地区蕴藏着丰富的天然
气资源,为我市提供了能源保障。
(3)煤焦的化__(_j_i_ā:o煤huà)
汽油、煤油、柴油等
3.能源危机: 液化
(1)原因:化石燃料储量有限(yǒuxiàn)、不可再生。
(2)解决方法:合理开采、综合利用,寻找替代资源,如使用新能源:太阳能、
风能、地热能等。
第九页,共34页。
1.判断(pànduàn)正误:
(1)化石燃料是取之不尽用之不竭的,浪费点没关系。( )×
不可再 生能源
不随本身的转化或 被人类的利用而减 少的能源
随本身的转化或被 人类的利用而减少 的能源
实例
太阳能、生物质能、 水能、风能、地热 能等
煤、石油、 天然气等

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共29张PPT)

鲁教版九年级上册化学 6.2 化石燃料的利用 课件 (共29张PPT)

其他替代能源
风力、地热、氢、太阳能 、核能等
风能
风力发电
利用风能和太阳能的自亮街灯
太阳能路灯
太 阳 能
我国首台自动跟踪太阳能高 效发电站在泉城济南省科技 馆门前安装完成。
西藏利用地热发电
氢动三号亮相长城
大亚湾核电站
1.下列变化属于物理变化的是( D ) A.煤的气化 B.把石油转化为塑料,合成纤维等产品 C.把煤隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、
你认为其中的宣传缺乏科学性的有
A. ① ② ③ ④ B. ① ②
C. ② ③
(D )
D. 只有③ ④
感悟与总结
通过本节课学习,你有什么收获?
1.三大化石燃料指煤、石油、天然气。 2.化石燃料的燃烧能造成空气污染。 3.可根据石油各成分沸点的不同将其分离。
愿同学们 取得阶段性的胜利
选择燃料时应考虑哪些因素?
化石燃料的综合应用
化石燃料的综合应用 1.石油化工
--化学变化。
2.煤的综合利用
• 煤的气化:煤 不完全燃烧 CO、CH4、H2 等 • 煤的焦化:煤 隔绝空气加强热 焦炭、煤焦油、焦炉气
• 煤的液化:人造石油技术,把煤中的大分子分裂 为小分子,再经一系列变化得到燃料油。
A.①②③④ B.②③④ C.①②③⑤ D.④⑤⑥
减少汽车尾气对空气污染的措施有:
• (1)改进发动机的燃烧方式,以使汽油能充 分燃烧。
• (2)使用催化净化装置,使有害气体转化为 无害物质。
• (3)使用无铅汽油,禁止含铅物质排放。 • (4)使用压缩天然气[CNG]或液化石油气
[LPG]作燃料。
鲁教版化学第四单元
问题导学 主动探究
1、化石燃料包括哪几种? 2、什么叫化石燃料? 3、化石燃料是怎么形成的? 4、化石燃料是否可以再生?

鲁教版九年级化学上册第六单元第二节 化石燃料的利用(共38张PPT)

鲁教版九年级化学上册第六单元第二节 化石燃料的利用(共38张PPT)
煤、汽油、煤油、柴油、液化石油气等
2.如何选择合适的燃料?
3.选择燃料时应考虑的因素
会剩下多少灰烬 它产生多少烟
是否易于点燃 是否生成污染气体
是否能稳定地燃烧 它的价格是多少 使用它是否安全
能释放多少热量
是否易贮存和运输
选择燃料时应综合考虑各种因素
活动天地6-5
阅读课本127页表格回答下列问题: 1、为什么烧烤常用木炭,而不是表中 的其他燃料? 产生相同的热量,木
本节课应掌握的内容:
1、三大化石燃料: 煤、石油、天然气
2、化石燃料燃烧对环境的 影响及防止措施:
①影响:温室效应、大气污染、 酸雨、热污染
②防止措施
3、解决能源危机: ①节约能源 如节约用电
②提高燃料的利用效率
③开发和利用新能源 太阳能、核能、氢能源、 风能、潮汐能、地热能
课堂检测
1、随着经济的发展,能源与环境问题成为人们日 益关注的热点。从发展的角度看,你认为下列燃
D.我国南海、东海海底已发现了巨大的“可燃冰”带;
E.青藏高原的冻土层可能存在“可燃冰” ;
F.目前,我们在“可燃冰”的开采、运输和使用上已经没有难题
了。
7.2005年我国即将完成“西气东输”工程。天然气的主 要成分是 CH4 。天然气是一种清洁燃料,有报道说, 使用天然气对提高人的生活质量有以下好处:
料中最理想的是( D )
A. 煤 B. 石油 C. 天然气 D. 氢气
2、下列观点你不赞成的是( D )
A. 煤为人类提供能源的同时,也埋下了祸根
B. 氢气让人欢喜让人忧
C. 煤气化能提高市民的生活质量,同时也潜伏着 无形杀手
D. 煤、石油、天气等资源虽然取之不尽,但也 应注意节约使用

鲁教版九年级全册化学课件:第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)

鲁教版九年级全册化学课件:第6单元 第二节 化石燃料的利用(共19张PPT)
较清洁的燃料
• D.化石燃料应该合理开采
• 7其.中下最表理是想1的kg燃天不料然同是气燃__料__燃__烧___产__生__C__O_2_和_,SO2质量的数据表。据此分析, • 理由是_______天__然_气__燃__烧__主__要__产__生__二__氧__化__碳__,__产__生_的__二__氧__化__硫__气__体__很__少_______。
燃烧产生的物质
氮的氧化物(NO、NO2) CO2 CO
CO2 H2O
造成的污染 酸雨
“温室效应”加剧 污染空气
“温室效应”加剧 对环境无污染
2.化石燃料的综合利用 (1)石油主要含碳、氢元素,此外还含有少量的硫、氧、氮等元素。由于石油中 各组分的沸点不同,将石油加热蒸馏,在不同的温度下可得到不同产物(如石油气、 汽油、煤油等)。石油的分馏是物理变化。 (2)煤主要含有碳元素,此外还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。煤的综合利 用措施主要有煤的气化、焦化和液化。煤的综合利用是化学变化。 (3)天然气的主要成分是甲烷(CH4),甲烷燃烧时放出大量的热,可作燃料,是一 种较清洁的能源。甲烷燃烧的化学方程式为 CH4+2O2==点=燃==CO2+2H2O。
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现 NH3 燃
烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。
①NH3 中氮元素和氢元素的质量比为_______1_4_∶__3_________。
②将
NH3















4NH3

3O2
点燃
=====
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

6.(1)在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油。乙醇汽油含氧量达35 %,使燃料燃烧更加充分。 ① 乙醇(C2H5OH)在空气中充分燃烧的化学方程式为________。 ②关于乙醇汽油的下列说法中,不正确的是__________(填序号)。 A.乙醇属于可再生能源 B.乙醇汽油不能用作汽车燃料 C.使用乙醇汽油可减少大气污染 D.使用乙醇汽油可节省石油资源 (2)继汽车使用乙醇汽油之后,人们又在开发以植物油、动物脂肪为 原料而制得的生物柴油。 ①通常汽车使用的汽油和柴油都是( )加工后的产品。②生物柴油主 要由碳、氢、氧三种元素组成,生物柴油在空气中完全燃烧的两种主 要产物是和_______。(填化学式) ③在普通柴油中添加20%的生物柴油,能减少约70%的二氧化硫排放, 可减少________的形成,但不能缓解日益加剧的_______。
知识解读
石油的分馏是依据各成分的沸点不同来分离物质的,
分馏过程中没有新料和新能源。 ①酒精:燃烧产物基本不污染环境,可作酒精灯、 火锅、内燃机等的燃料。高粱、玉米和薯类等经过发 酵、蒸馏可制得酒精,酒精是可再生能源。
②氢气:原料来源丰富、热值高、产物不污染环境,
8.石油除主要含有碳、氢元素外,还含有少量的硫与氮等。 下列有关石油的说法不正确的是( ) A.石油是可燃物 B.石油是不可再生能源 C.石油不充分燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体 D.油罐起火,消防队员用高压水枪向油罐喷水,是为了降 低石油的着火点
【思路点拨】 (1)该过程没有新的物质生成,只是简 单的分离,是物理变化。(2)煤的主要成分是碳,与水 蒸气反应生成一氧化碳与氢气。(3)该过程中反应物是 两种,生成物是一种,属于化合反应。(4)二氧化硫再 次氧化可生成三氧化硫,与水反应会生成硫酸。 点燃 (5)“绿色化学”主要是指反应时反应物会全部转化成 生成物,同时实现“零排放”。 【规范解答】 (1)物理 (2)C+H2O(气) CO+H2 (3)化合反应(4)SO3 (5)原料全部被利用(或原料全 部转化为产品,或原子利用率100%等),实现“零排 放”(或不对环境造成污染等)
2.能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。 (1)化石燃料包括煤、______和天然气等。过度使用既造成能源危机, 又导致环境污染,如燃煤会影响环境。下列环境问题与燃煤有直接关 系的是______(填字母,下同)。 A.酸雨 B.温室效应加剧 C.可吸入颗粒物增加 (2)2016年冬季北方地区出现大范围雾霾天气,据检测首要污染物为 PM2.5。下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5的措施错误的是______。 A.PM2.5是指大气中直径超过2.5μm的颗粒物B.控制城市汽车保有 量 C.PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性 D.冬季取暖用天然气替代燃煤
【思路点拨】 (1)煤、石油、天然气属于化石燃料;煤燃烧能生 成二氧化碳、二氧化硫等物质,还能产生大量的烟尘。(2)PM2.5 是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,A说法错误。 【规范解答】 (1)石油A、B、C(2)A
3.关于煤和石油的综合利用的叙述正确的是( ) A.煤燃烧产生很高的热值,因此它只适宜作燃料 B.煤分解得到的产物中,焦炭可冶炼钢铁,其他产品 用途不大 C.分馏石油得到的产品,不宜作化工原料 D.石油产品可综合利用,加工制成各种产品
氢能是极其理想的能源之一。 其他新能源:太阳能、核能、风能、地热能、潮汐 能等,这些能源可缓解化石能源危机,减少环境污染。
习题演练 1.下列常见的燃料中,属于化石燃料的是 ( ) A.氢气 B.酒精 C.木柴 D.天然气
【思路点拨】三大化石燃料有:煤、石油、天然气,氢气、酒精、 木柴均属于燃料,但不属于化石燃料。 【规范解答】D
5.下列有关化石燃料的说法中,不正确的是( ) A.煤、石油、天然气都是化石燃料 B.化石燃料不完全燃烧会造成空气污染 C.直接燃烧化石燃料既污染环境又浪费资源 D.化石燃料是人们能利用的唯一能源,因此非常 宝贵
【思路点拨】化石燃料包括煤、石油、天然气;直接燃烧化石燃 料会带来污染且浪费资源,因此要综合利用,并且开发利用核能、 太阳能、风能、地热能、潮汐能等新能源。 【规范解答】D
【思路点拨】将煤和石油直接作为燃料是一种资源浪费,综合 利用才能达到资源利用的最大化。 【规范解答】D
4.煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气 化和液化处理,使煤变成清洁能源。煤气化和液化流程示意图 如下:
(1)第①步操作发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 (2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为_______。 (3)第③步反应的基本类型属于_____。 (4)含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是含硫化 合物氧化得到SO2,SO2进一步氧化得到X,X与水反应得到H2SO4, 则X的化学式为______。 (5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产 流程的优点是______。
7.2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿 色奥运,下列措施不可行的是( ) A.发展公共交通,提倡绿色出行 B.增加使用太阳能、核能等新能源 C.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空 D.改进燃煤技术,减少SO2与粉尘排放
【命题意图】综合考查能源及其利用对环境的影响。 【解题点拨】发展公共交通,提倡绿色出行,防止汽车尾气造成的污染,A正确;增加 使用太阳能、核能等新能源,减少了化石燃料燃烧产生的有害气体,B正确;加高烟囱, 不能减少废气的排放,C错误;改进燃煤技术,减少了SO2与粉尘排放,D正确。 【规范解答】C 【名师点评】煤燃烧产生污染物应在燃烧前脱硫处理才能减少污染。
【思路点拨】主要考查与乙醇汽油和生物柴油相关的知识以及在生 活中的应用。乙醇汽油含氧量达35%,使燃料燃烧更加充分,所以 可用作汽车燃料。生物柴油中含有碳元素和氢元素,所以在空气中 完全燃烧能够生成水和二氧化碳。 【规范解答】 (1)①C2H5OH+3O2
点燃
2CO2+3H2O ②B
(2)①石
油 ②CO2 H2O ③酸雨温室效应
相关文档
最新文档