漫画欣赏《论语》
论语十二章 正式稿
有智慧的人能将事理看的明白通透不会迷惑，因为知道大 小、轻重、缓急、本末，判断力自然就强大； 仁德的人存公心去私欲，乐天知命，不患得患失，“敬人， 爱人”则“人恒敬之，人恒爱之”；“己所不欲，勿施于 人”则不会招人怨恨；“己欲立而立人，己欲达而达人” 则会招人感激，人我关系处理得完善了，就不会忧虑； 真正的勇者在于内心强大，不存在惧怕之心，横逆忧患之 来，淡然处之，这才是大勇。
活动二：
孔子思想的核心是“仁”，那么“仁”和“礼”是什么关系？
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而 后已，不亦远乎？”
【参考译文】曾子说：“读书人不可以不志向远大而意志坚定，因为他责任重大而且， 道路遥远。把实现仁德作为自己的责任，难道还不重大吗？直到死才停止追求，难道 路程还不遥远吗？”
活动三：请四人一组，每组选一章，一人有感情朗读，一人翻译字词，一 人讲评本章文化内涵，一人结合事例阐述其在当代的意义。
君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉， 可谓好学也已。
(1)就：靠近、看齐。 (2)正：匡正、端正。
孔子说：“君子饮食不求饱足，居住不要求舒适，对 工作勤劳敏捷，说话却小心谨慎，到有道的人那里去 匡正自己，这样可以说是好学了。”
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。这种伦理基 础,我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
3、朝闻道，夕死可矣。 "道"不是一般的"道理"、"事理"，而是特指儒家的"仁义之道"。 懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了 捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。这是孔子的道德价值观。 它强调的是实践和牺牲。
《论语》十二章
陈磊 半小时漫画《论语》
《论语》十二章 ppt课件38张
第10章
颜渊问仁。子曰：“克己复礼（约束自我，使言行 归复于先王之礼。）为仁。一日（一旦）克己复礼， 译天文下：归颜渊（问称什赞么，是仁赞。许）仁焉。为仁由己，而由人乎 孔子哉说？：”“颜约束渊自曰己：，使“言请语问和其行动目都（走条到礼目上，来细，则就是）仁。。”一子 旦做曰到：了“这非些，礼天（下名的复人作：都使动会.，.称.合许归你乎复有。礼仁）德一。勿日实视行：，仁非德要礼靠勿自听己，， 难道非是礼靠勿别言人吗，？非”礼由勿：依动靠。。”颜渊曰请：：“请回允虽许不我敏。，请 颜渊事说（：实“践请问，实从行事仁德）的斯具语体矣细则。。””（《颜渊》）
2.了解孔子思想孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。①孔子主张礼治，反对法治。礼的意义 在古代甚为广泛，指国际间交际的礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、餮等典礼，包括政治制度、道德规 范等。②孔子主张维护等级制度的正名思想。他主张“君君，臣臣，父父，子子”这种合乎“礼”的等级 制度。
③孔子主张克己复礼。④在伦理思想方面，孔子主张仁。孔子的“仁”的基本精神是教人根据周礼调整统 治阶级内部的矛盾。他的“仁”一般不包括劳动者。孔子说：“君子而不仁者有矣夫，未有小人而仁者 也。”(《论语·宪问》)曾子以忠、恕，二字概括“仁”的涵义，是比较接近原意的。忠恕之道，就是“己 所不欲，勿施于人”。⑤在教育上，孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精 神。⑥在品德方面，他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等。
第六章
子曰:“质（质朴、朴实）胜文（华美、文采）则野 （粗野、鄙俗）,文胜质则史（虚饰，浮夸）。文质彬 彬,（文质兼备、配合适当的样子）然后君子。” （《雍也》）
译文：质朴（内容）胜过文采（形式），就会显得粗野简陋；
国学漫画《孔子曰》让我们喜欢上孔子
国学漫画《孔子曰》让我们喜欢上孔子4月2日是国际儿童图书节。
在今天，我们为孩子们送上国学漫画《孔子曰》！让我们打破刻板印象，一起走近孔子鲜活有趣的灵魂，感受《论语》的魅力吧！你印象中的孔子是不是一个迂腐、刻板、严肃的老头儿，长着山羊胡须、张口闭口“之乎者也”，无趣得很？这要“归功于”我们从小到大的课本，提到孔子总是干巴巴的几句：孔子是我国春秋战国时期著名的思想家、哲学家，儒家学派的创始人。
被推上神坛的孔子离我们很远很远，面目模糊、形象刻板。
然而，一个鲜活、有趣的灵魂岂能被几句话就定义了。
就让这本国学漫画《孔子曰》来打破你对孔子的刻板印象吧！如何喜欢上孔子如何让小朋友们喜欢上《论语》，这个问题，我们探索了很多年了。
十多年前，我在人大附中、师大二附中等好几所学校，给孩子们开《论语》的选修课。
那个时候就在想，怎么让孩子们喜欢上孔子？十多年后，我的学生们在北京四中、人大附中、师大二附中、北京八中、三帆中学、史家胡同小学遍地开花，更走进了十几个省市的贫困小学，给孩子们开设《论语》选修课，我也会经常问他们，如何让孩子们喜欢上孔子？我们想了很多办法，诵读赛、辩论赛、小游戏、课堂剧……种种尝试中，我们发现了一个朴素的事实——真正能带动孩子兴趣的，不是新颖的课堂形式，而是孔子这个人！或者说，是围绕在孔子身边的这群人！在讲台上，当我们与孩子们专注清澈的目光相对，当看到他们眼神中的憧憬、欢喜与感动时，一切付出都值得了。
在课堂上，最能唤起孩子们这种眼神的，是孔子这个人！是颜回、是子路、是子贡，是那群可爱的人。
在孩子们诵读《论语》时，未必有这样的眼神；在孩子们解读文言时，未必有这样的眼神。
但当他们感受到孔子的性格，感受到他的喜怒悲欢时，这种眼神往往就被点亮了！孔子课堂最大的魅力，还是来自孔子本身。
孔子的人生是个传奇真的，在我读《论语》的时候，最吸引我的也是孔子这个人。
当我在《论语》中感到一种人格的伟岸与鲜活时，我自己的人生之路，便再没有犹豫过——把自己感受到的孔子的魅力，传递出去。
半小时漫画论语
这句话是孔子的一句名言，意思是说，如果你自己不希望别人对你做某件事情， 那么你就不要对别人做这件事情。这句话告诉我们要尊重他人，不要以自己不 喜欢的方式去对待别人。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
这句话是孔子对自己行为的一种反思和审视，告诉我们要经常反省自己的行为， 检查自己是否做到了诚实、忠诚和不断学习。如果我们能够做到这一点，那么 我们就能够不断地提高自己的品德素质和个人修养。
这本书的目录中包含了众多主题，如“仁爱”、“忠诚”、“诚信”、“孝顺” 等，这些主题涵盖了人与人之间的相处之道、做人的道理、治国安邦的理念等， 不仅反映了当时社会的文化价值观，也对现代社会有着积极的启示作用。每个 主题下都有相应的漫画和文字解释，漫画生动形象，文字解释简洁明了，让读 者能够快速理解并掌握相关知识。
这本书还强调了道德观念的重要性。例如，《论语》中的“己所不欲，勿施于 人。”这句话，作者通过漫画的形式，将这种道德观念表达得淋漓尽致，使读 者更加深刻地理解了这种道德观念的重要性。
《半小时漫画论语》这本书是一本非常有趣且有益的读物。它以轻松幽默的方 式将《论语》中的思想、哲学、道德观念等复杂的内容简单明了地表达出来， 读后令人深思。如果大家想了解《论语》，这本书绝对值得一读。
这本书的最大特点就是采用了漫画形式来解读《论语》，漫画不仅生动有趣， 而且也更容易被现代人接受和理解。通过漫画，读者可以更加直观地理解《论 语》中的思想，而且也更加能够引起读者的兴趣和共鸣，使读者在轻松愉悦的 阅读体验中学习到更多知识。
这本书的目录不仅可以帮助读者更好地理解《论语》，而且还可以帮助读者掌 握一些实用的技能。比如，在“仁爱”这一主题下，就包括了如何与人相处、 如何表达爱等实用技巧；在“忠诚”这一主题下，就包括了如何在职场中表现 出忠诚等实用技巧。这些实用技巧不仅可以帮助读者更好地处理人际关系，也 可以帮助读者在职场中获得更好的发展机会。
《〈论语〉十二章》ppt课件
温：温习； 故：旧的知识。 新：新的理解和体会。 温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。
子曰：“温 故 而 知 新，
凭借。
可以为师矣。 ”
学习方法：
复习旧知识，触类旁通，举一反三。
迷惑，意思是感到 迷茫而无所适从。
成语归纳
➢ 不亦乐乎 ➢ 三省吾身 ➢ 三十而立 ➢ 温故知新 ➢ 不舍昼夜 ➢ 三人行，必有我师 ➢ 择善而从 ➢ 逝者如斯 ➢ 匹夫不可夺其志
小结
课文有的内容谈了学习方法和学习态度，有的 内容谈了道德修养和为人处世之道，都有着深刻的 教育意义。
学过本文后我们要反省自己在哪些方面做得好 些，哪些方面做得不好，应怎样改进。这样我们才 能达到学习的目的。
孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁 时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再 感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各 种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也 不会越出规矩。”
从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？ 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一
第一章：讨论学习方法、学习乐趣与个人修养: 不断学习和温习,方能牢固知识； 志同道合的朋友远道而来,切磋促进； 自求长进,不怨他人,提高修养。
概数， 每天。 多次。 自我检查、反省。
曾子曰：“吾日 三 省吾身：
替。 考虑事情。 竭尽自己的心力。
为人谋而不忠乎？
诚信
与朋友交而不信乎？
传授，指老师传授的知识。
古今异义词
①不亦君子乎 古：指有才德的人 ②饭疏食，饮水 古：粗糙 ③饭疏食，饮水 古：冷水
《论语十二章》ppt课件
于此，意思是“在其中”。 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，
其不善者而改之。”
好的方面，优点。
翻译：
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以做我 老师的人，选择他们的优点而学习，如果也有他们的缺 点就加以改正。”
本章讲学习态度：向一切人学习。不但 要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处， 反省自己有没有类似的毛病。
是否尽心尽力做事； 是否以诚信交友； 是否认真复习学过的功课。
段落结构
《论语》十二章选自于我国儒家经典著作《论语》 ，是一本记录孔子及其 弟子言论的语录体古籍。 《论语》十二章谈的是学习方法、求知态度、道德 修养和为人处世之道。因此，其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理 发展正处于萌芽阶段的初中生，具有重要的教育意义。
与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
诚信 传授，指老师传授的知识。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与 朋友交而不信乎？传不习乎？”
• 曾子每天从哪三个方面反省自己？
为别人办事 与朋友交往 温习知识
• 曾子对自己有什么要求？ 忠（尽心力） 信（诚实）
习（温习）
重视品德修养： 每天自我反省——
《论语》十二章
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的 中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是 有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，它形象地 概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我 们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方 法、学习态度以及如何修身做人。
作者简介
时间 。习，古义： 一日 。三，古义：
表顺接。 不译,或译 为“然后”
人不知而不愠。 学而不思则罔 思而不学则殆
表转折。可译为 “却”或“可是”、 “但是”
《论语十二章》ppt课件
子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
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把
（《雍也》）
握
朗
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。
读
不义/而/富且贵，于我/如浮云。” （《述而》）
节
奏
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善
者/而改之。” （《述而》）
把
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
《 论 语 》 十 二 章
在源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化 巨人，为我们留下了宝贵的文化遗产，孔子便是其中一位。
今天，就让我们走进一部辉煌的巨著——《论语》，体味 孔子的思想，看看你能从中得到哪些启示。
了解论语相关知识，明确其历史上的价值
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学习目标
反复诵读，借助注释疏通文句，理解文意
志”“切问”“近思”中产生。
通假字
1.不亦说乎（“说”同“悦”，愉快） 2.吾十有五而志于学（“有”同“又”，用于整数和零数之间）
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古今异义
文
1.学而时习之
古义：按时
今义：时间
言
2.学而时习之
古义：复习
今义：学习
常
3.不亦君子乎
古义：指有才德的人 今义：泛指品德高尚的人
识
4.吾日三省吾身
古义：泛指多数
立身， 指能有所成就 迷惑，疑惑
表承接
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知
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译
表承接
表承接 表承接
表承接
表承接
文
天命，六十而 耳顺，七十而 从心所欲，不 逾矩。”
注
上天的意旨 能听得进不同的意见 顺从意愿
小画论语——当论语遇到漫画，如此可爱
小画论语——当论语遇到漫画，如此可爱司马迁曾欲以一支史家之笔：究天人之际，通古今之变，成一家之言。
长按二维码扫描关注【史记】，让我们一起领略上古风骚，秦汉故事！原文：子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”译文：孔子说：当政者本身行为正当，不发命令，事情也行得通；本身行为不正当，纵是三令五申，百姓也不会听从。
画外话：所谓“正人先正己“，就是一个人必须先端正自己的行为，这样才能有资格来端正别人，别人也会信服听从。
原文：孔子对曰：“君子之德风，小人之德草。
草上之风，必偃。
”译文：孔子回答说：“君子的作风好比风，小人的作风好比草。
风向哪边吹，草向哪边倒。
”画外话：这句对话的背景是，鲁国当时的执政者季康子向孔子请教如何为政：“杀掉坏人，促使人民走上正道，可以吗？“孔子回答道：”执政，何必杀人呢？您要从善，百姓也会从善的。
“孔子是敦促执政者、领导者要以身作则、率先垂范。
原文：子曰：“君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
”译文：孔子说：“君子成全别人的好事，不促成别人的坏事，小人则相反。
”画外话：成人之美，是一种通达，是一种善良，代表了人性之美。
赠人玫瑰，手留余香；乐观其成，何乐不为？相反，损人利己，是典型的小人之举；而损人不利己的话，那就还有点愚蠢了。
原文：颜渊问仁，子曰：“为仁由己，而由人乎哉？“译文：颜渊问仁德。
孔子说：“践行仁德，全凭自己，还靠别人吗？”画外话：“为仁由己“说出了我们面对目标的正确态度，也是儒家文化的方法论，就是内求，多跟自己较劲。
事实上，我门锁追求的一切，最终都是由自己来左右的，而不是别的任何人。
原文：颜渊问仁，子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
”译文：颜渊问仁德。
孔子说：“克制自己，使自己的言行都合于礼，这就是仁了。
一旦这样做到了，天下的人都会称许你为仁人。
画外话：“礼“，今天可大致理解为一种合理的规范、规则。
克己复礼，就是凡事要有度，不可放纵。
放纵不能长久，这就是规律，先贤总结成了规范。
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《论语超有趣儿童漫画版》是为少儿而设计的一本国学经典书籍，书
中以漫画的形式介绍了著名的《论语》，解说了许多论语里的智慧和名言，揭示了许多天下大义中的道理。
通过本书，让孩子们更轻松地了解和认识
论语，丰富孩子们的知识面，有助于他们建立健康的思想观念和道德观念，养成良好的品行。
本书还囊括了大量有趣的字谜、谜语等，以及小游戏和
练习，让孩子们在游戏中学习，轻松掌握国学知识，增强他们对国学的认知，加深对国学经典的理解，让他们对国学有着更深刻的认知。