宏实中学先进班集体考核方案

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中学“先进班集体”量化评分细则

中学“先进班集体”量化评分细则一、班级文化建设（100分）1. 日常礼仪（20分）：- 统一着装，整洁干净（5分）- 课堂秩序良好，保持安静（5分）- 礼貌用语常用，尊师守纪（5分）- 尊重他人，团结友爱（5分）2. 组织管理（20分）：- 按时到校，按时上下课（5分）- 班级会议有规律，会议记录完整（5分）- 班委工作落实到位（5分）- 班级节日庆祝活动举办（5分）3. 活动开展（20分）：- 社会实践活动组织（5分）- 志愿服务活动参与（5分）- 课外活动积极参与（5分）- 班级英语角或读书角开展（5分）4. 优秀班干部评选（20分）：- 班干部职责落实（5分）- 班干部团结协作，积极主动（5分）- 班干部能力突出，为班级做出贡献（5分）- 具备较好的沟通协调能力（5分）5. 班级荣誉（20分）：- 班级荣誉数量（5分）- 班集体获得的先进班集体荣誉（5分）- 班级在比赛中获得的成绩（5分）- 班级在学校活动中的表现（5分）二、班级学风建设（100分）1. 学习态度（20分）：- 课堂上专心听讲（5分）- 主动完成作业，能按时提交（5分）- 学习任务落实到位（5分）- 积极参与课堂讨论和提问（5分）2. 学习方法（20分）：- 学会总结归纳，掌握学习方法（5分）- 独立思考，解决问题能力强（5分）- 能将知识应用于实际（5分）- 学习态度端正，自觉遵守学习纪律（5分）3. 学习成绩（20分）：- 期中期末成绩优秀（5分）- 平时作业成绩良好（5分）- 课堂回答问题正确率高（5分）- 课堂互动积极参与，帮助他人（5分）4. 自主学习（20分）：- 自主研究课外知识（5分）- 阅读辅助书籍，培养兴趣（5分）- 制定学习计划，完成自主学习任务（5分）- 积极参加学科竞赛，获得优异成绩（5分）5. 学科竞赛（20分）：- 获得学科竞赛奖项（5分）- 学科竞赛参与度（5分）- 班级整体表现在学科竞赛中（5分）- 学科竞赛成绩与预期相符合（5分）三、班级活动开展（100分）1. 班级团建（20分）：- 夏令营、冬令营活动（5分）- 班级郊游、旅行活动（5分）- 班级运动会、文艺晚会举办（5分）- 班级庆生会、联欢会策划（5分）2. 社会实践（20分）：- 参观学习社会机构（5分）- 社区服务活动（5分）- 参与社会公益事务（5分）- 创办班级公益项目（5分）3. 志愿服务（20分）：- 参与志愿服务机构活动（5分）- 组织班级志愿服务活动（5分）- 参与文化传统保护与推广（5分）- 积极参加志愿者培训（5分）4. 主题讲座（20分）：- 组织专业人员讲座（5分）- 主题讲座内容相关性（5分）- 活动筹备与执行（5分）- 讲座反响与意义（5分）5. 学术交流（20分）：- 学科知识分享与交流（5分）- 学术论坛组织与参与（5分）- 阅读经典作品讨论（5分）- 参观大学课程或学术研讨会（5分）四、班级表率作用（100分）1. 班干部带头作用（20分）：- 班级干部活跃参与课堂（5分）- 班干部带头完成作业（5分）- 班干部为同学解答问题（5分）- 班干部协助老师管理班级（5分）2. 积极向上的学习氛围（20分）：- 同学之间互助互勉（5分）- 班级中学习的榜样（5分）- 社团活动融入学习（5分）- 学科交流中的表率作用（5分）3. 社会公德表率（20分）：- 遵守交通规则，文明出行（5分）- 环保行动，垃圾分类（5分）- 讲究卫生，保持整洁（5分）- 尊重他人，关心弱势群体（5分）4. 班级风采展示（20分）：- 作品展示或展览（5分）- 班级创意作品展示（5分）- 获奖作品展示（5分）- 班级网站或博客维护（5分）5. 校园文化与班级文化融合（20分）：- 班级文化宣传（5分）- 班级在学校其他活动中的表现（5分）- 班级对校园文化生活的引领（5分）- 班级文化与学校教育目标契合（5分）以上细则为中学“先进班集体”的量化评分细则，以此为依据进行评分，定期对班级进行综合评估，以督促班级各项工作的落实和提升。

先进班集体考评细则模版

先进班集体考评细则模版一、概述班集体考评是一种全面评估班级整体表现的方式，旨在促进班级发展和提升班级凝聚力。

本细则将对班集体考评的基本原则、评分标准、考评流程等进行详细说明，以确保考评过程的公正、客观和有效性。

二、基本原则1. 公平公正：考评过程中坚持公平、公正的原则，不偏袒任何一方，并尊重每个成员的意见和贡献。

2. 客观公正：评价指标应具有客观性和可衡量性，考评依据要明确，以数据为基础进行评估。

3. 共同参与：班级全体成员都应参与到班集体考评中，积极投入并提供自己的意见和建议。

三、评分标准1. 学业表现（占比30%）：评估班级学习氛围、学习态度和学习成绩等因素，以学生的综合学科成绩为主要依据，同时考虑平均分、优秀率以及升学率等指标。

2. 班级管理（占比20%）：评估班级的纪律、秩序和管理规范等方面，包括学生出勤率、早晚自习纪律、课堂纪律等。

3. 班级活动（占比20%）：评估班级组织的各类活动，如文艺演出、体育比赛、社会实践等，注重活动的策划、组织和参与度。

4. 班级荣誉（占比15%）：评估班级获得的各类荣誉称号和奖项，如文明班级、优秀班级等，同时也考虑班级在比赛中取得的成绩。

5. 班级卫生（占比15%）：评估班级的整洁度和卫生状况，包括教室和办公室的清洁、卫生间的使用情况等。

6. 班级风气（占比10%）：评估班级的整体风气和师生关系，包括班级文化建设、班级活动的氛围等。

四、考评流程1. 数据收集：收集各项考评指标的数据，并进行整理和分析。

2. 综合评估：根据评分标准对各项指标进行综合评估，得出各项指标的得分。

3. 评分汇总：将各项指标的得分汇总，计算出班级的总得分。

4. 反馈与沟通：将考评结果向班级全体成员进行反馈，并就评价结果进行沟通和交流，接受意见和建议。

5. 奖励与激励：根据班级考评结果，对表现突出的班级进行奖励和激励，激发班级积极性和团结力。

五、考评结果的应用1. 班级改进：根据考评结果，发现班级存在的问题和不足，并提出相应的改进计划，推动班级的进一步发展。

中学“先进班集体”量化评分细则范文

中学“先进班集体”量化评分细则范文一、引言【评分细则范文简介】本文旨在制定中学“先进班集体”量化评分细则，通过科学合理的评分体系，全面准确地评估班级集体的综合素质，为学校管理者和班级成员提供有效的参考依据，从而促进班级整体素质的提升。

二、评分标准【评分细则范文正文】为确保评分公平、客观，评分细则分为团队协作、学习表现、道德品质、社会实践和文化艺术五个方面进行评估。

1. 团队协作（满分20分）团队协作是班级发展的基础，评分细则如下：a) 团队目标：班级是否明确共同的目标，并且每个成员清楚自己在团队中的角色和责任（满分5分）；b) 沟通与合作：班级成员之间是否有效地沟通和合作，有无有效的决策和问题解决机制（满分5分）；c) 团队凝聚力：班级是否有较高的凝聚力，成员之间是否互相支持、关心和尊重（满分5分）；d) 冲突管理：班级是否能够合理处理各类冲突，并从中学习和成长（满分5分）。

2. 学习表现（满分30分）学习表现是评估班级成员学习水平和学习态度的重要指标，评分细则如下：a) 学习成绩：班级整体学习成绩的优良程度，包括考试成绩和各类学科竞赛获奖情况（满分10分）；b) 学习态度：班级成员是否积极主动，对学习充满热情，有无主动参与课堂讨论和提问（满分10分）；c) 学习方法：班级成员是否掌握有效的学习方法，善于总结和应用，有无良好的学习计划和时间管理能力（满分10分）。

3. 道德品质（满分20分）道德品质是衡量班级成员道德水平和社会责任感的重要标准，评分细则如下：a) 诚信守规：班级成员是否具有诚实守信的品质，能够遵守学校和班级的规章制度（满分5分）；b) 社交能力：班级成员是否尊重他人、待人友善，并具有较好的人际关系处理能力（满分5分）；c) 公益参与：班级成员是否积极参与公益活动，具有社会责任感（满分5分）；d) 道德表现：班级成员是否具有良好的道德行为，如守时、热心助人等（满分5分）。

4. 社会实践（满分15分）社会实践可以培养学生的实践能力和社会责任感，评分细则如下：a) 常规实践：班级成员是否积极参与学校组织的各类常规活动，如志愿服务、社区清扫等（满分5分）；b) 创新实践：班级成员是否有自主创新的实践项目，并取得一定成果（满分5分）；c) 社团实践：班级成员是否参与校内外各类社团组织，并具有一定的实践经验（满分5分）。

中学先进班集体评比制度范文（二篇）

中学先进班集体评比制度范文一、引言评比制度是中学班级管理中的重要环节，通过评比可以激发学生对班级建设的积极性，提高班级凝聚力和组织实施能力。

本文主要介绍中学先进班集体评比制度的实施方案和相关细则，共同为班级建设创造条件和动力。

二、评比制度的目的和意义评比制度旨在激发学生对班级建设的热情，增强班级凝聚力，提高班级的整体素质。

同时，通过评比，可以引导学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、评比方式和流程1. 评比周期：每学期进行一次评比，评比时间为学期末。

2. 评比内容：评比包括综合素质、学业成绩、集体荣誉、团队合作等方面。

3. 评比依据：评比依据通过投票、考试成绩、集体活动参与度等方式综合评定。

4. 评比流程：a) 评比通知：在评比前，班级管理者需提前向班级成员发出评比通知，告知评比的内容、依据和流程。

b) 数据收集：评比前，班级管理者需对相关数据进行收集和整理，包括学生的考试成绩、集体活动的参与情况等。

c) 投票和统计：评比中的投票部分可采用匿名投票的方式进行，由班级管理者统计计票结果。

d) 结果公示：评比结果需在班级公告栏、学校网站等途径进行公示，公示时间为1周。

e) 表彰和激励：评比后，学校会对获奖班级进行表彰和奖励，例如班级集体奖金、奖状、荣誉称号等。

四、评比细则1. 综合素质：评定学生的品德、仪态、纪律等方面，重点考察学生在校园生活中的表现和影响。

a) 行为规范：评定学生是否遵守校纪校规，是否有良好的学习和生活习惯。

b) 协作能力：评定学生在集体活动中的主动参与度、协作能力以及展示的角色。

c) 社交能力：评定学生在校际交往、班级交往中的表现和影响力。

2. 学业成绩：评定学生在各类主科和综合素质评价中的综合成绩。

a) 期中考试成绩：评定学生在期中考试中的成绩表现。

b) 期末考试成绩：评定学生在期末考试中的成绩表现。

c) 课堂表现：评定学生在平时学习中的课堂表现和作业完成情况。

先进班集体考评细则

先进班集体考评细则班级管理在学校工作中占据着举足轻重的地位。

它不仅是学校领导宏观调控学校管理的一种方式，更是实现教育目标、深化教育改革、全面推进素质教育、提高教育教学质量的关键手段。

为了加强班级管理，特制定以下实施细则。

一、指导思想：文明班级的评定旨在培养学生的自我管理能力，这是在学校内实施素质教育和自我养成教育的核心。

通过这一过程，学生的素质将得到全面提升，从而达到提高教育教学质量的目标。

二、评选小组组长：副组长：成员：三、评比对象本校所有年级的班级都将参与评比活动，评比不分年级，以班级为单位进行。

四、评比办法1. 每月进行一次评比挂牌，基础分设定为：实验班70分，普通班72分。

2. 设立“先进标兵班”、“先进班”和“希望班”三个等级。

3. 各等级标准如下：总分85分及以上：先进标兵班级。

总分在80至84分之间：先进班级。

总分60分以下：希望班。

4. 若班级同学不当处理挂牌，下月将扣分5分；如有其他破坏行为，同样扣分5分。

违反规定的班级不得参加当月评比。

5. 每月最后一天由评比小组进行评比，未参加者按旷会处理。

五、加分条件1. 拾金不昧：一般物品加0.2分，重要物品每次加1至2分。

2. 好人好事：获得表扬信或广播表扬的个人或集体每次加1分，上限4分。

3. 卫生平均分92分及以上，每增一分加1分。

4. 出勤率平均达到实验班98%、普通班96%及以上，每增加一个百分点加1分（实验班加2分）。

5. 检举揭发不良行为，每次加2至5分。

6. 未出现违纪行为的班级加4分。

7. 每月结束时提交学生操行量化评比报告，加2分。

8. 认真履行班级职责，完成学校布置的任务，加1分。

9. 参加学校活动获集体前四名，分别加2分、1.8分、1.5分、1分。

10. 寝室卫生月评比获前五名，分别加2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。

11. 校园广播投稿评比获前五名，分别加1分、0.9分、0.7分、0.6分、0.5分。

12. 代表学校参加比赛获奖，根据获奖等级加分。

中学“先进班集体”量化评分细则范文(三篇)

中学“先进班集体”量化评分细则范文主要包括以下几个方面的评分标准：1.纪律和管理（30%）：包括班级纪律情况、学生自律程度、违纪情况等。

例如，准时到校、遵守校规、课堂纪律良好、自觉参加集体活动等。

2.学业表现（30%）：包括学生的学习成绩、学习态度、学习方法等。

例如，学习成绩优秀、主动参加学科竞赛、独立思考能力强等。

3.团队合作（20%）：包括班级集体活动、协作能力、互助精神等。

例如，班级活动组织丰富多样、团队协作完成任务、互帮互助、友善相处等。

4.文明礼仪（10%）：包括班级学生礼仪表现、公共场合守秩序等。

例如，大声说话、排队有序、尊重师长和同学等。

5.社会责任（10%）：包括班级学生参与社会公益活动、参与志愿者服务等。

例如，积极参与社区义务劳动、关爱弱势群体、参与环保活动等。

以上仅为参考，具体评分细则可能根据学校的具体要求和实际情况而有所差异。

学校可以根据实际情况和发展需求，进行适当的调整和补充评分内容，以保证评分的全面和公正。

中学“先进班集体”量化评分细则范文（二）量化评分细则范本I. 纪律表现评分1. 准时到校：按照每天准时到校情况进行评分，拖延到校或迟到将扣除相应的分数。

2. 班级规章制度：评估班级成员对班级规章制度的遵守程度，如是否遵守课堂纪律、整齐划一的着装等。

3. 任务完成情况：根据班级活动或任务的完成情况进行评分，包括任务完成的质量和及时性。

4. 作业提交：评估班级成员对作业提交的情况，包括作业的准确性和及时性。

5. 课堂纪律：评估班级成员在课堂上的行为表现，如是否遵守课堂纪律、积极参与讨论等。

II. 学习表现评分1. 学习成绩：根据班级成员的考试成绩和平时成绩进行评分，并考虑个体的进步情况。

2. 学习积极性：评估班级成员在学习上的积极性和主动性，包括课堂上的参与、主动提问等。

3. 作业完成情况：评估班级成员对作业的完成情况，包括作业质量、及时性和完整性。

4. 学习方法：评估班级成员在学习上的方法是否科学、高效，包括是否善于总结、独立思考等。

中学“优秀班集体”、“优秀班主任”考核方案

中学“优秀班集体”、“优秀班主任”考核方案中学“优秀班集体”、“优秀班主任”考核方案为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的中学“优秀班集体”、“优秀班主任”考核方案，欢迎阅读与收藏。

一、考核原则公平公正、激励先进二、考核基本要求1、班主任服从学校分工，乐意接受学校班主任工作；2、班主任思想品德高尚，乐意为学校奉献，为学生服务；3、班主任自觉遵守国家有关法律法规，遵守学校劳动纪律，无违法违纪行为；4、班级管理在同层次班级中成绩突出：班风正，学风浓，成绩好（或者进步明显）。

5、班级积极参加学校组织的各种健康积极有益的'学生活动；6、积极做好差生转化工作，班级无重大偶发事件；三、一票否决规定1、不遵守国家、学校及相关部门有关规定，有体罚和变相体罚学生的班主任，不得参加评选。

2、不遵守国家、学校及相关部门有关规定，针对本班学生进行有偿家教的班级及班主任不得参加评选；3、有重大偶发事件的班级及班级班主任，不得参加评选；4、有明显不支持学校工作的班级不得参加评选。

5、初中有流生班级及班主任不得参加评选。

四、考核程序年级组、德育处考核：在月考核和期终考核基础上根据班级教学质量、常规管理考核、班级形象、巩固率、学生竞赛获奖、德育论文获奖等班级工作实绩（以年级为单位）评选学期3个“优秀班级”和“优秀班主任”。

之后送交德育处复审核。

校长室审核：在年级组、德育处考核的基础上，由校长室根据各部门反映的情况和校长平时巡视的情况，对所选班级进行审核，审核无误后，即批准成为“优秀班级”和“优秀班主任”。

先进班集体考评细则（3篇）

先进班集体考评细则通常包括以下几个方面：1. 组织管理能力：考评班集体的组织管理能力，包括班干部的工作能力和执行力、班级组织运行的顺畅程度、班级活动的策划和组织、班级规章制度的遵守情况等。

2. 学习成绩：考评班集体的学习成绩表现，包括班级整体的平均成绩、学科竞赛的表现、班级学习氛围等。

3. 学风建设：考评班集体的学风建设情况，包括班级学习态度、学习方法、作业完成情况、课堂纪律等。

4. 协作能力：考评班集体的协作能力，包括班级集体合作精神、互助互学情况、班级内部的沟通和合作等。

5. 文明礼仪：考评班集体的文明礼仪表现，包括班级同学之间的相互尊重、礼貌待人、守纪守法等。

6. 班级活动：考评班级举办的各类活动，包括班级会议、班级例会、班级文化活动等，评估班级的活动策划、组织和效果。

7. 班级风采：考评班级的整体形象和风采，包括班级的整体仪容仪表、班级的环境和卫生状况、班级的形象宣传等。

以上是一些可能在班级考评中出现的细则，具体的考评标准和细则可以根据实际情况进行调整和补充。

考评的目的是激励班级全体成员争创优秀，促进班级内部的积极向上氛围的形成，提高班级整体水平。

先进班集体考评细则（二）班集体考评细则第一章总则第一条为了促进班级管理工作的开展，加强班集体建设，形成良好的班级氛围，提高班级凝聚力和战斗力，特制定本细则。

第二条班级考评工作必须以优秀班级为目标，以班级建设为导向，以全员参与为原则，以奖惩并举为手段，以激励教育为重点。

第三条班级考评内容主要包括班级组织建设、班级管理、班级卫生、班级活动、班级风气等方面，并根据实际情况进行适当的调整和补充。

第四条班级考评的结果作为评选学期优秀班级的重要依据，将对班级成员的个人评优和奖励产生直接影响。

第五条本细则经全体班级成员讨论并通过后，由班主任负责组织实施，并根据需要进行调整和修订。

第二章班级组织建设第六条班级组织是班级工作的重要依托，是集体行动的基础。

班级组织建设包括班级干部选拔任用、班级会议制度、班干部工作规范等内容。

2024年先进班集体考评细则

2024年先进班集体考评细则一、考评目的先进班集体考评是为了激励班级集体建设，提高班级整体素质，促进班级和谐发展，培养学生集体荣誉感和责任感。

通过考评，表彰先进班集体，鼓励班级之间的比学赶超，激发全体学生的学习积极性和团队合作意识。

二、考评标准（一）学业成绩1. 全班平均分：按照全年各科目的平均分，对各班进行排名，全班平均分高的班级得分较高。

2. 学科竞赛：对各班级参加学科竞赛的成绩进行评分，成绩好的班级得分较高。

（二）班级管理1. 班级纪律：考核班级各项规章制度的执行情况，纪律好的班级得分较高。

2. 班级活动：考核班级的卫生和班级活动的组织情况，活动丰富、具有创意的班级得分较高。

3. 师生关系：考核班级的师生互动情况，班级教师和学生之间关系融洽的班级得分较高。

（三）文化氛围1. 校园文化：考核班级对校园文化建设的贡献，参与文化活动的班级得分较高。

2. 文章作品：评估班级学生的写作水平，优秀作品多的班级得分较高。

3. 读书活动：考核班级是否具备良好的读书氛围，参加读书活动的班级得分较高。

（四）社会实践1. 社会服务：评估班级义工队伍的活跃度和服务质量，参与社会服务的班级得分较高。

2. 实践成果：考核班级的科技创新项目、社会实践等成果，实践成果丰富的班级得分较高。

三、考评流程（一）确定评分权重根据班级的重要方面，确定各项考评指标的权重，以便综合评价班级的综合素质。

（二）收集相关数据班主任和班委成员负责收集各项数据，包括学业成绩、班级活动记录、纪律处分、班级活动照片等。

（三）评审小组评估由校级评审小组对各个班级的相关数据进行评估分析，得出每个班级的最终得分。

（四）通报评优班级根据评审小组的评价结果，通报评优班级并在校园官方网站和公示栏上公示。

（五）表彰优秀班级根据评审结果，对评选出的优秀班级进行表彰，颁发奖状和奖品，并给予师生表扬和鼓励。

四、考评结果利用（一）鼓励学生积极参与通过先进班集体考评，鼓励全体学生积极参与班级活动和社会实践，培养团队合作和协作精神。

2024年中学“先进班集体”量化评分细则

2024年中学“先进班集体”量化评分细则一、背景介绍先进班集体是指在学习、德育、科技文化活动等方面表现突出的班级集体。

通过量化评分方式，能够客观、公正地评价班级的综合素质和成果。

下面是2024年中学“先进班集体”量化评分细则，以供参考。

二、评分指标1. 学习成绩（满分40分）评估班级的学习水平和学风，主要从以下方面进行评价：（1）班级平均成绩：以班级平均分为基准，根据学科分值区间进行评分。

（2）学科竞赛成绩：评估班级在各类学科竞赛中取得的成绩和奖项数量，并进行相应的评分。

（3）班级学习氛围：评估班级的学习氛围，包括课堂纪律、学习态度等方面。

2. 班级管理（满分20分）评估班级的学生管理和班委会工作表现，主要从以下方面进行评价：（1）班级纪律：评估班级学生的行为规范、纪律意识等，包括出勤情况、违纪情况等。

（2）班委会工作：评估班委会的组织能力、管理水平和服务意识等。

3. 班级文化（满分15分）评估班级的文化建设和班级凝聚力，主要从以下方面进行评价：（1）团队活动：评估班级的团队活动组织和开展情况，包括班级组织的励志活动、社会实践等。

（2）班级门户网站：评估班级门户网站的建设情况和内容丰富程度。

（3）班级荣誉和标志：评估班级的荣誉和标志的丰富度和影响力。

4. 社会责任（满分15分）评估班级对社会的贡献和社会责任意识，主要从以下方面进行评价：（1）公益活动：评估班级参与公益活动的数量和质量，包括志愿服务、慈善捐款等。

（2）社会实践：评估班级组织的社会实践活动和成果，包括参观学习、文化交流等。

（3）社会影响力：评估班级的社会影响力和社会声誉。

5. 科技创新（满分10分）评估班级的科技创新能力和成果，主要从以下方面进行评价：（1）科技成果：评估班级在科技创新方面的成果和奖项数量。

（2）科技活动：评估班级参与科技活动的数量和质量，包括科研项目、科技比赛等。

三、评分规则1. 各项指标的具体分值根据具体情况进行设定，满分分值根据情况调整，确保评分的公正性和准确性。

中学“先进班集体”量化评分细则

中学“先进班集体”量化评分细则可以根据以下几个方面进行评分：
1. 学业表现：包括学生的考试成绩、平时作业完成情况、参与课堂讨论和积极回答问题的表现等。

可以根据学生的成绩排名和综合表现来评分。

2. 课外活动参与度：评估班级集体参与各种课外活动的积极性和主动性，如参加学校组织的活动、社区志愿者活动、校外实践等。

可以根据班级参与度和成果来评分。

3. 班级管理能力：评估班级集体的组织纪律性和管理能力，包括课堂秩序、作业管理、考勤纪律、卫生整洁等方面。

可以根据班级纪律性和管理效果来评分。

4. 同学关系和班级凝聚力：评估班级集体的同学关系和班级凝聚力，包括同学之间的友谊和互助、班级活动的参与度和共同协作等。

可以通过同学问卷调查和班级活动效果来评分。

5. 师生关系和班主任评价：评估班级集体与班主任和各科老师之间的关系和互动，包括师生沟通方式和效果、师生合作氛围等。

可以通过班主任评语和老师评价来评分。

以上是中学“先进班集体”量化评分的一些细则，具体评分标准可以根据学校的具体情况和要求进行调整和制定。

希望对您有帮助！
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中学“先进班集体”量化评分细则

中学“先进班集体”量化评分细则一、组织管理（100分）1. 班级组织设置合理，班委成员职责分明，班级活动有计划、有序进行。

（20分）2. 班级卫生保持良好，桌椅整齐摆放，墙面清洁整齐，室内环境整洁舒适。

（15分）3. 学生档案管理规范，包括出勤记录、课堂笔记和作业记录等。

（15分）4. 班级纪律严明，学生自觉遵守班级规章制度，没有违纪现象。

（20分）5. 班级活动策划精巧，能组织丰富多样的活动，如文化活动、体育活动、志愿者活动等。

（30分）二、学业水平（100分）1. 班级整体学习成绩优秀，平均分排在年级前列。

（20分）2. 学生课堂表现积极，能积极提问，和教师的互动良好。

（15分）3. 学生做作业认真负责，作业完成质量高。

（20分）4. 学生乐于分享学习资源，互相帮助，形成良好的学习氛围。

（15分）5. 学生之间相互竞争，共同进步，形成良好的学习动力。

（30分）三、社团活动（100分）1. 学生积极参与社团活动，如音乐社团、舞蹈社团、科技社团等。

（20分）2. 社团活动丰富多样，能展示学生的特长和潜能。

（20分）3. 学生之间合作默契，团结互助，互相促进社团活动的开展。

（20分）4. 社团活动取得一定的成果，如参加比赛获奖、举办演出等。

（20分）5. 学生通过社团活动培养了自己的兴趣爱好，形成全面发展的能力。

（20分）四、班级荣誉（100分）1. 班级在学校各类活动中取得突出成绩，能从班级角度展现出优秀的形象。

（25分）2. 班级获得各类荣誉称号，如“文明班级”、“红旗班级”等。

（25分）3. 班级的优秀学生在学术、体育等方面取得突出成绩。

（25分）4. 班级参与公益活动，服务社会并取得一定成绩。

（25分）五、师生关系（100分）1. 学生尊敬师长，遵守教师的管理，与老师之间的沟通互动良好。

（20分）2. 教师关心学生，及时给予指导和帮助，与学生之间建立密切的联系。

（20分）3. 学生与同学之间友好相处，互相帮助，形成和谐的班级氛围。

先进班集体积分办法

先进班集体积分办法
1、班级日常工作积分（20分）
具体实施按本年度学校综合评定结果决定。

此项由学校负责提供积分。

2、本学年中心校对学校教育教学常规检查积分（5分）。

3、班级成绩
本年度班级综合评估成绩得第1名积6分，第2名积5分，第3名积4分。

（时间为每年的1月-评定前，累计加入）积分佐证材料：评估简报、证书原件复印件。

4、论文
班主任本年度所撰写的班级管理类论文在CN刊物发表或获国家级奖积2分，省级奖积1.5分，市级奖积1分，县级奖积0.5分。

（不累计积分，按最高级别记分）。

5、其他奖
所任班级在本年度上级有关部门开展的活动中获奖的，省级奖励积3分，市级奖励积2.5分，县级奖励积2分，乡级奖励积1.5分。

（不累计积分，按最高级别记分）。

中学“先进班集体”量化评分细则模版(三篇)

中学“先进班集体”量化评分细则模版一、总体评分细则1. 组织管理能力（满分30分）：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心（10分）- 班级内部组织活动的能力和执行力（10分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力（10分）2. 学习成绩（满分30分）：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例（10分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次（10分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例（10分）3. 班级文化建设（满分20分）：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度（10分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力（10分）4. 社会公益活动（满分10分）：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果（5分）5. 体育健身活动（满分10分）：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例（5分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果（5分）二、细则说明1. 组织管理能力评分细则：- 班委会成员担任职务的工作效率和责任心：- 高效完成布置的任务（4分）- 能够及时解决班级问题和学生反馈的意见（3分）- 对班级事务有责任心、主动承担责任（3分）- 班级内部组织活动的能力和执行力：- 组织丰富多样的班级活动（5分）- 参与度高，执行力强（3分）- 素材准备和活动宣传到位（2分）- 班级内部纪律和秩序的维护能力：- 班级内部纪律，学生守时守纪律（4分）- 班级内部秩序整齐有序（3分）- 学生自觉遵守校规校纪（3分）2. 学习成绩评分细则：- 班级内学习成绩优秀的学生人数比例：- 优秀学生人数占班级学生总数比例在80%以上（5分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在70%以上（3分）- 优秀学生人数占班级学生总数比例在60%以上（2分）- 班级整体学习成绩在年级中的名次：- 年级前三名（5分）- 年级前五名（3分）- 年级前十名（2分）- 班级内学习成绩进步较大的学生比例：- 进步学生人数占班级学生总数比例在50%以上（5分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在40%以上（3分）- 进步学生人数占班级学生总数比例在30%以上（2分）3. 班级文化建设评分细则：- 班级内部的宣传活动和文化活动丰富度：- 组织参观实践活动、主题演讲等（5分）- 创办学生社团、班级刊物等（3分）- 班级内部的文化底蕴丰富（2分）- 班级内部的团队合作意识和凝聚力：- 班级内部合作频繁，相互帮助、互相支持（5分）- 班级内部沟通良好，凝聚力较强（3分）- 班级内部形成良好的文化氛围（2分）4. 社会公益活动评分细则：- 班级内部参与社会公益活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的社会公益活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）5. 体育健身活动评分细则：- 班级内部参与体育健身活动的人数比例：- 参与人数占班级学生总数比例在80%以上（3分）- 参与人数占班级学生总数比例在70%以上（2分）- 参与人数占班级学生总数比例在60%以上（1分）- 班级内部举办的体育健身活动的数量和效果：- 举办数量较多，且效果明显（2分）- 举办数量较多，但效果一般（1分）- 举办数量较少，效果一般（0.5分）以上评分细则可根据实际情况进行调整和适当增减，并制定相应的评分标准。

先进班集体考评细则模版（三篇）

先进班集体考评细则模版班集体考评细则模板第一章总则第一条根据学校管理要求和学生考评实际，制定本班集体考评细则，旨在激励学生发扬集体主义精神，提高班级凝聚力和协作能力，促进班级良好的学风和班风。

第二条本细则适用于本班的全体学生，在全年度内进行班级集体考评。

第三条班级整体考评分为两个层面：综合素质评价和班级行为规范评价。

第四条班级整体考评采取倒数计分制，评分越高，班级在集体表彰、优待等方面的机会越多。

第五条班级全体学生应当遵守本细则，不得违反考评规定。

第二章综合素质评价第一条综合素质评价指学生的学习成绩、实践能力、文化修养等方面的综合评定。

第二条综合素质评价从学业成绩、学科竞赛、实践活动、综合素质拓展、文体活动等方面进行评定。

第三条综合素质评价采用加分制，各项评价指标根据学校规定进行具体设置，得分越高，班级的综合素质越好。

第四条综合素质评价具体如下：（一）学业成绩评价：根据学生的考试成绩、作业完成情况、参与度进行评价，成绩优秀的学生将获得相应加分。

（二）学科竞赛评价：根据学生参与学科竞赛的成绩进行评价，获得奖项的学生将获得相应加分。

（三）实践活动评价：根据学生参与学校组织的实践活动，如社会实践、志愿服务等，进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。

（四）综合素质拓展评价：根据学生参与校外培训、社团活动等情况进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。

（五）文体活动评价：根据学生参与班级文体活动、校园文艺汇演等情况进行评价，积极参与的学生将获得相应加分。

第五条各项评价指标的具体加分细则由班主任根据学校要求进行制定，并在开学初向全班学生进行公示。

第三章班级行为规范评价第一条班级行为规范评价指学生在班级生活中的表现和素养评价。

第二条班级行为规范评价主要从班级管理、班委会成员、课堂纪律、团结友爱、奉献精神、自律自助等方面进行评价。

第三条班级行为规范评价采用减分制，各项评价指标根据学校规定进行具体设置，得分越低，班级的行为规范越好。

中学“先进班集体”量化评分细则

社会责任感
学生具有强烈的社会责任感和公民意识，关心社会热点问题，积极参与社会公益活动。
创新能力
学生在社会实践中表现出较强的创新能力和实践能力。
Part
05
评选程序
申报与推荐
自愿申报
符合条件的班级可自愿向学校提出申请，填写相关申报表格。
推荐制度
学校可设立推荐委员会，由校领导、教师代表、学生代表等组成，对申报班级进行初步筛选和推荐。
中学“先进班集体 ”量化评分细则
汇报人： 2023-12-30
• 引言 • 评选原则 • 评选条件 • 评分细则 • 评选程序 • 实施保障 • 总结与展望
目录
Part
01
引言
目的和背景
贯彻教育方针
通过评选先进班集体，贯彻国家的教育方针，推动学生全面发展。
树立榜样
评选出的先进班集体将成为全校的榜样，激励其他班级向其看齐。
终审与表彰
终审环节
学校组织终审委员会对初评结果进行终审，确定最终获奖班级名单。
表彰仪式
学校举行隆重的表彰仪式，对获得“先进班集体”称号的班级进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
Part
06
实施保障
组织领导保障
学校成立“先进班集体”评选工作小组，由校领导、德育处、年级组等相关部门负责人组成，负责评选工作的组织、
促进班级建设
通过评选过程中的各项指标，促进班级加强自身建设，提高班级整体水平。
适用范围和对象
STEP 01
适用范围
STEP 02
适用对象
本细则适用于本校所有中学阶段的班级。
STEP 03
评选周期
先进班集体的评选周期为每学年一次。

中学“先进班集体”量化评分细则模版

中学“先进班集体”量化评分细则模版评分细则：一、组织管理（满分：20分）1. 组织建设（5分）：班级是否建立了完善的组织架构，各项职务是否设置合理、分工明确，并能有效运作。

2. 纪律规范（5分）：班级是否制定了明确的纪律规范并且得到全体学生的遵守，班级纪律是否严明。

3. 氛围营造（5分）：班级是否营造了积极、和谐的学习氛围，是否有良好的班级凝聚力和向心力。

4. 管理效能（5分）：班级管理者是否能高效地协调和管理班级的各项事务，班级运行是否顺畅。

二、学习表现（满分：25分）1. 学习态度（5分）：班级成员是否具有积极的学习态度，是否能积极主动地参与课堂学习和自主学习。

2. 学习成绩（10分）：班级成员的学习成绩是否整体上优秀，是否有学生在各学科方面表现出色。

3. 学习进步（10分）：班级成员是否有较大的学习进步，是否通过全年各次考试明显提高学业水平。

三、团队建设（满分：20分）1. 合作意识（5分）：班级成员是否具备良好的合作意识，是否能积极参与团队活动，并且能与他人合作完成各项任务。

2. 互助精神（5分）：班级成员是否乐于助人，能够在他人需要帮助时主动伸出援手。

3. 拓展活动（10分）：班级是否经常组织拓展活动，包括户外拓展、志愿服务等，是否有多样性的活动内容。

四、文化素养（满分：15分）1. 品德修养（5分）：班级成员是否具备较高的品德修养，是否有良好的道德品质和价值观。

2. 社会责任（5分）：班级是否积极参与社会公益活动，能否主动关注社会问题并提出建设性意见。

3. 传统文化（5分）：班级是否有传统文化教育活动，是否对国家的历史、文化有一定了解。

五、创新能力（满分：20分）1. 创新思维（5分）：班级成员是否具备较强的创新思维能力，是否能提出新颖、独特的观点和解决问题的方法。

2. 创新活动（10分）：班级是否开展过创新活动，包括课题研究、科技制作等，是否有具体成果。

3. 创新成果（5分）：班级成员个人是否有获奖或被认可的创新成果，是否参与过科学竞赛或创新创业项目。

先进班集体考评细则(三篇)

先进班集体考评细则第一章总则为了激励班级集体的进步和发展，树立先进班集体的榜样，增强班级凝聚力和团队合作精神，制定本先进班集体考评细则。

本细则适用于各级各类班级集体考评。

第二章考评内容1. 班级组织和管理能力（1）班委会的组建是否合理，成员分工是否明确。

（2）班会的组织和开展情况。

（3）班级的日常管理是否规范，活动策划是否周密。

2. 学习成绩（1）班级学风是否浓厚，学业进步情况。

（2）班级内部学习氛围的建立和维护。

（3）班级整体成绩的提高情况。

3. 班级协作能力（1）班级内部的团队协作能力。

（2）班级与其他班级的合作和协调情况。

（3）班级内部决策过程和执行情况。

4. 班级文化建设（1）班级内部的文化活动开展情况。

（2）班级的形象塑造和文化特色。

（3）班级的社会责任和公益活动开展情况。

5. 班级团队凝聚力（1）班集体的凝聚力和团队精神。

（2）班级的组织生活和集体活动开展情况。

（3）班级成员之间的团结和互助。

第三章考评指标与权重1. 班级组织和管理能力评估指标及权重（1）班委会组建和分工情况（权重30%）（2）班会组织和开展情况（权重20%）（3）班级管理规范情况（权重50%）2. 学习成绩评估指标及权重（1）学习氛围的建立和维护（权重30%）（2）班级整体学习成绩（权重40%）（3）学业进步情况（权重30%）3. 班级协作能力评估指标及权重（1）班级内部协作能力（权重30%）（2）班级与其他班级合作情况（权重30%）（3）决策与执行情况（权重40%）4. 班级文化建设评估指标及权重（1）文化活动开展情况（权重40%）（2）班级形象和文化特色（权重30%）（3）社会责任和公益活动情况（权重30%）5. 班级团队凝聚力评估指标及权重（1）凝聚力和团队精神（权重40%）（2）组织生活和集体活动情况（权重30%）（3）团结和互助情况（权重30%）第四章考评流程1. 提名阶段（1）学校组织各班级进行自荐，每个班级可提交一份自荐材料。

优秀班集体考核细则范本

优秀班集体考核细则范本一、考核目的本考核细则旨在激励全体班集体成员积极向上，充分发挥团结协作的力量，共同努力，以达到卓越的班集体表现。

二、考核原则1. 公正公平：考核过程中，秉持公正公平原则，不偏袒任何一方，确保评价结果具有客观性和权威性。

2. 约束规范：考核细则中所规定的评分标准和要求是明确且具有约束力的，凡违反规定的行为或行动，将按规定扣分或进行相应处理。

3. 综合评估：考核细则将全面综合评估班集体各方面的表现和贡献，包括但不限于学术成绩、学科竞赛、社会实践、班级氛围等。

三、考核内容本考核细则主要包含以下几个方面的考核内容：1. 学业成绩（占比30%）考核班级各科目的平均分以及全班成绩的稳定性。

成绩的考核不仅仅关注学生的单科成绩，更关注全班学生的整体表现和进步程度。

2. 学科竞赛（占比25%）考核班级在学科竞赛中所取得的成绩和荣誉。

具体考核内容包括参赛人数、获奖情况、参赛质量等。

3. 社会实践（占比20%）考核班级参与社会实践活动的积极性和表现。

具体考核内容包括参与人数、实践项目的质量、对社会实践活动的影响力等。

4. 班级氛围（占比15%）考核班集体的凝聚力和团队合作精神。

具体考核内容包括班级组织的活动、同学之间的互动、班级风纪等。

5. 文明礼仪（占比10%）考核班级成员的文明礼仪行为是否得体。

具体考核内容包括班集体的仪容仪表、言行举止等。

四、考核评分根据上述考核内容，将每一项考核指标的评分进行加权平均，得出班级最终的考核评分。

五、奖惩措施1. 成绩优秀奖根据班级的考核评分，每学期或每年度评选出优秀班集体，进行表彰和奖励，如班级荣誉称号、奖杯、奖金等。

2. 个人表彰对在班级考核中表现突出的个人进行表彰和奖励，鼓励个人积极向上，以更好地促进班级整体发展。

3. 弊端纠正对于在班级考核中出现的违规行为或不及格表现进行相应的纠正和处理，如作出扣分、限制特定活动参与资格等。

六、考核周期和频率本考核细则的评定周期可根据学校或班级的实际情况进行灵活调整，一般每学期或每年度进行一次综合考核。