教师资格面试-高中体育与健康备课纸
教资面试高中体育_教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握原地单手肩上投篮的基本动作要领，提高投篮准确性。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、练习等环节，培养学生动作的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生团结协作、顽强拼搏的精神。
二、教学重点1. 原地单手肩上投篮的基本动作要领。
2. 投篮时的姿势和用力顺序。
三、教学难点1. 投篮时手腕和手指的用力技巧。
2. 投篮时的准确性和稳定性。
四、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课内容，明确教学目标；检查学生着装；安排见习生。
2. 热身活动：慢跑2圈，让学生充分活动身体。
（二）准备部分1. 热身操：头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、弓步侧压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动。
2. 专项准备活动：篮球原地投篮动作模仿练习。
（三）基本部分1. 教师讲解原地单手肩上投篮的动作要领，并示范。
- 投篮姿势：两脚前后开立，前脚掌内侧着地，上体稍前倾，两臂自然下垂。
- 用力顺序：投篮时，先以上臂带动前臂，再以前臂带动手腕和手指。
- 投篮动作：投篮时，手指拨球，手腕用力，使球沿着抛物线飞出。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
- 学生练习投篮动作，注意动作要领和用力顺序。
- 教师纠正学生在练习中存在的问题。
3. 投篮比赛：以小组为单位进行投篮比赛，提高学生的兴趣和参与度。
（四）结束部分1. 放松活动：肌肉拉伸放松，让学生充分放松身心。
2. 总结点评：教师总结本节课的教学内容，表扬学生的优点，指出不足之处，并提出改进建议。
3. 教学评价：教师检查学生的学习效果，了解学生对动作要领的掌握程度。
五、教学反思1. 教师根据学生的实际情况，调整教学方法和手段，提高教学效果。
2. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂氛围。
高中教资面试体育教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：了解篮球基本技术动作要领，掌握运球、传球、投篮等基本技能。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、分组练习、比赛等形式，培养学生的篮球技能和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极向上、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：篮球基本技术动作要领，如运球、传球、投篮等。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性，以及团队协作中的配合。
三、教学过程（一）开始部分1. 课堂常规：体委整队，报告人数；师生问好；教师宣布本节课的内容、教学目标及课堂纪律；检查学生着装；安排见习生。
2. 热身活动：成两路纵队绕田径场慢跑1圈；进行头部运动、扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、弓步侧压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动等。
（二）准备部分1. 技术教学：a. 运球：讲解运球动作要领，示范动作，学生分组练习。
b. 传球：讲解传球动作要领，示范动作，学生分组练习。
c. 投篮：讲解投篮动作要领，示范动作，学生分组练习。
2. 专项准备活动：a. 成一路纵队结合口令沿跑规定圆形路线慢跑，跑5步用起跳脚（左脚或右脚）。
b. 两人一组压肩。
（三）基本部分1. 技术训练：a. 学生分组进行运球、传球、投篮等基本技术训练。
b. 教师巡回指导，纠正动作错误。
2. 团队配合训练：a. 进行简单的篮球比赛，培养学生的团队协作能力。
b. 教师观察学生表现，提出改进意见。
（四）结束部分1. 放松活动：进行轻松的篮球游戏，让学生在愉悦的氛围中放松身心。
2. 总结：教师对本节课进行总结，强调重点内容，布置课后作业。
四、教学反思1. 本节课的教学目标是否达成？2. 学生对篮球运动的兴趣是否提高？3. 教学过程中是否存在问题，如何改进？4. 学生在团队协作中的表现如何，如何提高？五、教学评价1. 学生对篮球基本技术的掌握程度。
2. 学生在团队协作中的表现。
3. 学生对课堂纪律的遵守情况。
教师资格考试高中面试体育与健康试题与参考答案
教师资格考试高中体育与健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你阐述在高中体育课程中如何平衡竞技体育与健康教育的关系，并举例说明如何在实际教学中实施这一理念。
第二题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何在一堂体育与健康课中培养学生的团队合作精神。
第三题题目：请你阐述在高中体育课程中如何结合健康教育来促进学生的全面发展，并举例说明如何处理学生在体育活动中遇到的心理障碍。
第四题题目：请结合高中体育与健康学科特点，谈谈如何有效地在课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明。
第五题题目：请描述在高中体育课程中如何实施学生体质健康的全面评价，并举例说明如何处理学生在体育活动中可能遇到的心理障碍。
第六题题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何设计一节以“足球技巧训练”为主题的体育课，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
第七题题目：在高中体育教学中，如何有效地培养学生的团队协作精神？请结合具体实例说明。
第八题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂富有创意和趣味性的体育与健康课，以激发学生的学习兴趣和积极性。
第九题题目背景：在体育与健康课程的教学过程中，培养学生对体育的兴趣是非常重要的。
然而，在实际教学中，一些学生可能因为各种原因（如体能差异、自信心不足等）而对体育活动产生抵触情绪。
题目内容：作为一名高中体育教师，请谈谈您如何激发那些对体育活动有抵触情绪的学生的兴趣，并帮助他们建立自信？第十题题目：作为一名高中体育与健康教师，你如何结合体育学科特点，激发学生的学习兴趣，提高他们的运动技能？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学情境，设计一节高中体育与健康课程的教学方案。
教学目标、教学重难点、教学过程、教学评价等部分需完整呈现。
教学情境：1.课程内容：篮球——行进间运球2.学生情况：高一学生，男女比例均衡，运动能力中等3.教学目标：•知识与技能目标：掌握行进间运球的基本技术，提高运球稳定性。
高级中学体育与健康教师资格考试面试试题及解答参考(2025年)
2025年教师资格考试高级中学体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请阐述高中体育与健康课程的主要目标，并说明如何在实际教学中实现这些目标。
第二题题目：假设你是一名高中体育教师，在一次体育课上发现有些学生参与度不高，甚至有学生在课堂偷懒。
在课后，这些学生主动找到你，表示对体育运动不感兴趣，认为体育锻炼浪费时间，更愿意待在教室里学习。
请问你会如何处理这种情况，并鼓励他们积极参与体育锻炼？第三题题目背景：在高中体育教学中，如何有效利用现代信息技术提升教学质量是一个重要的课题。
信息技术不仅能够丰富教学手段，还能提高学生的学习兴趣和效率。
题目内容：请结合实际情况，谈谈现代信息技术在体育与健康课程中的应用，并举例说明其对教学效果的影响。
您的回答应该包括以下几个方面：1.描述一种或多种信息技术在体育教学中的具体应用方式。
2.讨论这些技术如何帮助提高学生的参与度和学习成果。
3.分析可能遇到的问题及解决方案。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何设计一堂有效的体育与健康课程，以激发学生的运动兴趣，提高学生的体育素养。
第五题题目：在教学过程中，如何确保体育与健康课程的安全性？第六题题目描述：请谈谈你对高中体育与健康课程教学中培养学生健康素养的认识，并结合实际教学，谈谈你的具体实施策略。
第七题题目：在高中体育课上，你发现有学生对某些运动项目表现出明显的抗拒心理，比如害怕使用器械或者担心自己的体能无法完成某些动作。
作为体育老师，你会如何帮助这些学生克服心理障碍，积极参与到体育活动中来？第八题题目内容：请结合实际教学案例，谈谈如何在体育与健康教学中培养学生的团队合作精神和竞技精神。
第九题题目：在体育与健康课程中，如何有效提高学生的核心素养？第十题题目：请分析在高中体育与健康教学中，如何有效地将运动技能教学与学生的身体素质训练相结合，以提高学生的整体运动能力。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学背景和要求，设计一节高中体育与健康课的教学方案。
2024年教师资格考试高中面试体育与健康试题与参考答案
2024年教师资格考试高中体育与健康面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中体育与健康课程特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，提高他们的运动参与度。
第二题题目：作为高中体育与健康教师，你如何看待学生在课堂上的个性化需求？请结合实际教学经验谈谈你的做法。
第三题题目：请谈谈你如何在高中体育与健康课程中进行安全教育。
第四题题目：假设你在教授高中体育与健康课程时，发现有一位学生因为在体育活动中受伤而产生了对体育课的恐惧和抵触情绪。
请问你会如何处理这种情况，以确保这名学生的情绪稳定，并鼓励他重新参与到体育活动中来？第五题题目：请谈谈你对高中体育与健康课程中“健康教育”模块教学目标的看法，并举例说明如何在实际教学中实现这些目标。
第六题题目：作为一名高中体育与健康教师，如何组织一次有效的体育趣味竞赛活动？第七题题目：作为一名高中体育教师，如何在课堂上营造轻松、愉快的教学氛围，并有效地激发学生的学习兴趣？第八题题目：在高中体育与健康课程中，如何有效组织一次以“团队合作”为主题的课堂教学活动，以培养学生的团队协作能力和体育精神？第九题题目请谈谈你在体育与健康教学中如何激发学生进行体育锻炼的兴趣？第十题题目：请结合你自身教学经验，谈谈如何在高中体育课程中有效地培养学生的团队合作精神？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一节以“篮球运球”为主题的高中体育与健康课教案。
教案设计要求：1.教学目标：2.教学重点和难点：3.教学准备：4.教学过程：5.课堂小结：6.课后作业：7.教学反思：第二题教案设计题题目要求：根据以下背景材料，设计一节高中体育与健康课程的教学方案。
背景材料：某高中体育与健康课程要求学生掌握足球基本技术——停球。
该技术对于提高足球比赛中的防守和进攻能力至关重要。
学生已经具备一定的足球基础，但对停球技术的掌握不够熟练。
教学目标：1.知识与技能：掌握足球停球的基本技术动作，提高停球准确性。
教资面试高中体育教案模板
课时：1课时年级：高中教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握篮球运球的基本技巧，包括原地运球和行进间运球。
2. 过程与方法：通过教师的示范、讲解和学生实践，培养学生观察、模仿和独立操作的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队协作精神，增强自信心。
教学重难点：重点：篮球运球的基本技巧。
难点：行进间运球的协调性和稳定性。
教学过程：一、开始部分1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动。
二、准备部分1. 教师讲解篮球运球的基本技巧，包括原地运球和行进间运球。
2. 学生跟随教师进行原地运球练习，教师巡视指导。
3. 学生分组进行行进间运球练习，教师巡视指导。
三、基本部分1. 原地运球练习：a. 学生分为若干小组，每组进行原地运球练习，教师巡视指导。
b. 教师选取优秀学生进行示范，其他学生观摩学习。
c. 学生相互交流心得，总结原地运球技巧。
2. 行进间运球练习：a. 学生分为若干小组，每组进行行进间运球练习，教师巡视指导。
b. 教师选取优秀学生进行示范，其他学生观摩学习。
c. 学生相互交流心得，总结行进间运球技巧。
四、巩固部分1. 学生进行分组比赛，比赛规则：运球通过障碍物，运球失误者淘汰。
2. 教师评选出最佳运球者，给予奖励。
五、结束部分1. 学生进行放松活动，包括慢跑、关节活动、拉伸运动。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球的重要性。
3. 布置课后作业：练习篮球运球，提高技术水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和练习情况。
2. 评估学生在练习中的动作规范性和协调性。
3. 评价学生在比赛中的表现，包括运球技巧和团队协作精神。
教师资格证面试考试高中体育与健康万能教案背越式跳高
教师资格证面试考试高中体育与健康万能教案背越式跳高文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]教师资格证面试考试高中体育与健康万能教案模板：《背越式跳高》解析背越式跳高，是由助跑、起跳、腾空过杆和落地组成的，初中阶段学生学习过了跨越式跳高，他们已经掌握了跳高的一般技术。
而高中阶段学习的背越式跳高是在初中学习的基础上，改变了跳高姿势，最大的区别就是助跑起跳技术和空中的过杆技术。
学习背越式跳高这个技术，可以帮助学生发展跳跃能力，感受成功过杆带来的快乐。
助跑与起跳结合是教学的重点，过竿动作是教学的难点。
动作要领：1.助跑背越式跳高的助跑，包括直线助跑和弧线助跑两段。
左脚起跳的人在右侧助跑，右脚起跳的人在左侧助跑。
直线助跑段，一般跑4～5步，动作轻松、自然、有弹性，重心较高，后蹬、前摆的幅度较大;弧线助跑段，一般也是跑4～5步，身体稍内倾，以前脚掌着地，节奏鲜明，摆臂与弯道途中跑相似;倒数第二步，步幅稍大，用全脚掌着地，最后一步稍小，速度要快，两臂配合积极摆动，准备起跳;起跳点距横杆垂直面约70～100厘米。
2.起跳助跑倒数第二步时，支撑腿以全脚掌着地，步幅稍大，重心稍下降，同时摆动腿积极擦地面前迈，向前上方推送髋关节，上体稍后仰，保持内倾;起跳腿踏上起跳点时，摆动腿顺势上摆，同时摆臂向上;起跳腿迅速蹬伸髋、膝、踝关节，起跳腿的异侧臂上伸，躯干充分伸展，整个身体几乎与地面垂直。
3.腾空过杆保持起跳腿蹬伸、摆动腿沿起跳腿异侧臂方向向上摆动、躯干充分伸展的身体姿势，继续向上;离地后，身体转动成背对横杆，起跳腿下垂，摆动腿逐渐放下;当头和肩越过横杆后，迅速沉肩，两臂置于体侧，髋关节向上挺起，形成“背弓”;这时两膝自然弯曲、分开，小腿自然下垂;当髋关节过杆之后，肩继续下潜，稍抬头，收腹，抬大腿，小腿自然上甩，使整个身体过杆。
4.落地过杆后以肩和背部落海绵包缓冲课题：背越式跳高教学目标知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二
《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二《教师资格证体育学科试讲模板》高中通用模板二教师资格证体育学科试讲模板（高中通用模板二）一、教学设计1.学科目标通过本次课的教学活动，使学生掌握以下知识和能力：(1)了解体育锻炼的重要性及对身体健康的作用；(2)感受体育锻炼带来的快乐与成就感；(3)学习和掌握一项基本体育运动技能。
2.教学准备(1)教学工具：投影仪、音响设备、课件等；(2)实物准备：足球、篮球、跳绳等；(3)教学资源：课本、教辅、多媒体资料等。
3.教学活动设计本次课采用“引入-教学-反馈”三个环节的教学设计：(1)引入：通过呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣，并对体育锻炼的重要性进行介绍。
(2)教学：引导学生了解并实践一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(3)反馈：通过小组合作、对抗比赛等形式，检验学生是否掌握了所学技能，并给予肯定和指导。
二、教学过程1.引入（5分钟）(1)呈现体育明星的图片和视频，引起学生对体育运动的兴趣。
(2)引导学生回答以下问题：-你了解哪些体育明星？-他们为什么能成为体育明星？-体育运动对身体健康有何影响？2.教学（30分钟）(1)知识与技能的讲解：通过多媒体课件向学生介绍一项基本体育运动技能，例如传接足球、投篮、跳绳等。
(2)示范与实践：-选择一项技能进行示范，并让学生跟随模仿；-分小组进行实践练习，教师逐组巡视指导，并给予肯定和指导。
(3)组织活动：-组织小组之间的对抗比赛，让学生有机会运用所学技能；-观察比赛过程中学生的表现，给予适当的指导和肯定。
3.反馈（10分钟）(1)分组展示：请学生选择自己最擅长的技能进行展示，并对其他组员进行点评和评分。
(2)教师总结：总结本节课的教学内容，强调体育运动对身体健康的重要性，并鼓励学生继续保持良好的运动习惯。
三、课堂管理1.温馨提示：提醒学生在进行体育运动时注意安全，遵守课堂规则。
2.分组合作：通过小组合作的方式进行技能实践和对抗比赛，促进学生之间的交流和合作。
教师资格考试高级中学体育与健康面试试题及解答
教师资格考试高级中学体育与健康面试试题及解答一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一位即将参加高级中学体育与健康教师资格面试的候选人，请谈谈你如何理解“终身体育”这一概念，并分享一个教学实例，说明你将如何在日常体育教学中融入“终身体育”的理念。
答案：终身体育，简而言之，是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育，使体育成为生活中不可或缺的一部分。
它强调体育活动的持续性和终身性，旨在培养人们形成终身体育锻炼的习惯，促进身心健康，提高生活质量。
在日常体育教学中融入“终身体育”的理念，我认为可以从以下几个方面入手：1.树立终身体育意识：首先，我会在课堂上通过理论讲解、案例分析等方式，让学生认识到体育不仅仅是学校的一门课程，更是伴随一生的健康生活方式。
通过分享运动员的励志故事、普通人的健身经历等，激发学生的体育兴趣和参与热情。
2.设计多样化的教学内容：为了满足不同学生的兴趣和需求，我会设计多样化的体育教学内容，包括传统体育项目如篮球、足球、田径等，以及新兴项目如瑜伽、健身操、攀岩等。
通过丰富的教学内容，让学生找到自己喜欢的运动方式，从而更容易形成终身体育的习惯。
3.实施分层教学：考虑到学生之间的体能、技能差异，我会采用分层教学的方法，为不同水平的学生设定不同的教学目标和练习任务。
这样既能保证每个学生都能在适合自己的难度下得到锻炼和提高，又能避免因为难度过大或过小而失去兴趣。
4.强化课外体育锻炼：除了课堂教学外，我还会积极引导学生参与课外体育锻炼。
比如组织体育俱乐部、兴趣小组等，让学生在课余时间也能保持对体育的热爱和投入。
同时，鼓励学生参加校内外体育比赛和活动，通过竞技和展示来增强自信心和成就感。
教学实例：以“校园马拉松”活动为例，我会提前在学期初向学生介绍马拉松运动的历史、意义以及参与马拉松对身心健康的益处。
然后，在体育教学中逐步引入长跑训练，从短距离开始逐渐增加距离和强度，同时教授正确的跑步姿势和呼吸方法。
高中体育与健康教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试高中体育与健康面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何设计一堂以“耐力性跑”为主题的体育与健康课，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
第二题题目：请谈谈在教学中如何培养学生的体育安全意识。
第三题请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何有效地在体育课上培养学生的团队合作精神。
第四题题目：在体育课上，你发现有学生对某个体育项目特别不感兴趣，甚至表现出抵触情绪。
作为体育老师，你会如何处理这种情况？第五题题目：请谈谈如何根据学生的个体差异，制定有针对性的体育与健康教学方案。
第六题题目：作为一名体育教师，你如何在体育课程中融入心理健康教育的内容？第七题题目：作为高中体育与健康教师，您如何在一堂足球训练课中培养学生的学习兴趣，并确保课堂的安全与高效？第八题题目：在体育课上，有学生因为运动受伤，作为体育老师，你会如何处理？请详细描述你的处理步骤。
第九题题目：请谈谈你对“健康第一”教育理念的内涵及其在高中体育教学中的具体应用。
第十题题目作为一名高中体育与健康教师，你如何针对不同的学生特点制定个性化的教学计划？二、教案设计题（3题）第一题【题目】根据以下教学材料，设计一堂高中体育与健康课的教学计划。
一、教学材料：《江南水乡》- 群众性健美操二、教学目标：1.知识与技能：掌握群众性健美操的基本动作，了解其动作组合和发展趋势；2.过程与方法：通过模仿、分组练习等方式提高学生的动作协调性和团队合作能力；3.情感态度与价值观：培养学生对体育运动的兴趣，激发学生的运动热情，树立积极向上的生活态度。
三、教学重点与难点：重点：群众性健美操的基本动作，动作组合；难点：动作的连贯性和时间掌握。
四、教学准备：1.教学场地：宽阔的操场；2.教学器材：音响设备、体操垫（每人一块）、体操棒；3.教学课件：群众性健美操动作视频、音乐。
五、教学过程：1.准备活动（20分钟）（1）慢跑，引导学生调整呼吸，提神醒脑；（2）徒手操，提高身体各关节的灵活性。
高中体育与健康人教版(全一册)第一章《全面发展体能与科学锻炼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中体育与健康人教版（全一册）第一章《全面发展体能与科学锻炼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能目标:科学锻炼的意义、体能与健康的关系
2、过程与发展目标:掌握理论知识运用于实践进行科学锻炼
3、情感、态度与价值观:激发学生学练的兴趣,坚持锻炼发展体能、促进健康的意识与决心,在进步中获得自信
2学情分析
针对高一学生,向学生介绍良好体能对于健康,对于美好生活的重要意义,帮助学生认识到体能的重要性,结合一些容易掌握的运动项目让学生理解掌握不同项目的科学锻炼方法要领。
让学生明确发展体能,首先应了解自己的体能状况,只有积极自觉地参与,才能实现科学锻炼的目的
3重点难点
1、重点:科学锻炼的方法
2、难点:“靶心率”的控制与强度控制
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】导入新课
打开flash课件,在教学的开始,在音乐中朗读:“金色的阳光召唤我,它也召唤你,我们奔向操场去,一起练身体。
欢乐伴着我,欢乐伴着你,阳光体育使我们幸福又欢喜,每天锻炼一小时,增强体魄充满朝气,快快乐乐欢欢喜喜练出好身体。
”激发学生学习兴趣进入学习内容。
高中阶段正是身体发育的关键阶段,加强体育锻炼,增强自我保护意识,养成良好的生活方式,不仅对你现在的健康大有裨益,而且对你一生的健康都会产生深远的影响。
2【讲授】一、科学锻炼的意义。
高中教资体育面试教案模板
教学目标：1. 知识与技能：使学生了解篮球的基本技术，包括投篮、运球、传球、防守等。
2. 过程与方法：通过示范、讲解、分组练习等方式，让学生掌握篮球基本技术。
3. 情感态度与价值观：培养学生团结协作、积极进取的精神，增强自信心。
教学重难点：1. 重点：投篮、运球、传球等基本技术的动作要领。
2. 难点：投篮时的准确性和稳定性。
教学准备：1. 教学场地：篮球场2. 教学器材：篮球、篮球架、秒表、口哨等3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人教学过程：一、开始部分1. 教师组织学生集合，检查学生着装，安排见习生。
2. 学生进行慢跑热身，活动关节，预防运动损伤。
3. 教师讲解本节课的教学目标、重难点，以及课堂纪律。
二、准备部分1. 教师带领学生进行篮球基本动作热身，包括投篮、运球、传球等。
2. 学生跟随教师练习，掌握基本动作要领。
三、基本部分1. 投篮技术教学：a. 教师讲解投篮的基本要领，如投篮姿势、投篮角度等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c. 学生进行投篮比赛，提高投篮准确性和稳定性。
2. 运球技术教学：a. 教师讲解运球的基本要领，如运球姿势、运球节奏等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c. 学生进行运球比赛，提高运球技巧。
3. 传球技术教学：a. 教师讲解传球的基本要领，如传球姿势、传球力量等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
c. 学生进行传球比赛，提高传球准确性和稳定性。
四、结束部分1. 学生进行全身放松活动，缓解肌肉疲劳。
2. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。
3. 学生对教师的教学进行评价，提出意见和建议。
4. 教师组织学生回收器材，结束本节课。
教学反思：1. 教师在讲解篮球基本技术时，要注重动作要领的准确性和示范的规范性。
2. 在分组练习过程中，教师要关注每个学生的进步，及时纠正错误动作。
3. 通过比赛形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的技能水平。
高级中学体育与健康教师资格考试面试试题与参考答案
教师资格考试高级中学体育与健康面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前高中生的身心发展特点，谈谈如何设计一堂富有创意的体育与健康课，以激发学生的运动兴趣，提高他们的运动技能。
第二题题目：请谈谈你对体育与健康课程中“运动技能”教学的理解，并结合实际教学经验，说明如何在教学中提高学生的运动技能水平。
第三题题目：请结合高中体育与健康课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的团队合作精神？第四题题目：请谈谈你对“健康第一”教育理念的认同，并结合实际教学经验，谈谈如何在体育与健康课程中落实这一理念。
第五题题目描述：假设你在教授一堂高中体育与健康课程时，发现一个学生在课堂上表现出明显的焦虑情绪，他经常在课前逃避练习，上课时也显得紧张不安。
请问你将如何处理这种情况，以帮助学生克服焦虑情绪，提高他的体育学习兴趣？第六题题目：请你谈谈对“体育与健康课程标准”中关于“运动技能”教学目标的看法，并结合实际教学谈谈如何在体育与健康课程中有效实施运动技能教学。
第七题题目：作为一名高中体育教师，你如何设计一节以“健康生活方式”为主题的体育与健康课程，以帮助学生形成良好的运动习惯和健康观念？第八题题目：请谈谈您对“体育与健康”课程中健康教育理念的理解，并结合实际教学，谈谈如何将这一理念融入到体育教学中。
第九题题目：作为一名高中体育教师，你认为在体育与健康教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性？第十题题目：请结合体育与健康学科特点，谈谈如何设计一节富有创意和趣味性的体育课，以激发学生的运动兴趣和参与热情。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节以“篮球原地运球”为主题的高中体育与健康课教案。
第二题题目：请根据以下要求，设计一节高中体育与健康课程的教学方案。
要求：1.教学内容：篮球——行进间单手低手投篮2.教学对象：高中一年级3.教学课时：1课时4.教学目标：•知识目标：使学生了解行进间单手低手投篮的基本动作要领，掌握投篮的技巧。
2025年上半年教师资格考试高级中学体育与健康面试试题与参考答案
2025年上半年教师资格考试高级中学体育与健康面试试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：在高中体育与健康教学中，如何有效激发学生对体育锻炼的兴趣和热情，特别是对于那些对体育活动不感兴趣的学生？答案：在高中体育与健康教学过程中，激发学生的体育锻炼兴趣和热情是至关重要的，尤其是对于那些初时对体育活动不感兴趣的学生。
以下是一些有效策略：1.了解兴趣点，个性化教学：首先，教师需要了解每位学生的兴趣点和运动偏好，通过问卷调查、访谈等方式收集信息。
基于此，设计多样化的课程内容，如融入学生喜爱的运动项目或游戏元素，让教学更加贴近学生的兴趣和需求。
2.创新教学方法：采用情境教学、合作学习、游戏化学习等新颖的教学方法，使体育课堂变得更加生动有趣。
例如，设置挑战性任务、团队竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中参与体育活动，逐步培养兴趣。
3.树立榜样与激励：邀请体育明星或校友进行讲座，分享他们的体育经历与成就，激发学生崇拜和模仿的心理。
同时，教师自身也应成为学生的榜样，展现出对体育的热爱和专业知识，感染并激励学生。
4.设置合理目标，注重成就感：根据学生的实际情况，设定可达成的小目标，并在学生达到目标时给予及时的肯定和奖励。
这种成就感能够增强学生的自信心和动力，进一步激发他们对体育锻炼的兴趣。
5.强调体育的多元价值：不仅关注学生的身体素质提升，还要向他们展示体育在塑造人格、培养团队精神、提高心理素质等方面的积极作用。
通过理论讲解、案例分析等方式，让学生认识到体育的多元价值，从而更加主动地参与体育锻炼。
解析：本题考察的是教师在高中体育与健康教学中如何激发学生的兴趣和热情，特别是针对不感兴趣的学生群体。
解答此题需要理解学生的心理特点，并结合体育教学的特点来制定策略。
通过个性化教学、创新教学方法、树立榜样与激励、设置合理目标以及强调体育的多元价值等方式，可以有效提升学生的体育锻炼兴趣和热情，促进学生的全面发展。
同时，这些策略也体现了以学生为中心的教学理念，尊重了学生的个体差异和选择权。
高中体育老师纸质教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握（运动项目名称）的基本技术和战术，提高学生的运动技能水平。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、练习、比赛等方式，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对（运动项目名称）的兴趣，培养学生的集体荣誉感、竞争意识和顽强拼搏的精神。
二、教学内容1. 课时：1课时2. 教学内容：- 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等。
- 技术动作讲解与示范：1. （运动项目名称）基本技术动作2. （运动项目名称）战术配合- 练习：1. 单个技术动作练习2. 团队战术配合练习- 比赛实践：1. 小组对抗赛2. 个人技能展示三、教学重点与难点1. 教学重点：- （运动项目名称）基本技术动作的掌握- 团队战术配合的应用2. 教学难点：- 技术动作的连贯性和准确性- 战术配合的默契程度四、教学方法1. 讲解法：讲解（运动项目名称）的基本技术和战术，帮助学生理解。
2. 示范法：通过教师示范，使学生直观地了解技术动作要领。
3. 练习法：通过分组练习，提高学生的运动技能水平。
4. 比赛法：通过比赛实践，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
五、教学过程1. 导入- 课堂提问：引导学生回顾上一节课的学习内容，激发学生对本节课的兴趣。
- 介绍本节课的学习目标、内容和方法。
2. 热身运动- 指导学生进行慢跑、关节活动、拉伸等热身运动，预防运动损伤。
3. 技术动作讲解与示范- 讲解（运动项目名称）的基本技术和战术，强调重点和难点。
- 教师进行示范，使学生直观地了解技术动作要领。
4. 练习- 分组进行单个技术动作练习，教师巡回指导，纠正错误动作。
- 组织学生进行团队战术配合练习，提高学生的团队协作能力。
5. 比赛实践- 进行小组对抗赛，让学生在实践中巩固所学技术动作和战术。
- 组织个人技能展示，激发学生的竞技意识和自信心。
6. 总结与评价- 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
招教高中体育试讲教案模板
课时：1课时年级：高中教材：《普通高中体育与健康课程标准》教学目标：1. 知识目标：使学生掌握篮球基本技巧，包括投篮、运球、传球等。
2. 技能目标：通过练习，提高学生的篮球基本技能，培养学生的团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的竞争意识和顽强拼搏的精神。
教学重点：1. 投篮技巧的掌握。
2. 运球技巧的掌握。
3. 传球技巧的掌握。
教学难点：1. 技巧动作的连贯性。
2. 技巧动作的规范性。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。
二、准备部分（10分钟）1. 教师讲解篮球基本技巧的理论知识，包括投篮、运球、传球等。
2. 学生跟随教师进行篮球基本技巧的示范动作。
三、基本部分（30分钟）1. 投篮技巧教学a. 教师示范标准投篮动作，强调投篮姿势、手法、力度等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。
2. 运球技巧教学a. 教师示范标准运球动作，强调运球姿势、手法、节奏等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。
3. 传球技巧教学a. 教师示范标准传球动作，强调传球姿势、手法、力度等。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 学生展示练习成果，教师点评并纠正错误。
四、巩固部分（10分钟）1. 教师组织学生进行篮球基本技巧的综合练习，如投篮、运球、传球等。
2. 学生分组进行比赛，教师观察并指导。
五、结束部分（5分钟）1. 教师带领学生进行放松活动，包括拉伸、呼吸等。
2. 教师总结本节课的内容，强调学生的优点和不足。
3. 布置课后作业，让学生回家后继续练习篮球基本技巧。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和练习效果。
2. 评价学生的篮球基本技巧掌握情况。
3. 评价学生的团队协作能力和竞争意识。
教学反思：1. 课后总结教学过程中的优点和不足。
体育高中教资备课教案模板
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解篮球的基本技术动作，掌握投篮、运球、传球等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过示范、讲解、练习、比赛等方式，培养学生的观察能力、动作协调性和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：投篮、运球、传球等基本技术动作的掌握。
2. 教学难点：动作的连贯性和准确性。
三、教学过程（一）开始部分1. 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，确保学生在上课过程中不会受伤。
2. 教师简要介绍本节课的教学目标、内容和方法。
（二）准备部分1. 投篮技术讲解与示范：教师讲解投篮动作要领，并进行示范，强调投篮时的姿势、手型和用力方法。
2. 学生分组练习投篮，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
（三）基本部分1. 运球技术讲解与示范：教师讲解运球动作要领，并进行示范，强调运球时的手型和用力方法。
2. 学生分组练习运球，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
3. 传球技术讲解与示范：教师讲解传球动作要领，并进行示范，强调传球时的姿势、手型和用力方法。
4. 学生分组练习传球，教师巡回指导，纠正动作不规范的学生。
（四）巩固部分1. 学生进行分组对抗比赛，将所学技术运用到实战中。
2. 教师巡回指导，关注学生的表现，对表现优秀的学生给予表扬。
（五）结束部分1. 学生进行放松活动，包括拉伸、慢跑等。
2. 教师对本节课进行总结，表扬表现优秀的学生，指出不足之处，并提出改进建议。
3. 学生进行课后练习，巩固所学技术。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，如动作规范程度、练习积极性等。
2. 检查学生的课后练习情况，了解学生对所学技术的掌握程度。
五、教学反思1. 本节课的教学效果如何？是否达到了教学目标？2. 学生在哪些方面表现较好，哪些方面有待提高？3. 如何改进教学方法，提高教学效果？备注：本教案可根据实际情况进行调整，如增加或减少教学内容、练习环节等。