二级心理测验技能
第三章_心理测验技能习题100题带答案二级心理咨询师张志军
C、比率智商 D、离差智商
26、在应对方式问卷的六个应付因子中，与解决问题相关最高的是（A253 ）。
A、退避 B、自责
C
20、 CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（ C 208 ）而后得来的。
A、标准分 B、百分位数
C、百分等级 D、 Z分数
21、适用于对儿童及智力落后成人施测的瑞文测验的型式是（B209 ）。
A、标准九 B、标准十
C、标准二十 D、 T分数
7、 WAIS一RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（ ）。C202
A、 1.5 B、 2
29、在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为题( B221 ）。
A、 Hs B、 Si
C、 Pt D、 Sc
30、按照中国常模标准，可将MMP的I正常与异常的划界分确定为（ A222 ）分。
C、彩色型与高级型 D、城市版与农村版
18、 CRT适用的年龄范围是（ B207 ）的被试者。
A、三年级以上至65岁以下 B、 5岁一75岁
C、儿童 D、成入
C、 10 D、 15
36、 MMPI是采用（ B218 ）编制的客观化测验。
A、因素分析法 B、经验法
C、总加评定法 D、理论推演法
33、 MMPI一共有566个条目，其中包括10个临床量表和（ B221 ）个效度量表。
A、 3 B、 4
C、 5 D、 6
34、 MMPI共有14个量表，其中（ A221 ）不是效度量表。
A、 VIQ B、 PIQ
C、 F'IQ D、 IQ
13、由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，但并不包括（ B251 ）。
二级心理测验技能
69
中度：智商分数在35-49之间者，人数约占智力迟滞者的12%，大致相当于
“能训练”者。
重度：智商分数在20～34之间者，人数约占智力迟滞者的7%。长大以后，可
在监督之下作些简单的体力劳动。
极重度：智商分数在20以下者，在全部智力迟滞中不足1%。多兼有明显的
躯体畸形或神经障碍，不知躲避明显的危险，终身生活需全部由他人照料。
多选：91、在该求助者测验结果中，百分等级不足50的分测验 有（ BD ）。
（A）知识 （B）领悟 （C）积木
（D）填图 ？
BC
多选：92、与全量表结果相比，该求助者的强项有（
）。
（A）知识 （B）算术 （C）数符 （D）拼图
多选：94、关于WAIS-RC，正确的表述是（
）。
（A）适用与16岁以上的受测者 （B）分为城市版和农村版 （C）施测时严格限制时间 （D）设置了备用测验
有时间限制： 6个操作(迷津为补充)+算术
３．量表分换算：
标准二十分（平均数１０，标准差３）
４．智商换算
离差智商（平均数１００，标准差１５）
韦氏儿童量表介绍（WISC-R）
不同点对比
适用范围
韦氏儿童 韦氏成人 6—16岁, 城村合一 16岁上， 城村两套
施测顺序
交叉 顺序
替代测验
背数迷津 （12） 无（11）
MMPI-2
MMPI-2与MMPI比较
名称 题目总数 MMPI 566题 MMPI-2 567题
精神病 临床诊断
量表分类
前399题
基础量表（效度4个+临床 10个） 年满16岁 60分(美国70)
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能精选试题及答案二
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能精选试题及答案二单选题（共50题）1、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：A.言语技能比操作技能好B.可能有言语缺陷C.可能有阅读障碍D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义【答案】 D2、案例一：A.人格特征B.与丈夫的关系C.行为模式D.与领导的关系【答案】 C3、一般资料：求助者，女，30岁，公务员。
A.根据自身经验B.建议离婚C.建议修好D.尊重求助者的决定【答案】 D4、用BRMS量表对患者进行再次评定，应间隔()。
(2008-11)A.2周以内B.2周～6周C.6周～8周D.6周以上【答案】 B5、求助者随咨询师进入治疗室，在指定位置坐下然后咨询师（）向求助者呈现刺激物。
A.迅速的B.缓慢的C.迅速、猛烈地D.轻柔、缓慢地【答案】 C6、BPRS的评定等级是()级。
（2011-05）A.3B.4C.5D.7【答案】 D7、SCL-90总分分析的主要用途是以总分反映精神障碍的病情演变和（）。
A.发现靶症状B.疾病性质C.严重程度D.疗效状况?【答案】 C8、求助者，女性，37岁，会计。
A.解释B.澄清C.面质D.指导【答案】 C9、案例二：A.一般心理问题B.神经症性问题C.严重心理问题D.精神病性障碍【答案】 D10、求助者，男性，33岁，已婚，公务员。
A.常形B.异形C.变形D.同形【答案】 C11、心理咨询师明确声明不代替求助者解决问题，最能表明其（）A.帮助求助者自我探索B.培养求助者解决问题的能力C.助人自助D.只做旁观者【答案】 A12、下面是某求助者MMPI-2的测验结果：A.2B.3C.5D.7【答案】 A13、案例九：A.困惑B.依赖C.阻抗D.移情【答案】 C14、HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。
B.21C.24D.30【答案】 C15、佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（）。
心理咨询师二级测验技能真题
43、MMPI的Q量表高分提示受测者有（）（A）逃避现实倾向（B）过分追求完美倾向（C）过多的理解错误（D）多度的防卫态度44、使用BPRS评定受测者是否存在定向障碍时（）（A）应考虑其是否对人物、时间等分辨不清（B）一般评定一月以上的症状（C）评定人员的经验并不重要（D）难以评定的时候可暂不计分45、CBCL社会能力部分的因子数是（）（A）2 （B）3 （C）4 （D）555、标准九分是以5为平均分，以（）为标准差的量表。
（A）2 （B）3 （C）5 （D）756、适用于两个变量均为二分称名变量的相关计算的是（）（A）点二列相关（B）二列相关（C）ø相关（D）积差相关64、在使用他评量表时，评定等级的划分通常是在3~7级之间，最常见的是（）个等级（A）3 （B）4 （C）5 （D）665、在解释MMPI各因子分时，如果T分在30分以下或70分以上就属于（）（A）基本正常（B）轻度异常（C）中度异常（D）显著异常75、某同学在30名同学中物理成绩是80分，排列第五名，则其百分等级为（）（A）65 （B）75 （C）85 （D）9576、解释心理测验分数的基础是（）（A）信度（B）效度（C）常模（D）标准差84、在WAIS-RC智商分级标准中，边界等级的IQ分布范围是（）（A）80~89 （B）70~79 （C）60~69 （D）69以下85、不属MMPI因子结构的是（）（A）精神质因子（D）神经质因子（C）内外向因子（D）合理化因子98、MMPI因子分析只能判别受测者人格异常的大致范围，应与（）相互印证。
（A）两点编码法（B）关键项目分析（C）结构效度分析图（D）图形的整体模式110、填写LES时，通常要求自评者判断那些经历过的事件对本人来说（）（A）是好事还是坏事（B）影响持续的时间（C）影响的程度如何（D）哪些是重大事件111、CBCL中是社会能力可归纳成如下因子，即（）（A）活动情况（B）社交情况（C）学习情况（D）家庭情况123、关于LES适用范围，下列说法正确的是（）（A）适用于16岁以下的正常人（B）适用于精神病患者（C）适用于16岁以上的正常人（D）适用于神经症患者124、在MMPI症状夸大模式中，分值相当低的是（）（A）Q量表（B）D量表（C）L量表（D）K量表125、CBCL主要用于（）（A）评价和识别认知问题高危儿童（B）评价和识别情绪问题高危儿童（C）评价和识别行为问题高危儿童（D）给出儿童心理障碍的明确诊断多选：91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（）（A）知识（B）领悟（C）词汇（D）填图单选：92、如果可信限水平为85%~90%，该求助者FIQ的波动范围是（）（A）90~100 （B）110~120 （C）102~112 （D）104~110单选：93、根据威克斯勒的标准，该求助者测验结果的正确解释是（）（A）言语技能比操作技能好（B）可能有言语缺陷（C）可能有阅读障碍（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义多选：94、儿童行为量表中社会能力包含的因子有（）（A）活动情况（B）自理情况（C）社交情况（D）学习情况案例十一：多选：95、关于MMP1-2，以下说法正确的是（ ）（A ）采用的是一致性T 分 （B ）采用是是线性T 分 （C ）各量表可分为三类 （D ）各量表可分为两类 多选：96、根据该求助者的测验结果，可以认为（ ）（A ）Hs 量表的K 校 （B ）370题以后项目的回答有效 （C ）不加区别的回答测验项目 （D ）两点编码类型属于突出编码 多选：97、根据该求助者两点编码结果，其主要临床表现可能是（ ） （A ）情感平淡 （B ）思想混乱 （C ）偏执妄想 （D ）内向自责 单选：98、临床量表剖面图模式属于（ ）（A ）神经症模式 （B ）精神病模式 （C ）装好模式 （D ）假阴性模式 多选：99、关于BRMS 量表，正确的表述是（ ）（A ）该量表为狂躁症状量表 （B ）评定方法为求助者自评 （C ）各项均采用五级评分 （D ）一般评定最近一周情况单选：100、对于采用0~4评分的SCL-90量表，阳性项目数的划界值是（ ） （A ）2 （B ）43 （C ）70 （D ）160案例三：下面是某求助者的WAIS-RC 的测验结果言 语 测 验操 作 测 验 言语 操作 总分 知识 领悟 算术 相似 数广 词汇 合计 数符 填圈 积木 图排 拼图 合计 原始分22 1 5 1 7 1 0 1 6 65 73 833 1 6 347 0 5 3 123量表分1 3 9 1 5 7 1 3 1 3 70 1 6 6 1 0 81 3 53 智商 110 100 107单选：91、根据该求助者FIQ 结果，其智力等级是(B )。
2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案
2022年-2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能真题精选附答案单选题（共30题）1、案例八：A.经典条件反射B.操作条件反射C.社会学习理论D.交互抑制理论【答案】 B2、求助者中心疗法中的自我概念的含义是（）。
A.求助者真实的本体B.求助者对自身的总体的知觉和认识C.本我与超我矛盾冲突的调节者D.对自我的理解和说明【答案】 B3、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.一般心理问题B.抑郁性神经症C.严重的心理疾病D.焦虑性神经症【答案】 A4、案例二：A.危机性会谈B.鉴别性会谈C.治疗性会谈D.咨询性会谈【答案】 B5、案例一(4)：A.热情B.尊重C.共情D.积极关注【答案】 D6、求助者，男性，18岁，高中三年级学生。
A.20分B.25分C.30分D.35分【答案】 B7、求助者一般资料：白女士，女性，38岁，酒店领班。
A.心情很糟糕B.绝对化的要求C.过分概括D.糟糕至极【答案】 B8、厌恶疗法的基本原理是（）。
A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.模仿学习D.顿悟?【答案】 A9、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.家教严格B.从小听话C.工作环境D.反复洗手【答案】 A10、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。
(2009-05)A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B.让求助者暴露在现实的恐惧之中C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D.不必预先学习放松技术【答案】 C11、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强追性神经症D.疑病性神经症【答案】 C12、案例一（41）：A.帮助求助者建立新视角B.启发引导求助者思考C.引导求助者建立新的思维模式D.通过举例改变求助者的认知【答案】 B13、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.强制性思维B.超价观念C.逻辑倒错性思维D.特殊意义妄想【答案】 D14、一般资料：求助者，女，35岁，会计。
二级心理测验技能知识点梳理
二级心理测验技能第一节心理与行为问题评估第一单元汉密尔顿抑郁量表(HAMD)一、工作程序(一）测验的实施1、测验材料⏹临床评定抑郁状态时应用最为普遍的量表，本量表属于他评量表。
⏹有三个版本，分别是17、21、24项版。
⏹本教材采用24项版，项目包括抑郁所涉与的各种症状，可归纳为7类因子。
⏹7个因子：焦虑躯体化、体重、认知障碍、日夜变化、迟缓、睡眠障碍、绝望感。
2、适用X围⏹有抑郁症状的成年人。
⏹可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多神疾病的抑郁症状之评定。
尤其适用于抑郁症。
⏹对抑郁症与焦虑症不能较好的进行鉴别。
3、施测步骤⏹采用交谈和观察的方式、由经过训练的两名评定员对被评定者进行联合检查，检查结束后，两名评定员独立评分。
⏹评定当时或入组前一周的情况，在干预2〜6周后再次评定来比较变化。
⏹大部分项目采用0〜4分的5级评分法，少数项目评分为0〜2分3级。
(二)结果的解释⏹记分直接釆用各项目评分的算术和。
⏹当2个人同时评定时，可以采用两者得分相加算术平均数。
⏹在记分上分总分、因子分和划界分。
⏹总分：反映病情的严重程度，即症状越轻，总分越低；症状越重，总分越高。
⏹因子分可反映抑郁症状的特点与心理或药物干预前后靶症状的变化特点。
⏹24项版本，总分超过35分可能为严重抑郁；超过20分，可能是轻或中度的抑郁；如小于8分，则没有抑郁症状。
⏹在17项版本则分别为24分、17分和7分。
二、相关知识⏹关于抑郁情绪测评的方法主要包括自评法和他评法。
⏹常用的自评问卷或量表有：Beck抑郁问卷、Zung抑郁自评问卷、流调中心用抑郁量表等。
⏹常用的他评工具有：HAMD、蒙哥马利抑郁评定量表、抑郁症状问卷和Raskin量表等。
⏹区分病理性抑郁和正常抑郁。
三、注意事项⏹评分时：8、9、11项通过观察来评分，7和22项需通过家属来收集，16项最好依据体重记录，也可依据来访者主诉与家属提供的资料评定。
其余各项则依据来访者的口头叙述评分。
二级测验技能汉密尔顿抑郁量表
心理咨询师职业资格课程（二级技能）第三章心理测验技能主讲教师陈蕾本章学习要点第二类 新接触的量表 •汉密尔顿抑郁量表 •汉密尔顿焦虑量表 •简明精神病评定量表 •贝克-拉范森躁狂量表 •韦氏儿童智力量表 •儿童行为量表第一类深入了解的量表•韦氏成人智力量表•明尼苏达多相人格测验 •90项症状清单第三章心理测验技能第一节：心理与行为问题评估第二节：特殊心理评估的实施第三节：测验结果的解释第一节：心理与行为问题评估第一单元：•汉密尔顿抑郁量表（HAMD）第二单元：•汉密尔顿焦虑量表（HAMA）第三单元：•简明精神病评定量表（BPRS）第四单元：•倍克-拉范森躁狂量表（BRMS）第一单元：汉密尔顿抑郁量表（HAMD）第一单元：汉密尔顿抑郁量表（HAMD ）一、学习目标实施 •测验材料•适用范围•施测步骤记分•总分•因子分 结果解释 •总分-程度 •因子分-特点二、工作程序汉密尔顿抑郁量表具有17、21和24项3种版本，教材选用是24项版本。
•测验材料 •适用范围 •施测步骤1. 实施二、工作程序•测验材料1. 实施•适用范围•施测步骤适用于有抑郁症状的成年病人对抑郁症与焦虑症不能很好鉴别3、施测步骤（1）评定方法：①一般采用交谈和观察的方式，由2名评定员联合检查，独立评分②评估干预后改善情况时：入组时，评定当时或之前一周的情况干预2~6周后，再次评定，比较抑郁症状程度及症状谱的变化（2）评分标准：①5级评分法：无（0）-轻度（1）-中度（2）-重度（3）-很重（4）②3级评分法：无（0）-轻~中度（1）-重度（2）汉密顿抑郁量表HAMD1.抑郁心境2.有罪感（1）只在问到时才诉述；（1）责备自己，感到自己已连累他人；（2）在谈话中自发地表达；（2）认为自己犯了罪，或反复思考以往的过失和错误；（3）不用言语也可以从表情、姿势、声音或欲哭中流露出这种表情；（3）认为目前的疾病是对自己错误的惩罚，或有罪恶妄想；（4）病人的自发言语和非言语表达（表情、动作），几乎完全表达为这种情绪。
国家心理咨询师-二级技能-在线预览
原理 通过附加某种刺激的方法，使求助者在进行不适行为时，
同时产生令其厌恶的心理或生理反应，为了避免厌恶体验，求 助者不得不中止或放弃原有的不适行为。
工作程序 • 确定靶症状（单一具体） • 选用厌恶刺激（足够强烈→具备资质、签订知情同意书）
-电、药物、想象（内隐致敏法）、其他（憋气、羞辱、强光、噪声、针刺等）
评3分 长程：大于1年
重度：工作学习或人际交往效率显 著下降，不得不减轻工作、改变工 作或只能承担部分工作，或某些社 交场合不得不尽量避免
重度：完全不能工作学习，不得不 休病假或退学，或某些必要的社会 交往完全回避
注意：以上评定，须至少考虑近3 个月的情况才行，评定涉及的时间太短是不可靠的。
诊断
小于3分， 不足诊断为神经症
4~5分， 可疑神经症
大于或等于6， 确诊神经症
二级-心理诊断技能
鉴别诊断
与神经症相关的鉴别诊断
• 区分不同类型的神经症
典型的 神经症
神经衰弱 焦虑神经症
1. 与精神易兴奋相联系的神经易疲劳 2. 情绪症状： 烦恼、易激惹、心理紧张 3. 生 理 障 碍 ： 睡眠障碍、头部不适感、个别内脏功能轻度或中度障碍
原发性强迫（强迫观念、强迫表象、强迫恐惧、强迫意志）&继发性强迫动作 对健康过虑；对身体过分注意；感觉过敏和疑病观念
疑病神经症
1. 对自身健康状况过多关切，有各种主观症状 2. 各种检查均不肯定有器质性疾病，未发现主观症状的躯体原因 3. 医生的解释不能消除其疑虑 4. 多合并焦虑和抑郁
二级-心理诊断技能
分类
病程
精神痛苦程度
社会功能
评1分 短程：小于3个月
轻度：病人自己可以主动设法摆脱
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能高分题库附精品答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能高分题库附精品答案单选题（共30题）1、下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：A.31分B.19分C.44分D.12分【答案】 A2、本案例中求助者咨询的问题最可能属于（）。
单选A.神经症性心理问题B.恐惧性心理问题C.严重性心理问题D.一般性心理问题【答案】 C3、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.由求助者本人决定B.方案不可改变C.由上级咨询师决定D.方案可以改变【答案】 D4、案例一A.一般心理问题B.可疑神经症C.严重心理问题D.神经症【答案】 C5、案例九：A.紧张焦虑情绪B.更年期综合症C.存在内心冲突D.内心烦恼痛苦【答案】 C6、案例七：A.认知错误B.内心冲突C.行为异常D.负性情绪【答案】 B7、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.避免求助者移情B.促成求助者自我改变C.促成求助者自我探索D.避免求助者阻抗【答案】 C8、本案例中求助者的病程是（）A.短程B.中程C.长程D.无法判断【答案】 C9、求助者一般资料：女，21岁，大学生，未婚。
由母亲陪同来看精神科咨询师。
A.被动求治B.转介C.母亲陪同D.主动求治【答案】 A10、案例一（17）：A.已明确知道亲密行为的具体含义B.知道咨询中隐私问题可问可不问C.主观判断求助者存在婚外性行为D.担心追问隐私问题使求助者反感【答案】 C11、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。
单选A.咨询目标B.时间和次数C.原理过程D.双方责权利【答案】 D12、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.困惑B.思考C.阻抗D.情绪【答案】 B13、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。
A.抑郁症B.焦虑症C.精神分裂症D.视觉障碍【答案】 C14、一般资料：求助者，女性,32岁，公司职员，大学本科A.5处B.6处C.7处D.8处【答案】 C15、求助者，男性，15岁，初中三年级学生。
心理咨询师之心理咨询师二级技能考试解题方法技巧
心理咨询师之心理咨询师二级技能考试解题方法技巧1、一般资料：求助者，女性，16岁，初中学生，因为各科成绩不好前来做心理咨询。
A.由求助者本人决定B.方案不可改变C.由上级咨询师决定D.方案可以改变正确答案：D2、案例五A.停止检查，进而避免痛苦B.增加检查次数，直到引起厌倦C.减少检查次数并检验后果D.首先矫正认知然后改变行为正确答案：C3、案例二：A.合理化B.建议C.具体化D.鼓励正确答案：D4、一般资料：求助者，女性，48岁，公司职员。
案例介绍：求助者的儿子在市重点中学读书，学习成绩一直非常优秀。
高考前，儿子自己放弃了某名牌大学提前录取的机会，坚持参加高考，但发挥失常，只被普通院校录取。
求助者非常生气，怨自己的孩子不争气，不给自己长面子，很后悔没有坚持让儿子提前录取。
现在内心矛盾，为儿子上普通学校还是复读一年发愁，心里觉得不踏实，近2个月来经常发脾气，吃不下饭，睡不好觉，经常头痛，有时觉得心慌、无力，最近工作也出错，效率下降，受到领导批评。
自己的母亲又因病住院治疗，但自己无心照顾，也觉察到了兄弟姐妹的不满，感觉非常委屈，于是前来心理咨询。
A.改善情绪改变认知B.每日增加睡眠一小时C.不管儿子上学之事D.发脾气次数减少一半正确答案：A5、求助者最想解决学习问题，心理咨询师认为最需要解决的是（）问题。
A.工作B.躯体C.恋爱D.认知正确答案：D6、在这段咨询谈话中，心理咨询师主要运用了（）A.认知疗法B.求助者中心疗法C.合理情绪行为疗法D.认知冲击疗法正确答案：B7、求助者一般资料：韩某，女性，28岁，公司出纳。
案例介绍：一年以前求助者的母亲因为心脏病去世，因此求助者一直害怕自己患有心脏病，整日感到紧张、害怕，经常会心悸、气短等。
而且出现烦躁、情绪激动和兴趣降低，但还可以上班和正常生活。
最近两个多月，症状加重，常常坐卧不宁，会常常出现胸闷、心悸、出冷汗，晚上睡不好等症状。
有濒死感觉，每次发作都有半个多小时，天天都会觉得惶恐不安，感觉很难受，甚至想自杀，但是还害怕死亡，经常无缘无故地向男友发脾气。
心理咨询师二级模拟试题(含答案)-心理咨询技能、测验技能
心理咨询技能、测验技能一、不定项选择题以下每小题有一个或多个正确答案。
1. 某女病人对雷雨天气感到恐惧，每逢雷雨则逃至楼下角落里藏匿。
她与医生共同设计一个恐怖等级表，雷电交加、暴雨倾盆最感恐惧，大雨次之，阴天最轻。
在教会放松技术后，她先想像阴天，当已无紧张时再升级想像下雨，如有紧张感，则要她重复放松，直至想像通过全部恐怖等级。
然后进行实景暴露，消除对雷雨的回避行为。
这种治疗方法是( )。
A 系统脱敏疗法B 交互抑制法C 满灌疗法D 厌恶疗法答案:A[解析] 系统脱敏疗法的基本原理是让一个原可引起微弱焦虑的刺激，在求助者面前重复暴露，同时求助者以全身放松予以对抗，从而使这一刺激逐渐失去了引起焦虑的作用。
系统脱敏法可用于治疗求助者对特定事件、人、物体或泛化对象的恐惧和焦虑，基本方法是让求助者用放松取代焦虑。
2. 某求助者抱有厌恶人类的态度，早年在学校的时候就有问题行为，反社会行为，喜欢古怪的犯罪举动，认为早就应该废除法律，该求助者可能在( )上得分高。
A 愤世嫉俗量表B 自我低估量表C 逆反社会量表D 家庭问题量表答案:C[解析] 逆反社会量表高分者认同了相当数量的涉及反社会问题行为的条目。
他(她)们抱有厌恶人类的态度，在校早年就有问题行为，反社会的行为(如盗窃，在商店行窃，以及其他涉及法律的问题)，他(她)们喜欢古怪的犯罪举动，认为早就应该废除法律。
3. 某求助者有高度努力工作动机，喜欢快速运动和工作。
常常缺乏耐心，容易激惹，脾气暴躁，该求助者可能在( )上得分较高。
A A型行为量表B B型行为量表C 工作障碍量表D 愤怒失控量表答案:A[解析] A型行为量表高分者认同了相当数量的涉及A型行为的条目。
这种人有高度努力工作的动机，喜欢快速运动和工作。
常常缺乏耐心，容易受激惹，脾气暴躁。
不喜欢等待，在任务面前喜欢不间断地工作。
他(她)们经常感到没有足够的时间来完成自己的任务，在人际关系上喜欢直接和更多地承担责任。
心理咨询师之心理咨询师二级技能题库及精品答案
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能题库及精品答案单选题（共60题）1、在本案例中，根据ABC理论，求助者的A是（）A.父母不和合B.工作压力太大C.喜欢的男孩对别人很亲热D.求助者和同事的关系不好【答案】 C2、案例三：A.性生活感受B.对夫妻间问题的看法C.性生活经历D.解决问题的行为模式【答案】 A3、本案例的最后几句话中，心理咨询师主要在帮求助者（）A.改变不合理看法B.寻找解决问题的办法C.寻找不合理信念D.适应低落的情绪【答案】 C4、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.巩固阶段B.测验阶段C.诺询阶段D.诊断阶段【答案】 B5、案例六A.存在自杀意念B.内心痛苦C.生存意向下降D.严重强迫【答案】 B6、一般资料：求助者，男性，23岁，实习医生。
A.一般心理问题B.抑郁性神经症C.严重的心理疾病D.焦虑性神经症【答案】 A7、求助者一般资料：敏儿，23岁，女性，公司职员。
求助者主诉：半个月以前在办公室里晕倒过几次，担心会经常晕倒，所以就请假一直呆在家里。
去过医院检查没有任何躯体疾病，父母担心女儿会有心理问题，就带来做心理咨询。
求助者家庭背景：求助者父母都是农民，家境不是很好。
家中就敏儿一个孩子，父母都很宠爱她。
父母都比较关心女儿的学习，希望女儿能够考上大学，摆脱农村的生活，出人头地。
对于生活上的小事情，父母每一件都要过问，遇到困难父亲首当其冲，不让女儿受到一点委屈。
平时怕女儿出去吃亏，很少让女儿和朋友们一起玩，出去的时候都要陪同着。
敏儿的性格内向，遇到事情不果断，不自信，没有个性。
虽然学习很努力，但是成绩一直很平常。
求助者现病史：半个月前公司要进行转正考试。
因为对自己的职业生涯很重要，敏儿感到压力很大，考前的几天，每天都学习到很晚，睡眠严重不足。
白天上班的时候觉得身体很虚，伴有头晕。
考试前一天在办公室的时候，突然觉得头晕、恶心、眼花，竟然晕倒了。
公司里的同事们都来帮忙，敏儿只是觉得浑身无力，其他无大碍。
2023年心理咨询师(二级)职业技能试题及答案
2023年心理咨询师(二级)职业技能试题及答案单选题1、求助者，女性，36岁，已婚，音乐教师。
A.开放式B.半开放式C.封闭式D.半封闭式正确答案：C2、在认知疗法中布置家庭作业是()。
Λ.行为矫正B.认知复习C.语义分析D.自我审查正确答案：B3、一般资料：求助者，男性，28岁，医院主治医师。
Λ.双方灵活掌握B.控制在1小时以上C.在2小时左右D.一般1小时左右正确答案：D4、一般资料：求助者，男性，23岁，未婚，医院检验科化验员。
A.小时候父母要求严B.小时候不能单独去玩C.给艾滋病病人化验D.不洗手吃东西被训斥正确答案：C5、案例七：Λ,咨询理论B.咨询方法C.咨询技能D.咨询态度正确答案：D6、案例五：Λ.初诊.诊断一制定目标一咨询B.诊断一咨询一巩固C.诊断制定方案一咨询一评估D.诊断一咨询一评估正确答案：B7、案例四：Λ.属于行为治疗方法B.可以针对不同情境建立不同焦虑等级C.原理是用放松代替紧张D.所有的求助者都能用放松降低焦虑正确答案：D8、案例二：Λ,气愤B.焦虑C.抑郁D.强迫正确答案：B9、一般资料：求助者，男性，24岁，在读研究生。
A.焦虑性神经症B.疑病性神经症C.恐怖性神经症D.强迫性神经症正确答案：A10、一般资料：求助者，男性，24岁，无业。
Λ.躯体性疾病B.一般心理问题C.精神类疾病D.严重心理问题正确答案：B11、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
Λ.评定最近1个月情况B.各项目采用7级评分法C.属于自评与他评量表D.再次评定需间隔2-6周正确答案：D12、一般资料：求助者，男性,21岁，大学二年级学生。
A.感到困惑B.大脑有问题C.出现阻抗D.情绪的原因正确答案：C13、案例一Λ.一般心理问题B.可疑神经症C.严重心理问题D.神经症正确答案：C14、一般资料：求助者，女，28岁，教师。
A.避免求助者移情B.促成求助者自我改变C.促成求助者自我探索D.避免求助者阻抗15、在识别病因时，对于有躯体疾病的求助者，应该()。
二级心理咨询考试技能题
二级心理咨询技能真题2005.11单选106．关于雷米的认知治疗观点，正确的是（ B）。
A．治疗的目的就是消除边缘的表层的错误观念B．治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念C．治疗应从中心的深层的错误观念入手D．逐步根除边缘的表层的错误观念107．美国心理学家佩特森划分的咨询过程七阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（B）。
A．第一阶段 B．第三阶段C．第五阶段 D．第七阶段108．以下( D）不属于厌恶疗法的基本程序。
A．确定靶症状 B．选用厌恶刺激C．把握时机实施厌恶刺激 D．厌恶刺激后给予正强化109．求助者中心疗法的潜在局限性在于（D）。
A．心理咨询师失去作用 B．求助者不知所措C．初学者容易误导求助者 D．初学者倾向于接受没有挑战性的求助者110．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（ C）。
A．意外的 B．柔和的C．强烈的 D．快速的111．冲击疗法的另一名称是（A）。
A．满灌疗法 B．现实疗法C．系统疗法 D．想像疗法112．甄选成员时，（ A ）最能使团体领导者与成员增加了解，建立信任感，缓和害怕、担忧的心理。
A．面谈法 B．测验法C．书面报告法 D．自我评估法113．求助者中心疗法对人性的基本看法是（ A ）。
A．积极乐观的 B．理智乐观的C．消极悲观的 D．中性的114．模仿法，又可以称作（ C ）。
A．观察法 B．榜样法C．示范法 D．参与法116．贝克提出的深层错误观念是指（ A ）。
A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题B．具体的事件和行为C．很容易通过具体情境加以检验的观念D．求助者故意隐藏起来的错误观念多选148．认知行为疗法的主要流派是（ABCD）。
A．埃利斯的合理情绪疗法 B．贝克的认知疗法C．梅肯鲍姆的认知行为矫正技术 D．雷米的认知疗法149．（CD）不合适参加团体心理咨询。
A．有改变自我和发展自我强烈愿望的人B．具有与他人交流能力的人C．性格极端内向、羞怯、孤僻、自我封闭的人D．被家长或老师强制要求参加团体咨询的人2006.5单选74、有效咨询目标的基本要素不包括（C）。
心理诊断技能(二级)
评估咨询效果
心理诊断技能还能够帮助 咨询师评估咨询效果，及 时调整咨询方案，确保咨 询的有效进行。
二级心理诊断技能要求
掌握基本理论知识
二级心理诊断技能需要掌握心理学基 本理论、心理评估与测量的基本方法 等知识。
熟练运用评估工具
能够熟练运用各种心理评估工具，如 量表、问卷等，对来访者进行全面、 客观、准确的评估。
具备良好的沟通能力
二级心理诊断技能需要具备良好的沟 通能力，能够与来访者建立良好的咨 询关系，获取准确的信息。
具备分析和解决问题的能力
能够对来访者的问题进行深入分析， 提出合理的解决方案，并具备处理复 杂情况的能力。
02 基础知识与理论框架
心理学基本原理
心理学基本概念
01
心理学是研究心理现象和行为的科学，涉及认知、情感、动机、
评估结果分析与干预
根据评估结果，诊断者可以对个体的心理问题进行深入分 析和解释，并制定相应的干预方案，包括心理咨询、心理 治疗、药物治疗等。
03 观察法与沟通技巧应用
观察法在心理诊断中应用
观察法定义及重要性
观察法是指通过直接观察被评估者的行为、言语、情感等外在表现，收集有关其心理特征 的信息。在心理诊断中，观察法具有重要地位，能够帮助心理医生获取客观、真实的第一 手资料。
遵守法律法规
心理诊断师应遵守国家相 关法律法规，确保心理诊 断活动的合法性和规范性。
接受行业监督
心理诊断师应接受行业监 督，对于违反职业道德和 法律法规的行为，应接受 相应的惩处。
不断提升自身专业能力途径
持续学习
心理诊断师应通过参加培训、研讨会、阅读专业文献等方式，不断 更新自己的知识和技能，提高专业水平。
心理诊断技能二级
心理测验技能(二级)含答案3
心理测验技能单元考试（二级）一、单项选择题（请在每题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内）1.系统脱敏法也称缓慢暴露法，可用于的治疗不包括（） DA.各种恐惧症 B强迫症 C.情境焦虑症 D.人格障碍2.系统脱教法的治疗步骤不包括（） BA.学习放松技巧 B学习冥想技巧C.建构焦虑等级D.从低焦虑到高焦虑脱敏3.建构焦虑等级表是（） AA.对引发求助者特定焦虑的刺激因素归纳整理B.对焦虑水平进行评估C.对焦虑情境进行确定D.对焦虑症进行诊断4.在建构焦虑等级时，100一般代表（） DA没有方虑 B.中等焦虑 C.较高焦虑 D.高度焦虑5.系统脱敏法可以（） DA.使用想象脱敏 B现实情境脱敏C.催眠状态下脱敏 D以上都是6.在系统脱敏法的实施过程中，只有当放松后焦虑分数达（）以下，才能进行下一等级的训练。
BA. 30分 B 25分 C. 50分 D. 35分7. 1929年Kanmtovich首次报道使用厌恶疗法治疗（）的案例。
AA.酒精依赖 B药瘾 C.冲动性行为 D.性行为障碍8. 1935年Wax使用厌恶疗法治疗（） BA.酒精依赖B.同性恋C.拔毛癖D.过食行为9. 1966年Cautela建议使用一种改良的厌恶疗法——内隐致敏法，即使用（） CA.缓冲的厌恶刺激 B柔和的厌恶刺激B想象的厌恶刺激 B快速的厌恶刺激10.厌恶疗法的靶症状应该是（） AA具体而单一的 B具体而多个的C具体可定量的 D一类同质性的问题11．汉密尔顿抑郁量表的英文缩写为（）。
AA HAMDB HAMAC SDSD SAS12．HAMD共包括三种版本，我们在教材中介绍的版本有（）个项目。
CA 17B 21C 24D 3013．关于HAMD，下列描述中不正确的是（）。
DA 由Hamilton编制B 共包括17、21和24项三种版本C 可归纳为7类因子结构D 多用于评定病人的焦虑情绪14．HAMD主要适用于有抑郁症状的成年人，但不能很好地对抑郁症（）进行鉴别。
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关考试题库带答案解析
2023年心理咨询师之心理咨询师二级技能通关考试题库带答案解析单选题（共40题）1、一般资料：求助者，男性，26岁，某学校教师。
A.内容反应B.情感反应C.内容表达D.情感表达【答案】 A2、一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。
A.知识丰富B.思维插入C.思维奔逸D.思维散漫【答案】 C3、案例四：A.正确认知B.思维被夺C.客观反应D.被洞悉感【答案】 D4、一般资料：夏某，女，23岁，售票员。
A.病理性思维奔逸B.思维被洞悉C.强迫性思维D.思维被播散【答案】 A5、案例八：A.抑郁症B.焦虑神经症C.抑郁神经症D.精神病性障碍【答案】 A6、“并不固定角色”是一种坦诚交流技术，它属于()。
（2008-05）A.行为治疗B.认知行为疗法C.完形治疗D.人本主义疗法【答案】 D7、求助者一般资料：小刘，男，28岁，某公司程序员。
A.转到精神专科医院B.给予教育C.使用认知行为疗法D.给介绍男性朋友【答案】 A8、案例七：A.求助者的意愿B.上级的指定C.咨询师的习惯D.双方的商定【答案】 D9、不属于贝克理论的三个重要概念的是()。
（2008-11）A.共同感受B.自动化思维C.选择性概括D.规则【答案】 C10、一般资料：女，24岁，大专文化，公司职员。
A.一般心理问题B.神经症C.心理冲突变形D.心理不正常【答案】 A11、案例九：A.符合适应症的B.不符合适应症C.可能是随意的D.种类选择错误【答案】 A12、一般资料：求助者，男性，45岁，大学本科，公司经理。
A.指导B.解释C.引导D.释义【答案】 B13、“别人说话，她会说别人在骂她。
”梁某表现的症状是（）。
单选A.物理影响妄想B.夸大妄想C.关系妄想D.特殊意义妄想【答案】 C14、一般资料：求助者，男性，18岁，战士。
A.焦虑性神经症B.抑郁性神经症C.强迫性神经症D.恐怖性神经症【答案】 C15、一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。
2021年11月二级心理咨询师理论技能真题及答案
11月劳动和社会保障部心理征询师二级考试第一某些职业道德(第1～25题，共25道题)一、职业道德基本理论与知识某些答题指引：◆该某些均为选取题，每题均有四个备选项，其中单项选取题只有一种选项是对的，多项选取题有两个或两个以上选项是对的。
◆请依照题意内容和规定答题，并在答题卡上将所选答案相应字母涂黑。
◆错选、少选、多选，则该题均不得分。
（一）单项选取题（第1～8题)1 在职业活动中，“选取最佳手段以实现职责最优成果，努力规避风险”，这一做法体现职业活动内在道德准则是（）。
(A)谨慎(B)审慎(C)慎微(D)慎独2 关于当代职业观，对的说法是（）。
(A)按照人个性和需求，自由地选取职业，即为当代职业观(B)每个人均有自己职业观，不也许形成共同当代职业观(C)尊重自己所从事职业并乐意努力付出，是当代职业观基本价值尺度(D)一切按法律规定办事是当代职业观核心3 敬业特性是（）。
(A)积极、务实、持久(B)遵约、守纪、爱岗(C)加班、奉献、忠诚(D)细致、耐心、少言4 诚信“智慧性”是指在坚持诚信宗旨前提下，还要（）。
(A)深藏不露(B)始终言语谨慎(C)讲究方式方略(D)注重运用先进科技手段5 下列做法中，违背了国家“反不合法竞争法”规定是（）。
(A)赵某以亏本价格销售鲜活商品(B)钱某以较低价格解决了积压商品(C)孙某为了占有更多市场份额，开展了季节性降价(D)李某打着清偿债务旗号，降价促销牟利6 依照国家“节约能源管理暂行条例”，下列说法中对的是（）。
(A)公司把能源消耗定额分解贯彻到车间、班组和每一种员工(B)国家勉励大力使用柴油发电机组发电，并优先保证其用油供应充分(C)引进国外工艺和设备时，节能效果好优先引进，能耗高减少引进(D)公司节能机构管理人员和关于操作工人，应有筹划地接受节能培训7 国内社会主义职业道德核心是（）。
(A)为人民服务(B)效率优先，兼顾公平(C)诚实守信(D)集体主义8 加强职业道德修养对的办法是（）。